Alquran - Hadis - Iv - Mi PDF

UJI PUBLIK
DRAF BUKU PELAJARAN

BERLAKU SEMENTARA PADA MASA UJI PUBLIK
TERBUKA UNTUK SARAN DAN MASUKAN
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 i

Hak Cipta © 2019 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi

Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah
koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum
2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y
INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA
Al-Quran Hadis /Kementerian Agama,- Jakarta :

Kementerian Agama 2019.
xx, 168 hlm.
Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV

ISBN XXX-XXX-XXXX-XX-X (jilid lengkap)
UJI PUBLIK
ISBN XXX-XXX-XXX-XXX-X (jilid 6)
1. Al-Quran Hadis 1. Judul

II. Kementerian Agama Republik Indonesia
Penulis Naskah : Ahmad Marzuki, S.Pd.I
Editor dan Pendamping : Dr. Abdul Muhith, S.Ag, M.Pd
Penyelia Penerbitan : Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik

Cetakan Ke-1, 2019 Indonesia
Disusun dengan huruf Time New Roman 12 pt, Helvetica LT Std 24 pt, Adobe Nasakh 18pt
ii AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan
hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan bahasa Arab pada
madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW.
Amin.
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab
pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri
dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/
MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis,
Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa
Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK)
diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komuniskasi di era global mengalami perubahan
yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa
mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan budaya-
karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan
memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa
menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak
sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu
proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini
diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari,
yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks
berbangsa dan bernegara. UJI PUBLIK
Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di
madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan
Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik
Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus
mampu mengejawanantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di
lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki
fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus
berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus
diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum
Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku
wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu
berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik
dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia
sekaligus di akhirat kelak.
Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau
penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan fahala yang tidak akan terputus, dan semoga
buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Jakarta, Desember 2019
Diretur Jenderal Pendidikan Islam
Kamaruddin Amin
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 iii

Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan
keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 158 th. 1987 dan Nomor 0543b/U/1987.
1. KONSONAN
Konsonan
Nama Alih aksara Nama
Akhir Tengah Awal Tunggal
Tidak Tidak
‫ـا‬ ‫ا‬ Alif
dilambangkan dilambangkan
‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بـ‬ ‫ب‬ Ba B/b Be
‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬ ‫ت‬ Ta T/t Te
Es (dengan titik
‫ﺚ‬ ‫ﺚ‬ ‫ﺛ‬ ‫ث‬ Ṡa Ṡ/ṡ
diatas)
‫ﺞ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺟ‬ ‫ج‬ Jim J/j Je
Ha (dengan titik
‫ﺢ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺣ‬ ‫ح‬
UJI PUBLIK
Ha H/h
di bawah)
‫ﺦ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺧ‬ ‫خ‬ Kha Kh/kh Ka dan ha
‫ﺪ‬ ‫د‬ Dal D/d De
Zet (dengan titik

‫ﺬ‬ ‫ذ‬ Żal Ż/ż
di atas)
‫ـر‬ ‫ر‬ Ra R/r Er
‫ـز‬ ‫ز‬ Zai Z/z Zet
‫ﺲ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺳ‬ ‫س‬ Sin S/s Es
‫ﺶ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺷ‬ ‫ش‬ Syin Sy/sy Es dan ye
Es (dengan titik
‫ﺺ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺻ‬ ‫ص‬ Ṣad Ṣ/ṣ
di bawah)
De (dengan titik
‫ﺾ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺿ‬ ‫ض‬ Ḍad Ḍ/ḍ
di bawah)
iv AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

Te (dengan titik
‫ﻂ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻃ‬ ‫ط‬ Ṭa Ṭ/ṭ
di bawah)
Zet (dengan
‫ﻆ‬ ‫ﻈ‬ ‫ﻇ‬ ‫ظ‬ Ẓa Ẓ/ẓ
dititik di bawah)
‫ﻊ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻋ‬ ‫ع‬ ‘Ain ‘__ Apostrof terbalik
‫ﻎ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻏ‬ ‫غ‬ Gain G/g Ge
‫ﻒ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ف‬ Fa F/f Ef
‫ﻖ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻗ‬ ‫ق‬ Qof Q/q Qi
‫ﻚ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻛ‬ ‫ك‬ Kaf K/k Ka
‫ﻞ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ل‬ Lam L/l El
‫ﻢ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻣ‬ ‫م‬ Mim M/m Em
‫ﻦ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻧ‬ ‫ن‬ Nun N/n En
‫ﻮ‬ ‫و‬ UJI PUBLIK

Wau W/w We
‫ﻪ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻩ‬ Ha H/h Ha
‫ء‬ Hamzah ___’ Apostrof
‫ـي‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻳ‬ ‫ي‬ Ya Y/y Ye
Hamzah ( ‫ ) ء‬yang terletak di awal kata mengikuti vokalnya tanpa diberi tanda apa pun.
Jika terletak di tengah atau di akhir, ia ditulis dengan tanda apostrof (’).
2. VOKAL
Vokal bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri atas vokal tunggal atau
monoftong dan vokal rangkap atau diftong. Alih aksara vokal tunggal bahasa Arab yang
berupa tanda diakritik atau harakat adalah sebagai berikut:
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 v

Vokal Nama Alih aksara Nama
َ Fatḥah A/a A
َ Kasrah I/i I
َ Dummah U/u U
Alih aksara _vokal rangkap bahasa Arab yang berupa gabungan antara harakat dan huruf
adalah gabungan huruf, yaitu:
Alih
Vokal rangkap Nama Nama
aksara
‫ـَي‬ Fatḥah dan ya’ Ai/ai A dan I
‫ـَو‬ fatḥah dan wau Au/au A dan u
Contoh
‫ﻛﻴﻒ‬ Kaifa UJI PUBLIK

‫ﺣﻮل‬ Ḥaula
Maddah
Alih aksara maddah atau _ocal panjang yang berupa harakat dan huruf adalah huruf dan
tanda, yaitu:
Vokal panjang Nama Alih aksara Nama
‫َا‬ Fatḥah dan alif

ā a dan garis di atas
Fatḥah dan alif
‫َى‬ maqṣūrah
‫َي‬ Kasrah dan ya ī I dan garis di atas
‫َو‬ Ḍammah dan wau ū u dan garis di atas
vi AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

Contoh
‫ﻣات‬ Māta
‫رﻣى‬ Ramā
‫ﻗﻴﻞ‬ Qīla
‫ﻳﻤﻮت‬ Yamūtu
UJI PUBLIK
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 vii

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PENERBITAN ........................................................................... ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iii
PRAKATA ....................................................................................................... iv
PEDOMAN TRANLITERASI ........................................................................ v
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL............................................................................................ xiv
PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU ............................................................ xv
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ..................................... xvi
PEMETAAN MATERI ................................................................................... xvii
SEMESTER I
BAB I BELAJAR SURAH AL- 'ASHR
A. Membaca Surah al-‘Ashr........................................................................ 4
B. Menerjemahkan Surah al-‘Ashr ............................................................. 5
UJI PUBLIK
C. Menerjemahkan Surah al-‘Ashr ............................................................. 7
D. Menulis Surah al-‘Ashr .......................................................................... 8
E. Memahami Isi Kandungan Surah al-‘Ashr ............................................. 10
Rangkuman ............................................................................................. 11
Ayo Berlatih ........................................................................................... 12
BAB II BELAJAR SURAH AL-QURAISY

A. Membaca Surah al-Quraisy.................................................................... 16
B. Menerjemahkan Surah al-Quraisy ......................................................... 17
C. Menghafal Surah al-Quraisy .................................................................. 19
D. Menulis Surah al-Quraisy ...................................................................... 20
E. Memahami Isi Kandungan Surah al-Quraisy ......................................... 22
Rangkuman ............................................................................................ 23
Ayo Berlatih ........................................................................................... 24
BAB III BELAJAR SURAH AL-MAUN
A. Membaca Surah al-Ma’un ................................................................... 28
B. Memahami arti Surah al-Ma’un........................................................... 29
viii AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

C. Menghafal Surah al-Ma’un .................................................................. 30
D. Menulis Surah al-Ma’un ...................................................................... 32
E. Memahami Kandungan Surah al-Ma’un ............................................. 33
Rangkuman .......................................................................................... 35
Ayo Berlatih ......................................................................................... 35
BAB IV BELAJAR SURAH AT- TAKATSUR

A. Membaca Surah al- Takaastur ............................................................ 39
B. Mengartikan Surah al- Takaastur ........................................................ 40
C. Menghafal Surah al- Takaastur ........................................................... 42
D. Menulis Surah al- Takaastur ............................................................... 43
E. Memahami Isi Kandungan Surah al- Takaastur .................................. 44
Rangkuman ........................................................................................... 47
Ayo Berlatih .......................................................................................... 47
BAB V BELAJAR HUKUM BACAAN IDHHAR DAN IKHFA’

A. Idhhar ................................................................................................... 51
UJI PUBLIK
1. Pengertian ........................................................................................ 51
2. Contoh Bacaan ................................................................................ 52
3. Menerapkan Bacaan ........................................................................ 53
B. Ikhfa’ .................................................................................................... 54
1. Pengertianontoh Bacaan .................................................................. 54
2. Menerapkan Bacaan ........................................................................ 57
Rangkuman ........................................................................................... 60
Ayo Berlatih .......................................................................................... 60
BAB VI MENINGKATKAN TAKWA

A. Membaca Hadis Tentang Taqwa ......................................................... 64
B. Mengartikan Hadis Tentang Taqwa. .................................................... 64
C. Menghafal Hadis Tentang Taqwa. ....................................................... 66
D. Menulis Hadis Tentang Taqwa ............................................................ 67
E. Memahami Isi Kandungan Hadis Tentang Taqwa ............................... 69
Rangkuman ........................................................................................... 71
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 ix

Ayo Berlatih .......................................................................................... 72
BAB VII BELAJAR HADIS TENTANG NIAT

A. Membaca Hadis Tentang Niat .............................................................. 76
B. Mengartikan Hadis Tentang Niat ......................................................... 77
C. Menghafal Hadis Tentang Niat ............................................................ 78
D. Menulis Hadis Tentang Niat ................................................................ 80
E. Memahami Isi Kandungan Hadis Tentang Niat ................................... 81
Rangkuman ........................................................................................... 83
Ayo Berlati Rangkuman h ..................................................................... 83
LATIHAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER I ................................. 84
SEMESTER II
BAB VIII BELAJAR SURAH AL-QARIAH

A. Membaca Surah al-Qaari’ah .............................................................. 94
UJI PUBLIK
B. Memahami Arti Surah al-Qaari’ah ..................................................... 95
C. Menulis Surah al-Qaari’ah .................................................................. 97
D. Menghafal Surah al-Qaari’ah .............................................................. 98
E. Memahami Isi Kandungan Surah al-Qaari’ah .................................... 100
Rangkuman ........................................................................................... 102
Ayo Berlatih .......................................................................................... 103
BAB IX BELAJAR SURAH AL-ZALZALAH

A. Membaca Surah al-Zalzalah ................................................................ 107
B. Memahami Arti Surah al-Zalzalah ...................................................... 108
C. Menulis Surah al-Zalzalah ................................................................... 109
D. Menghafal Surah al-Zalzalah............................................................... 111
E. Memahami Isi Kandungan Surah al-Zalzalah ..................................... 112
Rangkuman ........................................................................................... 114
Ayo Berlatih .......................................................................................... 115
x AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

BAB X MENERAPKAN HUKUM BACAAN IDGHAM DAN IQLAB
A. Pengertian Idgham dan Iqlab .............................................................. 119
1. Idgham ............................................................................................. 119
2. Iqlab ................................................................................................. 121
B. Menerapkan Hukum Bacaan Idgham dan Iqlabs ................................. 122
Rangkuman ........................................................................................... 125
Ayo Berlatih .......................................................................................... 125
BAB XI BELAJAR HADIS TENTANG SILATURRAHMI

A. Membaca Hadis Tentang Silaturrahmi ................................................ 130
B. Mengartikan Hadis Tentang Silaturrahmi ............................................ 131
C. Mengartikan Hadis Tentang Silaturrahmi ............................................ 132
D. Menulis Hadis Tentang Silaturrahmi ................................................... 134
E. Memahami Isi Kandungan Hadis Tentang Silaturrahmi……. ......... 135
Rangkuman .......................................................................................... 137
UJI PUBLIK
Ayo Berlatih ......................................................................................... 138
LATIHAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER II ......................... 139
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 144
GLOSARIUM..................................................................................... 145
INDEKS .............................................................................................. 146
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 xi

Gambar I.1 ....................................................................................................... 3
Gambar I.2 ...................................................................................................... 10
Gambar II.1 ...................................................................................................... 15
Gambar II.2 ...................................................................................................... 15
Gambar II.3 ...................................................................................................... 18
Gambar II.4 ...................................................................................................... 22
Gambar II.5 ...................................................................................................... 22
Gambar III.1 ..................................................................................................... 27
Gambar III.2 ..................................................................................................... 28
Gambar III.3 ..................................................................................................... 33
Gambar IV.1 .................................................................................................... 38
Gambar V.1 ...................................................................................................... 50
Gambar VI.1 .................................................................................................... 63
Gambar VI.2 .................................................................................................... 69
Gambar VII.1 ................................................................................................... 75
UJI PUBLIK
Gambar VII.2 ................................................................................................... 75
Gambar VIII.1 .................................................................................................. 93
Gambar VIII.2 .................................................................................................. 93
Gambar VIII.3 .................................................................................................. 100
Gambar IX.1 .................................................................................................... 106
Gambar IX.2 .................................................................................................... 106
Gambar IX.3 .................................................................................................... 112
Gambar X.1 ...................................................................................................... 118
Gambar XI.1 .................................................................................................... 129
Gambar XI.2 .................................................................................................... 134
xii AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

Tabel I.1 Tabel VII.2
Tabel I.2 Tabel VII.3
Tabel II.1 Tabel VII.4
Tabel II.2 Tabel VII.5
Tabel II.3 Tabel VIII.1
Tabel II.4 Tabel VIII.2
Tabel III.1 Tabel VIII.3
Tabel IV.1 Tabel IX.1
Tabel V.1 Tabel X.1
Tabel V.2 UJI PUBLIK Tabel X.2
Tabel V.3 Tabel X.3
Tabel V.4 Tabel X.4
Tabel V.5 Tabel X.5
Tabel V.6 Tabel X.6
Tabel VI.1 Tabel X.7
Tabel VI.2 Tabel X.8
Tabel VI.3 Tabel XI.1
Tabel VII.1 Tabel XI.5
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 xiii

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
PETA KONSEP  Berisi pokok-pokok permasalahan yang akan di

bahas dalam Bab
JUDUL BAB  Gambaran materi yang disajikan Ilustrasi gambar

yang menggambarkan materi yang akan di bahas
dalam Bab
KEGIATAN SISWA  untuk memancing kreatifitas anak disajikan kata

ajakan yang bersifat edukatif (Ayo amati, Ayo
Bertanya, Aku bisa, Ayo berdiskusi, Kegiatan,
Tugasku, Ayo Menghafal, Hati-Hati). Berisi tentang
ajakan bersifat pendekatan emosional kepada peserta
didik dalam proses pembelajaran.
HIKMAH  Berisi kata-kata mutiara dan merupakan tambahan

pelajaran yang di petik pada materi.
UJI PUBLIK
 Merupakan kesimpulan dari materi yang telah
RANGKUMAN
disampaikan.
AYO BERLATIH  Berisi soal-soal latihan untuk mengevaluasi tingkat

pemahaman peserta didik terhadap materi yang
dipelajari.
LATIHAN PENILAIAN  Sebagai evaluasi bagi siswa pada setiap akhir

SEMESTER semester.
GLOSARIUM  Adalah kamus dalam bentuk yang ringkas, yang

dapat membantu siswa memahami arti setiap kata.
INDEKS  Berisi daftar kata atau istilah yang terdapat dalam

buku.
xiv AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS KELAS 4
SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima,menjalankan, 1.1 Menerima bahwa Q.S. al-'Ashr (103) dan al-

dan menghargai ajaran
Quraisy (106) sebagai firman Allah SWT.
agama yang dianutnya
1.2 Menerima bahwa Q.S. al-Ma’un (107) dan at-
Takatsur (102) sebagai firman Allah SWT.
1.3 Menerima keutamaan membaca Al-Quràn dengan

cara yang baik dan benar sesuai dengan kaidah-
kaidah Ilmu Tajwid
1.4 Menerima taqwa merupakan kunci kebahagiaan
1.5 Menerima bahwa niat menentukan baik dan

tidaknya sebuah amal perbuatan
2. Menunjukkan UJI PUBLIK

perilaku, 2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan
jujur, disiplin, tanggung
sehari-hari
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam 2.2 Menjalankan sikap santun kepada orang tua,
berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, teman, guru, dan masyarakat
dan tetangganya
2.3 Menjalankan sikap cermat dalam menunaikan
tugas-tugas belajar
2.4 Mengamalkan sikap percaya diri dalam

menjalankan kebenaran
2.5 Menjalankan sikap teguh pendirian dalam

kehidupan sehari-hari
3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-'Ashr
faktual dengan cara (103) dan al-Quraisy (106)
mengamati dan menanya 3.2 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Ma’un
berdasarkan rasa ingin (107) dan at-Takatsur (102)
tahu tentang dirinya, 3.3 Menerapkan hukum bacaan idhhar dan ikhfa’
makhluk ciptaan Tuhan 3.4 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang
dan kegiatannya, dan takwa riwayat Tirmidzi dari Abu Dzar
benda-benda yang ‫سلَّ َم‬
َ ‫َّللاُ عَلَ ْي ِه َو‬
َّ ‫صلَّى‬
َ ‫هللا‬ ُ ‫ع َْن أ َ ِبي ذَ ٍّر قَا َل قَا َل ِلي َر‬
ِ ‫سو ُل‬
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 xv

dijumpainya di rumah, di ِ ‫سنَةَ ت َ ْم ُح َها َو َخا ِل‬
‫ق‬ َ ‫سيِئ َةَ ال َح‬
َّ ‫ َوأَتْبِ ِع ال‬، َ‫ق هللاِ َح ْيث ُ َما ُك ْنت‬
ِ َّ ‫ات‬
‫س ٍّن‬
َ ‫ق َح‬ ٍّ ُ‫اس بِ ُخل‬َ َّ‫الن‬
sekolah dan tempat
bermain 3.5 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang
niat riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
dengan jelas dan benar
ِ ‫سله َم ِإنه َما األ َ ْع َما ُل بِالنِيها‬
‫ت‬ َ ُ‫صلهى هللا‬
َ ‫علَ ْي ِه َو‬ َ ِ ‫سو ُل َّللاه‬ ُ ‫قَا َل َر‬
‫َت ِهج َْرتُهُ ِإلَى دُ ْنيَا‬ ْ ‫ئ َما ن ََوى فَ َم ْن كَان‬ ٍ ‫َو ِإنه َما ِل ُك ِل ا ْم ِر‬
َ ‫ُصيبُ َها أ َ ْو ِإلَى ا ْم َرأةٍ يَ ْن ِك ُح َها فَ ِه‬
‫جْرتُهُ ِإلَى َما هَا َج َر ِإلَ ْي ِه‬ َ ِ ‫ي‬
4. Menyajikan pengetahuan 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-'Ashr
faktual dalam bahasa (103) dan al-Quraisy (106)
yang jelas, sistematis dan 4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-'Ashr
logis, dalam karya yang (103) dan al-Quraisy (106)
estetis, dalam gerakan 4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Ma’un
yang mencerminkan anak
(107) dan at-Takatsur (102))
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan 4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Ma’un
perilaku anak beriman (107) dan at-Takatsur (102)
dan berakhlak mulia 4.3 Mempraktikkan hukum bacaan idhhar dan
ikhfa’
4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang
takwa riwayat Tirmidzi dari Abu Dzar
4.4.2 Menyajikan isi kandungan hadis tentang takwa
riwayat Tirmidzi dari Abu Dzar
‫علَ ْي ِه‬ َّ ‫صلَّى‬
َ ُ‫َّللا‬ َ ِ‫سو ُل هللا‬ ُ ‫ع َْن أَبِي ذَ ٍّر قَا َل قَا َل ِلي َر‬
UJI PUBLIK
َ‫سنَة‬ َ ‫سيِئ َةَ ال َح‬
َّ ‫ َوأَتْبِع ال‬، َ‫ق هللاِ َح ْيث ُ َما ُك ْنت‬
ِ َّ ‫سلَّ َم ات‬
َ ‫َو‬
ِ
‫س ٍّن‬ ٍّ ُ‫اس بِ ُخل‬
َ ‫ق َح‬ َ َّ‫ق الن‬
ِ ‫ت َ ْم ُح َها َو َخا ِل‬
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang niat
riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
4.5.2 Mengomunikasikan kandungan hadis tentang
niat riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
‫سلَّ َم إِنَّ َما األ َ ْع َما ُل‬

َ ‫علَ ْي ِه َو‬
َ ُ‫صلَّى هللا‬
َ ِ‫َّللا‬
َّ ‫سو ُل‬ ُ ‫قَا َل َر‬
ُ‫ام ِر ٍّئ َما نَ َوى فَ َم ْن كَانَتْ ِه ْج َرتُه‬ ْ ‫ت َوإِنَّ َما ِلك ُِل‬ ِ ‫بِالنِيَّا‬
َ َ َ
‫إِلَى ُد ْنيَا يُ ِصيبُ َها أ ْو إِلى ا ْم َرأ ٍّة يَن ِك ُح َها ف ِه ْج َرتُهُ إِلى‬
َ ْ َ
‫َما َها َج َر إِلَ ْي ِه‬
xvi AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

SEMESTER GENAP
1. Menerima, menjalankan, 1.6 Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah

dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya (99) sebagai firman Allah SWT.
1.7 Menerima keutamaan membaca Al-Quràn
dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah-
kaidah Ilmu Tajwid
1.8 Menerima bahwa silaturrahmi merupakan
perbuatan yang dicintai Allah SWT.
2. Menunjukkan perilaku 2.6 Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan

jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan kebaikan
percaya diri dalam
2.7 Menjalankan sikap cermat dalam beraktifitas
berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, sehari-hari
dan tetangganya
2.8 Menjalankan sikap peduli kepada orang tua, guru,
teman, dan masyarakat
UJI PUBLIK
3. Memahami pengetahuan 3.6 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Qariah
faktual dengan cara
mengamati dan menanya (101) dan al-Zalzalah (99)
berdasarkan rasa ingin 3.7 Menerapkan hukum bacaan idgham bighunnah,
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan idgham bilaghunnah, dan iqlab
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang 3.8 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang
dijumpainya di rumah, di silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim dari Anas
sekolah dan tempat
bermain ‫سله َم‬ َ ُ‫صلهى هللا‬
َ ‫علَ ْي ِه َو‬ ‫سو َل ه‬
َ ِ‫َّللا‬ ُ ‫ع ْن أَنَس بْن َمالِكٍ أ َ هن َر‬ َ
‫سأ َ لَهُ فِي أَث َ ِر ِه‬‫ن‬ْ
َ َ ُ ‫ي‬‫و‬ ‫ه‬
ِ ‫ق‬
ِ ْ
‫ز‬ ‫ر‬ِ ‫ي‬ ‫ف‬
ِ ُ ‫ه‬َ ‫ل‬ َ
‫ط‬ ‫س‬
َ ‫ب‬
ْ ُ ‫ي‬ ْ
‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫به‬ ‫ح‬َ َ ‫أ‬ ْ
‫ن‬ َ ‫قَا‬
‫م‬ ‫ل‬َ
ُ‫ص ْل َر ِح َمه‬ ِ َ‫فَ ْلي‬
4. Menyajikan pengetahuan 4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Qariah

faktual dalam bahasa (101) dan al-Zalzalah (99)
yang jelas, sistematis dan 4.6.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Qariah
logis, dalam karya yang (101) dan al-Zalzalah (99)
estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak 4.7 Mempraktikkan hukum bacaan idgham
sehat, dan dalam tindakan bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab
yang mencerminkan 4.8.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 xvii

perilaku anak beriman silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim dari
dan berakhlak mulia Anas
4.8.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis
tentang silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim
dari Anas
‫علَ ْي ِه‬
َ ُ‫صلَّى هللا‬ َ ‫َّللا‬
ِ َّ ‫سو َل‬ُ ‫ع َْن أَنَس ْبن َمالِكٍّ أَنَّ َر‬
ُ‫سأ َ لَه‬ َ ‫ب أ َ ْن يُ ْب‬
َ ‫س‬
َ ْ‫ط لَهُ ِفي ِر ْز ِق ِه َويُن‬ َّ ‫سلَّ َم قَا َل َم ْن أ َ َح‬ َ ‫َو‬
ُ‫ِفي أَث َ ِر ِه فَ ْليَ ِص ْل َر ِح َمه‬
UJI PUBLIK
xviii AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

BAB 1 BELAJAR SURAH AL -‘ASHR
BAB 2 BELAJAR SURAH AL - QURAISY
BAB 3 BELAJAR SURAH AL - MA’UN
BAB 4 BELAJAR SURAH AL - TAKATSUR
BAB 5 BELAJAR HUKUM BACAAN IDHHAR DAN IKHFA’
BAB 6 BELAJAR HADIS TENTANG TAKWA
BAB 7 BELAJAR HADIS TENTANG NIAT
UJI PUBLIK
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 xix

UJI PUBLIK
UJI PUBLIK
AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 1

KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima,menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
UJI PUBLIK
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR (KD)

1.1 Menerima bahwa Q.S. al-’Ashr (103) dan al- Quraisy (106) sebagai firman
Allah SWT.
2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-’Ashr (103) dan al-Quraisy (106)
4.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-’Ashr (103) dan al-Quraisy (106)
4.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-’Ashr (103) dan al-Quraisy (106)
INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Mampu menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.

2. Mampu melafalkan dan membaca Surah al-’Ashr
2 AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

3. Mampu menerjemahkan Surah al-’Ashr
4. Mampu menghafal Surah al-’Ashr
5. Mampu menguraikan kandungan Surah al-’Ashr
6. Mampu menjelaskan kandungan isi Surah al-’Ashr
7. Mampu menuliskan kembali ayat-ayat Surah al-’Ashr
PETA KONSEP
UJI PUBLIK

‫س ِم هللاِ ال َر ْح ٰم ِن ال َر ِح ْي ِم‬
ْ ‫ِب‬
Amati dan ceritakan gambar berikut!
UJI PUBLIK
Gambar I.1
Demi waktu
Sumber: nahdlatululama.id:
 Ayo ceritakan gambar di atas,

Bagaimana kalian membagi waktu?
Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Presentasikan hasil telaahmu di depan kelas.

Siapa yang pernah membaca surah al-’Ashr?
Tahukah kalian surah al-’Ashr? Apakah kalian sudah sering membacanya? Nah,
pada bagian ini kita akan belajar tentang surah al-’Ashr. Bagaimana cara membaca yang
benar? Bagaimana cara mengartikan dengan benar? Bagaimana menghafalkannya
dengan mudah? Dan mengetahui serta kita dapat menjelaskan isi kandungannya?
Mari ikuti uraian berikut ini!

Surah al-’Ashr terdiri dari 3 ayat, dan merupakan urutan surah ke–103 dalam al-
Qur’an, diturunkan sesudah surah al-Insyirah. Disebut surah Makkiyah karena turun di
Makkah sebelum Nabi Muhammad Saw hijrah ke Madinah, al-’Ashr artinya “Demi
masa”, yaitu menerangkan tentang memanfaatkan waktu dan mengisinya dengan
perbuatan yang bermanfaat, nama al-’Ashr diambil dari lafazd al-’Ashr yang terdapat
UJI PUBLIK
pada ayat pertama surah ini. Surat al-’Ashr terletak setelah surah at-takaatsur dan
sebelum surah al-Humazah.
Dalam pelajaran ini kalian akan belajar membaca surah al-’Ashr, menghafal surah
al-’Ashr, menterjemahkan surah al-‘Ashr, menghafal surah al-’Ashr dan memahami isi
kandungan al-’Ashr. Mari belajar lebih serius ikuti uraian berikut ini!
A. MEMBACA SURAH AL-’ASHR

Surah al-’Ashr adalah surah al-Qur’an yang tidak asing lagi bagi anak madrasah
karena setiap hari pasti dibaca ketika sudah selesai belajar, dan sudah banyak
diantara kita yang sudah menghafal surah ini.
Tetapi membaca al-Qur’an itu tidak sekedar membaca saja, harus dengan guru
dan ilmu tajwid agar bacaan kita fasih dan benar makhrajnya.
Perhatikan dan dengarkan dengan baik, gurumu akan membacakan surah al-
’Ashr selanjutnya ikuti secara bersama-sama teman sekelasmu, jangan lupa awali
dengan membaca basmalah:
ْ ِ‫ب‬

ِ ‫ص ْوا بِا ْل َح‬
ِۙ‫ق ە‬ ّٰ ‫ ا َِّْل الَّ ِذ ْي َن ٰا َمنُ ْوا َوع َِملُوا ال‬٢ ‫س ٍِّۙر‬
ِ ‫ص ِل ٰح‬
َ ‫ت َوت َ َوا‬ ْ ‫سا َن لَ ِف ْي ُخ‬ ِ ْ ‫ اِ َّن‬١ ‫َوا ْلعَص ِِْۙر‬
َ ‫اْل ْن‬
٣ ࣖ ‫ص ْب ِر‬ َ ‫َوت َ َوا‬
َّ ‫ص ْوا بِال‬
Agar fasih dan lancar dalam membaca surah al-’Ashr, bacalah satu ayat-satu
ayat dari surah al-’Ashr beberapa kali sampai bacaanmu fasih dan benar. Kalau
sudah fasih dan benar lanjutkan ke ayat berikutnya secara berulang-ulang sehingga
bacaanmu fasih dan benar semuanya.
 Baca dan lafalkan surah al-’Ashr dengan baik dan benar!

