SILABUS

JUDUL MATA KULIAH : BAHASA INDONESIA

NOMOR KODE/SKS : 00005204 / 2 SKS
SEMESTER :1
DOSEN :

DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah ini membahas mengenai sejarah Bahasa Indonesia, kedudukan bahasa Indonesia, serta fungsinya. Mata
kuliah ini menjelaskan ciri-ciri bahasa Indonesia ragam ilmiah serta menerapkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia yang disempurnakan.
Penerapan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia dan juga menggunakan mengenal kata baku dan istilah dalam bahasa Indonesia. Adapun kalimat
efektif dan membuatnya sesuai dengan syarat-syarat kalimat yang efektif. Mata kuliah ini menjelaskan macam-macam karya akademik
berbahasa Indonesia. Pelaksanaaan perkuliahan bahasa Indonesia selama 14 kali tatap muka.

STANDAR KOMPETENSI : Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Indonesia dalam berkomunikasi, secara lisan, sesuai dengan kaidah yang
berlaku dan menyampaikan gagasan secara tertulis, menampilkan presentasi secara efektif dan menggunakan teknologi informasi secara
bertanggung jawab.
NO KOMPETENSI MATERI URAIAN MATERI ES. MEDIA PENDEKATAN PENILAIAN DAFTAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT PEMBEL PEMBELAJARA KEPUSTAKAA
U AJARAN N N
1 Mahasiswa mampu Sejarah Bahasa 1. Sejarah 2 X 45’ LCD 1. Mengkaji 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
menunjukan Indonesia, Bahasa Projector sejarah tertulis
pengetahuan yang Kedudukan Indonesia , Bahasa 2. Lisan
memadai tentang Bahasa Indonesia, 2. Kedudukan Kompute Indonesia 3. Penilaia
sejarah, Fungsi. Bahasa r, 2. Menyimak n/evalua
kedudukan, dan Indonesia Soundsys dan si
fungsi Bahasa 3. Fungsional tem, Alat menyataka terhada
Indonesia . Bahasa tulis n p proses
Indonsia kedudukan pembela
dan fungsi jaran
Bahasa 4. Unjuk
Indonesia sikap
2 Mahasiswa mampu 1. Ragam Bahasa 1. Mengkaji 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
memahami Indonesia ragam bahasa Projector tertulis
mengenali dan 2. Bahasa Indonesia , 2. Lisan
menjelaskan ciri- Indonesia 2. Mengkaji Kompute 3. Penilaia
ciri bahasa Yang Benar ragam bahasa r, n/evalua
Indonesia ragam Dan Baik Indonesia Soundsys si
ilmiah serta 3. Ragam Bahasa baku tem, Alat terhada
mewujudkannya Indonesia 3. Berlatih tulis p proses
dalam berbahasa. Baku membuat pembela
bahasa jaran
4. Unjuk
sikap

3 Mahasiswa dapat 1. Sejarah Ejaan 1. Mengkaji 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
mengenali dan Bahasa sejarah ejaan Projector tertulis
 menerapkan kaidah Indonesia bahasa , 2. Lisan
Ejaan Bahasa 2. Aturan Indonesia Kompute 3. Penilaia
Indonesia yang Pemakaian 2. Mengkaji r, n/evalua
Disempurnakan. Huruf aturan Soundsys si
3. Aturan pemakaian tem, Alat terhada
Penulisan huruf tulis p proses
Huruf 3. Mengkaji pembela
aturan jaran
penulisan huruf 4. Unjuk
dan berlatih sikap

4 Mahasiswa dapat 1. Mengkaji 1. Aturan 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)

mengenali dan aturan Penulisan Kata Projector tertulis
menerapkan kaidah penulisan kata dan Unsur , 2. Lisan
Ejaan Bahasa dan unsur Serapah Kompute 3. Penilaian/
Indonesia yang serapan dan 2. Aturan r, evaluasi
Disempurnakan berlatih Penulisan Soundsys terhadap
2. Mengkaji Tanda Baca tem, Alat proses
aturan tulis pembelaja
penulisan ran
tanda baca 4. Unjuk
dan berlatih sikap
5 Mahasiswa dapat 1. Penggunaan 1. Mah Mencari 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
menggunakan Kata Baku kata baku dan Projector tertulis
mengenal kata 2. Istilah dalam berlatih , 2. Lisan
baku dan istilah Bahasa menggunakan Kompute 3. Penilaian/
dalam bahasa Indonesia 2. Mangkaji dan r, evaluasi
Indonesia. mencari istilah Soundsys terhadap
dalam bidang tem, Alat proses
ekonomi serta tulis pembelaja
 berlatih ran
memakainya 4. Unjuk
sikap
6 Mahasiswa dapat Pengertian Mahasiswa 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
mengenali kalimat kalimat efektif mengkaji Projector tertulis
efektif dan pengertian kalimat , 2. Lisa
membuatnya efektif Kompute 3. Penilaian/
sesuai dengan r, evaluasi
syarat-syarat Soundsys terhadap
kalimat yang efektif tem, Alat proses
tulis pembelaja
ran
4. Unjuk
sikap

