Modul TPS PDF

ARITMATIKA
A. Jenis-jenis bilangan pecahan

 Pecahan biasa
Contoh : 1/2, 2/3

 Pecahan Desimal
Contoh : 0,5 3,4 5,25
 Pecahan persen
Contoh :
15% = 15/100 = 0,15
50% = 50/100 = 0,5
100% = 100/100 = 1
 Pecahan Campuran
Contoh :
B. Transformasi pecahan
1. Pecahan biasa ke desimal
Ada dua cara untuk mengubah pecahan biasa ke desimal :
 Pembagian biasa
Cara ini di pakai untuk peyebut yang tidak memiliki kelipatan 10,100,1000 dst.
Contoh : 5/6= ...?
Dengan membagi 50 dengan 6, menjadi 8,3333, lalu dibagi lagi dengan 10 (karena sudah
mengalikan dengan angka 5).
 Mengubah penyebut menjadi 10,100,100 dst

Cara ini sebaliknya, yaitu digunakan untuk penyebut yang memiliki keipatan 10,100,100 dst.
Contoh :
6/5 = 12/10 = 1,2
14/25 = 56/100 = 0,56
2. Pecahan desimal ke biasa
Pada pecahan desimal, 1 digit di belakang koma adalah persepuluh, 2 digit adalah perseratus, dst.
1
Contoh :
0,7 = 7/10
0,85 = 85/100 = 17/20
Bagaimana dengan :
0,33333333…?
0,21212121…?
Nah, untuk bilangan desimal yang berulang, kita bisa pakai cara berikut :
a. Untuk yang berulangnya cuman 1 bilangan.
1. x = 0,33333333
2. Ruas kiri dan kanan sama-sama kalikan 10.
10x = 3,3333333
3. Kurangkan nomor (2) dengan nomor (1).
10x = 3,333333
x = 0,333333 (-)
9x = 3
4. Sehingga x = 3/9 = 1/3
b. Untuk yang berulang 2 bilangan ruas kiri dan kanan sama-sama dikalikan dengan 100, berulang 3
bilangan kalikan 1000, dst. Caranya tetap sama.
Selain itu, kita pakai cara manual. Tapi dalam soal sangat jarang memberikan soal yang memerlukan
hitung manual, semua ada trik cepatnya. Maka itu, berikut ini merupakan tabel pecahan ”istimewa”.
Konversi ini bisa dihapal untuk keperluan kecepatan menyelesaikan pecahan.
3. Pecahan biasa ke campuran
2
Dengan syarat, pembilang lebih besar dari penyebut.
Contoh :
C. Operasi Pecahan
1. Penjumlahan dan pengurangan
 Untuk pecahan biasa adalah harus menyamakan peyebut dahulu dengan sistem KPK.
 Untuk desimal, urutkan komanya, kemudian jumlahkan atau kurangkan seperti biasa.
 Untuk persen sama saja dengan penjumlahan dana pengurangan biasa.
 Untuk pecahan campuran,jumlahkan atau kurangkan terlebih dahulu bilangan bulatnya,
setelah itu pecahannya.
3
Contoh :
2. Perkalian dan pembagian
Untuk perkalian pecahan biasa berlaku pembilang di kali pembilang, penyebut dikali penyebut.
Sendangkan pembagian, trik cepatnya, dengan cara yg terbalik dari perkalian, yaitu pembilang di kali
penyebut dan penyebut di kali pembilang.
4
Contoh :
Untuk perkalian desimal, kalikan biasa angap tanpa ada koma, setelah itu hitung total digit di belakang
koma pengali dan yg di kali. Untuk pembagian desimal, sebaiknya tiap bilangan desimal di bulatkan
terlebih dahulu dengan mengalikan 10,100,100 dst setelah itu di bagikan seperti biasa.
Contoh :
Contoh :
Untuk perkalian dan pembagian pecahan campuran hampir sama dengan pecahan biasa, hanya
untuk pecahan campuran diserdahakan dahulu kedalam bentuk pecahan biasa.
Contoh :
Untuk persen, perkalian dan pembagian sama saja dengan pecahan biasa.
5
Contoh :
Dapat disimpulkan, untuk perkalian antar persen, anggap saja 20%×15=3, nah %-nya kita simpan,
lalu tambahkan dengan hasilnya, sehingga menjadi 3%.
Jadi jika ada soal perkalian antar persen, sederhanakan dahulu menjadi pecahan biasa.
Jika opsi dari soal meminta hasil dalam bentuk persen, cara termudahnya adalah dengan
meninggalkan 1 bilangan yang memiliki atribut persen.
6
Latihan Soal
1. (15 + 40)2 = …
A. 3052
B. 3025
C. 3005
D. 3225
E. 3325
2. Jika a = 6, b = 5, c = (2a – b)/ (ab). Berapakah abc ?
A. 8
B. 15
C. 7
D. 6
E. 5
3. 218/26 = …
A. 23
B. 212
C. 224
D. 2-12
E. 2-3
4. 3/8 dari 40% adalah ?
7
A. 0,15
B. 0,11
C. 16 %
D. 15,5%
E. 0,13
5. 54 adalah 27% dari ?
A. 190
B. 210
C. 200
D. 300
E. 127
6. (3 x 9/4) – (1/3)2 = …
A. 6 39/36
B. 7 9/36
C. 6 23/36
D. 6 20/26
E. 6 16/26
7. 2,00486 x 0,5 = …
A. 1,000243
B. 1,00243
C. 1,0243
8
D. 1,00234
E. 1,00253
8. : 0,5 = …
A. 6
B. 12
C. 18
D. 24
E. 60
9. 216 x 0,875 = …
A. 188
B. 198
C. 218
D. 209
E. 189
10. 1.036/0.04 = …
A. 108.33
B. 92.59
C. 25.90
D. 238.33
E. 258
11. (1/2 x 3) : 0.25 = …
9
A. 2.7
B. 3.7
C. 6.0
D. 7.0
E. 7.7
12. 2,20 x 0,75 + 3/5 : 1/8 = ...
a. 1,89
b. 10,5
c. 15,5
d. 9,8
e. 5,9
13. 7,5 : 2,5 – (2/4 x ¾) = ...
a. 5,050
b. 4,252
c. 3,605
d. 2,625
e. 1,850
14. 4/5 + 3/5 + 3/8 + 6/8 + 1 ½ = ...

a. 4,20
b. 1480
c. 22,00
d. 16,20
e. 4,025
15. (¼ x 164) x ½ = ...
a. 20,50
b. 08,48
c. 14,09
d. 34,59
e. 15,09
10
16. 2 ¼ x 7,5 – 7,5 : 1 ½ = ...
a. 51,87
b. 23,69
c. 21,48
d. 11,875
e. 12,58
17. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + .......... +29 =
a. 435
b. 280
c. 465
d. 300
e. 290
18. 1² + 2² + 3² + 4² + 5² + .......... + 9² =
a. 275
b. 285
c. 385
d. 485
e. 400
19. Jika a=5 dan b=2, maka nilai dari a³ – 3a²b + 3ab² – b³ =
a. -81
b. -27
c. 27
d. 81
e. 343
20. (882 + 115)² =
a. 994.003
b. 994.004
c. 994.009
d. 894.003
e. 894.009
11
21. Jika Y% dari 80 adalah 32, maka nilai Y=
a. 40
b. 50
c. 60
d. 25,6
e. 25
22. √1/36-1/100 =
a. 2/15
b. 1/4
c. 3/10
d. 5/6
e. Tidak ada jawaban
23. Nilai yang paling dekat dengan √61 adalah ...
a. 2,5
b. 7,3
c. 7,8
d. 9,2
e. 8,1
24. Jika x + y = 100 dan y/x = 1/4, maka nilai y – x =
a. 30
b. 50
c. 60
d. 75
e. -100
25. 12 adalah 150 % dari ...
a. 4
b. 8
c. 16
d. 20
e. 10
12
26.
a. √2 - √3
b. –(√2 - √3)
c. -5 + 2√
d. -5 - 2√
e. 1
27. (175 x 12) : (21,4 – 7/5) = ...
a. 405
b. 210
c. 105
d. 325
e. 120
28. 85% - 25% + 1,25 – 3 ¼ = ...
a. 1,00
b. 2,50
c. 4,7
d. 2,05
e. 5,1
29.
a. 1,95
b. 9,9
c. 9,6
13
d. 4,15
e. 12,05
30. 37% - 18% x 0,22 = ...
a. 0,3304
b. 6,280
c. 2,202
d. 0,418
e. 1,20
14
ARITMATIKA SOSIAL
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mendengar istilah-istilah perdagangan seperti harga
pembelian, harga penjualan, untung dan rugi. Demikian pula, istilah impas, rabat (diskon), bruto, neto,
tara, dan bonus. Istilah-istilah ini merupakan bagian dari Matematika yang disebut aritmetika sosial,
yang membahas perhitungan keuangan dalam perdagangan dan kehidupan sehari-hari beserta aspek-
aspeknya.
A. Perhitungan Untung dan Rugi
1. Pengertian untung dan rugi
Berikut ini adalah pengertian dari istilah-istilah dalam untung dan rugi:
 Harga pembelian adalah sejumlah uang yang dikeluarkan untuk membeli atau memperoleh
suatu barang.
 Harga penjualan adalah sejumlah uang yang diterima sebagai pengganti dari barang yang
dijual.
 Untung (laba) adalah keadaan yang terjadi bila harga jual lebih tinggi dari harga beli.
 Rugi adalah keadaan yang terjadi apabila harga jual lebih rendah dari harga beli.
 Impas adalah keadaan dimana harga penjualan sama dengan harga pembelian (kembali
modal).
2. Persentase untung dan rugi

Seringkali untung atau rugi dalam soal dinyatakan tidak dalam besaran jumlah, melainkan dalam
bentuk persentase.
15
B. Perhitungan Bunga
Bunga merupakan balas jasa berupa keuntungan yang diberikan oleh :
 bank kepada nasabah (penabung) atas tabungannya; dan
 nasabah kepada bank atas pinjamannya.
Bunga yang akan kita pelajari pada bab ini hanyalah bunga tunggal, yaitu bunga yang didapat atas
modal awal saja. Sedangkan bunga majemuk lebih kompleks dari bunga tunggal dan belum pernah
dimunculkan dalam usm sebelumnya.
16
C. Rabat (Diskon), Bruto, Neto dan Tara
 Bruto adalah berat barang dengan kemasannya (berat kotor).
 Neto adalah berat barang tanpa kemasannya (berat bersih).
 Tara adalah berat kemasannya saja.
 Rabat (diskon) adalah potongan harga yang diberikan kepada pembeli.
Untuk mempermudah pemahaman terhadap bruto, neto dan tara perhatikan contoh dalam
kehidupan sehari-hari dibawah ini :
 Berat parfum dengan botolnya disebut bruto.
 Berat cairan parfumnya saja disebut neto.
 Berat botolnya saja disebut tara.
Sering kita jumpai di pusat perbelanjaan memberikan diskon ganda yang menarik seperti “Diskon 40%
+ 20%” atau lebih ekstrim lagi “Diskon 50% + 50%”. Sebagian orang mungkin langsung berpikir 50 +
50, artinya 100 dong alias free alias gratis. Tapi kok begitu dibawa ke kasir, produk yang free tadi tetap
dibayar ya? Hehe. Begitulah diskon ganda atau additional discount. Arti 50% + 50% bukan berarti
diskonnya jadi 100% melainkan setelah dihitung-hitung jadi 75%. Bagaimana caranya?
17
Pertama, kita akan menghitung diskon awal, yaitu 50%. Kemudian diberikan diskon lagi sebesar 50%,
maka diskon kedua akan kita kalikan dengan sisa setelah diskon awal, yaitu 50% (100% - 50%). Jadi
jumlah diskon yang kedua adalah 50% x 50% = 25%.
INGAT
Kalikan diskon dengan harga jual/beli sebelum diskon.
Diskon 1 x Harga Jual/Beli;
Diskon 2 x Harga sebelum diskon 2 (sisa setelah diskon pertama);
Diskon 3 x Harga sebelum diskon 3 (sisa setelah diskon 2);
Begitu selanjutnya;
Jika ditanyakan total diskon, maka jumlahkan semua diskon tersebut. Namun, jika yang ditanyakan
adalah harga jual/beli akhir (setelah diskon) adalah 100% dikurangi dengan total semua diskon
tersebut.
Contoh lainnya :
Sebuah toko memberikan diskon 30% lalu memberikan diskon lagi sebesar 20% untuk sepasang sepatu
yang harga awalnya Rp100.000. Hitunglah jumlah total diskon yang diberikan dan jumlah yang harus
dibayarkan oleh pembeli.
 Diskon 1 = 30%
 Diskon 2 = (100% - 30%) x 20% = 14%
 Total diskon = 30% + 14% = 44%
 Total setelah diskon 100% - 44% = 56%
 Maka, jumlah uang yang harus dibayar oleh pembeli adalah 56% x Rp100.000 = Rp56.000.
18
1. Seorang pedagang membeli 2 karung beras masing- masing beratnya 1 kuintal dengan tara 2,5%.
Harga pembelian setiap karung beras Rp 200.000,00. Jika beras itu dijual dengan harga Rp
2.400,00 per kilogram, maka besar keuntungan penjual sebesar …
A. Rp 34.000,00
B. Rp 56.000,00
C. Rp 68.000,00
D. Rp 80.000,00
E. Rp 83.000,00
2. Jika 3 lusin baju dibeli dengan harga Rp 990.000,00, maka harga 25 baju ialah …
A. Rp 675.000,00
B. Rp 687.500,00
C. Rp 700.000,00
D. Rp 718.000,00
E. Rp 787.500,00
3. Tono menjual motor seharga Rp 6.000.000,00.

Bila Tono mendapat untung 25%, harga pembelian motor tersebut?
A. Rp 3.500.000,00.
B. Rp4.500.000,00.
C. Rp4.800.000,00.
D. Rp7.500.000,00.
E. Rp2.210.000,00.
4. Seorang pedagang menjual sebuah barang dengan harga Rp. 50.000,- dan mempunyai laba 25%
dari harga belinya. Berapakah harga beli barang tersebut?
A. Rp. 120.000,-
B. Rp. 100.000,-
C. Rp. 20.000,-
D. Rp. 96.000,-
E. Rp. 64.000,-
5. Seorang pedagang menjual sepatu seharga Rp. 60.000,- dan memperoleh laba sebesar 20% dari
harga belinya. Berapa harga belinya?
A. Rp. 72.000,-
B. Rp. 56.000,-
C. Rp. 50.000,-
D. Rp. 48.000,-
E. Rp. 30.000,-
6. Untuk membentuk pantia sebuah acara, ada 2 orang calon ketua, 3 orang calon sekretaris, dan 2
orang calon bendahara, serta tidak satu pun yang dicalonkan pada dua jabatan yang berbeda.
Jika panitia terdiri dari 1 orang ketua, 1 sekretaris, dan 1 bendahara, maka ada berapa cara
susunan panitia tersebut dapat dibentuk?
A. 18 cara
B. 16 cara
C. 12 cara
D. 8 cara
E. 10 cara
19
7. Andi membeli 10 pasang sepatu seharga Rp400.000,00. Sebanyak 7 pasang sepatu dijual dengan
harga Rp50.000,00 per pasang, 2 pasang dijual Rp40.000,00 per pasang, dan sisanya
disumbangkan. Persentase keuntungan yang diperoleh Andi adalah ….
A. 7,5 %
B. 8%
C. 9%
D. 12 %
E. 15 %
8. Harga pembelian sebuah roti Rp5.000,00. Roti tersebut dijual dengan keuntungan 15%. Harga
penjualan 100 buah roti adalah ….
A. Rp625.000,00
B. Rp575.000,00
C. Rp500.000,00
D. Rp425.000,00
E. Rp525.000,00
20
9. Seorang pedagang membeli 50 kg gula seharga Rp350.000,00. Gula tersebut dijual dengan
keuntungan 15%. Harga penjualan setiap kilogram gula adalah ….
A. Rp8.470,00
B. Rp8.270,00
C. Rp8.050,00
D. Rp7.700,00
E. Rp8.700,00
10. Andi menabung di bank sebesar Rp250.000,00 dengan suku bunga 18% pertahun. Jika tabungan
Andi sekarang Rp280.000,00, lama Andi menabung adalah ….
A. 5 bulan
B. 6 bulan
C. 7 bulan
D. 8 bulan
E. 10 bulan
11. Setelah 9 bulan, uang tabungan Susi di koperasi berjumlah Rp3.815.000,00. Koperasi memberi
jasa simpanan berupa bunga 12% per tahun. Tabungan awal Susi di koperasi adalah ….
A. Rp3.500.000,00
B. Rp3.550.000,00
C. Rp3.600.000,00
D. Rp3.650.000,00
E. Rp3.750.000,00
12. Sebuah bank memberikan bunga deposito 9% setahun. Jika besar uang yang didepositokan Rp
2.500.000,00 maka besar bunga selama 3 bulan adalah ….
A. Rp225.000,00
B. Rp75.000,00
C. Rp56.250,00
D. Rp18.750,00
E. Rp19.750,00
13. Setiap hari Catur menabung sebesar Rp500,00. Jika hari ini tabungan Catur Rp12.500,00, besar
tabungan Catur 13 hari yang akan datang adalah ….
A. Rp19.000,00
B. Rp18.000,00
C. Rp13.000,00
D. Rp6.500,00
E. Rp8.500,00
14. Harga pembelian sebuah roti adalah Rp5.000,00. Roti tersebut dijual dengan keuntungan
15 % . Harga penjualan 100 buah roti adalah ⋯
A. Rp625.000,00
B. Rp575.000,00
21
C. Rp500.000,00
D. Rp425.000,00
E. Rp825.000,00
15. Ahmad membeli sebuah sepeda dengan harga Rp2.250.000,00. Sebulan

kemudian Ahmad menjual sepeda tersebut dan mengalami kerugian 20%.
Harga jual sepeda tersebut adalah . . .
A. Rp2.300.000,00
B. Rp2.150.000,00
C. Rp2.000.000,00
D. Rp1.800.000,00
E. Rp1.750.000,00
16. Toko elektronik “CINTA PRODUK INDONESIA” menjual televisi dan memperoleh
keuntungan 25% Jika harga beli televisi tersebut Rp3.600.000,00, maka harga
jualnya adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp3.800.000,00
B. Rp4.000.000,00
C. Rp4.250.000,00
D. Rp4.500.000,00
E. Rp7.781.189.00
17. Harga pembelian sebuah roti adalah Rp5.000,00. Roti tersebut dijual dengan
keuntungan 15%. Harga penjualan 100 buah roti adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp625.000,00
B. Rp575.000,00
C. Rp500.000,00
D. Rp425.000,00
E. Rp825.000,00
18. Sebuah bank menerapkan suku bunga 8% per tahun. Setelah 212 tahun, tabungan
Lucky di bank tersebut menjadi Rp3.000.000,00. Tabungan awalnya adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp2.500.000,00
B. Rp2.600.000,00
C. Rp2.750.000,00
D. Rp2.800.000,00
E. Rp1.800.000,00
19. Bu Dhila menyimpan uang di bank dengan bunga 8%setahun. Jika setelah 9 bulan
tabungannya menjadi Rp2.120.000,00, maka besar tabungan awalnya adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp1.950.400,00
B. Rp1.992.800,00
C. Rp2.000.000,00
D. Rp2.240.000,00
E. Rp2.840.000,00
20. Dengan harga penjualan Rp2.200.000,00, seorang pedagang kamera telah

memperoleh untung 10%. Harga pembelian kamera tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp1.900.000,00
22
B. Rp1.980.000,00
C. Rp2.000.000,00
D. Rp2.420.000,00
E. Rp5.420.000,00
21. Pedagang menjual sebuah radio dengan mendapat untung Rp460.000,00. Jika
untung tersebut adalah 15% dari harga pembelian, maka harga pembelian radio
adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp2.500.000,00
B. Rp2.800.000,00
C. Rp2.900.000,00
D. Rp3.000.000,00
E. Rp6.000.000,00
22. Pak Dadi menabung pada sebuah bank. Setelah 8 bulan tabungannya menjadi
Rp456.000,00. Jika ia mendapat bunga 21% setahun, jumlah uang yang pertama
ditabung Pak Dadi adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp320.000,00
B. Rp400.000,00
C. Rp420.000,00
D. Rp442.000,00
E. Rp442.000,00
23. Seseorang meminjam uang di koperasi sebesar Rp6.000.000,00 dan diangsur

selama 12 bulan dengan bunga 1,5% per bulan. Besar angsuran tiap bulan
adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp507.500,00
B. Rp590.000,00
C. Rp640.000,00
D. Rp650.000,00
E. Rp650.000,00
24. Untuk modal berjualan, Bu Dilla meminjam uang di koperasi sebesar Rp5.000.000,00
dengan bunga 1% per bulan. Angsuran tiap bulan yang harus dibayar Bu Dilla jika
meminjam selama 10 bulan adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp440.000,00
B. Rp450.000,00
C. Rp550.000,00
D. Rp560.000,00
E. Rp160.000,00
25. Pak Abid meminjam uang di bank yang memberlakukan bunga pinjaman 20% per
tahun. Untuk melunasi pinjaman tersebut, setiap bulan selama setahun Pak Abid
mengangsur sebesar Rp600.000,00. Besar pinjaman Pak Abid adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp5.600.000,00
B. Rp6.000.000,00
C. Rp7.000.000,00
D. Rp7.200.000,00
E. Rp7.500.000,00
23
JAWABAN
1. Pembahasan
Jawaban : C
Caranya :
Bruto 1 karung beras sebesar 1 kuintal, yaitu
bruto = 100 kg.
Tara 1 karung beras sebesar 2,5%.
Tara =2,5% x 100 kg = 2,5 kg
netto = Bruto- Tara
= 100 – 2,5kg
= 97,5 kg
jadi,netto 1 karung sebesar 97,5 kg.
harga pembelian 2 karung beras sebesar
2 x 200.000 = Rp.400.000,-
harga jual 1 kg beras = Rp.2.400,-
maka,
harga jual 2 karung beras= 2 x 97,5 kg x Rp.2.400,-/kg = Rp.468.000,-
Untung = penjualan –pembelian
= 468.000 – 400.000
= Rp.68.000,-
Jadi,besar keuntungan adalah Rp.68.000,-
2. Pembahasan
Jawaban : B
Caranya :
harga 3 lusin baju Rp. 990.000,-
harga 1 baju Rp. 27.500,-
sehingga 25 baju harganya─
(25 x 27.500) = 687.500
jadi, harga 25 baju adalah Rp. 687.500,-
3. Pembahasan
Jawaban : C
Untung = Jual – beli
U=J–B
25% B = 6.000.000 – B
B + 25%B = 6.000.000
B + 0,25 B = 6.000.000
1,25 B = 6.000.000
B = 6.000.000 / 1,25
B = 4800.000
4. Pembahasan
Jawaban : E
Untung (U) = Jual (J) – Beli (B)
U = 25% dari Beli = ¼ B jual 80.000
U=J–B
¼ B = 80.000 – B
¼ B + B = 80.000
5/4 = 80.000 -> B = 80.000 x 4/5
= 64.000
24
5. Pembahasan
Jawaban : C
Caranya :
Untung (U) = Jual (J) – Beli (B)
U = 20% dari Beli = ⅕ B jual 60.000
U=J–B
1
⁄5B = 60.000 – B
1
⁄5B + B = 60.000
1
⁄5B + 5⁄5B = 60.000
6
⁄5B = 60.000 –> B = 60.000 x 5⁄6
B = 50.000
Jawabannya : adalah Rp. 50.000,-
6. Pembahasan
Jawaban : C
Karena masing-masing posisi hanya diambil 1 calon dan tidak ada seorang pun yang merangkap
jabatan, maka banyak cara penyusunannya :
2 x 3 x 2 = 12
7. Jawaban : A
25
8. Jawaban : B
9. Jawaban : C
10. Jawaban : D
Bunga yang di terima :
26
11. Jawaban : B
12. Jawaban : C
27
13. Jawaban : A
14. Jawaban : B
15. Pembahasan:
Diketahui:
Harga beli : HB = RP2.250.000,00
Persen kerugian: %R = 20%
Ditanya:
Harga jual sepeda: HJ = …?
Jawab:
Untuk menentukan besar harga penjualan dapat dihitung dengan persamaan
28
berikut:
Pertama menghitung besar kerugian:
20 % x 2.250.000 = 450.000
Harga jual sepeda dapat ditentukan sebagai berikut:
HJ = HB – R
HJ = 2.250.000 – 450.000
HJ = 1.800.000
Jadi, dari perhitungan diperoleh harga
jual sepeda adalah Rp1.800.000,00.
Jawaban: D
29
30
31
32
33
NO SOAL
1.
A. 924 𝑐𝑚2
B. 462 𝑐𝑚2
C. 369,6 𝑐𝑚2
D. 231 𝑐𝑚2
E. 227 𝑐𝑚2
2.
A. 41 𝑐𝑚2
B. 41,3 𝑐𝑚2
C. 41,5 𝑐𝑚2
D. 42,3 𝑐𝑚2
E. 45 𝑐𝑚2
34
3.
A. 17:51
B. 20:46
C. 13:37
D. 15:51
E. 27:67
4.
A. 64 𝑐𝑚2
B. 86 𝑐𝑚2
C. 96 𝑐𝑚2
D. 112 𝑐𝑚2
E. 126 𝑐𝑚2
35
5.
6.
7.
36
8.
9.
10.
37
11.
12.
38
13.
14.
15.
39
16.
17.
18.
40
19.
20.
41
21.
22.
23.
42
24. Perhatikan gambar berikut
Jika diameter lingkaran di atas adalah 14 cm, maka tentukan luas daerah yang di arsir pada
gambar....
25. Gambar berikut ini adalah penampang 6 buah kaleng cat yang berbentuk tabung dan
berjari-jari 14 cm. adalah …
P Q
Panjang tali terpendek yang
dibutuhkan untuk mengikat 256 cm
keenam kaleng cat tersebut
A. P > Q
B. Q > P
C. P = Q
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan
di atas.
26. ABCD adalah sebuah persegi dengan panjang sisi 18 cm, dengan E merupakan titik
tengah DC. Berpakah luas daerah berwarna gelap?
Putuskan apakah pernyataan (1) atau (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan
tersebut.
(1) HF = 8 cm
43
(2) Luas BFC = 30 cm2
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA
tidak cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA
tidak cukup.
C. DUA Pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, dan pernyataan (2) SAJA
cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab.
27. Perhatikan gambar berikut!

A
F E
B
C D
Pada ganbar diatas, diketahui  BAC=30𝑜 dan panjang FE= 8 cm. Berapa panjang garis BD ?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut.
1)  BAC=CGD
2) AG=FG=EF
tidak cukup
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) saja
tidak cukup
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA
cukup
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan
44
28.
Pada gambar di atas terdapat sebuah persegi kecil di dalam persegi besar di mana
titik sudut persegi kecil menyentuh sisi persegi yang besar. Berapakah panjang sisi
persegi yang besar?
1) Panjang sisi persegi kecil 10 cm
2) Setiap titik sudut persegi kecil membagi sisi persegi besar dengan perbandingan
1:2
tidak cukup
tidak cukup
cukup
29.
45
46
BARISAN DAN DERET
A. Tipe Deret Bilangan yang Sering Digunakan Dalam Tes

 Fibonanci
Deret Fibonanci adalah deret bilangan dimana dua angka pertama merupakan angka awal
yang nantinya akan di jumlahkan pada angka ketiga.
 Tingkat
Deret tingkat adalah deret bilangan yang aturannya bertingkat. Deret tingkat relatif cukup
sulit dibandingkan dengan tipe deret yang lain.
 Larik
Deret larik adalah deret bilangan yang terdiri dari beberapa subderet. Subederet dapat berupa
beberapa larik.
 Kombinasi
Deret kombinasi adalah deret yang aturannya merupakan kombinasi dari deret fibonanci,
deret bertingkat, dan larik.
Bagian ini mengharuskan kita untuk mampu menganalisis pola urutan yang paling logis dan
konsisten dari suatu barisan angka-angka atau huruf-huruf yang diberikan. Ada begitu banyak
pola yang dapat terbentuk, pada umumnya pola tersebut terbentuk dari operasi hitung
sederhana. Kita harus dapat memikirkan berbagai kemungkinan pola yang tepat.
A. Deret Angka
Berikut adalah beberapa variasi pola yang sering muncul :
 Pola barisan fibonacci, yaitu setiap angka selanjutnya berasal dari penjumlahan dua bilangan
sebelumnya.
Contoh : 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ...
 Pola penjumlahan/pengurangan tetap.
Contoh : 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, ...
(pola berikutnya bertambah 4 secara tetap)
 Pola perkalian/pembagian tetap.
Contoh : 3, 6, 12, 24, 48, 98, ...
(pola berikutnya dikali 2 secara tetap)
 Pola bilangan ganjil.
Contoh : 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, ...
 Pola bilangan genap
Contoh : 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, ...
 Pola bilangan prima
Contoh : 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, ...
 Pola pangkat tetap
Contoh : 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, ...
(pola pangkat 2 : 12, 22, 32, 42, 52, ...)
 Pola loncat bilangan
Contoh : 100, 1, 90, 2, 80, 3, 70, ...
(urutan ganjil berkurang sepuluh, urutan genap bertambah 1)
 Pola lainnya.
47
Deret hitung atau deret aritmetika adalah urutan bilangan di mana bilangan berikutnya merupakan
“penambahan atau pengurangan” bilangan sebelumnya dengan suatu bilangan beda tertentu.
Deret ukur atau deret geometri adalah urutan bilangan di mana bilangan berikutnya merupakan
“perkalian atau pembagian” bilangan sebelumnya dengan suatu bilangan beda tertentu.
Misalnya,
2, 5, 8, 11, 14, 17, ... (ditambah)

20, 15, 10, 5, ... (dikurang)
Deret bilangan diatas merupakan deret aritmatika karena pola bilangan berikutnya merupakan
hasil “ditambah 3” dan “dikurang 5” dari bilangan sebelumnya.
3, 6, 12, 24, 48, 96, ... (dikali)

200, 100, 50, 25, ... (dibagi)
Deret bilangan diatas merupakan deret aritmatika karena pola bilangan berikutnya merupakan
hasil “di kali 2” dan “di bagi 2” dari bilangan sebelumnya.
1. Aritmatika
Suku ke-n (U n )
dengan
a = U1 = suku pertama
48
b = beda
Un = suku ke-n
Jumlah suku ke-n (Sn)
Suku ke-n (Un) bila Sn diketahui
Suku tengah (Ut)
Jika diantara dua suku barisan aritmatika disisipkan k buah suku sehingga membentuk barisan
aritmatika baru maka beda barisan aritmatika setelah disipkan k buah suku akan berubah.
b’ = beda barisan yang baru

k = banyak suku yang disisipkan
Banyak suku dari barisan aritmatika yang disisipkan k buah suku juga akan berubah.
49
n’ = banyak suku barisan aritmatika baru
Contoh :
10, 20, 30, 40, 50, 60, ...

Diantara setiap dua suku bilangan diatas akan disisipkan 4 buah bilangan sehingga bilangan-bilangan
semula dengan bilangan-bilangan yang disisipkan membentuk barisan aritmatika baru. Carilah beda
dari barisan aritmatika yang terbentuk.
Jawab :
Jumlah beda awal (b) = U2 – U1 = 20 – 10 = 10
Setelah disisipkan, maka barisan bilangannya akan berpola seperti ini
10, a, b, c, d, 20, e, f, g, h, 30, i, j, k, l, 40, m, n, o, p, 50, q, r, s, t, 60 ...
Maka, untuk mendapatkan barisan aritmatika yang baru, beda baru (b’) adalah b/(k+1) = 10/(4+1) =
10/5 = 2.
2. Geometri
Rasio
Suku ke-n
Jumlah suku ke-n
50
Suku tengah (Ut)
Jika diantara dua suku barisan aritmatika disisipkan k buah suku sehingga membentuk barisan
geometri baru maka rasio barisan geometri setelah disipkan k buah suku akan berubah.
Banyak suku dari barisan aritmatika yang disisipkan k buah suku juga akan berubah.
Deret geometri tak berhingga

Deret geometri tak berhingga merupakan deret yang memiliki banyak suku yang tak
berhingga.
r dengan syarat -1< r <1
51
Latihan Soal
1. 231 …. 453 564

A. 321
B. 342
C. 421
D. 241
E. 325
2. 4 8 …. …. 64 128
A. 28 24
B. 16 32
C. 26 14
D. 13 29
E. 22 14
3. 3 7 15 …. …. 127 255
A. 31 63
B. 34 42
C. 25 16
D. 22 25
E. 38 14
4. 1 1 2 3 …. …. 13 21 34
A. 4 5
B. 5 19
C. 5 8
D. 2 10
E. 4 12
5. … 2 5 6 7 10 9 14
A. 6
B. 5
C. 3
D. 2
E. 1
6. 42 13 19 49 19 19 56 25 19 …. ….
A. 18 24
B. 62 31
C. 63 31
D. 66 34
E. 30 22
52
7. 3 7 15 31 63 …. ….
A. 127 255
B. 148 310
C. 153 312
D. 158 352
E. 158 328
8. 1 1 2 3 5 8 …. ….
A. 12 17
B. 13 21
C. 14 21
D. 15 28
E. 17 21
9. 5 8 16 19 38 41 …. ….
A. 43 45
B. 44 47
C. 48 70
D. 82 85
E. 44 88
10. 2 3 6 7 14 15 …. ….
A. 14 6
B. 28 29
C. 9 3
D. 30 31
E. 16 32
11. 5 6 7 8 10 11 14 …. ….
A. 15 19
B. 16 24
C. 14 18
D. 38 39
E. 17 20
12. 1 2 3 9 10 11 …. ….
A. 12 13
B. 20 17
C. 33 36
D. 121 122
E. 17 16
13. 1/9, 1/3, 1, 3, 9, 27 …. ….

A. 90 210
B. 21 35
53
C. 81 243
D. 27 89
E. 9 1
14. 18 9 3 8 4 2 …. ….
A. 15 5
B. 10 5
C. 0 -3
D. 7 3½
E. 0 ½
15. 10 30 32 16 48 50 …. ….
A. 18 36
B. 98 60
C. 58 48
D. 25 75
E. 32 64
16. 15 10 5 20 15 10 …. ….
A. 5 10
B. 40 35
C. 5 15
D. 20 25
E. 100 50
17. 2 4 6 9 11 13 …. ….
A. 9 8
B. 22 26
C. 18 22
D. 14 17
E. 16 18
18. 94 88 82 76 70 64 …. ….
A. 52 60
B. 58 52
C. 56 50
D. 70 68
E. 60 54
19. 12 9 9 8 6 7 …. ….
A. 3 6
B. 3 3
C. 4 4
D. 34 33
54
E. 5 4
20. 18 27 27 36 36 45 …. ….
A. 55 28
B. 54 37
C. 45 54
D. 39 55
E. 8 9
21. G H I M N J K L M N … …
A. M N
B. N M
C. O P
D. P O
E. P Q
22. A B C C D D E F E G H F I J …. ….
A. I I
B. I J
C. J J
D. G K
E. K K
23. A B D B B D C B D D B D …. ….
A. B M
B. E B
C. C D
D. D E
E. Z F
24. Suatu deret :

b – m – n – d – o – p – f – q – r …. …. ….
Tiga huruf berikutnya adalah ….
A. h, t, s
B. h, s, t
C. d, r, s
D. g, s, t
E. s, h, t
25. Suatu deret :

a – f – b – b- f – c – c- f – d – d ….
Deret selanjutnya adalah …
A. d
B. e
C. g
55
D. h
E. f
26. 81 64 72 56 …. …. 54 40 45 32 36
A. 66 38
B. 61 42
C. 32 39
D. 63 48
E. 30 32
27. 2 1 3 7 15 …. ….
A. 12 35
B. 13 22
C. 31 63
D. 12 13
E. 32 12
28. 9 9 9 6 9 3 …. ….
A. 11 11
B. 13 17
C. 9 0
D. 19 10
E. 13 17
29. 12 13 …. …. 22 27
A. 19 12
B. 15 18
C. 22 24
D. 22 18
E. 21 18
30. 2 10 4 8 …. …. 8 4
A. 13 10
B. 18 12
C. 14 12
D. 12 14
E. 6 6
31. …. 34 35 39 40 44 45
A. 17
B. 13
C. 30
D. 41
E. 33
56
32. 11 4 22 9 …. 14 44 19 55
A. 28
B. 20
C. 24
D. 33
E. 25
33. 2 5 10 17 26 ….
A. 28 17
B. 19 38
C. 24 81
D. 23 15
E. 34 42
34. 5 8 16 … … 41 82 85
A. 28 17
B. 19 38
C. 24 81
D. 23 15
E. 34 42
35. 2 3 6 7 14 15 …. ….
A. 21 36
B. 22 32
C. 39 30
D. 30 31
E. 30 32
57
PEMBAHASAN
1. Jawaban B. 342
pola ditambah 111
2. Jawaban : B. 16 32
pola dikali 2
3. Jawaban : A. 31 63
pola ditambah 4, ditambah 8, ditambah 16, ditmbah 32, dst.
4. Jawaban : C. 5 8
pola 2 bilangan sebelumnya ditambahkan ( deret Fibonacci)
5. Jawaban : C. 3
pola dua deret,
6. Jawaban : C. 63 31
ada 3 deret ;
(1) ditambah 7;
(2) ditambah 6;
(3) tetap 19, dst.
7. Jawaban : A. 127 255

sama dengan pola no. 3.
8. Jawaban : B. 13 21
sama dengan pola no. 4.
9. Jawaban : D. 82 85
Pola ditambah 3 lalu dikalikan 2, dst.
10. Jawaban : D. 30 31
Pola ditambah 1 lalu dikalikan 2.
58
11. Jawaban : A. 15 19
Pola ada 2 deret : deret (1) dan (2)
ditambah 2 ditambah 3 ditambah 4 dst.
12. Jawaban : D. 121 122

Pola ditambah 1, ditambah 1, dikuadratkan, dst.
13. Jawaban : C. 81 243

Pola dikalikan 3.
14. Jawaban : D. 7 3½
Pola dibagi 2, diakar, ditambah 5, dst.
15. Jawaban : D. 25 75
Pola dikali 33, ditambah 2, lalu dibagi 2, dst.
16. Jawaban : B. 40 35
Pola dikurangi 5, dikurangi 5, dikalikan 4, dst.
17. Jawaban : E. 16 18
Pola ditambah 2, ditambah 2, ditammbah 3, dst.
18. Jawaban : B. 58 52
Pola dikurangi 6
19. Jawaban : A. 3 6
Pola ada 2 deret: (1) dikurangi 3; (2) dikurangi 1.
20. Jawaban : C. 45 54
Pola Ada 2 deret : masing-masing ditambah 9
Jawaban 45 dan 54
21. Urutan abjad GHI JKL MNO dst . . .

Diselingi M N,
Jawaban : A. M N
22. Urutan abjad AB CD EF GH IJ dst . . . diselingi

C,D,E,F,G, dst. . .
Jawaban : D. G K
23. Urutan abjad A,B,C,D,E, dst . . . Diselingi BD

Jawaban : B. E B
59
24. Urutan abjad b – c – d – e – f – g – h dst . . .
dimana c diwakili mn , e diwakili op, g
diwakili qr, g diwakili st dst . . .
Jawaban : B. h, s, t
25. Urutan abjad a, b, c, d, e, dst . . .

diselingi huruf f – b, f –c, f –d, f – e,
Jawaban : E. f
26. Ada 2 deret :

1. 81 72 63 54 45 . . . ( dikurangi 9 )
2. 64 56 48 40 32 . . . (dikurangi 8 )
Jawaban D. 63 48
27. Jawaban : C. 31 63
Pola +2,+4,+8,+16 dst . . .
28. Jawaban : C. 9 0
Pola = 9 9 9 9 9 dst . . . antara
angka 0 di selilingi 9, 6, 3, 0, -3, -6 dst . . .
29. Jawaban B. 15 18
Pola +1,+2, +3, +4,+5 dst . . .
30. Ada 2 deret :

1. 2,4,6,8, dst … (ditambah 2)
2. 10,8,6,4, dst .. (dikurangi 2)
Jawaban : E. 6 6
31. Pola : +1,+4,+1,+4 dst . . .

Jawaban : C. 30
32. Ada 2 pola/deret :

1. 11, 22, 33, 44, dst . . . (+11)
2. 4,9,14,19 dst . . . (+5)
Jawaban : C. 24
33. Jawaban : B. 37.

Pola +3,+5,+7,+9,+11 dst . . .
60
34. Jawaban : B. 19 38.
Pola : +3, x2,+3,x3 dst . . .
35. Jawaban : D. 30 31
ada 2 pola/deret
1. 2, 6, 14, 30 ( +4,+8,+16 dst . . . )
2. 3, 7, 15, 31 (+4,+8,+16 dst . . . )
61
EKSPONENSIAL
A. Pengertian Eksponen
Bilangan berpangkat dinyataan dengan:
a
a a

 a 
a
a  a n
sebanyakn kali
Contoh: 3  3  3  3  3  3
5
B. Sifat-Sifat Eksponen
Untuk sembarang bilangan a, b, m dan n bilangan real berlaku sifat-sifat berikut:
1. a m  a n  a m n
am
2. n
 a mn , a  0
a
3. (a m ) n  a mn
4. a n  b n  (ab) n
n
an  a 
5.    ,b  0
bn  b 
1
6. a n  n , a  0
a
7. a  1, a  0
0
C. Persamaan Eksponen
1. a f ( x )  b f ( x )  f ( x)  0
2. a f ( x )  a g ( x )  f ( x)  g ( x )
3. a f ( x )  b g ( x )  f ( x)  g ( x) a log b
4. f ( x) g ( x )  f ( x) h( x ) maka harus memenuhi syarat:
a. g(x) = h(x)
b. f(x) = 1
c. f(x) = −1 dengan g(x) dan h(x) harus sama-sama ganjil atau sama-sama genap
d. f(x) = 0 dengan g(x) > 0 dan h(x) > 0
D. Pertidaksamaan Eksponen
1. Untuk 0 < a < 1 maka berlaku
a f ( x )  a g ( x )  f ( x)  g ( x) dan
a f ( x )  a g ( x )  f ( x)  g ( x )
62
2. Untuk a > 1 maka berlaku
a f ( x )  a g ( x )  f ( x)  g ( x) dan
a f ( x )  a g ( x )  f ( x)  g ( x )
BENTUK AKAR
A. Pengertian Eksponen
Bilangan berpangkat rasional dapat dinyataan sebagai bentuk akar
m
a n
 n am
B. Sifat-Sifat Bentuk Akar
1
1. a  a2
1
2. n
a  an
3. a c  b c  (a  b) c
4. a  a  a2  a
5. n
a  n b  n ab
6. n
a m  n a p  n a m p
n p
a 
np
7. a
n
a a
8.
n
n ,b  0
b b
C. Merasionalkan Penyebut Bentuk Akar
a a b a b
1.   
b b b b
a a b ab
2.   
b b b b
c c a b c  ( a  b)
3.   
a b a b a b a b
D. Persamaan Bentuk Akar
1. (a  b)  2 ab  a  b ; a  b  0
2. (a  b)  2 ab  a  b ; a  b  0
Contoh:
7  2 10  (5  2)  2 5  2  5  2
63
TPS KUANTITATIF
EKSPONENSIAL
NO SOAL
1. 322
Jika 3𝑥 = 94 32 dan 4𝑦 = ,
maka …
23
A. x > 2y – 1
B. 2x + 1 < y
C. x = y
D. x + 1 = 2y
E. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
2. 22020 +22019 + 22018

28
= 4𝑦+1, berapakah nilai 𝑦 − 7 ?
A. 1000
B. 1004
C. 1007
D. 1011
E. 1014
3. 1 1 1
3
− 27 = 𝑥
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q berikut berdasarkan informasi
yang diberikan?
𝑃 𝑄
3 1
A. 𝑃 > 𝑄 3 √ 3
𝑥
B. 𝑄 > 𝑃
C. 𝑃 = 𝑄
Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan di
atas
4.
5.
64
TPS KUANTITATIF
6.
7.
8.
9.
10.
65
TPS KUANTITATIF
11.
12.
13.
14.
15.
66
TPS KUANTITATIF
16.
17.
18.
19.
67
TPS KUANTITATIF
20.
21.
22.
23.
68
TPS KUANTITATIF
24.
25.
26.
27.
28.
29.
69
TPS KUANTITATIF
30.
31.
70
FUNGSI KOMPOSISI DAN INVERS
(A) DEFINISI FUNGSI
Fungsi f atau pemetaan f dari himpunan A ke himpunan B adalah suatu relasi khusus yang
memasangkan setiap elemen dari himpunan A (domain) dengan tepat pada satu elemen dari
himpunan B (kodomain).
(B) DOMAIN DAN RANGE FUNGSI

➢ Daerah asli (Domain) fungsi y = f(x) adalah nilai-nilai x supaya y = f(x) terdefinisi.
➢ Anggota x disebut domain (daerah asal) dan y disebut range (daerah hasil)
➢ Syarat domain agar fungsi di bawah ini terdefinisi adalah
(C) ALJABAR FUNGSI

Misalkan diketahui dua fungsi f(x) dan g(x) yang akan dioperasikan secara aljabar, maka berlaku
sifa-sifat sebagai berikut:
1) (f + g)(x) = f(x) + g(x)
2) (f – g)(x) = f(x) – g(x)
3) (f.g) (x) = f(x). g(x)
4)
𝑓 𝑓(𝑥)
5) ( ) (𝑥) = , 𝑔(𝑥) ≠0
𝑔 𝑔(𝑥)
(D) KOPOSISI FUNGSI

Hasil f(g(x)) sering dinotasikan sebagai (f o g)(x) dibaca “f komposisi g” atau “f bundaran g”
terhadap x.
f g
x
f(x) g(f(x))
h=f o g(x)
Jika f dan g memenuhi 𝑅1 ∩ 𝐷2 ≠⊘ dan h merupakan komposisi dari fungsi f dilanjutkan g

ditulis h = f o g dibaca f noktah g atau “f bundaran g”
z = h(x) = g(y) = g(f(x) karena h(x) = (f o g) (x), maka
Domain: 𝐷𝑓 𝑜 𝑔 = [𝑥 |𝑓(𝑥)𝜖𝐷𝑔 ]𝐷𝐼
Range: 𝑅𝑓 𝑜 𝑔 = [𝑧|𝑧 = 𝑔 (𝑅𝑓 ∩ 𝐷𝑔 )]𝑅𝑔
71
Begitupun untuk komposisi tiga fungsi akan berlaku:
(g o f o h)(x) = g(f(h(x))
Sifat:
1) Tidak komutatif f o g ≠ g o f
2) Assosiatif : (f o g) o h = f o ( g o h)
3) Terdapat unsur identitas yaitu fungsi f(x) = x sehingga f o I = I o f = f
(E) INVERS FUNGSI
A B
f
x y = f(x)
𝑓 −1
Definisi:
Jika fungsi f: A → B ditentukan dengan fungsi y = f(x), maka invers dari f adalah 𝑓 −1 : 𝐵 → A
dengan aturan x = 𝑓 −1 (𝑦)
Sifat fungsi invers

1) (f o 𝑓 −1 )(x) = (𝑓 −1 𝑜𝑓)(x) = Ix =x
2) (𝑔 𝑜 𝑓)−1 (𝑥) = (𝑓 −1 𝑜 𝑔−1 )(𝑥)
3) (f o g)(x) = h(x) → f(x) = h(𝑔−1 (𝑥))
4) (f o g)(x) = h(x) → g(x) = 𝑓 −1 (ℎ(𝑥))
(F) Rumus-rumus Fungsi Invers

𝑥−𝑏
1) f(x) = ax + b →𝑓 −1 (𝑥) = 𝑎
𝑎𝑥+𝑏 −1 −𝑑𝑥+𝑏
2) f(x) = 𝑐𝑥+𝑑 → 𝑓 (𝑥) = 𝑐𝑥−𝑎
−𝑏±√𝑏2 −4𝑎(𝑐−𝑥)
3) f(x) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐→𝑓 −1 (𝑥)= 𝑐𝑥−𝑎
𝑎𝑥
4) f(x) = 𝑎log 𝑐𝑥 →𝑓 −1 (𝑥)
= 𝑐
1
f(x) = 𝑎𝑝𝑥 → 𝑓 −1 (𝑥) = 𝑎log 𝑥 𝑝
72
TPS
Fungsi, invers dan komposisi
No SOAL
1.
2.
3. Di bawah ini relasi yang merupakan fungsi dari A ke B adalah ....

(1) (2)
73
(3) (4)
A. (1), (2), dan (3) benar

B. (1) dan (3) benar
C. (2) dan (4) benar
D. (4) benar
E. SEMUA jawaban benar
4. Jika 𝑨 = {𝒂, 𝒃, 𝒄, 𝒅} dan 𝑩 = {−𝟏, 𝟎, 𝟏, 𝟐}, maka himpunan pasangan terurut yang
menyatakan fungsi dari A ke B adalah .....
a. {(𝒂, 𝟏), (𝒃, 𝟐), (𝒃, −𝟏), (𝒄, 𝟎)}
b. {(𝒄, −𝟏), (𝒄, 𝟐), (𝒃, 𝟏), (𝒂, 𝟎)}
c. {(𝒂, −𝟏), (𝒃, −𝟏), (𝒄, −𝟏), (𝒅, −𝟏)}
d. {(𝟎, 𝟏), (−𝟏, 𝒃), (𝟏, 𝒂), (𝟐, 𝒃)}
e. {(−𝟏, 𝒂), (𝟎, 𝒃), (𝒃, −𝟏), (𝟐, 𝒅)}
5.
6.
74
7.
8.
9.
75
10.
11.
12.
76
13.
14.
15.
16.
17.
18.
77
19.
20.
21. Jika f(x) = 3x + a dan (f o f)(x) = 9x – a + 3 maka f(a) = ...

(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6
22. Jika f(x) = ax + 3 dan (f o f)(x) = 4x – 3 maka f(a) = ...

(A) 9
(B) 7
(C) 5
(D) 3
(E) 1
23. Diketahui fungsi f(x) = 2x – 1 dan g(x) = x2 + 1. Berikut ini himpunan pasangan terurut
yang BENAR dari fungsi (f o g)(x) adalah ...
(A) {(–2,9),(0,1),(1,2),(2,9)}
(B) {(–2,9),(1,3),(2,9),(3,20)}
(C) {(–1,3),(0,1),(1,3),(2,8)}
(D) {(–1,3),(0,1),(2,9),(3,19)}
(E) {(–2,9),( –1,2),(1,3),(2,9)}
24. Di bawah ini relasi yang merupakan fungsi dari A ke B adalah ....
(1) (2)
(3) (4)
78
A. (1), (2), dan (3) benar
B. (1) dan (3) benar
C. (2) dan (4) benar
D. (4) benar
E. SEMUA jawaban benar
25.
26. 𝟏 𝒙−𝟔
Jika𝒇 (𝒙−𝟏) = 𝒙+𝟑, maka nilai 𝒇−𝟏 (𝟐) adalah . . . .
(A) -1
(B) 0
(C) 1
(D) 2
(E) 3
27. Diketahui f(x) =

𝒑𝒙+𝒒
,q ≠ 0. Jika𝒇−𝟏 menyatakan invers dari f dan 𝒇−𝟏 (𝒒) = −𝟏, maka
𝒙+𝟐
𝒇−𝟏 (𝟐𝒒) = . .
(A) -3
(B) -2
𝟑
(C) -
𝟐
𝟑
(D) 𝟐
(E) 3
𝒙
28. Jika f(2 – x) = 𝟐 + 𝟑, maka 𝒇−𝟏 (𝒙) = . . . .
(A) 2x + 8
(B) 2x – 8
(C) 8 – 2x
𝒙
(D) − 𝟒
𝟐
𝒙
(E) 4 - 𝟐
29. Jika fungsi f dan fungsi g mempunyai invers dan memenuhi f(x) = g(4 + 2x), maka𝒇−𝟏 (𝒙)
=....
(A) 𝒈−𝟏 (𝒙) − 𝟒
(B) 𝒈−𝟏 (𝒙) − 𝟐
𝟏
(C) 𝟐 𝒈−𝟏 (𝒙) − 𝟐
𝟏
(D) 𝟐 (𝒈−𝟏 (𝒙) − 𝟐)
𝟏
(E) 𝟐 𝒈−𝟏 (𝒙) − 𝟒
30. Diketahui f dan g merupakanfungsi yang mempunyai invers. Jika f(g(x)) = 2x – 1 dan g(x
+ 1) = x – 3, makanilai𝒇−𝟏 (𝟑). 𝒈−𝟏 (𝟑) adalah . . . .
(A) 14
(B) 9
79
(C) 0
(D) -9
(E) -14
31. Diketahui f dan g mempunyai invers. Jika g(2f(x)) = 2x – 1 dan f(x – 2) = x + 3,

makanilai𝒇−𝟏 (– 𝟏). 𝒈−𝟏 (– 𝟏) adalah . . .
(A) –60
(B) –50
(C) –40
(D) –30
(E) –20
32. 𝟏
Diketahui fungsi f(x) = √𝟓𝒙 + 𝟏, dengan x ≥ − 𝟓. Jika 𝒇−𝟏 (𝒙) adalah invers dari fungsi f(x),
nilai dari 𝒇−𝟏 (𝟑) = . . . .
(A) 0
𝟒
(B) 𝟓
(C) 1
𝟖
(D) 𝟓
(E) 2
33. Diketahui (𝒇 𝒐 𝒇)−𝟏 (𝟏𝟏) = 2p dan f(2x – 4) = 3x – 7 maka nilai p = . . . .

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
34. 𝟏
Diketahui f ( ) =
𝒙
dan
𝟏
𝒇−𝟏 (𝒂) = − maka nilai a = . . . .
𝟐𝒙 𝟑+𝒙 𝟑
(A) 2
(B) 1
(C) 0
(D) -1
(E) -2
35. Jika f(2x) = − 1 dan f −1  2  = 3a maka a = ...

x+2 a
(A) –2
(B) –1
(C) 0
(D) 1
(E) 2
36. 𝟏 𝒙
Diketahui f (𝒙) = 𝟐 + 𝟑𝒙 dan 𝒇−𝟏 (𝒂) = −𝟏 maka nilai a = . . . .
(A) –2
(B) –1
(C) 1
80
(D) 2
(E) 3
37. 𝟑𝒙+𝟏𝟎
Diketahui 𝒈(𝒙) = 𝟐𝒙+𝟗 , 𝒇(𝒙) = 𝟑𝒂𝒙 − 𝟐𝒃 𝒅𝒂𝒏 𝒇−𝟏 (𝟒) = −𝟏. Jika (𝒇𝒐𝒈)−𝟏 (𝟐) = −𝟒,
maka pernyataan yang sesuai adalah...
1) 𝒂𝒃 = −𝟐
𝟕
2) 𝒂 + 𝒃 = − 𝟑
𝟖𝟓
3) 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 =
𝟗
𝟕𝟐𝟗
4) 𝒂𝟑 + 𝒃𝟑 = − 𝟐𝟕
81
GARIS DAN SUDUT
Jenis-jenis Sudut
82
Hubungan Antar Sudut apabila Dua Garis Sejajar Dipotong oleh Garis Lain
Sudut sehadap (sama besar) adalah sudut yang memiliki posisi yang sama dan besarnyapun sama.
∠A=∠E
∠B=∠F
∠C=∠G
∠D=∠H
Sudut dalam berseberangan (sama besar) adalah sudut yang ada di bagian dalam dan posisinya saling
berseberangan.
∠C=∠E
∠D=∠F
Sudut luar berseberangan (sama besar) adalah sudut yang berada di bagian luar dan posisinya saling
berseberangan.
∠A=∠G
∠B=∠H
Sudut Dalam Sepihak adalah sudut yang berada di bagian dalam dan berada pada sisi yang sama. Bila
dijumlahkan, sudut yang saling sepihak akan membentuk sudut 180°.
∠ D + ∠ E = 180°
∠ C + ∠ F = 180°
Sudut Luar Sepihak adalah sudut yang berada di bagian luar dan berada pada sisi yang sama. Bila
dijumlahkan, sudut yang saling sepihak akan membentuk sudut 180°.
∠ B + ∠ G = 180°
∠ A + ∠ H = 180°
83
Sudut bertolak belakang (sama besar) merupakan sudut yang posisinya saling bertolak belakang.
∠A=∠C
∠B=∠D
∠E=∠G
∠F=∠H
Hubungan Lainnya
∠ A + ∠ B + ∠ C + ∠ D = 360°
∠ A + ∠ B = ∠ E + ∠ H = 180°
84
Besar sudut BAC adalah ….
A. 78o
B. 76o
C. 55o
D. 50o
E. 50o
Besar sudut nomor 1 adalah 95o, dan besar sudut nomor 2 adalah 110o. Besar sudut
nomor 3 adalah ….
A. 5o
B. 15o
C. 25o
D. 35o
E. 45o
85
Besar ∠BCA adalah ….

A. 70°
B. 100°
C. 110°
D. 154°
E. 164°
86
Besar pelurus dari ∠ABD adalah ….
A. 98°
B. 105°
C. 112°
D. 119°
E. 29°
Besar penyiku ∠AQC adalah ….