 Minta bantuan teman sebelahmu untuk menyimak dan memperhatikan bacaamu,
selanjutnya bergantian kamu menyimak dan memperhatikan bacaan, hafalan
temanmu!
UJI PUBLIK
 Bacalah surah al-’Ashr dengan tartil, fasih dan lantang didepan kelas agar
bapak/ibu guru serta teman-temanmu dapat mendengar dan menghayatinya.
B. MENERJEMAHKAN SURAH AL-’ASHR

Sebelum kita mengartikan secara lengkap, mari kita mengartikan secara terpisah
agar kita mengetahui mufradat (arti kata)!
yang beriman ‫ٰا َمنُ ْوا‬ Demi masa ْ َ‫َو ْالع‬
‫ص ِر‬
dan mengerjakan ‫َوع َِملُوا‬ sungguh ‫اِ َّن‬
kebajikan ِ ‫ص ِل ٰح‬
‫ت‬ ّٰ ‫ال‬ Manusia َ ‫اْل ْن‬
‫سا َن‬ ِْ
dan ‫َو‬ berada dalam ‫لَ ِف ْي‬
ُ
saling menasihati َ ‫ت َ َوا‬
‫ص ْوا‬ Kerugian َ‫خ ْسر‬
untuk kebenaran ِ ‫بِ ْال َح‬
‫ق‬ kecuali ‫ا َِّْل‬
untuk kesabaran ‫صب ِْر‬
‫بِال ه‬ orang-orang َ‫اله ِذيْن‬

 Ayo kita mengingat mufradat surah al-’Ashr tersebut di atas!
 Bagaimana cara mengingatnya hingga bisa hafal mufradat surah al-’Ashr?
Caranya sederhana, melafalkan secara berulang-ulang hingga hafal.
 Setelah kita mengetahui arti kata mari segera kita praktikan dengan teman
sebangkumu, ada yang membaca lafal arabnya ada yang membaca arti katanya.
Pertama siapkan bahan dan alat a) kertas bufallow b) gunting

c) sepidol
Kedua langkah kegiatannya, ketua kelas membagi beberapa
kelompok, potonglah kertas bufallaw yang sudah tersedia
UJI PUBLIK
dengan gunting menjadi beberapa bagian sehingga
menghasilkan beberapa potongan sejumlah arti kata diatas.
Ketiga potongan kertas tersebut di bagi ke masing-masing anggota
kelompok, ada yang menuliskan lafal arabnya dan sebagian
ada yang menuliskan latinya.
Keempat setelah semua selesai, dilanjutkan dengan menjodohkan
potongan-potongan kata tersebut dengan teman
sekelompokmu.
Setelah membaca dan bermain kartu kata mufradat surah al-’Ashr di atas,
susunlah bersama teman sekelompokmu arti kata tersebut menjadi terjemahan yang
sempurna, kemudian cocokan hasil terjemahan kalian dengan terjemahan berikut ini!
Terjemah surah al-’Ashr :

1. Demi masa,
2. Sungguh, manusia berada dalam kerugian,
3. Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan serta saling menasihati
untuk kebenaran dan saling menasihati untuk kesabaran.
 Bacalah surah al-’Ashr ayat demi ayat beserta terjemahnya, lakukanlah

berulang-ulang hingga lancar dan hafal.
C. MENGHAFALKAN SURAH AL-’ASHR

Setelah kalian dapat membaca Surah al-’Ashr dengan benar dan fasih, sekarang
Menghafal surah al-’Ashr, dengan cara membaca berulang-ulang dari satu ayat
dilanjutkan ayat berikutnya secara berulang. tentu sangat mudah menghafalnya bila
kamu sungguh-sungguh.
UJI PUBLIK
“siapa bersungguh-sungguh, dapatlah ia”
 Untuk menghafal surah al-‘Ashr tidak sulit, jangan menghafal secara

keseluruhan tetapi hafalkan sedikit demi sedikit sebagaimana menghafal arti
kata dipertemuan sebelumnya (ayat per ayat), ulangi beberapa kali sampai
hafal, setelah hafal satu ayat lanjutkan ayat berikutnya kemudian ulangi dari
ayat sebelumnya.

 Untuk mengecek kemampuan hafalanmu, lakukan dengan teman sebelahmu
saling menyimak hafalan secara bergantian, isilah format penilaian kemampuan
hafalan berikut.
 Beri tanda centang () pada kolom hafal atau belum hafal yang sesuai!
Kemampuan
Menghafal
No Lafal Ayat
Hafal Belum
1. ْ َ‫َو ْالع‬
‫ص ِر‬
2. ‫سانَ لَ ِف ْي ُخس ٍْر‬ ِ ْ ‫ا هِن‬

ِ ‫ص ْوا ِب ْال َح‬

‫قە‬ ِ ٰ‫ص ِلح‬
َ ‫ت َوت ََوا‬ َ ‫ا هِْل اله ِذيْنَ ٰا َمنُ ْوا َو‬
ّٰ ‫ع ِملُوا ال‬
3.
‫صب ِْر‬
‫ص ْوا ِبال ه‬
َ ‫َوت ََوا‬
D. MENULIS SURAH AL-‘ASHR
UJI PUBLIK
Setelah kita hafal lafal surah al-‘Ashr beserta terjemahnya mari kita bersama-
sama belajar menuliskan lafal surah al-‘Ashr secara baik dan benar.
 Ayo tulis kembali surah al-‘Ashr dengan cara melanjutkan potongan ayat dan
atau melengkapi lafal yang sudah ada!
‫ َوا ْلعَص ِِْۙر‬.1

. ‫لَ ِف ْي‬ .... ‫ اِ َّن‬.2
‫صب ِْر‬
‫بِال ه‬ ِ ‫ص ْوا بِ ْال َح‬
... ‫ق ە‬ َ ‫ َوت ََوا‬........ ‫ َوعَ ِملُوا‬..... َ‫ ا هِْل اله ِذيْن‬.3
... .4

 Tulislah kembali surah al-‘Ashr pada kolom yang tersedia dengan meniru lafal
di sebelahnya!
Latihan Menulis Lafal
................................................................ ‫َوا ْلعَص ِِْۙر‬
................................................................ ْ ‫سانَ لَ ِف ْي ُخ‬

‫س ٍِّۙر‬ َ ْ‫اْلن‬
ِ ْ ‫اِ َّن‬
................................................................ َ ‫ت َوت َ َوا‬

‫ص ْوا‬ ّٰ ‫ا َِّْل الَّ ِذ ْي َن ٰا َمنُ ْوا َوع َِملُوا ال‬
ِ ‫ص ِل ٰح‬
................................................................ ‫ص ْب ِر‬
َّ ‫ص ْوا ِبال‬ ِ ‫ِبا ْل َح‬
َ ‫ق ەِۙ َوت َ َوا‬
 Kalau sudah bisa menulis dengan menyalin, cobalah menulis lafal surah al-
‘Ashr tersebut secara lengkap dengan harakatnya tanpa melihat teksnya, pada
lembar di bawah ini. Insyaallah kamu bisa.
Nama ...........................
No. Absen ...........................
Tulisan UJI PUBLIK
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
 Setelah selesai kumpulkanlah lembar tersebut pada Bapak/Ibu gurumu untuk

dikoreksi betul dan tidaknya tulisanmu.
E. MEMAHAMI ISI KANDUNGAN SURAH AL-’ASHR

Gambar I.2
anda bekerja sepanjang waktu
Sumber: manado.tribunnews.com
Tahukah kamu isi kandungan surah al-‘Ashr?, agar kamu dapat mengetahui isi
kandungan surah al-’Ashr, Ayo baca dan pahami uraian berikut!
Ayat 1, menjelaskan bahwa al-‘Ashr artinya zaman atau masa yang padanya
Bani Adam (keturunan nabi Adam As.) bergerak melakukan perbuatan baik dan
buruk.
UJI PUBLIK
Ayat 2, menjelaskan bahwa Allah Swt. bersumpah dengan menyebutkan
bahwa manusia itu benar-benar berada dalam kerugian, yakni rugi dan binasa.
Ayat 3, menjelaskan bahwa yang terhindar dari kerugian di kecualikan bagi
manusia yang beriman hatinya dan mengerjakan amal-amal yang saleh, menunaikan
dan meninggalkan semua yang di haramkan, tabah menghadapi musibah dan
malapetaka serta gangguan yang menyakitkan dari orang-orang yang ia perintah
melakukan kebajikan dan ia larang melakukan kemungkaran.
 Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan dengan isi kandungan surah al-
‘Ashr pada guru.
 Diskusikan dengan temanmu apa pokok isi kandungan surah al-‘Ashr.

 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan al-
‘Ashr.
 Aku dapat membiasakan menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-

hari.
 Aku dapat menjalankan sikap santun kepada orang tua, teman, guru, dan
masyarakat
 Aku dapat menjalankan sikap cermat dalam menunaikan tugas-tugas belajar
RANGKUMAN
1. Surah al-’Ashr terdiri dari 3 ayat, dan merupakan urutan surah ke–
103 dalam al-Qur’an, diturunkan sesudah surah al-Insyirah.
UJI PUBLIK
2. Surah al-’Ashr termasuk surah Makkiyah karena turun di Makkah
sebelum Nabi Muhammad Saw hijrah ke Madinah.
3. Al-’Ashr artinya “Demi masa”, yaitu menerangkan tentang
memanfaatkan waktu dan mengisinya dengan perbuatan yang
bermanfaat, bagi diri sendiri dan orang lain.
5 PERKARA SEBELUM 5 PERKARA

Waktu mudamu sebelum datang waktu tuamu
Waktu sehatmu sebelum datang waktu sakitmu
Masa kayamu sebelum datang masa kefakiranmu
Masa luangmu sebelum datang masa sibukmu
Hidupmu sebelum datang matimu

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apa artinya lafal al-‘Ashr?
2. Jelaskan maksud isi kandungan surah al-‘Ashr ayat ke-1 “ demi masa” !
3. ْ ‫سانَ لَ ِف ْي ُخ‬
‫س ٍِّۙر‬ َ ْ‫اْلن‬
ِ ْ َّ‫اِن‬
Ayat tersebut di atas menjelaskan tentang….
4. Siapa saja orang-orang yang tidak akan merugi menurut surah al-‘Ashr?
5. Anwar Tsani siswa kelas 4 MI Al-Huda Kedungumpul, yang rajin beribadah,
pandai dan berakhlak baik di sekolah dan di keluarga. Dia juga tidak suka
menunda pekerjaan dan tugas sekolah. Setiap tugas sekolahnya selalu ia selesaikan
tepat waktu. Jelaskan! apakah perilaku Anwar ini termasuk orang yang
dikecualikan sebagaimana yang dimaksud dalam surah al-‘Ashr ayat 3?
Paraf Guru Paraf Orang tua
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK

tetangganya.
tempat bermain.
UJI PUBLIK
berakhlak mulia

1.1 Menerima bahwa Q.S. al-‘Ashr (103) dan al- Quraisy (106) sebagai firman
Allah SWT.
2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-‘Ashr (103) dan al-Quraisy (106)
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al- ‘Ashr (103) dan al-Quraisy (106)
4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-‘Ashr (103) dan al-Quraisy (106)
1. Mampu melafalkan dan membaca Surah al- Quraisy

2. Mampu menguraikan Surah al- Quraisy termasuk firman Allah Swt.

3. Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari
4. Mampu menerjemahkan Surah al- Quraisy
5. Mampu menghafalkan Surah al- Quraisy
6. Mampu menguraikan kandungan Surah al- Quraisy
7. Mampu menjelaskan kandungan isi Surah al- Quraisy
8. Mampu menulis ayat-ayat Surah al- Quraisy
PETA KONSEP
UJI PUBLIK

ْ ِ‫ب‬
UJI PUBLIK
Gambar II.1
kaum quraisy
sumber: guna islamika.com
Gambar II.2
padang pasir
sumber: republika.co.id

Peserta didik yang rajin belajar, tahukah kalian surah al-Quraisy?. Apakah
kalian sudah sering membacanya setiap pagi?. Apakah kalian sudah bisa
menghafalnya?. Mari belajar tentang surah al-Quraisy, bagaimana membaca,
menerjemahkan dengan mudah, menghafalkan, memahami isi kandungan suarat al-
Quraisy dan menulis surah al-Quraisy.
A. MEMBACA SURAH AL- QURAISY

Sebelum membaca surah al-Quraisy, cermati terlebih dahulu tulisannya. Ayo
kita baca surah al-Quraisy berikut dengan tartil, jangan lupa awali dengan membaca
basmallah.
ّ ّ
‫بﺴﻢ هللا اﻟر ﺣ ٰﻤﻦ اﻟر ﺣﻴﻢ‬
ْ ْْٓ ‫ الهذ‬٣ ‫ت‬
ٍ ‫ِي اَطعَ َم ُه ْم ِم ْن ُج ْو‬
‫عە‬ ِ ‫ فَ ْليَ ْعبُد ُْوا َربه ٰهذَا ْالبَ ْي‬٢ ‫ْف‬
ِ ِۚ ‫صي‬ ِ َ‫ اٖ ٰل ِف ِه ْم ِر ْحلَة‬١ ‫ف قُ َري ٍْش‬
‫الشت َۤا ِء َوال ه‬ ِ ‫ِ ِْلي ْٰل‬
٤ ࣖ ٍ‫هو ٰا َمنَ ُه ْم ِم ْن خ َْوف‬
 UJI PUBLIK
Baca dan lafalkan satu ayat dari surah al- Quraisy tersebut beberapa kali sampai
bacaanmu fasih dan benar. Kalau sudah fasih dan benar lanjutkan ke ayat
berikutnya secara berulang-ulang sehingga bacaanmu fasih dan benar semuannya.
 Apabila masih ragu dengan kebenaran bacaan dan makhrajnya minta bimbingan
gurumu, karena pada lafal surah al- Quraisy terdapat beberapa hukum bacaan yang
perlu dicermati dan diketahui. Tentu kamu sudah pernah mempelajari di kelas
sebelumnya, contoh : al-qamariyah, al-syamsiyah, qalqalah, mad thabi’i dan lain
sebagainya.
 Bacalah surah al-Quraisy dengan tartil, fasih dan lantang di depan kelas agar
bapak/ibu guru serta teman-temanmu dapat mendengar dan membetulkan
bacaanmu apabila ada kekeliruan.
B. MENERJEMAHKAN SURAH AL-QURAISY

Sebelum kita mengartikan secara lengkap, mari kita mengartikan secara terpisah
agar kita mengetahui kosa-kata!
Tuhan (pemilik) ‫ب‬َّ ‫َر‬ Karena kebiasaan ِ ‫ِ ِْل ْي ٰل‬

‫ف‬
ini ‫ٰهذَا‬ orang-orang ‫ش‬ِۙ ٍّ ‫قُ َر ْي‬
ِ‫ا ْلبَي ِْۙت‬ Quraisy
rumah (Ka‘bah)
yang ْ ‫الَّذ‬
‫ِي‬ (yaitu) kebiasaan ‫اٖ ٰل ِف ِه ْم‬
‫ا َ ْطعَ َم ُه ْم‬ mereka
telah memberi
makan mereka
Dari lapar ٍّ‫ِم ْن ُج ْوع‬ bepergian ‫ِر ْحلَ َة‬
Dan ‫َو‬ pada musim dingin ‫الشت َ ۤا ِء‬
ِ
mengamankan ‫ٰا َمنَ ُه ْم‬ dan musim panas ‫ف‬
ِ ‫ص ْي‬
َّ ‫َوال‬
mereka
dari rasa ketakutan ٍّ‫ِم ْن َخ ْوف‬ Maka hendaklah ‫فَ ْليَ ْعبُد ُْوا‬
mereka menyembah
UJI PUBLIK
1. Ayo kita mengingat mufradat surah al-Quraisy tersebut diatas!

2. Bagaimana cara mengingatnya hingga bisa hafal mufradat surah al-Quraisy?
Caranya sederhana, melafalkan secara berulang-ulang hingga hafal.
Ayo bermain melengkapi arti kata!

Diketahui dari sejarah bahwa ‫ف‬ِ ‫ش ______________ ِ ِْل ْي ٰل‬ ِۙ ٍّ ‫اٖ ٰل ِف ِه ْم ________________ قُ َر ْي‬
__________________َ‫الشت َ ۤاء___________________________ َ ِر ْحلَة‬
ِ __________________
‫ف‬
ِ ‫ص ْي‬
َّ ‫َوال‬ ________________________ ‫فَ ْليَ ْعبُد ُْوا‬ ____________________________ ‫َربه‬ _________ ‫الَّذِ ْي‬
ْ
________________________________ ‫اطعم ُه َْم‬ ______________________________________ ‫ع‬
ٍّ ‫ُج ْو‬ ‫ِم ْن‬
ُ َ‫_______________________ َّو ٰا َمن‬
___________________________ ‫ه ْم‬ ٍّ‫ ِم ْن َخ ْوف‬.___________________________________

Setelah membaca dan bermain mufradat surah al-Quraisy di atas, susunlah
bersama teman sekelompokmu arti kata tersebut menjadi terjemahan yang sempurna,
kemudian cocokan hasil terjemahan kalian dengan terjemahan berikut ini!
Terjemah surah al-Quraisy :
1. Karena kebiasaan orang-orang Quraisy,
2. (yaitu) kebiasaan mereka bepergian pada musim dingin dan musim panas.
3. Maka hendaklah mereka menyembah Tuhan (pemilik) rumah ini (Ka‘bah),
4. yang telah memberi makanan kepada mereka untuk menghilangkan lapar dan
mengamankan mereka dari rasa ketakutan. ّ ّ
ْ ‫َالر‬
َ‫َح ٰم ِنَالر َِح ْي ِ َم‬ ‫َهللا‬
ِ ‫ِبس ِم‬
ْ
ُ ْٰ
َ َ‫فَقرْيش‬
1. Karena kebiasaan orang-orang
Quraisy, ِ ‫ِ ِِليل‬
ِۚ ْ َّ ۤ ّ ْ ْ ٰ
2. (yaitu) kebiasaan mereka bepergian َ‫ف‬ ِ ‫َالشتا ِءَوالصي‬ ِ ‫ٖال ِف ِهم َِرحلة‬
ْ ْ
َ‫فلي ْع ُب ُد ْواَر َّب َٰهذاَالب ْي ِت‬
pada musim dingin dan musim
panas.
ٰ ُ ‫َّالذ ْْٓيَا ْطعم ُه ْم َّم ْن‬
3. Maka hendaklah mereka menyembah
Tuhan (pemilik) rumah ini (Ka‘bah),
َ‫َج ْوعَە ََّوامن ُه ْم َِّم ْن‬ ِ ِ
4. yang telah memberi makanan kepada َ‫خوف‬ ْ
mereka untuk menghilangkan lapar
dan mengamankan mereka dari rasa
ketakutan. UJI PUBLIK Gambar II.3
Sumber. Buku Siswa
2014
 Setelah membaca berulang-ulang, mari kita ingat kembali dengan menulis terjemah
surah al-Quraisy pada tabel berikut!
Terjemah Lafal
………………………………………… ‫ش‬ ِ ‫ِ ِْل ْي ٰل‬

ِۙ ٍّ ‫ف قُ َر ْي‬
…………………………………………
………………………………………… ‫ف‬
ِ ‫ص ْي‬ ِ َ‫اٖ ٰل ِف ِه ْم ِر ْحلَة‬
َّ ‫الشت َ ۤا ِء َوال‬
…………………………………………
………………………………………… ِ ِۙ ‫ب ٰهذَا ا ْلبَ ْي‬

‫ت‬ َّ ‫فَ ْليَ ْعبُد ُْوا َر‬
…………………………………………

………………………………………… ‫ع ەِۙ َّو ٰا َمنَ ُه ْم ِم ْن‬
ٍّ ‫ِي ا َ ْطعَ َم ُه ْم ِم ْن ُج ْو‬ْ ‫الَّذ‬
………………………………………… ٍّ‫َخ ْوف‬
C. MENGHAFALKAN SURAH AL-QURAISY

Setelah kita dapat membaca surah al-Quraisy dengan benar dan fasih, sekarang
ayo kita menghafal surah al-Quraisy, dengan cara membaca berulang-ulang dari satu
ayat dilanjutkan ayat berikutnya secara berulang.
 Buatlah kelompok terdiri dari 3 anak, tulis nama dan nomor absennya pada
blanko berikut, satu orang dari kelompok menghafal lafal dan terjemahan surah
al-Quraisy tersebut, dua orang yang lain mendengarkan lalu memberi penilaian
dengan memberi tanda () lalukan secara bergantian sampai ketiga-tiganya
hafal. UJI PUBLIK
Hafalan terjemahan
No. Hafalan lafal surah
Nama Siswa surah Nilai
Abs
hafal Belum hafal Belum
1.
2.
3.
 Laporkan hasil hafalan kelompok kalian kepada Bapak/Ibu guru, agar teman
kalian yang belum hafal lafal dan terjemahan surah al-Quraisy mendapat
bimbingan Bapak/Ibu guru.
D. MENULIS SURAH AL-QURAISY

Setelah kita hafal lafal surah al-Quraisy beserta terjemahnya mari kita bersama-
sama belajar menuliskan lafal surah al-Quraisy secara baik dan benar.

 Ayo tulis kembali surah al-Quraisy dengan cara melanjutkan potongan ayat dan
............... ‫ف‬ ِ ‫ ِ ِْل ْي ٰل‬.1

ِ ................. ‫ اٖ ٰل ِف ِه ْم‬.2
..................... ‫الشت َ ۤا ِء‬
ِ ِۙ ‫ ا ْلبَ ْي‬......... ‫ب‬
‫ت‬ َّ ‫ َر‬.............................. .3
ٍّ‫ َخ ْوف‬....... ‫ ەِۙ َّو ٰا َمنَ ُه ْم‬.............. ‫ ِم ْن‬........................ ‫ِي‬
ْ ‫ الَّذ‬.4
 Tulis kembali surah al-Quraisy pada kolom yang tersedia dengan menyalin
lafal di sebelahnya, ingat dalam menulis kalian harus cermat huruf perhuruf!
Latihan Menulis Lafal
...................................................................... ‫ش‬ ِ ‫ِ ِْل ْي ٰل‬

ِۙ ٍّ ‫ف قُ َر ْي‬
UJI PUBLIK
...................................................................... ‫ف‬
ِ ‫ص ْي‬ ِ َ‫اٖ ٰل ِف ِه ْم ِر ْحلَة‬
َّ ‫الشت َ ۤا ِء َوال‬
...................................................................... ِ ِۙ ‫ب ٰهذَا ا ْلبَ ْي‬

‫ت‬ َّ ‫فَ ْليَ ْعبُد ُْوا َر‬
...................................................................... ٍّ‫ع ەِۙ َّو ٰا َمنَ ُه ْم ِم ْن َخ ْوف‬

ٍّ ‫ِي ا َ ْطعَ َم ُه ْم ِم ْن ُج ْو‬
ْ ‫الَّذ‬
 Kalau sudah bisa menulis dengan menyalin, cobalah menulis lafal surah al-
Quraisy tersebut secara lengkap dengan harakatnya tanpa melihat teksnya, pada
lembar di bawah ini. Insyaallah kamu bisa.
Nama ...........................
No. Absen ...........................
Tulisan
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

.............................................................................................................
 Setelah selesai kumpulkanlah lembar tersebut pada Bapak/Ibu gurumu untuk

dikoreksi betul dan tidaknya tulisanmu.
E. MEMAHAMI ISI KANDUNGAN SURAH AL-QURAISY

Gambar II.4 Gambar II.5

Halusnya pekerjaan petani Salat Dhuha
Sumber : lokerseni.web.id Sumber : NU Oline
UJI PUBLIK
 Ayo beri pertanyaan gambar di atas,
Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Presentasikan hasil tugasmu!
Kandungan surah al-Quraisy :

Ayat 1, menjelaskan tentang kebiasaan suku Quraisy yang mempunyai mata
pencaharian pokok berdagang.

Ayat 2, menjelaskan tentang perjalanan dagang orang-orang Quraisy pada
musim dingin pergi ke negeri Yaman dan pada musim panas ke negeri Syam dalam
setiap tahunnya. Mereka bepergian dengan tujuan untuk berniaga yang
keuntungannya digunakan untuk keperluan hidup di Mekah dan untuk berkhidmat
kepada Baitullah yang merupakan kebanggaan mereka.
Ayat 3, Allah mengingatkan suku Quraisy khususnya dan umat Islam umumnya
agar selalu bersyukur atas rezeki yang diberikan Allah Swt. Mereka diperintahkan
untuk beribadah kepada Tuhan (pemilik) Ka’bah. Terhadap rezeki yang diterima,
mereka harus mensyukurinya dengan cara memanfaatkannya sesuai dengan perintah
Allah Swt.
Ayat 4, Allah Swt. menunjukkan akan kenikmatan yang telah diberikan kepada
mereka yaitu berupa makanan dan rasa aman. Tuhan pemilik Ka’bah itu telah
memberikan kepada mereka makan untuk menghilangkan lapar. Mereka juga diberi
keistimewaan dengan rasa aman dan tenteram.
 UJI PUBLIK
Ayo jelaskan hasil telaahmu terhadap isi kandungan surah al-Quraisy.
Quraisy pada guru.
 Diskusikan dengan temanmu apa pokok isi kandungan surah al-Quraisy.
 Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas secara bergantian dengan tertib.
 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan al-
Quraisy.
 Aku dapat membiasakan menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.

1. Surah al-Quraisy terdiri dari 4 ayat, dan merupakan urutan surah
ke–106 dalam al-Qur’an, diturunkan sesudah surah al-Insyirah.
2. Surah al-Quraisy termasuk surah Makkiyah karena turun di
Makkah sebelum Nabi Muhammad Saw hijrah ke Madinah. Al-
Quraisy artinya bani Quraisy, yaitu menerangkan tentang
kehidupan orang Quraisy serta kewajiban yang seharusnya mereka
penuhi.
“melakukan perbuatan kecil, jauh lebih baik dari pada sekedar berangan-angan”
UJI PUBLIK

1. Surah al-Quraisy termasuk golongan surah makkiyah! Apa maksudnya?
2. Kemanakah tujuan perjalanan orang Quraisy pada musim dingin dan musim panas,
sesuai isi kandungan surah al-Quraisy, untuk apa?
ِ ِۙ ‫ب ٰهذَا ا ْلبَ ْي‬
3. ‫ت‬ َّ ‫فَ ْليَ ْعبُد ُْوا َر‬
Jelaskan! isi kandungan ayat diatas.
4. Tindakan apa yang harus kita lakukan sesuai isi kandungan ayat 3 surah al-Quraisy?
5. Ala Ulul Azmi siswa MI Pasuruhan Bulu, yang rajin beribadah dan suka menabung,
setiap hari ia menyisihkan uang jajannya dengan tujuan setelah jumlahnya banyak
akan ia berikan kepada panitia pembangun pondok di mana ia belajar mengaji.
apakah sikap Ala Ulul Azmi ini termasuk bentuk mensyukuri rezeki sesuai yang di
maksud dalam surah al-Quraisy? Jelaskan!
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
tetangganya.
tempat bermain.
UJI PUBLIK
berakhlak mulia

1.2 Menerima bahwa Q.S. al-Ma’un (107) dan at-Takatsur (102) sebagai
firman Allah SWT.
2.2 Menjalankan sikap santun kepada orang tua, teman, guru, dan masyarakat
3.2 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Ma’un (107) dan at-Takatsur
(102)
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Ma’un (107) dan at-Takatsur (102))
4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Ma’un (107) dan at-Takatsur (102)
1. Mampu melafalkan dan membaca Surah al-Ma’un
2. Mampu menguraikan Surah al-Ma’un termasuk firman Allah Swt.

3. Menjalankan sikap santun kepada orang tua, teman, guru, dan masyarakat
4. Mampu menerjemahkan Surah al-Ma’un
5. Mampu menghafalkan Surah al-Ma’un
6. Mampu menguraikan kandungan Surah al-Ma’un
7. Mampu menjelaskan kandungan isi Surah al-Ma’un
8. Mampu menulis ayat-ayat Surah al-Ma’un
PETA KONSEP
UJI PUBLIK

ْ ‫ِب‬
Amati dan buatlah pertanyaan berdasarkan gambar berikut!
UJI PUBLIK
Gambar III.1
Mari belajar surah al-Ma’un
Sumber : mikirbae.com
 Ayo ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas,

Pernahkah kalian memberi bantuan?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

A. MEMBACA SURAH AL- MA’UN
Gambar III.2
Tafsir surah al-Ma’un
Alif.ID
Setelah mengamati dan membuat pertanyaan berdasarkan gambar diatas. Ayo,

baca surah al-Ma’un berikut bersama-sama dengan fasih tan tartil, amati cara gurumu
melafalkanya, dan perhatikan gerak mulut dan tajwidnya ketika melafalkan. Awali
dengan membaca basmallah.
ّ ّ
UJI PUBLIK ‫بﺴﻢ هللا اﻟر ﺣ ٰﻤﻦ اﻟر ﺣﻴﻢ‬
‫ فَ َو ْي ٌل‬٣ ‫ع ٰلى طَعَ ِام ْال ِم ْس ِكي ِۗ ِْن‬ ُّ ‫ َو َْل يَ ُح‬٢ ‫ع ْاليَتِي َْم‬
َ ‫ض‬ ْ ‫ فَ ٰذ ِل َك الهذ‬١ ‫الدي ِۗ ِْن‬
ُّ ُ‫ِي يَد‬ ِ ِ‫ِب ب‬
ُ ‫ِي يُكَذ‬ْ ‫ْت الهذ‬
َ ‫ا َ َر َءي‬
٧ ࣖ َ‫ع ْون‬ ْ ۤ ‫ه‬ َ ‫ص ََلتِ ِه ْم‬
ُ ‫ َويَ ْمنَعُ ْونَ ال َما‬٦ َ‫ ال ِذيْنَ ُه ْم ي َُرا ُء ْون‬٥ ‫سا ُه ْو َن‬ َ ‫ع ْن‬ ‫ه‬ َ ‫ِل ْل ُم‬
َ ‫ ال ِذيْنَ ُه ْم‬٤ َ‫ص ِليْن‬
Artinya:
1. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
2. Maka itulah orang yang menghardik anak yatim,
3. dan tidak mendorong memberi makan orang miskin.
4. Maka celakalah orang yang salat,
5. (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap salatnya,
6. yang berbuat ria,
7. dan enggan (memberikan) bantuan.