7 Mahasiswa dapat Syarat-syarat 1. Mengkaji 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)

menggunakan kalimat efektif syarat-syarat Projector tertulis
kalimat efektif. kalimat efektif , 2. Lisan
2. Berlatih Kompute 3. Penilaian/
mengefektifkan r, evaluasi
kalimat Soundsys terhadap
tem, Alat proses
tulis pembelaja
ran
4. Unjuk
sikap
8 Mahasiswa dapat 1. Pengertian 1. Mengkaji 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
membuat paragraf paragraf pengertian Projector tertulis
yang baik. 2. Unsur-unsur paragraf , 2. Lisan
paragraf 2. Mengkaji dan Kompute 3. Penilaian
 3. Syarat-syarat mencari unsur- r, /evaluasi
paragraf yang unsur paragraf Soundsys terhadap
baik 3. Mengkaji tem, Alat proses
4. Penulisan syarat-syarat tulis pembelaj
paragraf paragraf yang aran
baik dan 4. Unjuk
berlatih sikap
menyusunnya
4. Berlatih
membuat
paragraf yang
baik

9 Mahasiswa dapat 1. Pengertian 1. Mengkaji 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)

membuat paragraf paragraf pengertian Projector tertulis
yang baik 2. Unsur-unsur paragraf , 2. Lisan
paragraf 2. Mengkaji dan Kompute 3. Penilaia
3. Syarat-syarat mencari r, n/evalua
paragraf unsur-unsur Soundsys si
yang baik paragraf tem, Alat terhada
4. Penulisan 3. Mengkaji tulis p proses
paragraf syarat-syarat pembela
paragraf yang jaran
baik dan 4. Unjuk
berlatih sikap
menyusunnya
4. Berlatih
membuat
paragraf yang
baik
10 Mahasiswa dapat 1. Pengertian 1. Mengkaji 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
membuat paragraf paragraf pengertian Projector tertulis
yang baik 2. Unsur-unsur paragraf , 2. Lisan
paragraf 2. Mengkaji dan Kompute 3. Penilaia
3. Syarat-syarat mencari r, n/evalua
paragraf unsur-unsur Soundsys si
yang baik paragraf tem, Alat terhada
4. Penulisan 3. Mengkaji tulis p proses
paragraf syarat-syarat pembela
paragraf yang jaran
baik dan 4. Unjuk
berlatih sikap
menyususnny
a
4. Berlatih
membuat
paragraf

11 Mahasiswa dapat 1. Pengertian Mempelajari dan 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
mengenali dan penalaran mendiskusikan Projector tertulis
menjelaskan 2. Unsur-unsur penalaran, unsur- , 2. Lisan
pengertian penalaran unsur penalaran Kompute 3. Penilaia
penalaran dan r, n/evalua
unsur-unsurnya. Soundsys si
tem, Alat terhada
tulis p proses
pembela
jaran
4. Unjuk
sikap
12 Mahasiswa dapat 1. Macam- Mempelajari dan 2 X 45’ LCD • Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
mengenali dan macam memdiskusikan Projector tertulis
menjelaskan penalaran macam-macam , 2. Lisan
macam-macam 2. Salah nalar penalaran dan Kompute 3. Penilaian
penalaran dan salah nalar. r, /evaluasi
salah nalar serta Soundsys terhadap
menggunakan tem, Alat proses
penalaran. tulis pembelaj
aran
4. Unjuk
sikap
13 Mahasiswa mampu 1. Macam- Mempelajari dan 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
memahami dan macam karya mendiskusikan Projector tertulis
menjelaskan ilmiah macam-macam, , 2. Lisan
macam-macam 2. Ciri-ciri karya ciri-ciri dan unsur- Kompute 3. Penilaia
karya akademik ilmiah unsur karya ilmiah. r, n/evalua
berbahasa 3. Unsur-unsur Soundsys si
Indonesia serta karya ilmiah tem, Alat terhada
mewujudkannya tulis p proses
dalam makalah. pembela
jaran
4. Unjuk
sikap
14 Mahasiswa mampu 1. Pemakaian Mempelajari dan 2 X 45’ LCD Diskusi 1. Ujian (1),(2),(3),(4)
memahami dan bahasa mendiskusikan Projector tertulis
menjelaskan Indonesia pemakaian bahasa , 2. Lisan
macam-macam dalam karya Indonesia dalam Kompute 3. Penilaia
karya akademik tulis ilmiah karya tulis ilmiah r, n/evalua
berbahasa 2. Penulisan dan penulisan Soundsys si
Indonesia serta tem, Alat terhada
 mewujudkannya makalah makalah. tulis p proses
dalam makalah. pembela
jaran
4. Unjuk
sikap

REFERENSI BUKU:
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi ( I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Lamuddin F)
4. Balajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)