Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Tabel Praktik Baik P3-IST - PIPIT PUSPITASARI

    Diunggah oleh

    suhuri thp
    9 tayangan3 halaman
    Tabel praktik baik pembelajaran menjelaskan strategi yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan kedisiplinan siswa yang sering terlambat masuk kelas, yaitu dengan menjadikan program tahfidz Al Quran sebagai mulok wajib. Langkah-langkah yang diambil antara lain mensosialisasikan program, memberikan pengertian manfaat hafalan Al Quran, serta melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala. Dengan dukungan p

    Deskripsi Asli:

    Tabel Praktik baik P3-IST_PIPIT PUSPITASARI

    Judul Asli

    Tabel Praktik baik P3-IST_PIPIT PUSPITASARI

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Tabel praktik baik pembelajaran menjelaskan strategi yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan kedisiplinan siswa yang sering terlambat masuk kelas, yaitu dengan menjadikan program tahfidz Al Quran sebagai mulok wajib. Langkah-langkah yang diambil antara lain mensosialisasikan program, memberikan pengertian manfaat hafalan Al Quran, serta melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala. Dengan dukungan p

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    9 tayangan3 halaman

    Tabel Praktik Baik P3-IST - PIPIT PUSPITASARI

    Diunggah oleh

    suhuri thp
    Tabel praktik baik pembelajaran menjelaskan strategi yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan kedisiplinan siswa yang sering terlambat masuk kelas, yaitu dengan menjadikan program tahfidz Al Quran sebagai mulok wajib. Langkah-langkah yang diambil antara lain mensosialisasikan program, memberikan pengertian manfaat hafalan Al Quran, serta melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala. Dengan dukungan p

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    TABEL PRAKTIK BAIK PEMBELAJARAN

    (Berdasarkan Tugas 03)

    Nama Kepala Sekolah :PIPIT PUSPITASARI


    Instansi :SMK TERPADU YAKPIDATEK

    Tema/ Strateg
    Faktor Hasil
    Topik i
    Langkah Mengatasi Masalah Faktor Pendukung Pengham Praktik
    Praktik Pelaks
    bat Baik
    Baik anaan
    Mening Menjadi -Menyusun program -Sekolah terintegrasi -Sebagian Setelah
    bersamadenganwakasekkurikulum, guru dengan Pesantren dan melaksa
    katkan kan siswa
    tahfidzdan guru PAI berada di komplek nakan
    kedispli Program -Mensosialisasikan program pesantren kurang strategi
    - -
    nan tahfidz tertarik pemecah
    Memberikanpengertiankepadasiswatentangkeut Dukunganpenuhdarip
    siswa Quran amaanbelajardanmenghafal Al Quran ihakpesantren dengan
    an
    -Bersamapihakpesantrendan guru - Guru Tahfidz quran masalah
    yang sebagai dunia yang
    lainnyabekerjasamamengkondusifkanpelaksana merupakan
    selalu bagian an program UstadzPesantrensekal kepesantre telah
    - iguspengajar di direncan
    terlamb dari nan
    Memberikanpengertiankepadasiswatentangkeut Sekolah sehingga akan,
    at pembela amaanbelajardanmenghafal Al Quran mudah diajak -Sebagian dalam 2
    -Monitoring danEvaluasi berkoordinasi siswa minggu
    masuk jaran di
    -Pemberian Reward tinggal pelaksan
    jam sekolah -TindakLanjut jauh dari aan,
    Sekolah/Pe
    pelajara (dijadika kedisipli
    santren
    n n mulok) -Sebagian
    nan
    siswa siswa
    pertama mengiku
    masih
    bahkan mengangg ti
    ap pelajara
    ada
    pelajaran n tahfidz
    yang umum quran
    Tema/ Strateg
    Faktor Hasil
    Topik i
    Langkah Mengatasi Masalah Faktor Pendukung Pengham Praktik
    Praktik Pelaks
    bat Baik
    Baik anaan
    tidak lebih meningk
    penting at secara
    mengik
    dari bertahap
    uti pelajaran Sampai
    agama
    karena tidak
    mengan
    ada lagi
    yang
    ggap absen
    jam walaupu
    n alasan
    pertama
    mereka
    adalah hanya
    kegiatan karena
    takut
    tahfidz ketidakh
    quran adiran
    yang
    mereka
    di
    hanya pelajara
    program n tahfidz
    akan
    pesantre
    mengha
    n. mbat
    ketuntas
    an nilai
    mereka
    nantinya
    , tapi
    setidakn
    ya ada
    peningk
    Tema/ Strateg
    Faktor Hasil
    Topik i
    Langkah Mengatasi Masalah Faktor Pendukung Pengham Praktik
    Praktik Pelaks
    bat Baik
    Baik anaan
    atan
    kedisipli
    nan
    yang
    diharapk
    an

    Catatan: Siapkan untuk ditampilkan pada Zoom, tanggal 27 Oktober 2020 (jam 1-3)

    Anda mungkin juga menyukai