 Ayo, baca dan lafalkan satu ayat dari surah al- Ma’un tersebut beberapa kali sampai
bacaanmu fasih dan lancar.
 Cermati dan hati-hati kebenaran bacaan dan makhrajnya, karena pada lafal surah al-
Ma’un terdapat beberapa hukum bacaan yang perlu dicermati dan diketahui
sebagaimana yang di jelaskan gurumu.
 Terjemhakan ayat dari surah al- Ma’un!
B. MEMAHAMI ARTI SURAH AL-MA’UN

Mengapa kita perlu mengartikan surah al-Ma’un? Dengan mengartikan surah al-
Ma’un kita dapat mengetahui arti perkata, perayat dan seluruh ayat. kamu dapat
UJI PUBLIK
mengartikan surah al-Ma’un. Yaitu dengan cara melafalkan secara berulang-ulang
sehingga lancar dan hafal atau dengan cara mendengarkan bacaan dan pelafalan
teman kalian.
Ayo, kita lafalkan arti kata berikut:
orang-orang miskin ‫اْلﺴﻜي ِۗن‬ tahukah kamu َ‫ارء ْيت‬
َّ
maka celakalah ‫ﻓﻮيﻞ‬ (orang) yang ‫اﻟﺬي‬
َۙ ّ ّ ّ
orang-orang yang salat ‫ﻟﻠﻤﺼﻠين‬ mendustakan ‫ﻳﻜﺬب‬
mereka ‫هﻢ‬ agama ّ ‫ب‬
‫اﻟﺪﻳ ِۗﻦ‬
ٰ
dari ‫ﻋﻦ‬ maka itulah ‫ﻓﺬﻟﻚ‬
salat mereka ‫ﺻَلتهﻢ‬ menghardik ‫ﻳﺪع‬
َۙ
mereka lalai ‫ﺳاهﻮن‬ anak yatim ‫اﻟﻴتﻴ َۙﻢ‬
َۙ ۤ
mereka ria ‫ﻳراءون‬ dan tidak ‫ول‬
mereka enggan ‫ﻳﻤﻨﻌﻮن‬ mendorong ‫ﻳ ﺤﺾ‬
ٰ
barang-barang ‫اْلاﻋﻮن‬ atas ‫ﻋلى‬
yang berguna
Makanan ‫ﻃﻌام‬

1. Ayo kita mengingat mufradat surah al- Ma’un tersebut diatas!
2. Menirukan bacaan guru dengan baik dan benar.
3. Bagaimana cara mengingatnya hingga bisa hafal mufradat surah al- Ma’un?
Caranya sederhana, membaca secara berulang-ulang hingga hafal.
4. Menulis kembali potongan arti kata surah al-Ma’un pada tabel berikut.
Lafal Lafal
Arti Arti
‫س ِك ْي ِۗ ِن‬
ْ ‫ا ْل ِم‬ َ‫ا َ َر َءيْت‬
…………………… ……………………
……………………
UJI PUBLIK
‫فَ َو ْيل‬
……………………
ْ ‫الَّذ‬
‫ِي‬
‫ص ِل ْي ِۙ َن‬
َ ‫ِل ْل ُم‬ ‫ِب‬
ُ ‫يُكَذ‬
…………………… ……………………
‫ُه ْم‬ ‫الد ْي ِۗ ِن‬
ِ ‫ِب‬
…………………… ……………………
‫ع َْن‬ َ‫فَ ٰذ ِلك‬
…………………… ……………………
‫ص ََلتِ ِه ْم‬
َ ‫يَدُع‬
…………………… ……………………
‫سا ُه ْو ِۙ َن‬
َ ‫ا ْليَتِ ْي ِۙ َم‬
…………………… ……………………
‫يُ َر ۤا ُء ْو ِۙ َن‬ ‫َو َْل‬
…………………… ……………………
‫يَ ْمنَعُ ْو َن‬ ‫يَ ُحض‬
…………………… ……………………
‫ا ْل َماع ُْو َن‬ ‫ع َٰلى‬
…………………… ……………………
َ
‫طعَ ِام‬
……………………

Setelah membaca dan menyalin mufradat surah al-Ma’un di atas, susunlah
bersama teman sebangkumu arti kata tersebut menjadi terjemahan yang sempurna,
Terjemah surah al- Ma’un :
1. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
2. Maka itulah orang yang menghardik anak yatim,
3. dan tidak mendorong memberi makan orang miskin.
4. Maka celakalah orang yang salat,
5. (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap salatnya,
6. yang berbuat ria,
7. dan enggan (memberikan) bantuan
C. MENGHAFALKAN SURAH AL-MA’UN

Setelah kita dapat membaca surah al-Ma’un dengan benar dan fasih, sekarang
ayo kita menghafal surah al-Ma’un, dengan cara membaca berulang-ulang dari satu
UJI PUBLIK
ayat dilanjutkan ayat berikutnya secara berulang.
ْ ‫ِب‬
‫س ِك ْي ِۗ ِن‬ َ ‫ َو َْل يَ ُحض ع َٰلى‬- ‫ِي يَدُع ا ْليَتِ ْي ِۙ َم‬ ٰ
ْ ‫طعَ ِام ا ْل ِم‬ ْ ‫ فَذ ِلكَ الَّذ‬- ‫الد ْي ِۗ ِن‬
ِ ِ‫ِب ب‬ ْ ‫ا َ َر َءيْتَ الَّذ‬
ُ ‫ِي يُكَذ‬
‫ الَّ ِذ ْي َن ُه ْم يُ َر ۤا ُء ْو ِۙ َن َويَ ْمنَعُ ْونَ ا ْل َماع ُْو َن‬- ‫سا ُه ْو ِۙ َن‬ َ ‫ الَّ ِذ ْي َن ُه ْم ع َْن‬- َ‫ص ِل ْي ِۙن‬
َ ‫ص ََلتِ ِه ْم‬ َ ‫ فَ َو ْيل ِل ْل ُم‬-
surah al-Ma’un dengan tidak meniru teks pada tabel berikut!

Terjemah Lafal
………………………………………… ‫الد ْي ِۗ ِن‬

ِ ‫ِب ِب‬ ْ ‫ا َ َر َءيْتَ الَّذ‬
ُ ‫ِي يُكَذ‬
…………………………………………
ٰ
………………………………………… ْ ‫فَذ ِلكَ الَّذ‬
‫ِي يَدُع ا ْليَتِ ْي ِۙ َم‬
…………………………………………
………………………………………… ‫س ِك ْي ِۗ ِن‬ َ ‫َو َْل يَ ُحض ع َٰلى‬

ْ ‫طعَ ِام ا ْل ِم‬
…………………………………………
………………………………………… َ‫ص ِل ْي ِۙن‬

َ ‫فَ َو ْيل ِل ْل ُم‬
…………………………………………
………………………………………… َ‫ساهُ ْو ِۙن‬ َ ‫الَّ ِذ ْي َن ُه ْم ع َْن‬

َ ‫ص ََلتِ ِه ْم‬
…………………………………………
………………………………………… ‫الَّ ِذ ْي َن ُه ْم يُ َر ۤا ُء ْو ِۙ َن َويَ ْمنَعُ ْو َن ا ْل َماع ُْو َن‬

…………………………………………
UJI PUBLIK
 Buatlah kelompok yang terdiri dari 2 orang,

 Demonstrasikan hafalan lafal dan arti surah al-Ma’un tersebut, 1 orang yang
lain mendengarkan lalu memberi penilaian dengan memberi tanda () lalukan
secara bergantian sampai dua-duanya hafal.
Hafalan terjemahan
No. Hafalan lafal surah
Nama Siswa surah Nilai
Abs
hafal belum Hafal belum
1.
2.
3.

kalian yang belum hafal lafal dan terjemahan surah al-Ma’un mendapat
D. MENULIS SURAH AL-MA’UN

Setelah kita belajar membaca, mengartikan dan menghafal surah al-Ma’un
secara baik dan benar, mari kita belajar menulis.
 Ayo tulis kembali surah al-Ma’un dengan cara melanjutkan potongan ayat dan
.............. ‫ِب‬
ُ ‫يُكَذ‬ .............. َ‫ا َ َر َءيْت‬ .1
UJI PUBLIK
‫ْاليَتِي َْم‬ .............. ْ ‫اله ِذ‬
‫ي‬ .............. .2
.............. َ
‫طعَ ِام‬ .............. .............. ‫َو َْل‬ .3
.............. ‫فَ َو ْيل‬ .4
َ‫سا ُه ْون‬
َ .............. ‫ع ْن‬
َ .............. َ‫اله ِذيْن‬ .5
ُ ‫ْال َما‬
َ‫ع ْون‬ .............. َ‫ي َُر ۤا ُء ْون‬ ‫ُه ْم‬ .............. .6

 Setelah bisa menulis dengan melengkapi potongan ayat, cobalah menulis lafal
surah al-Ma’un tersebut secara lengkap dengan harakatnya tanpa melihat
teksnya, pada lembar di bawah ini. Insyaallah kamu bisa.

Nama ...........................
No. Absen ...........................
Tulisan
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
UJI PUBLIK
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
 Setelah selesai kumpulkanlah lembar tersebut pada Bapak-Ibu gurumu untuk di

nilai dan paraf bapak-ibumu di rumah.

E. MEMAHAMI ISI KANDUNGAN SURAH AL-MA’UN
Gambar III.3
Tafsir surah al-Ma’un
Alif.ID
Surah al-Ma’un mengajarkan kepada kita tentang ciri-ciri orang yang
merdustakan agama. Hal itu disampaikan Allah Swt. agar kita hati-hati dalam hidup
ini. Dengan demikian, kita tidak akan jatuh ke dalam golongan orang-orang yang
mendustakan agama.
Ciri-ciri orang yang mendustakan agama adalah sebagai berikut :
UJI PUBLIK
1. Suka menghardik anak yatim. Anak yatim adalah anak yang ditinggal mati oleh
salah satu atau kedua orang tuannya. Jadi, jika ada orang yang mengaku
beragama Islam, tetapi suka menghardik anak yatim, berarti ia sengaja
mendustakan agama.
2. Orang yang tidak mengajurkan memberi makan kepada orang-orang miskin.
3. Orang yang lalai dalam salatnya. Salat adalah ibadah wajib dikerjakan umat
Islam. Salat merupakan rukun Islam. Dengan demikian orang yang mengaku
Islam, tetapi tidak salat berarti termasuk orang yang melalaikan perintah Allah
SWT. ia tergolong orang yang celaka.
4. Orang yang salatnya riya. Riya artinya ingin dipuji. Jadi, orang yang melakukan
salat karena ingin mendapat pujian dan sanjungan maka pahala salatnya menjadi
fasad (rusak). Dalam beribadah apa pun, niat hanyalah untuk Allah SWT.
5. Orang yang enggan memberi bantuan dengan barang-barang yang berguna.
Cara menyayangi anak yatim diantaranya:

a. Membantu biaya pendidikan anak yatim
b. Menyayangi dan memperhatikan kesejahteraan anak yatim

c. Membantu kebutuhan makan dan minum anak yatim.
Ma’un pada guru.
 Diskusikan dengan temanmu apa pokok isi kandungan surah al-Ma’un.

 Tulislah cara menyayangi anak yatim.
 Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas secara bergantian dengan
tertib.
No Kegiatan Tema Nama Siswa
1 Bertanya
2 diskusi
2 Cara menyayangi anak yatim
4 Presentasi UJI PUBLIK
 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan surah
al-Ma’un.
 Aku dapat membiasakan sikap santun kepada orang tua, teman, guru, dan
masyarakat.
 Aku senang bersedekah dan berbagi kepada sesama umat manusia.

1. Surah al-Ma’un adalah surah yang ke-107 dan terdiri dari tujuh
ayat. kata al-Ma’un diambil dari ayat ke-7 artinya barang-barang
yang berguna.
2. Surah al-Ma’un termasuk golongan surah Makkiyah
3. Asbabul nuzul surah al-Ma’un diturunkan berkenaan dengan
orang-orang munafik, yang suka memamerkan salatnya.
“ Orang yang menyayangi anak yatim kelak di surga, akan berdekatan

tempatnya dengan nabi Muhammad Saw”.
UJI PUBLIK
1. Jelaskan letak surah al-Ma’un dalam al-Qur’an?
2. Bagaimana sikapmu, untuk terhindar dari celaka dalam salat sesuai isi kandungan
surah al-Ma’un ayat 4!
3. Bagaimana yang di maksud menghardik anak yatim?
4. Bagaimana ciri-ciri orang yang mendustakan agama!
5. Bagas siswa kelas 4 MI Kandangan, ia termasuk salah satu anak yang patuh dan taat
kepada orang tuanya, setiap hari ia dititipi gorengan oleh ibunya untuk di jual di
kantin madrasah, sebelum pulang ia mengambil uang hasil penjualan dan sisa
gorengan yang tidak terjual untuk dibawa pulang, di perjalanan ia melihat pengemis
di pinggir jalan yang sedang kelaparan kemudian ia memberinya dua buah gorengan
yang tidak terjual itu.
- Bapaiamana pendapat kalian dengan sikap bagas?
- Bagaimana yang akan kalian sampaikan kepada Ibu seandainya kalian adalah
Bagas?

UJI PUBLIK


tetangganya.
tempat bermain.
UJI PUBLIK
berakhlak mulia
1.2 Menerima bahwa Q.S. al-Ma’un (107) dan al-Takatsur (102) sebagai
firman Allah SWT.
2.2 Menjalankan sikap santun kepada orang tua, teman, guru, dan masyarakat
3.2 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Ma’un (107) dan al-Takatsur
(102)
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Ma’un (107) dan al-Takatsur (102))
4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Ma’un (107) dan al-Takatsur (102)
1. Mampu melafalkan dan membaca Surah al-Takatsur

2. Mampu menguraikan Surah al- Ma’un termasuk firman Allah SWT.
3. Menjalankan sikap santun kepada orang tua, teman, guru, dan masyarakat

4. Mampu menerjemahkan Surah al-Takatsur
5. Mampu menghafalkan Surah al-Takatsur
6. Mampu menguraikan kandungan Surah al-Takatsur
7. Mampu menjelaskan kandungan isi Surah al-Takatsur
8. Mampu menulis ayat-ayat Surah al-Takatsur
PETA KONSEP
UJI PUBLIK

ْ ‫ِب‬
Amati dan buatlah pertanyaan berdasarkan gambar berikut!
Gambar IV.1
Mengetahui arti kandungan surah at-takasur
Sumber : khoirul arifin.weebly.com
UJI PUBLIK
 Ayo ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar tersebut!
Pernahkah kalian membaca di koran, dan melihat televisi seseorang yang tamak
dan serakah akan harta dunia?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
A. MEMBACA SURAH AT-TAKATSUR

Surah at-Takatsur adalah surah yang ke-102 dari 114 surah dan terletak pada juz
30 atau di kenal dengan Juz’Amma. surah at-Takatsur terdiri dari 8 ayat dan
termasuk surah makkiyah artinya surah yang diturunkan di kota makkah sebelum
nabi Muhammad Saw. hijrah ke Madinah. surah at-Takatsur diturunkan sesudah

surah al-Kautsar. at-Takatsur artinya bermegah-megahan, kata at-Takatsur diambil
dari ayat pertama surah ini.
Sebelum membaca perhatikan hal- hal sebagai berikut :

 Amati cara gurumu melafalkan surah al-Takatsur
 Perhatikan gerak mulut dan panjang-pendek bacaan ketika melafalkannya,
 Cermati tulisannya.
Ayo, baca surah al-Takatsur berikut, dengan sungguh-sungguh, awali dengan
baca Ta’awudz dan basmallah, sesuaikan dengan makhrajnya, tartil dan
tawadu’.
ّ ّ َّ ‫أﻋﻮذ باهلل ﻣﻦ‬
‫اﻟرﺟﻴﻢ بﺴﻢ هللا اﻟر ﺣ ٰﻤﻦ اﻟر ﺣﻴﻢ‬
َّ ‫اﻟﺸﻴﻄان‬
‫ ك هََل لَ ْو ت َ ْعلَ ُم ْو َن‬٤ َ‫ف ت َ ْعلَ ُم ْون‬ َ ‫ ث ُ هم ك هََل‬٣ َ‫ف ت َ ْعلَ ُم ْون‬
َ ‫س ْو‬ َ ‫س ْو‬ َ ‫ ك هََل‬٢ ‫ َحتّٰى ُز ْرت ُ ُم ْال َمقَا ِب ِۗ َر‬١ ‫ا َ ْلهٰ ى ُك ُم التهكَاث ُ ُر‬
َ ‫ ث ُ هم لَتُسْـَٔلُ هن يَ ْو َم ِٕى ٍذ‬٧ ‫ع ْي َن ْاليَ ِقي ِْن‬
٨ ࣖ ‫ع ِن النه ِعي ِْم‬ َ ‫ ث ُ هم لَت ََر ُونه َها‬٦ ‫ لَت ََر ُو هن ْال َج ِحي َْم‬٥ ‫ِع ْل َم ْاليَ ِقي ِۗ ِْن‬
UJI PUBLIK
‫ا‬
 Ayo, baca dan lafalkan satu ayat dari surah at-Takatsur tersebut beberapa kali
sampai bacaanmu fasih dan lancar.
 Cermati dan hati-hati kebenaran bacaan dan makhrajnya, karena pada lafal surah at-
Takatsur terdapat beberapa hukum bacaan yang perlu dicermati dan diketahui
sebagaimana yang di jelaskan gurumu.
B. MENGARTIKAN SURAH AT-TAKATSUR

Coba perhatikan arti mufradat berikut ini, agar kalian dapat menyusun arti surah
at-Takatsur.
Arti Mufradat :
mengetahui ‫ﻋﻠﻢ‬ telah melalaikan ‫اﻟ ٰهىﻜﻢ‬

kamu
َۙ َّ
dengan pasti ‫اﻟﻴﻘي ِۗن‬ Bermegah-megahan ‫اﻟتكاﺛر‬

niscaya kamu akan ‫ﻟترو َّن‬ sampai ‫ﺣ ّٰتى‬
melihat
dengan mata kepala ‫ﻋين اﻟﻴﻘي َۙن‬ kamu masuk ‫زرتﻢ‬
sendiri
neraka jahim ‫الجحﻴ َۙﻢ‬ ke dalam kubur ‫اْلﻘاب ِۗر‬
َٔ َّ
kamu pasti akan di ‫ﻟتﺴـﻠ َّﻦ‬ sekali-kali tidak ‫ﻛَل‬
tanyai
pada hari itu ‫ﻳﻮﻣ ِٕىﺬ‬ nanti, kelak ‫ﺳﻮف‬
َۙ
dari/tentang ‫ﻋﻦ‬ kamu mengetahui ‫تﻌﻠﻤﻮن‬
kenikmatan َّ
‫اﻟﻨﻌﻴﻢ‬ kemudian ‫ﺛ َّﻢ‬
jika ‫ﻟﻮ‬
UJI PUBLIK
1. Ayo kita mengingat mufradat surah al-Takatsur tersebut diatas!
2. Lafalkan masing-masing lafal pada surat al-Takatsur berulang-ulang, minimal 5
kali!
3. Menulis kembali potongan arti kata surah al-Takatsur pada tabel berikut.
Arti Lafal Arti Lafal
…………………… ‫ِع ْل َم‬ …………………… ‫ا َ ْلهٰ ى ُك ُم‬
…………………… ‫ْاليَ ِقي ِۗ ِْن‬ …………………… ‫التهكَاث ُ ُر‬

…………………… ‫لَت ََر ُو هن‬ …………………… ‫َحتّٰى‬
…………………… ‫عيْنَ ْاليَ ِقي ِْن‬ َ …………………… ‫ُز ْرت ُ ُم‬
…………………… ‫ْال َج ِحي َْم‬ …………………… ‫ْال َمقَا ِب ِۗ َر‬
…………………… ‫لَتُسْـَٔلُ هن‬ …………………… ‫ك هََل‬
…………………… ‫يَ ْو َم ِٕى ٍذ‬ …………………… ‫ف‬َ ‫س ْو‬ َ
…………………… ‫ع ِن‬ َ …………………… َ‫ت َ ْعلَ ُم ْون‬
…………………… ‫النه ِعي ِْم‬ …………………… ‫ث ُ هم‬

‫لَ ْو‬
……………………
Setelah kalian menulis dan hafal arti mufradatnya, cobalah menyusun arti surah
al-Takatsur dengan kalimat kalian sendiri! Awas jangan melihat dulu terjemahan
yang sudah ada!
Terjemah Lafal
…………………………………………
………………………………………… ‫ا َ ْل ٰهى ُك ُم التَّكَاثُ ِۙ ُر‬
…………………………………………
………………………………………… ‫َحتّٰى ُز ْرت ُ ُم ا ْل َمقَا ِب ِۗ َر‬
…………………………………………
………………………………………… َ‫ف ت َ ْعلَ ُم ْو ِۙن‬ َ ‫ك َََّل‬
َ ‫س ْو‬
…………………………………………
………………………………………… UJI PUBLIK َ ‫ث ُ َّم ك َََّل سَ ْو‬
‫ف ت َ ْعلَ ُم ْو َن‬
…………………………………………
………………………………………… ‫ك َََّل لَ ْو ت َ ْعلَ ُم ْونَ ِع ْل َم ا ْليَ ِق ْي ِۗ ِن‬
…………………………………………
………………………………………… ‫لَت َ َر ُونَّ ا ْل َج ِح ْي ِۙ َم‬
…………………………………………
………………………………………… ‫ع ْي َن ا ْليَ ِق ْي ِۙ ِن‬
َ ‫ث ُ َّم لَت َ َر ُونَّ َها‬
…………………………………………
………………………………………… ْ ُ ‫ث ُ َّم لَت‬
‫سـَٔلُ َّن يَ ْو َم ِٕى ٍّذ ع َِن النَّ ِع ْي ِم‬
Coba bandingkan arti surah al-Takatsur yang kalian susun dengan terjemahan
berikut ini!
Terjemah surah al-Takatsur :
1. Bermegah-megahan telah melalaikan kamu,
2. sampai kamu masuk ke dalam kubur.
3. Sekali-kali tidak! Kelak kamu akan mengetahui (akibat perbuatanmu itu),

4. kemudian sekali-kali tidak! Kelak kamu akan mengetahui.
5. Sekali-kali tidak! Sekiranya kamu mengetahui dengan pasti,
6. niscaya kamu benar-benar akan melihat neraka Jahim,
7. kemudian kamu benar-benar akan melihatnya dengan mata kepala sendiri,
8. kemudian kamu benar-benar akan ditanya pada hari itu tentang kenikmatan
(yang megah di dunia itu).
Sudah samakah terjemahan yang kalian susun dengan terjemahan yang sudah
ada? Kalau belum, sesuaikan dengan terjemahan yang sudah ada, kemudian
pahami betul teksnya lalu hafalkan terjemahan surah at-Takatsur tersebut.
C. MENGHAFALKAN SURAH AL-TAKATSUR

Setelah kita dapat membaca dan menerjemahkan surah al-Takatsur dengan
benar dan lancar, sekarang ayo kita menghafal surah al-Takatsur.
Untuk mengecek hafalan kalian, ajaklah teman kalian ( secara berpasangan)

UJI PUBLIK
untuk menghafalkan surah at-Talatsur secara bergantian dengan cara mengisi ceklis
() berikut ini.
Hafal
Ayat Arti
sudah belum
Bermegah-megahan telah
‫ا َ ْل ٰهى ُك ُم التَّكَاثُ ِۙ ُر‬
melalaikan kamu,
sampai kamu masuk ke dalam
‫َحتّٰى ُز ْرت ُ ُم ا ْل َمقَابِ ِۗ َر‬ kubur
Sekali-kali tidak! Kelak kamu
‫ف ت َ ْعلَ ُم ْو ِۙ َن‬ َ ‫ك َََّل‬
َ ‫س ْو‬ akan mengetahui (akibat
perbuatanmu itu)
kemudian sekali-kali tidak!
َ ‫ث ُ َّم ك َََّل سَ ْو‬
Kelak kamu akan mengetahui.
Sekali-kali tidak! Sekiranya
‫ك َََّل لَ ْو ت َ ْعلَ ُم ْونَ ِع ْل َم ا ْليَ ِق ْي ِۗ ِن‬
kamu mengetahui dengan pasti,
niscaya kamu benar-benar akan
‫لَت َ َر ُونَّ ا ْل َج ِح ْي ِۙ َم‬ melihat neraka Jahim,
kemudian kamu benar-benar
‫ع ْينَ ا ْليَ ِق ْي ِۙ ِن‬
َ ‫ث ُ َّم لَت َ َر ُونَّ َها‬ akan melihatnya dengan mata
kepala sendiri,

kemudian kamu benar-benar
akan ditanya pada hari itu
ْ ُ ‫ث ُ َّم لَت‬
‫سـَٔلُنَّ يَ ْو َم ِٕى ٍّذ ع َِن النَّ ِع ْي ِم‬
tentang kenikmatan (yang
megah di dunia itu).
D. MENULIS SURAH AL-TAKATSUR

Setelah kita belajar membaca, mengartikan dan menghafal surah at-Takatsur
Latihan menulis Lafal
................................................................................... ‫ا َ ْل ٰهى ُك ُم التَّكَاثُ ِۙ ُر‬

................................................................................... ‫َحتّٰى ُز ْرت ُ ُم ا ْل َمقَا ِب ِۗ َر‬
................................................................................... ‫ف ت َ ْعلَ ُم ْو ِۙ َن‬ َ ‫س ْو‬ َ ‫ك َََّل‬
................................................................................... َ ‫ث ُ َّم ك َََّل سَ ْو‬
................................................................................... ‫ك َََّل لَ ْو ت َ ْعلَ ُم ْو َن ِع ْل َم ا ْليَ ِق ْي ِۗ ِن‬
................................................................................... ‫لَت َ َر ُو َّن ا ْل َج ِح ْي ِۙ َم‬
UJI PUBLIK
................................................................................... ‫ع ْينَ ا ْليَ ِق ْي ِۙ ِن‬
َ ‫ث ُ َّم لَت َ َر ُونَّ َها‬
................................................................................... ‫سـَٔلُ َّن يَ ْو َم ِٕى ٍّذ ع َِن النَّ ِع ْي ِم‬ْ ُ ‫ث ُ َّم لَت‬
 Ayo tulis kembali surah al-Takatsur dengan cara melanjutkan potongan ayat
dan atau melengkapi lafal yang sudah ada!
...................... ‫ا َ ْلهٰ ى ُك ُم‬

‫ْال َمقَا ِب ِۗ َر‬ ‫ُز ْرت ُ ُم‬ .....................
َ‫ت َ ْعلَ ُم ْون‬ ................ ‫ك هََل‬
.................. ‫ف‬
َ ‫س ْو‬ َ ‫ك َََّل‬ .............
‫ا ْليَ ِق ْي ِۗ ِن‬ ‫ِع ْل َم‬ ....................... ...............
................. ................. ....................... ‫لَت َ َر ُو َّن‬
................. ‫ع ْي َن‬
َ ‫لَت َ َر ُونَّ َها‬ .................

‫ع َِن النَّ ِع ْي ِم‬ ‫يَ ْو َم ِٕى ٍّذ‬ .................... ‫ث ُ َّم‬
surah at-Takatsur tersebut secara lengkap dengan harakatnya tanpa melihat
Nama ...........................
No. ...........................
Absen
Tulisan
.............................................................................................................
................................................................................................................
.............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
UJI PUBLIK
.................................................................................................................
.................................................................................
..............................................................................................................

E. MEMAHAMI ISI KANDUNGAN SURAH AL-TAKATSUR

Asbabun nuzul surah at-Takatsur ini menurut Ibnu Hatim yang bersumber dari
Ibnu Buraidah meriwayatkan bahwa ayat ini turun berkenaan dengan dua kabilah
Ansar, Bani Haritsah dan Bani Harits yang saling menyombongkan diri dengan
kekayaan dan keturunannya. Mereka saling bertanya:” Apakah kalian memiliki
jagoan segagah dan secekatan si fulan?” Mereka saling menyombongkan diri dengan
kedudukan dan kekayaan orang-orang yang masih hidup. Mereka juga saling
mengajak pergi ke kuburan untuk menyombongkan kepahlawanan golongannya yang
sudah gugur dengan mengatakan kuburannya. Ayat ini turun sebagai teguran kepada
orang-orang yang hidup bermegah-megah sehingga ibadahnya kepada Allah
terlalaikan.

Secara garis besar pokok kandungan surah al-Takatsur adalah tentang perilaku
manusia yang suka bermegah-megahan dalam soal kehidupan duniawi sehingga
menyebabkan melalaikan dari tujuan hidupnya, yaitu taat kepada Allah Swt. Ia baru
akan menyadari kesalahannya jika maut sudah menjemputnya. Allah Swt sangat
mencela perilaku yang bermegah-megahan dan membangga-banggakan status sosial.
Allah Swt menjelaskan bahwa kelak, di akhirat nanti Allah Swt akan menyediakan
tempat bagi mereka yaitu neraka jahim dan mereka benar-benar kekal di dalamnya.
Di akhir surah Allah Swt menegaskan bahwa pada hari kiamat nanti manusia akan
diminta pertanggung jawaban tentang kenikmatan yang dimegah-megahkan ketika di
dunia itu.
Sebagai kesimpulannya dari surah al- Takatsur adalah :
1. Surah at-Takatsur mengungkap tentang perilaku orang yang membanggakan
kemewahan dunia dan bermegah-megahan sehingga melalaikan kehidupan
akhirat.
2. Orang yang berperilaku bermegah-megahan menganggap bahwa ia akan
memperoleh kenikmatan yang abadi, padahal kehidupan dunia adalah bersifat
sementara, dan kelak mereka pasti akan diminta pertanggung jawaban tentang
UJI PUBLIK
harta yang dimiliki serta yang mereka bangga-banggakan di dunia.
3. Surah al-Takatsur menjelaskan tentang ancaman siksa yaitu berupa neraka,
tempat bagi orang-orang yang suka bermegah-megahan dan membanggakan
harta sehingga melalaikan tujuan kehdupan hakiki kelak akan berada di neraka
Jahim.
Hikmah akibat dari perbuatan tercela yang diungkapkan dalam surah tersebut.
Dalam penerapannya kita harus mampu menghindari prilaku tercela tersebut, antara
lain dengan cara-cara sebagai berikut :
1. Tidak membangga-banggakan harta yang dimiliki.
2. Memilih pola hidup sederhana tapi bermartabat.
3. Tidak menjadikan harta kekayaaan sebagai tujuan hidup.
4. Harta kekayaan yang dimiliki tidak menjadikan lalai dalam mengingat Allah
Swt.
5. Bersikap selektif dalam mencari harta dengan tidak menghalalkan segala cara.
6. Mencari harta yang halal dan baik adalah bersifat wajib.

7. Menganggap bahwa harta kekayaan yang dimiliki adalah amanah yang kelak
akan dimintai pertanggung jawaban di hadapan Allah Swt
 Silahkan bergabung sesuai kelompoknya masing-masing dan bekerjasama.

