CRITICAL JURNAL REVIEW

Skor Nilai :

Penyuluhan Implementasi Kurikulum 2013 Revisi

“Penerapan Literasi dalam Pembelajaran
Kurikulum 2013 Revisi”

DISUSUN OLEH:

Nama Mahasiswa : Siti Aisyah Pohan

Nim : 4182151012
Dosen Pengampu : Lastama Sinaga, S.Pd., M.Ed
Mata Kuliah : Telaah Kurikulum IPA

Program Studi S1 Pendidikan IPA

Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Medan
2019
 EXCECUTIVE SUMMARY

Critical Jurnal Riview (CJR) merupakan kegiatan untuk meriview sebuah isi
jurnal. Critical Jurnal Riview dibuat untuk memenuhi salah satu tugas kurikulum baru
KKNI. CJR ini untuk memenuhi tugas mata kuliah Telaah Kurikulum IPA. Critical
Jurnal Riview ini merupakan suatu hal yang penting bagi mahasiswa karena
mempermudah dalam membahas inti hasil penelitian yang telah ada. Dalam penulisan
CJR ini, penulis menggunakan sebuah jurnal yang berjudul “Penyuluhan Implementasi
Kurikulum 2013 Revisi, (Penerapan Literasi dalam Pembelajaran Kurikulum 2013
Revisi)”.
Makalah ini masih jauh dari kata sempurna, tapi tidak ada salah nya untuk
dicoba membaca isi dari makalah ini karena makalah ini mencakup tentang bagaimana
mengimplementasikan literasi dalam pembelajaran kurikulum 2013 revisi di sebuah
pondok pesantren.
Makalah ini juga sangat menarik dibaca oleh kalangan pendidik karena seperti
yang kita tahu Penerapan Literasi memperkuat gerakan penumbuhan budi pekerti
sebagaimana dituangkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
23 Tahun 2015. Salah satu kegiatan di dalam gerakan tersebut adalah kegiatan 15 menit
membaca buku nonpelajaran sebelum waktu belajar dimulai. Kegiatan ini dilaksanakan
untuk menumbuhkan minat baca peserta didik serta meningkatkan keterampilan
membaca agar pengetahuan dapat dikuasai secara lebih baik. Materi baca berisi nilai-
nilai budi pekerti, berupa kearifan lokal, nasional, dan global yang disampaikan sesuai
tahap perkembangan peserta didik.
Maka dari itu semoga pembaca menyukai hasil dari Critical Jurnal Riview saya
dan dapat mengambil makna tersirat dalam makalah saya ini. Saya ucapkan
terimakasih.

2
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas Rahmat dan Karunia-
Nya yang sangat besar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas Critical Jurnal
Review dengan judul jurnal “Penyuluhan Implementasi Kurikulum 2013 Revisi,
(Penerapan Literasi dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Revisi)”. dengan baik,
meskipun masih banyak kekurangan didalamnya. Dan juga penulis berterima kasih
kepada Ibu Lastama Sinaga, S.Pd., M.Ed. selaku Dosen pengampu mata kuliah
TELAAH KURIKULUM IPA yang telah memberikan tugas ini.
Penulis sangat berharap tugas critical jurnal ini dapat berguna dalam rangka
menambah wawasan serta pengetahuan kita mengenai “Perkembangan Kurikulum di
Indonesia”. Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam makalah ini terdapat
kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, penulis berharap adanya
kritik, saran dan usulan demi perbaikan tugas yang telah penulis buat di masa yang
akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang
membangun.
Sekiranya laporan tugas critical jurnal review yang telah disusun ini dapat
dipahami dan berguna bagi penulis sendiri maupun orang yang membacanya.
Sebelumnya saya mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang
berkenan dan penulis memohon kritik dan saran yang membangun dari pembaca guna
menunjang dalam memperbaiki makaah selanjutnya.