A. 49°
B. 44°
C. 66°
D. 80°
E. 90°
Geometri Sudut
1. Besar sudut terkecil yang dibentuk oleh jarum jam pada pukul 11.49 adalah …..
A. 50,5
B. 55,5
C. 60,5
D. 65,5
E. 70,5
2. Seorang pengamat melihat kapal laut yang sedang berlabuh dengan kedudukan
menghadap Menara. Sudut deviasi pengamat terhadap bagian depan kapal adalah 300
87
dan sudut deviasi terhadap bagian belakang kapal adalah 600. Tinggi pengamat adalah
1,8 meter, ia berada di puncak Menara yang tingginya 22 m, sedangkan Menara
tersebut dibangun pada ketinggian 21,2 m diatas permukaan laut. Panjang kapal adalah
….
A. 46√3
46
B. 3
√3
C. 45√3
30
D. 3
√
E. 30 + √3
3. Diketahui segitiga PQR dengan < P = 450 dan < Q = 450. Maka jenis segitiga tersebut
adalah …
A. Segitiga tumpul sama kaki
B. Segitiga lancip sama kaki
C. Segitiga lancip sembarang
D. Segitiga siku-siku sama kaki
E. Segitiga sembarang
4. Dua sudut saling berpelurus. Jika besar sudut pertama sama dengan delapan kali besar
sudut kedua, maka besar sudut pertama dan kedua berturut-turut adalah ….
A. 200 dan 1600
B. 1600 dan 200
C. 100 dan 800
D. 300 dan 1600
E. 800 dan 100
5. Besar sudut terkecil yang dibentuk oleh jarum jam pada pukul 07.12 adalah ….
A. 1180
B. 1260
C. 1440
D. 1620
E. 1820
88
6. Jika sudut P0 dan Q0 adalah dua buah sudut yang saling berpelurus dan memenuhi
𝑃 5
hubungan 𝑃+𝑄 = 8 , maka berapakah nilai P …..
A. 102,5
B. 112,5
C. 115,5
D. 117,5
E. 119,5
7. Diketahui prisma segi empat ABCD.EFGH dengan panjang setiap sisi sama besar dan
setiap titik sudut berlaku toerema phytagoras. Jika α adalah sudut antara bidang ACF
dan alas ABCD. Maka hubungan kuantitas antara P dan Q dengan ketentuan sebagai
berikut ….
P Q
Nilai dari tan 𝛼 √2
A. P > Q
B. P < Q
C. P = Q
D. Tidak ada hubungan antara P dan Q
E. Tidak ada yang benar
8. Diketahui segitiga dengan titik sudut (-4, 0), (4, 0), dan (4 cos 𝜃, 4 sin 𝜃) untuk 0 ≤ 𝜃 ≤
2𝜋. Banyak nilai θ yang mungkin agar luas segitiga tersebut 13 adalah ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
9. Diketahui limas segi empat T.ABCD dengan rusuk-rusuk tegak 15 cm, bidang alasnya
ABCD berbentuk persegi Panjang dengan AB = 10 cm dan BC = 12 cm.
89
I. Jika α adalah sudut antara bidang TAB dengan bidang alas ABCD, maka sin 𝛼 =
1
5
√82
2√41
II. Jika β adalah sudut antara TC dengan segitiga BCD, maka tan β = tan 𝛽 =
√61
III. Tinggi limas segi empat T.ABCD 2√41 cm
IV. Jika TO adalah Tinggi limas segi empat T.ABCD, Panjang OC adalah 3√61 cm.
Manakah jawaban yang dari pilihan jawaban dibawah ini …..
A. (1), (2), dan (3) saja yang benar

B. (1) dan (3) saja yang benar
C. (2) dan (4) saja yang benar
D. Hanya (4) saja yang benar
E. Semua jawaban benar
10. Sebidang tanah berbentuk segitiga dengan setiap titik sudutnya diberi tonggak
pembatas A, B, dan C. Jika jarak tonggak A dan B adalah 30 m, sudut ABC = 450, sudut
BCA = 600, dan jarak tonggak A dan C adalah b meter, maka nilai b2 adalah ………..
A. 300
B. 400
C. 500
D. 600
E. 700
1. Segitiga ABC dengan sudut A dan sudut B masing 300 dan 450, serta sisi bc adalah 2 cm.
maka tentukan hubungan antara p dan q jika diketahui
P Q
Luas segitiga ABC 1 + √3
A. P > Q
90
B. P<Q
C. P=Q
2. P adalah himpunan penyelesaian persamaan 2 sin 2𝑥 = √2 , dengan 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Maka

tentukan hubungan antara P dan Q jika diketahui
P Q
Banyaknya himpunan bagian P dengan 2 8

anggota
A. P>Q
B. P<Q
C. P=Q
3. Seorang pengamat melihat kapal laut yang sedang berlabuh dengan kedudukan
menghadap Menara. Sudut deviasi pengamat terhadap bagian depan kapal adalah 300
dan sudut deviasi terhadap bagian belakang kapal adalah 600. Tinggi pengamat adalah
1,8 meter, ia berada di puncak Menara yang tingginya 22 m, sedangkan Menara
tersebut dibangun pada ketinggian 21,2 m diatas permukaan laut. Panjang kapal adalah
….
F. 46√3
46
G. 3 √3
H. 45√3
30
I. 3√
J. 30 + √3
91
1
4. Jika diketahui sin 𝑥 = 𝑎 maka nilai 1 = ……
2𝑎 2 −3+ 2
𝑎
A. sin2 𝑥 tan2 𝑥
B. sec 2 𝑥 cos 𝑥
C. cos 2𝑥 csc 𝑥
D. sec 2𝑥 tan2 𝑥
1+cot 𝑥
E.
sin 𝑥 cos 𝑥
5. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke pelabuhan B dengan jurusan 1200 sejauh 40
km. kemudian, kapal berlayar menuju pelabuhan C dengan jurusan 2400 sejauh 80 km.
Jarak antara pelabuhan A dan C adalah …. Km
A. 20√3
B. 40√6
C. 40√2
D. 40√3
E. 40
6. Sebidang tanah berbentuk segitiga dengan setiap titik sudutnya diberi tonggak
pembatas A, B, dan C. Jika jarak tonggak A dan B adalah 30 m, sudut ABC = 450, sudut
BCA = 600, dan jarak tonggak A dan C adalah b meter, maka nilai b2 adalah ………..
F. 300
G. 400
H. 500
I. 600
J. 700
7. Diketahui limas segi empat T.ABCD dengan rusuk-rusuk tegak 15 cm, bidang alasnya
ABCD berbentuk persegi Panjang dengan AB = 10 cm dan BC = 12 cm.
V. Jika α adalah sudut antara bidang TAB dengan bidang alas ABCD, maka sin 𝛼 =
1
5
√82
92
2√41
VI. Jika β adalah sudut antara TC dengan segitiga BCD, maka tan β = tan 𝛽 =
√61
VII. Tinggi limas segi empat T.ABCD 2√41 cm
VIII. Jika TO adalah Tinggi limas segi empat T.ABCD, Panjang OC adalah 3√61 cm.
Manakah jawaban yang dari pilihan jawaban dibawah ini …..
F. (1), (2), dan (3) saja yang benar

G. (1) dan (3) saja yang benar
H. (2) dan (4) saja yang benar
I. Hanya (4) saja yang benar
J. Semua jawaban benar
8. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan Panjang rusuk 4p. Titik P, Q, dan R berturut-turut
terletak pada rusuk FG, BF, dan GH dengan GP = BQ = GR = p. sudut antara bidang yang
melalui P, Q, R, dan bidang ABCD adalah α . maka tentukan nilai kuantitas P dan Q jika
diketahui …..
P Q
A. P>Q
B. P<Q
C. P=Q
9. Diketahui segitiga dengan titik sudut (-4, 0), (4, 0), dan (4 cos 𝜃, 4 sin 𝜃) untuk 0 ≤ 𝜃 ≤
2𝜋. Banyak nilai θ yang mungkin agar luas segitiga tersebut 13 adalah ….
F. 1
G. 2
H. 3
93
I. 4
J. 5
10. Diketahui prisma segi empat ABCD.EFGH dengan panjang setiap sisi sama besar dan
setiap titik sudut berlaku toerema phytagoras. Jika α adalah sudut antara bidang ACF
dan alas ABCD. Maka hubungan kuantitas antara P dan Q dengan ketentuan sebagai
berikut ….
P Q
F. P>Q
G. P<Q
H. P=Q
I. Tidak ada hubungan antara P dan Q
J. Tidak ada yang benar
1. Perhatikan gambar berikut.
AE sejajar dengan CD seperti pada gambar. Titik B merupakan titik potong antara AD dan EC.
Jika 𝑝 = 43° dan 𝑞 = 78°, maka nilai x adalah ....
94
A. 112
B. 115
C. 118
D. 121
E. 124
2. From the figure, which of the following must be true?
I. 𝑥 + 𝑦 = 90
II. x is 35 units greather than y
III. x is 35 units less than y
A. I only
B. II only
C. III only
D. I and II only
E. I and III only
3. The parallelogram shown has four sides of equal length. What is the ratio of the length of
the shorter diagonal to the length of the longer diagonal?
95
1
A.
2
1
B.
√2
1
C.
2√2
1
D.
√3
1
E.
2√3
4.
Dua garis sejajar dipotong oleh dua garis berbeda yang tidak sejajar seperti pada gambar di
atas. Berapakah nilai w?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan
tersebut.
96
(1) 𝑥 = 115
(2) 𝑧 − 𝑦 = 65
a. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA
tidak cukup
b. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) saja tidak
cukup
c. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
d. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup
e. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan
5.
Berapakah nilai dari x?

tersebut.
(1) 7𝐴𝐵 = 5𝐵𝐶 = 5𝐶𝐴
(2) 6𝐴𝐵 = 5𝐵𝐶 = 4𝐶𝐴
tidak cukup
97
cukup
6.
Pada bangun di atas AE berpotongan dengan BD di C. berapakah x–y?

tersebut.
(1) 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 𝐴𝐶
(2) 𝐷𝐸 = 𝐸𝐶 = 𝐷𝐶
tidak cukup
cukup
98
7.
Pada segitiga di atas, apakah 𝑧 > 𝑦 > 𝑥?

tersebut.
(1) 𝐵𝐶 = 3
(2) 𝐴𝐶 = 2
tidak cukup
cukup
99
8.
Dua garis sejajar dipotong oleh dua garis berbeda yang tidak sejajar seperti pada gambar di
atas. Berapakah nilai y?
tersebut.
(1) 𝑥 = 110°
(2) 𝑧 = 135°
tidak cukup
cukup
9. Segitiga BDC sama kaki dengan 𝐵𝐶 = 𝐷𝐶. Titik A terletak pada garis perpanjangan CB. Jika
𝑝 = 36° dan 𝑞 = 50°, maka nilai x adalah ....
100
A. 27
B. 29
C. 31
D. 33
E. 35
10. Segitiga BEA sama kaki dengan BA = EA. Titik C terletak pada garis perpanjangan AB. Titik F
terletak pada AE. Titik D adalah titik potong antara FC dan BE. Jika ∠𝐴 = 54° dan ∠𝐸𝐹𝐷 =
68°, maka nilai x adalah ....
A. 23
B. 29
C. 37
D. 43
E. 49
101
11. Segitiga ADC sama kaki dengan AC = DC. Titik B terletak pada AC. Jika 𝑝 = 65° dan 𝑞 = 20°,
maka nilai x adalah ....
A. 95
B. 100
C. 105
D. 110
E. 115
Jika 𝐴𝐷 = 𝐵𝐷, ∠𝑃 = 55°, ∠𝑄 = 48°, maka sudut x adalah ....
102
A. 20°
B. 22°
C. 24°
D. 28°
E. 30°
Panjang 𝐴𝐹 = 𝐴𝐷; 𝐶𝐷 = 𝐶𝐸; 𝐵𝐸 = 𝐵𝐹, dan 𝐴𝐹 < 𝐶𝐷 < 𝐵𝐸.

yang diberikan?
𝑃 𝑄
∠𝐸𝐷𝐹 ∠𝐷𝐹𝐸
A. 𝑃 > 𝑄
B. 𝑄 > 𝑃
C. 𝑃 = 𝑄
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan di
atas
14. Perhatikan gambar berikut ini.
103
Nilai x adalah .... o
A. 121
B. 111
C. 101
D. 73
E. 48
15. Perhatikan gambar di bawah ini.
Nilai x adalah .... o

A. 171
B. 109
C. 142
D. 127
E. 154
16. Perhatikan gambar di bawah ini. Nilai 𝑥 + 𝑦 = ....
104
A. 60O
B. 67O
C. 68O
D. 70O
E. 71O
17. Look at the picture of the star below
e b
d c
a, b, c, d, and e are the angles at every tip of the star. Find 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 + 𝑒!

A. 420
B. 360
C. 300
D. 240
E. 180
105
106
A. Penjelasan Umum
1. Pengertian Himpunan
Himpunan adalahkumpulandariobjek-objektertentuyangtercakupdalamsatukesatuan dan dapat

didefinisikan dengan jelas. Untuk menamakan suatu himpunan, digunakan huruf kapital A, B, C, dan
seterusnya. Sementara itu, menyatakan anggotanya, dapat digunakan huruf kecil a, b, c, dan
seterusnya.
2. Cara Menyatakan Himpunan
Terdapat setidaknya tiga cara menyatakan himpunan. Masing-masing penjelasan dan
contohnya adalah sebagai berikut.
a. Menggunakan enumerasi
Enumerasi merupakan cara menyatakan himpunan dengan mendaftarkan semua anggota
himpunan yang diletakkan di dalam sepasang tanda kurung kurawal dan setiap anggotanya
dipisahkan dengan tandakoma.
Contoh:
A adalah himpunan nama-nama hari, dapat ditulis sebagai A = {Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu,
Minggu}
b. Menggunakan kata-kata
Cara menyatakan himpunan dengan menggunakan kata-kata maksudnya adalah dengan
menyebutkan syarat atau sifat-sifat anggota himpunan.
Contoh:
i. A adalah himpunan organ tubuh manusia.
ii. B adalah himpunan bangun datar.

c. Menggunakan notasi pembentukhimpunan
Maksud dari cara ini adalah menyatakan anggota himpunan dalam sebuah variabel (peubah)
misalnya x dan y.
Contoh:
A = {x| x < 10, x ∈ bilangan bulat positif}.
Sementara itu, untuk menyatakan bahwa sebuah unsur/objek merupakan anggota atau bukan
anggota dari sebuah himpunan, berturut-turut digunakan lambang ∈ atau ∉. Contoh:
Diketahui: A = {1,2,3,4,5}.
107
Ini berarti, 1∈A, 2∈A, ..., 5∈A (1, 2, ..., 5 adalah anggota himpunan A) dan 6∉A (6 bukan anggota
himpunan A).
d. Menggunakan diagram venn
Diagram venn merupakan salah satu cara untuk menyatakan suatu himpunan dengan gambar atau
diagram. Beberapa ketentuannya dijelaskan sebagai berikut.
 Himpunan semesta atau semesta pembicaraan adalah himpunan yang memuat semua
anggota atau objek himpunan yang dibicarakan. Himpunan semesta biasanya dilambangkan
dengan S. Himpunan semesta digambarkan dengan sebuah persegipanjang dan di pojok kiri diberi
simbol S.
 Himpunan lain yang sedang dibicarakan dan termuat di dalam himpunan semesta
digambarkan dengan lingkaran atau kurva tertutup sederhana.
 Setiap anggota himpunan digambarkan dengan noktah atau titik.
 Jika banyak anggota himpunannya tak berhingga, maka masing-masing anggota himpunan tidak
perlu digambarkan.
Contoh:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 16, 18, 20}
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
B = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20}
Oleh karena semua anggota himpunan A dan B termuat di dalam himpunan S, himpunan A dan B
berada di dalam himpunan S. Anggota persekutuan antara himpunan A dan B adalah 2, 4, 6, 8. Jadi,
diagram Venn dari himpunan A, B, dan S adalah sebagai berikut.
108
B. Irisan Himpunan
Irisan (interseksi) dua himpunan adalah suatu himpunan yang anggotanya merupakan anggota
persekutuan dari kedua himpunan tersebut. Irisan himpunan A dan B dapat dilambangkan sebagai A∩B =
{x|x∈Adanx∈B}. Secara umum, diagram venn dari irisan dua himpunan dapat digambarkan sebagai
berikut.
A. Contoh dan Langkah Penyelesaian Soal Irisan Himpunan

Disuatukelas,terdapat15siswalulusujianMatematikadan12siswalulusujianFisika.Terdapatpula 10 siswa lulus
ujian Matematika dan Fisika sekaligus. Namun demikian, ternyata terdapat 5 siswa yang tidak lulus ujian
Matematika maupun Fisika. Berapakah jumlah siswa di kelas tersebut?
Pembahasan:
Pertama-tama, gambarkan informasi dari soal pada diagram venn.
- Oleh karena pada soal terdapat keterangan bahwa 10 orang siswa lulus ujian Matematika dan Fisika
sekaligus, berarti terdapat operasi irisan himpunan dan dapat digambarkan sebagai berikut.
109
- Informasi mengenai 15 siswa lulus ujian Matematika dan 12 siswa lulus ujian Fisika belum
menunjukkan jumlah siswa yang lulus ujian Matematika saja dan jumlah siswa yang lulus ujian Fisika saja. Oleh
karena itu, jumlah tersebut harus dikurangi dengan jumlah siswa yang lulus ujian Matematika dan
Fisikasekaligus.
Jumlah siswa yang lulus ujian Matematika saja: 15 – 10 = 5.
Jumlah siswa yang lulus ujian Fisika saja: 12 – 10 = 2.
Hal tersebut dapat digambarkan dalam diagram venn sebagai berikut.
- Informasi terakhir, terdapat 5 siswa yang tidak lolos kedua ujian. Hal ini berarti ada 5 siswa yang berada di
luar diagram venn.
Jumlah seluruh siswa dalam kelas tersebut dapat dihitung dengan menjumlahkan jumlah siswa yang lulus ujian
Matematika saja, lulusujian Matematika dan Fisika, lulusujian Fisika, dan tidak lulusujian Matematika maupun
110
Fisika. Dengan demikian diperoleh: 5 + 10 + 2 + 5 = 22.
Jadi, jumlah siswa dalam kelas tersebut adalah 22 siswa.
111
1. Sebuah kelas yang terdiri dari 40 peserta banyak peserta didik yang pernah berwisata
didik, diperoleh data 30 peserta didik pernah kekedua kota tersebut adalah....
berkunjung ke Ancol, dan 25 peserta didik A. 5 peserta didik
pernah berkunjung ke Taman Mini. Jika 10 B. 8 peserta didik
anak tidak pernah berkunjung ke Ancol C. 10 peserta didik
maupun Taman Mini, banyaknya anak yang D. 12 peserta didik
pernah berkunjung ke kedua tempat E. 3 peserta didik
tersebut adalah.... 5. Dari 28 peserta didik yang mengikuti
A. 5 peserta didik kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, 15 anak
B. 10 peserta didik mengikuti pramuka, 12 anak mengikuti
C. 15 peserta didik futsal, dan 7 anak mengikuti keduanya.
D. 25 peserta didik Banyak peserta didik yang tidak mengikuti
E. 30 peserta didik pramuka maupun futsal adalah.....
2. Suatu regu pramuka beranggotakan 25 A. 8 anak
orang. 12 orang membawa tongkat, 15 orang B. 7 anak
membawa bendera semapur, dan 6 orang C. 6 anak
tidak membawa keduanya. Jumlah anggota D. 5 anak
yang membawa kedua alat itu adalah..... E. 4 anak
A. 2 orang 6. Ada 40 peserta yang ikut lomba. Lomba baca
B. 8 orang puisi diikuti oleh 23 orang, lomba baca puisi
C. 21 orang dan menulis cerpen diikuti 12 orang. Banyak
D. 27 orang peserta yang mengikuti lomba menulis
E. 33 orang cerpen adalah...
3. Dalam suatu kelas yang terdiri dari 35 anak, A. 12 orang
25 anak suka pelajaran matematika dan 20 B. 28 orang
anak suka pelajaran fisika. Jika terdapat 3 C. 29 orang
anak yang tidak suka pelajaran matematika D. 35 orang
maupun fisika, maka banyak anak yang suka E. 11 orang
kedua pelajaran itu adalah..... 7. Dari sekelompok peserta didik, 12 peserta
A. 25 orang didik membawa jangka, 10 peserta didik
B. 13 orang membawa busur, 3 peserta didik membawa
C. 7 orang jangka dan busur, dan 5 peserta didik tidak
D. 5 orang membawa jangka maupun busur. Banyak
E. 3 orang peserta didik dalam kelompok itu adalah.....
4. Dari hasil pendataan wali kelas terdapat 24 A. 22 peserta didik
peserta didik pernah berwisata ke kota B. 24 peserta didik
Bandung dan 16 peserta didik ke kota C. 27 peserta didik
Surabaya. Jika terdapat 40 peserta didik D. 30 peserta didik
dalam kelas dan 5 peserta didik yang belum E. 25 peserta didik
pernah berwisata ke kedua kota tersebut,
112
8. Dari 75 orang peserta didik, 52 orang gemar E. A dengan C dan B dengan D
sepakbola, 27 orang gemar bola volley dan 12. Pada acara pendataan terhadap kegemaran
sepakbola. Banyaknya peserta didik yang jenis musik diperoleh data bahwa di kelas III,
hanya gemar bola volley adalah..... 15 orang gemar musik pop dan 20 orang
A. 14 orang gemar musik klasik. Bila 5 orang gemar musik
B. 15 orang pop dan klasik serta 10 orang tidak gemar
C. 23 orang musik pop maupun musik klasik, banyaknya
D. 25 orang siswa kelas III adalah....
E. 38 orang A. 45 orang
9. Dalam pendataan terhadap 40 peserta didik, B. 40 orang
diketahui 30 anak senang basket, 20 orang C. 35 orang
senang voli, 15 anak senang basket dan voli. D. 30 orang
banyak peserta didik yang tidak menyukai E. 25 orang
kedua jenis permainan tersebut adalah.... 13. Dari 40 siswa di kelas 3A, 19 orang menyukai
A. 5 anak matematika, 24 orang menyukai bahasa
B. 10 anak inggris serta 15 orang menyukai matematika
C. 15 anak dan bahasa inggris. Berapa banyak siswa
D. 20 anak yang tidak menyukai matematika maupun
E. 25 anak bahasa inggris?
10. Warga kelurahan Damai mengadakan kerja A. 8 orang
bakti, 90 orang membawa cangkul, dan 48 B. 9 orang
orang membawa cangkul dan sapu lidi. Jika C. 12 orang
banyak warga kelurahan Damai 120 orang, D. 18 orang
maka banyak warga yang hanya membawa E. 19 orang
sapu lidi adalah..... 14. Diketahui :
A. 30 orang A = {x | 1 < x < 20, x bilangan prima}
B. 42 orang B = { y | 1 ≤ y ≤ 10, y bilangan ganjil}
C. 72 orang Hasil dari A ∩ B adalah....
D. 78 orang A. {1, 3, 5}
E. 35 orang B. {3, 5, 7}
11. Diketahui himpunan C. {3, 5, 7, 9}
A = {b, u, n, d, a} D. {1, 3, 5, 7}
B = {i, b, u, n, d, a} E. {1, 3, 5, 7, 9}
C = {lima bilangan asli yang pertama} 15. Jika K = { x | 5 ≤ x ≤ 9, x bilangan asli } dan L =
D = {bilangan cacah kurang dari 6} { x | 7 ≤ x < 13, x bilangan cacah},
Pasangan himpunan yang ekivalen adalah.... K ∪ L =....
A. A dengan B saja A. {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13}
B. C dengan D saja B. {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
C. B dengan C saja C. {6, 7, 8, 9, 10}
D. A dengan B dan C dengan D D. {7, 8, 9, 10}
113
E. {8, 9, 10} Hasil P − Q adalah....
16. Terdapat 69 orang pelamar yang harus A. {3, 5, 7}
mengikuti tes tertulis dan tes wawancara B. {2, 3, 10}
agar dapat diterima sebagai karyawan C. {2, 10, 12}
sebuah perusahaan. Ternyata 32 orang D. {2, 9, 10, 12}
pelamar lulus tes wawancara, 48 orang lulus E. {2, 3, 5, 12}
tes tertulis, dan 6 orang tidak mengikuti 21. Dalam sebuah kelas tercatat 21 siswa gemar
kedua tes tersebut. Banyak pelamar yang olahraga basket, 19 siswa gemar sepak bola,
diterima sebagai karyawan adalah.... 8 siswa gemar basket dan sepak bola, serta
A. 31 orang 14 siswa tidak gemar olah raga. Banyak siswa
B. 17 orang dalam kelas tersebut adalah…
C. 15 orang A. 40 siswa
D. 11 orang B. 46 siswa
E. 8 orang C. 54 siswa
17. Diketahui: D. 62 siswa
A = {x | 1 < x ≤ 5, x bilangan bulat} E. 78 siswa
B = {x | x ≤ 15, x bilangan prima} 22. Diketahui himpunan P= m, e, n, g, h, i, a, s
Hasil A ∪ B adalah.... Dari himpunan-himpunan berikut:
A. {1, 2, 3, 5, 7} (i) V={s, i, a, r}
B. {2, 3, 5, 7, 11, 13} (ii) W={n, i, a,s}
C. {2, 3, 4, 5, 7, 11, 13} (iii) X={s, i, a, n,g}
D. {1, 2, 3, 4, 5, 7, 11, 13} yang merupakan himpunan bagian dari
E. {1, 2, 3, 4, 5, 7, 11, 13, 15} himpunan P adalah....
18. Diketahui P = {b, a, t, i, k}. Banyaknya A. (i) dan (ii)
himpunan bagian P adalah..... B. (i) dan (iii)
A. 32 C. (ii) dan (iii)
B. 28 D. (i), (ii), dan (iii)
C. 25 E. (ii) saja
D. 10 23. Diketahui:
E. 5 S = x|x bilangan asli kurang dari 12
19. Himpunan penyelesaian dari 3x - 2 ≥ 16 + 5x B = {bilangan genap kurang dari 12}
dengan x bilangan bulat adalah.... Komplemen dari himpunan B adalah . . .
A. {-12, -11, -10, -9, ...} A. {0, 1, 2, 3, 4, 5}
B. {-9, -8, -7, -6, ...} B. {1, 2, 3, 4, 6, 12}
C. {…, -7, -6, -5, -4} C. {1, 3, 5, 7, 9, 11}
D. {..., -15, -14, -13, -12} D. {0, 1, 3, 5, 7, 9, 11, 12}
E. {..., -12, -11, -10, -9} E. {0, 1, 2, 3,5, 7, 9, 11}
20. Diketahui 24. Diketahui
P = {2, 3, 5, 7, 10, 12} A = {x|x < 8, x E C}
Q = {1, 3, 5, 7, 9} B = {x|3 < x ≤ 9, x E B}
114
maka A ∩ B ialah .... B. {1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 11}
A. {4, 5, 6, 7} C. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11}
B. {3, 4, 5, 6} D. {1, 2, 5}
C. {4, 5, 6, 7, 8} E. {1, 3, 5}
D. {3, 4, 5, 6, 7} 29. Semua tempat duduk sebuah bis telah
E. {3, 4, 5, 6, 7, 8} penuh dan ada 5 orang yang berdiri. Pada
25. Jika semesta S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, A = {1, 2, halte berikutnya, ada 12 orang turun dan 4
3}, B = {2, 3, 4}, maka (AUB)C = …. orang yang naik. Berapakah jumlah tempat
A. {1, 2, 3} duduk yang kosong jika semua penumpang
B. {1, 2, 3, 4, 5} telah duduk?
C. {5, 6, 7} A. 4
D. {1, 2, 3, 4,5, 6, 7} B. 3
E. {1, 2, 3, 4} C. 2
26. Dari 80 orang siswa yang disurvey tentang D. 1
kegemaran menonton acara olahraga E. Tidak ada
ditelevisi, diperoleh 48 orang gemar 30. Murid sebuah TK adalah sejumlah A anak.
menonton voli, 42 orang gemar menonton Dari jumlah tersebut, sejumlah B anak suka
basket, dan 10 orang tidak gemar acara melukis, sejimlah C anak suka menari, dan
tersebut. Banyak siswa yang hanya gemar sejumlah D anak suka melukis dan menari.
menonton basket adalah … Berapak porsi jumlah anak yang tidak
A. 22 orang menyukai melukis atau menari?
B. 32 orang A. ( A − B − C ) : A
C. 28 orang B. ( D + C + B ) : A
D. 36 orang C. ( A − D − C − B ) : A
E. 20 orang D. ( A + D − C − B ) : A
27. Dari sekelompok anak dalam kelas, tercatat E. ( A − C + B + D ) : A
20 anak gemar bahasa inggris, 30 anak 31. Sebuah survei yang dilakukan pada 50 orang
gemar bahasa indonesia, dan 15 anak gemar di sebuah toko kaset menghasilkan:
bahasa inggris dan bahasa indonesia. Banyak 25 orang suka musik pop
anak dalam kelompok tersebut adalah ….. 27 orang suka musik rock
A. 65 anak 4 orang tidak suka musik pop atau rock
B. 45 anak Berapa orang yang hanya suka satu jenis
C. 50 anak musik?
D. 35 anak A. 6
E. 30 anak B. 52
28. Diketahui himpunan C. 40
P = {x|1<x≤11, x ∈ bilangan ganjil} D. 46
Q = {x|0<x<6, x ∈ bilangan asli} E. 12
maka P∪Q adalah …. 32. Tentukan himpunan penyelesaian dari 3x – 4
A. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} > 5 + 2x!
115
A. x < 9 Merah 75%
B. x < 1
C. x > - 9 Hijau 30%
D. x > 9
Warna lain 10%
E. x > - 1
33. Sebuah sekolah dasar hari pertama tahun Banyak persentase yang menyukai warna
ajaran mempunyai 612 murid. Selama tahun merah dan hijau adalah:
ajaran, 31 murid pindah ke sekolah lain. Jika A. 15%
pada akhir tahun ajaran sekolah tersebut B. 45%
mempunyai 654 murid, berapakah murid C. 55%
baru yang masuk selama tahun ajaran? D. 65%
A. 11 orang E. 105%
B. 42 orang 35. Himpunan semesta S adalah himpunan
C. 73 orang bilangan cacah kurang dari 10. G adalah
D. 84 orang himpunan bilangan ganjil kurang dari 10. P
E. 65 orang adalah himpunan bilangan prima kurang dari
34. Persentase banyak peserta lomba peragaan 10. Komplemen dari (G∪P) adalah…
busana yang menyukai warn-warna tertentu A. {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
ditunjukkan dalam tabel di bawah ini. B. {1,2,3,4,5,6,7,8,9}
C. {1.2.4,6,8,9}
D. {2,4,6,8,9}
Warna Persentase E. {2,3,6,8}
116
117
KECEPATAN
A. Waktu
Waktu adalah lama berlangsungnya suatu kejadian. Satuan waktu yang paling sering
digunakan adalah detik, menit, jam. Selain itu, ada juga hari, minggu, bulan, tahun, dan
lainnya tergantung dari keadaan pertanyaannya.
1 menit = 60 detik
1 jam = 60 menit = 3.600 detik
1 hari = 24 jam
1 tahun = 12 bulan = 52 minggu = 365 hari
Hubungan satuan waktu diatas yang paling sering dipakai, namun juga perlu untuk mengetahui
hubungan satuan waktu lainnya sebagai persiapan diri yang lebih baik.
Waktu untuk menyusul (arah sama)
Waktu untuk berpapasan (arah berlawanan)
B. Jarak
Jarak adalah angka yang menunjukkan seberapa jauh suatu benda berubah posisi melalui suatu
lintasan tertentu.
118
Dari tangga diatas maka kita dapat mengambil beberapa contoh hubungan antar satuan panjang berikut
:
1 km = 10 hm = 100 dam = 1000 m

1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm
1 m = 0,001 km
1 mm = 0,000001 km
Dengan memahami konsep dari tangga diatas, maka kita dapat dengan mudah mengkonversi satuan
panjang tanpa perlu menghapal satu per satu.
C. Kecepatan
Kecepatan merupakan besaran yang menunjukkan seberapa cepat suatu benda berpindah dari satu
tempat ketempat lainnya dengan satuan waktu tertentu.
Kecepatan Rata-Rata
Hubungan Waktu, Jarak dan Kecepatan

Hubungan ketiga komponen tersebut dapat digambarkan melalui rumus berikut :
TRIK : Agar lebih mudah dalam menghapal ketiga rumus diatas, dapat digunakan trik segitiga dibawah
ini.
119
TIPS :
 Biasanya soal yang diberikan dalam bentuk cerita yang lumayan panjang. Untuk memudahkan kita
dalam mengerjakannya, cari terlebih dahulu komponen apa yang ditanya dan komponen yang
sudah diketahui. Lalu cermati apakah perlu dikonversi atau tidak satuannya. Selanjutnya tinggal
masukkan saja ke rumus dan didapat hasilnya.
Resultan waktu dan kecepatan
Jika t1 adalah waktu yang dibutuhkan orang pertama untuk menyelesaikan sebuah pekerjaan, t2 adalah
waktu yang diperlukan oleh orang kedua untuk menyelesaikan pekerjaan yang sama, dan orang
berikutnya, maka resultan waktu jika mereka mengerjakannya bersama-sama adalah :
Jika v1 adalah kecepatan orang pertama untuk menyelesaikan sebuah pekerjaan, v2 adalah kecepatan
orang kedua untuk menyelesaikan pekerjaan yang sama, dan orang berikutnya, maka resultan
kecepatannya adalah sebagai berikut :
120
LATIHAN SOAL
1. Sebuah kereta berangkat dari stasiun R menuju stasiun S dengan kecepatan 72 km/jam dan kembali
dari stasiun S ke stasiun R dengan kecepatan 108 km/jam. Kecepatan rata - rata kereta tersebut
adalah ... km/jam.
A. 80
B. 86,4
C. 90
D. 94
E. 94,6
2. Sebuah mobil menempuh perjalanan 15 km dengan 1 liter bensin ketika mobil dipacu dengan
kecepatan 50 km per jam. Jika mobil tersebut berkecepatan 60 km per jam, maka jarak yang dapat
ditempuh hanya 80%-nya. Berapakah bensin yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km
dengan kecepatan 60 km per jam?
A. 6,4 liter
B. 8 liter
C. 9,6 liter
D. 10 liter
E. 7,6 liter
3. Budi bersepeda selama 1 1/2 jam dengan kecepatan rata-rata 15 km/jam. Jarak yang telah
ditempuh Budi adalah .... km.
A. 18
B. 20
C. 22
D. 22,5
E. 24
4. Joko pergi ke rumah paman. Jarak rumah Joko dan rumah paman 120 km. Jarak tersebut ditempuh
Joko dengan sepeda motor berkecepatan rata-rata 40 km/jam. Bila Joko berangkat dari rumah
pukul 08.00, maka ia sampai di rumah paman pukul ....
A. 10.00
B. 11.00
C. 11.30
D. 12.00
E. 13.00
5. Jarak rumah Reno ke rumah nenek 60 km. Jarak tersebut dapat ditempuh oleh Reno selama 2 1/2
jam. Kecepatan Reno dalam bersepeda adalah ....
A. 20
121
B. 22
C. 24
D. 30
E. 32
6. Andi berlari menempuh jarak 7 km dalam waktu 30 menit. Kecepatan rata-rata Andi berlari
adalah...km/jam.
A. 14
B. 17
C. 21
D. 28
E. 30
7. Sebuah bus berangkat dari Kediri pukul 09.40 WIB menuju Surabaya. Jarak antara Kediri-Surabaya
130 km. Jika bus tiba di kota Surabaya pukul 11.20 WIB, kecepatan rata-rata bus adalah .... km/jam.
A. 70
B. 75
C. 78
D. 80
E. 84
8. Paman pergi ke kota mengendarai sepeda motor. Ia berangkat dari rumah pukul 07.45 dan sampai
di kota pukul 08.05. Jika ia melaju dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam, jarak dari rumah paman
ke kota adalah .... km.
A. 20
B. 40
C. 45
D. 50
E. 55
9. Ayah mengendarai sepeda motor dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Apabila ayah berangkat
dari rumah pukul 06.30 dan sampai di tempat kerja pukul 07.20. Jarak dari rumah ke tempat kerja
adalah....km.
A. 50
B. 55
C. 60
D. 70
E. 75
122
10. Sebuah mobil berangkat dari kota A ke kota B dengan kecepatan rata-rata 75 km/jam. Jarak kota A
ke kota B 180 km. Jika mobil tiba di kota B pukul 10.00, mobil tersebut berangkat dari kota A pukul
....
A. 06.26
B. 06.46
C. 07.36
D. 08.16
E. 08.36
11. Jarak antara sekolah dengan rumah Manda 1,8 km. Manda berangkat dari rumah pukul 06.20. Agar
pada pukul 07.00 sudah sampai di sekolah. Manda harus mengayuh sepeda dengan kecepatan ....
m/detik
A. 0,5
B. 0,75
C. 1
D. 1,5
E. 2
12. Jarak kota P dan kota Q 240 km. Sebuah bus berangkat dari kota P pukul 14.00 WIB. Di perjalanan
bus beristirahat selama 30 menit. Bus tersebut melaju dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam,
maka bus tersebut akan tiba di kota Q pukul...WIB.
A. 16.30
B. 17.00
C. 17.30
D. 18.30
E. 19.00
13. Panjang keliling lapangan 500 m. Danu berlari dengan kecepatan 20 m/menit. Danu dapat
mengelilingi lapangan dalam waktu .... menit.
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
E. 45
14. Yoga bersepeda motor dari rumahnya menuju rumah kakek dengan kecepatan 60 km/jam. Waktu
tempuh Yoga untuk bisa sampai di rumah kakek 2 jam 45 menit. Jarak rumah Yoga ke rumah kakek
adalah ....
A. 145
B. 155
123
C. 160
D. 165
E. 170
15. Dino berangkat kerumah Yusuf dengan mengendarai sepeda motor. Jarak yang ditempuh Dino
adalah 4 km. Jika waktu yang ditempuh Dino adalah 600 detik, maka kecepatan Dino berkendara
adalah .... km/jam
A. 15
B. 20
C. 24
D. 40
E. 45
16. Kakak mengayuh sepedanya dengan kencang. Ia berusaha agar tidak datang terlambat di tempat
les. Jarak yang dia tempuh adalah 5 km, dan waktu tempuh adalah 1200 detik. Kecepatan sepeda
kakak adalah .... m/menit
A. 150
B. 200
C. 250
D. 300
E. 350
17. Fariz mengendarai sepeda motor dengan kecepatan 80 km/jam. Ia berangkat dari rumah pukul
05.00. Ia ingin pergi ke rumah neneknya yang jaraknya 32 km. Fariz akan sampai di rumah neneknya
pukul ....
A. 05.20
B. 05.24
C. 05.25
D. 05.28
E. 05.32
18. Salwa berangkat kesekolah mengendarai sepeda dengan waktu tempuh 15 menit. Kecepatan
sepeda Salwa adalah 5 km/jam. Jarak sekolah dengan rumah Salwa adalah .... km.
A. 1
B. 1,2
C. 1,25
D. 1,5
E. 1,75
124
19. Pak Hari pergi ke kantor yang jaraknya sekitar 42 km menggunakan mobil. Jika waktu yang
diperlukan untuk sampai kekantor adalah 45 menit, maka kecepatan Pak Hari pada saat
mengendarai adalah .... km/jam
A. 48
B. 52
C. 54
D. 56
E. 58
20. Jarak kota Surabaya - Sidoarjo 25 Km. Tono mengendarai sepeda motor dari Surabaya pukul 06.00
dan tiba di Sidoarjo pukul 06.30. Kecepatan rata-rata Tono mengendarai sepeda motor adalah ....
km/jam
A. 50
B. 55
C. 60
D. 70
E. 80
21. Jarak kota C ke kota D 240 km. Sebuah bus berangkat dari kota C ke kota D dengan kecepatan 60
km/jam. Jika bus tidak berhenti untuk istirahat, maka waktu yang diperlukan utuk sampai di kota D
adalah .... jam.
A. 3
B. 3,5
C. 4
D. 4,5
E. 5
22. Kereta api Siemens Velaro mampu melesat dengan kecepatan maksimum 350 km/jam. Jika kereta
api Siemens Velaro dioperasikan di Indonesia, maka kota Jakarta dan Banyuwangi yang berjarak
1.120 km dapat ditempuh dalam waktu ....
A. 3 jam 10 menit
B. 3 jam 12 menit
C. 3 jam 15 menit
D. 3 jam 20 menit
E. 3 jam 25 menit
23. Amir berkendaraan dari kota A ke kota B yang berjarak 247 km. Jika Amir berangkat dari kota A
pukul 07.20 dan tiba di kota B pukul 10.35 maka kecepatan rata-rata kendaraan Amir ialah…
A. 62 km/jam
B. 69 km/jam
C. 76 km/jam
125
D. 82 km/jam
E. 85 km/jam
24. Sandra mengendarai mobil dari kota A ke kota B. Rute perjalanannya sebagai berikut : ia berangkat
dari kola A menuju timur sejauh 20 km, kemudian belok ke utara 20 km, kemudian belok lagi ke
timur 10 km, kemudian belok lagi ke utara 10 km. Terakhir ia belok ke timur sejauh 10 km dan tiba
di kota B. Sebenarnya berapa jarak kota A – B?
A. 80 km
B. 70 km
C. 60 km
D. 50 km
E. 40 km
25. Kecepatan sebuah pesawat adalah 250 km/jam. Berarti waktu yang ditempuh seseorang bila
melakukan perjalanan sejauh 625 km dengan pesawat adalah ... jam
A. 2 ¼
B. 2 ½
C. 2 ¾
D. 3 ½
E. 3 ¾
26. Jarak rumah Badawi ke sekolah adalah 450 m, sedangkan jarak rumah Candra 625 m dari sekolah.
Sepulang sekolah Badawi pergi ke rumah Candra. Jarak yang ditempuh Badawi pulang pergi adalah
sejauh ... m.
A. 1.075
B. 2.150
C. 2.500
D. 2.750
E. 2.850
27. Jarak 150 km ditempuh selama 2 ½ jam. Kecepatan rata-rata per jam adalah ... km/jam
A. 80
B. 70
C. 60
D. 50
E. 55
28. Kota A dan B jaraknya 120 km. Kecepatan mobil dari kota A ke kota B rata-rata per jam 40 km. Lama
perjalanan adalah ... jam.
A. 3
B. 5
126
C. 4
D. 6
E. 8
29. Bilangan yang benar untuk m dari m/jam = 1.500/menit adalah ... km.
A. 60
B. 90
C. 120
D. 150
E. 175
30. Berangkat pukul 06.15, Radinal mengendarai motornya pergi ke rumah kakaknya, dengan
kecepatan rata-rata 40 km/jam. Radinal sampai di tempat kakanya pukul 08.00 tepat. Jarak yang
ditempuh Radinal adalah .... km.
A. 70
B. 60
C. 90
D. 7
E. 85
31. Pada hari minggu, Warman pergi ke rumah teman-nya dengan kecepatan 5 km/jam. la berangkat
dari rumahnya pukul 06.15. Di dalam perjalanan ia berhenti selama 25 menit untuk istirahat dan
memompa ban sepedanya. Jika jauh rumah temannya itu 12 km, maka Warman akan sampai pukul
...
A. 08.00
B. 08.44
C. 09.00
D. 09.44
E. 09.50
32. Usia sebuah benda purbakala mencapai 15 abad lebih 9 dasawarsa. Usia tersebut dihitung dalam
tahun, berapa tahunkah usia benda purbakala tersebut ....
A. 105
B. 159
C. 24
D. 240
E. 36
33. Usia Budi pada tahun 2007 adalah 12 tahun. Usia Iwan pada tahun tersebut adalah 6 tahun. Pada
tahun berapakah jumlah usia keduanya menjadi 40 tahun?
A. 2015
127
B. 2017
C. 2019
D. 2018
E. 2020
34. Sebuah kendaraan melaju dengan kecepatan 90 km/jam. Waktu tempuh kendaraan tersebut 2 jam.
Jarak yang ditempuh kendaraan tersebut adalah ...
A. 45
B. 90
C. 40
D. 180
E. 200
35. Ibu naik becak ke pasar. Ibu berangkat pada pukul 06.00 dan sampai tepat pada pukul 07.00.
Kecepatan becak tersebut 20 km/jam. Berapa km jarak pasar dari rumah?
A. 10
B. 30
C. 40
D. 20
E. 50
128
Kesebangunan dan kekongruenan merupakan bagian dari ilmu geometri. Pada kesempatan
kali ini, materi yang akan disampaikan meliputi kesebangunan dan kekongruenan. Dua
bangun datar dapat dikatakan sebangun apabila setiap sisi-sisi dari kedua bangun tersebut
memiliki nilai perbandingan yang sama. Sedangkan dua bangun datar dapat dikatakan
kongruen apabila diantara kedua bangun datar tersebut memiliki bentuk, ukuran dan besar
sudut yang sama. Perhatikan gambar berikut.
A. Kesebangunan
Kesebangunan dilambangkan dengan ≈. Hubungan dua bangun datar dapat dikatakan

sebangun apabila memenuhi syarat seperti berikut.
Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar Panjang sisi-sisi sudut yang bersesuaian memiliki
perbandingan yang sama
129
1. Dua bangun datar yang sebangun
Dua bangun datar diatas adalah sebangun. Oleh karena itu dua bangun datar diatas memiliki
sifat-sifat sebagai berikut.
a. Pasangan sisi yang bersesuaian memiliki perbandingan nilai yang sama. Berikut dapat
dibuktikan:
 Sisi AD dan KN =
 Sisi AB dan KL =
 Sisi BC dan LM =
 Sisi CD dan MN =
Jadi, dapat disimpulkan bahwa =
b. Besar Sudut yang bersesuaian sama yaitu;
130
2. Dua segitiga yang sebangun
Segitiga ABC dan PQR adalah sebangun, karena memiliki sifat seperti berikut.
a. Perbandingan sisi yang sama besar bersesuaian sama besar, yaitu;
AC bersesuaian dengan PR =
AB bersesuaian dengan PQ =
BC bersesuaian dengan QR =
Jadi, dapat disimpulkan bahwa :
b. Besar sudut-sudut yang bersesuaian sama, yaitu;
131
Perhatikan segitiga berikut!
ΔABC dan ΔADE sebangun, maka:
Perhatikan segitiga siku-siku berikut!
Apabila pada segitiga siku-siku diatas dibuat garis dari sudut A ke sisi miring BC maka akan
diperoleh rumus:
AB2 = BD x BC
AC2 = CD x CB
AD2 = BD x CD
132
B. Kekongruenan
Kekongruenan dilambangkan dengan ≅. Kedua benda dikatakan kongruen jika memiliki

bentuk dan ukuran yang sama.
1. Dua bangun datar yang kongruen
Pada kedua bangun di atas, panjang KL = PQ, Panjang LM = QR, panjang MN = RS, panjang NK
= SP dan oleh karena itu, pada bangun KLMN dan PQRS adalah kongruen karena memiliki
bentuk dan ukuran yang sama.
2. Dua segitiga yang kongruen
Secara geometris dua segitiga yang kongruen adalah dua segitiga yang saling menutupi
dengan tepat. Sifat dua segitiga kongruen yaitu;
a. Pasangan sisi yang bersesuaian sama panjang

b. Sudut yang bersesuaian sama besar
Syarat dua segitiga yang kongruen adalah sebagai berikut.

a. Tiga sisi yang bersesuaian sama besar (sisi, sisi, sisi)
133
Pada segitiga ABC dan segitiga PQR di atas, bahwa panjang AB = PQ, panjang AC = PR, dan
panjang BC = QR.
b. Sudut dan dua sisi yang bersesuaian sama besar (sisi, sudut, sisi)
Pada segitiga ABC dan segitiga PQR di atas, bahwa sisi AB = PQ, ∠B = ∠Q, dan sisi BC = QR
c. Satu sisi apit dan dua sudut yang bersesuaian sama besar (sudut, sisi, sudut)
Pada segitiga ABC dan segitiga PQR di atas bahwa, ∠A = ∠P, sisi AC = PR, dan ∠Q = ∠R
134
1. A 2 meters high pole has a shadow length of 150 cm. If the shadow length of a building is 24
meters, then the height of the building is ....
A. 32,0 m
B. 20,5 m
C. 27,5 m
D. 18 m
E. 20 m
2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Jika diketahui AC=7, segitiga ABC siku-siku di C, dan CD merupakan garis tinggi. Berapakah
panjang CD?
(1) BC = 5
(2) BD = 3
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak
cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, dan pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) TIDAK CUKUP untuk menjawab.
3. Segiempat ABCD adalah trapesium dengan sisi sejajar BC dan AD serta AB tegak lurus AD.
Diketahui bahwa panjang BC=10, AD=15, dan AB=12. Titik E adalah titik potong perpanjangan
garis AC dan garis yang melalui D serta tegak lurus dengan AD seperti tampak pada gambar.
Luas segitiga CDE adalah ....
135
A. 45
B. 60
C. 75
D. 90
E. 105
4.
Perhatikan gambar di atas. Jika diketahui AB=8, maka jarak E ke AB adalah ....
8
A. 3
11
B. 8
11
C. 5
24
D. 11
33
E. 24
5. Perhatikan gambar trapesium ABCD di bawah ini.
136
2
Jika AB = 14 cm, CD = 7 cm dan DE = 5 AE. Jika panjang EF adalah (2x – 5) cm, maka nilai x = ....
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
6. Perhatikan gambar berikut
If 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 𝐶𝐷, then the length of 𝐶𝐹 is ....

A. 2 cm
B. 3 cm
C. 4 cm
D. 5 cm
E. 6 cm
7. Sebuah gambar ditempelkan pada karton seperti pada gambar.

30 cm
137
40 cm
Di sebelah atas, kiri, dan kanan foto masih terdapat bagian karton masing-masing selebar 3 cm.
Diketahui bahwa foto dan karton sebangun. Luas karton yang tidak tertutup foto adalah ....
A. 288 cm2
B. 324 cm2
C. 432 cm2
D. 516 cm2
E. 576 cm2
8. Perhatikan gambar bangun kerucut terpancung berikut
Keliling tutup bangun tersebut adalah ....

32
A. 5
𝜋 cm
34
B. 5
𝜋 cm
36
C. 𝜋 cm
5
38
D. 5
𝜋 cm
42
E. 5
𝜋 cm
9. Jika panjang pesegi kecil ada 1 satuan, maka luas bangun yang diarsir adalah ....
138
8
A. 9
7
B. 8
6
C. 7
5
D. 6
3
E. 4
10. Given the half circle below with AB as the diameter and O the center of the circle.
If AC=12 and CP=9, then the area of CPO is ....

A. 15
B. 18
C. 21
D. 24
E. 27
Jika 𝐸𝐷 = √8 cm dan diketahui luas segitiga ABC = luas trapesium ACDE, tentukan panjang AC!
139
12.
13.
140
14. Trapezoid ABFE is congrous to EFCD. If CD = 36 cm, and AE : ED = 2 : 3, then the length of AB is ...
cm.
a. 12
b. 16
c. 20
d. 24
e. 30
15. Find AD!
16.
141
Find x and y!
17.
The length of DE is ....

A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
142
18. Look at the picture below!
If LM = 30 cm and LK = 24 cm, then KN is ....

A. 4 cm C. 8 cm
B. 6 cm D. 9 cm
19.
If AD = 3 cm, OF = 5 cm, and CD parallels to AB and EF, then find x!
20.
143
21. Pada segitiga ABC siku-siku di B, garis BD tegak lurus dengan garis AC. Jika panjang AD= 4 cm dan
CD=5 cm, maka manakah kesimpulan yang benar tentang segitiga tersebut...
D
1) BD = 2√5 𝑐𝑚 A C
2) 𝐴 = 60𝑜 4 cm 5 cm
3) AB = 6 𝑐𝑚
4) BC= 5√2 𝑐𝑚
B
A. (1), (2), (3) SAJA yang benar
B. (1) dan (3) SAJA yang benar
C. (2) dan (4) SAJA yang benar
D. HANYA (4) yang benar
144
E. SEMUA pilihan benar
22.
D C F
A B
ABCD adalah persegi dengan panjang sisi 12 cm. Berapakah luas ABEFD?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tesebut.
(1) BE = 9 cm
(2) EF = 5 cm
cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, dan pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) TIDAK CUKUP untuk menjawab.
145
BILANGAN BULAT
A. Pengertian
Bilangan bulat terdiri atas bilangan bulat positif atau bilangan asli, bilangan nol dan
bilangan bulat negatif.
Bilangan bulat digambarkan pada garis bilangan sbb:
• • • • • • • • •
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
Bil. Bulat negatif Bil. Nol Bil. Bulat positf
Bilangan bulat terdiri dari :
 Bilangan bulat positif : { 1, 2, 3, 4, .....}

 Bilangan bulat negatif : {....,-4,-3,-2,-1}
 Bilangan nol : {0}
Di dalam bilangan bulat termuat bilangan-bilangan :
 Bilangan Cacah  (0,1,2,3,4,...)

Bilangan yang dimulai dari nol.
 Bilangan Asli  (1,2,3,4,...)
Bilangan yang dimulai dari .
 Bilangan Genap  (2,4,6,8,...)
Bilangan yang habis dibagi 2.
 Bilangan Ganjil  (1,3,5,7,...)
Bilangan yang tidak habis dibagi 2 (bersisa).
 Bilangan Prima  (2,3,5,7,11,...)
Bilangan asli yang hanya habis dibagi oleh bilangan satu dan bilangannya sendiri.
146
B. Operasi Hitung pada Bilangan Bulat
1. Penjumlahan dan Pengurangan
Berlaku :
a) a+b=a+b
b) a – b = a + (-b )
c) -a + (-b) = -(a + b)
d) a – (-b) = a + b
contoh:
a) 4+3=7
b) 6-4 = 6 + (-4) = 2
c) -3 + (-2) =-(3+2) =-5
d) 9–(-5) = 9 + 5 = 14
2. Perkalian dan Pembagian
 Perkalian merupakan penjumlahan secara berulang.
Contoh: 3 x 5 = 5 + 5 + 5 = 15
Berlaku:
a) a x b = ab
b) a x (–b) =-ab
c) (-a) x b =-ab
d) (-a) x (-b) = ab
contoh:
a) 5 x 6 = 30
b) 4 x (-7) =-28
c) (-3) x 4 =-12
d) (-6) x (-7) = 42
147
 Pembagian merupakan kebalikan/invers dari perkalian.
1
contoh: 30 : 5 = 30 x = 6
5
Berlaku:
𝑎
a) a:b=𝑏
𝑎
b) a : (–b) =- 𝑏
𝑎
c) (-a) : b =- 𝑏
𝑎
d) (-a) : (-b) = 𝑏
C. Sifat-sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat
1. Sifat Komutatif (pertukaran)

 Pada penjumlahan
a+b=b+a
contoh: 4 + 8 = 8 + 4
 Pada perkalian
axb=bxa
contoh : 4 x 8 = 8 x 4
2. Sifat Asosiatif (pengelompokan)
 Pada penjumlahan
a + (b + c) = (a + b) + c
contoh: 4 + ( 5 + 6) = ( 4 + 5 ) + 6 = 15
 Pada perkalian
a x (b x c ) = (a x b) x c
148
contoh : 4 x (5 x 6) = ( 4 x 5) x 6 = 120
3. Sifat Distributif (penyebaran)

 Pada operasi perkalian terhadap penjumlahan
a x (b + c ) = (a x b ) + ( a x c )
contoh: 2 x ( 3 + 4 ) = (2 x 3 ) + ( 2 x 4 ) = 14
 Pada operasi perkalian terhadap pengurangan
a x (b-c ) = (a x b )-( a x c )
contoh: 5 x ( 7-6 ) = (5 x 7 )-( 5 x 6 ) = 5
4. Pangkat dan Akar Pangkat Bilangan Bulat

a. Kuadrat dan Pangkat Tiga Bilangan Bulat
 Kuadrat Bilangan Bulat (Pangkat dua).
Diperoleh dengan mengalikan bilangan itu dengan bilangan itu sendiri, atau mengalikan
bilangan tersebut secara berulang sebanyak dua kali.
a² = a x a
contoh :
4² = 4 x 4 = 16
(-9)² = (-9) x (-9) = 81
 Pangkat Tiga Bilangan Bulat
Diperoleh dengan mengalikan bilangan tersebut secara berulang sebanyak tiga kali.
a³ = a x a x a
contoh:
6³ = 6 x 6 x 6 = 216
(-5) = (-5) x (-5) x (-5) = (25) x (-5) = -125
149
b. Akar Kuadrat dan Akar Pangkat Tiga
 Akar Kuadrat
Merupakan kebalikan dari kuadrat (pangkat dua). Lambangnya √ (akar pangkat dua).
Contoh:
√49 = ± 7, karena 72 = 49 dan (-7)2 = 49
√121 = ±11, karena 112 = 121 dan (-11)2 = 121

 Akar Pangkat Tiga
3
Merupakan kebalikan dari pangkat tiga. Lambangnya √ (akar pangkat tiga).
Contoh:
3
√27= 3, karena 3³ = 27
3
√125= 5, karena 5³ = 125
150
1. Arina les matematika setiap 3 hari sekali, Azila setiap 4 hari sekali, sedangkan Fyola setiap hari sekali. Jika
tanggal 5 April mereka les matematika bersamaan. Mereka bersamaan lagi pada tanggal…
a. 11 April
b. 16 April
c. 17 April
d. 29 April
e. 30 April
2. Arifin pergi berenang setiap 4 hari sekali. Muzani setiap 6 hari sekali dan Hardi setiap 8 hari sekali. Mereka
berenang bersama-sama pada tanggal 2 Mei 2013. Mereka pergi berenang bersama pada tanggal…
a. 25 Mei
b. 26 Mei
c. 27 Mei
d. 28 Mei
e. 20 Mei
3. Lampu-lampu di taman kota menyala bergantian. Lampu berbentuk bunga menyala setiap 3 detik, lampu
berbentuk air mancur menyala setiap 4 detik dan lampu berbentuk lampiuon menyala setiap 6 detik. Pada
pukul 20.32 ketiga lampu menyala secara bersamaan, pada pukul berapa ketiga lampu menyala bersama
kembali?
a. 20.44
b. 20.56
c. 21.06
d. 21.18
e. 20.10
4. Di komplek perumahan diberlakukan ronda oleh tiga penjaga keamanan, Si A ronda tiap 2 hari sekali, Si B
ronda tiap 3 hari sekali dan Si C ronda tiap 4 hari sekali. Pada hari Senin mereka melaksanakan ronda
bersama-sama. Pada hari berikutnya mereka seharusnya dapat melaksanakan ronda bersama-sama tapi si C
sakit. Pada hari apa mereka dapat melaksanakan ronda bersama-sama kembali?
a. Senin
b. Selasa
c. Rabu
d. Kamis
e. Sabtu
5. Dalam pelajaran Matematika, Pak Guru akan memberikan 36 busur derajat dan 24 jangka kepada sekelompok
anak. Jika setiap anak mendapat busur dan jangka dalam jumlah yang sama, berapa maksimal jumlah anak
dalam kelompok tersebut?
a. 4 orang
b. 6 orang
c. 8 orang
d. 12 orang
e. 10 orang
151
6. Haris mempunyai 30 buah jeruk, 50 buah apel, dan 75 buah salak. Buah tersebut akan dimasukkan ke dalam
beberapa keranjang dengan jumlah yang sama. Paling banyak keranjang yang dibutuhkan adalah … buah
a. 5
b. 25
c. 30
d. 150
e. 100
1 1
7. Nilai dari 256 2  27 3  …

a. 52
b. 126
c. 48
d. 144
e. 223
8. Hasil dari 3
6.859 =…
a. 13
b. 17
c. 19
d. 29
e. 12
9. Hasil dari 122 + 152 adalah…

a. 54
b. 116
c. 369
d. 639
e. 433
10. Nilai dari  24 6

adalah…
a. 2 2
b. 26
3

2
c. 2
d. 4 2
e. 4
11. Penyederhanaan dari bentuk  2

8 12
adalah…
3
a. 4
3
b. 2
4
c. 2
d. 2
152
e. 2 2
4
12. Bentuk akar dari 3 5 adalah…

5
a. 34
5
b. 43
4
c. 35
3
d. 54
e. 4
x3 y 6 x7 y
13. : …
x 4 y 3 xy  4
x4 y
a. 11  2
x y
b. x 7 y 4
c. x15 y 4
x 3 y 24
d.
x 28 y  3
e. x y-8
1 1
 8  3  16  4
14. Nilai dari       …
 27   81 
2
a.
3
4
b.
3
2
c.
9
d. 2
e. 8
15. Bentuk pangkat negatif dari 0,125 adalah…