 Carilah 6 contoh kebiasaan kamu hidup sederhana!
 Bacakan hasil kerja kelompokmu di depan kelas.
 Kelompok yang lainnya mendengar dan memberikan pertanyaan kepada
kelompok yang sedang membacakan hasil pengamatan.
 Diskusikan dengan temanmu apa pokok isi kandungan surah at-Takatsur.
Ayo bermain dengan tabel, berilah tanda ceklis () pada kolom setuju dan kolom
UJI PUBLIK
tidak setuju
Tidak
No Pernyataan Setuju
setuju
1 Makan berlebihan
2 Rajin menabung
3 Jajan semua yang diinginkan
4 Melaksanakan tugas sekolah
5 Berpakaian harus baru dan mahal
6 Menceritakan harta orangtua
7 Berkata sopan dan santun kepada teman dan guru
 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan surah al-
Takatsur.

 Aku dapat membiasakan sikap santun kepada orang tua, teman, guru, dan
masyarakat.
 Aku bersyukur atas apa yang telah di berikan kepadaku.
1. Surah at-Takatsur adalah surah yang ke-102 dan terdiri dari 8 ayat.
Kata al-Takatsur diambil dari ayat ke-1 artinya bermegah-megahan.
2. Surah al-Takatsur termasuk golongan surah Makkiyah
3. Asbabul nuzul surah al-Ma’un diturunkan berkenaan dengan adanya
sikap saling bermegah-megahan dan menyombongkan diri dengan
kekayaan dan keturunan yang dimiliki oleh dua kabilah Ansor.
“ Allah mencintai orang yang hidup sederhana, tidak berlebih-lebihan dan

UJI PUBLIK
hemat”

1. Al-Takatsur artinya….
2. Tuliskan ayat ke-4 surah at-Takatsur lengkap dengan syakalnya!
3. Berikan contoh orang-orang yang bermegah-megahan!
4. Apa yang akan diperlihatkan Allah Swt. kelak di alam kubur, sesuai dengan
kandungan ayat ke-7 surah al-Takatsur?
5. Jelaskan akibat orang-orang yang suka bermegah-megahan!

UJI PUBLIK


tetangganya.
tempat bermain.
UJI PUBLIK
berakhlak mulia
1.3 Menerima keutamaan membaca al-Qur'an dengan cara yang baik dan benar
sesuai dengan kaidah-kaidah Ilmu Tajwid.
2.3 Menjalankan sikap cermat dalam menunaikan tugas-tugas belajar
3.3 Menerapkan hukum bacaan idhhar dan ikhfa’
4.3 Mempraktikkan hukum bacaan idhhar dan ikhfa'
1. Mampu menjelaskan hukum bacaan idhhar dan ikhfa'
2. Mampu menyebutkan macam-macam huruf idhhar dan ikhfa'
3. Mampu memberi contoh bacaan idhhar dan ikhfa'
4. Mampu mendemontrasikan cara melafalkan bacaan idhhar dan ikhfa'
5. Mampu mengidentifikasi lafal-lafal yang termasuk bacaan idhhar dan ikhfa'

PETA KONSEP
• Teramp
il menerapkan
bacaan idhhar
dan ikhfa' Praktik
Kegiatan
(Keterampilan)
UJI PUBLIK

ْ ‫ِب‬
UJI PUBLIK
Gambar V.1
Buku siswa Kemenag 2014
 Ayo ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, sesuai dengan
bahasa masing-masing!
Bagaimana perasaanmu ketika membaca al-Qur’an?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Presentasikan hasil pengamatanmu di depan kelas.

Siapa yang sudah lancar membaca al-Qur’an? Belajar al-Qur’an sudah dengan
tajwid belum? Bagaimana perasaan kalian pada waktu membaca al-Qur’an tersebut?
Pada waktu memsbaca al-Qur’an kita harus memperhatikan tata cara yang berlaku.
Diantara hal penting yang harus diperhatikan adalah pengetahuan tentang ilmu tajwid.
Ilmu tajwid adalah ilmu yang mempelajari tata cara membaca al-Qur’an dengan benar.
hukum mempelajari tajwid adalah fardlu kifayah, tetapi membaca al-Qur’an dengan
ilmu tajwid adalah fardlu ain.
Dalam ilmu tajid kita mengenal ada hukum bacaan nun sukun dan tanwin, apabila
ada nun sukun ) ‫ ( ن‬atau tanwin ) ًََ ( bertemu huruf hijaiyah maka hukum bacaannya
ada 4 ( empat ) yaitu :
1. Idhhar ( ‫( إﻇهار‬
2. Idgham ( ‫( إدﻏام‬
3. Iqlaab ( ‫َلب‬UJI
‫( إﻗ‬ PUBLIK
4. Ikhfa’ ( ‫( إﺧﻔاء‬
Pemahaman tentang hukum-hukum bacaan dan cara penerapanya (pelafalanya) yang

benar akan menjadikan bacaan al-Qur’an yang kita baca menjadi fasih dan tartil.
Mari kita belajar hukum bacaan Idhhar dan Ikhfa’!
A. Idhhar
1. Pengertian
a. Idhhar menurut bahasa artinya jelas atau terang. Menurut ilmu tajwid Idhhar
ً
adalah apabila ada nun sukun (‫ )ن‬atau tanwin ) َََ ( bertemu dengan salah
satu dari 6 (enam) huruf ‫ء‬,‫ﻫ‬,‫ح‬,‫خ‬,‫ع‬dan ‫غ‬ cara membacanya jelas tanpa
mendengung.
b. Keenam huruf di atas disebut juga dengan huruf halqi. Disebut huruf halqi
karena Makhraj (tempat keluar) huruf-huruf tersebut dari tenggorokan (halqi).
Dengan demikian bacaan idhhar yang berhubungan dengan nun sukun dan
tanwin disebut juga Idhhar Halqi.

2. Contoh Bacaan Idhhar
Perhatikan contoh-contoh bacaan idhhar di bawah ini!
Nun sukun (‫ )ن‬bertemu salah satu huruf idhhar :
Kalimat Keterangan
َ‫َو َم ْن أ َ َراد‬ (‫ )ن‬bertemu ‫ء‬
‫ِإ ْن ُه ْم ِإ هْل‬ (‫ )ن‬bertemu ‫ه‬
‫َم ْن َح َم ْلنَا‬ (‫ )ن‬bertemu ‫ح‬
َ ‫ِل َم ْن َخلَ ْق‬

‫ت‬ (‫ )ن‬bertemu ‫خ‬
‫ِم ْن عَ َم ٍل‬ (‫ )ن‬bertemu ‫ع‬
‫ِم ْن ِغ ٍل‬ (‫ )ن‬bertemu ‫غ‬
Tanwin an ( ً ) bertemu salah satu huruf idhhar :

Kalimat Keterangan
‫إﺣﺴ ًاﻧا إ َّﻣا‬ ( ً ) bertemu ‫ء‬
ً UJI PUBLIK
( ً ) bertemu ‫ه‬
‫ﻣنﺴكا هﻢ‬
‫واﺳ ًﻌاﺣﻜ ًﻴﻤا‬ ( ً ) bertemu ‫ح‬
‫ﺛﻴ ًابا ﺧﻀ ًرا‬ ( ً ) bertemu ‫خ‬
ً ( ً ) bertemu ‫ع‬
‫ﻓﺼال ﻋﻦ‬
ً ‫ﺣﻠ ًﻴﻤا ﻏﻔ‬
‫ﻮرا‬ ( ً ) bertemu ‫غ‬
Tanwin in ( ٍ ) bertemu salah satu huruf idhhar :

Kalimat Keterangan
‫ِب َمث َ ٍل ِإ هْل‬ ( ٍ ) bertemu ‫ء‬
‫ِم ْن قَ ْر ٍن ُه ْم‬ ( ٍ ) bertemu ‫ه‬
َ ُ‫أ َ َح ٍد َحتهى يَق‬

‫وْل‬ ( ٍ ) bertemu ‫ح‬
‫ان َخي ٌْر‬

ٍ ‫َو ِرض َْو‬ ( ٍ ) bertemu ‫خ‬
َ ٍ ‫ِل ُك ِل نَبِي‬
‫عد ًُّوا‬ ( ٍ ) bertemu ‫ع‬

ٍ‫غلِيظ‬ ٍ ‫ِم ْن عَذَا‬
َ ‫ب‬ ( ٍ ) bertemu ‫غ‬
Tanwin un ( ٌ ) bertemu salah satu huruf idhhar :

Kalimat Keterangan
َ‫قَ ْو ٌم آخ َُرون‬ ( ٌ ) bertemu ‫ء‬
‫ام ُر ٌؤ َهلَ َك‬

ْ ‫إِ ِن‬ ( ٌ ) bertemu ‫ه‬
ٌ ُ‫غف‬
‫ور َح ِلي ٌم‬ َ ( ٌ ) bertemu ‫ح‬
ْ َ‫ام َرأ َة ٌ َخاف‬

‫ت‬ ْ ‫َو ِإ ِن‬ ( ٌ ) bertemu ‫خ‬
‫علَى‬
َ ‫قَا ِد ٌر‬ ( ٌ ) bertemu ‫ع‬
ٌ ُ‫غف‬
‫ور‬ َ ‫لَعَفُ ٌّو‬ ( ٌ ) bertemu ‫غ‬
3. Menerapkan Bacaan Idhhar

Setelah kalian mempelajarai beberapa ketentuan yentang hukum bacaan idhhar,
mari kita terapkan hukum bacaan Idhhar dalam surah al-Qur’an surah al-
Ghasiyah ayat 1 s.d 10.
UJI PUBLIK
Amati bacaan Idhhar yang terdapat pada surah al-Ghasiyah ayat 1 s.d 10 berikut
dengan tartil dan hati-hati.
‫ تُس ْٰقى ِم ْن‬٤ ً‫اميَة‬ ِ ‫َارا َح‬ ً ‫ص ٰلى ن‬ ْ َ‫ ت‬٣ ٌ‫اصبَة‬ ِ ‫املَةٌ نه‬ِ ‫ع‬َ ٢ ٌ‫ ُو ُج ْوهٌ ي ْهو َم ِٕى ٍذ خَا ِشعَة‬١ ‫ْث ْالغَا ِشيَ ِِۗة‬
ُ ‫ىك َح ِدي‬ َ ‫ه َْل ا َ ٰت‬
ٌ
٨ ‫ ُو ُج ْوهٌ ي ْهو َمىِٕ ٍذ نها ِع َمة‬٧ ٍ‫ِم ْن ُج ْو ِۗع‬ ‫ي‬ْ ِ‫ هْل يُس ِْم ُن َو َْل يُ ْغن‬٦ ٍ‫ض ِريْع‬
َ ‫طعَا ٌم ا هِْل ِم ْن‬ َ ‫ْس لَ ُه ْم‬ َ ‫ لَي‬٥ ِۗ ‫عي ٍْن ٰانِيَ ٍة‬َ
١٠ ‫عا ِليَ ٍة‬ َ ‫ي َجنه ٍة‬ ْ ِ‫ ف‬٩ ‫اضيَة‬ٌ ِ ‫س ْع ِي َها َر‬ َ ‫ِل‬
Tulislah lafal-lafal yang terdapat hukum bacaan Idhhar dari surah al-Ghasiyah
pada buku tugasmu sebagaimana format tabel dibawah ini!
Nomor Ayat Lafal Alasan

B. Ikhfa’
1. Pengertian
Ikhfa’ menurut bahasa artinya samar. Dalam pengertian ilmu tajwid Ikhfa’
adalah apabila ada nun sukun (‫ )ن‬atau tanwin ) ًَََ ( bertemu dengan salah
satu dari 15 (lima belas) huruf, yaitu :

‫تثجدذزسشصضطظفقك‬
cara membacanya adalah samar antara Idhhar dan idghaam
2. Contoh bacaan Ikhfa’
nun sukun (‫ )ن‬bertemu salah satu huruf Ikhfa’:
Kalimat Keterangan
ُ‫أَفَأ َ ْنتَ تَكُون‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ت‬
‫ِم ْن ث َ َم َر ٍّة‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ث‬
UJI PUBLIK
‫ِب َم ْن َجا َء‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ج‬
‫ِع ْن َد َربِ ِه ْم‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫د‬
ٍّ ‫ِم ْن ذَ َه‬
‫ب‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ذ‬
‫فَأ َ ْن َز ْلنَا‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ز‬
َ ‫ال ْن‬
ُ‫سان‬ ِ ْ ‫َوكَا َن‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫س‬
‫ورا‬
ً ‫ش‬ُ ‫َم ْن‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ش‬
َ ‫لَ ْو َْل أ َ ْن‬
‫صبَ ْرنَا‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ص‬
َ ‫َو َم ْن‬
‫ض َّل‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ض‬
‫ت‬ َ ‫ِم ْن‬
ِ ‫ط ِيبَا‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ط‬
‫ف‬ ُ ‫ا ُ ْن‬
َ ‫ظ ْر َك ْي‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ظ‬
‫يُ ْن ِفقُ ْو َن‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ف‬

‫َو َم ْن قُ ِت َل‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ق‬
‫إِ ْن َكا َد لَيُ ِضلنَا‬ ( ‫ )ن‬bertemu ‫ك‬
ً
Tanwin an ) َ ( bertemu salah satu huruf Ikhfa’:
Kalimat Keterangan
‫َو ُك اَل ت َبَّ ْرنَا‬ ( ًَ ) bertemu ‫ت‬

‫سا ِكنًا ث ُ هم‬
َ ( ًَ ) bertemu ‫ث‬
‫خ َْلقًا َجدِيدًا‬ ( ًَ ) bertemu ‫ج‬
‫ع َم ًَل دُ ْو َن ذَ ِل َك‬
َ ً
( َ) bertemu ‫د‬
‫فَا ِع ٌل ذَ ِل َك‬ ( ًَ ) bertemu ‫ذ‬

ً‫سا زَ ِكيهة‬
ً ‫نَ ْف‬ ( ًَ ) bertemu ‫ز‬
‫س ِويًّا‬
َ ‫ش ًرا‬
َ َ‫ب‬ ( ًَ ) bertemu ‫س‬
ً ‫ش ُك‬
‫ورا‬ َ ‫ع ْبدًا‬
َ ( ًَ ) bertemu ‫ش‬
UJI PUBLIK
ً
َ ‫ص ْف‬
‫صفًا‬ ً ‫قَا‬
َ ‫عا‬ ( َ) bertemu ‫ص‬
َ ‫َو ُك ًَّل‬
‫ض َر ْبنَا‬ ( ًَ ) bertemu ‫ض‬
ً ‫َما ًء طَ ُه‬
‫ورا‬ ( ًَ ) bertemu ‫ط‬
َ ‫ِإ هْل ِم َرا ًء‬
‫ظاه ًِرا‬ ( ًَ ) bertemu ‫ظ‬
‫غ َْو ًرا فَلَ ْن ت َ ْست َِط ْي َع‬ (ًَ ) bertemu ‫ف‬
‫َخ ِليفَةً قَالُوا‬ ً
( َ) bertemu ‫ق‬
ً ِ‫علُ ًّوا َكب‬

‫يرا‬ ُ ( ًَ ) bertemu ‫ك‬
Tanwin ) َ ( bertemu salah satu huruf Ikhfa’:
Kalimat Keterangan
ٍّ ‫َجنَّا‬
‫ت ت َ ْج ِري‬ ( َ) bertemu ‫ت‬
ُ‫ِمائ َةَ ع ٍَّام ث ُ َّم بَعَثَه‬ ( َ) bertemu ‫ث‬

‫ِلك ُِل أ ُ َّم ٍّة َجعَ ْلنَا‬ ( َ) bertemu ‫ج‬
ٍّ ‫ض َد َر َجا‬
‫ت‬ َ ‫فَ ْو‬
ٍّ ‫ق بَ ْع‬ ( َ) bertemu ‫د‬
َ‫ق ذَ ِلك‬
ٍّ ‫س ِحي‬
َ ( َ) bertemu ‫ذ‬
‫يَ ْو َمئِ ٍّذ ُز ْرقًا‬ ( َ) bertemu ‫ز‬
‫س ِني َن‬ َ ‫ث َ ََل‬
ِ ‫ث ِمائ َ ٍّة‬ ( َ) bertemu ‫س‬
َ ‫أُو ِلي بَأ ْ ٍّس‬
‫شدِي ٍّد‬ ( َ) bertemu ‫ش‬
‫ص ٍّر‬
َ ‫ص ْر‬
َ ‫ح‬
ٍّ ‫بِ ِر ْي‬ ( َ) bertemu ‫ص‬
َ ‫َونَ ْخ ٍّل‬
‫ط ْلعُ َها‬ ( َ) bertemu ‫ط‬
‫يرا‬ َ ‫ض‬
ً ‫ظ ِه‬ ٍّ ‫ِلبَ ْع‬ ( َ) bertemu ‫ظ‬
َّ َ‫َوكُ َّل ش َْيءٍّ ف‬
ُ‫ص ْلنَاه‬ ( َ) bertemu ‫ف‬
‫س ْد ٍّر قَ ِلي ٍّل‬
ِ ‫ِم ْن‬ ( َ) bertemu ‫ق‬
‫ِب َماءٍّ كَا ْل ُم ْه ِل‬ ( َ) bertemu ‫ك‬
UJI PUBLIK
Tanwin un ) َ ( bertemu salah satu huruf Ikhfa’:
Kalimat Keterangan
‫َحيهةٌ ت َ ْسعَى‬ ) َ (bertemu ‫ت‬
‫َخ ْي ٌر ث َ َوابًا‬ ) َ (bertemu ‫ث‬

ٌ‫اريَة‬
ِ ‫ع ْي ٌن َج‬
َ ) َ (bertemu ‫ج‬
ٌ‫ان دَانِيَة‬
ٌ ‫قِ ْن َو‬ ) َ (bertemu ‫د‬
‫ع ْي ِه‬ ٌ ‫بَا ِس‬

َ ‫ط ِذ َرا‬ ) َ (bertemu ‫ذ‬
‫س ُه ْم‬ َ ٌ‫سة‬
ُ ‫سا ِد‬ َ ‫َخ ْم‬ ) َ (bertemu ‫س‬
ٌ ‫شدِيد‬ ٌ َ ‫عذ‬
َ ‫اب‬ َ ) َ (bertemu ‫ش‬
‫ص ْف َرا ُء‬
َ ٌ ‫بَقَ َرة‬ ) َ (bertemu ‫ص‬
ٌ ‫احكَاة‬
ِ ‫ض‬َ ٌ ‫ُم ْس ِف َرة‬ ) َ (bertemu ‫ض‬

َ ‫بَ ْل َدة‬
‫طيِبَة‬ ) َ (bertemu ‫ط‬
ِ ‫ش ْيئ فِى اْْلَ ْر‬

‫ض‬ َ ) َ (bertemu ‫ف‬
ْ‫أ ُ َّمة قَ ْد َخلَت‬ ) َ (bertemu ‫ق‬
‫آ ِل َهة َك َما يَقُولُو َن‬ ) َ (bertemu ‫ك‬
3. Menerapkan bacaan Ikhfa’

Setelah kita mempelajari beberapa ketentuan bacaan Ikhfa’ dan contoh-
contohnya, mari kita terapkan hukum bacaan Ikhfa’ dalam al-Qur’an surah al-
Ghasiyah ayat 1 s.d 26.
٤ ِۙ ً‫اميَة‬ ِ ‫ارا َح‬ ً َ‫ تَص ْٰلى ن‬٣ ِۙ ‫اصبَة‬ ِ َّ‫َاملَة ن‬ ِ ‫ ع‬٢ ِۙ ‫شعَة‬ ِ ‫ ُو ُج ْوه يَّ ْو َم ِٕى ٍّذ َخا‬١ ‫شيَ ِِۗة‬ ِ ‫ث ا ْلغَا‬ ُ ‫َه ْل ا َ ٰتىكَ َح ِد ْي‬
‫ ُو ُج ْوه‬٧ ٍّ‫س ِم ُن َو َْل يُ ْغنِ ْي ِم ْن ُج ْو ِۗع‬ ْ ُ‫ َّْل ي‬٦ ‫طعَام ا َِّْل ِم ْن ض َِر ْي ِۙ ٍّع‬ َ ‫س لَ ُه ْم‬ َ ‫س ٰقى ِم ْن‬
َ ‫ لَ ْي‬٥ ِۗ ‫ع ْي ٍّن ٰانِيَ ٍّة‬ ْ ُ‫ت‬
‫ع ْين‬ َ ‫ فِ ْي َها‬١١ ِۗ ً‫س َم ُع فِ ْي َها َْل ِغيَة‬ ِۙ
ْ َ ‫ َّْل ت‬١٠ ‫ فِ ْي َجنَّ ٍّة عَا ِليَ ٍّة‬٩ ِۙ ‫اضيَة‬ َ ‫ ِل‬٨ ِۙ ‫يَّ ْو َم ِٕى ٍّذ نَّا ِع َمة‬
ِ ‫س ْعيِ َها َر‬
‫ َّو َز َرابِي‬١٥ ِۙ ‫صفُ ْوفَة‬ ُ ‫ َّونَ َم ِار‬١٤ ِۙ ‫ َّواَك َْواب َّم ْوض ُْوعَة‬١٣ ِۙ ‫س ُرر َّم ْرفُ ْوعَة‬
ْ ‫ق َم‬ ُ ‫ فِ ْي َها‬١٢ ۘ ‫َج ِاريَة‬
ْ َ
‫ َواِلى ال ِجبَا ِل‬١٨ ْ‫ف ُرفِعَت‬ِۗ ۤ
َ ‫س َما ِء َك ْي‬ َ
َّ ‫ َواِلى ال‬١٧ ْ‫ف خ ِلقت‬ ِۗ َ ُ ِ ‫ اَفَ ََل يَ ْنظ ُر ْو َن اِلى‬١٦ ِۗ ‫َم ْبث ُ ْوثَة‬
َ ‫اْلبِ ِل َك ْي‬ ْ َ ُ
‫علَ ْي ِه ْم‬
َ َ‫ست‬ ْ َّ‫ ل‬٢١ ‫ فَذَ ِك ِۗ ْر اِنَّ َما ا َ ْنتَ ُمذَ ِك ِۙر‬٢٠ ْ‫س ِط َحت‬ ِۗ ُ ‫ف‬ َ ‫ض َك ْي‬ ِ ‫ َواِلَى ْاْلَ ْر‬١٩ ْ‫ف نُ ِصبَ ِۗت‬ َ ‫َك ْي‬
ُ َ َ ِۗ
‫ ث َّم اِ َّن‬٢٥ ‫ اِ َّن اِل ْينا اِيَابَ ُه ْم‬٢٤ ‫اب اْل ْكبَ َر‬ َ ْ َ ْ
َ ‫َّللاُ العَذ‬ ُ َ ِۙ َ ّٰ
ّٰ ‫ فيُعَ ِذبُه‬٢٣ ‫ اِْل َم ْن ت َ َولى َو َكف َر‬٢٢ ‫ص ْي ِط ٍِّۙر‬ َّ َ ‫بِ ُم‬
UJI PUBLIK ٢٦ ࣖ ‫سابَ ُه ْم‬ َ ‫علَ ْينَا ِح‬ َ
Tulislah lafal-lafal yang terdapat hukum bacaan Ikhfa’ dari surah al-Ghasiyah
pada buku tugasmu sebagaimana format tabel dibawah ini!
Nomor Ayat Lafal Alasan
 Ayo, lafalkan surah al-Ghasiyah dengan menerapkan tajwidnya agar bacaan kita
sesuai dengan kaidah ilmu tajwid sehingga fasih dan benar.
 Cermati dan hati-hati kebenaran bacaan.

1. Setelah kalian dapat membaca dan menuliskan kembali lafal-lafal Idhhar dan
Ikhfa’, cobalah kalian megingat kembali huruf-huruf yang tergolong dalam
hukum bacaan Idhhar dan Ikhfa’ pada pohon kata berikut!
‫اﻇهار‬
.... .... .... .... .... ....
‫اﺧﻔاء‬
.... .... .... .... .... .... .... .... ....

UJI PUBLIK
.... .... .... .... .... ....
2. Silahkan bergabung sesuai kelompoknya masing-masing dan bekerjasama.

3. Ambillah gunting, kertas Manila dan kertas HVS, Kertas manila di
tempel/gantung di depan kelas di beri tulisan bacaan Idhar dan tulisan. kemudian
potonglah kecil-kecil menjadi beberapa bagian.
4. Kelompok 1, Tulislah pada potongan kertas tersebut huruf-huruf Idhhar dan
kelompok 2 tulislah huruf-huruf Ikhfa’ setelah selasai gabungkanlah sesuai
dengan hukum bacaan masing-masing.
5. Masing-masing kelompok membacakan hasil kerjanya.
6. Kelompok yang lainnya memberikan pertanyaan dan umpan balik kepada
kelompok yang sedang presentasi hasil tugasnya.

ً ّ
)4( ‫أوزدﻋﻠﻴﻪ ورتﻞ اﻟﻘرءان ترتﻴَل‬
Dan bacalah al-Qur’an itu dengan perlahan-lahan (QS. Al-Muzammil [73]: ayat 4)
 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pengertian Idhhar dan Ikhfa’.
 Aku bisa menunjukkan contoh bacaan Idhhar dan Ikhfa’.
 Aku bisa menerapkan bacaan Idhhar dan Ikhfa’ pada surah al-Ghasiyah.
 Menjalankan sikap cermat dalam menunaikan tugas-tugas belajar.
UJI PUBLIK
1. Idhhar menurut bahasa artinya jelas atau terang. Menurut ilmu tajwid Idhhar
yaitu apabila ada nun sukun (‫ )ن‬atau tanwin ) ًَََ ( bertemu dengan salah
satu dari huruf ‫ء‬,‫ﻫ‬,‫ح‬,‫خ‬,‫ع‬dan ‫غ‬ cara membacanya jelas tanpa mendengung.
2. Ikhfa’ menurut bahasa artinya samar. Dalam pengertian ilmu tajwid Ikhfa’
ً
adalah apabila ada nun sukun (‫ )ن‬atau tanwin ) َََ ( bertemu dengan salah
satu dari lima belas huruf, yaitu :‫ت ث ج د ذ ز س ش ص ض ط ظ ف ق ك‬
cara membacanya adalah samar antara Idhhar dan idghaam.

1. Bagaimana cara membaca bacaan Idhhar ?
2. Tuliskan 3 Contoh bacaan Idhhar?
3. Apa yang di maksud dengan bacaan Ikhfa’!
4. Sebutkan ada berapa huruf Ikhfa’, Sebutkan!
5. Roni membaca al-Qur’an, dia menemui bacaan nun sukun (‫ )ن‬bertemu dengan
huruf ‫ق‬ dan kasrah tanwin (َ) bertemu huruf ‫ض‬ tetapi dia membacanya
dengan jelas dan terang. Apakah cara membaca Roni tersebut sudah menerapkan
ilmu tajwid? Jelaskan alasanya?
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
UJI PUBLIK
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
1.4 Menerima taqwa merupakan kunci kebahagiaan.

2.4 Mengamalkan sikap percaya diri dalam menjalankan kebenaran
3.4 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi
dari Abu Dzar
‫ َوأَتْبِ ِع‬، َ‫ق هللاِ َح ْيث ُ َما ُك ْنت‬
َ ‫علَيْ ِه َو‬ َّ ‫صلَّى‬
َ ُ‫َّللا‬ َ ِ‫سو ُل هللا‬ ُ ‫ع َْن أَبِي ذَ ٍّر قَا َل قَا َل ِلي َر‬
‫ق َحسَ ٍّن‬ ٍّ ُ‫اس بِ ُخل‬
َ َّ‫ق الن‬ِ ‫سنَةَ ت َ ْم ُح َها َو َخا ِل‬
َ ‫سيِئ َةَ ال َح‬
َّ ‫ال‬
4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi dari
Abu Dzar
4.4.2 Menyajikan isi kandungan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi dari Abu
Dzar
‫ َوأَتْبِ ِع‬، َ‫ق هللاِ َح ْيث ُ َما ُك ْنت‬
َ ‫علَ ْي ِه َو‬ َّ ‫صلَّى‬
َ ُ‫َّللا‬ َ ِ‫ع َْن أَبِي ذَ ٍّر قَا َل قَا َل ِلي َرسُو ُل هللا‬
َ‫سيِئ َة‬
َّ ‫ال‬
‫ق َحسَ ٍّن‬ ُ َ َّ‫ق الن‬
ٍّ ‫اس بِ ُخل‬ َ
ِ ‫سنَة ت َ ْم ُح َها َو َخا ِل‬
َ ‫ال َح‬

1. Menerima taqwa merupakan kunci kebahagiaan.

2. Mengamalkan sikap percaya diri dalam menjalankan kebenaran
3. Mampu menyebutkan arti Hadis tentang takwa riwayat at- Tirmizi dari Abu
Dzar
4. Mampu menghafalkan Hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi dari Abu Dzar
5. Mampu menjelaskan pengertian takwa
6. Mampu menjelaskan isi kandungan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi dari
Abu Dzar
7. Mampu menulis Hadis tentang takwa riwayat at- Tirmizi dari Abu Dzar
8. Mampu mencontohkan perilaku taqwa dalam kehidupan sehari –hari
PETA KONSEP
UJI PUBLIK

ْ ‫ِب‬
UJI PUBLIK
Gambar VI.1
Praktek dari takwa
Sumber : www.bernas.id
 Ayo ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas.

Bagaimana perasaan kalian ketika sujud?
.............................................................................................................................
....
.............................................................................................................................
....
.............................................................................................................................
....
.............................................................................................................................
....