Medan, 29 September 2019

Siti Aiyah Pohan

3
 DAFTAR ISI

Executive Sumarry................................................................................................2

Kata pengantar.......................................................................................................3

Daftar isi................................................................................................................4

BAB I Pendahuluan..............................................................................................5

1. 1 Rasionalisasi ......................................................................................5
1. 2 Tujuan.................................................................................................5
1. 3 Manfaat...............................................................................................5
1. 4 Identitas jurnal....................................................................................5

BAB II Ringkasan Isi Jurnal.................................................................................6

2.1 Pendahuluan .......................................................................................6

2.2 Deskripsi Isi Jurnal.............................................................................7

BAB III Pembahasan atau analisis.......................................................................8

3. 1 Pembahasan isi jurnal.........................................................................8

3. 2 Analisis Kelebihan dan Kekurangan isi Artikel Jurnal......................9

BAB IV Penutup...................................................................................................10

4. 1 Kesimpulan.........................................................................................10
4. 2 Saran / Rekomendasi..........................................................................10

Daftar Pustaka.......................................................................................................11

BAB I.

4
 PENDAHULUAN

1. 1. RASIONALISASI PENTINGNYA CJR

Sering kali kita bingung memilih jurnal referensi untuk kita baca dan pahami.
Terkadang kita memilih suatu jurnal, namun kurang memuaskan hati. Misalnya dari segi
analisis Bahasa, pembahasan profesi keguruan, oleh karena itu, penulis membuat critical
journal review ini untuk mempermudah pembaca dalam memilih referensi, terkhusus pada
pokok Bahasa tentang penerapan Literasi pada Kurikulum 2013 revisi.

1. 2. TUJUAN PENULISAN CJR

1. Penyelesaian tugas CJR untuk mata kuliah Telaah Kurikulum Ipa
2. Meningkatkan kemampuan membaca suatu jurnal terutama mengenai kurikulum
3. Menguatkan pengetahuan mengenai kurikulum pendidikan dan penerapannya

1. 3. MANFAAT CJR
1. Untuk menambah wawasan tentang kurikulum.
2. Untuk meningkatkan pemahaman tentang materi mata kuliah Telaah Kurikulum
3. Menambah kereaktifitas dan menambah literasi penulis (mahasiswa)

1. 4. IDENTITAS ARTIKEL DAN JOURNAL YANG DIREVIEW

1. Judul Artikel : Penyuluhan Implementasi Kurikulum 2013 Revisi “Penerapan
Literasi dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Revisi”
2. Nama Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat
3. Volume dan Nomor : Volume 3, Nomor 1, Maret 2019
4. ISSN : p-ISSN : 2548-8805, e-ISSN : 2548-8813
5. Pengarang Artikel : Kunaenih
6. Penerbit : Universitas Islam Jakarta
7. Kota Terbit : Jakarta
8. Alamat situs : https://doi.org/10.31537/dedication.v3i1.183

BAB II.

5
 RINGKASAN ISI ARTIKEL

2.1 PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasaan belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki pengendalian, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan.
Dengan demikian, pendidikan sebagai salah satu instrument utama dalam pengembangan
sumber daya manusia yang penyelenggaraannya dapat dilakukan secara demokratis dan
berkeadilan serta tidak diskriminatif. Subjek utama dalam proses pengembangan itu
dilakukan oleh tenaga kependidikan yang berasal dari anggota masyarakat yang mengabdikan
diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan dengan sasaran untuk
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

Tenaga kependidikan memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan tugas itu.

Pengertian tenaga kependidikan dapat dilihat dalam ketentuan umum Undangundang Nomor
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 ayat 5, menjelaskan bahwa
tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk
menunjang penyelenggaraan pendidikan. Dalam upaya menumbuhkan budi pekerti siswa,
pemerintah melalui kemdikbud meluncurkan sebuah gerakan yang disebut Gerakan Literasi
Sekolah. Gerakan ini bertujuan agar siswa memiliki budaya membaca dan menulis sehingga
tercipta pembalajaran sepanjang hayat. 

Dalam penyuluhan di Jurnal ini ini, adabeberapa capaian guna mewujudkan budaya
literasi di sekolah, melalui pelaksanaan Kurikulum 2013 Revisi. Pendidikan adalah usaha
sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif rnengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan
yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan merupakan suatu ilmu yang dipelajari.
Dengan adanya pendidikan dapat dipelajari dan diketahui tentang ilmu-ilmu yang penting.
Pendidikan merupakan hal yang penting dalam kehidupan kita, ini berarti bahwa setiap
manusia berhak mendapatkan dan berharap untuk selalu berkembang dalam pendidikan.