1
a.
8
52
b.
200
c. 23
1
d.
23
153
e. 4
16. Hasil nilai dari 23 adalah…

a. -8
1
b. 
8
1
c.
8
d. 8
e. -6
17. 36  49  144  n , maka nilai n adalah…
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
1
18. Jika a = 4, b = –3 dan c = 8, maka ab2 – c …
2
a. 34
b. 46
c. 50
d. 52
e. 43
1
19. Bentuk pangkat dari adalah…
6
75
5
a. 76
5

b. 7 6
c. 75
6

5
d. 7
e. 4
1 1
2 
20. Eksponen positif dari bentuk x 2y 3 adalah…
5 1
a. x2 y3
2
b. x y3 5
154
1
c. 5 1
x2 y3
1
d. 2
x 5 y3
e. x-3 y-2
3 3
21.  0,25 : 20% – = …
5 8
6
a. -4
7
19
b. 1
40
13
c. 2
15
7
d. 3
8
e. 5
2
22. Hasil dari (2,4 : ) × 25% adalah…
5
a. 0,12
b. 1,5
c. 3
d. 12
e. 32
1 2
23. Nilai dari 32 5  12  27 3  …

a. -6
b. -5
c. 5
d. 6
e. 3
2 1 1
24. Hasil dari 4  1 : 2  …
3 2 4
a. 2
1
b. 3
4
1
c. 2
3
d. 4
e. 5
155
2 3 12 1
25.   : 1  ...
3 4 18 3
1
a.
2
9
b.
12
2
c.
3
11
d.
12
e. 1
3 2
26. 2  4  ...
4 5
3
a. 7
20
5
b. 7
20
3
c. 6
20
5
d. 6
9
e. 7
 5 2 3
27. Hasil dari  3  1   2  ...
 8 3  4
13
a. 2
24
13
b. 1
24
5
c. 1
24
13
d.
24
e. 7
2 1 3
28. Hasil dari 4  5  2 adalah…
3 3 5
19
a. 7
60
156
8
b. 8
80
19
c. 11
20
7
d. 12
20
e. 12
1 1
29. Penghasilan Fikry setiap bulan adalah Rp3.600.000,00. bagian untuk biaya transportasi, bagian untuk
9 6
2
biaya pendidikan, bagian untuk keperluan di rumah, sedangkan sisanya ditabung.Banyak uang yang
3
ditabung oleh Fikry adalah…
a. Rp200.000,-
b. Rp400.000,-
c. Rp600.000,-
d. Rp2.400.000,-
e. Rp2.300.000,-
3 1
30. Sule memiliki sejumlah uang yang akan digunakan sebagai berikut bagian untuk membeli buku, bagian
7 3
untuk ditabung, dan sisanya untuk biaya transportasi. Jika besar biaya transportasi yang digunakan Sule
Rp20.000,- , maka jumlah uang yang dimiliki Sule adalah…
a. Rp. 26.250,-
b. Rp. 48.000,-
c. Rp. 84.000,-
d. Rp. 112.000,-
e. Rp 115.000,-
31. Seorang pekerja mendapatkan penghasilan Rp500.000,00 sebulan. Setengah dari penghasilannyadigunakan
3
untuk makan dan transport, dan nya untuk sewa kamar, serta sisanya untuk keperluan lain. Besar uang
10
untuk keperluan lain adalah…
a. Rp 100.000,-
b. Rp 150.000,-
c. Rp 200.000,-
d. Rp 250.000,-
e. Rp 213.000,-
1 1
32. Pak Bambang memiliki kebun seluas 480 m2 ditanami jagung bagian, kolam ikan bagian, dan sisanya
8 2
untuk taman. Luas taman adalah…
a. 160 m2
b. 180 m2
c. 190 m2
157
d. 200 m2
e. 231 m
1 3
33. Pak ahmad memiliki sebidang tanah luasnya 480 cm2. bagian ditanami pohon pisang, bagian ditanami
12 4
pohon salak dan sisanya dibuat kolam. Luas tanah yang dibuat kolam adalah … m 2.
a. 80
b. 160
c. 180
d. 200
e. 220
3 1 3
34. Banyaksiswadi suatu kelas 40 orang. bagian senang sepakbola, bagian senang volley, bagian
10 4 8
senang basket, sedangkan sisanya senang berenang. Banyak siswa yang senang berenang adalah…
a. 1 orang
b. 3 orang
c. 10 orang
d. 15 orang
e. 20 orang
1 3
35. Pak Haji memiliki kebun seluas 960 m2, ditanami jagung bagian, ditanami singkong bagian, kolam
4 5
1
ikan bagian, sisanya untuk bangunan. Luas tanah untuk bangunan adalah…
10
a. 48 m2
b. 96 m2
c. 120 m2
d. 240 m2
e. 210 m
158
Operasi Hitung Aljabar
Operasi hitung bentuk aljabar dapat berupa perkalian satu suku dengan dua suku, perkalian dua suku
dengan dua suku dua, pembagian bentuk aljabar, dan perpangkatan bentuk aljabar. Sebelum
memahami lebih jauh tentang operasi hitung bentuk aljabar, perlu dipahami tiga sifat berikut.
1. Sifat Komutatif
a + b = b + a, dengan a dan b R (bilangan riil)
2. Sifat Asosiatif
(a + b) + c = a + (b + c) dengan a, b, dan c R (bilangan riil)
3. Sifat Distributif
a(b + c) = ab + ac, dengan a, b, dan c R (bilangan riil)
Ketiga sifat di atas memeiliki peranan penting dalam memahami konsep faktorisasi bentuk Aljabar.
Sebelum belajar mengenai pemfaktoran bentuk aljabar, perlu dipahami operasi hitung bentuk Aljabar
terlebih yang terdiri atas penjumlahan/pengurangan, perkalian, pembagian, dan perpangkatan yang
akan dibahas di bawah ini.
Penjumlahan dan Pengurangan
Penjumlah dua apel dan tiga nanas, hasilnya bukan lima apel, bukan pula lima nanas. Hasilnya akan
tetap dua apel dan tiga nanas. Apa hubungannya dengan apel dan nanas? Hal ini sebagai pemisalan,
misalkan apel mewakili variabel x dan nanas mewakili variabel y. Hasil penjumlahan dari 2x dan 3y
bukan 5x atau 5y. Hasilnya akan tetap 2x dan 3y.
Simak penjelasan lebih lanjut tentang penjumlahan dan pengurangan operasi bentuk aljabar di bawah.
Akan diberikan contoh salah yang sering dilakukan, juga contoh yang benar.
Contoh Salah (kesalahan yang sering dilakukan)
Contoh Benar (hasil yang benar)
Penting! Perhatikan variabelnya baik-baik, operasi penjumlahan dan pengurangan hanya berlaku
pada variabel yang sama.
159
Perkalian
Pembahasan di atas telah mengulas penjumlahan dan pengurangan pada operasi bentuk aljabar,
sekarang bagaimana untuk perkalian? Prinsipnya sama dengan perkalian seperti pada perkalian
bilangan. Perkalian 2 dengan 3 adalah 6, perkalian 5 dengan 6 adalah 30. Hal yang sama juga berlaku
untuk perkalian variabel. Perkalian x dan y menghasilkan xy, sedangkan perkalian x dan x
adalah = .
Di sini, idschool akan menunjukkan cara mengalikan pada operasi bentuk aljabar.
Perkalian Satu Suku dengan Dua Suku
Perhatikan cara untuk mengalikan satu suku dengan dua suku pada gambar berikut!
Perkalian Dua Suku dengan Dua Suku
Perhatikan cara mengalikan dua suku pada gambar berikut!
160
Pembagian
Berikutnya adalah operasi hitung bentuk aljabar untuk operasi pembagian. Akan ditunjukkan
pembagian pada contoh cara melakukan pembagian yang salah dan contoh cara melakukan
pembagian yang benar.
161
Penting! Jangan abaikan variabelnya. Hati-hati dengan pembagian dengan penyebut atau pembilang
yang terdapat penjumlahan seperti .
Perpangkatan
Perpangkatan merupakan perkalian bilangan sampai bilangan tertentu. Pada perpangkatan variabel
juga berlaku demikian, perpangkatan ditunjukkan pada bilangan kecil di atas variabel. Akan
ditunjukkan pembagian pada contoh cara melakukan perpangkatan yang salah dan contoh cara
melakukan perpangkatan yang benar.
162
TPS KUANTITATIF
ALJABAR
No Soal
1
163
TPS KUANTITATIF
7
9 10𝑥 5
Jika 𝑥 ≠ −4 𝑑𝑎𝑛 𝑥 ≠ 4 Hasil penjumlahan 16−𝑥2 oleh 𝑥−4 adalah...
5
A.
4−𝑥
5
B.
−4−𝑥
3𝑥+4
C. 4+𝑥
3𝑥−4
D. 4+𝑥
3𝑥+4
E.
−4−𝑥
10 25−𝑥 2 𝑥−2
Jika 𝑥 ≠ −5 𝑑𝑎𝑛 𝑥 ≠ 2 Hasil kali 12−6𝑥 dan 4𝑥+20 senilai dengan...
𝑥−5
A.
24
−𝑥−5
B. 24
𝑥+2
C. 24
–𝑥+2
D. 24
𝑥−2
E. 24
12 −3−𝑥 5−5𝑥 −2−3𝑥

Jika 2𝑥 = 2𝑥 , maka 2𝑥 = ⋯
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2
13 Diberikan sebuah sistem persamaan 𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 − 9 = 0 dan 𝑥 − 𝑥𝑦 − 𝑦 = −1, maka
nilai 𝑥 + 𝑦 = ⋯
(1) 2
(2) 3
(3) 4
(4) 5
164
TPS KUANTITATIF
14 Di sebuah toko terdapat sebanyak 𝑚 lampu merek X dan sebanyak 𝑛 lampu merek Y.
Jika jumlah seluruh lampu adalah 301. Maka pernyataan berikut yang benar adalah …
(1) 𝑚 = 16𝑛
(2) 𝑚 = 13𝑛
(3) 𝑚 = 8𝑛
(4) 𝑚 = 6𝑛
15 Berikut ini yang memiliki solusi bilangan real adalah

(1) 𝑥 + 604 = 0
(2) 𝑥 2 + 9 = 0
(3) 𝑥 3 + 208 = 0
(4) 𝑥 4 + 1124 = 0
16 Kak ivan akan memberikan sejumlah koin kepada sekelompok anak. Setiap anak masing-
masing mendapatkan satu buah koin. Jika Pak Guru mengambil separuh koin dan
membagikannya, akan terdapat sisa 2 koin. Jika Pak Guru mengambil seperempatnya,
maka tiga orang anak tidak mendapat koin.
P Q
Banyak anak dalam
7 orang
kelompok tersebut
A. P>Q
B. Q>P
C. P=Q
di atas.
17 1 1
Diketahui 𝑥 = − 4 dan 𝑦 = − 5.
P Q
𝑥2𝑦 𝑥𝑦 2
A. P>Q
B. Q>P
C. P=Q
di atas.
18 Diketahui 𝑥 2 + 𝑥 + 2 = 0, maka 𝑥 3 + 2𝑥 2 + 3𝑥 + 7 = ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
165
TPS KUANTITATIF
19 Berapah hasil dari (𝑦 − 𝑥)1908 + (𝑥 − 𝑦)1992 ?
tersebut.
1) 𝑥 − 1 = 𝑦
𝑥 2 −𝑦 2 1
2) =
4𝑥+4𝑦 4
tidak cukup
tidak cukup
cukup
20 Diketahu x dan y adalah bilangan real positif sehigga 3𝑥 2 − 6𝑥𝑦 + 3𝑦 2 = 4.

yang diberikan ?
P Q
5
A. 𝑃 > 𝑄 (𝑥 − 𝑦) 32
B. 𝑄 > 𝑃
C. 𝑃 = 𝑄
di atas
21 3
𝑥 4 +1
Berapakah hasil dari ( 2 ) = ⋯
2𝑥
tersebut.
1) 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 = 0
2) 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 = 0
tidak cukup
tidak cukup
cukup
166
TPS KUANTITATIF
22 Jika 3𝑚𝑥 + 2 = 12 dan 6𝑛𝑥 + 5 = 10.
P Q
𝑚
10
𝑛
A. P > Q
B. Q > P
C. P = Q
di atas.
23 Diketahui 𝑥 dan 𝑦 adalah bilangan real, berapakah nilai dari 3𝑥 2 − 2𝑦?
Putuskan apakah pernyataan (1) atau (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan
tersebut.
𝑥 2 −𝑦 2
(1) = 6
𝑥−𝑦
𝑦
(2) 𝑥
=5
tidak cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA
tidak cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, dan pernyataan (2) SAJA
cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab.
24 1 1 2
Jika 𝑥 + 𝑦 = 6 dan 𝑦 + 𝑥 = 3 dengan 𝑥, 𝑦 > 0, maka .....
1
A. 𝑥 + 𝑦 = 33
B. 𝑥=𝑦
𝑦
C. 𝑥
=9
D. 𝑥, 𝑦 = 1
E. Hubungan antara x dan y tidak dapat ditentukan
25 Jika 𝑎3 + 𝑎2 + 𝑎 + 2 = 𝑥 dan 𝑎4 + 3𝑎3 + 3𝑎2 + 3𝑎 + 2 = 𝑦, maka .....

A. 𝑥 > 𝑦
B. 𝑥 < 𝑦
C. 𝑥 = 𝑦
D. 𝑥 = 𝑎 + 𝑦
E. Hubungan antara x dan y tidak dapat ditentukan
167
KAIDAH PENCACAHAN DAN PELUANG
A. KAIDAH PENCACAHAN
1. Aturan perkalian
Apabila suatu peristiwa dapat terjadi dengan n tahap yang berurutan, dimana tahap pertama
terdapat 𝑎1 cara yang berbeda dan seterusnya sampai dengan tahap ke –n dapat terjadi di
dalam 𝑎𝑛 cara yang berbeda, maka total banyaknya cara peristiwa tersebut dapat terjadi
adalah 𝑎1 × 𝑎2 × 𝑎3 … × 𝑎𝑛 .
2. Permutasi
Permutasi adalah pola pengambilan yang memperhatikan urutan (AB≠BA) jenisnya ada 3,
yaitu :
a. Permutasi dari beberapa unsur yang berbeda:
𝑛!
𝑃𝑟𝑛 =
(𝑛 − 𝑟)!
Biasanya digunakan untuk menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan pemilihan
suatu jabatan kepengurusan, mapun peringkat dalam kejuaraan.
b. Permutasi dengan beberapa unsur yang sama
𝑛
𝑛!
𝑃𝑛1,𝑛2,𝑛3,… =
𝑛1! . 𝑛2 !. 𝑛3! , …
c. Permutasi siklik
Permutasi dengan unsur yang melingkar = (n-1) !
3. Kombinasi
Kombinasi adalah pola pengambilan yang tidak mempengaruhi urutan (AB=BA).
Kombinasi dari beberapa unsur yang berbeda adalah
𝑛!
𝐶𝑟𝑛 =
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
B. PELUANG SUATU KEJADIAN
a. Kisaran nilai peluang : 0 ≤P(A)≤1
𝑛(𝑎)
b. P(A) = 𝑛(𝑠) , dengan n(a) = banyaknya kejadian A dan n(s) = banyaknya ruang sampel.
c. Peluang komplemen suatu kejadian : 𝑃𝑐 (𝐴) = 𝑃𝐼 (𝐴) = 1
d. Peluang gabungan dari 2 kejadian P( AU B) =P(A) +P(B)- P (A∩B)
e. Peluang 2 kajadian yang saling lepas P( AU B) =P(A) +P(B)
f. Peluang 2 kejadian yang saling bebas P (A∩B)= P(A) x P(B)
P (A∩B)
g. Peluang kejadian bersyarat (A dan B tidak saling bebas ) : P(AIB) =
𝑃(𝐵)
C. FREKUENSI HARAPAN 𝐹ℎ
Frekuensi harapan suatu kejadian A dari n kali percobaan adalah :
𝐹ℎ (𝐴) = 𝑛 × 𝑃(𝐴)
168
169
170
171
1. Bila Amir hanya membayar 6. Tarif parkir mobil untuk 2 jam pertama
Rp85.000,00 dari seharusnya RP adalah Rp2.000,OO dan tarif
100.000,00 untuk makan di RM Sehat selanjutnya adalah Rp 1.500,00 per
maka Amir mendapat potongan harga jam. Uang Rp6.500,00 dapat
sebesar .... digunakan untuk parkir mobil selama
A. 15% (A) 4 jam
B. 12,5% (B) 4,5 jam
C. 10% (C) 5 jam
D. 7,5% (D) 6 jam
E. 5% (E) 7 jam
172
173
174
PERBANDINGAN
Pengertian Perbandingan atau Ratios
Perbandingan adalah ukuran yang digunakan untuk membandingkan suatu nilai terhadap nilai lainnya
dengan satuan sejenis. Setiap nilai yang dibandingkan harus mempunyai satuan yang sama, misalnya
satuan panjang, berat, dan waktu.
Contoh Kasus Perbandingan:
Perbandingan tinggi badan 2 orang anak; satuan panjang.
Perbandingan berat komputer dan berat laptop; satuan berat.
Perbandingan nilai ulangan 3 orang siswa; satuan nilai ulangan.
Syarat membentuk rumus perbandingan
Satuan harus sejenis, misalnya panjang, berat dan waktu.Bentuk satuan harus sama, misalnya cm,
kg, menit.
Contoh 1: Membandingkan Umur
Umur Ahmad 10 tahun
Umur Made 30 tahun
Berapakah perbandingan umur Ahmad dan Made?
Penyelesaian:
Satuan = tahun
Ahmad : Made = 10 : 30
Jadi, perbandingan umur Ahmad dan Made adalah 10 : 30 = 1 : 3
175
Jenis-Jenis Perbandingan
1. Perbandingan Senilai
2. Perbandingan Berbalik Nilai
3. Perbandingan Variasi
4. Skala
Perbandingan Senilai
Perbandingan senilai adalah jenis perbandingan dua atau lebih satuan, saat salah satu nilai meningkat
maka nilai lainnya ikut meningkat begitu juga saat salah satu nilai menurun maka nilai lainnya ikut
menurun.
Perbandingan Berbalik Nilai
Perbandingan berbalik nilai adalah jenis perbandingan dua atau lebih satuan, saat salah satu nilai
meningkat maka nilai lainnya menurun begitu juga saat salah satu nilai menurun maka nilai lainnya
meningkat.
Perbandingan Variasi
Perbandingan variasi adalah perbandingan yang melibatkan 3 buah besaran dan didalamnya
terdapat perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai.
RUMUS
𝒐𝒃𝒋𝒆𝒌 𝒐𝒃𝒋𝒆𝒌
=
𝒔𝒖𝒃𝒋𝒆𝒌 𝒙 𝒘𝒂𝒌𝒕𝒖 𝒔𝒖𝒃𝒋𝒆𝒌 𝒙 𝒘𝒂𝒌𝒕𝒖
176
PERBANDINGAN SKALA
Skala merupakan perbandingan jarak antara gambar dan jarak aslinya. iasanya kita sering mendengar
kata skala ketika kita akan Membangun rumah atau bangunan lainnya. Nah, disitulah peran dari skala
yaitu mempermudah kita untuk memperhitungkan jarak yang luas pada aslinya agar hasilnya serupa
dengan yang digambar.
Rumus perbandingan skala

𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑒𝑡𝑎
𝑠𝑘𝑎𝑙𝑎 =
𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑠𝑒𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟𝑛𝑦𝑎
177
TPS KUANTITATIF
“PERBANDINGAN”
NO SOAL
1. Persediaan makanan untuk 15 ekor kambing habis selama 24 hari. Jika dijual 3 ekor kambing,
maka persediaan makanan tersebut habis selama ⋯⋅
A. 30 hari C. 45 hari E. 56 hari
B. 40 hari D. 54 hari
2. Sebuah panti asuhan memiliki persediaan beras yang cukup untuk 20 orang selama 15 hari.
Jika penghuni panti asuhan bertambah 5 orang, persediaan beras akan habis dalam waktu ⋯⋅
A. 8 hari C. 12 hari E. 24 hari
B. 10 hari D. 20 hari
3. Sebuah mobil dengan kecepatan 60 km/jam memerlukan waktu 3 jam 30 menit. Jika
kecepatan mobil 90 km/jam, waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak yang sama adalah
⋯⋅
A. 1 jam 15 menit
B. 2 jam 15 menit
C. 2 jam 20 menit
D. 2 jam 30 menit
E. 2 jam 35 menit
4. Diketahui 45 liter beras cukup untuk makan 5 orang dalam 10 hari. Dalam suatu acara
berkemah, dihabiskan 72 liter beras dalam sehari. Berapa orang yang ikut berkemah?
A. 8 C. 80 E. 120
B. 16 D. 160
5. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 50 orang dalam 8 bulan. Agar pekerjaan tersebut
dapat diselesaikan dalam 5 bulan, diperlukan tambahan pekerja sebanyak ⋯⋅
A.E30 orang C. 45 orang E. 82 orang
B. 42 orang D. 80 orang
6. Suatu pekerjaan akan selesai dikerjakan oleh 24 orang dalam 20 hari. Agar pekerjaan tersebut
dapat diselesaikan selama 15 hari, banyak tambahan pekerja yang diperlukan adalah ⋯⋅
A. 6 orang C. 18 orang E. 40 orang
7. Proyek perbaikan jalan harus selesai selama 30 hari dengan pekerja sebanyak 15 orang.
Setelah 6 hari pelaksanaan, proyek tersebut dihentikan selama 4 hari karena sesuatu hal. Jika
kemampuan bekerja setiap orang dianggap sama dan proyek harus selesai tepat waktu, maka
tambahan pekerja yang diperlukan adalah ⋯⋅
A. 1 orang C. 6 orang E. 12 orang
8. Enam tahun yang lalu, jumlah umur Owen dan ibunya adalah 60 tahun dengan perbandingan
5:7. Umur Owen sekarang adalah ⋯⋅
A. 25 tahun C. 32 tahun E. 36 tahun
178
TPS KUANTITATIF
B. 31 tahun D. 35 tahun
9. Perbandingan uang Verrel, Saffa, dan Mahesa adalah 4:3:2. Jika jumlah uang Verrel dan uang
Saffa Rp42.000,00, maka jumlah uang mereka bertiga adalah ⋯⋅
A. Rp54.000,00 C. Rp60.000,00 E. Rp62.000,00
B. Rp58.000,00 D. Rp62.000,00
10. Perbandingan uang Rotama, Habel, dan Tobi adalah 1:3:5. Jika selisih uang Rotama dan Habel
adalah Rp160.000,00, maka jumlah uang mereka adalah ⋯⋅
A. Rp320.000,00
B. Rp360.000,00
C. Rp720.000,00
D. Rp820.000,00
E. Rp1.440.000,00
11. Perbandingan berat badan A:B:C adalah 2:3:5. Jika selisih berat badan A dan C adalah 24 kg,
maka jumlah berat badan ketiganya adalah ⋯⋅
A. 90 kg C. 80 kg E. 60 kg
B. 85 kg D. 75 kg
12. Perbandingan uang Dhila dan Claresta adalah 3:4. Setelah Claresta diberi uang sebesar
Rp12.000,00, perbandingan uang mereka berubah menjadi 1:2.
Berapakah jumlah uang mereka berdua?
A. Rp36.000,00 C. Rp54.000,00 E. Rp64.000,00
B. Rp48.000,00 D. Rp60.000,00
13. Asep dan Ivan are working on a special assignment. Asep needs 6 hours to type 32 pages on a
computer and Ivan needs 5 hours to type 40 pages. If both of them work together on two
different computers, how much time is needed to type an assignment of 110 pages ?
A. 7 hours 15 minuts
B. 7 hours 30 minuts
C. 8 hours 15 minuts
D. 8 hours 30 minuts
E. 8 hours 45 minuts
14. Machine A can print one calculus book in 8 hours. Mechine B can print the same book in 10
hours while machine C can print the same book in 12 hours. All the mechine starts printing at
9 A.M machine A is stopped at 11 A.M. and the remaining two mechine complete work.
Approximately at what time will the printing of one calculus book be completed ?
A. 11 am
B. 1 pm
C. 2 pm
D. 3 pm
E. 4 pm
179
TPS KUANTITATIF
15. Asep is able to do a piece of work in 6 hours and Ivan can do the same work in 4 hours. If they
can work together, they can finish the work in...
A. 2 hours and 24 minuts
B. 2 hours and 30 minuts
C. 2 hours and 40 minuts
D. 3 hours
E. None of these
16. Ivan is able to do piece of work in 15 days and Asep can do the same work in 20 days. If they
can work together for 4 days, what is fraction of work left?
A. 2/15
B. 7/15
C. 8/15
D. 11/15
E. 12/15
17. Ary, Irma dan Hanny can complete a work 10,15 and 12 days respectively. The work will be
completed in... days if all of them are working together ..
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
18. Irma dan Aldy can complete a work in 20 days and 12 days respectively. Irma alone started the
work and Aldy Joined him after 4 days till the completion of the work. How long did the work
last ?
A. 5 days
B. 10 days
C. 14 days
D. 20 days
E. 22 days
19. Sutan dan Tobi akan mengecat rumah orang tua mereka. Sutan dapat menyelesaikan selama
24 hari, sementara Tobi dalam 8 hari. Jika Sutan dan Tobi bekerja bersama, rumah itu akan
selesai dicat selama ⋯⋅.
A. 4 hari C. 7 hari
B. 6 hari D. 8 hari
20. Sebuah perusahaan mengurangi jam kerja para pegawainya. Semula, jam kerja mereka adalah
40 jam setiap minggunya dengan gaji x rupiah setiap jamnya. Sekarang, jam kerja mereka
diubah menjadi 36 jam setiap minggunya tanpa mengurangi gaji mereka. Gaji mereka setiap
jamnya sekarang adalah ⋯⋅ rupiah.
A. 109x C. 910x
B. 58x D. 85x
180
TPS KUANTITATIF
21. Suatu proyek yang memiliki perencanaan kerja selama 40 hari akan dikerjakan oleh 30 orang
pekerja. Memasuki hari ke-14, proyek dihentikan sementara dan dilanjutkan 3 hari kemudian.
Satu minggu sebelum masa penyelesaian proyek berakhir, hanya tersisa 90% pekerja yang
mampu melanjutkan pekerjaannya sampai dengan selesai. Dengan kondisi seperti itu, proyek
tersebut akan terlambat setidaknya selama ⋯ hari.
A. 4 C. 6 E. 8
B. 5 D. 7
22. Ada 3 pedagang buah: Hasan berdagang rambutan, Royyan berdagang mangga, dan Fatih
berdagang pisang. Perbandingan buah yang mereka perdagangkan secara barter adalah
sebagai berikut:
Rambutan:Mangga=4:7Rambutan:Pisang=4:9Mangga:Pisang=7:11
Hasan membarter 48 buah rambutan miliknya ke masing-masing pedagang lainnya untuk
ditukarkan dengan buah yang mereka miliki. Sementara Royyan menukarkan total 224 buah
mangga miliknya untuk dibarter dengan buah milik dua pedagang lainnya. Berapa banyak
pisang keseluruhan yang harus Fatih ambil untuk membarter buah dengan dua pedagang
lainnya?
A. 224 buah C. 328 buah E. 340 buah
B. 324 buah D. 338 buah
23. Terdapat dua larutan berbeda dengan volume sama. Larutan I adalah larutan gula dengan
rasio gula dan airnya 2:5, sedangkan larutan II adalah larutan garam dengan rasio garam dan
airnya 3:11. Jika kedua larutan dicampurkan, maka rasio kandungan gula dan garam hasil
pencampuran adalah ⋯⋅
A. 3:4 D. 3:2
B. 4:3 E. 7:21
C. 2:3
24.
Umur Rina sekarang tiga kali umur keponakannya, sedangkan lima tahun yang lalu
umurnya lima kali umur keponakannya, maka umur Rina adalah…
A. 20 tahun
B. 25 tahun
C. 30 tahun
D. 35 tahun
E. 40 tahun
25.
Naufal berusia 7 tahun lebih tua dari Kiki, sedangkan Kiki berusia 2 tahun lebih muda
dari Kirin. Selisih umur Naufal dan Kirin adalah…
A. 3 tahun
B. 5 tahun
C. 7 tahun
D. 9 tahun
E. 11 tahun
181
TPS KUANTITATIF
26. Seorang dapat mencap 40 surat dalam waktu x menit. Jika terdapat 280 surat yang harus
dicap oleh 4 orang dengan kecepatan mencap yang seragam dalam waktu y menit, maka…
A. 2x < y
B. x > 2y
C. x = y
D. x < y
E. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
27.
Dalam sebuah konferensi, jumlah peserta pria dan wanita berbanding 5 : 2. Jika 5 peserta
pria pergi, maka perbandingan jumlah pria dan wanita menjadi 2 : 1. Jumlah peseta
konferensi adalah…
A. 28 peserta
B. 35 peserta
C. 42 peserta
D. 49 peserta
E. 56 peserta
28. Dinda memiliki x kg kerupuk dan Diana memiliki y kg kentang. Jika Dinda memberikan
setengah kerupuknya kepada Diana dan Diana memberikan seperempat kentangnya kepada
Dinda. Jika y = 2x, maka berat kantong yang dimiliki Dinda dan Diana adalah…
A. 2 x Diana < Dinda
B. 2 x Diana > 5 x Dinda
C. Diana = Dinda
D. Diana = 2 x Dinda
E. Hubungan Diana dan Dinda tidak dapat ditentukan
29. Seorang komposer A bisa membuat sebuah lagu dalam waktu x hari, sedangkan komposer B
bisa membuat sebuah lagu dalam waktu y hari. A dan B bisa membuat sebuah lagu bersama-
sama selama 7 hari, maka…
A. x < y
B. x > y
C. 2x < y
D. x < y -2
E. Hubungan x dan y tidak bisa ditentukan
30. Pekerja A dapat mengecat dinding dalam waktu 4 jam, sedangkan pekerja B dapat mengecat
dinding yang sama dalam waktu 3 jam. Jika dinding tersebut dikerjakan oleh mereka berdua,
berapa lama waktu yang mereka perlukan untuk menyelesaikan pengecatan?
A. 7 jam D. 712 jam
B. 17 jam E. 127 jam
C. 72 jam
182
TPS KUANTITATIF
31.
32. Di SMA Harapan Baru perbandingan siswa putra dan putri adalah 5 : 7. Berapakah
jumlah siswa putri?
Putuskan apakah penyataan 1 dan 2 berikut cukup untuk menjawab pertanyaan
tersebut?
1. Setiap kelas terdiri dari 30 siswa
2. Di sekolah itu terdapat 5 kelas IPA dan 3 kelas IPS setiap jenjangnya
A. Pernyataan 1 saja cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan 2 saja
tidak cukup
B. Pernyataan 2 saja cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan 1 saja
tidak cukup
C. Dua pernyataan bersama-sama cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi satu
pernyataan saja tidak cukup
D. Pernyataan 1 saja cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan 2 saja cukup
untuk menjawab pertanyaan
E. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 tidak cukup untuk menjawab pertanyaan
33. Sebuah pembangunan gedung bisa diselesaikan dalam waktu 30 hari oleh 150 orang dengan
biaya Rp. 200.000/hari/orang.
1) Jika waktu pengerjaan ini dipangkas setengah dari semula, maka dibutuhkan 150 orang
tambahan
2) Jika waktu pengerjaan ini dipangkas setengah dari semula, maka biaya pembangunan
dipangkas ¼ dari semula
3) Konstruktor tidak bisa menyediakan 50 pekerja lagi dari perjanjian awal, sehingga
pembangunan baru bisa selesai dalam waktu 45 hari
4) Konstruktor tidak bisa menyediakan 50 pekerja lagi dari perjanjian awal. Sebagai
kompensasi dari konstruktor, maka biaya pekerja dikurangi menjadi Rp.
150.000/hari/orang, sehingga mendapatkan keuntungan 250 juta rupiah
Pernyataan yang benar adalah…
A. 1, 2 dan 3 saja yang benar
B. 1 dan 3 saja yang benar
C. 2 dan 4 saja yang benar
D. Hanya 4 saja yang benar
E. Semua pilihan benar
34. Jumlah tabungan Indah dan Dini adalah Rp. 500.000. Berapakah tabungan Dini?
Putuskan apakah penyataan 1 dan 2 berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut?
1. Dini menabung Rp. 100.000 lebih banyak dari Indah
2. Perbandingan tabungan Indah dan Dini adalah 2 : 3
A. Pernyataan 1 saja cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan 2 saja tidak
cukup
183
TPS KUANTITATIF
B. Pernyataan 2 saja cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan 1 saja tidak
cukup
C. Dua pernyataan bersama-sama cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi satu
pernyataan saja tidak cukup
D. Pernyataan 1 saja cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan 2 saja cukup untuk
menjawab pertanyaan
E. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 tidak cukup untuk menjawab pertanyaan
35. Sebanyak 16 pelukis dapat membuat 50 lukisan yang sama berukuran 24 m2 dalam waktu 6
hari. Dengan demikian, 7 pelukis dapat membuat 15 lukisan yang sama berukuran 56 m2
dalam waktu kira-kira ⋯ hari.
A. 6 C. 8 E. 10
B. 7 D. 9
36.
Andi dan Budi dapat mengecat dinding suatu rumah seluas 50 m2 dalam 2 jam. Budi dan Caca
dapat mengecat dinding suatu rumah seluas 75 m2 dalam 3 jam. Andi dan Caca dapat
mengecat dinding suatu rumah seluas 100 m2 dalam 2,5 jam. Jika Andi, Budi, dan Caca
mendapatkan tugas untuk mengecat dinding suatu rumah seluas 200 m2 secara bersamaan,
maka waktu yang diperlukan kira-kira ⋯⋅
A. 4 jam D. 5 jam
B. 4,44 jam E. 5,33 jam
C. 4,67 jam
37. Jika lima tahun yang lalu umur Sukardi adalah 4 kali umur Farly dan sekarang dua kali umur
Sukardi sama dengan 3 kali umur Farly, manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan
Q berikut berdasarkan informasi yang diberikan?
A. P<Q
B. P>Q
C. P=Q
D. P−Q=3
E. Tidak dapat ditentukan
184
PERSAMAAN KUADRAT
A. BENTUK UMUM
ax 2  bx  c  0 dengan a  0
Mencari akar-akar atau solusi peramaan kuadrat:
1. Memfaktorkan
2. Melengkapkan kuadrat sempurna
3. Menggunakan rumus kuadratis (abc)
b D
x1, 2  dengan diskriminan D  b 2  4ac
2a
B. OPERASI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
b
Jumlah akar-akar x1  x 2 
a
c
Hasil kali akar akar x1  x 2 
a
D
Selisih akar-akar | x1  x 2 |
a
C. JENIS AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
1. D  0 maka persamaan kuadrat memiliki dua akar real
2. D > 0 maka persamaan kuadrat memiliki dua akar real berbeda
3. D = 0 maka persamaan kuadrat memiliki satu akar real (akar kembar)
4. D < 0 maka persamaan kuadrat memiliki akar imajiner (TIDAK memiliki akar real)
D. SIFAT OPERASI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Jika suatu persamaan kuadrat mempunyai akar-akar real x1 dan x2, maka:
1. Akar-akar positif
D  0 ; x1  x2  0 ; x1  x2  0
2. Akar-akar negatif
D  0 ; x1  x2  0 ; x1  x2  0
3. Akar-akar berbeda tanda
D > 0 ; x1  x2  0
4. Akar-akar saling berkebalikan
185
1
D > 0 ; x1   0; a=c
x2
5. Akar-akar saling berlawanan

D > 0 ; x1   x2  0 ; b = 0
E. BENTUK SIMETRI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT

Jika suatu persamaan kuadrat mempunyai akar-akar real x1 dan x2, maka:
x1  x2  ( x1  x2 ) 2  2 x1 x2
2 2
1.
x1  x2  ( x1  x2 )( x1  x2 )
2 2
2.
x1  x2  ( x1  x2 ) 3  3( x1  x2 )( x1 x2 )
3 3
3.
x1  x2  ( x1  x2 ) 3  3( x1  x2 )( x1 x2 )
3 3
4.
F. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT
Persamaan kuadrat dengan akar-akar  dan 
x1  (   ) 2    0
2
Jika peramaan kuadrat ax  bx  c  0 mempunyai akar-akar  dan , maka

2
1. Persamaan kuadrat baru dengan akar-akar  + n dan  + n
a( x  n) 2  b( x  n)  c  0
2. Persamaan kuadrat baru dengan akar-akar n dan n
ax 2  bnx  cn 2  0
1 1
3. Persamaan kuadrat baru dengan akar-akar dan
 
cx 2  bx  a  0
186
FUNGSI KUADRAT
A. BENTUK UMUM
Fungsi f yang di definisikan sebagai f ( x)  ax 2  bx  c , dengan a, b, c∈ R dan a  0

1. Titik puncak
b D
xp  dan y p  
2a 4a
2. Sumbu simetri = xp
3. Nilai ekstrim maksimum atau minimum = yp
B. SIFAT GRAFIK FUNGSI PERSAMAAN KUADRAT
Dari bentuk umum y  ax 2  bx  c
1. Dilihat dari nilai a

a > 0 maka grafik terbuka ke atas
a < 0 maka grafik terbuka ke bawah
2. Dilihat dari nilai b bersama dengan a: menentukan letak sumbu simetri
a.b> 0 maka sumbu simetri ada di sebelah KIRI sumbu y, atau di sebut dengan condong ke
kiri
a.b< 0 maka sumbu simetri ada di sebelah KANAN sumbu y, atau di sebut dengan condong
ke kiri
b = 0 maka sumbu simetri = sumbu y
3. Dilihat dari nilai c : menentukan perpotongan dengan sumbu y
c > 0 maka grafik memotong sumbu y positif
c =0 maka grafik memotong titik sumbu (0,0)
c > 0 maka grafik memotong sumbu y Negatif
4. Dilihat dari nilai diskriminan : menentukan perpotongan dengan sumbu x
D > 0 maka grafik memotong sumbu x di 2 titik
D = 0 maka grafik memotong sumbu x di 1 titik (menyinggung sumbu x)
D < 0 maka grafik TIDAK memotong sumbu x, yang selanjutnya disebut dengan definit
Definit positif jika a > 0 dan D < 0
Definit negatif jika a < 0 dan D < 0
187
C. JENIS AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
5. D  0 maka persamaan kuadrat memiliki dua akar real
6. D > 0 maka persamaan kuadrat memiliki dua akar real berbeda
7. D = 0 maka persamaan kuadrat memiliki satu akar real (akar kembar)
8. D < 0 maka persamaan kuadrat memiliki akar imajiner (TIDAK memiliki akar real)
D. MENYUSUN FUNGSI KUADRAT

1. Jika diketahui memotong sumbu x di titik x1 dan x2 serta melewati sebuah titik
y  a( x  x1 )( x  x2 )
2. Jika diketahui titik puncak (xp, yp) serta satu titik lain yang dilalui
y  a( x  x p ) 2  y p
3. Jika diketahui titik puncak melewati tiga titik sembarang
Substitusi nilai (x, y) ke persamaan y  ax 2  bx  c , kemudian selesaikan dengan
eliminasi dan substitusi tiga variabel untuk memperoleh nilai a, b dan c
188
TPS
“ Persamaan & Fungsi Kuadrat”
No SOAL
1.
2.
3.
4.
5.
189
TPS
6.
7.
8.
190
TPS
9.
191
TPS
10.
1
1) Persamaan sumbu simetri grafiknya adalah 𝑥 = −
2
9
2) Grafik mempunyai nilai maksimum 4
3) Grafik memotong sumbu y di titik (0,2)
4) Grafik mempunyai nilai minimum 0

192
TPS
11.
12.
13.
2
𝑥 4 +1
1. Berapakah hasil dari ( 2𝑥2 ) = ⋯
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut.
1) 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 = 0
2) 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0
cukup
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) saja tidak
cukup
193
TPS
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup
14.
15.
16.
17.
194
TPS
18.
19.
20.
21.
195
TPS
22.
23.
24.
196
TPS
25.
26.
197
PERSAMAAN KUADRAT
Persamaan kuadrat dalam x mempunyai bentuk umum:

ax2 + bx + c = 0 , a ≠ 0
a, b dan c adalah bilangan riil.
1. Menyelesaikan Persamaan kuadrat
Persamaan kuadrat dapat diselesaikan dengan beberapa cara, yaitu dengan:
1. memfaktorkan
2. melengkapkan kuadrat sempurna
3. menggunakan rumus
A. Memfaktorkan
Untuk nilai a = 1, pemfaktoran sebagai berikut :
Cari dua angka yang jika di tambahkan (+) menghasilkan b dan jika dikalikan (x) menghasilkan
c.
Contoh
x2 + 7x + 12 = 0
(+) = 7
(x) = 12
angkanya : 3 dan 4
sehingga
x2 + 7x + 12 = 0
(x + 3)(x + 4) = 0
x = − 3 atau x = − 4
Untuk nilai a > 1, pemfaktoran sebagai berikut :

Cari dua angka (misalnya P dan Q), yang jika ditambahkan (+) menghasilkan b dan jika
dikalikan (x) hasilnya adalah ac.
Kemudian masukkan dua angka tadi (P dan Q) ke pola berikut:
1/a (ax + P)(ax + Q) = 0
Contoh :
2x2 + x − 6 = 0
a = 2, b = 1 dan c = − 6
cari angka P dan Q
P+Q=b=1
P.Q = ac = (2)(−6) = − 12
sehingga P = 4 dan Q = − 3
masukkan pola
1/a (ax+P)(ax+Q)=0
1/2 (2x+4)(2x-3)=0
198
sederhanakan, (kalikan 1/2 dengan (2x + 4))
(x + 2)(2x − 3) = 0
x = −2 atau x = 3/2
B. Melengkapkan kuadrat sempurna
Persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 dapat diselesaikan dengan mengubahnya menjadi
bentuk kuadrat sempurna (x + p)2 = q.
a2 + 2ab + b2 = (a + b)2
a2 − 2ab + b2 = (a − b)2
Contoh :
x2 – 6x + 5 = 0
x2 – 6x + 9 – 4 = 0
x2 – 6 x + 9 = 4
(x – 3)2 = 4
x – 3 = 2 atau x – 3 = –2
x = 5 atau x = 1
C. Menggunakan rumus
Sehingga, akar-akarnya adalah
Rumus diatas disebut dengan rumus ABC. Akar x1 dan x2 didapat dengan menggunakan ±,
dengan + untuk x1 dan – untuk x2 atau sebaliknya.
2. Jenis-jenis Akar Persamaan Kuadrat
D = b2 - 4ac
Apabila:
 D > 0, persamaan kuadrat mempunyai dua akar real berlainan, .
 D = 0, persamaan kuadrat mempunyai dua akar real sama.
 D < 0, maka persamaan kuadrat mempunyai akar tidak real (imajiner).
3. Rumus-rumus akar
Jika x1 dan x2 adalah akar-akar dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 maka :
 x1 + x2 = -b/a
 x1 . x2 = c/a
 x1 - x2 = -D/4a
199
4. Menyusun Persamaan Kuadrat
Persamaan kuadrat dapat disusun dengan :
 menggunakan perkalian faktor, jika akar-akar persamaan kuadrat x1 dan x2 maka
persamaannya adalah
(x – x1) (x – x2) = 0
Contoh :
Tentukan persamaan kuadrat yang akar akarnya 3 dan -2.
(x – x1) (x – x2) = 0
(x – 3) (x – (-2)) = 0
(x – 3) (x + 2) = 0
x2 – 3 x + 2 x – 6 = 0
x2 – x – 6 = 0.
menggunakan jumlah dan hasil kali akar-akar, Dengan menggunakan x1 + x2 = -b/a dan x1 x2 = c/a,
maka akan diperoleh persamaan:
x2 – (x1 + x2)x + x1 . x2 = 0
Contoh:
Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya –2 dan –3.
x1 + x 2 = – 5
x1 . x 2 = 6
Jadi, persamaan kuadratnya
x2 – (–5)x + 6 = 0 → x2 + 5x + 6 = 0.
200
LATIHAN SOAL
2
1. Penyelesaian persamaan 2x + 4x = -2 adalah ....
A. -1
B. 1
C. 0
D. 2
E. -2
2. Apabila bentuk umum dari persamaan x2 – 4 = 3(x – 2) merupakan ax2 + bx + c = 0, maka nilai a, b,
dan c berturut-turut adalah ….
A. 1, -3, 2
B. 1, -2, 3
C. 1, 3, -2
D. 1, -3, -10
E. 1, 2, 3
3. Apabila salah satau akar dari persamaan kuadrat x2 – 4x + c = 0 yaitu 2, maka nilai c yang
memenuhi persamaan itu yakni ….
A. c = 2
B. c = 4
C. c = -2
D. c = -4
E. c = -6
4. Apabila salah satu akar dari persamaan kuadrat x2 + 2x + c = 0 yaitu 3, maka akar lainnya ialah ….
A. x = 5
B. x = 3
C. x = -5
D. x = -15
5. Himpunan penyelesaian dari persamaan: x2 + 5x + 6 = 0 yaitu …
A. {-2, -3}
B. {-2, 3}
C. {-3, 2}
D. {3, 4}
E. {3, -4}
6. Apabila akar-akar persamaan x2 – 3x – 10 = 0 ialah x1 dan x2, maka hasil dari x1 + x2 sama dengan
…
A. x1 + x2 = 3
B. x1 + x2 = 4
C. x1 + x2 = 5
D. x1 + x2 = 7
E. x1 + x2 = 9
7. Salah satu akar dari persamaan 3x2 – 2x + c = 0 ialah 2, akar lainnya yaitu ….
201
A. -4/5
B. -4/3
C. 3/4
D. -4/3
E. 4/3
8. Apabila akar-akar dari persamaan x2 + bx + c = 0 yaitu -1 dan 3, maka nilai b yang memenuhi
persamaan itu ialah …..
A. b = 4
B. b = 2
C. b = -1
D. b = -2
E. b = -4
9. Bentuk kuadrat sempurna dari persamaan x2 – 6x – 7 = 0 yaitu…
A. (x + 3)2 = 16
B. (x – 3)2 = 16
C. (x – 4)2 = 16
D. (x – 5)2 = 25
E. (x – 4)2 = 25
10. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya -2 serta 3 yaitu ….
A. x2 – 2x – 6 = 0
B. x2 + 2x – 6 = 0
C. x2 – x + 6 = 0
D. x2 – x – 6 = 0
E. x2 + x – 6 = 0
11. Penyelesaian dari persamaan 6y2 – 12y = 0 adalah ….
A. x = -2 atau x = 6
B. x = 2 atau x = 6
C. x = 0 atau x = 2
D. x = 0 atau x = -2
E. x = 0 atau x = 6
12. Penyelesaian dari (2x – 5) 2 – 81 = 0 adalah ….
A. x = -7 atau x = -2
B. x = 7 atau x = -2
C. x = -7 atau x = 2
D. x = 7 atau x = 2
E. x = 5 atau x = -2
13. Penyelesaian dari persamaan 25 – 4x2 = 0 adalah ….
A. x1 = -5/2 dan x2 = 5/2
B. x1 = 25/4 dan x2 = -25/4
C. x1 = 5 dan x2 = -5
D. x1 = 5 dan x2 = 5
202
E. x1 = -4 dan x2 = 25
14. Himpunan penyelesaian dari persamaan (x – 2)(3x + 5) = x(x – 2) adalah ….
A. x1 = -5/2 dan x2 = 2
B. x1 = 5/2 dan x2 = -2
C. x1 = -5/2 dan x2 = -2
D. x1 = 5/2 dan x2 = 2
E. x1 = 5/2 dan x2 = 4
15. Himpunan penyelesaian dari persamaan x + 8/x = (4x-5)/3 adalah ….
A. x1 = -8 dan x2 = -3
B. x1 = -8 dan x2 = 3
C. x1 = 8 dan x2 = -3
D. x1 = 8 dan x2 = 3
E. x1 = 5 dan x2 = -2
16. Dengan melengkapkan kuadrat sempurna, persamaan 2x2 – 12x = -3 dapat ditulis menjadi ….
A. (x – 3) 2 = 6
B. (x + 3) 2 = 6
C. (x – 3) 2 = 15/2
D. (x + 3) 2 = 15/2
E. (x + 3) 2 = 5/2
17. x1 dan x2 merupakan akar-akar dari persamaan x2 – 5x – 24 = 0 dan x1 > x2. Nilai dari 2x1 – 3x2
adalah ….
A. -18
B. 25
C. -30
D. 7
E. 30
18. x1 dan x2 adalah akar-akar dari 2x2 – 2x – 12 = 0 dan x1 < x2. Nilai dari (x1 – x2) 2 = ….
A. 25
B. ½
C. ¼
D. 1
E. 2
19. p1 dan p2 merupakan akar dari persamaan 12 – 4p – p2 = 0. Jika p1>p2, maka nilai dari 2p1 x p2= ….
A. -48
B. 24
C. -24
D. 48
E. -20
20. Salah satu akar dari persamaan ax2 – 5x – 3 = 0 adalah 3. Nilai a = ….
A. 2
B. 6
203
C. -1/2
D. 10
E. -1/4
21. Dua bilangan cacah genap berurutan adalah p dan q. Jika pq = 168, maka nilai (p + q) 2 = ….
A. 324
B. 676
C. 484
D. 900
E. 1000
22. Jika x1 dan x2 akar-akar dari persamaan 2x2 – 3x = 5, maka persamaan kuadrat yang akar-akarnya
x12 dan x22 adalah ….
A. 4x2 + 29x + 25 = 0
B. 4x2 + 29x – 25 = 0
C. 4x2 – 29x + 25 = 0
D. 4x2 – 29x – 25 = 0
E. 2x2 – 29x – 25 = 0
23. Persamaan yang akar-akarnya 3 lebihnya dari akar-akar persamaan x2 – x – 20 = 0 adalah ….
A. x2 – 7x – 8 = 0
B. x2 – 7x + 8 = 0
C. x2 + 7x – 8 = 0
D. x2 – 7x – 8 = 0
E. 2x2 – 7x – 8 = 0
24. segitiga siku-siku dengan panjang sisi (x – 5) cm, (x + 2) cm, dan (x + 3) cm. Luas segitiga tersebut
adalah ….
A. 30 cm2
B. 60 cm2
C. 32,5 cm2
D. 78 cm2
E. 90 cm2
25. Persamaan kuadrat x2 – 5x + 6 = 0 mempunyai akar – akar x1 dan x2. Persamaan kuadrat yang akar
– akarnya x1 – 3 dan x2 – 3 adalah ….
A. x2 – 2x = 0
B. x2 – 2x + 30 = 0
204
C. x2 + x = 0
D. x2 + x – 30 = 0
E. x2 + x + 30 = 0
26. Diketahui sebidang tanah berbentuk persegi panjang luasnya 72 m2. Jika panjangnya tiga kali
lebarnya, maka panjang diagonal bidang tersebut adalah …m.
A. 2 6
B. 6 6
C. 4 15
D. 4 30
E. 6 15
27. Pak Musa mempunyai kebun berbentuk persegi panjang dengan luas 192 m2. Selisih panjang dan
lebarnya adalah 4 m. Apabila disekeliling kebun dibuat jalan dengan lebar 2 m, maka luas jalan
tersebut adalah …m2.
A. 96
B. 128
C. 144
D. 156
E. 168
28. Keliling segitiga ABC pada gambar adalah 8 cm. Panjang sisi AB = … cm.
A. 4 2
B. 4 – 2
C. 8 – 2 2
D. 4 – 2 2
E. 8 – 4 2
29. Diketahui akar – akar persamaan kuadrat 2x2 – 4x + 1 = 0 adalah α dan β. Persamaan kuadrat baru
𝛼 𝛽
yang akar – akarnya dan adalah ….
𝛽 𝛼
A. x2 – 6x + 1 = 0
B. x2 + 6x + 1 = 0
C. x2 – 3x + 1 = 0
D. x2 + 6x – 1 = 0
E. x2 – 8x – 1 = 0
205
30. Persamaan 2x2 + qx + (q – 1) = 0 mempunyai akar – akar x1 dan x2. Jika x12 + x22 = 4, maka nilai q =
….
A. – 6 dan 2
B. – 6 dan – 2
C. – 4 dan 4
D. – 3 dan 5
E. – 2 dan 6
31. Jika nilai diskriminan persamaan kuadrat 2x2 – 9x + c = 0 adalah 121, maka c = ….
A. – 8
B. – 5
C. 2
D. 5
E. 8
32. Persamaan (1 – m)x2 + ( 8 – 2m )x + 12 = 0 mempunyai akar kembar, maka nilai m = ….
A. – 2
3

B. 2
C. 0
3
D. 2
E. 2
x1
2 x
33. Jika x1 dan x2 adalah akar – akar persamaan kuadrat x + x – p = 0, p kostanta positif, maka 2
x2
dan x1 = ….
1
2
A. p
1
2
B. p
1
2
C. p
1
D. p
1
2
E. p
34. Persamaan kuadrat x2 + (m – 2)x + 9 = 0 mempunyai akar – akar nyata. Nilai m yang memenuhi
adalah ….
A. m  – 4 atau m  8
B. m  – 8 atau m  4
C. m  – 4 atau m  10
D. – 4  m  8
206
E. – 8  m  4
35. Persamaan kuadrat mx2 + ( m – 5 )x – 20 = 0, akar – akarnya saling berlawanan. Nilai m = ….
A. 4
B. 5
C. 6
D. 8
E. 12
207
PERSAMAAN LINEAR
A. Persamaan Linier Satu Variabel

Persamaan linear merupakan sebuah konsep kalimat terbuka yang hanya memiliki variabel
berpangkat satu.
Persamaan linear satu variabel (PLSV) merupakan persamaan linier yang hanya memiliki satu variabel.
Penting:
Kalimat terbuka merupakan sebuah kalimat yang di dalamnya terkandung satu atau lebih variabel
yang nilai kebenarannya belum diketahui.
x + 3 = 7 kalimat terbuka
4 + 3 = 7 kalimat benar
4 + 4 = 7 kalimat salah
Bentuk Baku PLSV

ax + b = c dengan a ≠ 0
x disebut dengan variable;
a disebut koefisien
b dan c disebut kontanta.
3x + 5 = x – 8 merupakan persamaan linear satu variabel karena memiliki satu variabel yaitu x
(meskipun x tersebut berada di dua sisi)
2x – y = 6 tidak termasuk persamaan linear satu variabel dikarenakan memiliki dua variabel yaitu x dan
y (persamaan linear dua variabel)
x2 + 2x = 15 hanya memiliki satu variabel, namun variabel tersebut memiliki pangkat lebih dari satu,
sehingga bukan merupakan PLSV. Persamaan tersebut merupakan persamaan kuadrat.
Penyelesaian PLSV
1. Substitusi
 Menambah atau mengurangi kedua ruas dengan bilangan yang sama.
 Mengalikan atau membagi kedua ruas dengan bilangan bukan nol yang sama.
Misalnya.
x-3=5
Tambahkan angka 3 pada kedua ruas agar hanya tersisa variabel x.
x–3+3=5+3
x=8
Lawan dan kebalikan bilangan

 Bilangan positif dalam penjumlahan atau pengurangan bila dipindah ruas akan menjadi negatif
 Bilangan negatif dalam penjumlahan atau pengurangan bila dipindah ruas akan menjadi positif.
Misalnya
x+5=8
pindahkan angka 5 ke ruas kanan agar hanya tersisa variabel x.
x=8–5
208
x=3
 Bilangan yang posisinya sebagai pembilang (diatas) dalam perkalian atau pembagian bila dipindah
ruas akan menjadi penyebut (dibawah).
 Bilangan yang posisinya sebagai penyebut (dibawah) dalam perkalian atau pembagian bila
dipindah ruas akan menjadi pembilang (diatas).
Misalnya
x/2=4
pindahkan angka 2 ke ruas kanan agar
hanya tersisa variabel x.
x=4.2
x=8
B. Pertidaksamaan
Pertidaksamaan linear satu variabel merupakan sebuah bentuk kalimat terbuka yang dinyatakan
dengan lambang-lambang yang menunjukkan pertidaksamaan seperti berikut:
> Lebih dari
< Kurang dari
> Lebih dari atau sama dengan
< Kurang dari atau sama dengan
Penyelesaian pertidaksamaan LSV pada dasarnya hampir sama dengan persamaan LSV. Yang
membedakannya hanyalah lambang dari pertidaksamaan tersebut.
Pada persamaan LSV bagaimanapun kondisinya, tanda “=” tidak akan berubah. Sedangkan lambang
pada pertidaksamaan akan berubah dengan kondisi tertentu sehingga kita juga perlu untuk
mempelajari sifat-sifat pertidaksamaan.
Sifat-sifat pertidaksamaan
Tanda pertidaksamaan tidak akan berubah jika menambahkan atau mengurangkan suatu
pertidaksamaan dengan bilangan atau suatu ekspresi matemtika tertentu.
Jika a > b maka
a+c>b+c;a-c>b–c
Jika a < b maka
a+c<b+c;a-c<b-c
misalnya
x+2>5⇒x+2-2>5-2⇒x>3
Tanda pertidaksamaan tidak akan berubah jika mengalikan atau membaginya dengan bilangan positif.
Jika a > b dan c > 0
maka
ac > bc dan a/c > b/c
misalnya
4x ≥ 12
bagi masing masing ruas dengan angka 4 (positif
209
4x/4 ≥ 12/ 4 ⇒ x ≥ 3
Tanda pertidaksamaan akan berbalik jika dikali atau dibagi dengan sebuah bilangan negatif.
Jika a > b dan c < 0
maka
ac < bc dan a/c < b/c (tandanya berubah)
misalnya
-3x ≥ 9
bagikan kedua ruas dengan angka -3
-3x ≥ 9
-3x/-3 ≤ 9/-3
x ≤ -3
Pengaplikasian
Banyak sekali permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan perhitungannya
dengan menggunakan persamaan linear satu variabel (PLSV). Biasanya permasalahan tersebut
disajikan dalam bentuk soal cerita.
TIPS :
Untuk memperoleh penyelesaian PLSV dalam bentuk soal cerita, ada beberapa tahapan yang
sebaiknya dilakukan.
 Mengubah kalimat-kalimat pada soal cerita menjadi beberapa kalimat model matematika,
sehingga membentuk sistem persamaan linear satu variabel;
 Menyelesaikan sistem persamaan linear satu variabel; dan
 Menggunakan penyelesaian yang diperoleh untuk menjawab pertanyaan pada soal cerita.
C. Persamaan Linier Dua Variabel
Persamaan linear dua variabel (PLDV) adalah persamaan linear yang memiliki dua variabel dengan
pangkat masing-masing variabel adalah satu.
PLDV memiliki bentuk umum :
ax + by = c dengan a,b ≠ 0
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) adalah dua buah persamaan linear dua variabel yang
mempunyai keterkaitan dan memiliki konsep penyelesaian yang sama.
Bentuk umum dari sistem ini adalah:
a1x + b1y = c1
a2x + b2y = c2
x dan y disebut variabel
a dan b disebut koefisien
c disebut konstanta
Persamaan-persamaan linear dua variabel dapat diselesaikan dengan beberapa cara, namun bab ini
akan lebih berfokus pada dua cara yang paling umum dan mudah digunakan yaitu metode subtitusi
dan metode eliminasi. Berikut adalah pembahasan mengenai kedua buah metode tersebut.
Metode Substitusi
210
Metode substitusi merupakan suatu metode yang digunakan dengan cara mengganti (mensubstitusi)
salah satu variabelnya. Jika variabelnya x dan y, untuk menentukan variabel x kita harus mensubstitusi
variabel y terlebih dahulu, atau sebaliknya, bila ingin mencari variabel y maka kita harus mengganti
variabel x terlebih dahulu.
Misalnya
x + y = 3 ................. 1)
2x + y = 5 ................2)
Pertama kita ubah terlebih dahulu persamaan yang pertama dari x + y = 3 menjadi y = 3 – x.
Lalu persamaan tersebut kita masukkan ke dalam persamaan yang kedua.
2x + y = 5
2x + (3 – x) = 5
2x – x = 5 – 3
x=2
Kita sudah menemukan nilai x = 2 mari kita masukkan kedalam salah satu persamaan tersebut.
x+y=3
2+y=3
y=1
Maka penyelesaian dari sistem persamaan di atas adalah x = 2 dan y = 1.
Himpunan penyelesaianya adalah:
HP = {2, 1}
Metode Eliminasi
Konsep dasar pada metode eliminasi adalah dengan menghilangkan salah satu variabel yang ada di
dalam persamaan, variabel x atau y.
Misalnya
x + y = 3 ................. 1)
2x + y = 5 ................2)
Pertama tentukan variabel mana yang ingin kita hilangkan, misalnya kita ingin menghilangkan variabel
x. Untuk dapat menghilangkan variabel x hal yang pertama dilakukan adalah menyamakan nilai
koefisien x lalu mengurangkannya agar variabel x menjadi 0 (menghilang).
Lihat jumlah x pada persamaan 1 dan 2, perbandingannya adalah 1 : 2 maka perkalian yang digunakan
adalah 2 dan 1.
x + y = 3 |dikali 2| 2x + 2y = 6
2x + y = 5 |dikali 1| 2x + y = 5 (-)
y =1
Lihat jumlah y pada persamaan 1 dan 2, perbandingannya adalah 1 : 1 maka tinggal dikurangkan saja
(tidak perlu dikalikan).
x + y=3
2x + y = 5
-x = -2
x = 2
211
Maka penyelesaian akhir dari sistem persamaan tersebut adalah x = 2 dan y = 1.
Himpunan penyelesaiannya adalah :
HP = {2,1}
TRIK:
Langkah-langkah metode eliminasi:
Cari terlebih dahulu salah satu nilai variabel dengan menggunakan metode eliminasi. Nilai dari variabel
tersebut substitusikan ke salah satu persamaan untuk mendapatkan nilai variabel lainnya.
Selain kedua metode diatas, kita juga bisa menggunakan metode eliminasi, yaitu dengan
menggabungkan metode substitusi dan eliminasi.
Mari kita lihat contoh diatas yang telah mendapatkan nilai dari variabel y. Masukkan nilai y = 1
kedalam salah satu persamaan yang ada.
2x + y = 5
2x + 1 = 5
2x = 5-1
2x = 4
x =2
Tentunya cara ini akan menghasilkan nilai x yang sama dengan metode eliminasi. Mudah kan? Tetapi
sebaiknya gunakan metode yang menurut kita lebih mudah dalam pengerjaannya.
Pengaplikasiannya
Dalam kehidupan sehari–hari banyak permasalahan yang dapat kita selesaikan menggunakan SPLDV
terutama permasalahan jual - beli. Biasanya soal yang disajikan dalam bentuk soal cerita. Akan tetapi,
permasalahan tersebut harus diubah terlebih dahulu menjadi bentuk SPLDV agar dapat diselesaikan.
TIPS :
Adapun langkah – langkah menyelesaikan permasalahan SPLDV dalam bentuk soal cerita sebagai
berikut :
 Melakukan pemisalan terhadap kedua besaran yang belum diketahui dengan membuat model
matematika dengan mengubah dua pernyataan dalam soal menjadi dua persamaan, dan
 Menyelesaikan sistem persamaan tersebut.
D. Persamaan Linier Tiga Variabel