.............................................................................................................................
....
A. MEMBACA HADIS TENTANG TAKWA

Dalam bab ini akan kita pelajari bersama apa yang di maksud Takwa? Kapan
dan dimana kita bertakwa kepada Allah, dan menjelaskan isi kandungan hadis
tentang Takwa. Mari kita baca hadis tentang Takwa berikut, cermati lafalnya dan
tirukan bacaan gurumu, agar bacaanmu baik dan lancar.
َ‫س ِيئ َة‬

َّ ‫ َوأَتْ ِب ِع ال‬، َ‫هللا َح ْيث ُ َما ُك ْنت‬
ِ ‫ق‬ ِ َّ ‫سلَّ َم ات‬
َ ُ‫َّللا‬ َ ‫هللا‬
ِ ‫سو ُل‬ ُ ‫ع َْن أ َ ِبي ذَ ٍّر قَا َل قَا َل ِلي َر‬
) ‫س ٍّن ( رواه الترمذى‬ َ ‫ق َح‬ٍّ ُ‫اس ِب ُخل‬ ِ ‫سنَةَ ت َ ْم ُح َها َو َخا ِل‬
َ َّ‫ق الن‬ َ ‫ال َح‬
 Ayo, baca dan lafalkan hadis tentang Takwa tersebut secara mandiri beberapa
kali sampai bacaanmu lancar. UJI PUBLIK
 Setelah membaca secara mandiri kemudian bacalah secara bersama-sama
teman sekelas, ingat ! baca dengan tartil dan sungguh-sungguh.
B. MENGARTIKAN HADIS TENTANG TAKWA

Mengapa kita perlu mengartikan hadis tentang Takwa? Dengan mengartikan
hadis tentang Takwa kita dapat mengetahui arti perkata, perayat dan seluruh ayat
serta maksud dari ayat tersebut. kamu dapat mengartikan hadis tentang Takwa.
Yaitu dengan cara melafalkan secara berulang-ulang sehingga lancar dan hafal
atau dengan cara mendengarkan bacaan dan pelafalan teman kalian.
Ayo, kita lafalkan arti kata berikut.
Perbuatan buruk : ‫اﻟﺴ ّيئة‬
َّ Dari : ‫ﻋﻦ‬
Perbuatan baik : ‫الحﺴﻨة‬ Berkata : ‫ﻗال‬
Menghapusnya : ‫تﻤﺤها‬ Bertakwalah : ‫ا َّتﻖ‬
Bergaullah : ‫وﺧاﻟﻖ‬ Dimana saja : ‫ﺣﻴثﻤا‬
Manusia : ‫اﻟﻨاس‬ َّ Kamu berada : ‫ﻛﻨت‬

Dengan akhlak : ‫بﺨﻠﻖ‬ Dan : ‫و‬
Yang baik : ‫ﺣ ﺴﻦ‬ ikutilah : ‫أتبﻊ‬
1. Ayo kita mengingat mufradat hadis tentang Takwa tersebut diatas!

2. Menulis kembali potongan arti kata hadis tentang Takwa pada tabel berikut.
Arti Lafal Lafal

Arti
‫اﻟﺴ ّيئة‬
َّ ‫ﻋﻦ‬
…………………… ……………………
‫الحﺴﻨة‬ ‫ﻗال‬
…………………… ……………………
‫تﻤﺤها‬ ‫ا َّتﻖ‬
…………………… ……………………
‫وﺧاﻟﻖ‬ ‫ﺣﻴثﻤا‬
…………………… ……………………
َّ
‫اﻟﻨاس‬ ‫ﻛﻨت‬
…………………… ……………………
‫بﺨﻠﻖ‬ ‫و‬
…………………… UJI PUBLIK……………………
‫ﺣﺴ ﻦ‬ ‫أتبﻊ‬
…………………… ……………………
Setelah membaca dan menyalin mufradat hadis tentang Takwa di atas,

susunlah bersama teman sebangkumu arti kata tersebut menjadi terjemahan yang
sempurna, kemudian cocokan hasil terjemahan kalian dengan terjemahan berikut
ini!
Terjemah hadis tentang Takwa :
Dari Abu Dzar r.a. berkata :"Rasulullah Saw. bersabda :"Bertakwalah kepada
Allah di manapun kamu berada, dan ikutilah perbuatan buruk itu dengan
perbuatan baik, niscaya akan menghapuskannya dan bergaullah kepada manusia
dengan akhlak yang baik (HR.at-Tirmidzi )

C. MENGHAFALKAN HADIS TENTANG TAKWA
Setelah kita dapat membaca hadis tentang Takwa dengan benar dan fasih,
sekarang ayo kita menghafal hadis tentang Takwa, dengan cara membaca
berulang-ulang dari satu ayat dilanjutkan ayat berikutnya secara berulang.
:َ‫ع ْنَأ ِبيَذ ّرَقال‬

Dari Abu Dzar r.a. berkata :
َّ ُ َّ ‫قالَ ُسو ُلَهللاَص َّل‬

َ:َ‫ىََّللاَعل ْي ِهَوسلم‬ ِ ‫ر‬
:"Rasulullah Saw. bersabda :"
َّ َ‫و أ ْتب َع‬ ُْ ُ َّ

‫الس ِّيئةَالحسنةَت ْم ُحها‬ ِِ َ‫َهللاَح ْيثماَكنت‬
ِ ‫ِات ِق‬
dan ikutilah perbuatan buruk itu dengan Bertakwalah kepada Allah di manapun
UJI PUBLIK
perbuatan baik, niscaya akan kamu berada,
menghapuskannya
ُُ َّ
َ‫وخ ِال ِقَالناس َِبخلقَحسن‬
dan bergaullah kepada manusia dengan akhlak yang baik

 Setelah membaca berulang-ulang, mari kita ingat kembali dengan menulis
terjemah hadis tentang Takwa dengan tidak meniru teks pada tabel berikut!
Terjemah Lafal
………………………………………
… : ‫ع َْن أَبِي ذَ ٍّر قَا َل‬
………………………………………
…
………………………………………
… : ‫سلَّ َم‬
َ ُ‫َّللا‬ ُ ‫قَا َل َر‬
َ ِ‫سو ُل هللا‬
………………………………………
…
UJI PUBLIK
………………………………………
… َ‫ق هللاِ َح ْيث ُ َما ُك ْنت‬
ِ َّ ‫اِت‬
………………………………………
…
………………………………………
… ‫سنَةَ ت َ ْم ُح َها‬
َ ‫سيِئ َةَ ال َح‬
َّ ‫َوأَتْبِ ِع ال‬
………………………………………
…
………………………………………
… ‫س ٍّن‬ ٍّ ُ‫اس بِ ُخل‬
َ ‫ق َح‬ َ َّ‫ق الن‬
ِ ‫َو َخا ِل‬
………………………………………
…

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 orang anak, tuliskan nama pada format
berikut, satu anak dari kelompok menghafal hadis dan terjemah hadis tentang
Takwa tersebut, dua anak yang lain mendengarkan lalu memberi penilaian
dengan memberi tanda () lakukan secara bergantian sampai ketiga-tiganya
hafal.
Hafalan terjemahan
No. Hafalan Hadis
Nama Siswa Hadis Nilai
Abs
Hafal belum hafal belum
1.
2.
3.
UJI PUBLIK
kalian yang belum hafal lafal dan terjemahan hadis tentang Takwa mendapat
D. MENULIS HADIS TENTANG TAKWA

Setelah kita belajar membaca, mengartikan dan menghafal hadis tentang
Takwa secara baik dan benar masih kurang lengkap kalau belum dapat menulis

 Ayo tulis kembali hadis tentang Takwa dengan cara melanjutkan potongan
ayat dan atau melengkapi lafal yang sudah ada!
…. ‫رﺳﻮل هللا‬ …. :‫ﻗال‬ …. ‫ﻋﻦ أبي‬
‫الحﺴﻨة‬ …. ‫وأتبﻊ‬ …. …. ‫ا َّتﻖ هللا‬
…. ‫بﺨﻠﻖ‬ …. ‫وﺧاﻟﻖ‬ ….
 Setelah bisa menulis dengan melengkapi potongan ayat, cobalah menulis

UJI PUBLIK
lafal hadis tentang Takwa tersebut secara lengkap dengan harakatnya tanpa
melihat teksnya, pada lembar di bawah ini. Insyaallah kamu bisa.
Nama ...........................
No. Absen ...........................
Tulisan
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................................
.........................................................................................................
 Setelah selesai kumpulkanlah lembar tersebut pada Bapak-Ibu gurumu untuk

di nilai dan paraf bapak-ibumu di rumah.

E. MEMAHAMI ISI KANDUNGAN HADIS TENTANG TAKWA
Amati dan renungkan gambar berikut!
Gambar VI.22
Praktek dari takwa
Sumber : www.bernas.id
Allah Swt. dan rasul-Nya mengingatkan manusia untuk senantiasa bertakwa

kepada Allah Swt. Para khatib pun dalam setiap khotbahnya selalu menganjurkan
UJI PUBLIK
manusia untuk senantiasa meningkatkan ketakwaan kepada Allah Swt. Hal ini
menunjukkan takwa kepada Allah Swt. mempunyai nilai tertinggi dihadapan
Allah Swt.
Siapa yang sudah mengetahui maksud dari takwa? Menurut bahasa, takwa
artinya patuh, taat atau menjaga. Sedangkan menurut istilah, takwa adalah
menjalankan segala perintah Allah Swt. dan menjauhi segala larangan-Nya.
Berdasarkan hadis yang di riwayatkan Abu Dzar dari at-Turmudzi terdapat
tiga hal yang di perintahkan Rasulullah Saw. kepada umatnya.
Pertama, perintah untuk bertakwa kepada Allah Swt. Orang yang bertakwa
kepada Allah Swt. dan menyakini bahwa tersebut akan membawa kebaikan bagi
dirinya. Melaksanakan perintah Allah tidak hanya sebatas shalat, mengeluarkan
zakat, puasa dan haji saja. Namun belajar dengan rajin, berbuat baik kepada
sesama manusia, berbakti kepada orang tua dan guru, menyantuni anak yatim dan
fakir miskin, menyayangi teman juga termasuk perbuatan yag mencerminkan
ketakwaan kepada Allah Swt. sebagaimana anjuran nabi Muhammad Saw. dalam
hadis tentang Takwa di atas. Contoh-contoh perbuatan tersebut hendaknya kita
lakukan dimana saja

kita berada, baik di tempat yang ramai maupun di tempat yang sunyi, baik ketika
dilihat orang maupun saat sendirian ketika tidak ada yang melihatnya. Dan tatkala
sedih maupun ketika bahagia.
Orang yang bertakwa juga menjahui semua larangan Allah Swt. dan
menyakini bahwa larangan itu jika dilanggar akan mendatangkan musibah bagi
dirinya. Meninggalkan larangan Allah Swt. tidak hanya sebatas syirik, berzina,
berjudi dan mencuri saja. Namun menghina, mencela, menyakiti hati orang lain,
sombong, angkuh, berdusta dan menghardik anak juga termasuk perbuatan yang
dilarang oleh Allah Swt. dimana saja kita berada perbuatan yang dilarang Allah
Swt. harus kita tinggalkan.
Adapun hikmah hikmah bagi orang yang bertakwa kepada Allah Swt.
diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Menjadi orang yang dimuliakan Allah Swt.
2. Diberi jalan keluar oleh Allah Swt. dari berbagai persoalan.
3. Memperoleh rezeki dari jalan yang tidak diduga.
4. Mendapat kebahagiaan dunia dan akhirat.
5. Dimasukkan kedalam surga Allah
UJI PUBLIK
Kedua, apabila kita sudah terlanjur melakukan perbuatan yang buruk, maka
kita diperintah untuk mengiringinya dengan perbuatan yang baik. Perbuatan baik
yang kita lakukan akan dapat menghapus dosa-dosa yang telah kita lakukan
sebelumnya. Manusia tidak ada yang sempurna, setiap manusia pasti mempunyai
kekurangan dan kesalahan.
Ketiga, mengandung perintah agar kita bergaul kepada sesama manusia
dengan akhlak yang mulia. Bergaul kepada kedua orang tua, saudara, guru, teman,
tetangga harus dengan akhlak yang mulia. Kepada yang lebih tua maka kita harus
menghormati. Sedangkan kepada yang lebih muda kita harus menyayangi.
 Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan dengan isi kandungan hadis

tentang Takwa
 Diskusikan dengan temanmu apa pokok isi kandungan hadis tentang Takwa.

tertib.
 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan hadis
tentang Takwa.
1. Hadis tentang takwa diriwayatkan oleh At-Tirmidzi.

2. Takwa menurut bahasa artinya patuh, taat atau menjaga. Sedangkan menurut
istilah takwa adalah menjalankan segala perintah Allah Swt. dan menjauhi
segala larangan-Nya.
3. Takwa harus dilakukan di setiap tempat dan waktu.
UJI PUBLIK
4. Apabila kita sudah terlanjur melakukan perbuatan yang buruk, maka
hendaknya mengikutinya dengan perbuatan baik agar bisa menghapusnya.
5. Kita harus bergaul kepada sesama manusia dengan akhlak yang mulia.
6. Orang yang bertakwa memperoleh kedudukan yang mulia disisi Allah Swt.
“Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kamu disisi Allah ialah
orang yang paling bertakwa diantara kamu”. (Al Hujurat [64]: 13).
“Janganlah kesenangan dunia menjadikanmu tergelincir, karena berpaling

dari
ajaran Allah dan terjerumus ke dalam kesesatan.”

1. Jelaskan pengertian takwa menurut istilah!
2. Ardan adalah seorang anak dari keluarga kurang mampu, setiap hari berangkat
sekolah ia tidak pernah diberikan uang saku oleh orang tuanya. Suatu ketika di
tengah perjalanan pulang sekolah sendirian, ia menemukan selembar uang kertas
lima puluh ribu rupiah, ia ambil uang tersebut kemudian sampai dirumah ia
berikan uang itu kepada ketua RT setempat untuk di umumkan siapa yang
kehilangan. apa pendapatmu tentang hal ini? Jelaskan!
3. Sebutkan 3 macam perintah yang terdapat dalam isi kandungan hadis tentang
takwa!
4. Tuliskan 2 contoh larangan Allah Swt.!
5. Sebutkan 3 hikmah bagi orang yang bertakwa?
UJI PUBLIK Paraf Guru Paraf Orang tua

UJI PUBLIK


tetangganya.
tempat bermain.
UJI PUBLIK
berakhlak mulia

1.5 Menerima bahwa niat menentukan baik dan tidaknya sebuah amal perbuatan.
2.5 Menjalankan sikap teguh pendirian dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang niat riwayat Bukhari dari Umar
bin Khattab dengan jelas dan benar
ْ‫ام ِر ٍّئ َما نَ َوى فَ َم ْن كَانَت‬ ِ ‫سلَّ َم إِنَّ َما األ َ ْع َما ُل ِبالنِيَّا‬
ْ ‫ت َوإِنَّ َما ِلك ُِل‬ َ ‫علَ ْي ِه َو‬
َ ُ‫صلَّى هللا‬ َ ِ‫َّللا‬َّ ‫سو ُل‬ُ ‫قَا َل َر‬
‫ِه ْج َرتُهُ إِلَى ُد ْنيَا يُ ِصيبُ َها أ َ ْو إِلَى ا ْم َرأ َ ٍّة يَ ْن ِك ُح َها فَ ِه ْج َرتُهُ إِلَى َما َها َج َر إِلَ ْي ِه‬
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang niat riwayat Bukhari dari Umar bin
Khattab
4.5.2 Mengomunikasikan kandungan hadis tentang niat riwayat Bukhari dari Umar bin
Khattab
ْ‫ام ِر ٍّئ َما نَ َوى فَ َم ْن كَانَت‬ ِ ‫سلَّ َم إِنَّ َما األ َ ْع َما ُل بِالنِيَّا‬
ْ ‫ت َوإِنَّ َما ِلك ُِل‬ َ ‫علَ ْي ِه َو‬
ِ َّ ‫سو ُل‬ ُ ‫قَا َل َر‬
‫ِه ْج َرتُهُ إِلَى ُد ْنيَا يُ ِصيبُ َها أ َ ْو إِلَى ا ْم َرأ َ ٍّة يَ ْن ِك ُح َها فَ ِه ْج َرتُهُ إِلَى َما َها َج َر إِلَ ْي ِه‬
1. Menerima bahwa niat menentukan baik dan tidaknya sebuah amal perbuatan.
UJI PUBLIK
2. Menjalankan sikap teguh pendirian dalam kehidupan sehari-hari
3. Mampu menyebutkan arti hadis tentang niat riwayat Bukhari dari Umar bin
Khattab
4. Mampu menghafalkan hadis tentang niat riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
5. Mampu menulis hadis tentang niat riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
6. Mampu menjelaskan pengertian niat
7. Mampu menjelaskan isi kandungan hadis tentang niat riwayat Bukhari dari Umar
bin Khattab

PETA KONSEP
UJI PUBLIK

ْ ‫ِب‬
Amati dan diskusikan gambar berikut!
UJI PUBLIK
Gambar VII.1 Gambar VII.2

Ibadah dan aktifitas anak soleh Shalat bejamaah
Sumber : ebookanak.com Sumber : pojokcelebes.com
Sudahkah kamu berniat ketika hendak melakukan suatu kegiatan dengan tulus dari
hati yang paling dalam?. Niat itu sangat penting, apalagi dalam beribadah kepada Allah
Swt. hendaklah kita memulainya dengan niat. Sebelum melakukan sesuatu perbuatan
hendaknya kita menata niat. Tapi jangan niat untuk melakukan sesuatu yang tidak
terpuji. Berniatlah untuk melakukan kebaikan. Dengan begitu, apa yang kita lakukan
mendapat pahala dari Allah Swt.

A. MEMBACA HADIS TENTANG NIAT
Amati lafal hadis tentang Niat berikut, dan bacalah dengan baik!
ِ ‫سلَّ َم إِنَّ َما األ َ ْع َما ُل بِالنِيَّا‬

ْ‫ت َوإِنَّ َما ِلك ُِل ا ْم ِر ٍّئ َما نَ َوى فَ َم ْن كَانَت‬ َ ‫علَ ْي ِه َو‬
َ ُ‫صلَّى هللا‬َ ‫َّللا‬
ِ َّ ‫سو ُل‬ ُ ‫قَا َل َر‬
)‫ام َرأ َ ٍّة يَ ْن ِك ُح َها فَ ِه ْج َرتُهُ إِلَى َما َها َج َر إِلَ ْي ِه(رواه البخاري‬ ْ ‫ِه ْج َرتُهُ إِلَى ُد ْنيَا يُ ِصيبُ َها أ َ ْو إِلَى‬
 Sebelum kamu mengartikan hadis tentang niat, bacalah dulu penggalan hadis
tentang niat beberapa kali, kalau sudah benar, lanjutkan ke penggalan berikutnya
secara berulang-ulang.
 Setelah membaca secara mandiri kemudian bacalah secara bersama-sama teman
sekelas, ingat ! baca dengan tartil dan sungguh-sungguh.
َّ َّ َّ
‫ﻗال رﺳﻮل َّللا ﺻلى هللا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬
UJI PUBLIK ّ ‫إ َّﻧﻤا األﻋﻤال ب‬

‫اﻟﻨ َّﻴات‬
‫وإ َّﻧﻤا ﻟك ّﻞ اﻣرئ ﻣا ﻧﻮى‬
‫ﻓﻤﻦ كاﻧت هجرتﻪ إلى دﻧﻴا ﻳﺼﻴبها‬
‫أو إلى اﻣرأة ﻳﻨﻜﺤها‬
‫ﻓهجرتﻪ إلى ﻣا هاﺟر إﻟﻴﻪ‬

 Bacalah hadis tentang niat dengan benar, demonstrasikan bacaanmu di depan kelas.
B. MENGARTIKAN HADIS TENTANG NIAT

Ayo, cermati dan baca arti mufrodat berikut.
Bersabda : ‫ﻗال‬ untuk : ‫إلى‬
Sesungguhnya : ‫إ َّﻧﻤا‬ Dunia : ‫دﻧﻴا‬
amal itu : ‫األﻋﻤال‬ yang hendak : ‫ﻳﺼﻴبها‬
diperolehnya
bergantung pada : ّ ‫ب‬
‫اﻟﻨ َّﻴات‬ atau : ‫أو‬
niatnya
dan sesungguhnya : ‫وإ َّﻧﻤا‬ wanita : ‫اﻣرأة‬
Setiap : ‫ﻟك ّﻞ‬ yang akan dinikahinya : ‫ﻳﻨﻜﺤها‬
Orang : ‫اﻣرئ‬ maka hijrahnya : ‫ﻓهجرتﻪ‬
yang diniatkan : ‫ﻣا ﻧﻮى‬ apa yang dihijrahkan : ‫ﻣا هاﺟر‬
UJI PUBLIK
maka barangsiapa : ‫ﻓﻤﻦ‬ sesuatu yang dimaksud : ‫إﻟﻴﻪ‬
Hijrahnya : ‫هجرتﻪ‬
1. Ayo pahami mufradat hadis tentang niat tersebut diatas dan lafalkanlah berulang
kali hingga kamu bisa hafal!
2. Untuk mengecek hafalan arti mufradat hadis tentang niat, tulislah arti potongan
hadis berikut !

Arti kata Lafal Arti kata Lafal
: ‫ﻗال‬ : ‫إلى‬
………………………... ………………………...
: ‫إ َّﻧﻤا‬ : ‫دﻧﻴا‬
………………………... ………………………...
: ‫األﻋﻤال‬ : ‫ﻳﺼﻴبها‬
………………………... ………………………...
: ّ ‫ب‬
‫اﻟﻨ َّﻴات‬ : ‫أو‬
………………………... ………………………...
: ‫وإ َّﻧﻤا‬ : ‫اﻣرأة‬

………………………... ………………………...
: ‫ﻟك ّﻞ‬ : ‫ﻳﻨﻜﺤها‬

………………………... ………………………...
: ‫اﻣرئ‬ : ‫ﻓهجرتﻪ‬
………………………... ………………………...
: ‫ﻣا ﻧﻮى‬ : ‫ﻣا هاﺟر‬

………………………... ………………………...
: ‫ﻓﻤﻦ‬ : ‫إﻟﻴﻪ‬
………………………... ………………………...
UJI
: PUBLIK
‫هجرتﻪ‬
………………………...
Setelah membaca dan menyalin mufradat hadis tentang Niat di atas, susunlah
bersama teman sebangkumu arti kata tersebut menjadi terjemahan yang sempurna,
Terjemah hadis tentang Niat :
Rasulullah Saw.bersabda: Sesungguhnya sah atau tidaknya suatu amal, bergantung
kepada niatnya. Dan yang dianggap amal setiap orang adalah apa yang ia
diniatkan, maka barang siapa yang hijrahnya itu karena Allah dan RasulNya, maka
itupun Hijrahnya karena Allah dan RasulNya. Dan barang siapa yang hijrahnya itu
untuk harta dunia yang hendak diperolehnya, ataupun untuk seorang wanita yang
hendak dinikahinya, maka hijrahnyapun kepada sesuatu yang dimaksud dalam
hijrahnya itu . (H.R. Bukhari Mulim)

C. MENGHAFALKAN HADIS TENTANG NIAT
Setelah kita dapat membaca hadis tentang niat dengan benar dan lancar,
sekarang ayo kita menghafal hadis tentang niat, dengan cara membaca berulang-
ulang dari satu penggalan ke penggalan hadis berikutnya secara berulang.
‫ فَ َم ْن‬- ‫ام ِر ٍّئ َما نَ َوى‬ ْ ‫ َوإِنَّ َما ِلك ُِل‬- ‫ت‬ِ ‫ إِنَّ َما األ َ ْع َما ُل بِالنِيَّا‬- ‫سلَّ َم‬
َ - ِ‫َّللا‬
َّ ‫سو ُل‬ ُ ‫قَا َل َر‬
‫ إِلَ ْي ِه‬- ‫ إِلَى َما َها َج َر‬- ُ‫ فَ ِه ْج َرتُه‬- ‫ يَ ْن ِك ُح َها‬- ‫ام َرأ َ ٍّة‬
ْ ‫ إِلَى‬- ‫ أ َ ْو‬- ‫ إِلَى ُد ْنيَا يُ ِصيبُ َها‬- ُ‫كَانَتْ ِه ْج َرتُه‬
hadis tentang Niat dengan tidak meniru teks pada tabel berikut!
Terjemah Lafal
…………………………………………
‫سله َم‬ َ ُ‫صلهى هللا‬
َ ‫علَ ْي ِه َو‬ َ ‫َّللا‬ ُ ‫قَا َل َر‬
ِ ‫سو ُل ه‬
UJI PUBLIK
…………………………………………
ِ ‫إِنه َما األ َ ْع َما ُل بِالنِيها‬
‫ت‬
…………………………………………
‫ئ َما ن ََوى‬ ْ ‫َو ِإنه َما ِل ُك ِل‬
ٍ ‫ام ِر‬
………………………………………… ِ ‫َت ِهج َْرتُهُ إِلَى دُ ْنيَا ي‬

‫ُصيبُ َها‬ ْ ‫فَ َم ْن كَان‬
…………………………………………
‫ام َرأَةٍ يَ ْن ِك ُح َها‬
ْ ‫أ َ ْو ِإلَى‬
…………………………………………
‫فَ ِهج َْرتُهُ ِإلَى َما هَا َج َر ِإلَ ْي ِه‬
Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 orang anak. Tuliskan nama pada format

Niat tersebut, dua anak yang lain mendengarkan lalu memberi penilaian dengan
memberi tanda () lalukan secara bergantian sampai ketiga-tiganya hafal.
Hafalan terjemahan
No. Hafalan Hadis
Abs
hafal belum hafal belum
1.
2.
3.
kalian yang belum hafal lafal dan terjemahan hadis tentang Niat mendapat
D. MENULIS HADIS TENTANG NIAT
UJI PUBLIK
Setelah kita belajar membaca, mengartikan dan menghafal hadis tentang Niat
secara baik dan benar masih kurang lengkap kalau belum dapat menulis secara baik
dan benar, mari kita belajar menulis.

 Ayo tulis kembali hadis tentang Niat dengan cara menjodohkan lanjutan hadis
berikut carilah lanjutan ayat pada kolom di bawahnya!
َّ َّ َّ
.... ‫األﻋﻤال‬ .... ‫رﺳﻮل َّللا ﺻلى هللا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ....
.... ‫هجرتﻪ‬ .... .... ‫اﻣرئ ﻣا ﻧﻮى‬ .... ‫وإ َّﻧﻤا‬
.... ‫ﻓهجرتﻪ‬ .... ‫اﻣرأة‬ .... ‫ﻳﺼﻴبها‬
.... ‫ﻣا هاﺟر‬
‫كاﻧت‬ ‫إلى دﻧﻴا‬

UJI PUBLIK ‫ﻳﻨﻜﺤها‬ ‫إ َّﻧﻤا‬
‫ﻗال‬ ‫أو إلى‬
‫إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻟك ّﻞ‬
‫ﻓﻤﻦ‬ ّ ‫ب‬
‫اﻟﻨ َّﻴات‬
‫إلى‬
hadis tentang Niat tersebut secara lengkap dengan harakatnya tanpa melihat
Nama ...........................
No. Absen ...........................

Tulisan
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.........................................................................................................
 Setelah selesai kumpulkanlah lembar tersebut pada Bapak/Ibu gurumu untuk di

E. MEMAHAMI ISI KANDUNGAN HADIS TENTANG NIAT

Agar kamu dapat mengetahui isi kandungan hadis tentang niat baik penggalan
perpenggalan maupun secara keseluruhan, ayo kita ikuti uraian berikut.
Hadis tentang Niat diriwayatkan oleh Bukhari Muslim dari Umar bin Khattab ra.
disampaikan Rasulullah Saw. untuk memberi jawaban atas pertanyaan salah seorang
sahabat berkenaan dengan peristiwa hijrah Rasulullah Saw. dari Mekah ke Madinah,
yang diikuti oleh sebagaian besar sahabat. Dalam peristiwa tersebut ada salah
seorang laki-laki yang ikut hijrah bersama Rasulullah Saw. akan tetapi niatnya bukan
UJI PUBLIK
untuk kepentingan perjuangan Islam, melainkan ingin menikahi seorang perempuan
bernama Ummu Qais. Perempuan tersebut sudah bertekad akan turut hijrah bersama
Rasulullah Saw. sedangkan laki-laki itu pada mulanya akan tinggal di Makkah.
Ummu Qais bersedia dinikahi di tempat tujuan hijrahnya Rasulullah Saw. yaitu di
Madinah. Akhirnya, laki-laki itu pun ikut hijrah ke Madinah. Peristiwa itu
ditanyakan kepada Rasulullah saw., apakah hijrah dengan niat seperti itu diterima
atau tidak. Jawaban Rasulullah Saw. secara umum disebutkan dalam hadis di atas.
Dari hadis di atas kita dapat memahami bahwa niat sangat penting dalam ajaran
Islam, khususnya dalam melakukan ibadah kepada Allah Swt. Misalnya, Salat, puasa
atau ibadah lainnya, walaupun memenuhi syarat dan rukun, belum tentu diterima dan
memperoleh pahala dari Allah Swt. kalau niatnya bukan karena Allah. Oleh karena
itu, niat dalam melaksanakan setiap amal ibadah harus betul-betul ikhlas dan hanya
mengharap ridla Allah semata. Sebagaimana Allah Swt. berfirman dalam (Q.S. ali-
Imran [3] : 29)
ِ ‫ت َو َما فِى اْْلَ ْر‬

ُ‫ض َوهللا‬ ِ ‫س َم َوا‬ ِ ‫صد ُْو ِر ُك ْم أ َ ْوت ُ ْبد ُْوهُ يَ ْعلَ ْمهُ هللاُ َويَ ْعلَ ُم َما‬
َّ ‫فى ال‬ ُ ‫قُ ْل ِإ ْن ت ُ ْخفُ ْوا َما فِى‬
‫ش ْى ٍّئ قَ ِد ْير‬
َ ‫علَى ك ُِل‬َ

Artinya :
“ Katakanlah: "Jika kamu Menyembunyikan apa yang ada dalam hatimu atau kamu
melahirkannya, pasti Allah Mengetahui". Allah mengetahui apa-apa yang ada di
langit dan apa-apa yang ada di bumi. dan Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu. “
(Q.S. ali-imran ayat : 29)
Niat adalah menyengaja melakukan sesuatu yang diikuti dengan perbuatan. Niat
tempatnya di dalam hati, siapa pun tidak akan mengetahui niat apa yang ada di dalam
hati seseorang ketika ia mengerjakan sesuatu, kecuali dirinya dan Allah saja. Karena
itu, Allah Swt. mengetahui siapa di antara hamba-hambaNya yang memiliki niat baik
atau buruk dalam beribadah. Seseorang yang melakukan amal ibadah dengan baik
menurut pandangan manusia, tetapi niatnya salah atau tidak ikhlas, maka amalnya itu
sia-sia. Sebab Allah Swt. tidak melihat bentuk rupa manusia, tetapi Allah Swt. akan
melihat niat yang ada di dalam hatinya.

tentang Niat
UJI PUBLIK
 Diskusikan dengan temanmu apa pokok isi kandungan Hadis tentang niat.
tertib.
 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan Hadis
tentang Niat.

1. Niat adalah menyengaja melakukan sesuatu yang diikuti dengan perbuatan.
2. Niat sangat menentukan sahnya suatu ibadah.
3. Hal yang membedakan antara kebiasaan dan ibadah adalah niatnya.
4. Allah akan menerima amal ibadah seseorang yang diniatkan secara ikhlas
semata-mata mengharap ridla-Nya.
5. Hindarilah perbuatan (amal ibadah) karena ingin dilihat (ria) atau ingin
didengar (sum’ah) orang lain..
“Beramal tapi tidak ikhlas akan sia-sia di sisi Allah..
UJI PUBLIK
1. Siapa yang meriwayatkan hadis tentang niat?
2. Apakah yang dimaksud dengan niat? Jelaskan!
3. Dimana letaknya niat?
4. Bagaimana peranan niat dalam melaksanakan amal ibadah?
5. Apa akibat bagi orang yang melakukan amal karena ingin dipuji?

