Dasar Pendidikan Filsafat Pancasila

a. Dasar pikiran dan rasional

Secara yuridis konstitusional negara indonesia berdasarkan pancasila yang
termaksud dan UUD 1945 alinea keempat, ketentuan yuridis konstitusional
mengandung makna konsekuensi baik formal maupun fungsional menyatakan:
1. Pancasila adalah dasar negara atau filsafat negara
2. Pancsila adalah norma-norma dasar dan norma-norma tertinggi dalam negara RI
3. Pancasila adalah ideologi negara
4. Pancasila adalah identitas dan karakteristik bangsa atau kepribadian nasional
5. Pancasila adalah jiwa dan kepribadian bangsa.

Nilai-nilai dasar dalam sosial budaya Indonesia:

a) Kesadaran mengakui adanya tuhan dan kepercayaan negara

b) Kesadaran keluarga
c) Kesadaran musyawarah mufakat dalam akhlak
d) Kesatuan gotong royong, tolong menolong
e) Kesadaran tenggang rasa

b. Hubungan pendidikan dan masyarakat dengan filsafat pendidikan pancasila

Hubungan masyarakat dan pancasila
Pendidikan yang maju dan modern diselenggarakan oleh masyarakat yang maju
dan modern, secara teoritis disebut hubungan korelasi positif. Manusia sebagai
individual, yang menentukan sikapdan wawasannya, kebijaksanaan dan strategi
serta tujuan dan sasaran yang hendak ditempuhnya. Pertimbangan dan penetuan ini
diambil berdasarkan keyakinan,motivasi dan tujuan dalam hidupnya, maka manusia
sebagai subjek individual, pendidikan adalah suatu usaha. Pendidikan yang
dilakukan individu menurut tujuan dan kehendaknya, (cita karsa) secara mandiri.
Bagi anak tujuan dan kehendak belajar dipenuhi oleh faktor lingkungan,orang tua
atau keluarga. Demikian pula dengan masyarakat, bangsa dan negara. Faktor luar
 adalah kondisi dan tantangan zaman dan potensi-potensi yang dimilki (sumber daya
alam.sumber daya manusia dan kebudayaan).
Manusia pribadi atau masyarakat memiliki keyakinan dan kepercayaan yang
tercermin dalam tujuan (cita-cita) dan hasrat luhur atau kehendak berdasarkan cita
dan karsa memilih dan menerapkan aktivitas atau fungsi kehidupan atau usaha
mendidik dirinya. Pendidikan merupakan fungsi manusia danmasyarakan untuk
mengembangkan dan meningkatkan dirinya, martabatdan kepribadiannya.
Hubungan masyarakat dengan pendidikan itu sebagai hubungan funsional berarti :
1. Bahwa masyarakat atau negara secara sadar dan mandiri, cita karsa atau
tujuan dan keinginan luhur yang akan dicapai melalui kebijakan, lembaga
dan strategi tertentu.
2. Pendidikan suatu lembaga, perwujudannya secara nasional adalah sistem
pendidikan nasional yang bersumber dan ditentukan oleh cita karsa manusia
menurut keyakinannya dan pandangan hidup dan filsafat negara sebagai
sumber nilai cita dan kepribadian nasionalnya.

c. Urgensi filsafat pendidikan pancasila dalam sistem pendidikan nasional

Filsafat pendidikan ialah nilai dan keyakinan-keyakinan filosofis yang menjiwai
dan mendasari dan memberikan identitas suatu sistem pendidikan nilai-nilai itu
bersumber pada pancasila yang dilaksanankan pada berbagai sistem kehidupan nasional
secara keseluruhan.
Fungsi pendidikan ialah membangun potensi negara, khususnya meletarikan
kebudayaan dan kepribadian bangsa yang menentukan eksistensi dan martabat bangsa.
Pendidikan nasional harus dijiwai oleh filsafat pendidikan pancasila. Filsafat
pendidikan pancasila merupakan tuntunan nasional.maka melalui sistem pendidikan
pancasila akan terjalin cita dan karsa nasional dalam membina watak dan kepribadian
dan martabat pancasila dalam subjek pribadi manusia indonesia seutuhnya.