Persamaan linear tiga variable (PLTV) adalah persamaan linear yang memiliki tiga variabel dengan
pangkat masing-masing variabel adalah satu.
PLTV memiliki bentuk umum:
ax + by + cz = d dengan a,b,c ≠ 0
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLDV) adalah tiga buah persamaan linear tiga variabel yang
mempunyai keterkaitan dan memiliki konsep penyelesaian yang sama.
Bentuk umum dari sistem ini adalah:
212
a1x + b1y + c1z = d1
a2x + b2y + c2z = d2
a3x + b3y + c3z = d1
x, y dan z disebut variabel
a, b dan c disebut koefisien
d disebut konstanta
SPLTV dapat diselesaikan dengan beberapa cara, namun bab ini akan lebih berfokus pada dua cara
yang paling umum dan mudah digunakan yaitu metode subtitusi dan metode eliminasi. Penjelasan
terkait kedua cara tersebut sudah ada pada bab sebelumnya. Proses penyelesaiannya hampir sama
dengan SPLDV, hanya saja SPLTV lebih rumit dan kompleks sehingga dibutuhkan ketelitian yang lebih.
TIPS :
 Cara terbaik menyelesaikan SPLTV dengan metode Eliminasi-Substitusi (gabungan).
 Langkah-langkah menyelesaikan SPLTV dengan metode gabungan:
o Eliminasi variabel pertama dengan memasang-masangkan dua persamaan dari ketiga
persamaan sehingga diperoleh SPL baru yang sederhana.
o Dari SPL baru, eliminasi lagi sehingga diperoleh nilai dari salah satu variabel yang ada.
o Dari nilai variabel yang telah ada, substitusikan ke persamaan sebelumnya untuk
memperoleh nilai variabel yang lainnya.
Pengaplikasian
Sama seperti PLSV dan SPLDV, SPLTV juga terdapat penerapannya dalam kehidupan sehari-hari namun
lebih kompleks. Soal yang diberikan pun biasanya dalam bentuk soal cerita. Untuk itu kita harus dapat
mengolah terlebih dahulu soal cerita tersebut menjadi bentuk persamaan, lalu menyelesaikannya.
Contoh Soal :
Sejumlah uang tediri dari koin pecahan 500-an, 200-an dan 100-an dengan total nilai Rp 100.000. Jika
total uang pecahan 500-an setengah dari total uang pecahan 200-an, tetapi 3 kali total uang pecahan
100-an, maka banyaknya koin pecahan adalah ...
A. 300
B. 360
C. 460
D. 500
misalnya :
a = koin pecahan 500-an
b = koin pecahan 200-an
c = koin pecahan 100-an
maka :
500a +200b + 100c = 100.000
5a + 2b + c = 1.000
a = 1/2 b → b = 2a
213
1. Sebuah persegi panjang mempunyai panjang 5 cm lebih panjang dari lebarnya. Jumlah panjang
dan lebarnya adalah 19 cm. Jika lebar dinyatakan dengan m, persamaan linear yang tepat dari
cerita tersebut adalah...
A. m + 5 = 19
B. 2m + 5 = 19
C. m + 10 = 19
D. 2m + 10 = 19
E. m + 5 = 13
2. Diana senang membuat prakarya origami. Setiap harinya ia membuat origami sama banyak.
Setelah 12 hari, jumlah karya origaminya adalah 108 buah. Banyak karya origami yang Diana buat
setiap harinya adalah...
A. 9 buah
B. 10 buah
C. 11 buah
D. 12 buah
E. 13 buah
3. Jumlah dua bilangan asli berurutan adalah 119. Salah satu bilangan asli tersebut adalah...
A. 63
B. 62
C. 61
D. 60
E. 59
4. Harga beras A Rp750,00 lebih mahal dari harga beras B untuk setiap liternya. Jumlah harga beras
A dan beras B per liter adalah Rp14.950,00. Harga beras A per liter adalah...
A. Rp7.100,00
B. Rp7.800,00
C. Rp7.850,00
D. Rp7.950,00
E. Rp 8.000,00
5. Sebuah persegi panjang mempunyai ukuran panjang (3x – 5) cm dan lebar (x + 3) cm. Jika keliling
persegi panjang 52 cm, panjang dan lebar persegi panjang berturut-turut adalah...
A. 19 cm dan 7 cm
B. 18 cm dan 8 cm
C. 17 cm dan 9 cm
D. 16 cm dan 10 cm
E. 15 cm dan 11 cm
6. Diketahui keliling persegi panjang 94 cm dengan ukuran panjang (5x + 2) cm dan lebar (2x + 3)
cm. Panjang dan lebar persegi panjang sebenarnya berturut-turut adalah...
A. 24 cm dan 23 cm
214
B. 25 cm dan 22 cm
C. 32 cm dan 15 cm
D. 36 cm dan 11 cm
E. 40 cm dan 9 cm
7. Semua siswa kelas VII berusia paling tua 16 tahun. Jika u menyatakan usia siswa kelas VII, model
matematika yang tepat adalah...
A. u < 16
B. u ≥ 16
C. u ≤ 16
D. u > 16
E. u = 16
8. Sebidang tanah berbentuk persegi panjang memiliki luas 108 m2. Jika panjangnya 3 m lebih
panjang dari lebarnya, lebar tanah tersebut adalah...
A. 8 m
B. 9 m
C. 10 m
D. 11 m
E. 12 m
9. Tiket sebuah konser dijual denga harga Rp 250.000 dan Rp 130.000. Seorang agen penjualan tiket
hanya mampu menjual 11 tiket dengan total harga Rp 2.270.000. manakah dari pernyataan
berikut ini yang benar?
A. Jumlah tiket yang berharga Rp 130.000 lebih banyak terjual dibandingkan jumlah tiket yang
berharga Rp 250.000.
B. Jumlah tiket yang berharga Rp 250.000 lebih banyak terjual dibandingkan jumlah tiket yang
berharga Rp 130.000.
C. Jumlah tiket yang seharga Rp 250.000 sama banyaknya dengan jumlah tiket yang terjual
dengan harga Rp 130.000.
D. Hubungan antar jumlah tiket yang terjual antara kedua harga tersebut tidak dapat
ditentukan berdasarkan informasi yang ada.
10. Umur Kang Dakri sama dengan umur istrinya, bila angka – angkanya dibalik. Jumlah umur mereka
adalah 99 tahun dan umur Kang Dakri 9 tahun lebih tua dari istrinya. Berapakah usia Kang Dakri
lima tahun yang akan datang ?
A. 54 tahun
B. 55 tahun
C. 58 tahun
D. 59 tahun
E. 64 tahun
215
11. Berapakah bilangan bulat terkecil yang merupakan penjumlahan dari tiga bilangan prima berbeda
yang masing – masing besarnya lebih dari 20 ?
A. 73
B. 75
C. 77
D. 79
E. 83
12. Ani, Nia, dan Ina pergi bersama-sama ke toko buah. Ani membeli 2 kg apel, 2 kg anggur, dan 1 kg
jeruk dengan harga Rp67.000,00. Nia membeli 3 kg apel, 1 kg anggur, dan 1 kg jeruk dengan harga
Rp61.000,00. Ina membeli 1 kg apel, 3 kg anggur, dan 2 kg jeruk dengan harga Rp80.000,00. Harga
1 kg apel, 1 kg anggur, dan 4 kg jeruk seluruhnya adalah….
A. Rp37.000,00
B. Rp44.000,00
C. Rp51.000,00
D. Rp55.000,00
E. Rp58.000,00
13. Ali, Budi, Cici dan Dedi pergi ke toko koperasi membeli buku tulis, pena, dan pensil, dengan merk
yang sama. Ali membeli 3 buku tulis, 1 pena, dan 2 pensil dengan harga Rp11.000,00. Budi
membeli 2 buku tulis, 1 pena, dan 2 pensil dengan harga Rp14.000,00. Cici membeli 1 buku tulis,
2 pena, dan 3 pensil dengan harga Rp11.000,00. Dedi membeli 2 buku tulis, 1 pena, dan 1 pensil.
Berapa rupiah Dedi haris membayar?
A. Rp6.000,00
B. Rp7.000,00
C. Rp8.000,00
D. Rp9.000,00
E. Rp10.000,00
14. Andi membeli 3 buku tulis, 1 bolpoint, dan 2 pensil dengan harga Rp17.000,00. Eci membeli 1
buku tulis, 2 bolpoint, dan 1 pensil dengan harga Rp13.000,00 sedangkan Eko membeli 2 buku
tulis, 1 bolpoint, dan 1 pensil dengan harga Rp12.000,00. Merek barang tersebut sama. Jika saya
akan membeli 1 buku tulis dan 1 bolpoint maka harus membayar sebesar ….
A. Rp4.000,00
B. Rp5.000,00
C. Rp6.000,00
D. Rp7.000,00
E. Rp8.000,00
15. A membeli 3 kg mangga, 1 kg jeruk, dan 2 kg jambu seharga Rp62.000,00. B membeli 1 kg mangga,
2 kg jeruk, dan 2 kg jambu seharga Rp48.000,00. C membeli 2 kg mangga, 1 kg jeruk, dan 1 kg
216
jambu seharga Rp42.000,00. Jika A, B, dan C membeli di toko buah yang sama, maka harga 1 kg
jeruk adalah ….
A. Rp8.000,00
B. Rp10.000,00
C. Rp12.000,00
D. Rp14.000,00
E. Rp16.000,00
16. Diberikan sistem persamaan linear tiga variabel:
(i) x – 3y + z = 8
(ii) 2x + 3y – z = 1
(iii) 3x – 2y – 2z = 7
Nilai x + y + z adalah ….
A. -1
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4
17. Terdapat 5 orang bersaudara yang mempunyai selisih umur yang sama. Jika anak tertua di antara
mereka berumur 26 tahun dan yang termuda berusia 10 tahun, berapakah jumlah keseluruhan
umur mereka?
A. 115 tahun
B. 100 tahun
C. 95 tahun
D. 90 tahun
E. 85 tahun
18. Pengurus panti asuhan akan membelikan seragam sekolah untuk anak-anak asuhnya. Ia
mengeluarkan uang sejumlah Rp1.077.000,00 untuk membeli 15 baju seragam dan 12 celana
seragam. Karena jumlahnya dirasa masih kurang, ia kembali membeli 5 baju seragam dan 9 celana
seragam dengan harga keseluruhan Rp551.500,00. Seandainya ia kembali membeli 2 baju
seragam dan 21 celana seragam, berapakah uang yang harus dikeluarkannya?
A. Rp890.000
B. Rp890.500
C. Rp891.000
D. Rp891.500
E. Rp892.000
19. Empat tahun yang lalu, umur seorang kakak 5 kali umur adiknya. Jika sekarang umur kakak 3 kali
umur adik, berapakah selisih umur kakak dan adik 10 tahun yang akan datang?
A. 15 tahun
217
B. 16 tahun
C. 17 tahun
D. 18 tahun
E. 19 tahun
20. Keseluruhan jumlah televisi dagangan Rudi adalah 56 buah. Di dalam gudang terdapat 24 buah
televisi lebih banyak dibandingkan televisi-televisi yang dipajang di etalase toko. Berapakah
jumlah televisi di dalam gudang Rudi?
A. 36 buah
B. 38 buah
C. 40 buah
D. 42 buah
E. 44 buah
21. Keseluruhan jumlah ayam milik Pak Bambang 36 ekor di mana jumlah ayam betina 5 kali jumlah
ayam jago.
Berapa jumlah ayam jago milik Pak Bambang?
A. 5 ekor
B. 8 ekor
C. 6 ekor
D. 9 ekor
E. 7 ekor
22. Selain menjual dalam keadaan digoreng, penjual juga menjual bebek hidup. Sebelumnya ia telah
membeli bebek-bebek dengan harga Rp655.200,00. Ia pun menjual keseluruhan bebek-bebek itu
dengan harga Rp743.400,00 dan dari setiap bebek ia mendapat untung Rp2.100,00.
Berapakah jumlah bebek yang dijual?
A. 32 ekor
B. 46 ekor
C. 40 ekor
D. 52 ekor
E. 42 ekor
23. Umur Ulfa 13 kali umur ayahnya. Umur ibunya 56 kali umur ayahnya. Jika umur Ulfa 18 tahun,
maka umur ibunya adalah...
A. 36 tahun
B. 45 tahun
C. 54 tahun
D. 40 tahun
E. 49 tahun
218
24. Persegi panjang Q mempunyai panjang 2p dan lebar q. Persegi P yang panjang sisinya p,
mempunyai luas seperempat luas Q. Jadi ...
A. p = q
B. 2p = q
C. 4p = q
D. p = 2q
E. p = 4q
25. Empat tahun yang lalu jumlah usia dua orang bersaudara adalah 27 tahun, sedangkan sebelas
tahun yang akan datang dua kali yang tua sama dengan dua kali usia yang muda ditambah 6
tahun. Pada saat ini berapa tahun usia yang tua?
A. 16 tahun
B. 18 tahun
C. 20 tahun
D. 17 tahun
E. 19 tahun
26. Pada tahun 2002 usia seorang anak adalah sepertiga usia pamannya. Jika pada tahun 2010 usia
anak tersebut tiga per tujuh usia pamannya, maka anak tersebut lahir pada tahun ...
A. 1984
B. 1986
C. 1988
D. 1982
E. 1980
27. Seorang siswa mengikuti kuis dan tidak dapat menjawab 40 soal. Jika siswa tersebut memporeleh
skor 66,667% maka berapa jumlah seluruh soal ?
A. 100
B. 110
C. 140
D. 135
E. 120
28. Sebuah kebun bunga berbentuk persegi panjang dengan panjang 16 m dan lebar 12 m. sekeliling
kebun bunga dibangun jalan yang lebarnya 3m. berapa meter persegi luas jalan itu?
A. 168
B. 178
C. 186
D. 192
E. 204
29. Sebuah kubus yang panjang rusuknya adalah 10 cm dibelah-belah menjadi 8 kubus yang sama
besarnya. Berapa cm-kah jumlah panjang rusuk-rusuk seluruh kubus tersebut?
219
A. 240 cm
B. 320 cm
C. 360 cm
D. 400 cm
E. 480 cm
30. Dua buah bilangan apabila dijumlahkan maka jumlahnya 190. Selisih kedua bilangan tersebut
adalah 52. Bilangan pertama lebih besar daripada bilangan kedua. Berapa nilai bilangan kedua ?
A. 50
B. 55
C. 60
D. 65
E. 70
220
A. Barisan Bilangan
Barisan bilangan adalah suatu kumpulan bilangan yang tersusun menurut aturan atau pola tertentu. Untuk
dapat mengerjakan soal barisan bilangan pada TPS, kamu harus mengetahui dahulu jenis-jenis dari barisan
bilangan.
1. Barisan Tunggal
Barisan tunggal adalah barisan bilangan yang hanya memiliki satu pola tertentu. Adapun pola bilangan
dalam barisan tersebut dapat berupa operasi-operasi yang umum dalam matematika, seperti
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, pangkat, dan kombinasi dari operasi-operasi tersebut.
Contoh dari dari barisan tunggal adalah sebagai berikut.
Ada dua jenis barisan tunggal yang paling sering keluar dalam soal, yaitu barisan aritmetika dan barisan
geometri.
a. Barisan Aritmetika
Barisan aritmetika adalah barisan bilangan yang nilai setiap sukunya diperoleh dari suku
sebelumnya melalui operasi penjumlahan atau pengurangan. Barisan aritmetika dapat ditemui
pada soal yang membahas tentang deretan bangku bioskop dan sebagainya. Contoh dari barisan
aritmetika adalah sebagaiberikut.
Dalam barisan aritmetika, dapat diketahui suku ke-n (Un) dan total suku pertama sampai suku ke-
n (Sn) tanpa perhitungan yang panjang. Caranya adalah dengan menggunakan rumus berikut.
Keterangan:
𝑎 = suku pertama;
221 1
𝑛 = banyak suku; dan
𝑏 = beda.
b. Barisan Geometri
Barisan geometri adalah barisan bilangan yang nilai setiap sukunya diperoleh dari suku sebelumnya
melalui operasi perkalian atau pembagian. Perbandingan antarsuku pada barisan geometri
dinamakan dengan rasio (r). Barisan geometri dapat ditemui pada soal yang membahas tentang
pembelahan pada bakteri dan sebagainya. Contoh dari barisan geometri adalah sebagai berikut.
Serupa dengan barisan aritmetika, suku ke-n (Un) dan total suku pertama sampai suku ke-n (Sn) dari
barisan geometri juga dapat diketahui tanpa perhitungan yang panjang. Caranya adalah dengan
menggunakan rumus berikut.
Keterangan:
𝑎 = suku pertama;
𝑛= banyak suku; dan
𝑟 = rasio.
Dalam barisan geometri, terdapat suatu barisan panjang yang memiliki rasio pecahan. Panjang barisan
tersebut sampai membuat suku terakhirnya bernilai sangat kecil dan mendekati nol. Barisan ini
disebut barisan geometri tak hingga. Barisan geometri tak hingga dapat dijumpai pada soal yang
membahas tentang pemantulan bola dan sebagainya. Rumus yang digunakan dalam barisan geometri
tak hingga adalah sebagai berikut.
222 2
2. Barisan Fibonacci
Barisan Fibonacci adalah barisan bilangan yang suku berikutnya diperoleh dari penjumlahan dua suku
sebelumnya. Pada awalnya, barisan Fibonacci hanya didasarkan pada penjumlahan dua suku
sebelumnya. Namun, seiring berjalannya waktu, barisan Fibonacci banyak dikombinasikan dengan
operasi lainnya atau dengan pola bilangan yang lebih kompleks. Berikut ini adalah contoh dari barisan
Fibonacci.
3. Barisan Campuran
Barisan campuran adalah barisan bilangan yang memiliki lebih dari satu pola. Pola tersebut dapat berupa
selang dua, selang tiga, dan sebagainya. Ciri utama dari barisan ini adalah sulit menemukan relasi antarsuku
berurutan dan secara sekilas, terlihat lebih dari satu pola. Berikut ini adalah contoh dari barisan
campuran.
4. Barisan Bertingkat
Barisan bertingkat adalah barisan bilangan yang memiliki pola lebih dari satu tingkat. Untuk
menemukan polanya, perlu dibuat polatingkat kedua. Berikutini adalah contoh dari barisan bertingkat.
Barisan bertingkat dapat dimodifikasi menjadi berbagai macam bentuk. Salah satunya adalah barisan
yang dibentuk menjadi suatu pola gambar seperti berikut.
223 3
224 4
B. Menentukan Operasi Matematika
Dalam tipe soal ini, biasanya akan diberikan dua set angka. Pada set pertama, akan terdapat sejumlah
bilangan yang perlu dicari pola atau operasi bilangannya. Kemudian, pada set kedua hanya
diberikan sejumlah bilangan, lalu pola atau operasi yang sudah ditemukan dapat digunakan
untuk menentukan nilai yang dicari. Operasi-operasi yang digunakan umumnya hanya berupa
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Untuk lebih jelasnya, perhatikan contoh
berikut.
225
1. Perhatikan angka pada tabel berikut. 4. Perhatikan angka pada gambar berikut.
Tentukan nilai 𝑥! Tentukan nilai 𝑥!
8 2 3 12
10 5 7 14
6 3 16 𝑥
A. 32 D. 40 A. 10 D. 14
B. 34 E. 42 B. 11 E. 15
C. 36 C. 12
2. Perhatikan gambar berikut. Tentukan nilai 5. Perhatikan pola pada gambar berikut.
𝑥! Tentukan nilai 𝑥!
A. 18 D. 25
B. 19 E. 26
C. 22
6. Perhatikan angka pada gambar berikut.

Tentukan bilangan yang kosong pada
A. 3 D. 10 gambar tersebut!
B. 7 E. 16
C. 8
3. Perhatikan gambar berikut. Tentukan nilai

𝑥!
A. 50 D. 30
B. 45 E. 25
C. 35
7. Perhatikan gambar. Tentukan nilai 𝑥!
A. 6 D. 12
B. 8 E. 15
C. 10
A. 15 D. 23
B. 19 E. 27
C. 20
226
8. Perhatikan angka pada gambar berikut. 12. Tentukan bilangan yang tepat untuk
Tentukan nilai 𝑥! mengisi tempat yang kosong pada gambar
berikut ini!
A. 47 D. 71
B. 52 E. 76
A. 26 D. 29 C. 69
B. 27 E. 30
C. 28 13. Perhatikan gambar berikut. Tentukan nilai
𝑥!
9. Perhatikan angka pada tabel berikut.
Tentukan nilai 𝑥!
121 11 36 6
49 7 64 𝑥
A. 2 D. 6
B. 4 E. 8
C. 5

𝑥!
A. 14 D. 4
B. 7 E. 3
C. 5
A. 4 D. 39 14. Perhatikan huruf pada tabel berikut.

B. 12 E. 45 Tentukan huruf yang tepat untuk mengisi
C. 21 tempat yang kosong pada tabel tersebut!
E H K
11. Perhatikan gambar berikut. Tentukan G K O
bilangan yang tepat untuk mengisi tempat I N ….
yang kosong pada gambar tersebut!
A. O D. R
B. P E. S
C. Q
15. Perhatikan angka pada tabel berikut.

Tentukan angka yang tepat untuk mengisi
tempat yang kosong pada tabel tersebut!
5 6 3 4
0 1 2 3
7 4 …. 2
A. 3 D. 7
A. 5 D. 10 B. 5 E. 9
B. 7 E. 11 C. 6
C. 8
227
16. Tentukan nilai x pada bagian yang kosong 19. Perhatikan gambar berikut. Tentukan nilai
pada gambar di bawah ini! yang tepat untuk mengisi tempat yang
kosong!
A. 738 D. 395
B. 678 E. 284
C. 421
A. 15 D. 18
B. 16 E. 19
17. Tentukan nilai yang tepat untuk mengisi
C. 17
tempat yang kosong pada gambar di bawah
ini!
𝑥!
A. 23 D. 107
B. 56 E. 141
C. 78
A. 12 D. 29
18. Perhatikan pola pada gambar di bawah ini B. 15 E. 30
dan tentukan nilai yang tepat untuk mengisi C. 17
tempat kosong pada gambar tersebut!
A. 7 D. 12
B. 9 E. 15
C. 11
228
229
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT
SISTEM PERSAMAAN
A. SISTEM PERSAMAAN LINEAR
Bentuk umum
1. Sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV)
 ax  by  c

 px  qy  r
2. Sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV)
a1 x  a 2 y  a3 z  a 4

 b1 x  b2 y  b3 z  b4
c x  c y  c z  c
 1 2 3 4
Langkah penyelesaian bisa menggunakan metode substitusi, eliminasi, gabungan substitusi

eliminasi, operasi baris elementer Gauss-Jordan, atau dengan determinan matriks.
B. SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT

Bentuk umum
 y  ax  b

 y  px  qx  r
2
Langkah penyelesaian:
1. Substitusikan persamaan garis dalam bentuk eksplisit seperti di atas ke dalam persamaan
kuadrat
2. Selesaikan persamaan kuadrat gabungan tersebut, di dapat nilai penyelesaian x
Jika diskriminan gabungan positif (D > 0) maka sistem pempunyai dua solusi
Jika diskriminan gabungan nol (D = 0) maka sistem pempunyai satu solusi
Jika diskriminan gabungan negatif (D < 0) maka sistem tidak pempunyai solusi
3. Substitusikan nilai penyelesaian x ke persamaan garis atau persamaan kuadrat, sehingga
diperolah solusi dari sistem berupa nilai (x, y)
230
C. SISTEM PERSAMAAN KUADRAT DAN KUADRAT
Bentuk umum
 y  ax 2  bx  c

 y  px  qx  r
2
Langkah penyelesaian seperti sistem persamaan linear dan kuadrat.
231
STATISTIKA
UKURAN PEMUSATAN DATA
A. RATA-RATA
1. DATA TUNGGAL
Nilai rataan hitung dari data tunggal x1 , x2 , x3 , x4 ,, xn adalah:
x
x1  x2  x3  x4    xn

x n
n n
2. DATA KELOMPOK
x
f1 x1  f 2 x2  f 3 x3  f 4 x4    f n xn

fx
i i
f1  f 2  f 3  f 4    f n f i
dengan fi adalah frekuensi kelas ke i dan xi adalah titik tengah kelas ke i
x  xs 
 f c i i
p
f i
dengan ci adalah koding kelas ke i yang di nyatakan dengan bilangan bulat

3. RATA-RATA GABUNGAN
n1 x1  n2 x2  n3 x3  n4 x4  
x
n1  n2  n3  n4  
dengan ni adalah banyaknya anggota kelompok ke i dan xi adalah rata-rata kelompok ke i
4. RATA-RATA GEOMETRIS
Rataan geometris dari data tunggal x1 , x2 , x3 , x4 ,, xn adalah:
GM  n x1  x2  x3  x4    xn
5. RATA-RATA HARMONIS
Rataan harmonis dari data tunggal x1 , x2 , x3 , x4 ,, xn adalah:
n
HM 
1
x
i
232
6. Hubungan rata-rata, rata-rata geometris dan rata-rata harmonis
HM  GM  ̅𝑥
B. MODUS
Modus adalah data yang paling sering muncul atau berfrekuensi terbesar. Untuk data kelompok
modus di peroleh dengan rumus:
 d1 
MO  TB     p
 d1  d 2 
TB : Tepi bawah kelas modus
d1 : selisih kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 : selisih kelas modus dengan kelas sesudahnya
p : panjang kelas
C. MEDIAN
Median adalah data yang berada tepat di tengah setelah diurutkan.
1. DATA TUNGGAL
Median  x n 1 , untuk n ganjil
2
xn  xn
1
Median  2 2
, untuk n genap
2
2. DATA KELOMPOK
n 
  fki 
Median  TB   2  p
 f med 
 
 
fki : frekuensi kumulatif sebelum kelas median
fmed : frekuensi kelas median
233
D. KUARTIL
Kuartil adalah nilai-nilai yang membagi statistik peringkat menjadi empat bagian yang sama.
n 
  fki 
Q1  TB   4  p
 f Qi 
 
 
UKURAN PENYEBARAN DATA

A. JANGKAUAN
Jangkauan
J = Xmax – Xmin
Jangkauan kuartil
H = Q3 – Q1
B. SIMPANGAN RATA-RATA
DATA TUNGGAL
S
x i x
n
C. SIMPANGAN BAKU
DATA TUNGGAL
S
( x i  x )2
n
DATA KELOMPOK
S
f I  ( xi  x ) 2
n
Variansi atau ragam = S2
234
No Soal
1. Jika 5 data memiliki rata rata 12, median 12, modus 15 dan range (jangkauan) 7, maka data
kedua setelah diurutkan adalah...
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
E. 13
2. Berat rata rata 10 siswa adalah 60 kg. Salah seorang diantaranya diganti oleh andi sehingga
berat rata ratanya menjadi 60,5 kg. Jika berat andi 62 kg, maka berat siswa yang diganti
adalah...
A. 55
B. 56
C. 57
D. 58
E. 60
3. Diektahui kelompok A terdiri atas 4 siswa dan kelompok B terdiri atas 6 siswa. Jika nilai rata-
rata ulangan kelompok A adalah q dan nilai rata-rata gabungan kelompok A dan B adalah q + 2,
nilai rata-rata ulangan kelompok B adalah ...
A. q + 2
7
B. q +
3
8
C. q +
3
D. q + 3
10
E. q +
3
4. jangkauan dan rata-rata nilai ujian 6 siswa berturut-turut adalah 10 dan 6. Jika median data
tersebut adalah 6 dan selisih kuartil ke 1 dan ke 3 adalah 6, maka jumlah dua nilai ujian
terendah adalah...
A. 2
B. 4
C. 5
235
No Soal
D. 6
E. 8
5. Naufal mengikuti lima kali tes bahasa inggris dengan nilai 4 kali tes pertamanya berturut turut
adalah 4,8,7 dan 7. Jika modus dan rata rata lima tes adalah sama. Maka nilai terakhir Naufal
adalah...
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
6. Median dan rata rata dari data yang terdiri dari empat bilangan asli yang telah diurutkan mulai
dari yang terkecil adalah 8. Jika selisih antara data terbesar dan terkecil adalah 10 dan
modusnya tunggal, maka hasil kali data kedua dan keempat adalah...
A. 64
B. 80
C. 98
D. 104
E. 112
7. Diketahui data berupa empat bilangan asli yang telah diurutkan mulai dari yang terkecil. Jika
median dan selisih antara data terbesar dengan data terkecil adalah 6, maka hasil kali data
kedua dan ketiga yang mungkin adalah...
A. 40
B. 35
C. 24
D. 20
E. 11
8. Banyak siswa kelas D adalah 40 siswa dan kelas E adalah 30 siswa. Nilai rata-rata ujian
matematika kelas E lebih 7 dari kelas D. Jika rata rata nilai ujian matematika gabungan dari
kelas D dan kelas E adalah 84, maka nilai ujian rata rata kelas D adalah...
236
No Soal
A. 78
B. 79
C. 80
D. 81
E. 90
9. The average of (p-2), (q+3) and (c+5). The average of (p+4), (q+6) and (r-1) is...
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
10. If Ivan gets a score 0f 71 on future test, the average value is 83, where as if the value is 96, then
the average is 88. How many times has the test been taken by Ivan?
A. 5
B. 7
C. 8
D. 10
E. 12
11. The average weight 0f 10 students is 60 kg. One of them was replaced by Ivan so that the
average weight became 60,5 kg. If Ivan weight 62 kg, the weight of students to be replaced is...
A. 53
B. 54
C. 55
D. 56
E. 57
12. The average (arithmetic mean ) of the integers form 200 to 400, inclusive, is how much
greather than the average of the integers form 50 to 100, inclusive
A. 175
B. 200
C. 225
D. 250
237
No Soal
E. 300
13. Which of the following statements must be true about the average( arithmetic mean) and the
median of 5 consecutive integers?
I. The average is one of the integers
II. The median is one of the integers
III. The median equals the average
A. I only
B. II only
C. III only
D. I and II only
E. I,II and III
14. For the past n day, the average (arithmetic mean ) daily production at a company was 50 units.
If today’s production of 90 units raises the average to 55 units/day, what is the value of n ?
A. 7
B. 9
C. 12
D. 15
E. 21
15. Two grups of children each consisting of 4 children with an average body weight of 30 kg and
33 kg respectively. If a child from each group is exchanged, it turns out that the average body
weight is the same. The difference in weight exchanged is...
A. 3 kg
B. 6 kg
C. 9 kg
D. 10 kg
E. 12 kg
16. Set S consist of integers 7, 8, 10, 12, and 13. If integer n is included in the set, the average
(arithmetic mean) of the seat S will increase by 20%. What is the value of integer n ?
A. 16
B. 20
238
No Soal
C. 22
D. 23
E. 24
17. Rata rata usia tim A dan tim B masing masing 20 tahun dan 30 tahun. Rata rata usia gabungan tim A
dan tim B adalah 26.
P Q
Banyak pemain Banyak pemain
tim A tim B
A. 𝑃>𝑄
B. 𝑄>𝑃
C. 𝑃=𝑄
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan di atas
18. Rata-rata berat badan delapan orang bertambah 2 kg ketika satu orang dengan berat 65
digantikan oleh orang baru.
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q berikut berdasarkan informasi yang
diberikan?
𝑃 𝑄
Berat badan orang baru 80

A. 𝑃>𝑄
B. 𝑄>𝑃
C. 𝑃=𝑄
atas
19. Rata-rata nilai ulangan lima siswa adalah 70, dengan median 71 dan modus 74. Semua nilai
ulangan merupakan bilangan asli.
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q berikut berdasarkan informasi yang
diberikan?
𝑃 𝑄
Jangkauan nilai ulangan siswa 14

A. 𝑃>𝑄
B. 𝑄>𝑃
C. 𝑃=𝑄
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan di atas
239
No Soal
20. Sekumpulan data 3, 5, 7, 9. Jika ditambahkan sebuah data bernilai P yang merupakan bilangan
bulat positif, manakah nilai median yang mungkin?
(1) 5
(2) 6
(3) 7
(4) 8
(A) (1), (2), dan (3) SAJA yang benar.
(B) (1) dan (3) SAJA yang benar.
(C) (2) dan (4) SAJA yang benar.
(D) HANYA (4) yang benar.
(E) SEMUA pilihan benar.
21.
22.
240
No Soal
23.
24.
241
No Soal
25.
26.
27.
242
No Soal
28.
29.
243
No Soal
30.
244
Teori Bilangan
Keterbagian
Misalkan a dan b adalah dua bilangan bulat dengan syarat b > 0. Jika a dibagi dengan b maka
terdapat dua bilangan tunggal q (quotient) dan r (remainder) sedemikian sehingga :
a = qb + r, 0< r <b
dalam hal ini, q disebut hasil bagi dan r disebut sisa. Jika r = 0, maka dikatakan a habis dibagi b dan
ditulis b|a . Jika a tidak habis dibagi b ditulis b∤a
Sifat Keterbagian
 a|b dan b|c , maka a|c
 ab|c maka , a|c dan b|c
 a|b dan a|c , maka a|(bx+cy)
Keterbagian oleh Bilangan Khusus

 Bilangan habis dibagi 3 jika jumlah semua digitnya habis dibagi 3
 Bilangan habis dibagi 9 jika jumlah semua digitnya habis dibagi 9
 Bilangan habis dibagi 11 jika selisih antara jumlah digit ganjil dengan jumlah digit genapnya
habis dibagi 11
 Bilangan habis dibagi 2 jika digit terakhirnya habis dibagi 2
 Bilangan habis dibagi 4 jika 2 digit terakhirnya habis dibagi 4
 Bilangan habis dibagi 8 jika 3 digit terakhirnya habis dibagi 8
 Bilangan habis dibagi 2n jika n digit terakhirnya habis dibagi 2n
 Bilangan habis dibagi 5 jika digit terakhirnya 0 atau 5
 Bilangan habis dibagi 10 jika digit terakhirnya adalah 0
Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)  GCD(Greatest Common Divisor)

Definisi. Suatu bilangan x disebut FPB dari a dan b jika memenuhi sebagai berikut :
245
 x habis membagi a dan b
 jika suatu bilangan y pembagi a dan b, maka y juga pembagi x
Prima Relatif  tidak saling habis membagi

Definisi. Jika FPB (a,b) = 1 maka a dan b disebut prima relative
Teorema :
Jika a dan b relative prima, maka terdapat bilangan bulat m dan n sedemikian sehingga ma + nb = 1
Algoritma Euclidian
Misalkan a dan b adalah bilangan bulat tak negative dengan a>b maka proses dari algoritma
Euclidian sebagai berikut.
a = bq1 + r1
b = r1q2 + r2
r1 = r2q3 + r3
…
rn-1 = rnqn+1 + 0
maka diperoleh FPB (a,b) = rn
Jika FPB(a,b) = c, berarti ada bilangan bulat m dan n yang memenuhi am + bn = c
Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)  LCM(Least Common Multiplication)

Definisi. Bilangan z disebut KPK dari dua bilangan bulat a dan b jika memenuhi sebagai berikut :
 a dan b merupakan pembagi z
 jika a dan b pembagi c, maka c > z
Terdapat hubungan antara FPB(a,b) dengan KPK(a,b) yaitu :
FPB(a,b) . KPK(a,b) = a . b
Bilangan Prima dan Komposit

Definisi. Bilangan prima adalah bilangan asli yang hanya memiliki dua faktor, yaitu bilangan satu dan
bilangan itu sendiri. Bilangan asli yang memiliki lebih dari dua faktor disebut bilangan komposit.
246
Teorema Eratosthenes
Jika tidak ada bilangan prima p yang dapat membagi n, dengan p < √𝑛, maka n adalah prima
Bilangan Kuadrat
 Angka satuan yang mungkin untuk bilangan kuadrat adalah 0, 1, 4, 5, 6, dan 9
 Setiap bilangan kuadrat dibagi 4, maka sisanya 0 atau 1
 Jika p bilangan prima dan p|n2 maka p2|n2
Kongruensi
Definisi. Diberikan bilangan bulat n > 1, a dan b bilangan bulat. Bilangan a dikatakan kongruen dengan
b modulo n, dituliskan
a ≡ b (mod n) jika a dan b memberikan sisa yang sama apabila dibagi oleh n
Persamaan Diophantine
Definisi. Suatu persamaan berbentuk ax + by = c dengan a, b, dan c bilangan bulat. a dan b keduanya
tidak nol.
Teorema : persamaan linear Diophantine ax + by = c mempunyai penyelesaian jika dan hanya jika
pembagi persekutuan terbesar dari a dan b adalah pembagi c
Teorema : Jika d = FPB(a,b) dan x0,y0 merupakan penyelesaian persamaan Diophantine ax + by = c,

maka penyelesaian umum persamaan tersebut adalah :
𝒃 𝒂
𝒙 = 𝒙𝟎 + 𝒅 𝒌 𝒅𝒂𝒏 𝒚 = 𝒚𝟎 − 𝒅 𝒌 , dengan k parameter bilangan bulat
247
No Soal
1.
Jika bilangan ganjil dikelompokkan seperti berikut : {1}, {3, 5}, {7, 9, 11}, {13, 15, 17, 19},
maka suku tengah dari kelompok ke-11 adalah ….
A. 21
B. 31
C. 61
D. 111
E. 121
2.
Ketika x dibagi 3 , sisanya 2 dan y dibagi 7 sisanya 4. 0<y<24 dan 2<x<8. Mana yang habis
dibagi 8 ?
𝑦
A. 𝑥
𝑥
B. 𝑦
C. 𝑥 + 𝑦
D. 𝑥 − 𝑦
E. 𝑥𝑦
3.
Sisa pembagian bilangan bulat positif p dan q adalah r. Berpakah sisa pembagian
2q oleh 2r?
A. 2r
B. 3r
C. 2q
D. q-rp
E. rp
248
No Soal
4. 𝑎 5
Pada garis bilangan, posisi pecahan 4
di sebelah kiri pecahan 𝑏
dengan a dan b positif.
yang diberikan?
𝑃 𝑄
6a 5b
A. 𝑃>𝑄
B. 𝑄>𝑃
C. 𝑃=𝑄
atas
5 6
Pada garis bilangan, posisi pecahan 𝑎 di sebelah kiri pecahan 𝑏 dengan a dan b positif.
5. Manakah di antara bilangan berikut yang terkecil

2110
I. 2111
4218
II.
4222
6328
III. 6333
A. I
B.II
C. III
D. I dan II
E. II dan III
6. X,y adaah bilanga bulat, jika xy=126 tentukan nilai minumun x+y ?
A. 24
B. 27
C. 33
D. 37
E. 42
5 5+𝑛
7. Penambahan 𝑚2 kepadan mengahasilkan . 𝑛 bilangan bulat positif. Mana nilai m
4𝑛 4𝑛
yang mungkin ?
1
A. 2
1
B. 3
1
C. 4
1
D. 6
1
E. 8
249
No Soal
8. Jika ⋆ 𝑥 menyatakan bilangan bulat terbesar yang kurang dari 2𝑥 2 , maka nilai dari ⋆(−3,3)
adalah...
A. 9
B. 12
C. 15
D. 18
E. 21
𝑚 𝑛
9. m dan n bilangan bulat positif di mana 9
+ 10 juga merupakan suatu bilangan bulat . mana
nilai m yang mungkin
1) 2
2) 5
3) 7
4) 9
SEMUA pilihan benar
10.
n adalah bilangan bulat positif terkecil sehingga 7 + 30n bukan bilangan prima. Nilai
dari
64 – 16n + n2 adalah ….
A. 1
B. 4
C. 9
D. 16
E. 5
11.
2m71n merupakan bilangan yang terdiri dari 5 angka. Jika bilangan tersebut habis di
bagi 72 , maka pernyataan yang benar adalah
1) m +n=8
250
No Soal
2) m-n=3
3) 𝑛𝑚 = 32
𝑚
4) 𝑛
=2
E. (1), (2), (3) SAJA yang benar

F. (1) dan (3) SAJA yang benar
G. (2) dan (4) SAJA yang benar
H. HANYA (4) yang benar
I. SEMUA pilihan benar
12.
Bilangan tiga digit 2A3 jika ditambah dengan 326 akan menghasilkan bilangan tiga
digit 5B9. Jika 5B9 habis dibagi 9 , maka A + B = ….
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
13.
Diberikan dua buah bilangan bulat berbeda yang berjumlah 37 . Apabila bilangan yang
lebih besar dibagi dengan bilangan yang lebih kecil, maka hasil baginya adalah 3 dan
sisanya 5. Selisih kedua bilangan tersebut adalah …
A. 21
B. 22
C. 23
D. 24
E. 25
14.
Jika adalah pembulatan bilangan ke satuan terdekat, maka nilai
251
No Soal
untuk adalah ....
15.
Suatu bilangan memiliki nilai yang sama dengan pecahan . Jika pembilangnya dikurang 3
dan penyebutnya dikurang 8, maka didapatkan bilangan yang senilai dengan pecahan
Jika pembilangnya ditambah 3 dan penyebutnya dikurang 2, maka didapatkan bilangan
yang senilai dengan pecahan ....
16. Manakah di antara pernyataan berikut yang benar untuk semua bilangan asli n?
(1) 2𝑛2 + 2𝑛 + 1 ganjil
(2) (𝑛 − 1)2 + 𝑛 genap
(3) 4𝑛2 − 2𝑛 genap
(4) (2𝑛 − 1)2 genap

17. Apabila p bilangan genap, tentukan mana yang merupakan bilangan bulat ganjil !
1) 𝑛2
𝑛+1
2) 2
3) √𝑛2
+2
4) 𝑛2 − 3
252
No Soal
18. Apabila x bilangan bulat, manakah yang tidak bisa merupakan bilangan bulat?
1
A. √
𝑥 2 +2
𝑥−2
B. 2
C. √𝑥
D. √𝑥 2 + 3
3
E. 𝑥+1
19. Jumlah dua bilangan asli genap berbeda yang lebih kecil daripada 11 adalah p. jika p
merupakan hasil kali dua bilangan prima, maka nilai p yang mungkin adalah .....
(1) 6
(2) 8
(3) 10
(4) 14

20. Diberikan persamaan berikut di mana m dan n adalah konstanta. n bernilai 5 lebih kecil dari
m.
2y+n=7y-3
2x+m=7x-3
Mana pernyataan yang benar ?
A. X bernilai 1 lebih kecil dari y
B. X bernilai 1 lebih besar dari y
C. x = y
D. X bernilai 2 lebih kecil dari y
E. X bernilai 2 lebih besar dari y
253
No Soal
21.
22.
23. Jika 𝑎 > 𝑏 untuk sembarang bilangan 𝑎, 𝑏 ≠ 0, maka pernyataan yang benar adalah …
(1) 𝑎3 > 𝑏 3
(2) 𝑎2 > 𝑏 2
(3) 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐 untuk 𝑐 < 0
1 1
(4) <
𝑎 𝑏
A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar

24. Jika 𝑎 > 𝑏 > 0 maka pernyataan yang benar adalah …

𝑎
(1) 𝑏
>1
𝑏
(2) 0 < 𝑎 < 1
𝑎
(3) 𝑎−𝑏
>0
𝑎−𝑏
(4) <0
𝑎
A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar

254
No Soal
25. Jika 𝑚 = 0,373737 … dan𝑛 = 0,6666 …
P Q
𝑚
66 × 16
𝑛
A. P>Q
B. Q>P
C. P=Q
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan di atas.
26. Jika m adalah banyak bilangan kurang dari 44 yang hasil penjumlahan digitnya kelipatan 6
dan n adalah banyak bilangan prima yang kurang dari 33 , maka...
A. m+n=16
B. m-n=4
C. n-2m=10
D. 2m+3n=20
E. 4n-m=16
27. digit terakhir dari :

100237 x 17485 x 4824 x 2526 x733 x 61 x 22
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4
28. Bilangan prima x dan y berbeda dan kurang dari 13. Jika jumlah x dan y habis dibagi 3, maka
nilai dari |𝑥 − 𝑦| yang mungkin adalah...
1) 1
2) 2
3) 4
4) 5

29. Bilangan beikut yang dapat dinyatakan sebagai penjumlahan tiga bilangan genap berurutan
adalah ...
255
No Soal
1) 368
2) 693
3) 1625
4) 1872

30. Berapakah sisa dari 32020 + 52021 jika di bagi 4...

A. -1
B. 0
C. 1
D. 2
E. 3
31. Apabila 1<x<3 , mana pernyataan yang mungkin benar ?

I. 𝑥 2 < 2𝑥
II. 𝑥 2 = 2𝑥
III. 𝑥 2 > 2𝑥
A. I saja
B. II saja
C. III saja
D. I dan II saja
E. I,II, dan III
256
CONDITIONAL SENTENCES
 Conditional sentence terdiri dari anak kalimat (sub clause) dan induk kalimat
(mean clause) dimana bentuk tenses yang di pakai pada keduanya berbada.
 Induk kalimat biasanya diawali dengan kata “if”. Jika anak kalimat
mendahului induk kalimat maka setelah anak kalimat ada koma (,).
 Ada 3 tipe conditional sentence :
1. Future Conditional (type 1)
Kalimat yang diucapkan dan kenyataan yang sebenarnya tidak bertolak

belakang. Apa yang diucapkan, itulah yang diharapkan. Kemungkinan
harapan terpenuhi di tipe ini adalah ada (bukan imajinasi) tapi kalau syarat
terpenuhi.
Contoh: If I have much money, I will buy a new car.
(jika saya punya uang, saya akan membeli mobil
baru) Pola : If + simple present+simple future/modal
S + V1S + will/shall/can/must/may + V1 S +
am/is/are S + will shall/can/must/may + be
2. Present Conditional (type 2)
Kalimat yang diucapkan bertolak belakang dengan kenyataan yang

sebenarnya di masa sekarang. Kalau kalimatnya (+), maka makna/meaning-
nya (-) dan sebaliknya. Kemungkinan harapan terpenuhi di tipe ini adalah
tidak ada (hanya imajinasi saja).
Contoh : (+) If I had time, I would go to the beach with you.
(Saya sebenarnya tidak punya waktu sekarang ini sehingga tidak

bisa pergi)
Pola: If + simple past + past future/modal
V2 would/should/could/had to/might +
V1 Was/were would/should/could/had to/might +
be
Di tipe ini hanya were saja yang dipakai.
257
3. Past Conditional (type 3)
Kalimat yang digunakan untuk menyatakan kewajiban/kegiatan yang
dilakukan dimasa lampau, tetapi tidak dilakukan/ tidak terpenuhi. Kalimat ini
diucapkan bertolak belakang dengan kenyataan yang sebenarnya di masa
lalu. Kalau kalimatnya (+), maka makna/meaning yang disampaikan (-) dan
sebaliknya. Kemungkinan harapan terpenuhi di tipe ini adalah tidak ada
(hanya imajinasi saja)
Cnth : (+) If I had known you were there, I would have written you a letter.
( Jika saya tahu waktu dulu kamu berada di sana, saya sudah mengirim
suratpadamu- ini bermakna saya tidak mengirim surat karena saya tidak
tahu kamu berada di sana)
Pola: If + past perfect + past future perfect/modal perfect
Had + V3 would/should/could/had to/might + have +

V3 Had been would/should/could/had to/might + have
been
258
Soal
1. A battery will be able to explode if you. . . it into a fire

A. Willthrow
B. Throw
C. Threw
D. Mustthrow
E. Thrown
2. If you visit us this weekend, we won’t be at home as we . . . to Bandung by then

A. Will go
B. Would go
C. Would begoing
D. Will have gone
E. Will gone
3. Zaky wasn’t at school yesterday. If he ... at school yesterday, I . . . him

A. Is – willteach
B. Were – wouldteach
C. Had been – would haveteached
D. Stayed – wouldteach
E. Stay - would
4. It’s good that Sule isn’t here today. If he . . . here, I . . . him

A. Comes – will kill
B. Can come – will kill
C. Were – would kill
D. Stays –kills
E. Come - killed
5. I’m a good cook, but if I . . ., I would make all of my ownmeals

A. Have
B. Will
C. Were
D. Was
E. Are
259
6. You would have died if your friends had not saved you.
We may conclude that:
A. You are still alive
B. You died after saved
C. You have friend
D. Your friends are kind
E. Your his friend
7. She couldn’t write because she didn’t have a pen. In other word, we can say ..
A. If she has a pen, he canwrite
B. If she had a pen, he couldwrite
C. If she had got a pen, she would have baked an applepie
D. She has a pen
E. She have a pen
8. Alen would answer the phone if he . . . at hishome

A. Will be
B. Had been
C. Has been
D. Is
E. Are
9. If the electrician had done the work properly, I . . . no problem with my lamp last Sunday
A. Would have had
B. Had had
C. Will have
D. Have had
E. Have have
10. Why did you leave your job in that school? I . . . if the pay had beenbetter
A. Willstay
B. Wouldn’t have doneit
C. Maystay
D. Have stayed
E. Had stay
11. If only we . . . the police directions, we wouldn’t have gotlost

A. Asked
260
B. Had asked
C. Were asking
D. Have asked
E. Had ask
12. Had she been there that day, she about the announcement
A. Would have known
B. Would know
C. Know
D. Knew
E. Known
13. If only they . . . his arrival tomorrow, they would be very busytoday
A. Know
B. Hadknow
C. Knows
D. Knew
E. Known
14. Inu failed the interview because he didn’t study. If he . . . for the interview, he . . . it
A. Studies – pass
B. Studied – pass
C. Is studying –pass
D. Had studied – would have passed
E. Study – had pass
15. I got hungry because I didn’t take my lunch. I . . . hungry if I . . . to take my

lunch yesterday
A. Wouldn’t have got – had remembered
B. Wouldn’t get –remember
C. Would –remembered
D. Didn’t get – remember
E. Would - remember
16. If they had known that the tsunami was coming, they wouldn’t have stayed at
home. Means . ..
A. They knew the tsunami was coming
B. They decide to kill them selves
C. They didn’t know that the tsunami coming, therefore they stay
261
D. They couldn’t stay at home because of tsunami
E. They could stay at home
17. If it were not raining right now, I would go. Means:

A. It is raining right now, so I won’t go
B. It is not raining, so I won’t go
C. It is not raining, so I would go
D. It is raining right now, so I will go
E. It is raining, so I won’t go
18. If I were living in Jakarta, I would be working at bank. Means:

A. I am living in Jakarta, I am not working at bank
B. I am not living in Jakarta, I am not working at bank
C. I am not living in Jakarta, I am working at bank
D. I am living in Jakarta, I am not working at bank
E. I am living in Jakarta, I not working at bank
19. . . I wouldn’t do that

A. Were I you
B. If I had
C. If I would
D. If I was you
E. If I have
20. . . . . I would have told you

A. If I has know
B. If I have know
C. If I had know
D. Had I know
E. Have I know
21. If I … (finish) my assignment tonight, I will go to Mall with my friends.

a. finish
b. finishes
c. would finish
d. had finished
22. If you cook vegetables for long time, they … (lose) their nutrients.
a. lose
b. loses
c. had lose
d. would lose
262
23. 3. I would never lend to you if I … (know) before.
a. know
b. knows
c. knew
d. had known
24. 4. If we … (wake up) earlier, we would have reached school.

a. wake up
b. woke up
c. woken up
d. had woken up
25. 5. Dinda would buy tens luxury houses if she … (win) the lottery.
a. win
b. wins
c. won
d. had won
263
Jawaban
1. B. Conditional sentences tipe 1 (present), suatu kemungkinan yang akan terjadi.

2. D. If + V1 dalam main clause. By then berarti sudah akan terjadi (will havegone)
3. C. Sesuatu yang terjadi di masa lalu, conditional sentence tipe3
4. C. Mengandung makna khayalan. Kenyatan berkebalikan dengan kalimat. Conditional sentence
tipe2
5. C. Kalimat khayalan, conditional sentence tipe 2 memakai were, bukan was
6. A. Kamu akan mati jika temanmu tidak menyelamatkanmu. Artinya, kamu masih hidup
7. C. Kalimat diatas menunjukkan realita yang terjadi, penyesalan di masa lalu. Conditional
sentence tipe3
8. B. Had been = were, Conditional sentence tipe2
9. A. Conditional sentence tipe 3, sebuah penyesalan. Would have +V3
10. B. The pay (had been) better adalah verb 3, digunakan pada waktu lampau
11. B. Kalimat penyesalan, had +V3
12. A. Conditional sentence tipe 3, kalimat penyesalan
13. D. Conditional sentence tipe 2. Andaikan saja ia mengetahui kedatangannya
14. D. Conditional sentence tipe 3, kalimat yang terlanjur terjadi di masalalu
15. A. Conditional sentence tipe 3, makna sesuatu yang terjadi di masalah
16. C. Conditional sentence tipe3, andaikan mereka telah mengetahui sebelumnya,ini berarti
mereka tidak mengetahui
17. A. Conditional sentence (kalimat pengandaian), artinya bermakna kebalikan
18. B. Conditional sentence (kalimat pengandaian), artinya bermakna kebalikan
19. A. Were I you = If I were you
20. D. Had I know = If I had know
21. Jawabannya : A (finish)
22. Jawabannya : A (lose)
23. Jawabannya : C (knew)
24. Jawabannya : D (had woken up)
25. Jawabannya : C (won)
264
CONJUCTION
Conjunction (kata penghubung) adalah kata yang digunakan untuk menghubungkan

kata-kata, frasa atau klausa dalam sebuah kalimat.
Pada umumnya conjunction berasal dari bagian kalimat (past of speech) yang lain,
khususnya preposition. Tetapi conjunction berbeda dengan preposition, conjunction
tidak dihubungkan dengan dengan obyek dan juga tidak digunakan untuk menerangkan
kata-kata. Tugas dari conjunction hanya menghubungkan kata-kata, frasa. Didalam
bahasa inggris conjunction dibedakan menjadi dua golongan, yaitu;
1. Coordinate Conjunction (kata penghubung koordinat)
2. Subordinate Conjunction (kata penghubung subordinat)
1. Coordinate Conjunction
Coordinate conjunction (kata penghubung koordinat) adalah kata penghubung yang
digunakan untuk menggabungkan dua buah klausa yang sederajat atau setara,
maksudnya antara kalimat yang satu tidak bergantung pada kalimat yang lain.
Yang termasuk dalam kata penghubung ini adalah sebagai berikut :
And = dan
But = tetapi
Yet = namun
Or = atau (untuk kalimat positif)
Nor = atau (untuk kalimat negatif)
For = karena
Either…or… = ….atau….
Both…end… = baik….maupun…,… dan juga…
Neither…. nor… = baik…maupun….tidak
Not only…but also = tidak hanya….tetapi juga….
Not only….but…as well = tidak hanya…tetapi juga
Kata penghubung jenis ini pada umumnya digunakan untuk menghubungkan kata
benda dengan kata benda, kata sifat dengan kata sifat, kata kerja dengan kata kerja,
frasa dengan frasa, klausa dengan klausa, kalimat dengan kalimat.
Contoh:
a. Kata benda dengan kata benda
- Billy and mellanie is my close friend
- I bought trouser and shirt last week.
265
a. Kata sifat dengan kata sifat
- Lily is not nice but charming
- Are yau hungry or thirsty?
b. Kata kerja dengan kata kerja
- You may not smoke or play here
- She can both read and write English
c. Frasa dengan frasa
- I saw not only a monkey but also a tiger
- I didn’t go to surabaya nor to jakarta
d. Klausa dengan klausa
- She is left but I waited
- I tried hard yet I failed
e. Kalimat dengan kalimat
- I am happy but she is sad
- They want to make a trip but they don’t have any money
2. Subordinate conjunction
Subordinate conjunction (kata penghubung subordinat) adalah kata yang
menghubungkan dua kalimat yang tidak sederajat. Dua kalimat tersebut masing-
masing berkedudukan sebagai anak kalimat dan induk kalimat .
Pada umumnya jenis kata yang disambung ini berasal dari preposition,khususnya
bentuk conjunction of time (yang menunjukan bentuk waktu)
Yang termasuk dalam subordinate conjunction adalah :
266
Contoh penggunaanya dalam kalimat :
- She can da as I do
- You will pass your exam if you study hard
- Altough it was raining, he come on time
- We eat so that we may live
Catatan:
Apabila diperhatikan secara teliti, antara conjunction, preposition dan adverb
seolah- olah banyak terdapat persamaan. Terkadang kata yang sama dapat berupa
conjunction pada kalimat yang satu, preposition dalam kalimat yang lain dan adverb
pada kalimat yang lain lagi.
Oleh sebab itu harus benar-benar dipahami perbedaan antara ketiga kata tersebut,
yaitu;
a. Kata yang terletak setelah conjunction bukan berfungsi sebagai objek
b. Kata yang terletak setelah preposition berperan sebagai objek
c. Kata yang berfungsi menerangkan kata kerja, kata sifat, atau kata keterangan
merupakan adverb
Contoh:
- I have heard before
Please sign this letter before you go.
267
268
KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
PERBAIKAN KALIMAT
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
Last Friday, a friend of mine asked me to accompany him to buy a new shirt at a department store. We
left home at 03.00 p.m. by motorcycle. As soon as we arrived there, we went to the clothes section. I let
him choose one. An hour later, I got bored watching him confused in choosing a shirt. So I left him and
went to the cassette counter. Thirty minutes later, I went back to the clothes section but I couldn’t find
him there. My cell phone was broken so I couldn’t call him. I went to the parking area. I saw his motorcycle
was there but I couldn’t find him. I waited for him for a few moments then finally I gave up and decided
to go home.
294
When I arrived home, my mother told me that my friend called. She said that he was in the department
store looking for me. My mother asked me to come back to the department store. Reluctantly, I walked
to the department store and you know what? When I arrived there his motorcycle was not in the parking
area. He just went home. I was very tired. There was no other choice, I had to walk home again. When I
arrived home, I was so tired. I was very angry but when I saw my friend’s broad smile greet me in front of
the door, I just could not help laughing.
21. The text above is about …
A. The writer and his friend.

B. The writer friends.
C. An embarrassing day.
D. Shopping with mother.
E. My friend and his motorcycle.
22. The writer couldn’t contact his friend because …
A. He was in the parking area.

B. His cell phone was broken.
C. He went home alone.
D. His friend was still choosing a shirt.
E. He get lost at departement store.
23. From the story above we can conclude that there was a problem because …
A. The writer’s friend was in the clothes section.