UJI KOMPETENSI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
SEMESTER GANJIL
I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang

paling benar!
1. Surah al-‘Ashr terdiri atas … ayat
a. empat
b. tiga
c. dua
d. satu
2. Nama al-‘Ashr diambil dari ayat pertama yang mempunyai arti ….
a. demi malam
b. demi siang
c. demi masa
d. demi datangnya masa
3. Terjemah dari lafal ‫ ﻟﻔي ﺧﺴ َۙر‬adalah ….
a. berada dalam kerugian
b. berada dalam kesuksesan
c. berada dalam keselamatan
d. berada dalam kenistaan
َّ َّ
ّٰ ... ‫اﻟﺬﻳﻦ ٰاﻣﻨﻮا‬UJI
4. ‫اﻟﺼل ٰحت‬ PUBLIK
‫ ال‬potongan ayat yang tepat untuk surah diatas adalah ....
a. ‫وﻋﻤﻠﻮا‬
b. ‫وتﻮاﺻﻮا‬
c. ‫بالح ّﻖ َۙە‬
d. ‫ﺧﺴ َۙر‬
5. Surah al-Quraisy diturunkan di kota Makkah dengan jumlah ayat ....
a. enam
b. lima
c. empat
d. tiga
6. Surah al-Quraisy ayat 4 diawali dengan lafal ....
a. ‫ﺟﻮع‬
b. ‫اﻃﻌﻤهﻢ‬
c. ‫ّﻣﻦ‬
َّ
d. ‫اﻟﺬي‬

7. َّ ‫اﻟﺸت ۤاء و‬
‫اﻟﺼﻴﻒ‬
ّ ٰ
‫ ٖاﻟﻔهﻢ رﺣﻠة‬arti kata yang bergaris bawah adalah ....
a. bepergian
b. musim dingin
c. berdagang
d. musim panas
8. Lafal ‫ ﻣﻦ‬pada surah al-Quraisy berjumlah ....
a. empat
b. tiga
c. dua
d. satu
9. At-Takatsur mempunyai arti ....
a. bersendagurau
b. bermain-main
c. bermegah-megahan
d. berpestaria
10. Surah at-Takatsur adalah surah yang ke ....
a. 101
b. 102
c. 103
d. 104
11. Surah at-Takasur terdiri atas ....ayat
a. lima UJI PUBLIK
b. enam
c. tujuh
d. delapan
12. Kata ta`lamuna apabila ditulis arab menjadi ....
a.‫تﻌﻠﻤﻮن‬
b. ‫تﻌﻠﻤﻦ‬
c. ‫تﻌﻤﻠﻮن‬
d. ‫تكﻠﻤﻮن‬
َۙ
13. Arti dari ‫ﻳﺪع اﻟﻴتﻴﻢ‬ adalah...
a. mendustakan agama
b. memberi makan anakyatim
c. menghardik anak yatim
d. memperhatikan anak yatim
14. Bentuk kepedulian sosial yang disebutkan dalam surah al-Ma’un adalah…
a. Saling menolong antar sesama
b. Melaksanakan sholat
c. Memberi makan orang miskin
d. membayar zakat

15. Diantara dampak positif dari kepedulian social adalah ...
a. menjadi manusia yang baik hati
b. dikenal sebagai orang yang dermawan
c. mendapat kepercayaan orang lain
d. menumbuhkan kerukunan dan kebersamaan
16. Berdasarkan turunnya surat al-Ma’un termasuk surat …
a. madaniyah
b. yamaniyah
c. makkiyah
d. arofah
17. Surat al-Ma’un terdiri dari … ayat
a. enam
b. tujuh
c. delapan
d. sembilan
18. Cara membaca bacaan Idhhar adalah dengan ….
a. mendengung
b. jelas
c. samar-samar
d. membalik atau menukar
19. Contoh dari bacaan Idhhar adalah ….
a. ‫ﻣﻨﻜﻢ‬
UJI PUBLIK
b. ‫ﻣﻦ بﻌﺪ‬
c. ‫ﻣﻦ ﻟﺪﻧﻚ‬
d. ‫ﻣﻦ ﻏير‬
20. Disebut bacaan Idhhar halqi karena makhorijul hurufnya berada di ….
a. rongga mulut
b. rongga hidung
c. tenggorokan
d. rongga dada
21. Huruf Ikhfa’ ada ….
a. 14
b. 15
c. 16
d. 17
22. Di bawah ini yang tidak termasuk huruf Ikhfa’ adalah ….
a. ‫تثجدذ‬
b. ‫ىنمو‬
c. ‫زسشصض‬
d. ‫طظفقك‬

23. Orang yang takwa akan hidup bahagia di ....
a. dunia
b. akhirat
c. dunia dan akhirat
d. lingkungan masyarakat
24. Contoh ketakwaan yang dilakukan di sekolah adalah....
a. ramai ketika tidak ada guru
b. bermain-main dengan teman
c. melanggar tata tertib
d. belajar dengan baik
25. Kita dianjurkan bertakwa kepada Allah Swt. di ....
a. sekolah
b. kantor
c. dimana saja
d. pasar
26. Arti kata ‫اﻟﺴ ّيئة‬
َّ adalah ....
a. keburukan
b. kebaikan
c. kapan pun
d. di manapun
27. Setiap orang yang akan melakukan suatu ibadah harus didahului dengan ....
a. upacara
b. niat
UJI PUBLIK
c. sesaji
d. puasa
28. Arti ‫ ا َّﻧﻤا الﻋﻤال‬yang benar adalah ....
a. sesungguhnya aku beramal
b. sesungguhnya tidak ada amal
c. sesungguhnya aku lupa amal
d. sesungguhnya amal itu
29. Apabila amal tidak diniati dengan ikhlas akan timbul ....
a. sabar
b. qona’ah
c. tawakal
d. ria
30. Setiap orang akan mendapatkan balasan sesuai dengan ... .
a. pekerjaanya
b. apa yang diniatkan
c. upahnya
d. yang diusahakan

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
َّ
1. ‫ ﺛ َّﻢ ﻛَل ﺳﻮف تﻌﻠﻤﻮن‬ayat ini terdapat dalam surat ... ayat ....
2. “untuk menghilangkan lapar” adalah terjemah dari lafal ....

3. Orang yang lalai dari shalatnya termasuk golongan orang-orang ….
4. Bunyi Ikhfa’ diantara … dan ….
5. ‫ا َّتﻖ هللا ﺣﻴثﻤا ﻛﻨت‬ terjemahan dari lafal disamping adalah ....
UJI PUBLIK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS KELAS 4
SEMESTER GENAP
5. Menerima, 1.9 Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
menjalankan, dan sebagai firman Allah SWT.
menghargai ajaran 1.10 Menerima keutamaan membaca Al-Quràn dengan baik dan
agama yang dianutnya benar sesuai dengan kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
1.11 Menerima bahwa silaturrahmi merupakan perbuatan yang
dicintai Allah SWT.
6. Menunjukkan perilaku 2.9 Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan kebaikan
jujur, disiplin, 2.10 Menjalankan sikap cermat dalam beraktifitas sehari-hari
tanggung jawab,
santun, peduli, dan 2.11 Menjalankan sikap peduli kepada orang tua, guru, teman,
percaya diri dalam dan masyarakat
berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru,
dan tetangganya
7. Memahami 3.9 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Qariah (101) dan
pengetahuan faktual al-Zalzalah (99)
dengan cara mengamati 3.10 Menerapkan hukum bacaan idgham bighunnah, idgham
dan menanya bilaghunnah, dan iqlab
berdasarkan rasa ingin
UJI PUBLIK
tahu tentang dirinya, 3.11 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang
makhluk ciptaan Tuhan silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim dari Anas
dan kegiatannya, dan ‫سلَّ َم قَا َل َم ْن‬
َ ‫صلَّى هللاُ عَلَ ْي ِه َو‬ َ ِ‫َّللا‬ َّ ‫ع َْن أَنَس ْبن َمالِكٍّ أ َ َّن َرسُو َل‬
benda-benda yang ُ‫سأ َ لَهُ فِي أَث َ ِر ِه فَ ْليَ ِص ْل َر ِح َمه‬ َ ‫ب أ َ ْن يُ ْب‬
َ ‫سطَ لَهُ فِي ِر ْزقِ ِه َويُ ْن‬ َّ ‫أ َ َح‬
dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat
bermain
8. Menyajikan 4.6.7 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Qariah (101) dan al-
pengetahuan faktual Zalzalah (99)
dalam bahasa yang 4.7.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Qariah (101) dan
jelas, sistematis dan
al-Zalzalah (99)
logis, dalam karya
yang estetis, dalam 4.8 Mempraktikkan hukum bacaan idgham bighunnah,
gerakan yang idgham bilaghunnah, dan iqlab
mencerminkan anak 4.8.3 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang silaturrahmi
sehat, dan dalam riwayat Bukhari Muslim dari Anas
tindakan yang 4.8.4 Mengomunikasikan isi kandungan hadis tentang
mencerminkan perilaku silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim dari Anas
َّ ‫سلَّ َم قَا َل َم ْن أ َ َح‬ ُ ‫ع َْن أَنَس ْبن َمالِكٍّ أ َ َّن َر‬
anak beriman dan
berakhlak mulia
‫ب‬ َ ‫علَيْ ِه َو‬
ِ َّ ‫سو َل‬
ُ‫سأ َ لَهُ فِي أَث َ ِر ِه فَ ْليَ ِص ْل َر ِح َمه‬ َ ‫أ َ ْن يُ ْب‬
َ ‫سطَ لَهُ فِي ِر ْزقِ ِه َويُ ْن‬

BAB 8 BELAJAR SURAH AL - QARIAH
BAB 9 BELAJAR SURAH AL - ZALZALAH
BAB 10 BELAJAR HUKUM BACAAN IDGHAM DAN IQLAB
BAB 11 BELAJAR HADIS TENTANG SILATURRAHMI
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK


tetangganya.
tempat bermain.
berakhlak mulia UJI PUBLIK
1.6 Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99) sebagai firman Allah
SWT.
2.6 Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan kebaikan
3.6 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah
(99)
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
4.6.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
1. Mampu melafalkan dan membaca surah al-Qariah (101)

2. Mampu menguraikan surah al-Qariah (101) termasuk firman Allah Swt.
3. Mampu Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan kebaikan.
4. Mampu menerjemahkan surah al-Qariah (101)

5. Mampu menulis ayat-ayat surah al-Qariah (101)
6. Mampu menghafalkan surah al-Qariah (101)
7. Mampu menguraikan kandungan surah al-Qariah (101)
8. Mampu menjelaskan kandungan isi surah al-Qariah (101)
PETA KONSEP
UJI PUBLIK

Gambar VIII.1
rsz-vulkano
Sumber : rumaisho.com
UJI PUBLIK
Gambar VIII.2
Penggolongan dan tanda tanda kiamat
Sumber : dalamislam.com

pengalaman dan menurut bahasa masing-masing!
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

A. MEMBACA SURAH AL-QARI’AH
Pernahkah, kalian membaca surah al-Qari’ah atau pernahkah kamu mendengar
lantunan murattal oleh seorang Qori’ ketika waktu salat jum’at tiba?. Berapakah
jumlah ayatnya?
Surah al-Qari’ah terdiri dari 11 ayat dan diturunkan sesudah surah al-Qari’ah.
Surah ini tergolong surah Makkiyah karena turun sebelum Nabi Muhammad Saw.
hijrah ke Madinah. Nama al-Qari’ah di ambil dari ayat pertama yang artinya
mengetuk hati atau menguncang, kemudian nama ini dipakai untuk nama hari
kiamat.
Selanjutnya agar bacaan kita semakin baik dan sempurna, mari kita cermati dan
baca dengan tartil tulisan surah al-Qari’ah di bawah ini. Ingat, mulailah dengan
membaca Basmalah bersama-sama.
َّ ‫الر ْح ٰم ِن‬
‫الر ِح ْي ِم‬ َّ ِ‫هللا‬ ‫بسم‬
ِۙ ِ ْ َ ْ ِ
ِۙ ُ ْ
٤ ِ‫اش ال َم ْبث ْوث‬ َ ْ
ِ ‫اس كَالف َر‬ َّ ُ َ ْ ُ
ُ ‫ يَ ْو َم يَك ُْونُ الن‬٣ ِۗ ‫ َو َما اَد ْٰرىكَ َما الق ِارعَة‬٢ ‫ َما الق ِارعَة‬١ ‫اَلق ِارعَة‬ َ ْ ُ
ِۗ
‫ َوا َ َّما َم ْن‬٧ ‫اضيَ ٍّة‬ َ ‫ فَ ُه َو فِ ْي ِع ْي‬٦ ‫ فَا َ َّما َم ْن ثَقُلَتْ َم َو ِازينُ ِۙه‬٥ ‫ش‬
ِ ‫ش ٍّة َّر‬ ِۗ ِ ‫َوتَك ُْونُ ا ْل ِجبَا ُل كَا ْل ِع ْه ِن ا ْل َم ْنفُ ْو‬
١١ ࣖ ‫اميَة‬ِ ‫ نَار َح‬١٠ ‫ َو َما اَد ْٰرىكَ َما ِهيَ ْه‬٩ ِۗ ‫ فَاُمه َها ِويَة‬٨ ‫َخفَّتْ َم َو ِاز ْينُ ِۙه‬
ِۗ
UJI PUBLIK
 Ayo anak-anak mengikuti apa yang dibaca oleh guru tentang surah al-Qariah di
atas, agar kalian mampu melafalkan surah al-Qari’ah dengan baik dan benar
secara berulang-ulang, mulai dari bersama-sama, kemudian sendiri-sendiri.
Sehingga dengan sendirinya akan hafal surah al-Qari’ah secara fasih.
 Kemudian bacalah secara keseluruhan dan demonstrasikan :
١ ُ‫عة‬ َ ‫ار‬ ِ َ‫ا َ ْلق‬
٢ ِۚ ُ‫عة‬ َ ‫ار‬ِ َ‫َما ْالق‬
٣ ِۗ ُ‫عة‬ َ ‫ار‬ ِ َ‫ىك َما ْالق‬ َ ‫َو َما ْٓ اَدْ ٰر‬
ِ ‫اش ْال َم ْبث ُ ْو‬
٤‫ث‬ ِ ‫اس ك َْالفَ َر‬ ُ ‫يَ ْو َم يَ ُك ْو ُن النه‬
٥‫ش‬ ِۗ ِ ‫َوت َ ُك ْو ُن ْال ِجبَا ُل ك َْال ِع ْه ِن ْال َم ْنفُ ْو‬
٦ ‫ت َم َو ِازينُه‬ ْ َ‫فَا َ هما َم ْن ثَقُل‬
٧ ‫اضيَ ٍِۗة‬ِ ‫ش ٍة هر‬ َ ‫ي ِع ْي‬ ْ ِ‫فَ ُه َو ف‬
٨ ‫ت َم َو ِاز ْينُه‬ ْ ‫َوا َ هما َم ْن َخفه‬
٩ ِۗ ٌ‫فَا ُ ُّمه هَا ِويَة‬
١٠ ‫ىك َما ِهيَ ِۗ ْه‬ َ ‫َو َما ْٓ اَدْ ٰر‬
١١ ࣖ ٌ‫اميَة‬ ِ ‫َار َح‬ ٌ ‫ن‬

B. MEMAHAMI ARTI SURAH AL-QARI’AH
Mari kita baca arti dari surat al-Qari’ah bersama-sama. Coba cermati dan
pahami arti surah al-Qari’ah di bawah ini!
1. Hari kiamat
2. Apakah hari kiamat itu?
3. Tahukah kamu apa hari kiamat itu?
4. Pada hari itu manusia seperti laron yang beterbangan
5. Dan gunung-gunung seperti bulu yang dihambur-hamburkan
6. Dan adapun orang yang berat timbangan (kebaikan)nya
7. Maka dia berada dalam keadaan yang memuaskan
8. Dan adapun orang-orang yang ringan (kebaikan)nya
9. Maka tempat kembalinya adalah neraka hawiyah
10. Taukah kamu apakah neraka hawiyah itu?
11. (yaitu) api yang sangat panas
UJI PUBLIK
Setelah kita mengetahui arti surah al-Qari’ah secara lengkap alangkah baiknya
kita juga belajar untuk menerjemahkan ayat per ayat dari surah al-Qari’ah supaya
kita bisa memahami isinya dengan mudah, mari kita perhatikan mufrodat berikut :
َۙ
‫اﻟﻘارﻋة‬ : hari kiamat ‫ﺛﻘﻠت‬ : Berat
َۙ
‫اد ٰرىﻚ‬ : taukah kamu ‫ﻣﻮازيﻨﻪ‬ : timbangan
(kebaikan)nya
‫ﻳﻮم ﻳكﻮن‬ : pada hari itu ‫ﻋ يﺸ ة‬ : Kehidupan
َّ ِۗ
‫اﻟﻨاس‬ : manusia ‫َّراﺿﻴة‬ : yang memuaskan
‫كاﻟﻔراش‬ : laron (binatang kecil) ‫ﺧ َّﻔت‬ : Ringan

َۙ
‫اْلبثﻮث‬ : yang bertebaran ِۗ ‫هاوية‬ : neraka hawiyah
‫الجبال‬ : gunung ‫ﻧار‬ : Api
‫كاﻟﻌهﻦ‬ : seperti bulu ‫ﺣاﻣﻴة‬ : sangat panas

ِۗ ‫اْلﻨﻔﻮ‬
‫ش‬ : yang dihamburkan

Setelah membaca berulang-ulang, mari kita ingat kembali dengan menulis
terjemah surah al-Qari’ah pada tabel berikut!
Terjemah Lafal
……………………………………… ١ ُ‫عة‬ ِ َ‫ا َ ْلق‬
َ ‫ار‬
……………………………………… ٢ ِۚ ُ‫عة‬ ِ َ‫َما ْالق‬

َ ‫ار‬
……………………………………… ٣ ِۗ ُ‫عة‬ ِ َ‫ىك َما ْالق‬

َ ‫ار‬ َ ‫َو َما ْٓ اَدْ ٰر‬
……………………………………… ِ ‫اش ْال َم ْبث ُ ْو‬

٤‫ث‬ ِ ‫اس ك َْالفَ َر‬
ُ ‫يَ ْو َم يَ ُك ْو ُن النه‬
……………………………………… ِۗ ِ ‫َوت َ ُك ْو ُن ْال ِجبَا ُل ك َْال ِع ْه ِن ْال َم ْنفُ ْو‬

٥‫ش‬
……………………………………… ْ َ‫فَا َ هما َم ْن ثَقُل‬

٦ ‫ت َم َو ِازينُه‬
……………………………………… ٧ ‫اضيَ ٍِۗة‬

ِ ‫ش ٍة هر‬ ْ ِ‫فَ ُه َو ف‬
َ ‫ي ِع ْي‬
……………………………………… ْ ‫َوا َ هما َم ْن َخفه‬

٨ ‫ت َم َو ِاز ْينُه‬
UJI PUBLIK ٩ ِۗ ٌ‫فَا ُ ُّمه هَا ِويَة‬
………………………………………
……………………………………… ١٠ ‫ىك َما ِهيَ ِۗ ْه‬

َ ‫َو َما ْٓ اَدْ ٰر‬
……………………………………… ١١ ࣖ ٌ‫اميَة‬
ِ ‫َار َح‬
ٌ ‫ن‬
C. MENULIS SURAH AL-QARI’AH
Setelah kita membaca surah al-Qari’ah secara fasih dan tartil, mari berlatih
menulis dengan sering menulis tulisan kita menjadi bagus :
 Ayo kita mengingat mufradat surah al-Qari’ah tersebut diatas!

 Menulis kembali potongan arti kata dan lafal surah al-Qari’ah pada tabel berikut
agar lebih cepat dalam menghafalkan surah al-Qari’ah.

Lafal Arti kata Lafal Arti kata
َۙ
‫اﻟﻘارﻋة‬ : …………… ‫ﺛﻘﻠت‬ : ……………
‫اد ٰرىﻚ‬ : …………… ……… : timbangan

(kebaikan)nya
‫ﻳﻮم ﻳكﻮن‬ : …………… ‫ﻋيﺸة‬ : ……………
ِۗ
……… : Manusia ‫َّراﺿﻴة‬ : ……………
‫كاﻟﻔراش‬ : …………… ……… : ringan

َۙ
‫اْلبثﻮث‬ : …………… ِۗ ‫هاوية‬ : ……………
……… : Gunung ‫ﻧار‬ : ……………
‫كاﻟﻌهﻦ‬ : …………… ‫ﺣاﻣﻴة‬ : ……………
……… : yang dihamburkan
UJI PUBLIK
 Setelah bisa menulis dengan melengkapi potongan ayat dan arti per ayat,
cobalah menulis surah al-Qari’ah tersebut secara lengkap dengan harakatnya
tanpa melihat teksnya, pada lembar di bawah ini. Insyaallah kamu bisa.
Nama : ...........................
No. Absen : ...........................
Tulisan No. Ayat
........................................................................................................ .1
........................................................................................................ .2
........................................................................................................ .3
........................................................................................................ .4
........................................................................................................ .5
........................................................................................................ .6
........................................................................................................ .7

........................................................................................................ .8
........................................................................................................ .9
........................................................................................................ .10
........................................................................................................ .11
D. MENGHAFALKAN SURAH AL-QARI’AH

Mari lafalkan per ayat terlebih dahulu, untuk mempermudah menghafal secara
berulang-ulang seperti di bawah ini.
ِۙ
ِ ِۙ ‫اش ا ْل َم ْبث ُ ْو‬
‫ َوتَك ُْو ُن ا ْل ِجبَا ُل‬- ‫ث‬ ُ َّ‫ يَ ْو َم يَك ُْو ُن الن‬- ُ‫ َو َمااَد ْٰرىكَ َماا ْلقَ ِارعَة‬- ُ‫ َماا ْلقَ ِارعَة‬- ُ‫ا َ ْلقَ ِارعَة‬
ِ ‫اس كَا ْلفَ َر‬
‫ فَاُمه‬- ‫ َوا َ َّما َم ْن َخفَّتْ َم َو ِاز ْينُ ِۙه‬- ‫اضيَ ٍِّۗة‬ َ ‫ فَ ُه َوفِ ْي ِع ْي‬- ‫ فَا َ َّما َم ْن ثَقُلَتْ َم َو ِازينُ ِۙه‬- ‫ش‬
ِ ‫شة ٍَّّر‬ ِۗ ِ ‫كَا ْل ِع ْه ِن ا ْل َم ْنفُ ْو‬
‫اميَة‬ ِ ‫ نَار َح‬- ‫ َو َمااَد ْٰرىكَ َما ِهيَ ِۗ ْه‬- ِۗ ‫َها ِويَة‬
 Setelah membaca
UJI PUBLIK
berulang-ulang,
mari kita mengingat kembali dengan
mengurutkan ayat dengan memberi nomor ayat pada tabel yang tersedia, awas
jangan melihat nomor surah yang sudah ada!
Nomor Ayat Lafal
..... ُ‫َو َمااَد ْٰرىكَ َماا ْلقَ ِارعَة‬
..... ‫َوا َ َّما َم ْن َخفَّتْ َم َو ِاز ْينُ ِۙه‬
..... ِۗ ِ ‫َوتَك ُْو ُن ا ْل ِجبَا ُل كَا ْل ِع ْه ِن ا ْل َم ْنفُ ْو‬

‫ش‬
..... ‫اميَة‬ِ ‫نَار َح‬
..... ُ‫َماا ْلقَ ِارعَة‬
..... ُ‫ا َ ْلقَا ِرع َِۙة‬
..... ِ‫اش ا ْل َم ْبث ُ ْو ِۙث‬ ِ ‫اس كَا ْلفَ َر‬ُ َّ‫يَ ْو َم يَك ُْو ُن الن‬
..... ‫فَا َ َّما َم ْن ثَقُلَتْ َم َو ِازينُ ِۙه‬

..... ‫َو َمااَد ْٰرىكَ َما ِهيَ ِۗ ْه‬
..... ‫اضيَ ٍِّۗة‬ َ ‫فَ ُه َوفِ ْي ِع ْي‬

ِ ‫شة ٍَّّر‬
..... ِۗ ‫فَاُمه َها ِويَة‬
Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 orang.

Tuliskan nama pada format berikut.
Satu anak dari kelompok menghafal hadis dan terjemah hadis tentang Takwa
tersebut.
Dua anak yang lain mendengarkan lalu memberi penilaian dengan memberi
tanda ().
Secara bergantian sampai ketiga-tiganya hafal.

Hafalan terjemahan
No. Hafalan Surah
Abs
Nama Siswa UJIhafal
PUBLIK
belum hafal
Surah
belum
Nilai
1.
2.
3.
E. MEMAHAMI ISI KANDUNGAN SURAH AL-QARI’AH
Ayo amati dan ceritakan gambar berikut:

Gambar VIII.3
Bagaimana gempa bumi di hari kiamat
Sumber : www.dream.co.id
 Silahkan bertanya hal-hal

UJIyang berhubungan dengan isi kandungan
PUBLIK surah al-
Qariah!
 Diskusikan dengan temanmu bagaimana keadaan manusia ketika terjadi bencana!

Nama Kelompok : ……….
Hasil diskusi
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
 Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas.

Kandungan surah al-Qari’ah :
Surah ini berisi tentang kebangkitan dan balasan yang didustakan dan sangat
diingkari oleh kaum musyrikin. Yakni kejadian-kejadian pada hari kiamat yang
mengerikan dan membuat semua takut akan kejadian itu. Allah Swt. mengabarkan
kepada kita tentang hari kiamat yang mengerikan, dimana dahsyatnya yang

berlangsung ketika itu. Ketika sangkakala ditiupkan oleh malaikat Isrofil, maka
semua yang ada di bumi akan binasa dan tidak ada yang akan selamat. Manusia
akan tersebar dan kalang kabut ke sana-sini dalam keadaan hina, saling
bertabrakan, berlari dan saling menginjak karena bingung. Gunung-gunung pun
akan dihambur-hamburkan. Dan setelah itu manusia akan menerima pengadilan
atas perbuatannya selama hidup di dunia. Dan Allah Swt. akan membagi manusia
menjadi dua golongan.
Golongan pertama; golongan orang-orang yang berat timbangannya, yaitu
orang-orang yang beriman dan beramal sholih. Allah Swt. menjanjikan kepada
mereka kehidupan yang diridhoi’. yakni kehidupan yang menyenangkan, tidak ada
kesusahan, tidak ada lagi kesedihan dan rasa takut. Semua akan mendapatkan
ketenangan di dalamnya yaitu hidup di surga yang kekal. Masya Allah! Semoga
Allah Swt. memudahkan kita termasuk golongan yang pertama ini.
Golongan kedua: golongan bagi orang–orang yang ringan timbangan
kebaikannya. Sebagaimana terdapat pada ayat 8 dan 9 surah al-Qari’ah bahwa
Allah Swt. menempatkannya pada neraka Hawiyah. Hawiyah adalah api yang
sangat panas, tempat kebinasaan dan kerugian, di mana kehidupan didalamnya
UJI PUBLIK
sangat menyedihkan. Semoga Allah menjauhkan kita darinya.
Oleh karena itu, selama masih ada waktu hidup di dunia, marilah kita
manfaatkan waktu sebaik mungkin untuk memperbanyak ibadah kepada Allah Swt.
sebelum Malaikat maut menjemput kita. Karena mati tidak menunggu sakit ataupun
menunggu tua.
 Cermati dan pahami penjelasan tentang isi pokok isi kandungan surah al-
Qari’ah diatas
 Diskusikan secara kelompok dengan temanmu tentang pokok isi surah al-
Qari’ah
 Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelasa secara bergantian dengan

tertib.
 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan surah
al-Qari’ah.

 Aku membiasakan bersikap disiplin dalam menjalankan kebaikan dalam
kehidupan sehari-hari
1. Surah al-Qari’ah terdiri dari 11 ayat dan diturunkan sesudah surah al-Quraisy.
Surah ini tergolong surah Makkiyah karena turun sebelum Nabi Muhammad
Saw. hijrah ke Madinah..
2. Nama al-Qari’ah di ambil dari ayat pertama yang artinya mengetuk hati atau
menguncang, kemudian nama ini dipakai untuk nama hari kiamat.
3. Surat ini mengandung akidah (keyakinan) tentang kebangkitan dan balasan yang
di dustakan dan sangat di ingkari. Yakni kejadian-kejadian pada hari kiamat
yang mengerikan.
UJI PUBLIK
“… anak-anak ingatlah! hidup itu hanya sebentar, maka lakukan yang terbaik, dan
amal sholeh, nikmati tiap waktunya dan bersyukur atas segala yang ada.”

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!
1. Apa yang dimaksud dengan kiamat?
2. Ceritakan bagaimana gambaran keadaan pada hari kiamat sesuai isi kandungan
surah al-Qari’ah ayat ke-4 dan 5 !
3. Siapa saja yang termasuk penghuni syurga menurut surah al-Qari’ah?
4. Siapa sajakah orang yang ringan timbangannya?
5. Siapakah yang meniup terompet sangkakala?
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK


tetangganya.
tempat bermain.
UJI PUBLIK
berakhlak mulia
1.6 Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99) sebagai firman Allah
SWT.
2.6 Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan kebaikan
3.6 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
4.6.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
1. Mampu melafalkan dan membaca surah al-Zalzalah (99)

2. Mampu menguraikan surah al-Zalzalah (99) termasuk firman Allah Swt.
3. Mampu Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan kebaikan.

