Instrumen Keterlaksanaan Penerapan Model Discovery Learning

Hari/Tanggal : Sabtu, 26 Oktober 2020

Pertemuan/siklus : Pertama/I
Mata Pelajaran : IPA

Nama Observer : Bambang Pua Geno, S.Pd

Petunjuk Pengisian
1. Berilah Tanda centang (√) pada kolom “Ya” jika tahap kegiatan terlaksana dan“tidak” jika tahap
kegiatan tidak terlaksana
2. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu berilah tanda centang (√) pada kolom ketercapaian dengan keterangan 4
(sangat baik), 3 (baik), 2 (cukup), dan 1 (kurang)
No Tahap Fasilitasi Guru Keterlaksa Keterc Kegiatan Belajar Keterlaksa Ketercap
Kegiatan naan apaian Siswa naan aian
Y T Y T
1 Pendahuluan Melakukan pembukaan Peserta didik
dengan salam pembuka menjawab salam
dan berdoa untuk dan peserta didik
memulai pembelajaran berdoa bersama
2 Mengecek kehadiran Perwakilan
Peserta didik dengan peserta didik
menanya siswa yang memberitahu
tidak masuk temannya yang
tidak masuk
3 Menyiapkan kelas Aktif dalam tanya
( apersepsi) dengan jawab (apersepsi
mengarahkan siswa menyampaikan
untuk terlibat aktif pendapat dan
dalam tanya jawab tanggapan
mengenai pengantar
batang tumbuhan
4 Memotivasi siswa Aktif dalam
dengan memberikan menyampaikan
informasi dan pendapat atau
mengarahkan untuk tanggapan
mengajukan pertanyaan
5 Guru menyampaikan Peserta didik
tujuan pembelajaran mencermati
tujuan
pembelajaran
Kegiatan inti
6 Stimulasi Guru menampilkan 2 Peserta didik
gambar batang mengamati
tumbuhan gambar

7 Problem Guru mengarahkan Peserta didik

statetment/ peserta didik untuk dapat mengajukan
identifikasi mengajukan pertanyaan pertanyaan
masalah tentang pengamatan berkaitan dengan
gambar batang. gambar yang
diamati
8 Data Guru membagi peserta Peserta didik
collection/pen didik dalam klompok membentuk
gumpulan kelompok sesuai
data arahan
9 Guru membagikan Peserta didik
LKPD menerima LKPD
10 Guru mengarahkan Peserta didik
peserta didik untuk mengamati
kegiatan mengamati gambar yang
gambar yang ada di ditampilkan di
PPT dan LKPD PPT dan LKPD
11 Guru membimbing Peserta didik
peserta didik dalam mengumpulkan
kegiatan informasi melalui
mengumpulkan kajian pustaka
informasi dengan buku siswa dan
membaca handout dan handout
buku sumber lainya
12 Guru membimbing Peserta didik
peserta didik dan menyampaikan
memberi arahan jika kesulitan yang
peserta didik ditemukan
mengalami kesulitan
13 Data Guru membimbing peserta didik
processing/ peserta didik mengolah berdiskusi dan
pengolahan data dengan menjawab menjawab
data pertanyaan dalam pertanyaan pada
LKPD LKPD
14 Verification Guru membimbing Peserta didik
peserta didik dalam Melakukan
menelaah secara cermat, kegiatan :
berdasarkan data yang mendiskusikan
telah dikumpulkan dan hasil pengolahan
diolah, apakah sesuai data dan
dengan hipotesis yang meverifikasi hasil
telah dibuat pengolahan data
dengan sumber
lain.
15 Generalizatio Guru meminta peserta Peserta didik
n didik untuk mempersentasikan
mempersentasikan hasil hasil diskusi
diskusi Kelompok di depan
kelas
16 Guru mefasilitasi peserta Peserta didik dalam
didik untuk menanggapi kelompok yang
hasil diskusi kelompok berbeda
menanggapi hasil
diskusi kelompok
yang telah
dipresentasikan
17 Guru mengarahkan siswa Peserta didik
membuat kesimpulan terlibat aktif dalam
hasil diskusi menyimpulkan
18 Guru memberikan Peserta didik
penguatan materi dari mencermati materi
kesimpulan yang dibuat yang disampaikan
peserta didik oleh guru
19 Guru mengarahkan Peserta didik
peserta didik untuk mengacukan
bertanya terkait materi pertanyaan terkait
yang belum dipahami materi yang
dipelajari
Kegiatan
penutup
20 Guru memberikan Peserta didik
evaluasi berupa tes melakukan tes
21 Guru memberi instruksi Peserta didik
peserta didik untuk membuat refleksi
membuat refleksi mengenai materi
mengenai materi yang yang telah
telah dipelajari, bagian dipelajari,bagian
yang telah dipahami dan yang telah
yang belum dipahami dipahami dan yang
belum dipahami.
22 Guru memberi informasi Peserta didik
materi untuk pertemuan menyimak
selanjutnya penyampaian dari
guru
23 Guru menutup pelajaran Peserta didik
dengan berdoa dan salam berdoa bersama dan
penutup salam penutup
JUMLAH
Catatan Observer
Keterangan
Skor 4 jika terlaksana sangat baik
Skor 3 jika terlaksana Baik
Skor 2 jika terlaksana cukup
Skor 1 jika terlaksana kurang
Jumlah skor keseluruhan nilai pengamatan
Nilai= x 100 %
Skor tertinggi(23 x 4)
Keterangan :
1. 80 – 100% : Keterlaksaanaan model pembelajaran oleh guru/siswa sangat baik
2. 61 – 79 % : Keterlaksanaan model pembelajaran oleh guru/siswa baik
3. 20 – 60 % : Keterlaksanaan model pembelajaran oleh guru/siswa cukup baik
4.  20% : Keterlaksanaan model pembelajaran oleh guru/siswa kurang baik