B. The writer and his friend couldn’t ride the motorcycle.
C. The writer couldn’t contact his friend.
D. The writer and his friend decided to go to the department store.
E. The writer mother didn’t inform about his friend calling.
Perhatikan teks berikut:
On Wednesday, my students and I went to Yogyakarta. We stayed at Dirgahayu Hotel which is not far
from Malioboro.
On Thursday, we visited the temples in Prambanan. There are three big temples, the Brahmana, Syiwa
and Wisnu temples. They are really amazing. We visited only Brahmana and Syiwa temples, because
Wisnu temple is being renovated.
On Friday morning we went to Yogya Kraton. We spent about two hours there. We were lucky because
we were led by a smart and friendly guide. Then we continued our journey to Borobudur. We arrived
there at four p.m. At 5 p.m. we heard the announcement that Borobudur gate would be closed.
295
In the evening we left for Jakarta by wisata bus.
The purpose of the text is to…
A. Entertain readers.
B. Describe the smugglers
C. Report an event to the police.
D. Tell past events.
E. Inform readers about events of the day.
25. Baca kutipan teks berikut dengan seksama!
“I had a terrible day yesterday. First, I woke up an hour late because my alarm clock didn’t go off.
Then, I was in such a hurry that I burned my hand when I was making breakfast. After breakfast, I
got dressed so quickly that I forgot to wear socks.
Next, I ran out of the house trying to get the 9:30 bus, but of course I missed it. I wanted to take a
taxi, but I didn’t have enough money.
Finally, I walked the three miles to my school only to discover that it was Sunday! I hope I never
have a day as the one I had yesterday.”
What happened to the writer yesterday?
A. He has a terrible day.

B. He got a terrible day.
C. He gets a terrible day.
D. He gets a good day.
E. He had a terrible day.
296
Main Idea
297
298
299
The Navajo Indians
The Navajo Indians were a very interesting tribe to learn and study about. The things that interested me
the most were their simple lifestyle. They had no electricity, running water, or indoor plumbing. Life
couldn't get much simpler than this!
Navajo Indians lived in houses called hogans. These houses were made of mud, wooden poles, and tree
bark. Many Navajo today still live in hogans.
The Pueblo Indians taught the Navajo many skills. They taught them to plant crops, such as melon, corn,
beans, and squash. This is why the Navajo were referred to as farmers, sheep herders, and laborers. Other
skills of the Navajo are sand paintings, jewelry making, and rug weaving.
Navajo Indians wore shoes called moccasins to protect their feet from the hot, desert ground and cactus.
They were made from leather or rawhide.
Navajo Indians held ceremonies called Night Chants. They wore masks and shook rattles while praying for
rain and good crops. The ceremonies lasted for nine days!
The Navajo were warlike. They would sometimes raid other Indians, Mexicans, and white men. They
would steal horses, sheep, and cows. In 1863, Kit Carson marched 400 men through Canyon de Chelly, the
stronghold of the Navajo. Carson and his men killed so much livestock and destroyed so many crops, that
the Navajo begged for peace. Carson gathered the Navajo and moved them to Fort Sumner in New Mexico.
They were held prisoners there until 1867.
So as you can see, the Navajo Indians were a very interesting tribe to learn and study about.
Questions
1. What is the main idea of this passage?
A. The Navajo Indians were warlike.

B. The Navajo Indians were a very interesting tribe to learn and study about .
C. The Navajos had ceremonies called Night Chants.
D. The Pueblo taught the Navajo many skills.
E. The Navajo begged for peace
2. What is the main idea of the third paragraph?
A. The Pueblo Indians taught the Navajo many skills.

B. The Navajo wore shoes called moccasins.
C. The Navajo were skilled at rug weaving.
D. The Navajo were referred to as sheep herders.
E. The Navajo Indians were a very interesting tribe to learn and study about
3. What is the main idea of the fourth paragraph?
A. The Navajo were held prisoners for many years.

B. Kit Carson was a brave and daring man.
C. The Navajo were a warlike people.
D. The 400 men all died.
300
E. The ceremonies lasted for nine days
Same Looks, Different Personalities
Maya and Melissa are twin sisters. They both have shoulder length brown hair and they are both 5 feet
tall. From this description you might think that the sisters are just alike, but they are very different.
Maya spends most of her time playing sports. Her favorite sports are baseball and soccer. She has gone to
many championships and won many trophies, and was even said to be the team's most valuable player.
Melissa hates sports. She plays the piano and has played in many recitals and has won many awards.
She loves writing and writes some stories for a children's magazine. She has won many statewide writing
contests.
Maya is a poor student, but keeps her grades up enough to barely pass. She isn't interested in school.
She doesn't like to read anything, except for sports magazines.
Melissa is a good student. She studies a lot and is at the top of her class. She was valedictorian when she
graduated from elementary school. Melissa loves books and reads them all the time.
Maya is outgoing and loud. She is also very humorous. When someone is feeling down, you could count
on Maya to make them laugh. She usually wears jeans, a shirt, and she wears her hair up in her lucky
baseball hat.
Melissa is quiet and shy. But she is a good listener. When someone tells her a problem, she tries to
understand how they feel. Melissa wears skirts and sweaters and wears her hair up in a ponytail.
The two sisters may have very different personalities, but they are best friends and very close.
4. What is the main idea of this passage?

A. Melissa is very shy.
B. Maya loves sports.
C. The twins look alike, but they have different personalities.
D. The twins are very different, but they are very close.
E. Maya loves sports magazines.
5. What is the main idea of the third paragraph?

A. Maya isn't interested in school and doesn't like reading.
B. Maya loves sports magazines.
C. Maya loves to read.
D. Maya is a poor student.
E. The twins are very different, but they are very close.
6. What is the main idea of the second paragraph?

A. Maya plays baseball.
B. Melissa plays the piano.
C. Maya loves sports.
D. Maya loves the flute.
E. Maya is a poor student
7. What is the main idea of the fifth paragraph?
301
A. Melissa has skipped a grade.
B. Melissa is a good student.
C. Maya loves to write.
D. Melissa pays attention.
E, Melissa is very shy
The most popular festival in Japan takes place from 1st-3rd January, and is called Ganjitsu, which means
‘the beginning of the year’. People believe that good or bad luck in the first few days of the year represents
the luck you will have for the rest of the year. Ganjitsu is celebrated by ceremonial house cleaning, feasting,
and by the exchanging of visits and presents. Most people put up special decorations at the entrance to their
houses to keep out evil spirits. The main decoration is a sacred rope decorated with ferns, oranges, and
lobster. All of these things are thought to bring good fortune, prosperity, and long life. Finally, no
celebration is complete without mochi cake and zoni soup. Both the cake and the soup are made from
traditional recipes.
8. The topic of the above paragraph is ….
a. popular Japanese celebrations
b. the Ganjitsu Festival
c. good and bad luck in Japan
d. keeping up evil spirits in Japan
e. japanese celebrations
Not since Americans crossed the continent in covered wagons have they exercised and dieted as strenuously
as they are doing today. Consequently, they do not only look younger and slimmer, but feel better. Because
of increased physical fitness, life expectancy in the nation has risen to seventy-three years, with fewer
people suffering from heart disease, the nation’s number one killer.
9. The main idea is ….
a. americans got exercise when they crossed the continent in covered wagons
b. exercise and diet are more widespread in America than ever before
c. heart disease is the number one killer among Americans
d. americans live longer than they did before
e. obesity in America has declined over the years
The first people we know created plays were the Ancient Greeks, about the year 500 B.C. They divided
plays into two kinds: tragedy and comedy. This division is still used today. The best known Ancient Greek
writers of plays are Aeschylus, Sophocles, Euripides and Aristophanes. Some of their plays survived, and
are still performed today.
302
These ancient Greek plays were performed outdoors in large amphitheatres, so that many people could
see them. There were contests among the playwrights (people who write plays are called playwrights) and
the winner would get a prize.
The Greeks were full of brilliant ideas. They used mechanical devices like trap doors and the machina:
a crane for winching gods on and off the stage. They had a Greek chorus that offered information to help
the audience follow the performance. The chorus comments on themes, and shows how an audience might
react to the drama. The players wore masks. Illustrations on vases show helmet-like masks, covering the
entire face and head, with holes for the eyes and a small aperture for the mouth, plus a wig. The mask was
to ‘melt’ into the face and allow the actor to vanish into the role. Therefore, onlookers did not think about
the actor, but thought about the character.
10. The main topic of the passage above is ….
a. tragedy and comedy in Ancient Greece

b. why Ancient Greece excels in art?
c. history of plays in Ancient Greece
d. the technology in Ancient Greek theatres
e. history of art in Ancient Greece
When your parents were growing up, learning to write in cursive was almost as common as learning to
read or add. But in recent years, many schools have stopped teaching this flowing form of handwriting, also
known as script.
Some people think that writing in cursive is outdated and that learning to type is a more important skill.
They argue that most people now spend more time communicating by texting and emailing than they do
writing by hand.
But not everyone wants to write off cursive. This fall for the first time in about 15 years, students at
Green Primary School in Uniontown, Ohio, will be taught to write in cursive. Some schools in Tennessee
and Missouri are also bringing cursive back.
Studies have shown that learning to write in script may improve critical-thinking skills and
coordination. Kimberly Brueck is an administrator at Green Primary School. She says her school has
another important reason for bringing cursive-writing lessons back into classrooms. “Children need to know
how to sign their names!” she says.
11. The main idea of the second paragraph is ….
a. the reason why learning cursive is no longer important

b. the advance of technology in writing
303
c. the effect of writing in cursive
d. people can write in cursive through texting and emailing
e. typing in cursive is a more important skill
Ebola virus is a very dangerous virus. It causes a hemorrhagic fever called Ebola virus disease.
“Hemorrhagic” means that the victim will bleed a lot, inside and outside their body. Out of every 10 people
who get Ebola, on average five to nine die. There are four kinds of Ebola virus that can cause the disease.
The virus was first found in Sudan. It is found in Africa, with very few cases in Europe and the United
States.
The Ebola virus that makes people sick lives in the blood and other liquids and wet things in some kinds
of non-human animals without killing them. Scientists think the animals it lives in are mainly some kinds
of monkeys or fruit bats. When people touch animals that have the virus, or wet things that came out of
those animals, they can get sick. Ebola cannot be caught through the air, or by being near sick people. The
virus can only go from liquids into people’s bodies. This means Ebola can be caught by touching a sick
person’s blood, saliva, mucus, semen, diarrhea, vomit, or other fluids that come out of a sick person’s body.
When people get Ebola the first symptoms look like some other diseases. People get a fever and feel
very tired. Their head, stomach, joints, and throat might hurt. Sometimes, people think they have other
diseases like malaria or typhoid fever. Later, people get much sicker. They bleed both inside and outside
their bodies. They have blood in their diarrhea and vomit. They bleed from their noses, mouths, and genitals.
They got low blood pressure, fast pulse, and low blood circulation to the body. Their organs might stop
working.
There is no cure for Ebola, but if people get care quickly from doctors and nurses at a hospital, more of
them live. People with Ebola need a lot of fluids to replace fluids lost from diarrhea, vomiting, and bleeding.
The most important care is giving them water with a very small amount of salt and sugar in it. This is called
oral rehydration. It helps to replace their fluids and blood. It is also important to give medicines in case they
get bad blood pressure and blood circulation.
12. What is the topic of paragraph 1?
A. symptoms of Ebola
B. the definition of Ebola
C. the Spread of Ebola Virus
D. how to prevent Ebola?
E. the background information about Ebola Virus
Caffeine is in coffee, tea and other products people consume every day, so why is powdered caffeine
dangerous?
304
On Tuesday (Sept. 1), the Food and Drug Administration announced that it had issued warning letters
to five companies that sell powdered caffeine, saying that their products pose a "significant or unreasonable
risk of illness or injury to consumers.”
Powdered caffeine products are much more potent than caffeine-containing beverages like coffee, and
they're dangerous because it is easy for people to consume a lethal amount of powdered caffeine, the FDA
said.
Just 1 tea spoon of the caffeine powder contains about the same amount of caffeine as 28 cups of regular
coffee, the FDA said. In fact, 2 teaspoons of powdered caffeine would kill most adults, according to the
Centers for Science in the Public Interest.
"Powdered caffeine is very concentrated," said Henry Spiller, director of Central Ohio Poison Center
at Nationwide Children's Hospital. Most people are so comfortable with the effects of caffeinated beverages
like coffee and soda that they don't realize that the amount they ingest is just milligrams, Spiller said.
The amount of caffeine in a teaspoon can vary in different powdered caffeine products, the FDA noted.
A teaspoon of some powdered products can have about 5 grams of caffeine, by comparison, a cup of coffee
has about 65 to 100 milligrams of caffeine, Spiller said.
At that level, 1 teaspoon of the powder contains as much caffeine as 50 to 75 cups of coffee.
"This is enormous. This is an overdose," Spiller told Live Science.
Another problem with the powdered products is that consumers usually don't have the tools to measure
a safe dose. The recommended serving size of powdered caffeine is just 50 milligrams to 200 milligrams-
or about one-sixteenth of a teaspoon.
To measure out 50 milligrams of powder using a quarter-teaspoon measuring spoon, a consumer needs
to fill just 6 percent of the spoon, which "cannot be accurately measured," the FDA said.
"The difference between a safe amount and a toxic dose of caffeine in these pure powdered products is
very small," the agency said.
What's more, the smallest packages of powdered caffeine sold by some of the companies contain 100
grams of product, which is 2,000 recommended servings. And some companies sell powdered caffeine in
packages of 25 kilograms, which contain up to 500,000 recommended servings.
High doses of caffeine can cause serious side effects, including increased blood pressure, a rapid or
dangerously erratic heartbeat, seizures and even death, the FDA said. Two young adults-an 18-year-old in
Ohio and a 24-year-old in Georgia-died in 2014 from accidental overdoses of powdered caffeine.
Although it's possible to overdose on caffeine by drinking upward of 50 cups of coffee, most people
would probably stop before this point because they would be experiencing uncomfortable effects, like
nausea or vomiting and a rapid heart rate, Spiller said. The danger with powdered caffeine is that you take
this dose of caffeine all at once, he said.
13. The passage mainly tells us that ….
a. coffee is dangerous to our health

b. caffeine intake should be controlled
c. we should avoid caffeine
d. some powdered caffeine products are toxic to our health
305
e. companies should stop selling powdered caffeine
Competition played a more important role in the evolution of the dog family (wolves, foxes, and
their relatives) than climate change, shows a new international study published in PNAS.
An international team including scientist from the Universities of Gothenburg (Sweden), Sao Paulo
(Brazil), and Lausanne (Switzerland) analyzed over 2000 fossils and revealed that the arrival of felids-a
mammal of cat family-to North America from Asia had a deadly impact on the diversity of the dog family,
contributing to the extinction of as many as 40 of their species.
“We usually expect climate changes to play an overwhelming role in the evolution of biodiversity.
Instead, competition among different carnivore species proved to be even more important for canids, a
mammal of dog family” says leading author Daniele Silvestro at the Department of Biological and
Environmental Sciences, University of Gothenburg.
The dog family originated in North America about 40 million of years ago and reached a maximum
diversity around 22 million of years ago, when more than 30 species inhabited the continent. Today, only
9 species of the dog family live in North America. They progressively increased in body size and specialized
into becoming large predators. Some of them exceeded 30 kg and were among the largest carnivores on the
North American continent. Although several large carnivores today face a higher extinction risk than
smaller species, the authors of the study found no evidence of a similar pattern in ancient canid species.
The evolutionary success of carnivorous animals is inevitably linked to their ability to obtain food.
The limited amount of resources (preys) imposes strong competition among carnivores sharing the same
geographic range. For instance African carnivores such as wild dogs, hyenas, lions, and other felids are
constantly competing with each other for food. North American carnivores in the past might have followed
similar dynamics and much of the competition is found among species of the dog family and from ancient
felids and dogs. Interestingly, while felids appeared to have strongly negative impact on the survival of
ancient dogs, the opposite is not true. This suggests that felids must have been more efficient predators than
most of the extinct species in the dog family.
14. The text tells us that ….
a. cats can actually beat dogs
b. competition has exterminated the ancient dog family
c. dogs are not as competitive as cats
d. the diversity of the dog family now were caused only by ancient competition from cat family
e. competition from cats drove extinction of many species of ancient dogs
The most popular festival in Japan takes place from 1st-3rd January, and is called Ganjitsu, which means
‘the beginning of the year’. People believe that good or bad luck in the first few days of the year represents
the luck you will have for the rest of the year. Ganjitsu is celebrated by ceremonial house cleaning, feasting,
and by the exchanging of visits and presents. Most people put up special decorations at the entrance to their
houses to keep out evil spirits. The main decoration is a sacred rope decorated with ferns, oranges, and
lobster. All of these things are thought to bring good fortune, prosperity, and long life. Finally, no
celebration is complete without mochi cake and zoni soup. Both the cake and the soup are made from
traditional recipes.
306
15. The topic of the above paragraph is ….
a. popular Japanese celebrations

b. the Ganjitsu Festival
c. good and bad luck in Japan
d. keeping up evil spirits in Japan
e. japanese celebrations
Not since Americans crossed the continent in covered wagons have they exercised and dieted as strenuously
as they are doing today. Consequently, they do not only look younger and slimmer, but feel better. Because
of increased physical fitness, life expectancy in the nation has risen to seventy-three years, with fewer
people suffering from heart disease, the nation’s number one killer.
16. The main idea is ….
a. americans got exercise when they crossed the continent in covered wagons
b. exercise and diet are more widespread in America than ever before
c. heart disease is the number one killer among Americans
d. americans live longer than they did before
e. obesity in America has declined over the years
The first people we know created plays were the Ancient Greeks, about the year 500 B.C. They
divided plays into two kinds: tragedy and comedy. This division is still used today. The best known Ancient
Greek writers of plays are Aeschylus, Sophocles, Euripides and Aristophanes. Some of their plays survived,
and are still performed today.
These ancient Greek plays were performed outdoors in large amphitheatres, so that many people
could see them. There were contests among the playwrights (people who write plays are called playwrights)
and the winner would get a prize.
The Greeks were full of brilliant ideas. They used mechanical devices like trap doors and the
machina: a crane for winching gods on and off the stage. They had a Greek chorus that offered information
to help the audience follow the performance. The chorus comments on themes, and shows how an audience
might react to the drama. The players wore masks. Illustrations on vases show helmet-like masks, covering
the entire face and head, with holes for the eyes and a small aperture for the mouth, plus a wig. The mask
was to ‘melt’ into the face and allow the actor to vanish into the role. Therefore, onlookers did not think
about the actor, but thought about the character.
17. The main topic of the passage above is ….
a. tragedy and comedy in Ancient Greece

b. why Ancient Greece excels in art?
c. history of plays in Ancient Greece
307
d. the technology in Ancient Greek theatres
e. history of art in Ancient Greece
When your parents were growing up, learning to write in cursive was almost as common as learning
to read or add. But in recent years, many schools have stopped teaching this flowing form of handwriting,
also known as script.
Some people think that writing in cursive is outdated and that learning to type is a more important
skill. They argue that most people now spend more time communicating by texting and emailing than they
do writing by hand.
But not everyone wants to write off cursive. This fall for the first time in about 15 years, students
at Green Primary School in Uniontown, Ohio, will be taught to write in cursive. Some schools in Tennessee
and Missouri are also bringing cursive back.
Studies have shown that learning to write in script may improve critical-thinking skills and
coordination. Kimberly Brueck is an administrator at Green Primary School. She says her school has
another important reason for bringing cursive-writing lessons back into classrooms. “Children need to know
how to sign their names!” she says.
18. The passage tells us about ….
a. why learning cursive is very important?

b. why learning cursive is no longer important?
c. some schools that teach children to write in cursive
d. a study about the effect of writing in cursive
e. the pros and cons of learning to write in cursive
19. The main idea of the second paragraph is ….
a. the reason why learning cursive is no longer important

b. the advance of technology in writing
c. the effect of writing in cursive
d. people can write in cursive through texting and emailing
e. typing in cursive is a more important skill
An investigation into how owls fly and hunt in silence has enabled researchers to develop a
prototype coating for wind turbine blades that could significantly reduce the amount of noise they make.
Early tests of the material, which mimics the intricate structure of an owl's wing, have demonstrated that it
could significantly reduce the amount of noise produced by wind turbines and other types of fan blades,
such as those in computers or planes. Since wind turbines are heavily braked in order to minimise noise,
308
the addition of this new surface would mean that they could be run at much higher speeds-producing more
energy while making less noise. For an average-sized wind farm, this could mean several additional
megawatts worth of electricity.
20. The text tells us about ….
a. how owls fly and hunt without making a noise?

b. a new development in wind turbine blade coats to reduce noise
c. the efficiency of wind turbine blades compared to other sources of energy
d. how to save the earth with environmentally-friendly wind energy?
e. producing more energy in wind turbines
Birds soon might not be the only ones tweeting in our national parks. Before long, Wi-Fi service
may be available in some parks for the first time. Having Wi-Fi would enable park visitors to use their
smartphones to connect to the Internet or to text or call their friends.
Cell service is extremely limited in many parks, according to the National Park Service. Someone
who takes a selfie in a park often has to leave the park before sharing it with friends on sites like Twitter or
Instagram. People in favor of adding Wi-Fi say it will help attract younger people to the parks.
But some people are concerned that having Wi-Fi will distract visitors from the natural beauty of
the parks. David Smith is the superintendent of Joshua Tree National Park in California. He thinks national
parks should add Wi-Fi only to some areas, like the visitor centers. He wants visitors to be able to enjoy the
scenery without hearing cell phones ringing. “One of the neatest things about visiting a park is the chance
to get away from a lot of the distractions that interfere in our normal lives,” he says.
21. The text tells us about ….
a. arguments for and against installing Wi-Fi in the national parks

b. why having Wi-Fi in national parks is considered negative?
c. why having Wi-Fi in national parks is important to attract younger people to the park?
d. technology can distract people from the nature
e. distractions usually interfere in our normal life
The latest round in an ongoing debate over global-warming trends claims that warming has indeed slowed
down this century. An obvious slowing in the rise of global temperatures was recorded at the beginning of
the twenty-first century. This was referred to as a "hiatus" or a "pause". This hiatus was first observed
several years ago. Climate-change skeptics have used this as evidence that global warming has stopped
permanently. But in June the previous year, a study in science claimed that the hiatus was just an artifact
which disappears when biases in temperature data are corrected.
Now a prominent group of researchers is countering that claim. They argue in Nature Climate Change that
even after correcting these biases the slowdown was real. "There is this mismatch between what the climate
309
models are producing and what the observations are showing," says lead author John Fyfe. "We can't ignore
it." Fyfe uses the term "slowdown" rather than "hiatus". He also stresses that it does not in any way weaken
global-warming theory.
The study that questioned the existence of the slowdown corrected known biases in the surface temperature
record maintained by the US National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). The finding
showed differences in temperature readings from ships and buoys. This effectively increased the record
about warming. The researchers also extended the record to include 2014. This set a new record high for
average temperatures.
Thomas Karl, director of National Centers for Environmental Information in Asheville, calculated the rate
of global warming between 1950 and 1999 as being 0.113°C per decade. This was similar to the 0.116°C a
decade calculated for 2000-14. This, Karl said, meant that an assessment done by the influential
Intergovernmental Panel on Climate Change in 2013 showing that warming had slowed was no longer
valid.
22. The passage above mainly discusses about….
A. the hiatus observation was first carried out several years ago
B. the reason why global warming is slowing down in this century
C. global warming is a verifiable issue in the space of a decade
D. the contention about global warming and whether it is indeed slowing this period
E. the view of study in science that the hiatus is an artifact which vanishes
Over the last two decades, the use of ICT has been an important topic in education. On the one hand, studies
have shown that ICT can enhance teaching and learning outcomes. For example, in science and mathematics
education, scholars have documented that the use of ICT can improve students’ conceptual understanding,
problem solving, and team working skills. Consequently, most curriculum documents state the importance
of ICT and encourage school teachers to use them. However, teachers need to specifically trained in order
to integrate ICT in their teaching.
Schools are known to be resistant to innovation and change, however, the spread of ICT is beginning to
affect how teachers teach. One of the current issues about the use of ICT is how it is integrated into the
curriculum. The curriculum document provide arguments for introducing ICT in the school setting.
Therefore, schools expect that graduates from teacher education programs have a reasonable knowledge of
how to use ICT. However, this may not be the case because most current teachers’ pre-service preparation,
and subsequent in-service courses were designed by using traditional educational technology and settings.
Thus, the participants in these courses are not familiar with the processes, interaction patterns, features, and
possibilities of teaching learning processes based on ICT.
310
Effective development of pre-service teachers’ ICT proficiency does not seem to be a direct process, but is
the one asking for a careful, complex approach. First, a need assessment is important to find out what ICT
skills and knowledge teachers need at schools. Second, designers of teacher education programs should
know the pre-service teachers’ perceptions of ICT and their attitudes toward ICT integration into
curriculum. Third, teacher education programs need to consider the two typical arguments that support the
ICT use in schools.
23. Based on the passage, paragraph 1 most likely discusses….
A. educational growth in the last two decades
B. the development of education by using ICT
C. the advantages of using ICT in the learning process
D. teachers need to be trained in order to integrate ICT in their teaching
E. ICT and education in today’s learning development
24. What is the topic of passage above?
A. A dead language
311
B. An extinct language
C. Differences between dead and extinct languages
D. Reasons why a language becomes dead
E. Causes why a language becomes extinct
312
25. What’s the topic of the text above?
A. The means of worldwide exchange.

B. The civilization.
C. The comparison of modern and traditional means.
D. The Silk Road.
E. The trading path.
313
PASSIVE VOICE
A. PENGERTIAN DAN POLA PASSIVE VOICE
Passive Voice (kalimat pasif) adalah kalimat yang di dalam Bahasa
Indonesia menggunakan kata kerja berawalan “di” (dipanggil, ditulis,
dijual dan sebagainya). Passive Voice ini tidak akan pernah lepas dari
bahan percakapan sehari-hari meupun di dalam buku-buku bacaan.
Dalam Bahasa Inggris kalimat pasif menggunakan pola :
TO BE + VERB-III
Pola ini berlaku untuk semua tenses yang ada. Tentu saja “To Be”
dalam kalimat harus disesuaikan dengan tenses dan subjek yang
dipergunakan. Namun demikian bentuk pasif “been being” dan “be
being” jarang sekali dipakai.
Aturan-aturannya merubah kalimat dari aktif ke pasif (The rules of
Passive Voice) adalah :
1. The sentence must have oject (transitive verb). It must have
question word which asks object.
2. Object in active will be subject in passive.
3. Subject in active will be object in passive.
4. We must use past participle (verb-III).
5. The arrange of sentence depends on tenses.
I). SIMPLE PRESENT TENSE
Pattern :
Is, Are, Am, + Verb-III
For Example :
1. I write a letter (active)
A letteris written by me (passive).
2. I don’t write a letter
A letter is not written by me.
314
3. Do you write a letter?
Is a letter written by you?
4. Who writes a letter?
By whom is a letter wtitten?
5. What do you write?
What is written by you?
6. What do you do?
What is done by you?
7. Whom do you miss?
Who is missed by you?
8. Why do you miss me?
Why am I missed by you?
9. Where do you write a letter?
Where is a letter written by you?
10. When does he cook a noodle?
When is a noodle cooked by him?
II). PRESENT CONTINUOUS TENSE

Pattern :
Is, Am, Are + Being + Verb-III
For Example :
1. I am reading a book
A book is being read by me
2. I am not reading a book
A book isn’t being read by me
3. Are you reading a book?
Is a book being read by you?
4. Who is reading a book?
315
By whom is a book being read?
5. What are you reading?
What is being read by you?
6. What are you doing?
What is being done by you?
7. Whom are they looking at?
Who is being looked at by them?
8. When are you taking a book?
When is a book being taken by you?
9. How many students is she teaching?
How many students are being tought by her?
10. Whose aunt are you helping?
Whose aunt is being helped by you?
III). PRESENT PERFECT TENSE

Pattern :
Have/Has + been + Verb-III
For Example :
1. They have brought a pen
A pen has been brought by them
2. They haven’t brought a pen
A pen hasn’t been brought by them
3. Have they brought a pen?
Has a pen been brought by them?
4. Who has brought a pen?
By whom has a pen been brought?
5. What have they brought?
What has been brought by them?
6. What have they done?
316
What has been done by them?
7. What has eaten grass?
By What has grass been eaten?
8. Whom has she seen?
Who has been seen by her?
9. How long have you spoken Arabic?
How long has Arabic been spoken by you?
IV). PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE

Pattern :
Have/Has + Been + Being + Verb-III
For Example :
1. We have been cutting grass
Grass has been being cut by me
2. I haven’t been cutting grass
Grass hasn’t been being cut by me
3. Have I been cutting grass?
Has grass been being cut by me?
4. Who has been cutting grass?
By whom has grass been being cut?
5. What have I been cutting?
What has been being cut by me?
6. What have you been doing?
What has been being done by you?
7. Whom have you been killing?
Who has been being killed by you?
8. How long have you been watching television?
How long has television been being watched by you?
317
V). SIMPLE PAST TENSE
Pattern :
Was/were + Verb-III
For Example :
1. I took money
Money was taken by me
2. I didn’t take money
Money wasn’t taken by me
3. Did you take money?
Was money taken by you?
4. Who took money?
By whom was money taken?
5. What did you take?
What was taken by you?
6. What did you do?
What was done by you?
7. What ate a mouse?
By what was a mouse seaten?
8. Whom did you see?
Who was seen by you?
9. Whose child did you help?
Whose child was helped by you?
10. Whose father helped you?
By whose father were you helped?
11. Which girl loved him?
By which girl was he loved?
12. Which girl did he love?
Which girl was loved by him?
318
VI). PAST CONTINUOUS TENSE
Pattern :
Was/Were + being + Verb-III
For Example :
1. She was telling story
Story was being told by her
2. She wasn’t telling story
Story wasn’t being told by her
3. Was she telling story?
Was story being told by her?
4. Who was telling story?
By whome was story being told?
5. What was she telling?
What was being told by her?
6. What was she doing?
What was being done by her?
7. What was killing a dog?
By what was a dog being killed?
8. Whom were you looking at?
Who was being looked at by you?
9. Whose father was helping him?
By whose father was he being helped?
10. Whose father were you helping?
Whose father was being helped by you?
11. How many teachers were teaching us?
By how many teachers were we being tought?
12. How many teachers was she looking at?
How many teachers were being looked at by her?
319
VII). PAST PERFECT TENSE
Pattern :
Had + Been + Verb-III
For Example :
1. He had studied English
English had been studied by him
2. He hadn’t studied English
English hadn’t been studied by him
3. Had he studied English?
Had English been studied by him?
4. Who had studied English?
By whom had English been studied?
5. What had he studied?
What had been studied by him?
6. What had he done?
What had been done by him?
7. What had eaten rice?
By what had rice been eaten?
8. Whom had they seen?
Who had been seen by them?
9. What for had you bought a knife?
What for had a knife been bought by you?
VIII). PAST PERFECT CONTINUOUS TENSE

Pattern:
Had + Been + Being + Verb-III
For Example :
1. They had been studying English
English had been being studied by them
320
2. They hadn’t been studied English
English hadn’t been being studied by them
3. Had they been studying English?
Had English been being studied by them?
4. Who had been studying English?
By whom English been being studied?
5. What had they been studying?
What had been being studied by them?
6. What had they been doing?
What had been being done by them?
7. What had been cassava eating?
By what had cassava been being eaten?
8. Whom had they been waiting for?
Who had been being waited for by them?
9. How had you been studying English?
How had English been being studied by you?
IX). SIMPLE FUTURE TENSE

Pattern :
Will + Be + Verb-III
For Example :
1. I will buy a pen
A pen will be bought by me
2. I won’t buy a pen
A pen won’t be bought by me
3. Will you buy a pen?
Will a pen be bought by you?
4. Who will buy a pen?
By whom will a pen be bought?
321
5. What will you buy?
What will be bought by you?
6. What will you do?
What will be done by you?
7. What will kill her?
By what will she be killed?
8. Whom will you love?
Who will be love by you?
X). FUTURE CONTINUOUS TENSE

Pattern :
Will + Be + Being + Verb-III
For Example :
1. I will be speaking Sundanese
Sundanese will be being spoken by me
2. I won’t be speaking Sundanese
Sundanese won’t be being spoken by me
3. Will you be speaking Sundanese?
Will Sundanese be being spoken by you?
XI). FUTURE PERFECT TENSE

Pattern :
Will + Have + Been + Verb-III
For Example :
1. You will have sung a song
A song will have been sung by you
2. You won’t have sung a song
A song won’t have been sung by you
3. Will you have sung a song?
322
Will a song have been sung by you?
XII). FUTURE PERFECT CONTINUOUS TENSE

Pattern :
Will + Have + Been + Being + Verb-III
For Example :
1. She will have been reading magazine
Magazine will have been being read by her
2. She won’t have been reading magazine
Magazine won’t have been being read by her
3. Will she have been reading magazine?
Will magazine have been being read by her?
XIII). SIMPLE PAST FUTURE

Pattern :
Would + Be + Verb-III
For Example :
1. We would solve this problem
This problem would be solved by us
2. We wouldn’t solve this problem
This problem wouldn’t be solved by us
3. Would we solve this problem?
Would this problem be solved by us?
XIV). PAST FUTURE CONTINUOUS TENSE

Pattern :
Would + Be + Being + Verb-III
For Example :
1. I would be doing homework
323
Homework would be being done by me
2. I wouldn’t be doing homework
Homework wouldn’t be being done by me
3. Would you be doing homework?
Would homework be being done by you?
XV). PAST FUTURE PERFECT TENSE

Pattern :
Would + Have + Been + Verb-III
For Example :
1. You would have seen flower
Flower would have been seen by you
2. You wouldn’t have seen flower
Flower wouldn’t have been seen by you
3. Would I have seen flower?
Would have flower been seen by you?
XVI). PAST FUTURE PERFECT CONTINUOUS TENSE

Pattern :
Would + Have + Been + Being + Verb-III
For Example :
1. They would have been killing a cow
A cow would have been being killed by them
2. They wouldn’t have been killing a cow
A cow wouldn’t have been being killed by them
3. Would they have been killing a cow ?
Would a cow have been being killed by them ?
B. MODAL PASSIVE VOICE
324
1). Present Modal
Pattern :
Will, Shall, Can, May, Must, Have to + Be + Verb-III
For Example :
1. I will speak Japanese
Japanese will be spoken by me
2. I can speak Japanese
Japanese can be spoken by me
3. I can’t speak Japanese
Japanese can’t be spoken by me
4. Can you speak Japanese?
Can Japanese be spoken by you?
5. Who can speak Japanese?
By whom can Japanese be spoken?
6. What can you speak?
What can be spoken by you?
7. What can you do?
What can be done by you?
8. You may take a bag
A bag may be taken by you
9. I must study Arabic
Arabic must be studied by me
10. What must you study?
What must be studied by you?
11. Who must study Arabic?
By whom must Arabic be studied ?
12. What must you do ?
What must be done by you?
13. I have to speak Arabic
325
Arabic has to be spoken by me
14. I don’t have to speak Arabic
Arabic doesn’t have to be spoken by me
15. Do you have to speak Arabic?
Does Arabic have to be spoken by you ?
16. Who has to speak Arabic ?
By whom does Arabic have to be spoken ?
17. What do you have to speak ?
What has to be spoken by you ?
18. What do you have to do ?
What has to be done by you ?
19. What has to eat rice ?
By what does rice have to be eaten ?
20. Whom do you have to see ?
Who has to be seen by you ?
21. To Be Going To
Pattern :
To be going to + Be + Verb-III
For Example :
1. I am going to speak english (active)
English is going to be spoken by me (passive)
22. To Be Able To
Pattern :
To Be Able To + Be + Verb-III
For Example :
1. I am able to speak Arabic
Arabic is able to be spoken by me
2. I will be able to spppeeeak Chinese
326
Chinese will be able to be spoken by me
2). PAST MODAL

Pattern :
Would, Should, Could, Might, Had To + Be + Verb-III
For Example :
1. I would see you
You would be seen by me
2. You would study English
English would be studied by you
3. He could sing a song
A song could be sung by him
4. You might take an umbrella
An umbrella might be taken by you
5. I had to sell a book
A book had to be sold by me
6. I didn’t have to sell a book
A book didn’t have to be sold by me
7. Did you have to sell a book ?
Did a book have to be sold by you?
8. Who had to sell a book ?
By whom did a book have to be sold ?
9. What did you have to sell ?
What had to be sold by you ?
10. What did you have to do ?
What had to be done by you ?
11. What had to kill me ?
By what did I have to be killed ?
12. Whom did you have to kill ?
327
Who had to be killed by you ?
Notes :
1) Bentuk pasif biasanya juga dapat digunakan untuk
menyatakan perbuatan yang dilakukan tidak dengan sengaja,
atau dalam Bahasa Indonesia sepadan dengan arti “TER”
dalam kalimat berikut ini :
a. I was woken up by that noise
( Saya terbangnkan oleh suara gaduh itu )
b. I was surprised to see him
( saya terkejut melihat dia )
c. I am interested in foreign language
( saya tertarik pada bahasa asing )
d. The door is locked
( pintu itu terkunci )
e. The window is opened
( jendela itu terbuka )
f. The room is closed
( kamar itu tertutup )
2) Kadang-kadang bentuk aktif (terutama infinitive) sering
mempunyai arti atau dimaksudkan untuk menyatakan pasif.
Contoh :
a. This book is easy to understand
( buku ini mudah untuk difahami )
b. He has a large family to support
( Dia mempunyai keluarga besar yang harus dibantu )
c. I have bought a new book to read
( Saya telah membeli sebuah buku baru untu dibaca )
d. There are many problems to solve
328
( Terdapat banyak masalah untuk dipecahkan )
e. There are many difficult to overcome
( Terdapat banyak kesulitan untuk diatasi )
3) Jika kita melarang melakukan sesuatu kepada orang lain
dengan melibatkan kata kerja “di”, maka setelah kata “don’t”
harus diletakan “be”.
Conto :
a. Don’t be killded ! ( jangan dibunuh )
b. Don’t be thrown ! ( Jangan dibuang )
c. Don’t be hurt ! ( Jangan disakiti )
d. Don’t be locked down ! ( Jangan dihina )
e. Don’t be written ! ( Jangan ditulis )
f. Don’t be heard ! ( Jangan didengar )
4) Jika dalam kalimat aktif terdapat dua objek, maka kedua -
duanya dapat dijadikan subjek dalam kalimat pasif.
Contoh :
a. Aktif : He gave me a book
( I was given a book by him ) passive
( a book was given to me by him ) passive
b. Aktif : She was bringing them a parcel
( They were being brought a parcel by her ) passive
( a parcel was being brought to them by her ) passive
c. Aktif : they lend me a pen
( I am lent a pen by them ) passive
( a pen is lent to me by them ) passive
329
1. Tom opens the door. The passive is ...
A. The door was opened by Tom
B. The door opened by Tom
C. The door is opened by Tom
D. The door is being opened by Tom
E. The door opens by Tom
2. Mary helped the boy. The passive is ...

A. The boy is helped by Mary
B. The boy was helped by Mary
C. The boy is being helped by Mary
D. The boy helps by Mary
E. The boy were helped by Mary
3. The waiter is serving the customer. The passive is....

A. The customer is served by the waiter
B. The customer are served by the waiter
C. The customer is being served by the waiter
D. The customer was being served by the customer
E. The customer was served by the customer
4. We are attending the agenda. The passive is ...

A. The agenda are attended by us
B. The agenda is attended by us
C. The agenda was attended by us
D. The agenda were attended by us
E. The agenda is being attended by us
5. Dr. Ikada developed the theory. The passive is ...

A. The theory is developed by Dr. Ikada
B. The theory is being developed by Dr. Ikada
C. The theory developed by Dr. Ikada
D. The theory is being developed by Dr. Ikada
E. The theory was developed by Dr. Ikada
6. A hurricane destroyed a few houses. The passive is ...

A. A few houses were destroyed by a hurricane
B. A few houses was destroyed by a Hurricane
C. A few houses is destroyed by a Hurricane
D. A few houses are destroyed by a Hurricane
E. A few houses destroyed by a Hurricane
330
7. Government will build a new palace next year. The passive is ...
A. A new palace will built by the government
B. A new palace will be build by the government
C. A new palace will be built by the government
D. A new palace will build by the government
E. A new palace will built by the government
8. Juan has studied Math for a test. The passive is ...

A. Math has studied by Juan for a test
B. Math has been studied by Juan for a test
C. Math has been study by Juan for a test
D. Math has studied by Juan for a test
E. Math has study by Juan for a test
9. Tiara was eating popcorn at the cinema. The passive is ...

A. Popcorn is being eaten by Tiara at the cinema
B. Popcorn was eaten by Tiara at the cinema
C. Popcorn is eaten by Tiara at the cinema
D. Popcorn was being eaten by Tiara at the cinema
E. Popcorn was being ate by Tiara at the cinema.
10. I must begin my studying right now. The passive is ...

A. My studying must be begin by me right now
B. My studying must have been begin by me right now
C. My studying must begin by me right now
D. My studying must began by me right now
E. My studying must be begun by me right now
11. Andi Travelled to Maldive last year. The passive is ...

A. Maldive was travelled by Andi last year
B. Maldive is travelled by Andi last year
C. No Change
D. Maldive will be travelled by Andi last year
E. Maldive travelled by Andi last year
12. Omar wrote a letter last night. The passive sentence is ....
A. A letter were written by Omar lastnight
B. A letter is written by Omar lastnight
C. A letter are written by Omar lastnight
D. A letter is being wrote by Omar lastnight
E. A letter was written by Omar lastnight
331
13. “They are wearing jacket s in the class.” The passive is ...
A. Jackets were being wore by them in the class
B. Jackets are being wore by them in the class
C. Jackets is being worn by them in the class
D. Jackets are being worn by them in the class
E. Jackets were being worn by them in the class
14. “She broke the window yesterday”. The passive is ....

A. The window is broke by her yesterday
B. The window is break by her yesterday
C. The window is being broken by her yesterday
D. The window was broken by her yesterday
E. The window were broken by her yesterday
15. “Students are drawing the scenery”. The passive is ...

A. The scenery are drew by students
B. The scenery is drew by students
C. The scenery are being drawn by students
D. The scenery is being drew by students
E. The scenery is being drawn by students
16. “Pilot flies the plane twice a week”. The passive is ...
A. The plane is being flew by pilot twice a week
B. The plane is flown by pilot twice a week
C. The plane is flew by pilot twice a week
D. The plane is being flown by pilot twice a week
E. The plane is fly by pilot twice a week
17. “Math is being taught by Mr. Heri”. The active sentence is ..

A. Mr. Heri teaches Math
B. Mr. Heri taught Math
C. Mr. Heri was teaching Math
D. Mr. Heri is teaching Math
E. Mr. Heri will teach Math
18. “The electricity will be repaired by technician”. The active sentence is ...
A. The technician will repairs the electricity
B. The technician will repaired the electricity
C. The technician will repair the electicity
D. The technician will be repairs the electricity
E. The technician will be repairing the electricity
332
19. “The victim may be killed by the robber”. The active is ...
A. The robber may kill the victim
B. The robber may kills the victim
C. The robber may be kill the victim
D. The robber may killed the victim
E. The robber may be killed the victim
20. “Life on the Mississippi was written by Mark Twain.” The Active is ...
A. Mark Twain is writing Life on the Mississippi
B. Mark Twain writes Life on the Mississippi
C. Mark Twain has written Life on the Mississippi
D. Mark Twain wrote Life on the Mississippi
E. Mark Twain written Life on the Mississippi
21. This plant had been watered by her for 5 minutes when I got here
A. She had watered this plant for 5 minutes when I got here
B. She have watered this plant for 5 minutes when i got here
C. She was watered this plant for 5 minutes when I got here
D. She were watered this plant for 5 minutes when I got here
E. She watered this plant for 5 minutes when I got here
22. The assignments are being collected by teacher. The active is ....
A. Teacher had collected the assignments
B. Teacher is collecting the assignments
C. Teacher is being collected by the assignments
D. Teacher had been collecting the assignments
E. Teacher collected the assignments
23. The contract is being signed by Mr. Thomas. The active is ...
A. Mr. Thomas signing the contract
B. Mr. Thomas has been signing the contract
C. Mr. Thomas will have signing the contract
D. Mr. Thomas is signing the contract
E. Mr. Thomas signed the contract
24. Some students are arranging a reunion party in the class room. The passive is ...
A. A reunion party is being arranged by some students in the class room.
B. A reunion party had been arranged by some students in the class room.
C. A reunion party is arranged by some students in the class room.
D. A reunion party will had been arranged by some students in the class room.
E. A reunion party are arranged by some students in the class room.
333
25. Neither James nor Jenny told the truth. The passive is ...
A. Truth isn’t being told either by James or Jenny.
B. Truth isn’t told either by James or Jenny.
C. Truth was not told neither by James nor Jenny.
D. Truth isn’t being told neither by James nor Jenny.
E. Truth is not told neither by James nor Jenny.
I. Completion
26. “Why do those people panic?”
Their semi-permanent houses .... now.
A. Demolished
B. Are demolished
C. To be demolished
D. To demolished
E. Are being demolished
27. He hasn’t got enough experience ...... principal of our school.

A. Promoted
B. To be promoted
C. Being promoted
D. Be promoted
E. He will be promoted
28. “it’s hot here. The air conditioner is not working. I think it only needs ....
A. To clean
B. Cleaning
C. Cleaned
D. Clean
E. To be cleaned
29. We called committee to ask whether the competition ... to begin that afternoon.
A. Was scheduled
B. To schedule
C. Was scheduling
D. To be scheduled
E. Was to schedule
30. I’m still waiting .... for an interview.

A. To be called
B. Be called
C. Be calling
D. To call
334
E. Called
31. Benji : May I borrow your camera?

Nathan : Oh sorry, it .... now.
A. Is repairing
B. Has sold
C. Will have sold
D. Is being repaired
E. Had been sold to my friend
32. X : “Last night, a thief broke into my brother’s house”

Y : Really? What ... from the house.
A. He took
B. It was taken
C. Was being taken
D. Was taking
E. Was taken
33. That is a very old building. I was not even born yet when it .......
A. Is built
B. Is being built
C. Was built
D. Has been built
E. Had built
34. The Government of Jakarta promises that next year MRT project ......
A. Will have been built
B. Will build
C. Will built
D. Will have built
E. Will be built
35. I’m sorry, you can’t swim today. Because the swimming pool .... now.
A. Be cleaned
B. It cleans
C. Is being cleaned
D. Is cleaning
E. Cleaning
335
READING COMPREHENSIONS
1. Menemukan informasi spesilik

Strategi menemukan informasi spesifik dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya why,
which, dan how. Untuk menjawab jenis pertanyaan itu harus menemukan kata kuncinya atau
menemukan informasi yang memiliki arti yang sama dengan kata kunci.
Strategi:
- Temukan kata kunci dalam pertanyaan (soal)
- Cari gagasan yang mirip dalam teks
- Cari pilihan jawaban yang mengemukakan kembali gagasan yang telah diuraikan dalam teks
2. Mengidentifikasi informasi
Mengidentifikasi informasi dalam teks artinya menjawab pertanyaan yang menanyakan
tentang informasi yang tidak disebutkan dalam teks (not mentioned) atau hal yang tidak benar
(not true) berdasarkan teks.
Strategi:
- Fokus pada kata kunci yang ada pada soal
- Baca sekilas informasi tentang kata kunci dalam teks –
Pilih opsi jawaban yang tidak disebutkan atau yang tidak benar berdasarkan teks
Jenis soal:
- According to the passage, which of the following is NOT TRUE?
- All of the following are things that have potential energy, EXCEPT_____.
- Which of the following is NOT mentioned in the passage as an example of the effects of
gravity?
3. Memperkirakan arti kata (menemukan petunjuk dari konteks)
Bagaimana memperkirakan arti kata dari petunjuk yang ada dalam konteks. Hal yang perlu
dilakukan yaitu membaca kalimat yang berisi kata yang dicari artinya, jika perlu, baca kalimat
sebelum dan sesudah kalimat tersebut. Mencoba terus memaharni apa yang dijelaskan oleh
kalimat. Makna dari suatu kata biasanya dijelaskan oleh kata lain dalam kalimat.
Strategi:
- Temukan kata atau frase yang ditanyakan soal dalam teks
- Baca kalimat yang berisi kata atau frase tersebut dengan cermat
- Cari petunjuk konteks untuk membantu memahami arti
- Pilih opsi jawaban yang mengemukakan kembali arti kata./frase tersebut.
Jenis soal:
- Which of the following is closest in meaning to the word “…….” in line “…..”?
- The wod “……..” in line “………” can be replaced by ______
- The word "tiny" in line " ..." refers to ______
4. Menemukan ide pokok, topic, atau judul
Strategi:
a. Untuk menemukan topic atau ide pokok dalam teks
- Temukan thesis statement (kalimat yang menyatakan poin utama dari teks) dalam
paragraph pendahuluan. Thesis statement itu dapat ditemukan pada kalimat pertama
336
atau terakhir. Biasanya thesis statement tidak dinyatakan secara langsung, baca
keseluruhan paragraph untuk memahami poin utama dari teks
- Ide pokok adalah poin utama yang ingin penulis sampaikan, sedangkan topic adalah apa
yang didiskusikan dalam teks
- Cari opsi jawaban yang menyatakan kembali thesis statement
b. Untuk memilih judul teks yang tepat
- Baca teks dan tentukan tema umum yang meliputi semua uraian rinci yang mendukung
- Pilih opsi jawaban yang berisi tema yang mirip atau sama
Jenis soal:
- What is the main idea of the passage?
- Which of the following would be the best tittle for this passage?
- What does the passage mainly discuss?
- What is the topic of the Passage?
5. Mengidentifikasi maksud/tujuan penulis (to compare, to explain, to describe, to give reasons,
to provide examples)
Untuk mengetahui tujuan penulis dalam menulis kalimat atau frase khusus, cari bagian kata
seperti on the contrary, on the other hand, similarly, likewise, because, for example, for
instance diantara kalimat atau frase.
Strategi:
a. Untuk menentukan maksud penulis dalam sebuah kalimat atau frase
- Temukan bagian kata yang menunjukkan maksud seperti on the contrary, on the other
hand, similarly, likewise, because, for example, for instance, etc
- Coba memahami makna yang disampaikan kata-kata tersebut
- Simpulkan apa maksud penulis dalam frase atau kalimat
b. Untuk menentukan maksud penulis dalam sebuah paragraph atau teks
- Cari ide pokok dari paragraph atau teks
- Baca uraian teks yang mendukung dengan cermat
- Gambarkan suatu kesimpulan tentang maksud penulis
Jenis soal seperti berikut ini:
- What is the author's purpose in the second paragraph?
- Why does the author state “.........” in lines …….?
- What is the author's purpose in writing the passage?
6. Memprediksikan bagian selanjutnya dari sebuah teks
Strategi:
- Temukan idee pokok dari teks dan coba memahami coba memahami ide pokok tersebut
- Coba memahami ide pokok dari masing-masing bagian paragraph. Perhatikan dengan
cermat bagian paragraph terakhir.
- Dari pilihan yang ada, tentukan ide logis yang mungkin harus ada dalam teks dan mungkin
juga menjadi topic dari paragraph berikutnya
Jenis soal seperti berikut ini:
337
- The paragraph following the passage will most probably discuss _____
- The next paragraph of the passage will probably discuss ______
7. Mengidentifikasi hubungan antara dua objek atau dua gagasan/ide
Strategi:
a. Untuk memahami hubunganan antara dua objek atau ide dalam satu atau dua kalimat
- Baca pertanyaan dengan cermat, kemudian identifikasi makna dari hubungan kata dalam
pertanyaan
- Pilih opsi jawaban yang menunjukkan makna kata tersebut
b. Untuk memahami hubungan antara dua objek atau ide dalam satu paragraph
- Baca pertanyaan dengan cermat, kemudian identifikasi dua objek atau ide dalam teks
- Pahami bagaimana dua objek atau du aide tersebut berhubungan satu sama lain
- Pilih opsi jawaban yang memiliki analogi atau perbandingan yang mewakili hubungan
keduanya
c. Untuk memahami hubungan antara dua objek atau ide dalam dua paragraph
- Baca pertanyaan dengan cermat
- Identifikasi ide pokok dari masing-masing paragraph
- Pahami bagaimana dua ide tersebut berhubungan satu sama lain
- Pilih opsi jawaban yang menunjukkan hubungan keduanya
Jenis soal
- What is the relationship between the two paragraphs?
338
Three month ago, Mariza Castro left Honduras. Today, she is in the United States. and she has a
job. Castro works behind the counter at McDonald's. Speeds is an important part of the work life. Fast-
food counter workers are expected to serve customers in less then a minute. At McDonald's they say,
"Work fast or you didn't last".
Are McDonald's workers lucky to have jobs? Or are they being exploited? They answer depends
on who you talk to.
McDonald's does many good things. For example, no other company hires more young people
than McDonald's. More than half of its workers are under 20 years old. McDonald's also has good record
of being minority workers. Thirteen percent of its workers are black. This better than any other U.S
Company.
But the burger house has its critics as well. The pay bothered Edward Rodriguez. He worked for
nearly a year at as Los Angeles McDonald's. During that time he got only one 10-cent raise. 'I used to joke
that working for McDonald's is the closest thing to slave labor in the U.S. today', the says. Today, most
McDonald's pay about $5.00 an hour. They hire new workers constantly. The restaurant has no other
choice because 70 percent of its workers quit or are fired every year.
But McDonal's also gets its share of praise. Its best workers more up quickly. Just talk to l7-years
old Ameer Abdul Razaaq of Harlem, New York City. 'They call me "Young Crew Chief around my block", he
says, 'Where else can I got at my age and be in charge of this many people?' He sees the job as the first
step in his career.
However, most McDonald's crew member never make it to manager because the job pressure is
so intense and the rewards so few. As one worker put it, 'The expect a lot and they don't pay you much'.
1. What should young people who start working at McDonald's expect?

A. To get a good salary raise every year.
B. The serve customers in a relaxed way.
C. To have a good start in making a career.
D. To be paid a relatively low salary.
E. To work in a friendly environment.
2. Who are referred to as minority workers?

A. Youngsters.
B. Black people and immigrants.
C. Uneducated workers.
D. All American citizens.
E. Unskilled workers.
339
3. Which of the following statements is NOT TRUE according to the text?
A. McDonald's is better than any other US. company.
B. It is difficult for workers to become McDonald's managers'
C. McDonald's can be unfair to its workers.
D. Most employees do not stay long working for McDonald's.
E. McDonald's hire employees but does not reward them properly.
4. We can infer that one of the most important factors in hiring employees in McDonald's is .........
A. A. experience
B. B. citizenship
C. creativity
D. age
E. leadership
5. We may conclude that the text ...

A. mainly criticises employees working for McDonald's.
B. is taken from a chapter of a book on marketing
C. examines the employment situation at McDonald's
D. serves as a promotions to attract employees
E. ciescribes why McDonald's becomes so popular among youngsters
The study of genetic is today so far advance that we shall soon be able to produce a kind of
genetically perfect 'superman', using techniques known as 'genetic engineering'. At first this may seem an
attractive possibility, but when we consider it in detail, we find there are many problems involved.
A distinction is usually made between 'negative' and 'positive' genetic engineering. In negative
engineering we try to eliminate harmful genes to produce genetically normal people. The aim is of course
a desirable one, however, it does pose the problem of what a harmful gene is. Genes are not really either
'good' or 'bad'. The gene which causes certain forms of anaemia, for example, can also protect against
malaria. If we eliminate this gene, we may get rid of anaemia, but we increase the risk of malaria.
In positive genetic engineering we try to create better people by developing the so-called 'good'
genes. But although this form of genetic engineering will give us greater control over mankind's future,
there are several reasons for caution. First there is the possibility of mistakes. While accepting that
geneticists are responsible people, we must also admit that things can go wrong, the result being the kind
of monster we read about in horror stories. Secondly, there is the problem of deciding what makes a
'better' person. We may feel, for example, that if genetic engineering can create more intelligent people,
340
then this is a good thing. On the other hand, intelligence does not necessarily lead to happiness. Do we
really want to create people who are intelligent, but perhaps unhappy?
The basic question is whether or not we should interfere with human life. We can argue that much
human progress (particularly in medicine) involves interference with life. To some extent this is true, but
we should not forget the terrible consequences genetic engineering can have. Consider for example the
possibilities of genetic warfare in which our enemies try to harm us using the techniques of genetic
engineering ......
6. According to the text, genetic engineering may .........

A. provide the world with intelligent but inhuman persons
B. meet a nation's need for a skilled work-force
C. be an attractive possibility of its many problems
D. give advantages only if it is performed cautiously
E. create better persons than those create by the Almighty
7. From the text we may conclude that the writer of the text thinks that genetic engineering……
A. interferes with medical science
B. makes people unhappy
C. creates only serious problems for mankind
D. produces different kinds of human being
E. may become a threat to people's lives
8. The function of negative engineering is .........

A. to help people get rid of harmful genes
B. to eliminate genes found in human bodies
C. to change all bad genes into good genes
D. to produce a kind of genetically perfect superman
E. to protect people against such a condition as anaemia
9. Which of the following statements about positive genetic engineering is FALSE?

A. it uses good genes to make better people
B. its main purpose is to improve the quality of people
C. it deriberately produces monsters
D. its harmful effect on people's life is clear
E. it enables us to have more control over our future
341
10. A suitable tittle for the text is .........
A. The Advantages of Genetic Engineering to Modern Life.
B. Negative and Positive Genetic Engineering.
C. Genetic Engineering and Genetic Warfare.
D. The Study of Advanced Genetics.
E. Genetic Engineering as a Means to Harm Enemies.
Scientists have discovered the bones of what may be the largest meat-eating dinosaur ever to
walk the earth. The discovery was made by a team of researchers from Argentina and North America in
Patagonia, a desert on the eastern slopes of the Andes in South America. Besides the interesting fact that
the dinosaur was huge and horrifying, it is even more astounding that the bones of a pumber of the
dinosaurs were found together. This discovery challenges the prior theory that the biggest meat-eaters
ljved as loners and instead indicates that they may have lived and hunted in packs. The Tyrannosaurus
Rex, lived in North America and was believed to hunt and live alone.
The newly discovered meat-eater appears to related to the Giganotosaurus family, being is closely
related to it as a fox would be a dog. It is actually not of the same family at all as the Tyrannosaurus Rex,
being as different from it as a cat is from a dog.
The fossilized remains that the animals lived about 100 million years ago. With needle shape noses
and razor sharp teeth, they were larger than Tyrannosaurus ex, although their legs wew slightly shorter,
and their jaws were designed to be better and precisely.
11. The main information of the text is about . . .

A. the discovery made in Patagonia
B. the research on dinosaurs
C. the bones of dinosaurs
D. the types of dinosaurs
E. the meat-eating dinosaur
12. The researchers found the bones of a new type of dinosaur in …..
A. Argentina
B. North America
C. East Patagonia
D. The Andes Forests
E. South America
342
13. Which of the following is true about the newly discovered dinosaurs?
A. They are called Tyrannosaurus Rex.
B. They liked living as loners.
C. They are called Giganotosaurus.
D. They used to live in groups.
E. They were not as huge as other dinosaurs
14. The bones of the dinosaurs discovered recently shows that the newly-discovered dinosaurs….
A. are closely related to those living in North America
B. have the same bone structure as those of foxes and dogs
C. eat their prey in neat pieces due to the shape of their jaws
D. lived a hundred million years earlier than other dinosaurs
E. belong to the same family and original as th Giganotosaurus
15. From the text we may conclude that .........