2.2 DESKRIPSI ISI

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif rnengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan
merupakan suatu ilmu yang dipelajari. Dengan adanya pendidikan dapat dipelajari dan
diketahui tentang ilmu-ilmu yang penting. Pendidikan merupakan hal yang penting dalam
kehidupan kita, ini berarti bahwa setiap manusia berhak mendapatkan dan berharap untuk
selalu berkembang dalam pendidikan.

6
 Pada jurnal yang di review ini, penyuluhan (pengabdian) dilakukan di Madrasah
Aliyah Sejahtera di kecamatan Pare. Pendidikan di MA Sejahtera sudah baik, sudah ada
peningkatan mutu pendidikan walaupun masih ada beberapa hal yang perlu dilengkapi terkait
dengan sarana dan prasarana guna menunjang kualitas pembelajaran yang dilaksanakan di
sekolah tersebut. Pengetahuan tentang cara mengembangkan potensi peserta didik bagi para
guru tentunya merupakan pengetahuan yang penting pula untuk dimiliki oleh para siswa.
Karena mereka adalah generasi penerus bangsa sehingga harus memahami tentang cara
mengimplementasikan pembiasaan literasi dalam pembelajaran dengan kurikulum 2013
revisi. MA Sejahtera merupakan Sekolah yang tergolong sebagai Sekolah berkembang karena
untuk menjadikan Sekolah yang maju, maka perlu ada kerjasama yang nyata dari berbagai
pihak sampai tingkat pemerintah Desa harus memikirkan bagaimana agar sekolah ini bisa
menjadi lebih baik dari sebelumnya dengan cara membiasakan literasi.

BAB III.

7
 PEMBAHASAN / ANALISIS

3. 1 PEMBAHASAN ISI JOURNAL

Pendidikan di MA Sejahtera sudah baik, sudah ada peningkatan mutu pendidikan
walaupun masih ada beberapa hal yang perlu dilengkapi terkait dengan sarana dan prasarana
guna menunjang kualitas pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah ini. Beberapa masalah
umum yang telah dirurnuskan pada MA Sejahtera , meliputi:
 Dinamika peserta didik yang heterogen memungkinkan terjadinya banyak
permasalahan pada diri siswa
 Perkembangan teknologi yang semakin berdampak pada pola pergaulan remaja saat
ini
 Tantangan Peserta didik dalam bekal menghadapi pembelajaran yang efektif
 Penanaman rasa percaya diri pada diri siswa menjadi hal penting sebagai bekal
menuju masa depan yang sukses.

Kegiatan Penyulihan tersebut dilaksanakan oleh Fakultas Agama Islam Universitas

Islam Jakarta (FAI-UIJ), di bawah koordinasi Lembaga Pengabdian Masyarakat- Universitas
Islam Jakarta (LPM-UIJ) bekerjasama dengan MA Sejahtera Pare Kediri. Program ini
dimaksudkan untuk membantu siswa MA Sejahtera dalam memahami peran mereka dalam
menjadi pribadi siswa yang positif, dan mengembangkan potensi yang mereka miliki untuk
menjadi siswa yang lebih berkualitas. Metode penyuluhan yang dirancang pada kegiatan ini
ditujukan untuk memperoleh hasil yang optimal dan berkualitas serta Penguasaan materi
sesuai dengan yang diharapkan. Untuk mencapai maksud tersebut, maka penyuluhan
diberikan dalam bentuk teori, problem solving, dan evaluasi.
MA Sejahtera merupakan Sekolah yang tergolong sebagai Sekolah berkembang
karena untuk menjadikan Sekolah yang maju, maka perlu ada kerjasama yang nyata dari
berbagai pihak sampai tingkat pemerintah Desa harus memikirkan bagaimana agar sekolah
ini bisa menjadi lebih baik dari sebelumnya dengan cara membiasakan literasi. Dampaknya
secara langsung setelah melaksanakan penyuluhan tersebut diantaranya adalah :
a. Sekolah mencoba membuat pojok baca yang nyaman bagi peserta didik untuk membaca
buku di sana.
b. Menyediakan berbagai buku bacaan, dimulai dengan buku bacaan yang ringan sehingga
menumbuhkan minat baca bagi peserta didik.
c. Kami juga memberikan beberapa buku layak baca untuk mengawali budaya literasi di
MA Sejahtera.
d. Bagi tenaga pendidik di sekolah tersebut mulai menggunakan media lingkungan sekitar
sekolah sebagai media literasi bagi peserta didik.
e. Sekolah mulai membudayakan 10 menit pertama setiap hari untuk membaca sebagai
langkah awal memulai pembelajaran pada hari tersebut.