4. Mampu menerjemahkan surah al-Zalzalah (99)
5. Mampu menulis ayat-ayat surah al-Zalzalah (99)
6. Mampu menghafalkan surah al-Zalzalah (99)
7. Mampu menguraikan kandungan surah al-Zalzalah (99)
8. Mampu menjelaskan kandungan isi surah al-Zalzalah (99)
PETA KONSEP
UJI PUBLIK

Gambar IX.1
Gempa sanmgat engerikan
Sumber: wajibbaca.com
UJI PUBLIK
Gambar IX.2
End of the word
Sumber: www.express.com

menurut bahasa masing-masing!
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

A. MEMBACA SURAH AL-ZALZALAH
Dalam rangka kalian agar mampu membaca dengan fasih dan tartil, mari kita
membaca ayat per-ayat dari setiap siswa dan yang lain mendengarkan, seperti
berikut ini, jangan lupa awali dengan membaca ta’awudz dan basmallah:
‫الر ِحي ِْم‬
‫الر ْحمٰ ِن ه‬ ‫ِبس ِْم هللاِ ه‬
ِۚ
ُ ‫ يَ ْو َم ِٕى ٍذ ت ُ َحد‬٣ ‫سا ُن َما لَ َها‬
‫ِث‬ ِ ْ ‫ َوقَا َل‬٢ ‫ض اَثقَالَ َها‬
َ ‫اْل ْن‬ ْ ُ ‫ت ْاْلَ ْر‬ِ ‫ َوا َ ْخ َر َج‬١ ‫ض ِزلزَ الَ َها‬ ْ ُ ‫ت ْاْلَ ْر‬ ِ َ‫اِذَا ُز ْل ِزل‬
ٍ‫ فَ َم ْن يه ْع َم ْل ِمثْقَا َل ذَ هرة‬٦ ‫اس ا َ ْشت َاتًا ە ِلي َُر ْوا ا َ ْع َمالَ ُه ِۗ ْم‬ ْ ‫ يَ ْو َم ِٕى ٍذ يه‬٥ ‫ ِبا َ هن َرب َهك ا َ ْوحٰ ى لَ َه ِۗا‬٤ ‫ارهَا‬
ُ ‫صد ُُر النه‬ َ َ‫ا َ ْخب‬
ْ ِۚ
٨ ࣖ ‫ َو َم ْن يه ْع َم ْل ِمثقَا َل ذَ هرةٍ ش ًَّرا ي َهره‬٧ ‫َخي ًْرا ي َهره‬
 Ayo, baca dan lafalkan satu ayat dari surah al-Zalzalah tersebut beberapa kali
sampai bacaanmu fasih dan lancar.
 Untuk mengecek bacaan kalian, ajaklah teman kalian (secara berpasangan)
untuk melafalkan surah al-Zalzalah secara bergantian dengan cara mengisi
ceklis () berikut ini.
Nama Pembaca : ………….. Nama Pendamping : …………..
: ………….. : …………..
No. Absen
UJI PUBLIK No. Absen
Kelancaran
Ayat Lafal surah
Lancar Belum
1 ‫ض ِز ْل َزالَ َه ِۙا‬ ُ ‫اْل ْر‬ َْ ‫ت‬ ِ َ‫اِذَا ُز ْل ِزل‬
2 ِۙ‫ض اَثْ َقالَ َها‬ ُ ‫اْل ْر‬ َْ ‫ت‬ ِ ‫َوا َ ْخ َر َج‬
3 َ
‫سان َما ل َها‬ ُ ْ
َ ‫اْلن‬ ِ ‫َوقَا َل‬
ْ
4 ِۙ‫ار َها‬ َ َ‫ِث ا َ ْخب‬ ُ ‫يَ ْو َم ِٕى ٍّذ ت ُ َحد‬
5 ِۗ‫بِا َنَّ َر َّبكَ ا َ ْو ٰحى لَ َها‬
6 ‫شتَاتًا ەِۙ ِليُ َر ْوا ا َ ْع َمالَ ُه ِۗ ْم‬ ْ َ ‫اس ا‬ ُ َّ‫ص ُد ُر الن‬ ْ َّ‫يَ ْو َم ِٕى ٍّذ ي‬
7 ‫فَ َم ْن يَّ ْع َم ْل ِمثقَا َل ذ َّر ٍّة َخ ْي ًرا يَّ َره‬
َ ْ
8 ‫َو َم ْن َّي ْع َم ْل ِمثْقَا َل ذَ َّر ٍّة ش اَرا َّي َره‬
Paraf Guru
B. MEMAHAMI ARTI SURAH AL-ZALZALAH
Mari kita baca arti dari surat al-Zalzalah bersama-sama. Coba cermati dan
pahami arti surah al-Zalzalah di bawah ini!
1. Apabila bumi diguncangkan dengan guncangan yang dahsyat,
2. dan bumi telah mengeluarkan beban-beban berat (yang dikandung)nya,
3. Dan manusia bertanya, “Apa yang terjadi pada bumi ini?”
4. Pada hari itu bumi menyampaikan beritanya,
5. karena sesungguhnya Tuhanmu telah memerintahkan (yang sedemikian itu)
padanya.

6. Pada hari itu manusia keluar dari kuburnya dalam keadaan berkelompok-
kelompok, untuk diperlihatkan kepada mereka (balasan) semua perbuatannya.
7. Maka barangsiapa mengerjakan kebaikan seberat zarrah, niscaya dia akan
melihat (balasan)nya,
8. dan barangsiapa mengerjakan kejahatan seberat zarrah, niscaya dia akan melihat
(balasan) nya.
Setelah kita mengetahui arti surah al-Zalzalah secara lengkap alangkah

baiknya kita juga belajar untuk menerjemahkan ayat per ayat dari surah al-Zalzalah
supaya kita bisa memahami isinya dengan mudah, mari kita perhatikan mufrodat
berikut :
ِۗ
‫اذا زﻟزﻟت‬ : apabila diguncangkan ‫او ٰحى ﻟها‬ : telah
memerintahkan
‫الرض‬ : bumi ‫َّﻳﺼﺪر‬ : manusia keluar dari
kuburnya
‫واﺧرﺟت‬ : dan mengeluarkan ‫اﺷت ًاتا َۙە‬ : berkelompok-
kelompok
َۙ ّ
‫اﺛﻘاﻟها‬ : beban-beban berat ‫ﻟيروا‬ :
untuk diperlihatkan
(yang dikandung) nya
ِۗ
‫وﻗال‬ UJI PUBLIK
: bertanya ‫اﻋﻤاﻟهﻢ‬ : semua perbuatannya
‫النﺴان‬ : manusia ‫ﻓ ﻤﻦ‬ : Maka barangsiapa
‫ﻣا ﻟها‬ : Apa yang terjadi ‫َّيﻌﻤﻞ‬ : mengerjakan

kebaikan
‫ﻳﻮﻣ ِٕىﺬ‬ : Pada hari itu ‫ﻣثﻘال‬ : seberat
‫تﺤ ّﺪث‬ : menyampaikan ‫ذ َّرة‬ : seberat

َۙ
‫اﺧبارها‬ : beritanya ‫ﺧي ًرا‬ : kebaikan
‫با َّن‬ : Sesungguhnya ‫ﺷ ًّرا‬ : kejahatan
‫رَّبﻚ‬ : Tuhanmu ‫َّﻳرﻩ‬ : (balasan)nya

Setelah membaca berulang-ulang, mari kita ingat kembali dengan menulis
terjemah surah al-Zalzalah pada tabel berikut!
Terjemah Lafal
……………………………………… ‫ض ِز ْل َزالَ َه ِۙا‬ ِ َ‫اِذَا ُز ْل ِزل‬
ُ ‫ت ْاْلَ ْر‬
……………………………………… ‫ض اَثْقَالَ َه ِۙا‬ ِ ‫َوا َ ْخ َر َج‬

ُ ‫ت ْاْلَ ْر‬
……………………………………… ‫سا ُن َما لَ َها‬ ِ ْ ‫َوقَا َل‬

……………………………………… ‫ار َه ِۙا‬

َ َ‫ِث ا َ ْخب‬
ُ ‫يَ ْو َم ِٕى ٍّذ ت ُ َحد‬
……………………………………… ‫بِا َ َّن َربَّكَ ا َ ْو ٰحى لَ َه ِۗا‬
………………………………………
‫شتَاتًا ەِۙ ِليُ َر ْوا‬ ْ َ ‫اس ا‬ُ َّ‫صد ُُر الن‬ ْ َّ‫يَ ْو َم ِٕى ٍّذ ي‬
‫ا َ ْع َمالَ ُه ِۗ ْم‬
……………………………………… ‫فَ َم ْن يَّ ْع َم ْل ِمثْقَا َل ذَ َّر ٍّة َخ ْي ًرا يَّ َره‬
……………………………………… ‫َو َم ْن يَّ ْع َم ْل ِمثْقَا َل ذَ َّر ٍّة ش اَرا يَّ َره‬

UJI PUBLIK
C. MENULIS SURAH AL-ZALZALAH
Setelah kita membaca surah al-Zalzalah secara fasih dan tartil, mari berlatih
menulis dengan tulisan kita menjadi bagus :
َۙ
‫زﻟزاﻟها‬ .......... ‫ اذا زﻟزﻟت‬.1
.................. ‫ الرض‬...........‫ و‬.2
‫ ﻣا ﻟها‬............. ‫ وﻗال‬.3
َۙ
‫ تﺤ ّﺪث اﺧبارها‬............ .4
............ ‫ با َّن رَّبﻚ‬.5
ِۗ
‫ اﻋﻤاﻟهﻢ‬................ ‫اﻟﻨاس اﺷت ًاتا َۙە‬ َّ .............‫ ﻳﻮﻣىﺬ‬.6
ِٕ
‫ ذ َّرة ﺧي ًرا َّﻳرﻩ‬................. ‫ َّيﻌﻤﻞ‬............ .7
‫ َّﻳرﻩ‬...... ‫ﻣثﻘال ذ َّرة‬................ ‫ وﻣﻦ‬.8

1. Ayo kita mengingat mufradat surah al-Zalzalah tersebut diatas!
2. Menulis kembali potongan arti kata dan lafal surah al-Zalzalah pada tabel berikut
agar lebih cepat dalam menghafalkan surah al-Zalzalah.
Lafal Arti kata Lafal Arti kata

ِۗ
……………… : apabila diguncangkan ‫او ٰحى ﻟها‬ :
…………………..
……………… : bumi ……………… : manusia keluar dari

kuburnya
‫واﺧرﺟت‬ :
………………….. ‫اﺷت ًاتا َۙە‬ :
…………………..
َۙ
‫اﺛﻘاﻟها‬ :
………………….. ……………… :
untuk diperlihatkan
……………… : bertanya ……………… :

semua perbuatannya
‫النﺴان‬ : UJI PUBLIK

………………….. ‫ﻓ ﻤﻦ‬ :
…………………..
……………… : Apa yang terjadi ‫َّيﻌﻤﻞ‬ :

…………………..
……………… : Pada hari itu ……………… :

seberat
‫تﺤ ّﺪث‬ :
………………….. ……………… : Seberat
َۙ
‫اﺧبارها‬ :
………………….. ‫ﺧي ًرا‬ :
…………………..
……………… : Sesungguhnya ‫ﺷ ًّرا‬ :

…………………..
……………… : Tuhanmu ……………… : (balasan)nya

 Setelah bisa menulis dengan melengkapi potongan ayat dan arti per ayat,
cobalah menulis surah al-Zalzalah tersebut secara lengkap dengan harakatnya
tanpa melihat teksnya, pada lembar di bawah ini. Insyaallah kamu bisa.
Nama : ...........................
No. Absen : ...........................
Tulisan No. Ayat
........................................................................................................ .1
........................................................................................................ .2
........................................................................................................ .3
........................................................................................................ .4
........................................................................................................ .5
........................................................................................................ .6
........................................................................................................ .7
........................................................................................................ .8
UJI PUBLIK
D. MENGHAFALKAN SURAH AL-ZALZALAH
Mari lafalkan per ayat terlebih dahulu, untuk mempermudah menghafal secara
berulang-ulang seperti di bawah ini.
َۙ َۙ
‫واﺧرﺟت الرض اﺛﻘاﻟها‬ ‫اذا زﻟزﻟت الرض زﻟزاﻟها‬
dan bumi telah mengeluarkan beban-beban Apabila bumi diguncangkan dengan
berat (yang dikandung)nya, guncangan yang dahsyat,
َۙ
‫ﻳﻮﻣ ِٕىﺬ تﺤ ّﺪث اﺧبارها‬ ‫وﻗال النﺴان ﻣا ﻟها‬
Pada hari itu bumi menyampaikan Dan manusia bertanya, “Apa yang terjadi
beritanya, pada bumi ini?”
ِۗ ّ ِۗ
‫اﻟﻨاس اﺷت ًاتا َۙە ﻟيروا اﻋﻤاﻟهﻢ‬
َّ ‫ﻳﻮﻣىﺬ َّﻳﺼﺪر‬
ِٕ ‫با َّن رَّبﻚ او ٰحى ﻟها‬
Pada hari itu manusia keluar dari
karena sesungguhnya Tuhanmu telah
kuburnya dalam keadaan berkelompok-
memerintahkan (yang sedemikian itu)
kelompok, untuk diperlihatkan kepada
padanya
mereka (balasan) semua perbuatannya
‫وﻣﻦ َّيﻌﻤﻞ ﻣثﻘال ذ َّرة ﺷ ًّرا َّﻳرﻩ‬ ‫ﻓﻤﻦ َّيﻌﻤﻞ ﻣثﻘال ذ َّرة ﺧي ًرا َّﻳرﻩ‬
dan barangsiapa mengerjakan kejahatan Maka barangsiapa mengerjakan kebaikan
seberat zarrah, niscaya dia akan melihat seberat zarrah, niscaya dia akan melihat
(balasan) nya. (balasan)nya,

 Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 orang anak, tuliskan nama pada format
Takwa tersebut, dua anak yang lain mendengarkan lalu memberi penilaian dengan
memberi tanda () lalukan secara bergantian sampai ketiga-tiganya hafal.
Hafalan terjemahan
No. Hafalan Surah
Nama Siswa Surah Nilai
Abs
hafal belum Hafal belum
1.
2.
3.
UJI PUBLIK
E. MEMAHAMI KANDUNGAN SURAH AL-ZALZALAH
Ayo amati dan ceritakan gambar berikut:
 Silahkan bertanya hal-hal yang

berhubungan dengan isi kandungan
surah al-Zalzalah!
 Diskusikan dengan temanmu bagaimana

keadaan manuasi yang mengerjakan
kebaikan waktu di dunia?
 Presentasikan hasil diskusi kalian di

depan kelas.
Gambar IX.3
thayyiba
www.berdakwah.net

Hasil diskusi …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
UJI PUBLIK
Kandungan surah al-Zalzalah:
Surah al-Zalzalah adalah surah yang ke-99, terdiri dari 8 ayat. Terletak setelah
surah al-Bayyinah dan sebelum surah al-Adiyat. Diturunkan di kota Madinah dan
termasuk golongan surah Madaniyah. al-Zalzalah artinya goncangan.
Hari kiamat adalah hari kehancuran seluruh dunia, yang ditandai dengan
ditiupnya sangkakala oleh malaikat Isrofil. Pada hari itu air laut meluap,
gununggunung meletus dan mengeluarkan lahar yang sangat panas, bumi
berguncang karena gempa yang dahsyat, planet-planet bertabrakan, dan manusia
berterbangan seperti kapas yang ditiup angin. Mengerikan bukan?, itulah hari akhir.
Setelah itu manusia akan dikumpulkan di padang Mahsyar untuk dihitung oleh
Allah Swt. amal perbuatannya. Perhitungan Allah Swt. sangat adil, sehingga orang
yang melakukan kebaikan sedikit saja akan mendapat balasannya. Sebaliknya orang
yang melakukan kejahatan sedikit saja akan mendapat siksanya. Oleh karena itu
mari kita melakukan kebaikan agar kita bisa selamat di Dunia dan Akhirat.

 Cermati dan pahami penjelasan tentang isi pokok isi kandungan surah al-
Zalzalah diatas
 Diskusikan secara kelompok dengan temanmu tentang pokok isi surah al-
Zalzalah
 Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelasa secara bergantian dengan

tertib.
 Aku berani maju di depan kelas untuk menghafal dan menjelaskan pokok isi
kandungan surah al-Zalzalah.
UJI PUBLIK
RANGKUMAN
1. Surah al-Zalzalah berjumlah 8 ayat dan diturunkan di Madinah setelah surah

al-Nisa’ dan tergolong surah Madaniyah
2. Nama al-Zalzalah diambil dari kata ZILZAL yang artinya guncangan yang
terdapat pada ayat pertama.
3. Surah al-Zalzalah urutan surah yang ke-99 dari 114 surah ada di dalam
alQur’an.
4. Pada hari kiamat manusia akan dibangkitkan dari kubur dan dikumpulkan di
padang Mahsyar untuk diperlihatkan balasan atas perbutan mereka di dunia.
5. Manusia yang melakukan kebaikan sekecil apa pun akan mendapatkan
balasannya dan begitu juga sebaliknya.

“ Barang siapa yang menanam kebaikan di dunia, pasti besok di akhirat akan
memetiknya..”
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Nama surah al-Zalzalah diambil dari ayat yang ke ... artinya!
2. Surah al-Zalzalah tergolong surah …. Sebab ?
3. Surah al-Zalzalah diturunkan sesudah surah … .
4. Jelaskan isi kandungan surah al-Zalzalah ayat 2 !
5. Kelak di akhirat setiap manusia akan mendaptkan balasan, jelaskan balasan apa
yang akan di terima oleh manusia?
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK


tetangganya.
tempat bermain.
UJI PUBLIK
berakhlak mulia
1.7 Menerima keutamaan membaca al-Quràn dengan baik dan benar sesuai dengan
kaidah-kaidah Ilmu Tajwid.
2.7 Menjalankan sikap cermat dalam beraktifitas sehari-hari
3.7 Menerapkan hukum bacaan idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab
4.7 Mempraktikkan hukum bacaan idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, dan
iqlab

1. Mampu menjelaskan hukum bacaan idgham bighunnah, idgham bilaghunnah,

dan iqlab
2. Mampu menyebutkan macam-macam huruf idgham bighunnah, idgham
bilaghunnah, dan iqlab
3. Mampu memberi contoh bacaan idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, dan
iqlab
4. Mampu mendemontrasikan cara melafalkan bacaan idgham bighunnah, idgham
bilaghunnah, dan iqlab
5. Mampu mengidentifikasi lafal-lafal yang termasuk bacaan idgham bighunnah,
idgham bilaghunnah, dan iqlab.
PETA KONSEP
UJI PUBLIK

• Terampil
menerapkan
bacaan
idgham Praktik
bighunnah, Kegiatan
idgham (Keterampilan)
bilaghunnah,
dan iqlab
UJI PUBLIK

ْ ِ‫ب‬
Gambar X.1
Buku Siswa.Kemenag 2014
Bagaimana sikap kita pada waktu belajar mengaji?
UJI PUBLIK
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Siapa yang sudah lancar membaca al-Qur’an? Belajar al-Qur’an sudah dengan
tajwid belum? Bagaimana perasaan kalian pada waktu membaca al-Qur’an tersebut?
Pemahaman tentang hukum-hukum bacaan dan cara penerapannya yang
benar akan menjadikan bacaan al-Qur'an yang kita baca menjadi fasih dan
tartil. Mari belajar hukum bacaan idgham dan iqlab!.

A. PENGERTIAN IDGHAM DAN IQLAB
1. Idgham
Idgham menurut bahasa artinya memasukkan, memadukan atau meleburkan.
sedangkan menurut istilah ilmu Tajwid idgham adalah memasukkan huruf mati
ke dalam huruf hidup berikutnya seakan terdapat tanda tasydid. Dalam hukum
bacaan nun sukun (‫ )ن‬atau tanwin ( ًَََ ( Idgham dibagi menjadi 2 (dua),
yaitu idgham bighunnah dan idgham bilaghunnah.
a. Idgham bighunnah artinya memasukkan dengan dengung. Huruf idgham

bighunnah ada 4 (empat) yaitu )‫و‬-‫م‬-‫ن‬-‫ (ي‬yang biasa disingkat )‫(ﻳﻨﻤﻮ‬. Apabila
ada nun sukun (‫ )ن‬atau tanwin ) ًََ ( bertemu dengan salah satu dari 4
(empat) huruf tersebut hukum bacaannya disebut idgham bighunnah.
Cara membacanya adalah suara nun sukun (‫ )ن‬atau tanwin ) ًََ ( dilebur
masuk ke dalam huruf sesudahnya dengan didengungkan dan ditahan 2
harakat, sehingga suara nun (‫ )ن‬atau tanwin ) ًََ ( hilang.
Perhatikan contoh berikut ini !
UJI PUBLIK
Nun sukun (‫ )ن‬bertemu salah satu huruf idgham bighunnah :
Kalimat Keterangan
‫ْلﻦ يﺸاء‬ (‫ )ن‬bertemu ‫ي‬

‫أن نهﻠﻚ‬ (‫ )ن‬bertemu ‫ن‬
‫ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬ (‫ )ن‬bertemu ‫م‬
‫ﻣﻦ ورائهﻢ‬ (‫ )ن‬bertemu ‫و‬
tanwin ) ً ( bertemu salah satu huruf idgham bighunnah :

Kalimat Keterangan
ً ‫ﻗب‬
‫ﻀا يﺴ ًيرا‬ ً
(َ) bertemu ‫ي‬
ًّ ً
‫ﻛَل ﻧﻤﺪ هؤلء‬ (َ) bertemu ‫ن‬
ً ً
‫وﻋ ًﺪا ﻣﺴئﻮل‬ (َ) bertemu ‫م‬
‫ﺟز ًاء وﻣﺼ ًيرا‬ (َ) bertemu ‫و‬
ً

tanwin ) ( bertemu salah satu huruf idgham bighunnah :
Kalimat Keterangan
‫ﻳﻮﻣئﺬ ﻳﻮد‬ (َ) bertemu ‫ي‬

‫ﻗرية ﻧﺬ ًﻳرا‬ (َ) bertemu ‫ن‬
‫رﺣﻤة ﻣﻦ رّبﻚ‬ (َ) bertemu ‫م‬
‫بأﻣﻮال وبﻨين‬ (َ) bertemu ‫و‬
tanwin ) ( bertemu salah satu huruf idgham bighunnah :

Kalimat Keterangan
‫ك ٌّﻞ يﻌﻤﻞ‬ (َ) bertemu ‫ي‬

‫باﺧﻊ ﻧﻔﺴﻚ‬ (َ) bertemu ‫ن‬
‫ﺟ َّﻨة ﻣﻦ ﻧﺨﻴﻞ‬ (َ) bertemu ‫م‬
‫وازرة وزر أﺧرى‬ (َ) bertemu ‫و‬
b. Idgham bilaghunnah berarti memasukkan (melebur) tanpa dengung. Huruf
idgham bilaghunnah ada 2 yaitu lam )‫ (ل‬dan ra )‫ (ر‬Apabila ada nun sukun (‫)ن‬
UJI PUBLIK
atau tanwin ) ًََ () bertemu dengan salah satu dari kedua huruf tersebut,
maka hukum bacaannya adalah idgham bilaghunnah. Cara membaca idgham
bilaghunnah adalah suara nun sukun (‫ )ن‬yang bertemu dengan lam )‫ (ل‬dan ra
)‫ (ر‬menjadi hilang karena dimasukkan atau dilebur ke dalam huruf
sesudahnya dengan tanpa dengung.
Nun sukun (‫ )ن‬bertemu salah satu huruf idgham bilaghunnah :
Kalimat Keterangan
‫وﻟﻜﻦ ل تﻔﻘهﻮن‬ (‫ )ن‬bertemu ‫ل‬
‫ﻣﻦ رّبﻜﻢ‬ (‫ )ن‬bertemu ‫ر‬
Tanwin ) ً ( bertemu salah satu huruf idgham bilaghunnah :
Kalimat Keterangan
ً ً
‫ﺧﻠﻔة ْلﻦ أراد‬ (َ) bertemu ‫ل‬

ً ً ً
‫ﻣﻠكا رﺳﻮل‬ (َ) bertemu ‫ر‬
Tanwin ) ( bertemu salah satu huruf idgham bilaghunnah:
Kalimat Keterangan
‫ﻳﻮﻣئﺬ ﻟﻠﻤﺠرﻣين‬ (َ) bertemu ‫ل‬
ً
‫ﺛﻤرة رزﻗا‬ (َ) bertemu ‫ر‬
Tanwin ) َ( bertemu salah satu huruf idgham bilaghunnah :
Kalimat Keterangan
‫وهﻮ ﻇاﻟﻢ ﻟﻨﻔﺴﻪ‬ (َ) bertemu ‫ل‬

‫ﺛَلﺛة رابﻌهﻢ‬ (َ) bertemu ‫ر‬
2. Iqlab
Iqlab artinya membalik atau menukar, yaitu menukar bunyi huruf nun sukun (‫)ن‬
atau tanwin ) ًََ ( menjadi bunyi huruf mim mati (‫ )م‬disertai dengung. Huruf
Iqlab hanya satu yaitu ba )‫ (ب‬Cara membaca iqlab yaitu dengan menukar bunyi
huruf nun sukun (‫ )ن‬atau

UJI PUBLIK
) ًََ ( menjadi bunyi huruf mim mati disertai
dengung.
Nun sukun (‫ )ن‬bertemu salah satu huruf Iqlab:
Kalimat Keterangan
‫ﻣﻦ بﻌﺪ‬ (‫ )ن‬bertemu ‫ب‬
tanwin ) ً ( bertemu salah satu huruf Iqlab :
Kalimat Keterangan
‫ﺧب ًيرا بﺼ ًيرا‬ ً

(َ) bertemu ‫ب‬
tanwin ) ( bertemu salah satu huruf Iqlab:
Kalimat Keterangan
‫أﻧاس بإﻣاﻣهﻢ‬ (َ) bertemu ‫ب‬

tanwin ) َ( bertemu salah satu huruf Iqlab:

Kalimat Keterangan
‫تﺴريﺢ بإﺣﺴان‬ (َ) bertemu ‫ب‬
B. MENERAPKAN HUKUM BACAAN IDGHAM DAN IQLAB

Setelah kalian mempelajari ketentuan tentang hukum bacaan idgham
dan iqlab, mari kita terapkan hukum bacaan tersebut dalam surah al-Bayyinah.
Cermati bacaan idgham dan iqlab dalam teks surah al-Bayyinah berikut,
bacalah dengan tartil!
‫َّللاِ يَتْلُ ْوا‬

ّٰ َ‫س ْو ٌل ِمن‬ ُ ‫ َر‬١ ُ‫ب َو ْال ُم ْش ِر ِكيْنَ ُم ْنفَ ِكيْنَ َحتّٰى ت َأ ْ ِتيَ ُه ُم ْالبَ ِينَة‬ ِ ‫لَ ْم يَ ُك ِن اله ِذيْنَ َكفَ ُر ْوا ِم ْن ا َ ْه ِل ْال ِك ٰت‬
ْۢ
٤ ِۗ ُ‫ب ا هِْل ِم ْن بَ ْع ِد َما َج ۤا َءتْ ُه ُم ْالبَ ِينَة‬ َ ‫ َو َما تَفَ هرقَ اله ِذيْنَ ا ُ ْوتُوا ْال ِك ٰت‬٣ ِۗ ٌ‫ب قَ ِي َمة‬ َ ‫ص ُحفًا ُّم‬
ٌ ُ ‫ ِف ْي َها ُكت‬٢ ً ‫ط هه َرة‬ ُ
ُ‫الز ٰكوة َ َو ٰذ ِل َك ِديْن‬ ‫ص ٰلوة َ َويُؤْ ت ُوا ه‬ ۤ َ
‫الد ْي َن ە ُحنَفا َء َويُ ِق ْي ُموا ال ه‬ ِ ‫صيْنَ له‬ ُ َ ْ
ِ ‫َّللاَ ُمخ ِل‬ ‫ه‬ ْٓ ُ ْٓ
ّٰ ‫َو َما ا ِم ُر ْوا اِْل ِليَ ْعبُدُوا‬
ٰۤ ُ ِۗ
ُ ٰ ‫ه‬
‫ي ن َِار َج َهن َم خ ِل ِديْنَ فِ ْي َها اول ِٕى َك ه ْم ش َُّر‬ ْ ْ
ْ ِ‫ب َوال ُم ۤش ِر ِكيْنَ ف‬ ِ ‫ ا هِن اله ِذيْنَ َكفَ ُر ْوا ِمن اه ِل ال ِكت‬٥ ‫ْالقَيِ َم ِِۗة‬
ٰ ْ ْ َ ْ
ُ‫ َجزَ ۤاؤُ ُه ْم ِع ْند َ َربِ ِه ْم َجنّٰت‬٧ ‫ول ِٕى َك هُ ْم َخي ُْر ْالبَ ِريه ِِۗة‬ ٰ ُ‫ت ا‬ ِ ٰ‫ص ِلح‬ ّٰ ‫ع ِملُوا ال‬ َ ‫ اِ هن اله ِذيْنَ ٰا َمنُ ْوا َو‬٦ ‫ْالبَ ِريه ِِۗة‬
ٰ َ ‫ض ْوا‬ ِ ‫ي ِم ْن ت َ ْحتِ َها ْاْلَ ْنهٰ ُر ٰخ ِل ِديْنَ فِ ْي َها ْٓ اَبَدًا َِۗر‬
‫ِي َربهه‬ َ ‫ع ْنهُ ِۗ ذ ِل َك ِل َم ْن َخش‬ ُ ‫ع ْن ُه ْم َو َر‬ َ ُ‫َّللا‬
ّٰ ‫ي‬ َ ‫ض‬ ْ ‫عدْ ٍن تَج ِْر‬ َ
UJI PUBLIK ٨ࣖ
 Tulislah lafal-lafal yang terdapat hukum bacaan idgham dan iqlab dari surah al-
Bayyinah tersebut pada buku tugasmu sebagaimana format tabel dibawah ini!
Nomor Ayat Lafal Bacaan Alasan
Ayo, lafalkan surah al-Bayyinah dengan menerapkan tajwidnya agar bacaan kita
sesuai dengan kaidah ilmu tajwid sehingga fasih dan benar.

Cermati dan hati-hati kebenaran bacaan.
 Setelah kalian dapat membaca dan menuliskan kembali lafal-lafal idgham dan
iqlab, cobalah kalian megingat kembali huruf-huruf yang tergolong dalam
hukum bacaan idgham dan iqlab pada pohon kata berikut!
‫اﻗَلب‬ ‫اذﻏام بَل ﻏ َّﻨة‬ ‫اذﻏام بﻐ َّﻨة‬
.... .... .... .... .... .... ....
1. Silahkan bergabung sesuai kelompoknya masing-masing dan bekerjasama.