Aeramo, 26 Oktober 2020

Observer

Bambang Pua Geno, S.Pd

NIP.
 Instrumen Keterlaksanaan Penerapan Model Discovery Learning

Hari/Tanggal : Sabtu, 26 Oktober 2020

Pertemuan/siklus : Pertama/I
Mata Pelajaran : IPA

Nama Observer : Angela Merice Ledo Bude, S.Pd

Petunjuk Pengisian
1. Berilah Tanda centang (√) pada kolom “Ya” jika tahap kegiatan terlaksana dan“tidak” jika tahap
kegiatan tidak terlaksana
2. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu berilah tanda centang (√) pada kolom ketercapaian dengan keterangan 4
(sangat baik), 3 (baik), 2 (cukup), dan 1 (kurang)
No Tahap Fasilitasi Guru Keterlaksa keterca Kegiatan Belajar Keterlaksa Ketercap
Kegiatan naan paian Siswa naan aian
Y T Y T
1 Pendahuluan Melakukan pembukaan Peserta didik
dengan salam pembuka menjawab salam
dan berdoa untuk dan peserta didik
memulai pembelajaran berdoa bersama
2 Mengecek kehadiran Perwakilan
Peserta didik dengan peserta didik
menanya siswa yang memberitahu
tidak masuk temannya yang
tidak masuk
3 Menyiapkan kelas Aktif dalam tanya
( apersepsi) dengan jawab (apersepsi
mengarahkan siswa menyampaikan
untuk terlibat aktif pendapat dan
dalam tanya jawab tanggapan
mengenai pengantar
batang tumbuhan
4 Memotivasi siswa Aktif dalam
dengan memberikan menyampaikan
informasi dan pendapat atau
mengarahkan untuk tanggapan
mengajukan pertanyaan
5 Guru menyampaikan Peserta didik
tujuan pembelajaran mencermati
tujuan
pembelajaran
Kegiatan inti
6 Stimulasi Guru menampilkan 2 Peserta didik
gambar batang mengamati
tumbuhan gambar