A. The jaws of dinosaurs were shaped the same
B. Dinosaurs’ characteriristics and way of life are different
C. North America was the origin of all dinosaurs
D. Dinosaurs could not live together with their own kind
E. All dinosaurs have the same bones and the same height
To be good consumers it is necessary for us to understand why prices and productions of goods
are always changing. The following information is a simple law to help us understand it. When prices are
low people will buy more, and when prices are high they will buy less. Everyone knows this. But at the
same time, producers want higher prices for their goods when they make more goods. How can we find
the best price for the goods? The law of Supply and Demand is the answer of this question.
According to this law, changes in the price of goods cause changes in supply and demand. An
increase in the price of goods causes an increase in supply - the number of goods that producers make.
Producers will make more goods when they can have higher prices for the goods. At the same time, an
increase in the price of the goods causes a decrease in demand - the number of goods the consumers buy.
This is because people buy less when the price is high. Conversely, a decrease in price causes an increase
in demand and a decrease in supply.
Business firms look at both supply and ddemand when they make decisions about prices and
production. They look for the equilibrium point where supply equals demand. The equilibrium point is a
343
point where the supply curve and the demand curve intersect. At this point, the number of goods
produced will all be bought by the consumers at the certain price. This is called the equilibrium price. If
the producers increase the price, or if they produce more, the consumers will not buy all of the goods.
The producers will have a surplus - more supply than demand - so they must decrease the price in order
to sell all of the goods. On the other hand, if they make fewer goods, they will be a shortage - more
demand than supply - and the price will go up.
According to the Law of Supply and Demand, the equilibrium price is the best price for the goods.
The consumers and the producers will agree on this price because it is the only price that helps them both
equally.
16. Why does an increase in price cause an increase in supply?

A. Consumers buy more goods when prices are high
B. Producers make more goods when prices are high.
C. Producers want to sell all of their goods.
D. Consumers will not buy all of the goods.
E. Consumers will buy all of the goods.
17. Why does a decrease in prices cause an increase in demand?

A. Consumers buy fewer goods when prices are low.
B. Producers make fewer goods when prices are low.
C. Producers make more goods when prices are high
D. Consumers buy more goods rvhen prices are low.
E. Consumers buy more goods even if the price is high
18. What do a business firms look at when they make decisions about prices and production?
A. The surplus curve.
B. The supply curve.
C. The demand curve
D. The equilibrium point
E. B, C, and D.
19. Why will consumers and producers agree on the equilibrium price?
A. It will help them both equally.
B. It is the only price for the goods.
C. It is the lowest price.
344
D. All of the goods will be sold.
E. It is the highest price for the goods.
20. When will the producers have a surplus of goods?

A. When supply equals demand.
B. When there is more supply than demand.
C. When there is more demand than supply.
D. When they sell all of their goods.
E. When consumers buy all of the goods.
The killer sea waves known as tsunamis are so quiet in their approach from afar, so seemingly
harmless, that until recently their history has been one ofsurprise attack.
Out in the middle of the ocean, the distance between tsunami wave crests can be 100 miles and
the height of the waves no more than three feet: Sailors can ride one and suspect nothing. At the
shoreline, the first sign is often an ebbing - a moving way from the land - of the waters that leaves fish,
stranded and slapping on the bottom. However, this is not a reffeat but rather a gathering of forces. When
the great waves finaily do strike, they rear up and hit harbor and coast, causing death and damage.
These seismic sea waves - or tidal waves, as they are sometimes called - bear no relation to the
moon or tides. And the word "tsunami", Japanese for "harbor wave", relates to their destination rather
than their origin. The causes are various: undersea or coastal earthquakes, deep ocean avalanches or
vocalism. Whatever the cause, the wave motion starts with a sudden move like a hit from a giant paddle
that displaces the water. And the greater the undersea hit, the greater the tsunami's damaging power.
In 1883, Krakatoa volcano in the East Indies erupted, and the entire island collapsed in 820 feet
of water. A tsunami of tremendous force bouncing around Java and Sumatra, killing 36,000 people with
wall of water that reached 115 feet in height.
In 1946 a tsunami struck first near Alaska and the, without warning, hit the Hawaiian island, killing
159 people and causing millions of dollars of damage. This led to the creation of the Tsunami Waming
System, whose nerye centre in Honolulu keeps a round-the-clock vigil with the aid of new technology. If
the seismic sea waves are confirmed by the Honolulu centre, warnings are transmitted within a few hours
to all threatened Pacific points. Tsunamis have been deprived of their most deadly string - surprise.
21. The writer describes in detail….

A. how harmless the tsunami seems to be for sailors
B. what damage the tsunami caused in Japan
C. when the tsunami tends to attack unexpectedly
345
D. why tsunamis are called the killer sea waves
E. where tsunamis have been most severe in their attack
22. Why are tsunamis seemingly harmless when they start?

A. The waves out in the ocean were not alarmingly high
B. The ebbing of the waters leaves fish stranded and slapping on the bottom
C. The great waves strike. reaching up and hitting harbor and coast
D. The waves approaching from afar gather forces and move the waters away from the land
E. The seismic sea waves bear no relation to the moon or tides
23. Which of the recorded tsunamis in the text was the worst? The one that hit……
A. The East Indies
B. The island of Java
C. Alaska
D. The Hawaiian island
E. Honolulu
24. The following are possible causes for seismic waves, except ........
A. earthquakes under the ocean
B. underwater avalanches
C. the rise and fall of sea levels
D. ocean volcanoes
E. seashore earthquakes
25. The danger of tsunamis has been reduced by …….

A. establishing local nerve centers
B. the countries around the Pacific Rim
C. close control from a new warning centre
D. warning the nerve centre of seismic waves
E,. the tsunami warning system at the bottom of the sea
Although it seems like the spread of spam-unwanted junk e-mails sent to millions of people each
day-is a recent problem, spam has been around as long as the intemet has. In fact, the first documented
case of spam occurred in 1978, when a computer company sent out 400 e-mails via the Arpanet, the
precursor to the modem internet. Now, spam e-mails account for more then two-thirds of all the e-mails
346
sent over the internet, and for some unlucky users, spam makes up 80 percent of the messages they
receive. And despite technological innovations such as spam filters and even new legislation designed to
combat spam, the problem will not go away easily.
The reason spammers-the who and businesses that spread spam-are difficult to stop is that spam
is so cost effective. It costs a spammer roughly one-hundredth of a cent to send spam, which means that
a spammer can still make a profit even with an extremely low response rate, as low as one sale per 100,000
emails sent. This low rate gives spammers a tremendous incentive to continue sending oui millions and
millions of e-mails, event if the average person never purchases anything from them. With to much at
stake, spalnmers have gone to great lengths to avoid or defeat spam blockers and filters.
Most spam filters rely on fairly primitive "fingerprinting" system. In this system, a program
analyzes several typical spam messages and identifies common features in them. Any arriving e-mails that
match these features are deleted. Bud, the fingerprinting defense proves quite easy for spammers to
defeat. To confuse the program, a spammer simply has to include a series of random characteis of
numbers. The additions to the spam message change its "fingerprint" and thus allow the spam to escape
detection. And when programmers modify the fingerprint software to look for random strings of letters,
spammers respond by including nonrandom content, such as sports scores or stock prices, which again
defeatsihe system.
A second possible solution takes advantage of a computer's limited learning abilities. So called
"smart filters" use complex algorithms, which allow them to recognize new version of spam messages.
These filters may be initially fooled by random characters these features. Unfortunately, spammers have
learned how to avoid these smart filters to as well
26. The following statement describe spam, except …..

A. It affects millions of internet users
B. It totals more than 80% of e-mails
C. It is beneficial to the general public
D. It is an unwanted message for mass audience
E. It may be a good source of income for spammers
27. The best title for the above text is ...

A. The Development of Spam and Spammers
B. The Success of the Development of Spam Filters
C. The Disadvantages of Using e-mails
D. How to Make Profit through Spamming
E. Spam: Problems and Solutions
347
28. Smart filters are superior to fingerprinting systems because smart filters…..
A. Are eventually able to recognize new version of spam
B. Have the ability to learn from their previous mistakes
C. Do not need to find comrnon features to detect spam
D. Are not fooled by random characters or content
E. Take advantages of computer's limited learning abilities
29. The word 'program' in paragraph 3 refers to ….

A. A spam message
B. A character or a number
C. A type of spam filter
D. A common feature
E. fingerprinting
30. From the text we can conclude that spammers …..
A. have always managed to get responses from internet users
B. produce spam that cannever be detected by spam blockers
C. have been able to sell cheap products to users
D. make a big profit from the comb at agatnst spam blockers
E. always sendl00,000 e-mails a day to make profit
We all know that mobile phones, cellphones, hand-phones, whatever we want to call them (and
shouldn't we all be calling them the same thing?) are changing our lives. But it takes a good ol-fashioned
survey to wake us up to glaring reality: they have changed who we are. The mobile phone has indeed
changed the way we behave. But perhaps we don't realize how much we have become its slave. Consider
other elements of the Siemens Mobile Survey: With the exception of Ausffalia, in every country surveyed
the majority polled said they would go back their phone if they left it at home (in Aushalia it was a
respectable le%1. tf yor've endured the traffic in Indonesia, the Philippines and India, you'll know what
kind of sacrifice some two-thirds of those surveyed are making. I can't think of any*ring I would go back
for - except my wallet, maybe, or my clothes.
And even if we remember to bring it, we're still not huppy. Many of us get anxious if hasn't mng
or a text message hasn't appeared for a while (a while being about an hour). Once again of those surveyed,
Indonesians (65%) and Filiphinos (77%) get particularly jittery. Australians are more laid back about this
(20%), but every other user in Asia seems to be glancing at the phone every few second. This statistic, I
348
have to say, is highly believable, and the instinct highly annoying. There's nothing worse than chatting to
someone who constantly checks his or her hand-phone.
Then there's the fact that mobile phones are not only enslaving the user, they're trampling the
rights of everyone else. Around a third of folk surveyed acknowledge they get so engrossed in mobile
conversations thay they're often unaware of speaking loudly white discussing their private lives in public.
At least most of us agree on one thing: with the exception of China, Hong Kong, and Taiwan, the increasing
use ofmobile phones has led to a decline in courtesy and considerate behavior.
The bottom line here is that we are more than a little bit out of control. Mobile phones are great:
but if we allow them to dominate our lives to this extent - intemrpting conversations with those around
us to take a call, staring at our phones rather than relating to the world and people around us, sending
flirty text massages to rand m numbers - then I can only assume that can another 10 years, society as we
know it will no longer exist. All we'll see is a blur of digital data going out and having all the fun, socializing,
falling in love, and taking sneaky pictures ofeach other.
31. The main purpose of the writer is to inform the readers about .........
A. The popularity of communication technology.
B. The effects ofcellphones on the behavior ofusers.
C. The various kinds of handphones available in the market.
D. Tea advantages of using cellphones in many Asian countries.
E. The percentage of cellphone users in Asia.
32. Which of the following statements is NOT TRUE about cellphones?

A. By using cellphones people can charge their lives.
B. People become upset when they forget to bring their cellphone.
C. Cellphones have made users quite enslaved.
D. The writer is not one who is enslaved by cellphones.
E. The change in people's behavior may be caused by cellphone.
33. What make Asian users of cellphones different from Australian ones?
A. They mostly us their cellphones for chatting.
B. The number of users in Asia is greater than in Australia.
C. They become angry when nobody calls or sends messages.
D. Their cellphones ring every hour throughout the day
E. They are much more dependent on their cellphones.
349
34. Cellphones have not only enslaved the users but have also .........
A. Disturbed other people's conversation in public
B. Eliminated the existence of social life
C. Made the users behave impolitely.
D. Prevented people from socializing with each other.
E. Caused the user to become quite considerate.
35. The phrase 'trampling the rights of everyone elese' in paragraph 3 means……
A. Interfering with somebody else's affairs.
B. Prohibiting somebody else's right to talk .
C. Rejecting to acknowledge one's ownership.
D. Ignoring the rights of other people.
E. Making use of other people's property.
Sometimes experience in other countries can help people to understand their own identity better.
Mahatma Gandhi was born in 1869 at Portandar in Western India. After studying in India, he dreamt of
going to England to study. He was told that his Hindu religion did not allow voyages abroad. However,
Gandhi was very determined and he finally left for England in 1887. At first, he tried to leam to behave
like an English gentleman, but he soon learnt that it was better to be himself. He studied law in London'
qualifying in l89l . He also leamt about other religions.
He returned home to India and worked as a lawyer for two years. After some problems, he was
offered a job in South Africa. Here he experienced racism as a member of the Indian community. He
decided to fight for the rights of Indians using "passive resistance". He had three main beliefs, namely
non-violence, religious tolerance and truth. When he finally returned to India in 1915, he became a great
political leader. During the fight for independence, he was often put in prison, but his beliefs never
changed.
Gandhi had studied in Britain, so he understood the British better that they understood him.
Gandhi's leadership led to independence, but, on Indepencence Day, 15th August, 1947,Gandhi refused
to celebrate. He was in favor of Hindu-Muslim unity, but Muslims and Hindus could not agree, so a
separate Muslim state was formed in Pakistan. ln 1948, Gandhi started fasting to death as a protest
against fighting between India and Pakistan. He was assassinated by a Hindu fanatic on 30 th January
1948. India and Pakistan are still fighting in Kashmir today. The fight for independence was a difficult one,
but not as difficult as the fight for non-voilence, religious tolerance and truth.
36. The following statements are true about Mahatma Gandhi, EXCEPT….
350
A. Mahatma Gandhi's studying in Britain was against Hinduism principles
B. Mahatma Gandhi belived in non-violence, religious tolerance and truth
C. Mahatma Gandhi learned and understood about some religions as well
D. Mahatma Gandhi fought hard for unity of his nation
E. Mahatma Gandhi did not like the idea of Hindu-Muslim unity in India
37. The passage above mainly deals with Mahatma Gandhi's…..

A. search for principles of his three main beliefs
B. fighting against racism in South Africa
C. political career as an important national leader
D. experience to identifu his life principles
E. political struggle for India's independence
38. We can infer from the following statements about Mahatma Gandhi, EXCEPT….
A. he understood Hinduism and Islam equally well
B. he knew well the characteristics of the English people
C. he had good knowledge about law issues
D. he had the hardest time fighting for indepence of his nation
E. he experienced racism when he was in South Africa
39. Mahatma Gandhi got his university degree in ......

A. 1887
B. 1915
C. 1891
D. 1947
E. 1948
40. The word non-violence in 'He had three main beliefs, non-violence, religious tolerance and truth'
(line 9) can be best be replaced by ……
A. favorable conducts
B. peaceful actions
C. political spirits
D. religious prejudices
E. passive behaviors
351
Teks Rumpang ( English )
Teks rumpang adalah bentuk latihan untuk menentukan kata yang tepat untuk melengkapi paragraph
atau teks rumpang. Memilih kata yang paling tepat untuk melengkapi paragraph atau teks bukanlah
sesuatu yang sulit jika sudah tahu caranya. Kalian harus jeli memahami makna kalimat serta pilihan
jawaban yang logis. Saat memilih kata yang tepat untuk melengkapi kalimat, perhatikan hal-hal berikut
:
1. Apabila berupa kata benda (noun), perhatikan apakah noun tersebut jamak atau tunggal,
contable (dapat dihitung) atau uncountable (tidak dapat dihitung), kemudian sesuaikan
dengan kata kerjanya.
2. Apabila berupa kata kerja (verb), perhatikan tense kalimat, apakah bentuk lampau (past),
yang akan datang (future), continuous, present tense, atau perfect tense. Sesuaikan pula
dengan subjek kalimat.
3. Apabila berupa kata ganti (pronoun), perhatikan verb yang mengikuti pronoun tersebut.
4. Apabila berupa kata benda, kata kerja, kata keterangan, atau kata depan yang sesuai untuk
melengkapi kalimat, pahamilah makna dan konteks kalimat.
5. Perhatian makna kalimat dan teks secara keseluruhan.
Contoh :
1. A.Picked
B.Stood
C.Woke
D.Took
Jawaban : C
Kaliamat soal artinya, “Saya … terlambat.” Kalimat soal menanyakan tentang kata kerja yang sesuai.
Selain memahami konteks kalimat soal, perhatikan pula kalimat yang mendahului atau menyertai.
Pahamilah konteks kalimat-kalimat tersebut, ke
352
mudian buatlah kesimpulan. Kalimat yang mendahului kalimat soal artinya, “Kemarin adalah hari yang
buruk untukku.” Sedangkan kalimat yang menyertai kalimat soal artinya, “Jadi saya pergi kesekolah
dengan tergesa-gesa.” Dari kalimat-kalimat tersebut kita dapat menyimpulkan bahwa ada alasan yang
menyebabkan penulis pergi kesekolah dengan tergesa-gesa. Dari empat pilihan jawaban, pilahan
jawaban C yang berisi woke adalah benar. Kata woke bergabung dengan up yang artinya bangun.
Pilihan jawaban lain salah, A artinya menjemput, B artinya berdiri, dan D artinya memulai sesuatu yang
baru.
2. A.Pony
B.Bike
C.Feet
D.Cart
Jawaban : B
Kalimat soal artinya, “Saya mengendarai … saya dengan cepat agar dapat sampai disekolah tepat
waktu.” Maka, jawaban yang paling masuk akal adalah mengendarai sepeda yang dalam Bahasa
Inggris disebut bike. Pilihan jawaban A artinya kuda poni, yang C artinya telapak kaki, dan D artinya
kereta.
3. A.Accidentally
B.Correctly
C.Immediately
D.Finally
Jawaban : C
Kalimat soal artinya “Untuk membuktikan bahwa saya mengerjakan PR, guru menyuruh saya
mengumpulkan PR… setelah pulang sekolah.” Pilihan jawaban A berarti tidak sengaja, jawaban B
berarti dengan tepat, jawaban C berarti dengan segera, dan jawaban D berarti akhirnya. Maka jelas,
pilihan jawaban yang paling tepat adalah C yang berarti dengan segera. Maksudnya penulis harus
mengumpulkan PR nya dengan segera.
353
Ecosystems have a structure consisting of producers, consumers, and decomposers. The producers
are the green plants which use light energi ....(1).... living matter from nonliving matter in the
environment, while the consumers are all the animals which directly or indirectly ...(2)... the green
plants. The decomposers . (3) ....are the bacteria and fungi that change the dead organic material back
into simpler raw material which can then be used again by the producers. This structure, which is
...(4).... to maintain the florv of energy and nutrients through the system, consist of the interactions
between hundreds or even thousands of ...(5)... kinds of plants, animals and microbes which grow,
reproduce and die in a neverending cycle.
1. A. to produce
B. produce
C. producers
D. produced
E. producing
2. A. take care of
B. consist of
C. provide with
D. come from
E. feed on
3. A. therefore
B. similarly
C. nevertheless
D. in addition
E. on the other hand
4. A. necessary
B. additional
C. productive
D. specific
E. defendent
5. A. differ
B. differentiate
C. difference
D. different
E. differential
Vegetarians do not eat any meat, fish or poultry, and they avoid foods with animal products
in them. (6)... some people avoid red meat, they include chicken and fish in their diet. These
are often people who iZi the healttrbenefits of a vegetarian diet, ...(8)... who find they cannot
give up meat completely. This hali-way position is sometimes taken by people who are making
354
the change to a ...(9)... vegetarian diet. Vegans-go one step further than other vegetarians,
avoiding all food of animal ...(10)..', such as dairy products, eggs, and honey.
6. A. in order that
B. because
C. although
D. so what
E. while
7. A. recognise
B. recognition
C. recognizing
D. recognisable
E. recognisably
8. A. or
B. otherwise
C. besides
D. but
E. and
9. A. complete
B. completely
C. completed
D. completing
E. completion
10. A. substance
B. factor
C. origin
D. element
E. content
In cities ...(11)... poverty sometimes occurs in ...(12)... slunts. had the opporfunity to learn
skills that will help them to ...(13) ... a living. People trapped in this kind of situation often have
.. .(14). .. income.
11. A. least
B. large
C. likely
D. extreme
E. possible
355
12. A. fare
B. small
C. likely
D. extreme
E. suburband
13. A. get
B. owe
C. find
D. need
E. earn
14. A. much
B. enough
C. sufficient
D. Inefficient
E. Inadequate
The gases of the atmosphere can't be seen and we are rarely...(15)... of them. But they are of
the greatest importance...(16)... the atmosphere people, animals and plants could notlive.
15. A. aware
B. beware
C. cared
D. realized
E. known
16. A. because
B. although
C. without
D. in spite of
E. beside
Like planets, cities have gravity. The bigger they are, the more powerful fhe ...(17).... Size
creates opportunity, and that's why cities attract so many dreamers, leaders and ordinary job
...(18).... ln the arts, science, education, finance and commerce. Cities remains, as always, the
herbs of our civilization - ....(19)..... versions of both the good and the bad in the human way
of life. It's no surprise ....(20)..... that the world's cities are overpopulated. In the developed
world, .....(21)..... more than 70% of citizens already live in cities, urbanizationls spread evenly,
and population growth . ...(22). . . . . .But in the developing world, people tend to flock most
eaglrty to one or two urban area in each nation ....(23).... as the megacities they wilf only get
bigger. By the year 2015, 27 the world's 33 largest cities will be Tokyo, Bombay, and Shanghai,
which will bulge with 20 million people each .....(29)..... Jakarta and surounding cities will
overflow with nearly 37 million.
356
17. A. attract
B. attraction
C. attractrng
D. attractive
E. attracted
18. A. expertise
B. seekers
C. opportunities
D. professionals
E. vacancies
19. A. intensify
B. intensifyirg
C. intensification
D. intensified
E. intensive
20. A. moreover
B. yet
C. then
D. besides
E. however
21. A. when
B. which
C. whether
D. why
E. where
22. A. has slowed

B. slowed
C. will slow
D. would slow
E. had slowed
23. A. To know
B. Knowing
C. Known
D. Be known
E. It's known
24. A. in addition
B. therefore
357
C. nevertheless
D. while
E. otherwise
The present study sought to document the word reading and comprehension levels. attained
by children who were implanted by 5 year of age. It was hypothesized that the improved
speech perception abilities acquired with cochlear implantation would promote phonological
coding skills. . . . . .
25. Which option best completes (1)?

A. The finding showed that the hypothesis was accepted.
B. The implantation was eventually shown to be successful.
C. The following paragraph would discuss the findings of the study.
D. The objective of the study was to see the subjects'reading skills.
E. It would also facilitate the acquisition of beginning reading skills
358
JAWABAN
1. Jawaban : A.
The producers at'e green plants w'hich use light energy to produce living matter .from non-
livingmatter in the environment, Frase untuk mengubah merupakan frase yang menyatakan
tujuan, sehingga dalam bahasa Inggris harus digunakan to infinitive (to + Vl)
2. Jawaban ; E.
Feed on : memakan
Consist of- terdiri dari
Take care of : menjaga
Provide with : menyediakan
Come from : berasal dari
3. Jawaban : E.
Kata hubung (conjunction) yang tepat untuk merangkai kalimat di atas adalah di lain pihak
(onthe other hand).
There for = oleh karena itu (menyatakan sebabakibat)
Similiarly = sama halnya (penekanan pada persamaan)
Nevertheless = namun, sayangnya (makna pertentangan)
In addition : selain itu (tambahan informasi)
4. Jawaban : A.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah necessary (penting)
5. Jawaban : D.
Yang dimaksud adalah kata yang memberikan penjelasan (modifying) dari kata kinds. Kata
kinds adalah suatu kata benda, maka penjelasannya harus kata sifat (adi ective). Secara
konteks,pengertian yang dikehendaki adalah jenis tanaman yang berbeda-beda, sehingga kata
yang lebih tepat adalah di.fferent ft erb eda) daripad a dilferential (yrng membedakan).
6. Jawaban : C.
Konjungsi although (meskipun) digunakan untuk menyatakan dua hal yang bertentangan.
7. Jawaban : A.
Relative pronoun who selalu diikuti oleh verb / auxiliary verb.
8. Jawaban : A.
359
Konjungsi or (atau) digunakan menghubungkan dua hal menyatakan pilihan
9. Jawaban : A.
Untuk menjelaskan kata benda, digunakan kata sifat
10. Jawaban : A
. . . . menghindari semua makanan yang mengandung zat hewani (animal substartce)
11. Jawaban : E.
Pengertian dari 'In cities . . . . Poverty' ' adalah :di kota-kota kemiskinan mungkin terjadi. Maka
kata yang tepat adalah possible.
12. Jawaban : E.
Melanjutkan kalimat sebelumnya "In cities possible poverty sometimes occurs in

suburbandslums "
13. Jawaban : E.
Perhatikan kalimat : " the opportunity to learn skills that will help them to earn a living.
14. Jawaban : E.
Perhatikan kalimat : ... ... often have inadequate income" (penghasilan yang tidak memadai).
15. Jawaban : A.
Perhatikan kalimat: "...... we are rarely ...... " yang biasanya diikuti kata sifat (adjective).
Makapilihan yang tepat adalah " aware'
16. Jawaban C.
Kata sambung yang tepat untuk kalimat: " .... the atmosphere people, animals, and plants
could not live" adalah menggunakan 'without'
17. Jawaban E
'The bigger they are, the more powerfull the _' Menunjuk pada kalirnat tersebut. artikel 'the'
diikuti oleh kata benda ( noun ) Jadii jawaban yang tepat adalah 'attraction'
18. Jawaban B A
rti kalimat soal, . Mengapa kota rnenarik para pemimpi, pemimpin, dan para pencari kerja
biasa'. Jawaban yang repat adaLah ' . . . that's why cities attract so many dreamers, leaders
and ordinary job seakers.' Sedangkan pilihan jawaban yang lain masing-masing memiliki arti:
Expertise-keahlian;
Opportunities - kesempatan;
Professionals-ahli ;
dan Vacancies-lowongan.
360
19. Jawaban D
Arti kalimat soal: "kota tetap merupakan akar peradaban kita yang kuat (intensified)." Frase
yang kuat merupakan pola relative pronoun. Bentuk asalnya which was intensified dapat
dipadatkan menjadi pola passive parriciple (intensified).
20. Jawaban C
Dalam kalimat soal 'It is no surprise _.....' Pilihan jawaban yang paling tepat adalah then Jadi
tidak mengejutkan bahwa. .). pilihan jawaban yang lain masing-masing memiliki arti:
moreover - selain itu; yet- namun; besides - lagipula; dan however - bagaimanapun.
21. Jawaban A
Pada kalimat soal tersebut kata "when" diartikan bila yang bermakna kalimat pengandaian.
22. Jawaban C
kalimat tersebut mengacu pada bentuk pengandaian yang bisa diartikan "Ketika lebih dari 70%
dari penduduk tinggal di kota-kota, urbanisasi menyebar secara merata dan pertumbuhan
penduduk akan menurun (will slow). Bentuk soal ini merupakan pola "zero conditional", pola:
If/when S + Vl * s/es + obj, S + will + Vl + ob)
23. Jawaban C
Ani dan kalimat soai tersebut. '... dua daerah urbran di masing-masing negara yang dikenal
sebagai known as megapolitan.
24. Jawaban D
Daiarn kalimat soal. dibutuhkan kata sambung (conjunction) di mana terdapat anak kalimat
dan induk kalimat. Pada induk kalimat memberikan penjelasan mengenai jumlah populasi
penduduk di beberapa kota di negara Tokyo, Bombay, dan Shanghai, untuk menggabungkan
dengan anak kalimat, kata sambung yang paling tepat adalah 'while' yang memiliki arti sement
ara. Sedangkan pilihan jawaban yang lain masing-masing memiliki arti: in addition - sebagai
tambahan: therefore - oleh karena itu; dan otherwise - sebaliknya.
25. Jawaban : E
Pilihan yang tepat untuk melengkapi soal tersebut adalah 'it would also facilitate the
acquisition of beginning reading skills'. Ha1 ini menegaskan bahwa peningkatan kemampuan
ponologi berdampak terhadap pemerolehan awal keterampilan membaca.
361
TENSES
Tenses menekankan waktu kejadian atau situasi dari kalimat. Ciri khas tiap tenses yang
satu dengan yang lainnya terletak pada kata kerja (V1, Ving, V2, V3) dan adverb of time
(kata keterangan waktu)
Bentuk Karakteristik Verb Sifat Adverb of Time

Tenses
Simple Verb murni (bare infinitive) General
Continuous BE (Am/Is/Are/Was/Were) + Verb-ing Spesifik
Perfect Have/has/Had (3H) + V3 (past participle) Biasanya tidak/belum menentukan

Adverb of time
Perfect Have/Has/Had (3H) + Been + Verb-ing
Continuous
Garis Besar Rumus Tenses
Waktu Present Past Future

Bentuk
Simple (+) s + V1(s/es ) (+) s + V2 (+) s + will + V1

(-) s + do/does +not + V1 (-) s + did +not+ V1 (-) s + will + not + V1 (?)
(?) do/does + s +V1 (?) did +s+ V1 Will + s + V1
Continuous (+) s + am/is/are + V-ing(+) s + was/were + V-ing (-) s (+) s + will + be + V-ing
(-) s + am/is/are +not + V-
+ was/were + V-ing (-) s + will + not + be + V-
ing (?) was/were + s + V-ing ing
(?) am/is/are + s + V- (?) Will + s + be + V-
ing ing
Perfect (+) s + have/has + V3 (+) s + had + V3 (+) s + will +have + V3
(-) s + have/has + not + V3
(-) s + had + not + V3 (-) s + will + not + have +
(?) have/has + s + V3 (?) had + s + V3 V3
(?) will + s + have + V3
Perfect (+) s + have/has + been + (+) s + had + been + V-ing (+) s + will + have + been
Continuous V-ing (-) s + had + not + been + V- + V-ing
(-) s + have/has + not + ing (-) s + will + not + have +
been + V-ing (?) had + s + been + V-ing been + V-ing (?) will + s +
(?) have/has have + been + V-ing
+ s + been + V-ing
Garis besar Adverb of Time: Tentukan Bantuk Tenses dari Adverb of Time-nya
362
Bentuk Adverb of Time
Present Past Future
Simple Every/each..., in the morning, at Yesterday, ago, Next..., ....later,.... to go/.
(general) night, always, never, seldom/rarely, last , to
usually, often (sering),, once in a by then/at the come, Tomorrow, the day
while/ every now and then (sekali- moment (pada after tomorrow
sekali), sometimes saat itu)
(kadang-kadang), sometime (kapan-
kapan)
Continuous Today, right now/at this moment, Menunjukkan jam
(spesifik) this wee/this month/this year. atau
Didukung oleh SDA, Menunjukkan jam atau
situasi lain Didukung oleh situasi lain
(spesifik) (spesifik), By (menjelang), by
Perfect In the past/ in the last. , , then (saat itu)
recently/lately, just,so far
(sejauh ini), up to now (sampai saat since , for , already
ini), never, since , for , already , yet , yet
Perfect Cont SDA, , all day (sepanjang hari), all
night
PRESENT TENSES - Waktu sekarang

1. Simple Present Tense
Menyatakan suatu kejadian yang merupakan : Rumus
a. Kebiasaan:
Contoh: I play football every afternoon
b. Fakta/kejadian permanen: (+) s +
Contoh: Fire makes hot temperatur; Troops defend V1(s/es )
country; The sun sets in the west; (-) s + do/does +not +
V1
(?) do/does + s +V1 ?
c. Jadwal fasilitas umum (airport, harbor, hospital, class, university, plane, bus)
dengan kata kerja khusus (open, close, start, begin, arrive, go, come):
Contoh: The movie begins at 5 pm tomorrow.
Adverb of time : Every/each (setiap) …, in the morning (pagi hari), at night
Adverb of Frequency: always (selalu), never (tidak pernah), seldom/rarely (jarang), usually
(biasanya), often (sering), sometimes/ at times (kadang-kadang), sometime (kapan-
kapan), once in a while/ every now and then (sekali-sekali).
363
2. Present Continuous Tense
a. Kejadian yang sedang berlangsung
- I am reading book right now
b. Kejadian yang sedang
berlangsung dalam periode
waktu yang lama meskipun tidak
sedang dilakukan pada saat
dikatakan.
- The writer is finishing his latest
book this week
c. Changes: pernyataan yang
mengindikasikan perubahan (Getting/Being)
- The climate is getting colder (Cuaca semakin dingin)
- She is being arrogant (Di menjadi sombong-padahal sebelumnya tidak)
Adverb of time : Right now/at this moment (saat ini juga), still (masih), today (hari
ini), this week(minggu ini)/this month (bulan ini)/this year (tahun ini)
3. Present Perfect Tenses

a. Kejadian yang baru (telah) selesai, yang hasilnya masih terasa atau terlihat:
- I have painted the wall. it’s still the wet.
b. Kejadian berulang-ulang:
- I have searched all of the places three times before i found my wallet
c. Menyatakan penegasan, untuk positive (already), negatif menggunakan (yet),
baru saja terjadi (just) dengan identifikasi waktu belum ditentukan.
- I have already heard the song. (+)
- I have not heard the song yet (-)
- I have yet to hear the song (-)
- Amelia has just got a new job
d. Menyatakan dari tempat tertentu (been to)
- “Where have you been?”, “I have been to supermarket to buy something”
Adverb of time: Since (sejak), for (selama), already (sudah), yet (belum),
Recently/lately (belakangan ini/baru-baru ini), : In the past/in the last two months
(2 bulan belakangan ini), so far (sejauh ini), up to now (sampai saat ini). all day
(sepanjang hari), all night (sepanjang malam).
4. Present Perfect Continuous Tense

Identik dengan present
continuous dengan periode
yang lebih lama. Kejadian
yang telah dan
masih berlangsung:
- It has been raining since last week
- The students have been
waiting their teacher for
two hours.
364
Adverb of time: Since (sejak), for (selama), already (sudah), yet (belum), Recently/lately
(belakangan ini/baru-baru ini), : In the past/in the last two months (2 bulan belakangan
ini), so far (sejauh ini), up to now (sampai saat ini). all day (sepanjang hari), all night
(sepanjang malam)
PAST TENSES – waktu kejadian masa lalu

1. Simple Past Tense
Rumus
a. Kejadian yang telah lalu, identik dengan Present
Perfect tapi keterangan waktunya diketahui
(general). (+) s +
- I have just taken a bath. (present perfect) V2
- I just took a bath two hours ago. (simple
(-) s + did +not+
past)
- I watched Justin Bieber concert at Sentul last
V1
night ( simple past) (?) did +s + V1 ?
Adverb of time : Yesterday, last night, two hours ago, just now, by then/at the moment
(pada saat itu)
2. Past Continuous Tense

a. Kejadian yang sedang berlangsung di masa lalu dengan waktu yang spesifik
(menunjukkan jam atau situasi lain)
- I was watching tv when suddenly cats brake my glass in the kitchen
- I was watching tv at 8 pm yesterday
- I was eating by the time you called me yesterday..
- He took the flower from his back while she was looking at the scenery
b. Menyatakan sesuatu yang tidak jadi dilakukan
- I was going to buy you a gift, but i left my wallet at home.
- I had finished studying when you invited me to the party
- After i had finished studying, you invited me to the party
- I had finished studying before you invited me to the party
- I had finished studying by the time you invited me to the party
Bisa diikuti oleh : Since, for, already,yet

Pemakaian :
- S + had + VIII before S + VII
- After S + had + VIII , S + VII
- S + had + VIII when S + VII (boleh terbalik)
- S + had + V3 by the time S + V 2
365
3. Past Perfect Tense
a. Kejadian di masa lalu yang selesai di masa lalu. Umumnya tidak berdiri sendiri, dan
digunakan untuk menyatakan suatu kejadian yang telah selesai ketika kejadian lain
terjadi di masa lampau, dengan bantuan clausa bantu Simple Past yang memakai
penghubung Before, after, dan when.
- I had finished studying when you invited me to the party
- After i had finished studying, you invited me to the party
- I had finished studying before you invited me to the party
- I had finished studying by the time you invited me to the party
Bisa diikuti oleh : Since, for, already,yet

Pemakaian :
- S + had + VIII before S + VII
- After S + had + VIII , S + VII
- S + had + VIII when S + VII (boleh terbalik)
- S + had + V3 by the time S + V 2
4. Past Perfect Continuous Tense

a. Digunakan untuk menyatakan suatu kejadian yang sudah berlangsung beberapa lama
dan masih berlangsung ketika kejadian lain terjadi dimasa lampau. Tidak bisa berdiri
sendiri dan dilengkapi Simple Past dengan penghubung When, before, dan after. Past
perfect continuous Tenses menekankan ke durasi.
- I had been reading the book when you came.
- Before you came, i had been reading the book for 2 hours
- After i had been reading the book for 2 hours, you came.
Pemakaiannya :
- Before + S+ V 2, S + had + been + V-ing for…
- When + S + V2, S + had + been + V-ing for…
- After + S + had + been + V-ing, S + V2 for…
- Catatan: Sering diikuti oleh Durasi kejadian, atau keterangan since, already,
yet
366
Future tense – waktu kejadian yang akan datang
1. Simple future
Simple Future digunakan untuk menyatakan peristiwa yang Akan Terjadi. Jadi simple
future tense untuk kejadian dimasa depan. Dalam penggunaan simple future tense
menggunakan kata will, dan shall.
adverb of time :
tonight, tomorrow, soon, next week, etc.
Contoh :
- I shall meet you tomorrow.
- I will go and shut it.
- He will come if i ask him.
- I am going to mall tonight.
2. Future continuous tense

Digunakan untuk menyatakan suatu kejadian yang sedang berlangsung di waktu yang
akan datang.
adverb of time :
at time (2,3..) tonight, at this time tomorrow, at this time next week
Contoh :
- This time next week i will be sailing to Netherland.
- Tom will be watching the match football at 8.30 tonight
3. Future perfect tense

Digunakan untuk menyatakan suatu kejadian / kegiatan yang terjadi dan selesai pada
saat kegiatan lain berlangsung di waktu yang akan datang.
Adverb of time :
By the next week, by the next June, by the end of this year, by the time + Sentence
367
Contoh :
- By the time we come home, the boys will have finished their homework.
- By the end of this week, I will have been back from Malaysia
4. Future perfect continuous

Pada dasarnya hampir sama dengan future perfect, hanya saja tense ini lebih ditekankan
pada saat terjadinya peristiwa. Selain itu menyatakan kejadian dimasa yang akan datang
dengan ada batasnya / durasinya.
Adverb of time :
By tomorrow, by the end of this month, by the time yang biasanya di ikuti oleh for. (yang
menunjukkan lamanya waktu )
(+) s + will / shall + have + been + V - ing
(-) s + will / shall + have + not + been +

V- ing (?) will + have + been +s + V- ing
Contoh :
- I will have been living here for ten years by the end of this year.
- By next month, he will have been living here for two years.
368
TENSES
EXERCISE
1. Don’t phone between 6 and 7. We … dinner.

A. Have
B. Will Have
C. Will be having
D. Will be had
E. Will had
2. The earth … along thesun

A. Move
B. Moves
C. Moved
D. Has moved
E. Have moves
3. Jupe is very good at languages. She … three languages verywell.

A. Speak
B. Speaks
C. Has been spoken
D. Spoke
E. Spoken
4. Can we stop running soon? I … to feel tired.

A. Start
B. Starts
C. Am starting
D. Started
E. Starting
5. The river … very slow today – much slower thanusual

A. Flow
B. Flows
C. Is flowing
369
D. Will flow
E. Are flow
6. The Beowulf epic … interesting aspects of the lives of the Anglo-Saxons who lived
inEngland.
A. Revealed
B. Had revealed
C. Reveals
D. Was revealing
E. Is releave
7. Mammal and bird generally … body temperature within a narrowrange.

A. Maintain
B. Maintains
C. Are maintaining
D. Is maintaining
E. Have maintain
8. A: “I never … Harry crying like that” B: “He must be muchsuffered”

B: “He must be muchsuffered”
A. Seen
B. Sees
C. See
D. Seeing
E. Are seen
9. Ron … while we were havingdinner

A. Phoned
B. Was phoning
C. Has phoned
D. Had phoned
E. Have phone
10. At first I didn’t like my new town, but … to enjoy itnow

A. I’m beginning
B. I begin
C. I began
D. I has been beginning
370
E. Is begin
11. I always … my pleasure time at the comiclibrary.

A. Spent
B. Am spending
C. Spend
D. Spends
E. Are spent
12. She has lost her pen again. She … things.

A. Is always losing
B. Always loses
C. Has always lost
D. Always losing
E. Have lose
13. A: “ Look! You’ve made the same mistakeagain”

B: “ Oh no, not again! I … that mistake”
A. Always make
B. Am always making
C. Has always made
D. Used to make
E. maked
14. Hermione wants to work in Indonesia, so she … Indonesian language at

present.
A. Studies
B. Meet
C. Reads
D. Is learning
E. Playing
15. Malfoy can’t find his powder. He ...it.

A. Lost
B. Loses
C. Has lost
D. Has been losing
E. Are lose
371
16. A: “What’s on the TV today?”
B: “I don’t know. I …yet”
A. Haven’t read
B. Hasn’t read
C. Hadn’t read
D. Don’t read
E. Are read
17. Neville feels dumb. He … hard this semester

A. Isn’t studying
B. Hasn’t studied
C. Hadn’t studied
D. Doesn’t study
E. Study hard
18. X: “ … each other for a long time?” Y: “ yes, since we were atnursery”
A. Do you know
B. Have you known
C. Are you knowing
D. Had you known
E. knowed
19. Everything is going well. We … any problems so far.

A. Didn’t have
B. Haven’t had
C. Aren’t having
D. Hadn’t had
E. Have
20. I need a new job. … the same job for toolong.

A. Have been doing
B. Have done
C. Had been doing
D. Am doing
E. Do
21. Vina had just finished her big dinner when Jordy came in, bringing her
favourite durian" We may conclude that _
A. Vina had durians for her dinner.
B. Vina and Jordy had dinner together.
C. Vina would most unlikely have the durians fordinner.
D. Vina would have dinner after eating durians.
372
E. Vina must have finished her dinner.
22. Windy has stayed with us since her father. . .

A. sends abroad by his company
B. sent abroad by his company
C. was sent abroad by his company
D. is sent abroad by his company
E. to be sent abroad by his company
23. I'd like to book there standard rooms for next week, please. '
I'm sorry, Sir, our hotel . . . . until the end of the month.’
A. it is fully booked
B. we book it fully
C. is fully booked
D. booking is fully
E. to be fully booked
24. I know that one of my students … your company since he is graduated.

A. work
B. to work
C. worked
D. has been working
E. have worked
25. A : I think we're going to be here for a while.

B : But we . . . . in line for almost an hour.
A. are standing
B. have stood
C. Stand
D. were standing
E. have been standing
373
JAWABAN
1. c. Will be having
Future Progressive untuk kejadian yang akan terjadi: will+be+Ving
2. b.moves
simple present tense
3. b.speaks
simple present tense
4. c. Amstarting
Present progressive untuk hal yang sedangterjadi
5. c. Isflowing
Present progressive untuk hal yang sedang terjadi dan bukankebiasaan
6. c. Reveals
menjelaskan kebenaran umum
7. a.Maintain
menjelaskan kebenaran umum
8. c. See katakunci:never
9. a.Phoned
S + V2 + while + S + was/were + Ving
10. a.I’m beginning kata kunci:now
kata kunci:now
11. c.spend
simple present tense, kata
kunci: always
12. a.Is alwayslosing
tobe+always+Ving menyatakan hal yang sangat sering dilakukan, bahkan terlalu sering
13. b. Am alwaysmaking
sangat sering dilakukan, bahkan terlalu sering
14. d. islearning
menyatakan hal yang sedang dalam proses
15. c. Haslost
Present Perfect menyatakan perbuatan diawali di masa lampau dan akibatnya
dapat dirasakan hingga sekarang
16. a.Haven’t read
Present perfect, kata kunci: yet
17. b. Hasn’tstudied
kita menggunakan this semester/this year/today dalam present perfect jika
periode ini belum selesai saat dibicarakan
374
18. b. Have you known
kata kunci: since…
19. b. Haven’thad
Present Perfect menyatakan perbuatan diawali di masa
lampau dan akibatnya dapat dirasakan hingga sekarang
20. a. Have been doing

Present perfect progressive menyatakan peristiwa yang diawali di masa lampau dan terus
berlangsung sampai sekarang
21. Jawaban : C
Past perfect tense (had just finished) menunjuk pada suatu peristiwa yang telah selesai
dilakukan sebelum peristiwa lain terjadi pada waktu lampau. S + had + V3 + when S + V2
22. Jawaban : C.
Since + klausa (past) menunjuk pada bentuk perfect tense. Karena klausa setelah since
menunjuk bentuk pasif (. . . By . . .) maka menggunakan pola (was / were + V 3) perfect tense +
since + klausa past Was / Were + V3 + by
23. Jawaban : C.
Subjek (our hotel) menhendaki predikat bentuk pasif (to be + V3)Adverb of manner terletak di
antara to be dan V3
24. Jawaban : B.
Kata kunci dari kalimat soal adalah since, termasuk Present Perfect Continuous Tense S + have /
has + been + Ving
25. Jawaban : E.
Kata kunci dari kalimat tersebut adalah för. Bila ada kalimat yang menggunakan kata for,
makakita harus menggunakan yang ada kata have / has / had karena kalimat tersebut termasuk
Present perfect Continuous tense S + have has had + been + V ing
375
376
A. Penjelasan Umum
Visual menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah dapat dilihat dengan indra penglihat (mata); berdasarkan
penglihatan. Dalam tipe soal UTBK SBMPTN, visual merujuk pada menjadikan data dapat dilihat dalam bentuk lain selain teks.
Beberapa unsur yang harus dipahamidan dibahaspadatopikiniadalahdatadanmacam-macampenyajianvisual.
1. Data
Data dapat diartikan sebagai sekumpulan keterangan atau fakta berupa simbol, angka, kata- kata, atau citra, yang didapatkan
melalui proses pengamatan atau pencarian ke sumber- sumber tertentu. Adapun, data dapat dibedakan berdasarkan
cara memperolehnya, sumbernya, sifatnya, dan waktu pengumpulannya.
a. Berdasarkan cara memperolehnya
 Data primer, yaitu data asli atau data baru yang dikumpulkan langsung oleh peneliti.
 Data sekunder, yaitu data tersedia yang dikumpulkan dari berbagai sumber yang sudah ada sebelumnya, misalnya dari
perpustakaan, dokumen penelitian terdahulu, dan lain-lain.

b. Berdasarkan sumbernya
 Data internal, yaitu data yang didapatkan dari internal suatu organisasi yang menggambarkan keadaan
organisasi tersebut, misalnya informasi jumlah pegawai, jumlah modal, jumlah produksi, dan sebagainya.
 Data eksternal, yaitu data yang diperoleh dari luar organisasi yang menggambarkan berbagai faktor yang dapat
mempengaruhi kinerja organisasi tersebut, misalnya informasi tentang daya beli masyarakat, perubahan
kebiasaan masyarakat, dan lain sebagainya.
c. Berdasarkan sifatnya
 Data kualitatif, yaitu suatu data yang dinyatakan dalam bentuk verbal, simbol, atau gambar, misalnya kuesioner
mengenai tingkat kepuasan konsumen, pendapat karyawanmengenaikinerjasuatuprogramdiperusahaan,
danlainsebagainya.
 Data kuantitatif, yaitu suatu data yang dinyatakan dalam bentuk angka atau bilangan, misalnya harga saham, nilai
pendapatan, dan lain-lain.
d. Berdasarkan waktu pengumpulannya
 Data cross section, yaitu data yang dikumpulkan hanya pada waktu-waktu tertentu saja untuk mengetahui keadaan
pada waktu tersebut, misalnya data penelitiandengan kuesioner, dan lainsebagainya.
 Data berkala, yaitu data yang dikumpulkan secara berkala dari waktu ke waktu untuk mengetahui perkembangan
suatu kejadian pada periode tertentu, misalnya data harga sembako, data harga bahan bakar minyak, dan lain
sebagainya.
377 1
2. Macam-macam Penyajian Visual
a. Tabel
Tabel merupakan daftar yang berisikan ikhtisar dari sejumlah data informasi yang umumnya berupa bilangan atau
kata-kata yang tersusun dengan aturan tertentu. Data tersebut diurutkan ke arah bawah dalam deret dan lajur
tertentu dan terdapat garis pembatas sehingga bisa disimak dengan lebih mudah. Tabel terdiri dari kolom yang
memanjang ke arah bawah dan juga baris yang memanjang ke arah samping.
Contoh:
Tabel Perbandingan Jumlah Siswa SMA Budi Pekerti 2018 - 2019
No Materi 2018 2019
1 Kelas 10 390 402
2 Kelas 11 410 410
3 Kelas 12 398 403
4 Kelas Akselerasi 139 153
Total 1337 1368
b. Grafik
Grafik adalah suatu rangka untuk membentuk objek visual berupa suatu kombinasi angka, huruf, simbol, gambar, atau
lambang yang disajikan dalam suatu media yang memberikan konsep ataupun ide. Grafik dapat dikatakan juga sebuah
bentuk penyajian visual yang dipakai untuk membandingkan jumlah data pada saat-saat yang berbeda. Grafik dapat
berbentuk diagram lingkaran, garis, maupun batang.
Contoh 1 (diagram lingkaran):
378 2
DATA ASAL MAHASISWA DI UNIVERSITAS ABC
2%1
7
% % 20
%
10
%
60
%
379 3
Contoh 2 (diagram garis):
80
0
70
0
60
0
50
0
40
0
30
0
20
201 201 201 201
6 7 8 9
Contoh 3 (diagram batang):
DATA ASAL MAHASISWA DI UNIVERSITAS ABC
70
%
60 60
%
50
%
40
%
30
%
20
%
10
% 10 7
% %
0
% Pulau Sumatera Pulau Jawa Pulau Kalimantan Pulau Papu Pulau
Sulawesi a Lainnya
380 4
B. Tipe Soal
Pemahaman visual merupakan salah satu jenis soal yang mungkin muncul pada UTBK SBMPTN. Pada jenis soal ini, peserta ujian
diminta untuk menjawab pertanyaan berdasarkan data yang
disajikan dari tabel maupun grafik. Penyajian visual tersebut menyertai suatu teks.
C. LangkahPenyelesaianSoal
Dalam menyelesaikan soal mengenai pemahaman visual, beberapa teknik dalam membaca grafik dan tabel berikut dapat
dilakukan.
 Baca terlebih dahulu judulnya dengan cermat karena judul memberikan informasi atau gambaran secara umum
tentang keseluruhan hal yang disampaikan.
 Baca keterangan yang terdapat di bagian atas, bagian sisi, atau bagian bawah grafik atau tabel.Keteranganmerupakan
penjelasanpentingtentangdatayangdisampaikan.
 Jika ada simbol atau lambang di dalam grafik atau tabel, pahami simbol tersebut dengan baik agar dapat memahami
informasi secara utuh.
 Perhatikanisipadatabel,sepertidataterendah,tertinggi,maupunranking daridatayangada.
 Jika data berupa grafik berbentuk garis yang menyajikan perubahan data misalnya dari tahun ke tahun, perhatikan
perubahan yang terjadi seperti penurunan atau kenaikan dari keterangan satu ke keterangan lainnya.
381 5
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 1—5
KOMPAS.com - Kondisi geografis Indonesia yang terletak di kawasan Cincin Api Pasifik dan pada titik
pertemuan beberapa lempeng tektonik menyebabkan Indonesia sering dilanda bencana gempa bumi
dan telah memakan banyak korban jiwa. Tahun 2018, Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika
(BMKG) mencatat sebanyak 23 gempa telah membawa dampak kerusakan dan memakan ribuan korban
jiwa. Banyaknya kejadian dan korban gempa di Indonesia, membuat anak bangsa terus berinovasi
menciptakan teknologi pendeteksi gempa, salah satunya dilakukan mahasiswa Program Studi Teknik
Mesin Unika Atma Jaya.
Tiga mahasiswa Atma Jaya Yosua Kurniawan, Ferdinand Edlim, dan Febrian Andika telah
mengembangkan robot pendeteksi gempa sejak awal tahun 2018. Robot pendeteksi gempa tersebut
dilengkapi teknologi hybrid sehingga mampu bergerak dengan roda dan berjalan dengan kaki. Hal ini
juga membuat robot pendeteksi gempa dapat digunakan dalam lingkungan industri maupun lingkungan
alam seperti goa, tanah, dan jalan berbatu.
“Produk ini merupakan prototype yang masih akan kami kembangkan. Masih banyak hal yang harus
dicoba seperti pengaplikasian feedback control, image recognition, GPS, serta proses pembuatan produk
yang lebih dapat diandalkan,” jelas Christiand, pembimbing Prodi Teknik Mesin Unika Atma Jaya.
Christian juga memaparkan selama ini mereka hanya mengandalkan teknologi 3D printing sehingga
masih banyak yang harus dilakukan untuk menyempurnakannya.
Saat ini, robot pendeteksi gempa baru dilakukan uji coba fungsi modul dan pergerakannya saja. Meski
begitu, robot ini bersifat modular sehingga memungkinkan untuk dikembangkan lebih lanjut oleh
developer lain. Penilitian ini telah menghabiskan biaya Rp 15 juta belum termasuk penggunaan listrik,
air, dan bensin. Namun demikian, diharapkan nantinya robot ini akan berguna untuk memberikan
peringatan dini terhadap gempa bumi di Indonesia.
Pengembangan robot pendeteksi gempa ini dikembangkan di bawah Fakultas Teknik, Program Studi
Teknik Mesin, Unika Atma Jaya. Selain Program Studi Teknik Mesin, Fakultas Teknik Unika Atma Jaya
juga membuka Program Studi Teknik Elektro, Teknik Industri, dan Sistem Informasi dengan kurikulum
yang mengikuti perkembangan zaman dan sertifikasi yang berguna sebagai bekal di dunia industri.
(Sumber: Kompas.com, diakses pada 16 Juli 2019 dengan sedikit perubahan).
1. Berdasarkan paragraf 1, pernyataan yang BENAR tentang keadaan geografis di Indonesia

adalah….
a. Terletak di antara dua benua dan dua samudra.
b. Terletak pada wilayah iklim tropis
c. Terletak pada 6° LU – 11° LS dan 95° BT – 141° BT.
d. Terletak di wilayah pertemuan tiga lempeng tektonik.
e. Terletak pada kawasan Asia Tenggara
2. Berdasarkan paragraf 2, pernyataan tentang robot pendeteksi gempa yang BENAR adalah….
382
a. Robot pendeteksi gempa dilengkapi dengan teknologi panel surya sehingga dapat
mengisi daya menggunakan sinar matahari
b. Robot pendektesi gempa pertama kali dikembangkan oleh mahasiswa dari
Massachusetts Institute of Technology (MIT)
c. Robot pendekteksi gempa dikendalikan menggunakan remot jarak jauh sehingga dapat
menjangkau wilayah terpencil
d. Robot pendeteksi gempa mampu bergerak dengan roda dan berjalan dengan kaki
e. Robot pendektesi gempa diharapkan dapat menjadi alat yang efektif dalam
penanggulangan bencana gempa
3. Berdasarkan paragraf 4, apabila developer lain dapat mengembangkan robot pendeteksi gempa,
manakah di bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar adalah….
a. Terjadi perselisihan mengenai hak paten robot pendeteksi gempa
b. Robot pendeteksi gempa lebih canggih dan akurat dalam mendeteksi adanya gempa
bumi
c. Indonesia akan menjadi negara pertama yang mampu mengembangkan robot
pendeteksi gempa
d. Developer pengembang akan meraih penghargaan atas usaha mengembangkan robot
pendeteksi gempa
e. Indonesia akan terbebas dari bencana gempa bumi
4. Berdasarkan paragraf 3, pernyataan di bawah ini yang paling BENAR adalah….

a. Robot pendeteksi gempa merupakan purwarupa yang masih akan dikembangkan
b. Robot pendeteksi gempa yang dikembangkan tiga mahasiswa Atma Jaya sudah
sempurna
c. Pengaplikasian feedback control, image recognition, dan GPS pada robot pendeteksi
gempa sudah sangat baik
d. Mahasiswa Atma Jaya masih menggunakan teknologi 2D printing dalam
mengembangkan robot pendeteksi gempa
e. Pengembangan robot pendeteksi gempa ini dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Teknik,
Program Studi Teknik Mesin, Unika Atma Jaya
5. Pernyataan di bawah ini yang SESUAI dengan isi teks tersebut adalah…..
a. Tahun 2018, Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG) mencatat sebanyak
22 gempa telah membawa dampak kerusakan dan memakan ribuan korban jiwa
b. Robot pendeteksi gempa tidak dapat digunakan dalam lingkungan industri maupun
lingkungan alam, seperti goa, tanah, dan jalan berbatu
c. Robot pendeteksi gempa baru dilakukan uji coba fungsi modul dan pergerakan
d. Robot pendeteksi gempa bersifat modular sehingga tidak memungkinkan untuk
dikembangkan lebih lanjut oleh developer lain
e. Pengembangan robot pendeteksi gempa dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Teknik,
Program Studi Teknik Mesin, Universitas Indonesia
383
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 6—10.
Permintaan daging sapi setiap tahun meningkat. Sejalan dengan peningkatan populasi penduduk dan
perbaikan pendapatan yang akan juga memengaruhi peningkatan permintaan daging sapi dan kenaikan
harga. Harga rata-rata daging sapi dari tahun ke tahun meningkat. Sejak tahun 2016, harga daging di
pasar eceran melonjak dan berada pada tingkat antara Rp97.000,00—Rp121.000,00 per kg. Harga
ratarata daging sapi di Pulau Jawa pada tahun 2016 sampai tahun 2019 terus naik. (6) Berikut adalah
tabel harga rata-rata daging sapi di Pulau Jawa.
Tabel Harga Eceran Daging Sapi di Pulau Jawa

Tahun 2016-2019 (Rp/Kg)
Tahun Jatim Jateng DIY Jabar
2016 97.800 96.900 97.400 97.500
2017 99.800 97.800 98.600 98.800
2018 114.600 114.700 105.500 105.800
2019 120.000 122.500 121.100 121.600
Pedagang sapi lokal hanya mampu memenuhi 40% permintaan, sisanya dipenuhi oleh pedagang sapi
nonlokal. Selain peningkatan permintaan, perbandingan permintaan antara daging murni dan jeroan
juga berubah. Menjelang hari-hari besar agama, permintaan akan daging murni meningkat, sedangkan
permintaan masyarakat akan jeroan menurun. Untuk menutupi kerugian penjualan jeroan yang
berkurang, para pemotong menaikkan harga daging.
6. Berdasarkan paragraf 1, pernyataan di bawah ini yang paling BENAR adalah...

a. Permintaan daging sapi meningkat mengakibatkan pendapatan penduduk meningkat
b. Harga rata-rata daging sapi pada tahun 2017 mengalami penurunan
c. Sejak tahun 2016, harga daging mulai berada pada harga Rp97.000,00—Rp121.000,00
d. Pada tahun 2016 adalah puncak pelonjakan harga daging di pasaran
e. Peningkatan populasi disebabkan oleh permintaan harga daging yang setiap tahunnya
meningkat
7. Berdasarkan tabel, pada tahun berapa dan di manakah harga daging melonjak tinggi?
a. Jatim 2017—2018
b. Jateng 2017—2018
c. DIY 2018—2019
d. Jabar 2018—2019
e. Mengalami kenaikan yang sama
8. Berdasarkan isi teks tersebut, komentar di bawah ini yang PALING MUNGKIN BENAR adalah….
a. Untuk meningkatkan kesejahteraan, peternak sapi perlu diberikan subsidi meskipun
harga daging sapi selalu naik pada hari raya agama
384
b. Agar terjadi stabilitas harga daging sapi di pasaran, diperlukan pengendalian harga oleh
pemerintah
c. Agar kebutuhan daging sapi pada hari raya keagamaan terpenuhi, diperlukan
mendatangkan sapi nonlokal
d. Untuk meningkatkan produksi daging sapi, peningkatan kualitas dan kuantitas
peternakan sapi tidak perlu dilakukan
e. Untuk mengurangi permintaan daging sapi, pemerintah perlu membatasi pasokan
daging sapi
9. Berdasarkan paragraf terakhir, kemungkinan kesimpulan yang paling SESUAI adalah….