2. Ambillah gunting, kertas Manila dan kertas HVS, Kertas manila di
UJI PUBLIK
tempel/gantung di depan kelas di beri tulisan bacaan idgham bighunnah,
Idgham bilaghunnah dan iqlab. kemudian potonglah kecil-kecil menjadi
beberapa bagian.
3. Kelompok 1, Tulislah pada potongan kertas tersebut huruf-huruf idgham
bighunnah dan kelompok 2 tulislah huruf-huruf Idgham bilaghunnah dan iqlab
setelah selasai gabungkanlah sesuai dengan hukum bacaan masing-masing.
4. Masing-masing kelompok membacakan hasil kerjanya.
5. Kelompok yang lainnya memberikan pertanyaan dan umpan balik kepada
kelompok yang sedang presentasi hasil tugasnya.
“ Bacalah Al-Qur'an karena sesungguhnya ia akan datang pada Hari Kiamat

untuk member syafaat bagi orang yang membacanya”.

 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pengertian idgham dan iqlab.
 Aku bisa menunjukkan contoh bacaan idgham dan iqlab.
 Aku bisa menerapkan bacaan idgham dan iqlab pada surah al-Bayyinah dan al-
Balad.
 Menjalankan sikap cermat dalam beraktifitas sehari-hari.
1. Idgham bighunnah artinya memasukkan dengan dengung. Huruf idgham

bighunnah ada 4 (empat) yaitu )‫و‬-‫م‬-‫ن‬-‫ (ي‬yang biasa disingkat )‫(ﻳﻨﻤﻮ‬. Apabila
ada nun sukun (‫ )ن‬atau tanwin ) ًََ ( bertemu dengan salah satu dari 4
UJI PUBLIK
(empat) huruf tersebut hukum bacaannya disebut idgham bighunnah.
2. Idgham bilaghunnah berarti memasukkan (melebur) tanpa dengung. Huruf
idgham bilaghunnah ada 2 yaitu lam )‫ (ل‬dan ra )‫ (ر‬Apabila ada nun sukun (‫)ن‬
atau tanwin ) ًََ ) bertemu dengan salah satu dari kedua huruf tersebut, maka
hukum bacaannya adalah idgham bilaghunnah. Cara membaca idgham
bilaghunnah adalah suara nun sukun (‫ )ن‬yang bertemu dengan lam )‫ (ل‬dan ra )‫(ر‬
menjadi hilang karena dimasukkanatau di leburke dalam huruf sesudahnya
dengan tanpa dengung.
3. Iqlab artinya membalik atau menukar, yaitu menukar bunyi huruf nun sukun (‫)ن‬
atau tanwin ) ًََ ( menjadi bunyi huruf mim mati (‫ )م‬disertai dengung. Huruf
Iqlab hanya satu yaitu ba )‫ (ب‬Cara membaca iqlab yaitu dengan menukar bunyi
huruf nun sukun (‫ )ن‬atau ) ًََ ( menjadi bunyi huruf mim mati disertai
dengung.

1. Apakah yang dimaksud dengan idgham bighunnah. Jelaskan!
2. Bagaimanakah cara membaca idgham bilaghunnah?
3. Tulislah contoh masing-masing 2 kalimat yang didalamnya terdapat
hukum bacaan idgham bighunnah !
4. Tulislah 2 kalimat yang di dalamnya terdapat hukum dan idgham bilaghunnah!
5. Ahza Mujtaba membaca al-Qur’an surah al-Bayyinah, dia menemukan bacaan nun
sukun (‫ )ن‬bertemu dengan huruf (‫ )ب‬yaitu lafal ‫ ﻣﻦ بﻌﺪ‬dia membacanya (Mim
ba’di). Mengapa ia membacanya (Mim Ba’di) bukan (Min Ba’di) Jelaskan alasanya?
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK


tetangganya.
tempat bermain.
UJI PUBLIK
berakhlak mulia
1.8 Menerima bahwa silaturrahmi merupakan perbuatan yang dicintai Allah Swt.
2.8 Menjalankan sikap peduli kepada orang tua, guru, teman, dan masyarakat
3.8 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang silaturrahmi riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
َ َ‫ب أ َ ْن يُ ْبس‬
‫ط لَهُ فِي ِر ْزقِ ِه‬ َّ ‫سلَّ َم قَا َل َم ْن أ َ َح‬
َ ‫علَيْ ِه َو‬
َّ ‫سو َل‬ ُ ‫ع َْن أَنَس ْبن َمالِكٍّ أ َ َّن َر‬
ُ‫سأ َ لَهُ فِي أَث َ ِر ِه فَ ْليَ ِص ْل َر ِح َمه‬
َ ‫َويُ ْن‬
4.8.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim
dari Anas
4.8.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis tentang silaturrahmi riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
َ ‫ب أ َ ْن يُ ْب‬
‫سطَ لَهُ فِي ِر ْزقِ ِه‬ َّ ‫سلَّ َم قَا َل َم ْن أ َ َح‬
َّ ‫سو َل‬ ُ ‫ع َْن أَنَس ْبن َمالِكٍّ أ َ َّن َر‬

1. Menerima bahwa silaturrahmi merupakan perbuatan yang dicintai Allah SWT..

2. Menjalankan sikap peduli kepada orang tua, guru, teman, dan masyarakat
3. Mampu menyebutkan arti hadis tentang tentang silaturrahmi riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
4. Mampu menghafalkan hadis tentang tentang silaturrahmi riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
5. Mampu menjelaskan pengertian silaturrahmi
6. Mampu menjelaskan isi kandungan hadis tentang tentang silaturrahmi riwayat
Bukhari Muslim dari Anas
7. Mampu menulis hadis tentang tentang silaturrahmi
8. Mampu mencontohkan perilaku silaturrahmi
PETA KONSEP
UJI PUBLIK

ْ ‫ِب‬
UJI PUBLIK
Gambar XI.1
silaturahim hari raya idul fitri
penamerdeka.com

Apa keuntungan saling Silaturrahmi?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Pernahkah kalian bersilaturrahmi? Apakah manfaat yang kalian peroleh dengan
bersilaturrahmi? Bagaimana perasan kalian saat bersilaturrahmi? Untuk mengenal lebih
jauh tentang hikmah silaturrahmi, mari kita pelajari hadis tentang silaturrahmi berikut!
A. MEMBACA HADIS TENTANG SILATURRAHMI

Cermati hadis nabi Muhammad Saw. di bawah ini :
Mari kita baca hadis tentang Silaturrahmi berikut, cermati lafalnya dan tirukan
bacaan gurumu, agar bacaanmu baik dan lancar.
َ ‫ب أ َ ْن يُ ْب‬
‫سطَ لَهُ فِي ِر ْزقِ ِه‬ َّ ‫ َم ْن أ َ َح‬: ‫سلَّ َم قَا َل‬
َ ‫َّللا‬ ُ ‫ع َْن أَنَس ْبن َمالِكٍّ أ َ َّن َر‬
ِ َّ ‫سو َل‬
) ‫) متفق عليه‬. ُ‫سأ َ لَهُ فِي أَث َ ِر ِه فَ ْليَ ِص ْل َر ِح َمه‬
1. Ayo, baca dan lafalkan hadis tentang Silaturrahmi tersebut secara mandiri
beberapa kali sampai bacaanmu lancer, Setelah membaca secara mandiri
UJI PUBLIK
kemudian bacalah secara bersama-sama teman sekelas
2. Untuk mengecek bacaan kalian, ajaklah teman kalian (secara berpasangan)
untuk melafalkan hadis tentang Silaturrahmi secara bergantian dengan cara
mengisi ceklis () berikut ini.
Nama Pembaca : ………….. Nama Pendamping : …………..
No. Absen : ………….. No. Absen : …………..
Kelancaran
Lafal surah
Lancar Belum
‫سلَّ َم‬
َ ُ‫صلَّى هللا‬ ِ َّ ‫ع َْن أَنَس ْبن َمالِكٍّ أَنَّ َرسُو َل‬
َ ‫َّللا‬
‫سطَ لَهُ فِي ِر ْزقِ ِه‬ َ ‫ب أ َ ْن يُ ْب‬ َّ ‫ َم ْن أ َ َح‬: ‫قَا َل‬
ُ‫سأ َ لَهُ فِي أَث َ ِر ِه فَ ْليَ ِص ْل َر ِح َمه‬ َ ‫َويُ ْن‬

B. MENGARTIKAN HADIS TENTANG SILATURRAHMI
Perhatikan baik-baik arti kata di bawah ini! Mufradat ini sangat membantu
kalian untuk berlatih menyusun terjemah hadis tentang Silaturrahmi
Ayo lafalkan mufradat di bawah ini dengan baik, ikutilah contoh pelafalan
gurumu. Tirukan secara berulang-ulang kata demi kata hingga kamu bisa hafal!
‫ ﻋﻦ‬: dari ‫ في‬: pada
‫ أنﺲ بﻦ ﻣاﻟﻚ‬: anas ibnu malik ‫ رزﻗﻪ‬: rezekinya
‫ ﻣﻦ‬: siapa ‫ وينﺴأ‬: dan dipanjangkan
‫ أﺣ َّب‬: senang/ingin ‫ أﺛرﻩ‬: umurnya
‫ أن ﻳبﺴﻂ‬: diluaskan ‫ ﻓﻠﻴﺼﻞ‬: maka hendaklah
‫ ﻟﻪ‬: untuknya ‫ رﺣﻤﻪ‬: berSilaturrahmi
UJI PUBLIK
1. Ayo kita mengingat mufradat hadis tentang Silaturrahmi tersebut diatas!

2. Menulis kembali potongan arti kata hadis tentang Silaturrahmi pada tabel berikut.
Arti Lafal Arti Lafal
‫ﻋﻦ‬ ‫في‬
…………………… ……………………
‫أنﺲ بﻦ ﻣاﻟﻚ‬ ‫رزﻗﻪ‬
…………………… ……………………
‫ﻣﻦ‬ ‫وينﺴأ‬
…………………… ……………………
‫أﺣ َّب‬ ‫أﺛرﻩ‬
…………………… ……………………
‫أن ﻳبﺴﻂ‬ ‫ﻓﻠﻴﺼﻞ‬
…………………… ……………………
‫ﻟﻪ‬ ‫رﺣﻤﻪ‬
…………………… ……………………

3. Setelah hafal mufradat diatas, coba susunlah terjemah hadis tentang Silaturrahmi
dengan kalimatmu sendiri!
Awas, jangan melihat terjemah yang sudah ada.
Arti Lafal
……………………................................ ٍّ‫ع َْن أَنَس ْبن َمالِك‬
……………………................................ ‫سلَّ َم قَا َل‬

َ ُ‫صلَّى هللا‬ َ ِ‫َّللا‬ ُ ‫أ َ َّن َر‬
َّ ‫سو َل‬
……………………................................ َ ْ‫ب أ َ ْن يُب‬

‫سطَ لَهُ فِي ِر ْزقِ ِه‬ َّ ‫َم ْن أ َ َح‬
……………………................................
4. Setelah menyusun arti penggalan hadis, kemudian cocokkan hasil terjemahan

kalian dengan terjemahan berikut ini!
b. Terjemah hadis tentang Silaturrahmi :

Dari Anas ra. bahwasanya Rasulullah saw. Bersabda: ''Barang siapa ingin
diluaskan rezekinya dan dipanjangkan umurnya, maka hendaklah ia
berSilaturrahmi.” (HR. Bukhari Muslim)
UJI PUBLIK
C. MENGHAFALKAN HADIS TENTANG SILATURRAHMI
Setelah kita dapat membaca hadis tentang Silaturrahmi dengan benar dan fasih,
sekarang ayo kita menghafal hadis tentang Silaturrahmi, dengan cara membaca
berulang-ulang dari satu ayat dilanjutkan ayat berikutnya secara berulang.
 Setelah membaca berulang-ulang, mari kita ingat kembali dengan menulis lafal dan
terjemah hadis tentang Silaturrahmi dengan dengan cara menjodohkan pada tabel
berikut!
 Dengan cara memberikan garis penghungung ke tabel A ke tabel B.

Tabel A Tabel B
siapa ingin diluaskan rezekinya ٍّ‫ع َْن أَنَس ْبن َمالِك‬

bahwasanya Rasulullah saw. ‫سلَّ َم قَا َل‬
َ ِ‫َّللا‬ ُ ‫أ َ َّن َر‬
َّ ‫سو َل‬
Bersabda:
dan dipanjangkan umurnya, َ ْ‫ب أ َ ْن يُب‬
‫سطَ لَهُ فِي ِر ْزقِ ِه‬ َّ ‫َم ْن أ َ َح‬
maka hendaklah ia
berSilaturrahmi.”
Dari Anas ra. ُ‫سأ َ لَهُ فِي أَث َ ِر ِه فَ ْليَ ِص ْل َر ِح َمه‬
Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 orang anak, tuliskan nama pada format
Silaturrahmi tersebut, dua anak yang lain mendengarkan lalu memberi penilaian
dengan memberi tanda () lalukan secara bergantian sampai ketiga-tiganya
hafal.
UJI PUBLIK
Hafalan terjemahan
No. Hafalan Hadis
Abs
hafal belum hafal belum
1.
2.
3.
4.
5.
kalian yang belum hafal lafal dan terjemahan hadis tentang Silaturrahmi
mendapat bimbingan Bapak/Ibu guru.
 Alhamdulillah, Aku bisa menghafalkan hadis tentang Silaturrahmi dengan baik

dan lancar!

D. MENULIS HADIS TENTANG SILATURRAHMI
Amati gambar berikut !
Gambar XI.2
Akhlak Bunga Diri
Sumber: tpqriyahuljannahpaingan.blogspot.com
UJI PUBLIK
 Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan pada gambar diatas!
Kenapa kita harus minta restu bapak/Ibu ketika berangkat kesekolah ?
Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini:
......................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
 Ayo tulis kembali hadis tentang Silaturrahmi dengan cara melanjutkan

potongan ayat dan atau melengkapi lafal yang sudah ada!
َّ َّ َّ
‫وﺳﻠﻢ ﻗال‬ …. ‫َّللا ﺻلى هللا‬ ‫أ َّن رﺳﻮل‬ …. ‫ﻋﻦ أنﺲ‬
...... ‫في‬ ....... ‫أن ﻳبﺴﻂ‬ …. ‫ﻣﻦ‬

…. ‫ﻓﻠﻴﺼﻞ‬ …. ‫ﻟﻪ‬ ….
hadis tentang Silaturrahmi tersebut secara lengkap dengan harakatnya tanpa
melihat teksnya, pada lembar di bawah ini. Insyaallah kamu bisa.
Nama ...........................
No. Absen ...........................
Tulisan
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
UJI PUBLIK
.............................................................................................................
.............................................................................................................

E. MEMAHAMI ISI KANDUNGAN HADIS TENTANG SILATURRAHMI

Silaturrahmi berasal dari bahasa Arab shilah yang berarti menyambung, dan
rahim yang berarti kekeluargaan atau kasih sayang. Jadi Silaturrahmi adalah
menyambungkan tali kekeluargaan atau tali kasih sayang.
Silaturrahmi adalah hal yang sangat penting untuk mempererat persatuan dan
kesatuan keluarga, masyarakat maupun bangsa. Rasulullah Saw. memerintahkan kita
agar gemar berSilaturrahmi baik kepada keluarga, teman maupun tetangga.
Silaturrahmi dapat dilakukan dengan berkunjung ke rumah, berkirim surah atau
menelepon sanak keluarga dan sesama teman. Secara lebih luas Silaturrahmi dalam
ajaran Islam juga tercipta melalui kegiatan Salat Berjamaah, Salat Jum’at, Salat Idul
Fitri dan Idul Adha serta melalui Ibadah Haji.

Dengan Silaturrahmi akan tercipta persaudaraan yang kokoh, kehidupan yang
damai, aman dan sejahtera. Karena begitu pentingnya Silaturrahmi, sehingga Allah
mengancam siapa saja yang memutuskan Silaturrahmi dengan acaman tidak akan
masuk surga. Sebaliknya orang yang selalu menyambung Silaturrahmi akan
diluaskan rezekinya dan dipanjangkan umurnya.
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam Silaturrahmi, diantaranya
adalah dengan mengucapkan salam, berjabat tangan, berbicara santun dan memilih
waktu yang tepat.

tentang Silaturrahmi
 Diskusikan dengan temanmu apa pokok isi kandungan hadis tentang

Silaturrahmi.
 Presentasikan hasilUJI PUBLIK

diskusi kalian di depan kelas secara bergantian dengan
tertib.

Hasil diskusi …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..

 Aku berani maju di depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan hadis
tentang Silaturrahmi.
1. Silaturrahmi terdiri dari dua kata, shilah artinya menyambung dan rahim
artinya kekeluargaan atau kasih sayang. Silaturrahmi berarti
menyambung hubungan kasih sayang.
2. Silaturrahmi dapat dilakukan dengan berkunjung, mengirim surat dan
menelpon. UJI PUBLIK
3. Di antara hikmah Silaturrahmi adalah dapat dilapangkan rezeki dan
dipanjangkan umur.
4. Salat Berjamaah, Salat Jum’at, serta Salat Idul Fitri dan Idul Adha
merupakan sarana Silaturrahmi sesama muslim.
“ Aku senang berSilaturrahmi dan mengucap salam setiap bertemu sesama

muslim”.
“ Janganlah kalian memutus tali Silaturrahmi, jika kalian tidak ingin terputus
dari rahmat Allah.”

Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar!
1. Apakah yang dimaksud dengan Silaturrahmi? Jelaskan!
2. Sebutkan 2 (dua) hikmah yang diperoleh orang yang gemar berSilaturrahmi?
3. Apa sajakah hal-hal yang harus diperhatikan dalam Silaturrahmi? Sebutkan!
4. Tulislah 3 (tiga) hal yang dapat mempererat Silaturrahmi!
5. Apakah akibat yang akan menimpa pada diri orang yang suka memutus Silaturrahmi!
UJI PUBLIK

UJI KOMPETENSI
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
SEMESTER GENAP
I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang

paling benar!
1. Surah al-Qariah terdiri dari 11 ayat dan ini tergolong surah Makkiyah karena ....
a. turun di kota madinah sesudah Nabi hijrah
b. turun di kota madinah sebelum Nabi hijrah
c. turun di kota makkah sesudah Nabi hijrah
d. turun di kota makkah sebelum Nabi hijrah
2. ‫… ﻋيﺸة َّراﺿﻴة‬.
Kelengkapan ayat tersebut adalah ….
a. ‫ﻓا َّﻣا‬
b. ‫وا َّﻣا‬
c. ‫ﻓاﻣﻪ‬
d. ‫ﻓهﻮفي‬
3. Arti lafal ‫ ﻧارﺣاﻣﻴة‬adalah
UJI….PUBLIK
a. apakah hari kiamat itu
b. api yang sangat panas
c. neraka hawiyah
d. berat timbangannya
4. ِۗ ‫ كاﻟﻌهﻦ اْلﻨﻔﻮ‬.... ‫وتكﻮن‬
‫ش‬ Lafal yang tepat untuk melengkapi ayat tersebut
adalah ….
a. ‫الجبال‬
b. ‫ﺛﻘﻠت‬
c. ‫كاﻟﻔراش‬
d. ‫ﻋيﺸة‬
5. Susunan ayat tersebut di bawah ini yang benar adalah ….
a. ‫ﻓا َّﻣ ًاﻣا ﺛﻘﻠت ﻣﻮازيـﻨﻪ‬

b. ‫ﻣﻦ ﺛﻘﻠت ﻓا َّﻣا ﻣﻮازيـﻨﻪ‬
c. ‫ﺛﻘﻠت ﻣﻦ ﻓا َّﻣا ﻣﻮازيـﻨﻪ‬
d. ‫ﻓا َّﻣا ﻣﻦ ﺛﻘﻠت ﻣﻮازيـﻨﻪ‬

6. “Pada hari itu manusia seperti laron yang ....” kelanjutan terjemah yang tepat
adalah ...
a. berhamburan
b. berlarian
c. beterbangan
d. berlompatan
7. Kelak di hari kiamat manusia akan menjadi dua golongan, yakni golongan
pertama adalah golongan orang-orang yang ....
a. ringan timbanganya
b. jinjing timbanganya
c. berat timbanganya
d. hilang timbanganya
8. ‫ وﻗال النﺴان ﻣا ﻟها‬kata yang bergaris bawah mempunyai arti ....
a. nyawa
b. kehidupan
c. bertanya
d. manusia
9. Pada hari itu bumi ... beritanya.
a. menyampaikan
b. menghantarkan
c. menghubungkan
10.
d. menyambut UJI PUBLIK
Surah al-Zalzalah adalah surah yang ke-... , terdiri dari 8 ayat
a. 89
b. 109
c. 99
d. 98
11. arti al-Zalzalah diambil dari ayat ke pertama mempunyai arti ....
a. ledakan
b. letusan
c. guncingan
d. goncangan
12. Hari kiamat adalah hari ....
a. Kebahagaan
b. Kematian bersama
c. kehancuran seluruh dunia
d. matahari muncul dari barat
13. ‫ﻣثﻘال ذ َّرة ﺷ ًّرا َّﻳرﻩ‬ perbuatan buruk akan mendapat balasan buruk, sebaliknya
perbuatan baik akan mendapatkan balasan ... pula.
a. baik
b. aman dan baik
c. sedikit baik
d. baik-baik saja

14. Kelak manusia akan dikumpulkan di padang Mahsyar oleh Allah Swt. untuk
dihitung ....
a. bagiannya
b. keuntunganya
c. amal perbuatanya
d. amal salatnya
15. Yang termasuk idgham bigunnah adalah ....
a. ‫ين‬
b. ‫حخ‬
c. ‫هم‬
d. ‫يب‬
16. Idgham di bagi menjadi ....
a. satu
b. dua
c. tiga
d. empat
17. Cara membaca Idgham bigunnah adalah ....
a. masuk dengan dengung
b. masuk dengan jelas
c. jelas
d. samar UJI PUBLIK
18. Berikut ini yang merupakan contoh Idgham bigunnah adalah ....
a. ‫ْلﻦ يﺸاء‬
b. ‫تﻌﻤﻠﻮن‬
c. ‫ﺧب ًيرابﺼ ًيرا‬
d. ‫ﻟﻢ يﺴ ًيرا‬
19. Huruf Idgham bilagunnah ada dua yaitu ‫ ل‬dan ....
a. ‫س‬
b. ‫ر‬
c. ‫ز‬
d. ‫ب‬
20. Contoh bacaan nun sukun (‫ )ن‬yang tepat pada Idgham bilagunnah berikut
adalah…
ً ً
a. ‫ﻣﻠكا رﺳﻮل‬
b. ‫ك ٌّﻞ يﻌﻤﻞ‬

c. ‫ﻣﻦ رّبﻜﻢ‬
d. ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬
ً
21. Lafal ‫ ﺧﻠﻔة ْلﻦ أراد‬adalah contoh bacaan Idgham bilagunnah karena ... bertemu
...
a. (َ) bertemu ‫ل‬
ً
b. (َ) bertemu ‫ل‬
c. (َ) bertemu ‫ل‬
d. (‫ )ن‬bertemu ‫أ‬
22. Iqlab berarti ....
a. berdengung
b. samar
c. jelas
d. membalik atau menukar
23. Huruf Iqlab ada .…
a. satu
b. dua
c. tiga
d. empat
UJI PUBLIK
24. Cara membaca Iqlab yaitu dengan menukar bunyi huruf nun sukun (‫ )ن‬atau ًََ (
) menjadi bunyi huruf … disertai dengung
a. nun mati
b. mim mati
c. tanwin
d. ba mati
25. Berikut contoh bacaan Iqlab adalah….
a. ‫ﺛَلﺛة رابﻌهﻢ‬
b. ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬
c. ‫ﻣﻦ بﻌﺪ‬
d. ‫ﻣﻦ ربﻜﻢ‬
ّ
26. ‫ ﻟﻪ‬... ‫ﻣﻦ أﺣ َّب‬ lanjutan potongan hadis disamping adalah….
a. ‫في‬
b. ‫أن ﻳبﺴﻂ‬
c. ‫رزﻗﻪ‬
d. ‫ﻣﻦ‬

27. ‫ ﻓﻠﻴﺼﻞ‬arti potongan hadis di samping adalah ….
a. silaturahmi
b. maka hendaklah
c. maka dekatkan
d. maka temuilah
28. Silaturrahmi berasal dari bahasa Arab “shilah” yang berarti ....
a. menyambung
b. menjemput
c. membujuk
d. menemukan
29. ''Barang siapa ingin diluaskan rezekinya ….” Adalah terjemah dari ...
a. ‫ﻋﻦ أنﺲ بﻦ ﻣاﻟﻚ‬
b. ‫ﻓﻠﻴﺼﻞ رﺣﻤﻪ‬
c. ‫وينﺴأ ﻟﻪ في أﺛرﻩ‬
d. ‫ﻣﻦ أﺣ َّب أن ﻳبﺴﻂ ﻟﻪ في رزﻗﻪ‬
30. Manfaat Orang yang gemar Silaturrahmi adalah ...
a. dijauhi teman
b. di beri ucapan selamat
c. tidak punya malu UJI PUBLIK
d. akan banyak teman dan kehidupan yang sejahtera
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Hawiyah adalah api yang sangat panas, tempat ... dan kerugian
2. padang Mahsyar adalah ....
ً
3. ‫ ﻳتﻠﻮ صح ًﻔا ﻣﻄ َّهرة‬dalam penggalan ayat di samping ada hukum bacaan Idgham ....
4. Cara membaca idgham bilaghunnah adalah ....
5. Ancaman bagi orang yang memutuskan silaturahmi adalah....

Departemen Agama RI. Proyek Pengadaan Kitab Suci al-Qur’an. 2002. Al-Qur’an dan
Terjemahnya. Jakarta.
Imam Bukhari. Tt. Juz 1 Shahih Bukhari Darûn wa Muṭâbi’u Ats-Tsabit.
Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 183 Tahun 2019.
Shihab, M. Quraish. 2002. Tafsir Al-Mishbah..Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an.

Jakarta: Lentera Hati.
UJI PUBLIK
Yunus, Mahmud. 2006. Tafsir Quran Karim. Jakarta: PT MY.Wadyuriyah.

Al-Qur'an : Wahyu Allah yang diturunkan kwpada Nabi Muhammad melalui
perantara Malaikat Jibril
Analisa : penguraian terhadap suatu peristiwa
Cermat : teliti
Fasih : lancar, dan baik lafalnya
Firman : petunjuk dari Allah dalam al-Qur'an
Hadis : perkataan, perbuatan dan ketetapan Nabi Muhammad Saw.
Hikmah : arti atau makna yang terkandung dibalik suatu peristiwa
Makhraj : tempat keluarnya huruf-huruf Hijaiyah
Merefleksi : mencerminkan, menggambarkan
Neraka : alam akhirat tempat orang-orang yang berbuat buruk dibalas dengan
siksaan dan kesengsaraan.
Presentasi : mengemukakan hasil diskusi
Surah UJI PUBLIK
: bagian atau bab dalam al-Qur'an
Surga : alam akhirat tempat balasan bagi orang-orang yang bertaqwa
Terlalaikan : secara tidak sengaja tidak dikerjakan

A K
al-‘Ashr 4 Kandungan 10, 22, 33,81, 100, 135
Ayat 5 L
Lafal
B
Bacalah 17 M
Berani 11 Makhraj 51
C N
Cara 34 Niat 76
H S
Hafal 41 Surah 7, 95
Hadis 64
T
I UJI PUBLIK
Takwa 64
Idhhar 51 Tartil 53
Idgham 51 Tanwin 51, 55
Iqlaab 51 Tajwid 51
Ikhfa’ 51, 54
Z
al-Zalzalah 107, 112

UJI PUBLIK

Alquran - Hadis - Iv - Mi PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Alquran - Hadis - Iv - Mi PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UJI PUBLIK

DRAF BUKU PELAJARAN

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 i

Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi

Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Al-Quran Hadis /Kementerian Agama,- Jakarta :

Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV

1. Al-Quran Hadis 1. Judul

Penulis Naskah : Ahmad Marzuki, S.Pd.I

Editor dan Pendamping : Dr. Abdul Muhith, S.Ag, M.Pd

Penyelia Penerbitan : Direktorat KSKK Madrasah

Kementerian Agama Republik

ii AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 iii

‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بـ‬ ‫ب‬ Ba B/b Be

‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬ ‫ت‬ Ta T/t Te

‫ﺞ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺟ‬ ‫ج‬ Jim J/j Je

‫ﺦ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺧ‬ ‫خ‬ Kha Kh/kh Ka dan ha

‫ﺪ‬ ‫د‬ Dal D/d De

Zet (dengan titik

‫ـر‬ ‫ر‬ Ra R/r Er

‫ـز‬ ‫ز‬ Zai Z/z Zet

‫ﺲ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺳ‬ ‫س‬ Sin S/s Es

‫ﺶ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺷ‬ ‫ش‬ Syin Sy/sy Es dan ye

iv AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

‫ﻊ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻋ‬ ‫ع‬ ‘Ain ‘__ Apostrof terbalik

‫ﻎ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻏ‬ ‫غ‬ Gain G/g Ge

‫ﻒ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ف‬ Fa F/f Ef

‫ﻖ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻗ‬ ‫ق‬ Qof Q/q Qi

‫ﻚ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻛ‬ ‫ك‬ Kaf K/k Ka

‫ﻞ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ل‬ Lam L/l El

‫ﻢ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻣ‬ ‫م‬ Mim M/m Em

‫ﻦ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻧ‬ ‫ن‬ Nun N/n En

‫ﻮ‬ ‫و‬ UJI PUBLIK

‫ﻪ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻩ‬ Ha H/h Ha

‫ء‬ Hamzah ___’ Apostrof

‫ـي‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻳ‬ ‫ي‬ Ya Y/y Ye

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 v

‫ـَي‬ Fatḥah dan ya’ Ai/ai A dan I

‫ـَو‬ fatḥah dan wau Au/au A dan u

‫ﻛﻴﻒ‬ Kaifa UJI PUBLIK

Vokal panjang Nama Alih aksara Nama

‫َا‬ Fatḥah dan alif

‫َو‬ Ḍammah dan wau ū u dan garis di atas

vi AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 vii

BAB II BELAJAR SURAH AL-QURAISY

viii AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

BAB IV BELAJAR SURAH AT- TAKATSUR

BAB V BELAJAR HUKUM BACAAN IDHHAR DAN IKHFA’

BAB VI MENINGKATKAN TAKWA

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 ix

BAB VII BELAJAR HADIS TENTANG NIAT

BAB VIII BELAJAR SURAH AL-QARIAH

BAB IX BELAJAR SURAH AL-ZALZALAH

x AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

BAB XI BELAJAR HADIS TENTANG SILATURRAHMI

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 xi

xii AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 4 xiii

PETA KONSEP  Berisi pokok-pokok permasalahan yang akan di

JUDUL BAB  Gambaran materi yang disajikan Ilustrasi gambar