RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangkukusuman 2 Tegal

Kelas / Semester : V/1
Pelajaran : Perkalian dan Pembagian Pecahan
Sub Pelajaran : Perkalian dan Pembagian Pecahan Biasa
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 35 menit (1 JP)

A. TUJUAN
1. Dengan penjelasan guru siswa dapat memahami perkalian dan pembagian pecahan
dengan tepat
2. Dengan berbagai latihan siswa mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan meperkenalkan diri, 5 menit
Pendahuluan dilanjutkan dengan bedoa.
2. Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah
konsentrasi siswa dengan tepuk semangat
3. Guru menyiapkan siswa untuk meyiapkan alat tulis
4. Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran hari ini
Kegiatan A. Menalar 20 menit
Inti 1. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang
pengertian pecahan.
2. Guru menjelaskan perkalian pecahan biasa
3. Guru menjelaskan dan mencontoh pengerjaan soal
dengan menggunakan media pembelajaran.
4. Guru menjelaskan dan mencontohkan pengerjaan
pembagian pecahan biasa.
5. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
perkalian dan pembagian pecahan biasa.
B. Mengamati
6. Guru memberi peserta didik contoh dalam
kehidupan yang berkaitan dengan Pecahan.
7. Guru Menjelaskan cara menyelesaikan masalah
perkalian dan pembagian terkait dengan pecahan
biasa.
(Creativity and Innovation)
 C. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan pecahan biasa
kepada siswa.

2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal

latihan tersebut secara individu.
3. Siswa menuliskan soal dan jawaban di buku
masing-masing jika sudah selesai foto dan kirim.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
D. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi melalui Wa grup
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami tentang perkalian dan pembagian pecahan
biasa.
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa.
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan 10 menit
Penutup dari perkalian dan pembagian pecahan biasa.
2. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
3. Salam dan do’a penutup.

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik
penilaian sebagai berikut;
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

2. Instrumen Penilaian
a. Sikap
No Tangggal Nama Siswa Catatan Tindak Lanjut

b. Pengetahuan
Tes Tertulis

c. Penilaian Keterampilan
Menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan perkalian dan pembagian
pecahan.
Aspek / Skor
Kriteria 1 2 3 4
Tidak Ada usaha Terorganisir, Sangat
Pendekatan terorganisir, untuk diikuti terorganisir
pemecahan tidak mengorganisir, dengan dan
masalah sistematik tetapi tidak penyelesaian sistematik
dilakukan yang benar dengan
dengan perencanaan
baik yang
baik
Ketepatan Banyak Beberapa Hanya sedikit Tidak ada
perhitungan kesalahan perhitungnya kesalahan kesalahan
perhitungan, masih salah, dalam perhitungan
dan tidak sehingga perhitungan
memperhatika jumlah
n total tidak
jumlah soal tepat
 yang
ditentukan
Penjelasan sukar diikuti Agak jelas, Jelas dan Jelas dan
prosedur dan tetapi menunjukkan menunjukkan
tidak kurang memahami memahami
memahami menunjukkan masalah masalah serta
masalah memahami disajikan
masalah dengan
baik
Mengetahui Tegal, 18 Oktober 2020
Kepala Sekolah, Guru Matematika Kelas 5 ,

Budiarti, S.Pd. Arum Dwi Rukmana

NIP 196311241983042001 NIM 1401417043
Butir soal Evaluasi

Skor uraian = jawaban benar x 1 = 10

ESSAY (Soal cerita)

1. Tina membeli gula pasir 1/2 kg. Gula pasir tersebut akan dibungkus dalam kantong-
kantong plastik kecil. Setiap kantong plastik berisi 1/4  kg. kantong plastik yang
dibutuhkan Tina adalah
2.  Sebuah dinding berbentuk persegi panjang, panjangnya 7/3  m dan  lebar 9 /3 m. luas
dinding tersebut...........
3. Ibnu memiliki  susu 4/5 liter, susu tersebut akan dimasukan ke dalam gelas. setiap
gelas berisi  1/5 liter. gelas yang dibutuhkan Ibnu sebanyak..............

4. Pak Mandala rata-rata dapat menangkap ikan setiap hari 1/7 Kg. Hasil tangkapan ikan
Pak Mandala selama 1/4hari adalah .......

5. Kakek mempunyai tanah dengan panjang 6/8 hektar tanah , dan lebar ½ hektar tanah,
luas tanah kakek adalah...

Skor = jawaban benar x 4 = 5 x 4 = 20

Nilai = jumlah total skor (uraian + Essay) x 10 = 30 x 10 =300 = 100

3 3 3
Lampiran materi