a. Menjelang hari-hari besar agama, harga daging murni meningkat
b. Pedagang sapi lokal berusaha memenuhi permintaan sampai 30%.
c. Harga jeroan menurun setiap permintaan daging melonjak
d. Permintaan antara daging murni dan jeroan selalu bertolak belakang
e. Para pemotong menurunkan harga daging jika permintaan jeroan meningkat
10. Berdasarkan tabel, pernyataan berikut yang paling SESUAI dengan isi tabel tersebut adalah….
a. Harga eceran daging sapi di Jawa Timur dan Jawa Tengah pada tahun 2018 relatif sama
b. Harga eceran daging sapi di Jawa Tengah tertinggi pada tahun 2016 dan pada tahun
2019
c. Kenaikan harga daging di Jawa Timur selama empat tahun lebih tinggi daripada yang
terjadi di Jawa Barat
d. Kenaikan harga daging di DIY selama empat tahun lebih tinggi daripada yang terjadi di
Jawa Timur
e. Kenaikan harga daging paling tinggi selama empat tahun terjadi di Jawa Barat
Teks berikut ini digunakan untuk menjawab soal 11—14.
Kebutuhan air akan terus meningkat seiring bertambahnya jumlah penduduk. Akan tetapi, ironisnya
ketersediaan air bersih yang layak konsumsi malah semakin menipis. Itu berarti bahwa suatu saat nanti
penduduk Indonesia akan semakin sulit mendapatkan air bersih. Solusinya, menurut mantan pengurus
Satuan Kerja Balai Besar Wilayah Sungai Ciliwung-Cisadane, Dadang Hermawan, adalah mengoptimalkan
pemanfaatan air hujan. Sayangnya, air hujan yang semestinya bisa menjadi solusi malah menjelma
menjadi buah simalakama. “Saat kemarau, masyarakat teriak-teriak kekurangan air. Ketika musim hujan
datang, masyarakat juga teriak-teriak karena kebanjiran,” katanya.
Hal itu bisa terjadi, kata dia, lantaran maraknya alih fungsi hutan menjadi perkebunan, perumahan, dan
keperluan lainnya. Itu pula yang mengakibatkan resapan air tidak berfungsi secara optimal. Dadang
memaparkan, sebagian besar air hujan semestinya meresap ke dalam tanah untuk menjadi cadangan.
Akan tetapi, yang terjadi malah sebaliknya, “Saat ini, 70 persen air hujan itu tergenang di permukaan
sebelum dialirkan hingga ke lautan. Otomatis, hanya 30 persen yang meresap,” terangnya. Padahal,
385
idealnya tidak semua air hujan dialirkan ke sungai. Malahan, akan lebih baik jika air hujan tersebut bisa
ditampung.
Salah satu langkah yang bisa diambil, menurutnya, adalah pembuatan sumur imbuhan atau retensi.
Dengan pengelolaan yang maksimal, air hujan bisa meringankan krisis air di Indonesia. Menurut
pengamat lingkungan ini, dengan membuat penampungan air hujan (sumur imbuhan), warga bisa
mengelola air baku secara mandiri. Belum lagi, pembuatan sumur imbuhan yang terhitung mudah dan
sederhana harusnya bisa dilakukan setiap anggota masyarakat. Dadang berharap, penggunaan air tanah
besar-besaran bisa diikuti dengan pengelolaan lingkungan yang maksimal pula. Hal itu agar air hujan bisa
meresap dan menjadi cadangan air demi terpenuhinya kebutuhan masyarakat.
11. Berdasarkan teks tersebut, hal yang menyebabkan resapan air tidak berfungsi optimal adalah....
a. kebiasaan masyarakat yang boros menggunakan air
b. tidak adanya cadangan air oleh warga masyarakat
c. penampungan air hujan yang tidak dilakukan
d. alih fungsi hutan makin marak
e. krisis air berkepanjangan
12. Berdasarkan paragraf 3, pernyataan yang paling BENAR mengenai pembuatan sumur imbuhan
adalah…
a. mudah dilakukan dan dikoordinasikan oleh instansi terkait
b. membutuhkan upaya keras warga masyarakat
c. merupakan kegiatan yang mudah dilakukan
d. memerlukan campur tangan pemerintah
e. mengandalkan normalisasi fungsi hutan
13. Pernyataan di bawah ini yang PALING SESUAI untuk memecahkan masalah yang terdapat pada
paragraf 1 dan 2 adalah….
a. ketersediaan air sering kali tidak diimbangi dengan sarana dan prasarana
b. penampungan air dibutuhkan untuk mengatasi kekurangan air bersih
c. ketersediaan air hujan meningkat terus seiring langkanya air bersih
d. meningkatnya populasi memicu kebutuhan akan air bersih
e. air bersih dibutuhkan dalam situasi kemarau
14. Pernyataan PALING SESUAI dengan keadaan cadangan air dalam tanah yang seharusnya
adalah….
a. sebagian besar dari air hujan yang turun ke bumi
b. lebih dari seperempat air yang meresap ke tanah
c. setengah dari aliran air ke laut
d. 50% air ditampung penduduk
e. 70% resapan air
Teks berikut ini digunakan untuk menjawab soal 15 – 17.
386
Bunga dahlia paling besar di antara mawar, melati, dan bakung; lebih harum dari melati tetapi tidak
lebih harum dibanding bakung dan mawar; berwarna paling cerah; paling sedikit jumlah kelopak
bunganya. Bunga mawar paling harum; berukuran lebih besar dari melati dan bakung; berwarna lebih
cerah tetapi memiliki kelopak lebih sedikit dibanding bakung. Bunga melati paling banyak memiliki
kelopak; paling tidak harum; berukuran lebih besar dari bunga bakung.
15. Pernyataan di bawah ini yang BENAR mengenai bunga bakung adalah….
a. berukuran lebih besar dibanding mawar
b. lebih harum dibanding dahlia
c. berwarna lebih cerah dibanding melati
d. berkelopak lebih banyak dibanding melati
e. salah semua
16. Pernyataan di bawah ini yang BENAR mengenai mawar, bakung, dan dahlia adalah…..
a. lebih harum dibanding melati
b. memiliki kelopak lebih banyak dibanding melati
c. berwarna lebih cerah dibanding melati
d. berukuran lebih besar dari melati
e. salah semua
17. Pernyataan di bawah ini yang BENAR mengenai mawar dan bakung adalah….
a. memiliki kelopak lebih banyak dibanding melati
b. lebih besar dibanding melati
c. lebih cerah dibanding dahlia
d. lebih harum dibanding dahlia
e. salah semua
Teks berikut ini digunakan untuk menjawab soal 18 – 20.
Konsumen saat ini menunjukkan minat yang lebih besar terhadap produk-produk perawatan kecantikan.
Tingkat penjualan produk ini meningkat lebih cepat daripada dua kategori utama produk kecantikan
lainnya: kosmetika dan minyak wangi. Penyebab gejala ini adalah keinginan untuk tetap tampil muda
dan alamiah, dengan kulit yang menarik.
18. Pernyataan di bawah ini yang BERTENTANGAN dengan isi teks tersebut adalah….
a. penjualan kosmetika mengalami peningkatan
b. penjualan produk pengharum mengalami peningkatan yang lebih kecil daripada produk
perawatan kecantikan
c. komestika diyakini tidak membuat kulit wanita tampak lebih muda dan alami
d. konsumen muda tidak lagi membeli minyak wangi
e. penjualan kosmetika kalah dengan penjualan perawatan kecantikan
19. Pernyataan berikut yang paling SESUAI dengan isi teks tersebut adalah….
387
a. terdapat dua kelompok produk kecantikan
b. terdapat sedikitnya tiga kelompok produk kecantikan
c. produk kecantikan terdiri dari kosmetika, minyak wangi, dan produk perawatan kulit
d. kategori kosmetika meliputi produk-produk yang digunakan untuk merawat kesehatan
kulit
e. produk perawatan kecantikan terbagi menjadi kosmetika dan minyak wangi
20. Jika dapat diberikan penggambaran nominal, pernyataan yang PALING MUNGKIN BENAR
adalah….
a. Jika penjualan kosmetika adalah Rp 7 miliar, penjualan produk perawatan kecantikan
adalah 8 miliar
b. Penjualan minyak wangi naik dengan 10%, penjualan kosmetika naik 12%
c. Penjualan produk perawatan kecantikan naik 15%, penjualan kosmetika naik 10%
d. Jumlah konsumen kosmetika bertambah 10 juta orang, jumlah konsumen perawatan
kecantikan bertambah 11 juta orang
e. Jika penjualan kosmetika adalah Rp 7 miliar, penjualan minyak wangi juga Rp 7 miliar
388
ANALOGI
Tes Analogi digunakan untuk menguji peserta dalam menentukan padanan kata yang sesuai
dengan pola. Caranya adalah mengidentifikasi atau mencari kesetaraan/padanan hubungan antar
kata dari pasangan kata yang diberikan di soal. Pasangan kata tersebut memiliki hubungan tertentu
dan berbeda-beda untuk setiap soal. Kesetaraan hubungan ini harus dianalisis secara cermat untuk
mendapatkan jawaban yang tepat. Oleh karena itu, terkadang pengetahuan umum peserta
dibutuhkan pada tes ini.
Berikut adalah beberapa hubungan pasangan kata yang biasa dinyatakan dengan bentuk
"...: ...".
1. Sinonim kata
2. Antonim kata
3. Waktu
4. Bagian dari
5. Definisi
6. Temuan dan tokoh penemunya
7. lstilah dalam suatu bidang pengetahuan
8. Sebab dan akibat
9. Kata benda dan kata sifat
10. Benda (alat) dan fungsinya
11. Panca indera dan penyakitnya
12. Mata uang dan negara
13. Urutan peristiwa
TIPS:
1. Teliti, cermat, cepat dan gunakan waktu sebaik mungkin
Mengerjakan soal dengan teliti dan cermat akan dapat membantu Anda dalam hal menghemat
waktu, agar tidak mengulang-ulang mengerjakan atau membaca soal terlalu lama. Selain itu,
karena waktu yang disediakan untuk mengerjakan tes ini sangat singkat maka diperlukan teknik
mengerjakan soal dengan cepat.
Caranya adalah pahami soal dengan teliti, cermat dan cepat. Apabila sudah menentukan
hubungan padanan kata dan dirasa sangat mantap pada suatu pilihan jawaban yang tersedia di
soal maka segeralah Anda menjawab soal tersebut, kemudian segera beralih ke soal berikutnya.
2. Perbanyak latihan soal
Dengan memperbanyak latihan soal maka Anda akan semakin terlatih dalam hal menentukan
hubungan padanan kata.
3. Jangan terpaku pada soal sulit Terpaku pada soal sulit hanya akan memboroskan waktu Anda
sehingga apabila terdapat soal yang dirasa sulit, maka segera berpindah di soal yang lain yang
dirasa lebih mudah.
389
Sebelum berpindah ke soal selanjutnya Anda dapat memberi tanda khusus yang menunjukkan
soal tersebut belum Anda jawab sehingga apabila ada waktu yang tersisa Anda dapat
mengulangi, kembali memahami dan menjawab soal sulit yang pernah Anda tinggalkan.
4. Perluas hubungan kata
Untuk soal yang Anda rasa sulit, mungkin saja karena Anda tidak bisa menentukan hubungan
kata hanya dalam sekali baca. Solusi yang pertama adalah baca kembali soal tersebut. Solusi
lainnya adalah cobalah untuk memperluas hubungan kata menjadi sebuah kalimat dari kata-
kata yang tersedia di soal.
TRIK:
A:B = C:D
Ruas kiri = Ruas kanan
1. Hubungan ruas kiri setara dengan hubungan ruas kanan
 Artinya hubungan yang ada di ruas kiri tersebut setara dalam arti satu level dengan
hubungan yang ada di ruas kanan.
 Tidak boleh, hubungan yang ada di ruas kiri lebih tinggi atau lebih rendah dari
hubungannya yang ada di ruas kanan.
2. Pola hubungan ruas kiri = pola hubungan ruas kanan
 Carilah kata kunci atau hubungan yang unik dari dua kata atau lebih yang diberikan di soal,
maka jawaban juga harus memiliki hubungan yang sama seperti di soal.
 Jika kata dalam soal mempunyai makna atau arti khusus maka hal itu akan memudahkan
Anda untuk menemukan hubungan antarkata tersebut dengan tepat.
3. Pastikan bahwa ruas kiri dan ruas kanan memiliki kesamaan pola. Jangan sampai terjebak pada
pola yang terbalik. Misalkan,
ALAT : FUNGSI = FUNGSI : ALAT
Pola yang seperti di atas adalah salah.
4. Arah hubungan ruas kiri = arah hubungan ruas kanan
Carilah hubungan kata pada jawaban yang akan Anda pilih yang searah atau sejalan dengan kata
pada soal.
Misalkan A -> B : C -> D
Tidak boleh, A -> B : C <- D
5. Perluas menjadi kalimat
 Jika Anda telah menemukan hubungan kata pada soal dengan kata pada jawaban tetapi
Anda belum mengetahui jawaban yang tepat maka Anda dapat membuat kata-kata yang
terdapat di pilihan jawaban tersebut menjadi sebuah kalimat dengan menggunakan
hubungan kata yang telah Anda temukan.
 Jika dua kalimat tersebut mempunyai makna yang kurang lebih sama maka kata tersebut
adalah jawabannya.
390
 Namun, apabila hal itu berlaku sebaliknya, kata yang Anda buat menjadi kalimat tersebut
bukanlah jawabannya. Anda harus memikirkan kata yang tepat dan menyusunnya menjadi
kalimat.
Contoh:
ES : AIR
A. Didih
B. Uap
C. Cair
D. Sublim
E. Beku
Jawaban : C
Pembahasan:
Padanan kata di atas memiliki hubungan "cair".
Es mencair menjadi air.
391
LATIHAN SOAL
1. BULAN : BUMI = BUMI : ...

A. Tata surya
B. Planet
C. Bintang
D. Matahari
E. Bulan
2. BEBATUAN terhadap GEOLOGI seperti BENIH terhadap ...
A. llmu pengetahuan
B. Hortikultura
C. Biologi
D. Atom
E. Pupuk
3. MATA terhadap WAJAH seperti BANTAL terhadap ...
A. Kasur
B. Selimut
C. Ranjang
D. Kamar Tidur
E. Lemari
4. GUDANG : BARANG = ... : ...
A. Lama : baru
B. Buku : perpustakaan
C. Tertutup: terbuka
D. Bank: deposit
E. Bangunan : antik
5. GEMPA : RICHTER adalah seperti ...
A. Ombak : knot
B. Jarak : dynamo
C. Banjir : air
D. Suhu : Fahrenheit
E. Air : Kuyup
6. PASIR : ... = POHON : ···
A. Gunung – hijau
B. Gurun – hutan
C. Bangunan – burung
D. Semen – daun
E. Lembut- batang
7. CEPAT : ... = ... : MENGILAP.
A. Kilat – memudar
B. Singkat – berpendar
C. Gerak – rapi
392
D. Lambat – bercahaya
E. Perlahan-lahan – bersinar
8. ... : BAU = MENYILAUKAN : ...
A. Busuk – terang
B. Menyengat – cahaya
C. Harum – matahari
D. Aroma – lampu
E. Sedap – sinar
9. ... berhubungan dengan PADI, sebagaimana BUAH berhubungan dengan ...
A. Kuning – merah
B. Makanan pokok - minuman pokok
C. Petani – pedagang
D. Sawah – vitamin
E. Beras – biji
10. TERTAWA berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan SEDIH.
A. Lucu – derita
B. Senang – menangis
C. Emosi – Perasaan
D. Puas – Kecewa
E. Gembira – Kesal
11. PECAH berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan BENGKOK.
A. Rapuh – tulang
B. Gelas – sendok
C. Keropos – tangan
D. Retak – patah
E. Hancur – remuk
12. KERTAS berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan JARI.
A. Gambar – lengan
B. Koran – tangan
C. Buku – kuku
D. Pulpen – tangan
E. Putih – cincin
13. TAMAN KANAK KANAK berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan REMAJA.
A. Guru – kampus
B. Balita – pubertas
C. Sekolah dasar – anak
D. Bermain – kuliah
E. Ayunan – SMP
14. KUAS berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan MONTIR.
A. Pelukis – Obeng
B. Lukisan – mobil
393
C. Kanvas – bengkel
D. Kayu – dongkak
E. Cat – mesin
15. PERANG berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan KEHAMILAN.
A. Kerusuhan – pernikahan
B. Permusuhan – terlambat menstruasi
C. Salah paham – wanita
D. Konflik – suami istri
E. Kerugian – individu baru
16. SUARA berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan PADAM.
A. Merdu – redup
B. Lagu – gelap
C. Bising – terbakar
D. Nada – terang
E. Bisu – energi
17. TANGAN berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan POHON.
A. Jari – rindang
B. Tubuh – dahan
C. Cincin – buah
D. Kaki – tangkai
E. Manusia – pisang
18. VONIS berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan PERTANDINGAN.
A. Tuntutan – juara
B. Peradilan – hasil
C. Pengacara – Wasit
D. Penjara – piala
E. Hakim – suporter
19. LUCU berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan BESI.
A. Boneka – kasar
B. Jenaka – kaku
C. Humor – serat
D. Tawa – logam
E. Badut – keras
20. GEMUK berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan UANG.
A. Lemak – Kaya
B. Besar – rupiah
C. Berat – kertas
D. Obesitas – bank
E. Bobot – kain
21. KAPAL berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan JEDA.
A. Ikan – kata
394
B. Air – berhenti sementara
C. Bersandar – perbincangan
D. Pencari ikan – pewancara
E. Nelayan – bahasa
22. TIDUR berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan LAPAR.
A. Kantuk – makan
B. Kamar – piring
C. Kasur – lahap
D. Terpejam – mengunyah
E. Pulas – kenyang
23. MATEMATIKA berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan MOBIL.
A. Matriks – transportasi
B. Rumus – jalan
C. Pelajaran – sedan
D. Angka – kendaraan
E. Hitungan – mesin
24. GEMETAR berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan LUCU.
A. Lapar – geli
B. Sakit – lelucon
C. Gugup – parody
D. Takut – tertawa
E. Bahaya – pelawak
25. REDUP berhubungan dengan …, sebagaimana … berhubungan dengan TERIAK.
A. Cahaya – jauh
B. Terang – bisik
C. Gelap – terkejut
D. Seram – suara
E. Lampu – memanggil
26. Knot : Kecepatan | | ….
A. Meter : Panjang
B. Pohon : Buah
C. Pipa : Asap
D. Kapal : Pelabuhan
E. Area : Dalam
27. Panggung : Aktor | | ….
A. Perpustakaan : Dosen
B. Keamanan : Polisi
C. Ring : Petinju
D. Musik : Konduktor
E. Bengkel : Motor
28. Tablet : Obat | | ….
395
A. Pasir : Batu
B. Kayu : Lemari
C. Koin : Logam
D. Emas : Cincin
E. Kertas : Buku
29. Kuman : Penyakit | | ….
A. Ayam : Telur
B. Ayah : Anak
C. Dokter : Obat
D. Kapur : Guru
E. Api : Kebakaran
30. Kulit : Raba | | ….
A. Hidung : Isap
B. Beras : Padi
C. Obat : Batuk
D. Telinga : Dengar
E. Kaki : Lari
31. RAMALAN : KENYATAAN = ... : ...
A. Astrologi : masa depan
B. Dugaan : fakta
C. Mimpi : tidur
D. Belajar : pandai
E. Cita - cita : angan – angan
32. SENAPAN : BERBURU = ... : ...
A. Perangkap : menangkap
B. Kapal : berlabuh
C. Kereta : lancer
D. Pancing : ikan
E. Parang : mengasah
33. RAMALAN : KENYATAAN = ... : ...
A. Astrologi : masa depan
B. Dugaan : fakta
C. Mimpi : tidur
D. Belajar : pandai
E. Cita - cita : angan - angan
34. LAMPU : API = _____ : _____
A. Palung : Gua
B. Pohon : Buah
C. Kipas : Angin
D. Jalan : Macet
E. Lemari : Es
396
35. BERPIKIR : ARIF = _____ : _____
A. Kamera : Potret
B. Bodoh : Rajin
C. Belajar : Pandai
D. Litografi : Batu
E. Cetak : Kertas
397
ANTONIM
Tes antonim ini cukup sederhana, yaitu menguji peserta untuk menentukan lawan dari suatu kata dengan
cara mencari lawan kata atau kata yang memiliki makna/definisi yang bertentangan dengan kata
tertentu. Pada saat mengerjakan jenis tes ini sangat diharapkan peserta mampu berkonsentrasi dengan
baik, karena terkadang pilihan jawaban yang disediakan ada kata-kata pengecoh (yang merupakan
sinonim dari kata pada soal). Oleh karena itu, ketelitian sangatlah diperlukan.
Layaknya tes sinonim, tes antonim juga untuk mengukur seberapa luas wawasan seseorang. Orang yang
mengenali banyak kata biasanya adalah orang yang rajin membaca, terutama kata-kata yang berasal
dari disiplin ilmu yang beragam.
TIPS:
1. Tingkatkan kemampuan perbendaharaan kata dengan memperbanyak membaca buku ataupun

membaca berita dari media cetak, dan mendengarkan berita dari media massa.
2. Cari tahu arti perbendaharaan kata yang belum Anda ketahui dengan membuka Kamus Besar
Bahasa Indonesia (KBBI). Anda juga bisa mengunjungi situs Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI): http://pusatbahasa.kemdiknas.go.id/kbbi/
3. Perkayalah perbendaharaan kata dalam bahasa lnggris karena hal tersebut sangat membantu
dalam menyelesaikan soal.
4. Hindari menghabiskan waktu untuk menjawab hanya satu soal karena penasaran. Karena waktu
yang diberikan sangat terbatas, maka Anda sebaiknya mengerjakan soal ini dengan cepat dan
teliti.
5. Hati-hati dan konsentrasi!
Pada saat mengerjakan soal tes antonim, jangan sampai Anda berpikir bahwa Anda sedang
mencari sinonim/ persamaannya. lni sering terjadi pada peserta tes. Ketika di tengah-tengah tes,
ia tidak sadar telah mencari jawaban yang merupakan sinonimnya, bukan lawan katanya.
Apalagi biasanya soal Sinonim dan Antonim berdekatan waktu pengerjaannya sehingga
memungkinkan peserta tes kurang konsentrasi dalam mengerjakan soal. Oleh karena itu,
berhati-hatilah dalam memahami perintah soal dan memilih jawaban yang tepat.
398
A Canggih >< Ketinggalan zaman
Abadi >< Fana Cepat >< Lambat
Abdi >< Majikan
Abolisi >< Pemberatan D
Absen >< Hadir Deduksi >< Induksi
Abstrak >< Konkrit Defertilisasi >< Pemupukan
Absurd >< Rasional Degenerasi >< Kemajuan
Aktual >< Basi Delusi >< Nyata
Afirmatif >< Negatif Dependen >< Independen
Akrab >< Tak kenal Depresi >< Resesi
Akurat >< Meleset Destruktif >< Konstruktif
Akut >< Ringan Dialog >< Monolog
Alam fana >< Alam baka Diferensiasi >< Ekuivalensi
Amatir >< Ahli Aristo Cha ndra & Team 7
Anomali >< Normal Dinamis >< Statis
Antagonis >< Protagonis Diskursus >< Dogma
Antagonis >< Searah Distansi >< Densiti
Antipati >< Simpati Dualisme >< Padu
Antitesis >< Tesis Dungu >< Brilian
Apatis >< Aktif
Apex >< Zenit E
Arbitrer >< Esensial Eklektik >< Gradul
Artika >< Antartika Ekspresi >< Impresi
Asketisme >< Hedonisme Ekspresif >< Pasif
Asli >< Duplikat Eksternal >< Internal
Asli >< Palsu Ekstrinsik >< Internal
Autentik >< Palsu Elastis >< Kaku
B Elektik >< Tak pilih-pilih
Beraneka >< Semacam Elusif >< Canggih
Berbeda >< Sesuai Elusif >< Mudah dimengerti
Berhasil >< Gagal Empati >< Tidak peduli
Berongga >< Rapat Epigon >< Maestro
Berpihak >< Netral Esoteris >< Terbuka
Berselang-seling >< Monoton Evaporasi >< Kondensasi
Bersimbah >< Kering Evolusi >< Revolusi
Berubah >< Konstan
Bhineka >< Tunggal F
Bonafid >< Marjinal Fakta >< Fiksi
Bongsor >< Kerdil Feminim >< Maskulin
Boros >< Hemat Fiksi >< Nonfiksi
Botani >< Nabati Fiktif >< Fakta
Brilian >< Dungu Fisik >< Mental
Frontal >< Gradual
C
Cacat >< Normal G
399
Gagal >< Berhasil Kohesi >< Adhesi
Gamang >< Berani Kolektif >< Individual
Gara-gara >< Akibat Kompatibel >< Kaku
Gasal >< Genap Konduktor >< Penghambat
Konklusi >< Uraian
H Konklusif >< Elusif
Harmoni >< Sumbang Konrol >< Acuh
Hayati >< Baka Konservasi >< Ekploitasi
Hayati >< Mati Konstan >< Berubah-ubah
Hemat >< Boros Konsumen >< Penghasil
Higienis >< Kotor Kontan >< Hutang
Hiperbola >< Apa adanya Kontiniu >< Terputus
Holistik >< Monistik Kontra >< Setuju
Kontradiksi >< Konvergensi
I Konveks >< Cekung/konkaf
Idealisme >< Kompromi Kredit >< Pemasukan
Illegal >< Sah Krisis >< Stabil
Imigrasi >< Emigrasi Krusial >< Sepele
Impresi >< Ekspresi Kualitas >< Kuantitas
Individual >< Kolektif Kurus >< Tambun
Induksi >< Reduksi
Inferior >< Superior L
Inflasi >< Deflasi Labil >< Stabil
Insomnia >< Nyenyak Lambat >< Cepat
Internal >< Eksternal Lancar >< Macet
Introyeksi >< Proyeksi Lancung >< Asli
Langit >< Bumi
J Las >< Bubut
Jahat >< Baik Liberal >< Pembatasan
Jawab >< Tanya Liberalisme >< Fundamentalisme
Jinak >< Buas Longgar >< Sempit
Jumbo >< Kecil
M
K Makar >< Jujur
Kakek >< Cucu Makar >< Setia
Kaleidoskop >< Seragam Mandiri >< Bergantung
Kandang >< Tandang Mandiri >< Dependen
Kapabel >< Bodoh Marah >< Senang
Kapitalisme >< Sosialisme Maya >< Nyata
Kebal >< Mempan Merana >< Senang
Kecil >< Besar Merdeka >< Vasal
Kedaluwarsa >< Baru Metafisika >< Nyata
Kekal >< Fana Metodis >< Amburadul
Kekang >< Bebas Minor >< Mayor
Kendala >< Pendukung Mistis >< Realis
400
Mitos >< Fakta Planning >< Tak terencana
Mobilitas >< Keajegan Plural >< Tunggal
Modern >< Kuno Plus >< Minus
Modernisasi >< Tradisional Polemik >< Rukun
Monogami >< Poligami Poliandri >< Monogami
Monoton >< Berubah-ubah Positif >< Negatif
Moral >< Amoral Positif >< Ragu-ragu
Mufakat >< Tidak setuju Preambul >< Penutup
Prefiks >< Akhiran
N Pro >< Kontra
Nadir >< Kosong Professional >< Amatir
Negasi >< Konfirmasi Progresif >< Regresif
Nekat >< Takut Prolog >< Epilog
Netral >< Berpihak Prominen >< Biasa
Nirwana >< Dunia Proporsional >< Norak
Nisbi >< Mutlak Proposisi >< Reaksi
Nomadik >< Menetap
R
O Raksasa >< Kerdil
Ofensif >< Bertahan Ramai >< Sepi
Oponen >< Eksponen Ramalan >< Pasti
Orator >< Pendengar Rasional >< Irrasional
Orisinil >< Plagiat Rasionalisme >< Empirisme
Otokratis >< Demokratis Regresif >< Progresif
Otoriter >< Demokrasi Remeh >< Penting
Output >< Input Remisi >< Penambahan
hukuman
P Revolusi >< Evolusi
Padan >< Bukan bandingan Ritel >< Grosir
Padanan >< Pertidaksamaan Rivalitas >< Persesuaian
Pakar >< Awam Rutin >< Jarang
Pancarona >< Seragam
Pandai >< Bodoh S
Panjang lebar >< Ringkas Salaf >< Mutakhir
Pasca >< Pra Sampling >< Random
Pejal >< Berongga Sederhana >< Canggih
Pejuang >< Pengkhianat Sekarang >< Kemarin
Pembangun >< Destruktif Sekuler >< Keagamaan
Pemberani >< Penakut Sekulerisme >< Spiritualisme
Penambahan >< Eliminasi Senang >< Merana
Penting >< Remeh Senior >< Junior
Percaya diri >< Rendah diri Separasi >< Penyatuan
Perintis >< Pewaris Sesuai >< Berbeda
Perkasa >< Lemah Setem >< Sumbang
Pertahanan >< Serangan Siau >< Mendidih
401
Simpati >< Antipati
Sinergi >< Dualistik
Sinkron >< Sumbang
Sipil >< Militer
Skeptis >< Yakin
Soliter >< Individual
Sporadis >< Jarang
Stabil >< Labil
Statis >< Dinamis
Subur >< Tandus
Sumbang >< Tepat
T
Takzim >< Lancang
Tambun >< Kurus
Tawa >< Tangis
Terapung >< Tenggelam
Teratur >< Kacau
Terjamin >< Tak tentu
Terkatung >< Terbenam
Terputus >< Kontinu
Tetiron >< Asli
Tidak berdaya >< Sinergi
Tidak Peduli >< Empati
Tinggi >< Rendah
Transedensi >< Imanesi
Tunggal >< Heterogen
U
Universal >< Parsial
V
Vademikum >< Kamus besar
Valuable >< Tidak berharga
Vassal >< Merdeka
Vektor >< Skalar
Vertikal >< Horisontal
Virulen >< Baik
Vokal >< Pendiam
W
Wreda >< Muda
402
1. Pemupukan bertujuan memberikan tambahan nutrisi pada tanah, yang secara langsung
maupun tidak langsung akan diserap oleh tanaman untuk metabolismenya. Nutrisi yang
dibutuhkan terdiri dari makronutrien seperti nitrogen, fosfor, dan kalium dan
mikronutrien seperti unsur sulfur, kalsium, magnesium, besi, tembaga, seng dan lainnya.
PEMUPUKAN >< . . . . . .
A. Rehabilitasi
B. Reboisasi
C. Penggundulan
D. Defertilisasi
E. Renovasi
2. SIAU >< . . . . . .
A. Mendidih
B. Memuai
C. Membeku
D. Mencair
E. Memanas
3. Puluhan preman di Kabupaten Tasikmalaya dijaring aparat kepolisian karena
keberadaannya dianggap meresahkan warga. Penjaringan itu pun dilakukan sebagai
langkah antisipasi terjadinya kejahatan di jalanan.
PREMAN >< . . . . . .
A. Pengawal
B. Sendiri
C. Dinas
D. Mafia
E. Partikelir
4. Tokoh ini tidak terlalu hirau pada harta kekayaannya di desa berupa rumah, uang, dan
sawah luas. Dia terdorong untuk berkelana hanya untuk menemukan kembali burung
perkutut nya yang hilang.
HIRAU >< . . . . . .
A. Lupa
B. Ingat
C. Lalai
D. Kolase
E. Acuh
403
5. Jarum jam menunjukkan pukul 1.30 ketika saya mulai membaringkan tubuh di atas
bangku dekat loket karcis dan bangun jam 04.05 pagi karena peluit si lokomotif langsir
itu. Padahal trem pertama baru berangkat kira-kira pukul 06.00. Namun saya beruntung,
karena biasanya para Opas sering patroli ke stasiun jam 05.00 pagi dan saya tidak mau
dituduh opas sebagai gelandangan.
OPAS >< . . . . . .
A. Porter
B. Komandan
C. Pesuruh
D. Pemimpin
E. Prajurit
6. Demonstrasi di Wamena, Jayawijaya, Papua, rusuh. Kondisinya masih rusuh. "Sabar,
masih chaos," ujar Kapolres Jayawijaya AKBP Tonny Ananda Swadaya dihubungi
Antara. Dari data yang dihimpun terungkap sejumlah bangunan dibakar dan dirusak para
pendemo hingga menyebabkan otoritas Bandara Wamena menutup operasional bandara
sejak pukul 10.30 WIT.
CHAOS >< . . . . . .
A. Normal
B. Hancur
C. Agama
D. Kacau
E. Labil
7. Seorang ibu bernama Kalsum (60), asal Desa Ranggegate, Lombok Tengah, tak
menyangka anak kandungnya justru berlaku kasar dengan dirinya. Bahkan, hanya gara-
gara sepeda motor dipakai saudara, anaknya berinisial M (40) itu tega akan
memerkarannya ke polisi. Meski laporan anaknya itu akhirnya ditolak oleh polisi, namun
hatinya merasa sedih.
KASAR >< . . . . . .
A. Gradasi
B. Kasap
C. Rata
D. Lembut
E. Halus
404
8. “Wah, penyakit kepala batumu angot lagi, heh, Lis? Beberapa minggu ini aku jarang
melihatmu, kalau ketemu juga cuma sebentar-sebentar.”
ANGOT >< . . . . . .
A. Payah
B. Sehat
C. Parah
D. Sakit
E. Dingin
9. Sebelum Darwis bergabung, Presdir itu tak pernah meninggalkan kantor sampai sehari,
bahkan perlop pun tak pernah.
PERLOP >< . . . . . .
A. Absen
B. Datang
C. Pulang
D. Masuk
E. Kerja
10. Setiap gratifikasi kepada pegawai negeri atau penyelenggara negara dianggap pemberian
suap, apabila berhubungan dengan jabatannya dan yang berlawanan dengan kewajiban
atau tugasnya, baik pelaku pemberi maupun penerima gratifikasi diancam dengan
hukuman pidana.
GRATIFIKASI >< . . . . . .
A. Revisi
B. Denda
C. Bonus
D. Hadiah
E. Potongan
11. Dari dahulu hingga kini agama selalu merupakan terminologi paradoksal. Tesisnya
adalah bahwa agama merupakan kekuatan positif yang selalu mengikhtiarkan kebaikan,
keselamatan, kesejahteraan, kebahagiaan, dan situasi damai dalam realitas masyarakat
manusia baik pada tataran global maupun lokal.
TESIS >< . . . . . .
A. Hipotesis
B. Epitesis
C. Sintetis
405
D. Antitesis
E. Sintaksis
12. Suatu pemerintahan yang mendeklarasikan perang akan menjelaskan sebab-sebabnya dan
pembenaran perang tersebut dalam casus belli. Dengan menetapkan penyebab-penyebab
yang jelas, pemerintahan itu menyampaikan bahwa perang merupakan ultima Ratio, dan
pemerintahan tersebut memiliki "sebab yang benar" untuk berperang.
ULTIMA >< . . . . . .
A. Kesan
B. Akhir
C. Final
D. Awal
E. Biasa
13. Tidur adalah momen kita untuk mengistirahatkan tubuh sehingga terasa segar dan hilang
semua letih atau capek ketika bangun. Tapi, terkadang kita tetap merasa lelah meski telah
tidur selama delapan jam semalaman.
CAPEK >< . . . . . .
A. Lelah
B. Penat
C. Letih
D. Segar
E. Lemas
14. Pemerintah akan fokus pada tiga hal utama dalam lima tahun ke depan untuk mengatasi
permasalah ketimpangan di Indonesia. Ketiganya adalah pengembangan industrialisasi di
pulau lain selain Pulau Jawa, pengembangan kawasan ekonomi baru dan
mengembangkan enam kota metropolitan di luar Pulau Jawa.
TIMPANG >< . . . . . .
A. Pincang
B. Seimbang
C. Benar
D. Sama
E. Sempurna
15. Tentang leco, sebagian penduduk lokal di Sumatera menganggapnya sebagai sejenis
makhluk setengah manusia (dalam bahasa Inggris disebut hobbit), tapi sebagian lain
menganggapnya sebagai sejenis binatang.
406
LECO >< . . . . . .
A. Cebol
B. Kate
C. Mungil
D. Kerdil
E. Raksasa
16. Pemerintah telah memperpanjang status darurat pandemi COVID-19. Petugas kesehatan
kini menjadi garda terdepan melawan penyakit tersebut, termasuk dokter senior Handoko
Gunawan. Beliau tak gentar berjuang lawan COVID-19
GENTAR >< . . . . . .
A. Berani
B. Takut
C. Ragu
D. Malu
E. Tantang
17. Menanggapi pernyataan Mendikbud yang sempat viral beberapa waktu lalu, Ketua PGRI
Jateng Dr Muhdi SH MHum menyatakan, sebenarnya apa yang dipidatokan 'Mas
Menteri' dalam menerjemahkan visi presiden 'Mewujudkan SDM unggul untuk Indonesia
Maju' dengan dua cara; membenahi pembelajaran dan membenahi guru, kuncinya ya
hanya satu, yakni menjadikan guru itu kapabel.
Menurut Muhdi, upaya untuk menjadikan guru yang kapabel maka kesejahteraannya
harus dijamin dan hak-haknya dipenuhi. "Termasuk status yang masih banyak dimiliki
oleh guru dengan status 'tidak jelas' harus segera dibenahi statusnya', tutur Muhdi.
KAPABEL >< . . . . . .
A. Rajin
B. Piawai
C. Mampu
D. Bodoh
E. Pandai
18. Gerakan 30 September merupakan sejarah kelam bangsa Indonesia. Peristiwa tersebut
tepatnya terjadi pada tanggal 30 September 1965 di Jakarta dan Yogyakarta. Saat itu
terjadi pemberontakan antara pasukan pembelot dengan menculik beberapa TNI
Angkatan Darat. Kemudian mereka dibantai secara kejam dan dibuang di sebuah tempat
yang kini dikenal dengan nama Monumen Lubang Buaya. Gugurnya para perwira TNI
407
tersebut merupakan wujud perlawanan bangsa pada kekejaman pasukan pembelot. Lalu
para perwira TNI ini mendapatkan gelar sebagai Pahlawan Revolusi atau Pahlawan
Nasional.
GUGUR >< . . . . . .
A. Rontok
B. Tunas
C. Salju
D. Jatuh
E. Tumbuh
19. Dalam kehidupan keseharian kita tidak pernah luput dari konflik, baik yang bersifat
internal maupun interpersonal. Bagaimana kita menyiasati konflik yang kita hadapi
sangat bergantung pada tipe kepribadian dan kadar motivasi kita mencari solusi sehat
sehingga penyelesaian konflik pun akan membuat perasaan nyaman dan bahagia.
Sebelum kita mendapatkan solusi terbaik dari kedua jenis konflik di atas, kita merasa
tidak nyaman. Seolah ada perasaan menekan dalam dada dan mendorong kita
menunjukkan reaksi frustrasi.
REAKSI >< . . . . . .
A. Daya tolak
B. Penggabungan
C. Penarikan
D. Daya Tarik
E. Skema
20. Tragis. Syakira (6), murid TK di PGRA Al-Haq, Kecamatan Margahayu, Kabupaten
Bandung, meninggal karena terjepit gerbang otomatis sekolahnya yang baru dipasang dua
minggu.
Kejadian naas yang menimpa korban sempat terekam CCTV sekolah. Namun polisi
enggan menjelaskan isi dari rekaman CCTV tersebut. "Dari hasil pantauan CCTV itu
bukan menjadi sebuah kesalahan tapi menjadi musibah. Pihak keluarga pun sudah merasa
itu menjadi musibah," tuturnya.
NAAS >< . . . . . .
A. Baik
B. Celaka
C. Lokasi
D. Rugi
408
E. Untung
21. Peradaban Yuezhi memiliki umur yang cukup singkat. Diketahui, keberadaan peradaban
Yuezhi hanya sekitar 130 SM hingga 450 Masehi. Masyarakat yang tinggal di peradaban
ini hidup nomadik di alam dan sebagian lainnya menetap di sekitar bagian barat laut
China
NOMADIK >< . . . . .
A. Tak teratur
B. Anomali
C. Sesuai warna
D. Mapan
E. Menetap
22. Solidaritas adalah aksi yang membawa visi simpati dan empati. Sehingga jika
memasukkan unsure kekerasan yang merupakan negasi dari empati maka solidaritas itu
tak lebih dari upaya menyakiti orang lain yang belum tentu salah. Aksi-aksi solidaritas
dengan maksud baik itu menjadi jauh dari tujuan semula yaitu menumbuhkan empati
menjadi antipati.
ANTIPATI >< . . . . .
A. Melawan
B. Setuju
C. Lekas mati
D. Simpati
E. Bertahan hidup
23. Macam-Macam makanan khas Indonesia memang sangatlah beragam jenisnya. Sebagai
negara kepulauan yang memiliki berbagai suku dan budaya, Indonesia memiliki ragam
kuliner yang sangat mengagumkan.
KHAS >< . . . . .
A. Khusus
B. Wabul Khusus
C. Inklusif
D. Ekslusif
E. Umum
24. Seorang anak di Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat (NTB), berinisial M (40) nekat
melaporkan ibu kandungnya, K (60) ke polisi. M melaporkan ibu kandungnya hanya
409
gara-gara ribut masalah motor. Bukan soal penjualan atau minta dibelikan motor, anak
tersebut kesal dengan sang ibu karena sepeda motor dipakai saudaranya.
IBU >< . . . . .
A. Anak
B. Putri
C. Nenek
D. Kakek
E. Cucu
25. Asosiasi Badan Usaha Pelabuhan Indonesia, ABUPI, menilai usulan pembatalan lelang
operator Patimban sangat tendensius. Ketua Umum ABUPI Aulia Febrial Fatwa
mengatakan usulan itu juga bertentangan dengan semangat reformasi pelabuhan dalam
UU No.17 Tahun 2008. Undang-undang tersebut merupakan payung hukum yang
memberikan ruang bagi perusahaan swasta dalam mengusahakan pelabuhan. Aulia
mengatakan bahwa mengelola pelabuhan bukan perkara muskil bagi swasta karena
manajemen kepelabuhan saat ini merupakan ilmu yang bisa dipelajari. Di samping itu,
kalangan swasta juga punya pengalaman dalam mengelola pelabuhan dan bisa tetap eksis
kendati berhadapan langsung dengan pelabuhan yang dikelola BUMN.
MUSKIL >< . . . . .
A. Mustahil
B. Mungkin
C. Jahil
D. Hal
E. Andil
410
IDIOM
Idiom merupakan kata lain dari ungkapan. Idiom adalah gabungan kata yang bermakna
khusus. Makna dari idiom bukanlah berasal dari kata-kata pembentuknya, akan tetapi
terbentuk setelah kata-kata tersebut digabungkan. Idiom sering digunakan sebagai kiasan
dalam penyampaian makna. Sebagai contoh adalah gabungan kata “membanting tulang”.
Makna dari gabungan kata tersebut akan memiliki makna yang berbeda tergantung dari kalimat
yang menyertainya.
Contoh :
Gabungan kata “ membanting tulang”
 makna yang berbeda tergantung dari kalimat yang menyertainya.
Contoh
Raka membanting tulang sapi yang ada di dapur untuk mengeluarkan sumsumnya.
 kalimat ini bukan idiom, karena menunjukkan kegiatan membanting tulang.
Raka membanting tulang untuk menghidupi semua anggota keluarganya.

 kalimat ini merupakan idion karena menunjukkan sebagai kiasan untuk makna bekerja
keras.
Jenis – Jenis Idiom

Idiom dibedakan menjadi beberapa jenis berdasarkan unsur pembentuk dan pemilihan kata
pembentuknya.
1. Idiom Berdasar Unsur Pembentuk
2. Idiom Berdasar Pemilihan Kata Pembentuk
1. Idiom Berdasar Unsur Pembentuk

Terbagi dua :
Idiom penuh, adalah ungkapan yang maknanya tidak tergambar dari unsur-unsur
pembentuknya. Contoh idiom penuh adalah tangan kanan yang mempunyai makna orang
kepercayaan, atau buah hati yang mempunyai makna kesayangan.
Idiom sebagian, adalah ungkapan yang maknanya masih tergambar dari salah satu unsur
pemebntuknya. Contoh idiom sebagian adalah kabar burung yang mempunyai
makna kabar/berita yang belum pasti kebenarannya.
2. Idiom Berdasar Pemilihan Kata Pembentuk

Berdasarkan pemilihan kata pembentuknya, Idiom dibedakan menjadi idiom dengan
bagian tubuh, idiom dengan bagian tumbuhan, idiom dengan indera, idiom dengan warna,
idiom dengan benda alam, idiom dengan nama binatang, dan idiom dengan bilangan.
411
Berikut adalah contoh dari masing-masing idiom :
Idiom Contoh Makna
Bagian tubuh Tinggi hati Sombong
Panjang tangan Suka mencuri
Bagian tumbuhan Daun muda Muda dan segar
Naik daun Populer
Indera Gelap Mata Kalap, emosi
Kepala dingin Sabar
Warna Darah biru Bangsawan
Meja hijau Pengadilan
Benda alam Mental baja Kuat
Bintang lapangan Pemain terbaik
Nama binatang Kambing hitam Orang yang disalahkan
Tikus kantor Koruptor
Bilangan Diam seribu bahasa Tidak berkata apapun
Berbadan dua Hamil
Contoh Idiom
Pertemuan empat mata kedua presiden negara adidaya dipenuhi dengan rencana
penguasaan dunia. (empat mata = pertemuan antara dua orang) Adu mulut antara ayah
dan kakak selalu berakhir dengan candaan dan tawa riang. (adu mulut = debat)
Nenek Ida hidup sebatang kara setelah semua anaknya pergi merantau dan tak kembali
pulang. (sebatang kara = seorang diri) Akibat kantungmu bocor, kini kau tak punya
simpanan apapun. (kantong bocor = boros)
412
1. Ombak yang bergulung lembut sore itu benar-benar menunjukkan pesona. Perahu dengan layar
warna-warni menghias diorama nyata alam terbuka. Kilau rona kemuning bias sinar matahari
sore. Sementara itu, wajah kecut wanita muda berpaling bahwa pesona keindahan alam tak mau
berpihak pada kisah asmaranya. Pemuda yang telah melukis kisah indah di hatinya ternyata
tega berkhianat. Kesuciannya dirampas karena janji-janji kosong. Dia merenung, ternyata
keimanannya dikalahkan hanya dengan pujian memabokkan dan .... Rasanya tinggal
kekecewaan yang sedang dilempar ke ufuk biar tenggelam, tetapi mana mungkin?
Ungkapan yang tepat untuk mengisi kalimat yang rumpang di atas adalah ....
A. membuka hati
B. kebahagiaan semu
C. mulut manisnya
D. mulut berbisa
E. kelembutan hati
2. Pertandingan AFF resmi dibuka, Indonesia tergabung dalam group B bersama dengan Arab
Saudi, Australia dan Uzbekistan. Pada group ini Australia dan Uzbekistan diunggulkan akan
maju ke babak selanjutnya. Setelah pertandingan group di mulai, hasilnya cukup mengejutkan.
Arab Saudi yang dianggap tidak akan lolos dari group B malah menjadi pemenang dan
memuncaki klasemen group diikuti oleh Australia. Sungguh hasil yang sangat mengejutkan
untuk Uzbekistan yang tidak lolos 16 besar karena setiap tahun negara ini selalu lolos ke babak
tersebut.
Ungkapan yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ....

A. kambing hitam
B. kuda hitam
C. naik daun
D. mendua hati
E. kelembutan hati
3. Pak Dicky adalah seorang satpam komplek Sawojajar, beliau selalu berkeliling komplek untuk
memastikan keamanan komplek. Suat malam, terdengar suara seseorang meminta tolong. Dia
segera mencari sumber suara, dan ketika sampek di depan rumah orang yang meminta tolong
tersebut. Alangkah terkejutnya, dia …… ketika pencuri tersebut memukuli pemilik rumah dan
membawa lari hartanya.
A. melihat dengan mata kepala sendiri
B. membuang mata
C. memasang mata
D. terbuka matanya
E. mata hati
413
4. Liburan sekolah akan segera tiba, Rina mengajak ayahnya untuk pergi mengunjungi rumah
nenek di desa. Namun Kinan anaknya yang masih kecil malah mengajak ke pantai karena dia
senang sekali dengan wisata alam. Pak Esa sebagai ayah mereka kebingungan, sehingga Pak
Esa mengajak mereka mengunjungi rumah nenek sekaligus mendaki gunung yang kebetulan
tidak jauh dari rumah nenek. Semua keluarga akhirnya setuju dengan usulan tersebut.
A. jalan pintas
B. setengah hati
C. mengepakkan sayap
D. mendua hati
E. jalan tengah
5. Pagi yang cerah dan Noufal berangkat ke sekolah seperti biasa, ketika bel berbunyi tanda
masuk kelas semua siswa masuk ke kelas mereka masing-masing. Alangkah terkejutnya
Noufal, dilihatnya anak cewek berkerudung yang masuk ke kelasnya. Ternyata dia anak baru
di sekolahan tersebut, Septi namanya. Setelah mereka berkenalan cukup lama dan memiliki
hubungan dekat, tiba-tiba Noufal suka pada Septi. Dia pun mencoba mengungkapkan …….
pada Septi tapi dia tidak berani melakukannya.
A. isi hatinya
B. lapang hatinya
C. tinggi hatinya
D. berkeras hatinya
E. kecil hatinya
6. Ungkapan yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ....

A. berhati tungau
B. setengah hati
C. hati terbuka
D. jatuh hati
E. berat hati
7. Panggil saja Arum, dia adalah anak dari Bu Darmi. Meski dia tidak punya kakak ataupun
adik, dia tidak pernah merasa kesepian karena Bu Darmi sangat menyayanginya.
Ungkapan yang tepat untuk arum sesuai ilustrasi di atas adalah ....
A. anak sulung
B. anak sematawayang
C. anak bungsu
D. anak angkat
E. anak didik
414
8. Sulis anak sulung dari keluarga ternama dan kaya di desanya. Meski begitu tidak membuat
Sulis sombong, bahkan dia senang sekali membantu sesama dan tidak membeda-bedakan
teman. Hal ini yang membuat teman-teman Sulis suka berteman dengannya.
Ungkapan yang tepat untuk sifat Sulis sesuai ilustrasi di atas adalah ....
A. keras hati
B. hati busuk
C. mendua hati
D. rendah hati
E. setengah hati
9. Dia bekerja ….. demi memenuhi kebutuhan kelarganya, berangkat kerja mulai sehabis sholat
subuh dan pulang ke rumah sektir jam 8 malam.
A. setengah-setengah
B. sesuai kata hati
C. sepenuh hati
D. membanting tangan
E. membanting tulang
10. Ia terlihat murung di sudut rumah, ibunya sudah menghiburnya namun Ia tetap merasa sulit
meninggalkan semuanya. Hal ini dilakukan karena tempat dinas ayahnya dipindahkan ke luar
kota. Akhirnya dengan …… ia mencoba menerima segalanya dan ikut pindah bersama dengan
keluarga.
A. berat hati
B. kecil hati
C. besar hati
D. berhati tungau
E. jatuh hati
11. Pada pertandingan kali ini, Evan Dimas dipuji-puji karena membawa Indonesia mejadi juara
AFC. Dari keseluruhan pertandingan, Evan bermain sangat bagus dengan mencatat 8 goal dan
5 assist.
A. rendah hati
B. bintang kejora
C. anak ajaib
D. bintang lapangan
E. mengepakkan sayap
415
12. Jokowi merupakan presiden ke tujuh Negara Indonesia. Beliau sangat disukai banyak
massyarakat karena berasal dari rakyat kecil. Mulai dari desa , TV hingga dunia maya
semuanya sedang membicarakan beliau karena kesederhanaan beliau dalam memimpin negara.
A. kuda hitam
B. kepala dingin
C. kaki tangan
D. buah tangan
E. buah bibir
13. Karena kalah bersaing dengan perusahaan yang lebih maju, PT Lorem akhirnya …… dan
menghentikan segala aktivitas produksinya untuk sementara waktu.
A. mengepakkan sayap
B. gulung tikar
C. naik daun
D. pindah haluan
E. naik pitam
14. Para seporter timnas harus ….. melihat tim kesayangannya tidak lolos ke piala dunia usia
20 tahun di Australia. Hal ini karena Indonesia tidak mendapatkana poin sama sekali dari tiga
laga yang telah dilakukan.
A. mengepakkan sayap
B. naik daun
C. masa keemasan
D. gigit lidah
E. gigit jari
15. Lionel Messi dikabarkan segera meninggalkan Barcelona dan pindah ke klub liga Inggris.
Namun hal ini tidak dibenarkan oleh manager Barcelona, bahkan Messi sendiri menyangkal
pemberitaan tersebut.
A. bintang lapangan
B. buah bibir
C. kabar angin
D. buah tangan
E. bersilat lidah
16. Raja Tarumanegara adalah salah satu raja yang terkenal di Indonesia, beliau memiliki
kekuasaan yang sangat luas di Indonesia. Ketika beliau wafat, hanya mereka yang memiliki
…. yang bisa menggantikan kedudukan raja sebagai pemimpin kerajaan.
416
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi kalimat yang rumpang di atas adalah ....
A. darah biru
B. darah istimewa
C. darah dingin
D. darah garuda
E. darah pahlawan
17. Mimin ketahuan mencuri hp milik teman sekelasnya, dia minder karena teman-temannya
memiliki hp yang bagus. Meski dia ketahuan dan telah mengembalikan hp tersebut, dia tetap
tenang saja tanpa rasa bersalah. Dia pun tak mau meminta maaf kepada temannya tersebut
A. bermuka dua
B. bermuka masam
C. tebal muka
D. tangan panjang
E. berat hati
18. Karena tugas yang sangat sulit, Tono akhirnya ….. dan meminta bantuan ke pada gurunya
A. angkat kaki
B. angkat tangan
C. membanting tulang
D. keras hati
E. keras kepala
19. Meski miki telah mencuri dan ketahuan, tapi dia tidak mau mengaku dan malah menuduh orang
lain. Alhasil, Rusdi selaku kepala rt tidak sabar dan langsung memberinya ….
A. uang panas
B. buah tangan
C. bunga tangan
D. bogem mentah
E. kaki tangan
20. Setelah ditahan imbang oleh Filipina, dipermalukan oleh Vietnam dan hanya menang satu kali
dengan Laos dengan hati yang kecewa akhirnya para pemain timnas pulang ke Indonesia. Para
seporter pun turut kecewa dengan hasil yang diperoleh timnas
A. lapang dada
B. gulung tikar
C. tebal muka
417
D. tangan hampa
E. gigit jari
21. Amir adalah anak orang kaya. Dia selalu memamerkan apa yang dia punya pada
teman-temannya. Setiap hari dia selalu memamerkan barang baru yang dia miliki.
Karena kesombongannya itu temannya menjauhi Amir.
Ungkapan yang tepat untuk sifat Amir adalah….
a. Rendah hati c. Rendah diri
b. Tinggi hati d. Naik darah
e. Naik pitam
22. Ada seorang anak yang sangat nakal. Ia bertindak sangat tidak baik, seperti
berkata kotor, berbuat tidak sopan, dan membuat nangis seorang anak. Ia tidak
pernah malu dengan tindakannya. Justru ia selalu mengulangi perbuatannya.
Ungkapan yang tepat untuk ilustrasi di atas adalah….
a. Banyak akal c. Besar kepala
b. Tebal muka d. Anak emas
e. Lengan panjang
23. Riyan memamng orang yang kurang pandai dalam pelajaran. Setiap pergi ke
sekolah dia selalu lupa membawa buku. Tetapi Riyan adalah orang yang suka
menolong sehinga ia banyak disenangi oleh kawan-kawannya. Setiap teman-
temanna mengalami kesulitan ia selalu membantunya. Riyan memang melakukan
itu tanpa memandang siapa orang yang ia bantu.
Ungkapan yang tepat untuk sifat Amir adalah….
a. Kambing hitam c. Ringan tangan
b. Kuda hitam d. Panjang tangan
c. Duri hitam
24. Salsa adalah orang yang sangat pintar di kelasnya. Saat di sekolah ia selalu
mendapatkan nilai yang terbaik. Setiap temannya sedang kesulitan, ia selalu
membantu temannya dengan ikhlas. Walaupun Ia selalu mendapat peringkat
pertama, ia tidak pernah sombong kepada siapa pun.
Ungkapan yang tepat untuk sifat Salsa adalah….
a. Rendah hati c. Rendah diri
b. Tinggi hati d. Bintang kelas
e. Anak emas
25. Toni adalah seorang anak kelas lima SD. Dia sering tidak naik kelas. Toni juga
jarang belajar. Pekerjaannya hanya bermain. Saat di kelas, Toni sering ditegur oleh
418
gurunya karena dia sering tidur di kelas. Orangtuanya sering dipanggil oleh kepala
sekolah. Pada kenaikan kelas Toni tidak naik kelas lagi.
Ungkapan yang tepat untuk sifat Toni adalah….
a. Anak emas c. Tebal muka
b. Otak udang d. Bintang kelas
e. Rendah hati
419
A. Judul Karangan
Judul menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah kepala karangan (cerita, drama, dan
sebagainya) atau tajuk. Masih menurut KBBI, judul adalah nama yang dipakai untuk buku atau bab
dalam buku yang dapat menyiratkan secara pendek isi atau maksud buku atau bab itu.
Karangan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah hasil mengarang, cerita, atau
buah pena.
Nah, dari pengertian-pengertian tersebut, tentu kamu telah mengetahui apa yang akan dipelajari,
kan? Ya, kali ini kamu akan mempelajari judul karangan. Berdasarkan kedua pengertian tersebut,
kita dapat menyimpulkan bahwa judul karangan adalah nama atau kepala karangan yang harus
menyiratkan atau menggambarkan isi karangan tersebut.
1. Fungsi Judul Karangan
Dari pengertian tersebut kamu dapat mengetahui fungsi atau pentingnya sebuah judul
karangan. Berikut ini adalah fungsinya.
a) Nama atau identitas sebuah karangan
b) Memberi gambaran secara umum kepada calon pembaca mengenai bahasan, tujuan,
dan ruang lingkup
c) Mengundang orang untuk membaca karangan atau hasil tulisan
d) Implementasi kreativitas seorang pengarang atau penulis
2. Syarat Judul Karangan
Dalam menentukan dan menulis judul karangan nonfiksi atau ilmiah, ada beberapa hal yang
harus kamu perhatikan. Pertama, kamu harus memperhatikan syarat-syarat judul karangan
yang baik. Kedua, kamu juga harus memperhatikan penulisan judul karangan yang sesuai
kaidah. Apa saja syaratnya dan bagaimana kaidahnya? Berikuti ini adalah syarat-syarat yang
harus diperhatikan saat membuat atau menentukan judul karangan.
1) Asli
Judul karangan yang kamu buat harus merupakan judul yang tidak pernah digunakan oleh
420
orang lain. Kalaupun memang judul tersebut kamu buat sendiri dan ternyata sama dengan
judul karangan lain yang lebih dulu digunakan orang lain, hendaknya kamu mencari dan
menggunakan sinonim atau padanan katanya.
2) Logis
Judul karangan yang kamu buat pun harus logis. Artinya, judul tersebut masuk akal dan
dapat diterima dengan logika (penalaran). Syarat inilah yang membedakan penentuan
judul nonfiksi dan fiksi. Pada karangan fiksi, kamu boleh membuat judul yang tidak logis.
3) Provokatif
Selain memperhatikan keaslian dan kelogisan, judul karangan yang kamu buat harus
provokatif, yaitu bersifat provokasi atau pancingan. Artinya, judul karangan yang dibuat
harus bisa memancing atau merangsang orang lain untuk membaca karangan tersebut.
Agar bisa memancing seperti itu, tentulah judul karangan yang kamu buat harus menarik.
4) Singkat
Suatu judul karangan harus dibuat dengan singkat dan padat. Meskipun singkat, judul
tersebut harus penuh dengan makna. Jadi, judul karangan tidak boleh bertele-tele, tetapi
langsung pada intinya. Singkat dalam pembuatan judul sering diartikan sebagai pemilihan
atau penentuan judul yang berbentuk frasa, bukan kalimat. Artinya, judul yang dibuat
bukanlah merupakan suatu kalimat yang memiliki subjek dan predikat.
5) Relevan
Relevan artinya sesuai atau berkaitan. Artinya, judul yang dibuat atau dintentukan harus
sesuai dan mencerminkan isi karangan. Oleh karena itu, pada umumnya judul karangan
dibuat atau ditentukan setelah karangan tersebut selesai ditulis. Hal ini dilakukan agar
judul yang dibuat benar-benar relevan dengan isi karangan.
421
6) Spesifik
Spesifik artinya khusus. Artinya, suatu judul karangan yang dibuat harus dibuat
spesifik berdasarkan permasalahan atau hal yang dibahasa dalam karangan
tersebut. Ini yang membedakan antara judul dan tema atau topik. Jika tema atau
topik cakupannya lebih luas, judul cakupannya lebih sempit.
3. Kaidah Penulisan Judul Karangan
Dalam menentukan dan menulis judul karangan nonfiksi atau ilmiah, ada beberapa hal
yang harus kamu perhatikan. Pertama, kamu harus memperhatikan syarat-syarat judul
karangan yang baik. Kedua, kamu juga harus memperhatikan penulisan judul karangan
yang sesuai kaidah. Apa saja syaratnya dan bagaimana kaidahnya? Berikuti ini adalah
syarat-syarat yang harus diperhatikan saat membuat atau menentukan judul
karangan.
Itulah hal-hal yang harus diperhatikan dalam penentuan atau pembuatan suatu judul
karangan. Nah, selain itu, dalam penulisannya pun, judul harus memperhatikan kaidah
EBI. Berikut ini adalah kaidahnya.
1) Judul ditulis tanpa tanda baca akhir berupa titik (bukan kalimat
berita) Contoh:
Kemerosotan Adat Ketimuran
2) Setiap unsur kata dalam judul harus ditulis dengan huruf awal kapital, kecuali
preposisi dan konjungsi
Tentu kamu sudah tahu, kan, apa itu preposisi dan konjungsi? Ya, preposisi adalah
istilah lain dari kata depan, sedangkan konjungsi adalah istilah lain dari kata
hubung. Kata depan ini menjadi penanda suatu keterangan yang dapat
menunjukkan tempat, waktu, orang, cara, atau lainnya. Ada banyak preposisi,
422
contohnya di, ke, dari, terhadap, kepada, daripada, sebagai, dan lain-lain.
Berbeda dengan preposisi, konjungsi ini biasanya menghubungkan klausa satu
dengan klausa lainnya atau kalimat satu dengan kalimat lainnya. Beberapa contoh
konjungsi antara lain dan, yang, seperti, serta, atau, sedangkan, karena, dan saat.
Contoh:
Upaya Damai di Tanah Papua
Pemerataan Pendidikan yang Belum Terwujud
3) Preposisi atau konjungsi yang menjadi kata awal pada judul ditulis dengan huruf
awal kapital
Penggunaan preposisi atau konjungsi pada awal judul biasanya kita temukan pada
karangan-karangan fiksi, seperti puisi, cerpen, novel, atau drama. Adapun dalam
judul karangan ilmiah atau nonfiksi, penggunaan tersebut sangatlah jarang.
Contoh:
Kepada
Negeriku
Seperti Sedia
Kala
4) Judul yang memuat kata ulang utuh (kata pertama dan kata kedua sama bentuk)
ditulis dengan huruf awal kapital pada kedua katanya
Contoh:
Monopoli Kaum-Kaum Kapitalis
5) Judul yang memuat kata ulang berimbuhan atau berubah bunyi (berbeda
423
bentuk) ditulis dengan huruf awal kapital pada awal katanya saja
Contoh:
Warna-warni Pakaian Adat dalam Upacara HUT RI
424
1. Bacalah teks berikut
[...]
Indonesia akan mengalami peningkatan pangsa pasar serta penambahan jumlah startup serta berbagai
produk dan layanan baru berbasis digital pada 2020, terutama dalam kategori teknologi finansial. Banyak
orang berfikir bahwa tren itu pun menyiapkan banyak lapangan pekerjaan tahun depan. Hal itu turut
mendongkrak potensi kenaikan gaji para profesional di bidang teknologi dan digital bila pindah bekerja dalam
industri yang sama tahun depan. Potensi kenaikannya bahkan hingga 50%.
Survei Michael Page Indonesia Salary Benchmark 2020 menyatat sebanyak 73% responden merasa positif
tentang lapangan kerja yang tersedia. Berdasarkan laporan itu, peningkatan gaji saat pindah kerja bervariasi
di setiap industri. Untuk mereka yang berpindah ke pekerjaan baru dalam industri yang sama di 2020,
kenaikan gaji paling tinggi hingga 50% ditawarkan oleh industri digital dan teknologi, yang sejalan dengan
pertumbuhan kedua sektor itu pada tiga tahun terakhir.
Peningkatan itu disebabkan oleh bertambahnya permintaan akan sejumlah posisi di dalam industri tersebut,
seperti di level pimpinan di bidang teknis (engineering), pengembangan usaha digital, penganalisa data,
manajer pemasaran, dan manajer produk digital. Selain itu, terdapat tiga bidang yang paling banyak memberikan
kesempatan pada pengembangan karier, [...] teknik (engineering) , sales, dan marketing. Industri digital dan
teknologi selalu mencari kandidat-kandidat yang berpotensi di bidang teknis dan manajer produk. Hal ini yang
juga perlu diantisipasi oleh para kandidat.
Memahami dinamika usaha sangatlah penting bagi semua orang yang terlibat di dalam industri. Perlu dicatat
oleh para profesional di Indonesia bahwa lanjutan imeiniar soft skills juga sangat penting agar [...]
pertimbangan utama dari para pemilik usaha atau pemberikerja.
Selain melaporkan adanya kenaikan gaji saat pindah kerja di dalam industri digital dan teknologi, Michael Page
Indonesia Salary Benchmark 2020 juga melihat adanya kenaikan gaji di sektor lainnya. Profesional di dalam
industri bisnis dan layanan keuangan serta dari industri konsumsi dan retail diharapkan adanya kenaikan gaji
rata-rata hingga 25%, sementara industri properti dan konstruksi menawarkan kenaikan antara 20-35% lebih
tinggi bagi pencari kerja dengan latar belakang pengalaman teknik sipil dan desain, sales di sektor real estate
dan commercial estate, serta pemegang sertifikasi PMP (Project Management Professional).
(Sumber: diadaptasi dari

https://mediaindonesia.com/)
Judul yang paling tepat untuk melengkapi bacaan di atas adalah ….
a. Peningkatan Pangsa Pasar di Indonesia pada Tahun 2020
b. Penambahan Jumlah Lapangan Kerja di Sektor Digital dan Teknologi
c. Peluang Kenaikan Lapangan Kerja 2020
d. Kenaikan Gaji di Sektor Digital dan Teknologi
e. Potensi Kenaikan Gaji Pemilik Usaha Digital dan Teknologi
2. [...]
Misi penyelidikan matahari yang dilakukan wahana penjelajah Parker berhasil mengumpulkan sejumlah data
penting. Wahana yang dikirim NASA pada Agustus 2018 itu mengumpulkan sejumlah data menggunakan
425
instrumen ilmiah ⁹mutahir dari jarak 15 juta mil. Apa yang dilakukan NASA dengan wahana penjelajah Parker
tercatat sebagai teknologi bikinan manusia yang berada sangat dekat dengan matahari. Kini, ilmuwan mulai
¹⁰terilis temuan apa saja yang diperoleh wahana Parker.
Data yang diterbitkan dalam 4 makalah di jurnal Nature mengungkap, bagaimana memahami cara bintang
lahir, berevolusi, mati, serta pemahaman mengenai matahari itu sendiri. Ada beberapa temuan dari data yang
dihasilkan wahana penjelajah Parker bahwa matahari menghasilkan angin matahari yang terus- menerus
membombardir medan magnet Bumi. Terkadang, angin tersebut mengakibatkan gangguan ¹¹kepada sistem
satelit dan komunikasi. Hal ini memberi pemahaman yang lebih baik terkait bagaimana angin matahari
dihasilkan. Ini juga dapat membantu para peneliti menemukan cara untuk melindungi Bumi
dari badai matahari di masa depan.
Pengamatan ¹²menunjukkan kalau angin matahari berasal dari lubang besar di korona. Namun, bagaimana
proses ¹³pembentukkannya, para ahli pun belum mengetahuinya dan memerlukan studi lebih lanjut. Selain itu,
Justin Kasper, peneliti dari University of Michigan mengungkap bahwa angin matahari berputar mengelilingi
matahari dengan kecepatan hampir sepuluh kali lebih besar dari yang diperkirakan. Temuan lain yang
¹⁴mengejutkan adalah mengenai perilaku aneh medan magnet yang memancar dari matahari. Medan magnet
itu tiba-tiba berputar bolak-balik.