Dengan beberapa capaian yang sudah di mulai untuk dilaksanakan doharapkan tujuan
penyuluhan dalam jurnal tersebut yaitu, Membekali siswa dengan pengetahuan potensi setiap

8
siswa untuk dapat berkembang dengan positif melalui literasi, Menumbuhkan motivasi bagi
siswa untuk memahami peran mereka dalam mewujudkan impian sebagai generasi penerus
bangsa, dan Meningkatkan kualitas MA Sejahtera melalui siswa yang berkualitas dapat
segera terwujud.

3. 2 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN ISI ARTIKEL JOURNAL

A. Kelebihan Isi Artikel Journal

1. Dari aspek ruang lingkup isi Artikel : ruang lingkup pada artikel sudah sangat baik
dengan memuat beberapa pernyataan para ahli dan penjelasannya sangat jelas.
2. Dari aspek tata Bahasa, artikel tersebut Adalah tata Bahasa yang digunakan sudah
baik
B. Kekurangan Isi Artikel Journal

1. Dari aspek ruang lingkup isi Artikel : ruang lingkup pada artikel tidak terlalu panjang
atau banyak, jadi pengetahuan pembaca agak terbatas.
2. Dari aspek tata Bahasa, artikel tersebut Adalah tata Bahasa yang digunakan terlalu
panjang atau menggunakan Bahasa yang agak susah untuk dipahami.

BAB IV.

9
 PENUTUP

4. 1 KESIMPULAN

Untuk menciptakan siswa yang berkualitas diperlukan adanya motivasi yang

baik dari dalam diri siswa. dan pengarahan bagaimana mengembangkan potensi yang
mereka miliki secara maksimal. Sehingga, pembelajaran akan mencapai hasil yang
maksimal pula. Dan dapat menciptakan lembaga pendidikan berkualitas. Program ini
dapat terlaksana dengan baik berkat dukungan dari berbagai pihak terutama siswa dan
guru-guru dan siswa di MA Sejahtera. Besar harapan kami agar dapat membawa
perubahan dan menjadi inspirasi bagi MA Sejahtera. Terutama dalam upaya
meningkatkan Kualitas siswa dalam mengembangkan potensi peserta didik dengan
maksimal, melalui penerapan gerakan literasi sekolah dalam kurikulum 2013 revisi.

4. 2 REKOMENDASI

Journal yang berjudul Penyuluhan Implementasi Kurikulum 2013 Revisi,

(Penerapan Literasi dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Revisi)”. ini, sudah bisa
menjadi tambahan referensi bacaan kita sebagai mahasiswa mengenai kurikulum.
Namun kita juga harus menambah referensi dari beberapa jurnal maupun buku bacaan
lain agar pemahaman kita lebih banyak lagi mengenai perkembangan dan penerapan
kurikulum di indonesia.

DAFTAR PUSTAKA

10
Hamalik, O. Pengembangan Kurikulum, Dasar-dasar dan Pengembangannya. Bandung :
Mandar Maju. 1990

https://doi.org/10.31537/dedication.v3i1.183

Kemendikbud. 2013. Dokumen Kurikulum. Jakarta Kemendikbud. 2013

Kuaenih. 2019. Penyuluhan Implementasi Kurikulum 2013 Revisi, (Penerapan Literasi dalam
Pembelajaran Kurikulum 2013 Revisi). Jurnal Pengabdian Masyarakat. Vol 3(1).

Padmadewi, Nyoman. Literasi di SekolahDari Teori dan Praktik. Bandung. Nila Cakra.
2018

11