7 Problem Guru mengarahkan Peserta didik

statetment/ peserta didik untuk dapat mengajukan
identifikasi mengajukan pertanyaan pertanyaan
masalah tentang pengamatan berkaitan dengan
gambar batang. gambar yang
diamati
8 Data Guru membagi peserta Peserta didik
collection/pen didik dalam klompok membentuk
gumpulan kelompok sesuai
data arahan
9 Guru membagikan Peserta didik
LKPD menerima LKPD
10 Guru mengarahkan Peserta didik
peserta didik untuk mengamati
kegiatan mengamati gambar yang
gambar yang ada di ditampilkan di
PPT dan LKPD PPT dan LKPD
11 Guru membimbing Peserta didik
peserta didik dalam mengumpulkan
kegiatan informasi melalui
mengumpulkan kajian pustaka
informasi dengan buku siswa dan
membaca handout dan handout
buku sumber lainya
12 Guru membimbing Peserta didik
peserta didik dan menyampaikan
memberi arahan jika kesulitan yang
peserta didik ditemukan
mengalami kesulitan
13 Data Guru membimbing peserta didik
processing/ peserta didik mengolah berdiskusi dan
pengolahan data dengan menjawab menjawab
data pertanyaan dalam pertanyaan pada
LKPD LKPD
14 Verification Guru membimbing Peserta didik
peserta didik dalam Melakukan
menelaah secara cermat, kegiatan :
berdasarkan data yang mendiskusikan
telah dikumpulkan dan hasil pengolahan
diolah, apakah sesuai data dan
dengan hipotesis yang meverifikasi hasil
telah dibuat pengolahan data
dengan sumber
lain.
15 Generalization Guru meminta peserta Peserta didik
didik untuk mempersentasikan
mempersentasikan hasil hasil diskusi
diskusi Kelompok di depan
kelas
16 Guru mefasilitasi peserta Peserta didik dalam
didik untuk menanggapi kelompok yang
hasil diskusi kelompok berbeda
menanggapi hasil
diskusi kelompok
yang telah
dipresentasikan
17 Guru mengarahkan siswa Peserta didik
membuat kesimpulan terlibat aktif dalam
hasil diskusi menyimpulkan
18 Guru memberikan Peserta didik
penguatan materi dari mencermati materi
kesimpulan yang dibuat yang disampaikan
peserta didik oleh guru
19 Guru mengarahkan Peserta didik
peserta didik untuk mengacukan
bertanya terkait materi pertanyaan terkait
yang belum dipahami materi yang
dipelajari
Kegiatan
penutup
20 Guru memberikan Peserta didik
evaluasi berupa tes melakukan tes
21 Guru memberi instruksi Peserta didik
peserta didik untuk membuat refleksi
membuat refleksi mengenai materi
mengenai materi yang yang telah
telah dipelajari, bagian dipelajari,bagian
yang telah dipahami dan yang telah
yang belum dipahami dipahami dan yang
belum dipahami.
22 Guru memberi informasi Peserta didik
materi untuk pertemuan menyimak
selanjutnya penyampaian dari
guru
23 Guru menutup pelajaran Peserta didik
dengan berdoa dan salam berdoa bersama dan
penutup salam penutup
JUMLAH
Catatan Observer
Keterangan
Skor 4 jika terlaksana sangat baik
Skor 3 jika terlaksana Baik
Skor 2 jika terlaksana cukup
Skor 1 jika terlaksana kurang
Jumlah skor keseluruhan nilai pengamatan
Nilai= x 100 %
Skor tertinggi(23 x 4)
Keterangan :
1. 80 – 100% : Keterlaksaanaan model pembelajaran oleh guru/siswa sangat baik
2. 61 – 79 % : Keterlaksanaan model pembelajaran oleh guru/siswa baik
3. 20 – 60 % : Keterlaksanaan model pembelajaran oleh guru/siswa cukup baik
4.  20% : Keterlaksanaan model pembelajaran oleh guru/siswa kurang baik

Aeramo, 17 Oktober 2020

Observer

Angela Merice Ledo Bude, S.Pd

NIP.