https://sains.kompas.com/)
Judul yang tepat untuk bacaan tersebut adalah ….
a. Misi NASA Sentuh Matahari
b. Misi Penyelidikan Satelit NASA
c. Penelitian Unsur Inti Matahari
d. Wahana Penjelajah Parker
e. Instrumen Ilmiah Matahari oleh NASA
3. [...]
Sekelompok ilmuwan asal Australia berhasil membuat daging artifisial. Mereka mengklaim material tersebut
sebagai daging artifisial yang paling kuat, dengan durabilitas ligamen sampai tulang asli. Bahan dasar yang
digunakan untuk daging buatan tersebut adalah hydrogel.
Menurut Luke Connal, ahli kimia dari Australian National University, dengan proses kimia yang dimasukkan
dalam hydrogel, daging artifisial ini bisa [...] jaringannya sendiri, bahkan jika robek layaknya kulit manusia.
Namun, material yang digunakan sangat kuat sehingga bisa membawa barang berat dan bisa berubah bentuk
seperti otot manusia pada umumnya.
Beberapa jenis daging buatan bahkan bisa menahan ¹⁸stress secara ¹⁹mekanik, bisa diobati diri sendiri,
bahkan ada yang bisa mengingat bentuk atau berganti warna. Dengan beberapa kali penelitian, para ilmuwan
ini merasa yakin terhadap penemuan mereka. Daging buatan yang mereka ciptakan merupakan hydrogel
yang kuat, tahan banting, tahan sakit, bisa mengobati diri sendiri, bisa berubah bentuk, dan mengingatnya
setelahnya. Daging buatan tersebut juga diklaim memiliki ukuran yang tipis dan tanpa cela. Ketika dipanaskan
426
atau didinginkan, hydrogel ini akan berubah menjadi bentuk lain, sebelum akhirnya kembali ke bentuk semula
ketika ditaruh di temperatur normal.
Tidak seperti hydrogel lainnya yang butuh 10 menit atau lebih untuk berubah bentuk, daging buatan ini hanya
butuh 10 detik. Hal ini karena adanya ²⁰hidrogen dinamis dan imina (karbon-nitrogen), yang bekerja sama
untuk beradaptasi terhadap sekitar.

https://sains.kompas.com/)
a. Daging Buatan Banyak Manfaat
b. Penemuan Daging Artifisial yang Kuat
c. Perubahan Supercepat Daging Artifisial oleh Ilmuwan
d. Wujud dan Fungsi Daging Artifisial
e. Jenis-Jenis Daging yang Diteliti oleh Ilmuwan
4. [...]
Tingkat pengangguran di provinsi yang memiliki kawasan industri dinilai tinggi. Pada saat yang sama,
wilayah itu menawarkan lebih banyak lowongan pekerjaan. Ada kesenjangan yang diduga menjadi pemicunya.
Problema ketimpangan itu mengemuka dalam rapat kerja bersama Komisi IX DPR di Jakarta, Rabu
(20/11/2019). Oleh karena itu, pemerintah memprioritaskannya dalam program kerja, antara lain melalui Kartu
Prakerja.
Dalam rapat itu, Menteri Ketenagakerjaan Ida Fauziyah menuturkan, berdasarkan data Badan Pusat
Statistik (BPS) per Agustus 2019, ada lima provinsi dengan tingkat pengangguran terbuka tinggi, [...] Banten
(8,11 persen), Jawa Barat (7,99 persen), Kepulauan Riau (6,91 persen), Maluku (7,08 persen), dan Sulawesi
Utara (6,25 persen). Kelima provinsi itu memiliki kawasan-kawasan industri. Pada saat bersamaan, kelima
provinsi itu mempunyai banyak lowongan pekerjaan, terutama di Banten, Jawa Barat, dan Kepulauan Riau.
Berdasarkan data Kementerian Ketenagakerjaan, saat ini bahkan ada lebih dari
180.000 lowongan pekerjaan, terbanyak berasal dari provinsi yang mempunyai kawasan industri.
Dalam rangka mengatasi pengangguran, pemerintah berencana merealisasikan program Kartu

Prakerja, yakni kartu yang diberikan kepada pencari kerja atau pekerja untuk mendapatkan layanan pelatihan
vokasi dan atau sertifikasi kompetensi kerja. Pemerintah menganggarkan dana Rp10 triliun untuk
2 juta pemegang kartu. Kementerian Koordinator Bidang Perekonomian ditunjuk sebagai penanggungjawab
program. Edi Wuryanto, anggota Komisi IX DPR dari Fraksi PDI-P, menilai, pemerintah perlu juga memberi
perhatian pada tren penganggur berlatar pendidikan sekolah menengah kejuruan hingga perguruan tinggi.
Menurut dia, ada ketimpangan antara kebutuhan kompetensi dan suplai dari dunia pendidikan. Oleh
karena itu, jika program Kartu Prakerja direalisasikan, kurikulum pelatihan kerja semestinya [...] dengan
kebutuhan industri. Menurut Dewi Asmara, anggota Komisi IX DPR dari Fraksi Golkar, pelemahan
pertumbuhan perekonomian global akan berdampak pada perkembangan industri beserta serapan pekerja.
427
Pemutusan hubungan kerja berpotensi naik. Oleh karena itu, pelaksanaan program Kartu Prakerja sebaiknya
dioptimalkan untuk mengatasi pekerja yang mengalami pemutusan hubungan kerja dan menganggur. Terkait
dengan data tingginya TPT di provinsi yang mempunyai kawasan industri, dia menyarankan agar
Kementerian Ketenagakerjaan berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri. Tujuannya agar bersama-
sama memetakan akar penyebab.

https://bebas.kompas.id/baca/utama/2019/11/21/)
Judul yang paling tepat untuk melengkapi bacaan di atas adalah ....
a. Tingginya Pengangguran di Kawasan Industri
b. Kesenjangan di Kawasan Industri
c. Pelaksanaan Program Kartu Prakerja
d. Provinsi dengan Tingkat Pengangguran Tertinggi di Indonesia
e. Jumlah Pengangguran di Provinsi yang Memiliki Kawasan Industri
5. [...]
9World Hello Day adalah hari peringatan yang tidak begitu populer dan hanya dirayakan atau bahkan
disadari segelintir manusia meski tujuannya mulia: menciptakan perdamaian di muka bumi. Dapat kita lihat,
10surat kabar-surat kabar pun jarang meliput peringatan tersebut. Padahal, pada hari itu, setiap individu
diharapkan mau merayakan World Hello Day dengan cara menyapa setidaknya 10 orang dalam sehari lewat
ucapan “Halo!”. Lebih bagus lagi bila seseorang bersedia menyapa orang dari bangsa lain dengan
menggunakan bahasa lokal orang yang bersangkutan. Selain lewat kata-kata, orang-orang yang merayakan
World Hello Day diharapkan bersikap lebih ramah dengan menyapa orang tak dikenal lewat gestur seperti
senyuman dan anggukan kepala.
Inisiatif World Hello Day muncul di tengah kondisi kaum muda AS yang tengah bergelora dalam
semangat 11aktivisme. Dekade sekitar 1960—1970 adalah masa ketika para mahasiswa bergerak untuk
memperjuangkan keadilan dan melakukan berbagai cara agar mampu menjalani hidup yang lebih baik. Saat itu,
salah satu hal yang diperjuangkan ialah penghentian perang. Ketika protes perang mulai mereda, paruh kedua
1970-an diisi protes-protes terhadap isu lingkungan dan feminisme. Para aktivis disebut sebagai orang-orang
yang menciptakan “gerakan alternatif” karena mereka tidak hanya protes, melainkan juga mencoba memberi
solusi. Inisiatif “World Hello Day” adalah pemanis dari gerakan-gerakan yang muncul pada dekade tersebut.
Dalam sejarahnya, World Hello Day digagas oleh McCormack, mahasiswa tingkat akhir Universitas
Harvard. Menurut catatan Harvard Crimson, di AS, McCormack sibuk mengirim surat 12pada pejabat-
pejabat negara di dunia dan meminta mereka untuk mendukung hari peringatan World Hello Day. Ketika
pertama kali dirayakan pada 21 November 1973, tepat hari ini 46 tahun lalu, ada 15 negara yang menyatakan
dukungan terhadap inisiatif tersebut. Mereka bersedia 13mensosialisasikan tujuan World Hello Day pada
warga serta meminta mereka serentak melakukan praktik menyapa orang setiap tanggal 21 November.
428
Sampai hari ini, ada 160-an negara yang merayakan World Hello Day. 14Namun, gaung World Hello Day
masih sangat kurang terdengar, termasuk di negara asal.
(Sumber: diadaptasi dari https://tirto.id/world-hello-

day-elH6)
Judul yang paling tepat untuk tepat untuk bacaan di atas adalah ....
a. Demo di Amerika pada Era 1970-an
b. McCormack dan Peringatan World Hello Day
c. World Hello Day Menurut Catatan Harvard Crimson
d. Peringatan World Hello Day di Berbagai Belahan Dunia
e. World Hello Day yang Muncul di Tengah Gerakan Perjuangan
6. [...]
Pembangunan infrastruktur untuk transportasi laut dan udara menjadi kunci konektivitas kepulauan
Indonesia. Namun, sebagian besar infrastruktur ini berada di zona pesisir rawan bahaya gempa bumi,
tsunami, dan 18likuifaksi yang harus dimitigasi risikonya. Oleh karena itu, seiring waktu, risiko bencana tsunami
di Indonesia meningkat akibat adanya tren pertumbuhan kota-kota ke arah pesisir. 19Apalagi, lima
tahun terakhir pemerintahan Joko Widodo memprioritaskan pembangunan infrastruktur di pesisir demi
mendukung tol laut dan pengembangan kawasan pantai.
Menteri Perhubungan, Budi Karya Sumadi, Indonesia punya banyak infrastruktur vital di pesisir,
terutama pelabuhan dan bandar udara. Dengan tingginya investasi di dua sektor ini, kita perlu
memperhitungkan risiko bencananya. Selain bertujuan menyelamatkan masyarakat, mitigasi bencana juga
untuk mengurangi risiko kerugian ekonomi dari kerusakan infrastruktur dan 20moda transportasi. Saat ini,
mitigasi telah dilakukan di Bandara Internasional Yogyakarta. Bandara itu sudah dikaji dan dimitigasi.
Akan tetapi, ahli tsunami dari Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), Widjo Kongko, menilai,
upaya mitigasi yang dilakukan harus [...] kembali mengingat besarnya risiko. Pengumpulan data dan
pengamatan untuk mengukur dampak dan efektivitas objek juga harus dilakukan terhadap kesiapan sejumlah
Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) di Indonesia yang ada di zona rawan bencana dan dalam serangkaian
bencana pada 2018 terpapar cukup parah. Tiga KEK terdampak bencana itu adalah KEK Palu yang disiapkan
menjadi pusat logistik terpadu dan industri pengolahan pertambangan di Sulawesi, KEK Tanjung Lesung
(Banten) dan Mandalika (NTB) sebagai KEK Pariwisata, dan KEK Mentawai yang juga di zona rawan
tsunami.
Kepala Badan Nasional Penanggulangan Bencana Doni Monardo menyebut, dengan keterbatasan
anggaran, tidak semua masyarakat di zona rawan bencana bisa memiliki akses terhadap teknologi peringatan
dini tsunami. Oleh karena itu, perlu disiapkan edukasi dan mitigasi di level keluarga dan desa untuk
melancarkan evakuasi mandiri. Menurut Doni, masyarakat harus diajarkan untuk segera menjauh dari pantai
setelah gempa bumi tanpa harus menunggu peringatan dini tsunami dari pemerintah. Praktik evakuasi mandiri
429
ini terbukti berhasil menyelamatkan masyarakat di Pulau Simeulue dari tsunami tahun 2004. Sekalipun ribuan
rumah mereka hancur, jumlah korban jiwa di Simeulue sangat sedikit karena warga segera meninggalkan
pantai setelah gempa. Hal itu, secara tidak langsung, dapat melengkapi upaya mitigasi bencana yang belum
sempurna.

https://bebas.kompas.id/baca/utama/2019/11/21/)
Judul yang tepat untuk teks di atas adalah ....
a. Evaluasi terhadap Langkah Mitigasi Bencana Daerah Pesisir
b. Tren Pertumbuhan Kota-Kota ke Arah Pesisir
c. Mitigasi Bencana Infrastruktur Vital di DaerahPesisir
d. Pentingnya Mitigasi Bencana bagi Masyarakat Indonesia
e. Kata Menteri Perhubungan tentang Mitigasi Bencana diPesisir
7. Migrasi paus telah lama menjadi aktivitas rutin mamalia laut ini. Namun, selama ini ilmuwan juga masih mencari
alasan paus bermigrasi. Biasanya, orang-orang yang melakukan perjalanan melintasi lautan untuk mencari
air hangat yang dapat menjadi spa alami, yakni dengan berwisata di resort-resort dekat pantai. Ternyata
dalam sebuah penelitian, paus juga melakukan migrasi tahunan dengan alasan yang hampir sama. Selama
ini, para ilmuwan telah lama bertanya-tanya mengapa paus-paus bertubuh besar, seperti keluarga paus balin
bermigrasi hingga sejauh 18.840 kilometer setiap tahunnya.
Paus-paus balin seperti paus bungkuk, paus biru, hingga paus sperma dan paus pembunuh selalu
melakukan perjalanan dari perairan kutub ke perairan laut tropis yang lebih hangat. Sebelumnya, para peneliti
menduga, setelah makan di Kutub Utara atau Antartika, paus melakukan perjalanan ke daerah tropis untuk
melahirkan dan menjauh dari memangsa.
Untuk mengetahui alasan sebenarnya dari migrasi paus, tim peneliti yang dipimpin Robert Pitman, ahli ekologi
kelautan di Marine Mammals Institute di Oregon State University, menyebarkan 62 penanda satelit pada empat
jenis paus pembunuh yang menghuni perairan di Antartika. Setelah melacak paus, selama lebih dari delapan
musim panas, para ilmuwan ditemukan beberapa perjalanan sejauh 9.400 kilometer ke barat Samudera Atlantik
Selatan.
Perjalanan itu dilakukan bolak-balik hanya dalam 42 hari. Akan tetapi paus-paus ini tidak menjadikan
perjalanan ini untuk melahirkan. Para peneliti juga melihat adanya aktivitas paus yang serupa dengan
apa yang dilakukan manusia. Paus-paus ini melepaskan sel kulit luar. Namun, saat di lautan Antartika yang
dingin, tampaknya paus tidak bisa melepas atau mengganti kulitnya. [ … ], paus membangun lapisan diatom
mikroskopis yang tebal. Di mana lapisan ini dapat menjadi tempat berkumpulnya bakteri berbahaya yang
dapat berdampak buruk bagi paus pembunuh dan paus balin.
Pada paus pembunuh, peneliti melihat adaptasi yang dilakukan mamalia laut ini saat berada di perairan Antartika
yang dingin. Mereka mensimpulkan untuk menghemat panas tubuh saat di perairan dingin, paus pembunuh
akan mengalihkan aliran darah dari kulit mereka. Hal ini menyebabkan perlambatan regenerasi sel kulit dan
akhirnya mendorong paus ke perairan yang lebih hangat. Di mana di perairan ini, metabolisme memungkinkan
mereka untuk berganti kulit.
430
(Diadaptasi dari: sains.kompas.com)
Judul yang paling tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….
a. Alasan Paus Bermigrasi
b. Manfaat Migrasi bagi Paus
c. Perubahan Habitat Paus Pembunuh
d. Penelitian Terhadap Perkembangan Paus
e. Dampak Lautan yang Hangat bagi Perkembangan Paus
8. [...]
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (LHK) mulai pekan ini melakukan investigasi terkait dengan
kerusakan alam di Taman Nasional Gunung Halimun Salak (TNGHS) yang diduga menjadi penyebab banjir
bandang ekstrem di Lebak, Banten. Investigasi akan fokus pada detil aktivitas perambahan hutan dan
penambangan ilegal.
"Kami sudah pelajari dokumennya dan para dirjen terkait yang sudah ditugaskan turun langsung ke lapangan
secara bersamaan, yaitu Dirjen Konservasi, Dirjen DAS, dan Dirjen Gakkum," ujar Siti Nurbaya Bakar, seusai
selaku Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan yang mentinjau kebun bibit di Desa Gunung Kencana,
Kabupaten Lebak, Banten, Sabtu (11/1).
Siti mengatakan menindak penegakan hukum terhadap tambang ilegal tidaklah sederhana karena sudah
menyangkut mata pencarian masyarakat setempat. Tindakan tersebut harus ada transformasi kegiatan
masyarakat. Hutan sosial dapat dijadikan alternatif. Semua hal tersebut [...] dipikirkan dan segera dibahas
rencana operasionalnya. Kompleksitas persoalan di lapangan terus diuraikan satu persatu dan diselesaikan
secara terukur.
Wakil Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan, Alue Dohong, meminta pemerintah daerah lebih tegas dalam
mengatur dan mengendalikan pertambangan, baik terkait perizinan maupun pengelolaan sumber daya alam
di wilayahnya. Dia menegaskan, perihal tambang ilegal tentunya akan ada penegakan hukum seperti di
pegunungan Lebak yang diduga menjadi penyebab banjir dan tanah longsor di kawasan itu. [...], kawasan
tersebut bisa dikendalikan dengan memerhatikan aspek lingkungan.
Selain itu, Alue menegaskan pihaknya terus mendorong perusahaan pemegang Izin Pinjam Pakai Kawasan
Hutan (IPPKH) melaksanakan kewajiban melakukan rehabilitasi daerah aliran sungai (DAS). Pihak
Kementerian Lingkungan Hidup terus mendorong agar pemegang izin pertambangan untuk melakukan
rehabilitasi DAS.
Sumber diadaptasi dari: https://mediaindonesia.com/read/detail/282934-investigasi-tambang-ilegal-dimulai
431
a. Investigasi Penyebab Kerusakan Alam di Daerah Banten
b. Penambangan Ilegal Menjadi Penyebab Banjir Bandang
c. Investigasi Penyebab Utama Banjir Bandang
d. Investigasi Penyebab Banjir Bandang di Lebak, Banten
e. Kerusakan Alam Menjadi Penyebab Banjir Bandang
9. [...]
Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT) siap mendukung terwujudnya ⁹Smart and Green
City, yaitu konsep yang diusung untuk ibu kota baru di Kalimantan Timur. Kepala BPPT, Hammam Riza,
mengatakan bahwa BPPT telah menyiapkan solusi teknologi yang dibutuhkan untuk ibu kota baru tersebut.
Solusi teknologi dari perencanaan untuk ibu kota baru bisa disiapkan untuk teknologi lingkungan, seperti
kebutuhan air, ¹⁰kontruksi bangunan, energi listrik, dan lainnya.
Sudah saatnya Indonesia ¹¹menjadikan negara berdaya saing tinggi dengan menggunakan hasil karya
bangsa sendiri dalam konsep membangun ibu kota baru. Pada kesempatan itu, Hammam menjelaskan
sebagai lembaga kaji terap, BPPT sudah berhasil menerapkan inovasi ¹²dibanyak sektor seperti
kebencanaan, infrastruktur dan transportasi, energi, tata kelola pemerintah berbasis digital, inovasi untuk
industri farmasi agar Indonesia bisa mandiri, hingga penguasaan teknologi kecerdasan buatan dengan
inisiasi BPPT AI Center.
Hammam Riza juga menyinggung menyongsong industri 4.0, salah satu keberhasilan BPPT yang
mendapat penghargaan dari pemerintah adalah inovasi keterbukaan informasi publik. Pada kesempatan sama
Deputi Bidang Teknologi Informasi Energi dan Material BPPT, Eniya Listiani Dewi, menambahkan bahwa
pada 2020 BPPT akan mendorong PT LEN untuk ¹³memroduksi charging station untuk pengisian listrik
pada mobil listrik. Saat ini charging station menjadi hasil inovasi BPPT yang baru di Kantor BPPT di Jakarta
dan Puspiptek Serpong. Kemudian, tahun depan akan didirikan charging station di Bandung.
Target ¹⁴akselerasi PT LEN membuat charging station untuk dipasang di tempat lain menjadi produk massal
dengan Tingkat Komponen Dalam Negeri (TKDN) 30%. Konsep kendaraan listrik dengan pengisian bahan
bakar berupa listrik (charging station) juga menjadi bagian konsep ibu kota baru. Seperti keinginan Presiden
Joko Widodo bahwa kendaraan yang ada di ibu kota baru harus ramah lingkungan layaknya mobil listrik.
Sumber diadaptasi dari: https://mediaindonesia.com/read/detail/278706-bppt-dukung-konsep-ibukota-baru-dengan-teknologi
a. Teknologi Ramah Lingkungan dalam Kehidupan di Ibu Kota Baru
b. Pembangunan Modern Ibu Kota Baru di Indonesia
c. Ibu Kota Baru Ramah Lingkungan
d. Penciptaan Ibu Kota Baru yang Ramah Lingkungan
432
e. Teknologi Modern untuk Ibu Kota Baru di Indonesia
10. [...]
Krisis iklim yang terjadi dalam beberapa tahun terakhir dianggap mengancam keanekaragaman hayati sampe
titik terkecil, termasuk serangga penyerbuk. Terdapat beberapa serangga penyerbuk yang terancam, seperti
tawon besar di Amerika Utara dan Eropa yang mudah kepanasan dan mati. Hal tersebut disebabkan oleh
tubuhnya yang berbulu dan relatif lebih besar ketimbang lebah, serta warna gelapnya. Selain itu, lebah madu
dan kupu-kupu juga menderita dalam perubahan iklim ini.
Ancaman ini menjadi kekhawatiran besar yang perlu dihadapi dan disadari bersama. Di Indonesia, dampak
krisis iklim ini terlihat dari beberapa bencana alam yang terus […] dan semakin parah. Profesor Riset Pusat
Penelitian Biologi Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI), Rosichon Ubaidillah, mengatakan bahwa
krisis iklim juga berdampak pada rusaknya habitat keanekaragaman hayati Indonesia. Berbagai penelitian
menunjukkan krisis iklim berdampak pada meningkatnya fenomena pergeseran 18biogeografis,
ketidakcocokan tanaman berbunga dan penyerbuknya, dan dapat meningkat hingga tingkat kepunahan.
Dampak dari perubahan iklim telah menyentuh bumi hingga titik terkecil, seperti serangga penyerbuk yang
berperan penting dalam regenerasi dan reproduksi tanaman dalam ekosistem hutan maupun sistem
pertanian. Sekitar 80 sampai 90 persen tanaman berbunga bergantung pada menyerbuk alami oleh serangga
untuk beregenerasi dan memproduksi buah atau makanan yang berguna sebagai bahan makanan untuk
hewan lain.
Krisis iklim telah ¹⁹mempengaruhi perilaku makan, kawin, dan migrasi serangga penyerbuk. Ironisnya, krisis
iklim berdampak bukan hanya pada serangga penyerbuk itu saja, melainkan juga pada proses penyerbukan
itu sendiri. Hal tersebut diakibatkan dari perubahan temperatur bumi yang berimbas pada lama waktu
penyerbukan, berbunga, hingga produksi buah sehingga akan mengganggu konservasi ²⁰agroekosistem dan
eksosistem liar.
Sumber diadaptasi dari: https://sains.kompas.com/read/2020/01/12/095907823/krisis-iklim-bikin-serangga-penyerbuk-di-ekosistem-indonesia-

terancam.
a. Krisis Iklim di Indonesia Mengancam Keanekaragaman Hayati
b. Dampak-Dampak Perubahan Iklim di Indonesia
c. Ancaman Besar Keanekaragam Hayati di Indonesia
d. Perubahan Iklim Mengubah Gaya Hidup Serangga
e. Kehidupan Serangga Terancam Akibat Krisis Iklim di Indonesia

Masyarakat Indonesia diminta mewaspadai penularan virus monkeypox atau cacar monyet.
Meski penderita bisa sembuh dengan sendirinya, virus ini dalam beberapa kasus dapat
menyebabkan komplikasi serius, seperti infeksi paru-paru, radang otak, hingga infeksi mata.
Masyarakat perlu semakin waspada karena kasus cacar monyet telah ditemukan dinegara
433
tetangga, SIngapura. Padahal, virus ini biasanya mewabah di Afrika Tengah dan Afrika Barat.
Kementerian Luar Negeri RI pun telah mengeluarkan himbauan kepada warga negara
Indonesia (WNI) terkait temuan kasus cacar monyet yang diumumkan otoritas Singapura.
Imbauan Kemenlu tersebut diedarkan melalui akun media sosial dan situs Safe Travel. WNI
yang berada di SIngapura diminta tetap tenang dan mengikuti perkembangan situasi ini
melalui media lokal ataupun laman Kementerian Kesehatan Singapura www.moh.gov.sg.
Kasus pertama cacar monyet di Singapura diumumkan setelah seorang warga Nigeria
dinyatakan mengidap virus yang di duga berasal dari daging satwa liar yang sempat ia
konsumsi di sebuah resepsi pernikahan di Nigeria, sebelum memasuki Singapura.
Daging satwa liar merupakan salah satu sumber penularan virus cacar monyet.
WNI yang berada atau berencana bepergian ke negara-negara Afrika Tengah dan Afrika
Barat juga diimbau selalu menjaga pola hidup higienis, menghindari kontak kulit langsung
dengan bangkai hewan atau mayat yang terinfeksi. “Serta tidak mengkonsumsi daging satwa
liar, seperti monyet, kadal, buaya, dan ular,” demikian keterangan Kemenlu RI. WNI yang
memiliki gejala-gejala tertentu setelah mengunjungi negara-negara di Afrika Tengah dan Afrika
Barat diimbau segera mengunjungi dokter atau fasilitas medis untuk mendapat perawatan.
(Dikutip dari harian Republika edisi Selasa, 14 Mei 2019
dengan perubahan.)
Judul yang tepat untuk teks bacaan tersebut adalah ....
a. Wabah cacar monyet mengancam dunia
b. Apa itu cacar monyet?
c. Seputar kesehatan: Cacar monyet mulai menyebar
d. Waspadai cacar monyet dari Singapura
e. Cacar monyet telah memakan banyak korban
2. Teks berikut untuk menjawab soal di bawah ini.

(1) Begitu matahari terbit di Batu Kambar, desa Hinas Kiri, kecamatan Batang Alat Timer,
kabupaten Hulu Sungai Tengah, Kalimantan Selatan, ratusan warga ke luar rumah. (2) Ada
yang langsung pergi ke pahumaan (ladang), ada yang pergi ke pasar, ada pula yang berangkat
ke sekolah. (3) Warga di pedalaman Pegunungan Meratus memang terbiasa bangun pagi
karena mereka juga sudah terbiasa tidur sore akibat tidak adanya aliran IWO. (4) Karena itu,
aktivitas pagi di Pegunungan Meratus betul-betul menggeliat dan dinamis. (5) Hari itu kebetulan
hari pasar tradisional yang hanya ada sekali dalam sepekan.
(6) Masyarakat dari berbagai balai adat Dayak Meratus, yang jarak tempuhnya hingga 18 jam
dengan jalan kaki, berduyun-duyun ke pasar untuk membeli keperluan hidup “modern”, mulai
dari bahan pangan, sandang, hingga papan.
(7) Tradisionalisme, mulai dari cara makan, cara mandi, cara berinteraksi, hingga pandangan
hidup, betul- betul masih melekat dan menjadi identitas warga pedalaman Pegunungan
Meratus. (8) Lambat laun keterisolasian pedalaman memang bisa ditembus, tetapi hingga kini
434
kehidupan alami masih melekat. (9) Baik di hulu Sungai Selatan maupun di hulu Sungai Tengah
yang mempunyai komunitas adat terbesar di Kalimantan Selatan suasananya sama-sama
masih tradisional. (10) Tradisionalisme di satu sisi menjadi kebanggaan, tetapi di sisi lain
menyisakan pertanyaan akan capaian sebuah kesejahteraan masyarakat.
Judul yang tepat untuk teks bacaan tersebut adalah ....
a. Kisah Kehidupan dari Batu Kembar, Desa Hinas Kiri
b. Kehidupan Tradisional Masyarakat Pegunungan Meratus
c. Identitas Warga Pedalaman Pegunungan Meratus
d. Tradisionalisme Menjadi Kebanggaan bagi Masyarakat Pegunungan Meratus
e. Selama 18 Jam Berjalan Menuju Pasar untuk Keperluan Hidup “Modern
11. Teks berikut untuk menjawab soal di bawah ini.

Lebih dari 3,5 milyar manusia di bumi bergabung ke media sosial, menurut
laporan terbaru dari We Are Social dan Hootsuite bulan Juli 2019. Jumlahnya naik dari
laporan yang sama dua tahun lalu, di mana total pengguna media sosial di dunia
mencapai 3 milyar. Artinya, 46 persen atau hampir setengah dari total populasi manusia
di dunia adalah pengguna aktif media sosial. Dalam setahun, pertumbuhan pengguna
media sosial secara global mencapai lebih dari seperempat milyar.
Penetrasi media sosial diprediksi bakal melewati angka 60 persen dalam
beberapa bulan ke depan. Sebanyak 3,4 juta pengguna lebih aktif bermedia sosial
menggunakan perangkat mobile atau sebesar 45 persen dari total populasi manusia.
Riset ini juga menampilkan data konsumsi media sosial di kalangan remaja usia 13-17
tahun. Usia ini adalah usia minimal untuk mendaftarkan akun media sosial. Facebook
masih menjadi raja media sosial global dengan 113,3 juta pengguna aktif di rentang
usia tersebut. Jumlahnya naik hampir 5 persen dalam tiga bulan terakhir. Total
pengguna Facebook hingga bulan Juli 2019 mencapai 1,9 miliar.
…………………….. Snapchat menjadi aplikasi populer kedua dengan total 66,9 juta
pengguna usia 13-17 tahun. Snapchat mengalami pertumbuhan jumlah pengguna
sebesar 19 persen dalam tiga bulan terakhir. Hingga Juli 2019, total pengguna Snapchat
dari segala usia mencapai 369 juta. Jumlah ini naik hampir 60 juta pengguna, terhitung
sejak bulan April, dilansir KompasTekno dari The Next Web.
Di belakang Snapchat berdiri sang pesaing, Instagram, yang memiliki 52,9 juta
pengguna usia 13-17 tahun. Total pengguna Instagram dari beragam usia mencapai
849,3 juta pengguna. Sementara di posisi keempat ada Twitter dengan total pengguna
usia 13-17 tahun sebanyak 20,2 juta pengguna. Total pengguna Twitter mencapai 254
juta.
(Dikutip dari laman Kompas.com, diakses pada Senin, 22 Juli 2019 dengan perubahan.)
435
Judul yang tepat untuk teks tersebut adalah….
a. Instagram merajai dunia media sosial
b. Hampir setengah penduduk bumi sudah menggunakan media sosial
c. Dampak media sosial bagi setengah penduduk bumi
d. Siapa raja media sosial sekarang?
e. Media sosial “menjajah” semua penduduk bumi
12. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal di bawah ini.

PEMERINTAH resmi mensahkan Undang-Undang No 16 Tahun 2019 sebagai
Perubahan atas UndangUndang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan seperti yang
diamanatkan Mahkamah Konstitusi (MK). UU Perkawinan yang baru mengubah batas
minimal menikah laki-laki dan perempuan yang akan menikah minimal di usia 19
tahun. Sebelumnya, batas usia menikah bagi laki-laki ialah 19 tahun dan perempuan 16
tahun.
"Revisi Undang-Undang Perkawinan telah disahkan pada 14 Oktober 2019 dan
mulai [...] pada 15 Oktober 2019," ujar Deputi Tumbuh Kembang Anak Kementerian
Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Lenny N Rosalin di Jakarta,
kemarin.
Dengan terbitnya UU 16/2019, kata Lenny, pemerintah akan menyusun kebijakan nasional
pencegahan perkawinan anak sebagai tindak lanjutnya, antara lain dengan melakukan
kampanye stop perkawinan anak. "Perkawinan anak harus dicegah mulai tingkat desa."
Bagaimana dengan calon pengantin yang belum berusia 19 tahun, tetapi tetap
ingin menikah? UU Perkawinan yang baru itu memberi celah lewat pemberian
dispensasi oleh pengadilan disertai alasan kuat, seperti tertulis dalam Pasal 7 ayat 3.
Dirjen Bimbingan Masyarakat Islam Kementerian Agama Muhammadiyah
Amin disambut baik pemberlakuan UU 16/2019 yang merevisi UU 1/1974 tentang
Perkawinan. "Perkawinan anak lebih banyak mudaratnya daripada manfaatnya, banyak
anak yang telantar akibat dilahirkan oleh ibu yang belum memasuki usia nikah,"
sahutnya. Ia mengungkapkan kasus perkawinan anak pasti terjadi setiap tahunnya dan
[...] dari pengadilan agama selalu muncul.
Dalam merespon itu, Asisten Hakim Agung Mahkamah Agung Saiful Majid
menyampaikan MA tengah menyiapkan aturan pemberian dispensasi untuk
mengidentifikasi ada atau tidak adanya paksaan dalam pengajuan dispensasi
perkawinan anak. MA meminta hakim mempertimbangkan pelindungan dan
kepentingan terbaik bagi anak.
Tugas hakim ialah menasihati pemohon, anak, calon suami/istri dan orang
tua/wali calon suami/istri tentang akibat perkawinan anak.
(Ant/Rif/H-2) sumber diadaptasi dari https://mediaindonesia.com/ diunduh pada 3
Desember 2019
436
a. Polemik Menikah di Usia Muda
b. Pro dan Kontra Undang-Undang tentang Menikah di Usia Muda
c. Kampanye tentang Setop Perkawinan Muda pada Anak
d. Batas Usia Menikah 19 Tahun Diberlakukan
e. Syarat Usia Menikah di Indonesia

Dua puluh ribu ton Cadangan Beras Pemerintah (CBP) yang dikelola Perum
Bulog terpaksa dimusnahkan karena mengalami penurunan mutu atau disposal stock.
Direktur Operasional dan Pelayanan Publik Bulog Tri Wahyudi Saleh mengatakan,
nilai beras disposal itu mencapai Rp160 milyar dengan asumsi harga ratarata pembelian
di tingkat petani sebesar Rp8.000,00 perkilogram.
Dalam Peraturan Menteri Pertanian (Permentan) 38 Tahun 2018, CBP memang
dapat dibuang jika telah melampaui batas waktu simpan minimum empat bulan atau
berpotensi mengalami penurunan mutu.
Saat ini, 100 ribu dari 2,3 juta ton beras yang tersimpan di gudang Bulog berusia
di atas 4 bulan. Bahkan, menurut Tri, 20 ribu ton beras memiliki usia simpan di atas 1
tahun dan mau tidak mau harus dimusnahkan. Meski demikian, disposal itu belum bisa
dieksekusi karena tidak tersedianya anggaran.
"Di Kementerian Keuangan belum ada anggaran. Ini kami sudah usulkan. Kami
sudah jalankan sesuai Permentan. Tetapi, untuk eksekusi disposal anggaran tidak ada,"
kata Tri di Jakarta, Jumat pekan lalu (29/11/2019).
Peneliti Institute for Development of Economics and Finance (Indef) Rusli
Abdullah menilai, besarnya nilai disposal turut dipengaruhi pengadaan beras yang
berlebihan oleh pemerintah. Terutama, importasi beras yang mencapai 2,25 juta ton
sepanjang 2018—naik tajam dari tahun 2017 dan 2016 yang hanya 0,71 ton dan 1,28
ton.
“Ini mungkin karena pengadaan yang berlebihan di tahun 2018 terutama dari impor beras.
Ada kaitannya dengan polemik data beras 2018 ketika ada debat harus impor atau
tidak,” ucap Rusli saat dihubungi Tirto, Senin (2/12/2019).
Perkara ini juga sempat diungkap Direktur Utama Bulog, Budi Waseso, pada
Mei 2019 lalu. Dari 1,8 juta ton beras yang diimpor Bulog tahun 2018, kata dia, hanya
150 ribu ton yang terserap untuk menjaga stabilitas harga. Ia menyarankan agar
pemerintah tak lagi mengulangi kesalahan data beras seperti di tahun 2018. Selain
menggunakan data BPS, ia mengingatkan keputusan impor tidak dilakukan tergesa-
gesa sehingga berujung pada kelebihan stok.
“Ini tidak wajar. 20 ribu ton itu perlu buang Rp160 milyar juga. Angkanya tidak
kecil. Jadi bisa mubazir,” ucap Rusli.
Peneliti cum Dosen Institut Pertanian Bogor (IPB), Dwi Andreas Santoso menduga ada
masalah dalam pengelolaan cadangan beras pemerintah. Sebab, jumlah beras disposal
437
harusnya bisa ditekan jika penyaluran berjalan dengan baik. Hingga saat ini, performa
penyaluran beras Bulog di pasaran yang hanya menyentuh 3-4 ribu ton dari target 15
ribu ton per hari. Padahal, menurut Dwi, kebutuhan beras masyarakat sebenarnya masih
tinggi.
Ia justru mempertanyakan mengapa kebutuhan tersebut justru dipenuhi oleh
perusahaan swasta ketimbang Bulog. Faktor lainnya, menurut Dwi, juga diduga terkait
dengan berubahnya mekanisme beras sejahtera (rastra) ke Bantuan Pangan Non Tunai
(BPNT). Saat beras rastra masih berlaku, menurutnya, hampir tidak pernah ada
pemusnahan karena beras berkualitas rendah tetap dapat disalurkan secara wajib ke
penerima bantuan. Dengan sekema BPNT, masyarakat dapat memilih sendiri beras
yang ingin dibeli dengan uang dari pemerintah.
Faktor terakhir, Dwi menduga penurunan kualitas beras Bulog juga disumbang
oleh penyerapan gabah dalam negeri yang notabene kualitasnya tidak terlalu baik.
Alhasil gabah yang diolah di penggilingan skala kecil menghasilkan beras yang mudah
rusak juga.
“Ini masalah manajemen Bulog. Masyarakat bisa menilai. Bulog institusi
pengelola besar di Indonesia. Swasta saja bisa jalan dengan baik. Mengapa Bulog kok
tidak. ini yang kita pertanyakan,” ucap Dwi saat dihubungi reporter Tirto, Senin
(2/12/2019).
Kendati demikian, ia menilai disposal beras sebenarnya bukan hal baru. Ia
menyebutkan beras sama seperti produk pangan lain tergolong mudah mengalami
penurunan mutu. Tak hanya Bulog, beras produksi swasta sampai Asosiasi Bank Benih
dan Teknologi (AB2TI) besutan Dwi juga kerap mengalami hal tersebut. Jumlah beras
yang didisposal bisa mencapai 10 persen dari total yang mereka produksi. Faktornya
pun beragam mulai dari fasilitas penyimpanan, lama penyimpanan, sampai kualitas
penggilingan.
sumber diadaptasi dari https://tirto.id/ diunduh pada 3 Desember 2019
Judul yang paling tepat untuk bacaan di atas adalah ….
a. Proses Pemusnahan Cadangan Beras Pemerintah
b. Permasalahan Impor Beras yang Dilakukan Pemerintah
c. Turunnya Stabilitas Harga Bulog Menyebabkan Pemusnahan Cadangan Beras
Pemerintah
d. Alasan Bulog Memusnahkan Cadangan Beras Pemerintah
e. Pemusnahan Cadangan Beras Pemerintah

Sedia payung sebelum hujan merupakan ungkapan yang tidak asing untuk
mempersiapkan sesuatu sebelum kejadian terjadi. Secara harfiah, kini orang tidak lagi
perlu menyediakan payung sebelum hujan, tapi jas hujan payung. Inovasi terbaru dari
seorang desainer Cina ini akan membuat Anda berpikir dua kali bahwa hanya payung
438
dan jas hujan saja yang bisa digunakan saat hujan. Kombinasi keduanya membuat
tampilan yang unik sekaligus ringkas.
Dilansir dari Oddity Central, produk terbaru ini mencoba 'mengawinkan' jas
hujan dan payung menjadi jas hujan payung alias umbrella raincoat. Hasilnya, ada yang
menyebutnya konyol atau aneh, adapula yang menganggapnya lucu.
Umbrella raincoat hanya menutupi bagian atas tubuh. Terdapat penutup kepala dan bagian
pundak hingga torso melebar layaknya payung. Bagian bawah tubuh masih terekspos
sehingga pemakainya masih bebas menggerakkan tangan. Poin ini mungkin menjadi
kelebihan produk karena tangan tidak direpotkan dengan memegang gagang payung.
Selain itu, pemakainya tak akan sia-sia mengenakan outwear yang stylish karena
umbrella raincoat tak akan menutupi pakaian.
Namun tetap saja, orang mungkin akan diperhatikan bukan karena pakaian
Anda yang tampak bagus, tapi jas hujan payung yang aneh. Situs jual beli asal Cina,
Aliexpress berani menonjolkan sisi buruk produk ini. Mereka menuliskan hal yang
sama sekali berbeda dari orang yang berjualan kebanyakan.
"You will get 100% rate of second glances ,” yang berarti Anda akan
mendapatkan 100% rasio tatapan kedua dari orang-orang. Kalimat singkat ini hanyalah
cara untuk menggambarkan betapa anehnya produk ini.
Umbrella raincoat dibuat dari bahan yang ringan, dapat dilipat dan dibawa ke
mana-mana, juga terdapat dua tali yang dapat dikaitkan pada bawah ketiak layaknya
Anda menggendong tas. Tali ini [...] agar umbrella raincoat tahan terhadap terpaan
angin.
Produk tersedia dalam berbagai warna dan ukuran. Ada yang untuk orang dewasa maupun
anak-anak. Situs jual beli Aliexpress menjualnya dengan harga bervariasi, mulai dari
US$8.23 (sekitar Rp109 ribu) hingga US$18.19 (Rp242 ribu).
sumber diadaptasi dari https://www.cnnindonesia.com/ diunduh pada 3 Desember 2019
Judul yang tepat untuk teks di atas adalah ….
a. Sedia Payung Sebelum Hujan
b. Situs Aliexpress Menonjolkan Sisi Buruk Umbrella Raincoat
c. Kelebihan - Kelebihan yang Dimiliki Umbrella Raincoat
d. Tanggapan Aliexpress terhadap Umbrella Raincoat
e. Inovasi Unik dari Jas Hujan Payung asal Cina

Ilmuwan AS mengembangkan perangkat untuk mengurangi waktu deteksi
bakteri dari beberapa hari menjadi hanya beberapa menit. Perangkat itu tercipta oleh
tim dari Penn State University dan dipaparkan dalam sebuah artikel yang terbit di jurnal
Proceedings of the National Academy of Sciences. Profesor teknik biomedis dan
mekanis, Pak Kin Wong dan timnya, mengembangkan perangkat tersebut
menggunakan mikroteknologi untuk menangkap sel-sel bakteri individu yang
439
kemudian diperiksa dengan mikroskop elektron.
Temuan terbaru ini memungkinkan dokter untuk menentukan dalam 30 menit
apakah ada bakteri dan kerentanannya terhadap pengobatan tertentu. Waktu yang
dibutuhkan jauh lebih singkat dari 3-5 hari untuk mendapatkan hasil tes laboratorium
saat ini. Profesor Wong mengatakan, sejauh ini dokter tidak bisa menentukan
keberadaan infeksi bakteri dalam tubuh pasien dalam waktu cepat, akibatnya sangat
tergantung pada resep antibiotik.
Selain bisa mendeteksi keberadaan bakteri, perangkat tersebut juga bisa mulai
mengklasifikasi jenis bakteri. Apakah sel-sel bakterinya membentuk seperti bulat,
batang atau spiral. Alat ini menentukan keberadaan bakteri, namun bukan jenis
bakterinya karena yang sedang dikerjakan adalah pendekatan molekuler komplementer
yang dapat membantu mengidentifikasi spesiesnya. Setelah menemukan adanya
bakteri, sampel diberikan antibiotik untuk menentukan apakah jenis bakteri itu punya
resistensi. Dalam kasus seperti ini, intervensi antibiotik terbukti tidak efektif.
Menurut Profesor Wong, […] kandung kemih merupakan salah satu penyakit
akibat infeksi bakteri yang paling populer. Namun, ada lebih dari 75% spesimen urin
yang diuji laboratorium klinis […] negatif. Wong mengatakan bahwa pihaknya sudah
mengajukan paten sementara untuk perangkat yang dikembangkan dan diharapkan bisa
menjual alat itu ke pasaran dalam waktu tiga tahun. Tetapi, sebelumnya mereka
berharap bisa memperkecil ukuran alat agar bisa digunakan di rumah sakit dan tempat
praktek dokter.
Sumber: https://teknologi.id/tekno/ilmuwan-as-kembangkan-perangkat-deteksi-bakteri-
dalam-hitungan-menit/
Judul yang paling tepat untuk melengkapi tulisan di atas adalah ….
a. Ilmuwan AS Kembangkan Perangkat Deteksi Bakteri dalam Hitungan Menit
b. Cara Mudah Mendektesi Bakteri dalam Hitungan Menit
c. Alat Pendeteksi Bakteri Terbaru
d. Bahaya Bakteri bagi Kesehatan dan Lingkungan
e. Penemuan Alat Deteksi Bakteri dari Zaman ke Zaman

(1) E-Tilang atau tilang online mungkin menjadi hal baru untuk masyarakat
Indonesia. (2) E-Tilang disebut juga sebagai E-LTE atau Electronic Law Traffic
Enforcement. (3) E-Tilang adalah inovasi baru untuk menindak pengguna jalan yang
melanggar peraturan. (4) Petugas polisi yang menjalankan E-Tilang memiliki aplikasi
khusus di smartphone mereka untuk […] data pengendara yang melakukan pelanggaran
lalu lintas.
Ketika ada seorang pelanggar lalu lintas yang terkena E-Tilang, polisi akan
menyatat nomor handphone, identitas, jenis pelanggaran yang ia lakukan, dan denda
yang harus dibayarkan. Untuk melengkapi data yang dibutuhkan, pihak kepolisian juga
440
memasang CCTV untuk merekam bukti pelanggaran yang dilakukan oleh si pengguna
lalu lintas.
Setelah semua data yang dibutuhkan dipegang oleh pihak kepolisian, data akan
dikirim ke server BRI. Pelanggar lalu lintas yang kena e-tilang tersebut dipersilahkan
untuk melanjutkan perjalanan dan menunggu SMS notifikasi pembayaran dari pihak
BRI terkait jumlah denda yang harus dibayar.
(1) Kalau sudah mendapatkan informasi jumlah denda yang harus dibayarkan,
pengendara yang terkena tilang tersebut tinggal […] denda melalui bank atau ATM
BRI terdekat. (2) Setelah struk bukti pembayaran didapatkan, pelanggar bisa
mengambil barang bukti berupa SIM atau STNK yang disita petugas.
Kabar baiknya, pelanggar lalu lintas yang terkena e-tilang tidak perlu hadir
dalam persidangan karena sudah diwakilkan petugas. Jika sidang sudah selesai dan
sudah ada putusan, nantinya akan dikirimkan SMS tentang hasil sidang.
(1) Apabila ada sisa dana/denda tilang berdasarkan keputusan sidang, dana
tersebut akan dikembalikan kepada pengendara tersebut. (2) Anda bisa […] sisa denda
E-Tilang tersebut di unit BRI seluruh Indonesia.
Seseorang yang kena tilang, dapat mengecek E-Tilang Jakarta terkait besaran
denda melalui website masing-masing Pengadilan Negeri. Info E-Tilang Jakarta 2019
yang bisa dilihat online tersebut sudah termasuk tanggal sidang, nama, alamat, nopol
kendaraan, jenis kendaraan, jenis barang bukti, denda, dan biaya perkara tilang. Pihak
kepolisian berharap pemberlakuan sistem E-Tilang ini dapat mengurangi tingkat
pelanggaran lalu lintas dan memrediksi adanya peningkatan kesadaran masyarakat
untuk tertib berkendara atau berlalu lintas
a. Para Pelanggar E-Tilang
b. Dampak Peraturan E-Tilang
c. Cara Pembayaran E-Tilang
d. Pemberlakuan Sistem E-Tilang
e. Aplikasi E-Tilang

Indonesia adalah negara yang besar dan di beberapa daerah bisa dengan mudah
mengakses internet untuk mendapatkan berita-berita terbaru. Namun, ternyata
Indonesia juga darurat terhadap berita palsu atau berita 19hoax. Berita hoax sangat
meresahkan bagi generasi muda. Tak tanggung-tanggung karena mudahnya mengakses
berita yang tidak diketahui itu benar atau tidak, para generasi muda bisa saling tuduh-
menuduh. Bisa dibayangkan jika sebuah situs yang isinya 90% hoax berarti akan
membodohi pembacanya setiap hari. Kita tahu masa remaja ialah masa saat mereka
memiliki karakter dan pikiran yang masih labil, emosional serta belum bisa berfikir
dengan nalar yang baik dan belum bisa menyaring mana yang dapat menyebabkan
441
dampak positif dan negatif untuk masa depan. Emosi dan pemikiran yang labil dapat
membuat remaja mudah terhasut akan berita hoax atau berita palsu.
Akademisi Komarudin Hidayat mengatakan momok dari penyebaran berita
bohong atau hoax tak ubahnya seperti peredaran 20narkotik dan pornografi. Bila
dibiarkan, berita hoax bisa membahayakan dan merugikan masyarakat.
(1) Apabila berita hoax tersebut terus berkembang, selain menciptakan
kebodohan dan keresahan yang didapat generasi muda, dapat juga terjadi pergesekan
yang semakin parah. (2) Selain itu, jika hoax terus terjadi, dapat mengakibatkan
penyebaran fitnah dimana-mana, penyebaran informasi yang salah, dan dapat
mengakibatkan kerugian bagi satu pihak yang sudah difitnah oleh berita hoax dari
orang yang tidak bertanggungjawab. (3) Sebagai generasi muda, kita diharapkan tidak
mudah terprovokasi dan termakan oleh berita hoax serta dianjurkan agar lebih berpikir
jernih. Hal tersebut bertujuan agar pergesekan dan perseteruan generasi muda di dunia
maya tidak terjadi. Apabila hoax terus berkembang di dunia maya dapat mengakibatkan
pergesekan dan […] antargenerasi muda hingga ke dunia nyata bukan hanya dunia
maya saja.
a. Dampak Hoax bagi Masyarakat
b. Akibat Hoax bagi Generasi Muda
c. Bahaya Hoax bagi Generasi Muda
d. Faktor-faktor Penyebab Hoax
e. Pengertian Hoax

Dewasa ini, kekerasan terhadap anak dapat terjadi di mana-mana. Di sekolah,
rumah, atau lingkungan tempat bermain. Perlakuan tidak baik, seperti dipukul,
dibentak, dimintai uang secara paksa, dijegal sepulang sekolah hingga dilecehkan
secara seksual. Kenyataan ini tentunya sangat memperihatinkan dan semakin
membuktikan bahwa kekerasan terhadap anak sampai saat ini masih belum bisa
diselesaikan walaupun di Indonesia sudah ada aturan hukum dan perundang-undangan
yang mengatur.
Di Indonesia, kekerasan terhadap anak sudah […] dan dilakukan turun-
temurun. Akibatnya, dari tahun ke tahun kasus kekerasan terhadap anak terus
bertambah. Terdapat berbagai macam faktor yang memicu kekerasan terhadap anak.
Salah satunya dikarenakan oleh kemiskinan atau kesulitan ekonomi yang dihadapi para
orang tua.
Kekerasan terhadap anak berkaitan erat dengan faktor kultural dan struktural
dalam masyarakat. Dari faktor kultural, misalnya, adanya pandangan bahwa anak harus
patuh kepada orang tua seolah-olah menjadi alat pembenaran atas tindak kekerasan
terhadap anak. Bila si anak dianggap lalai, tidak patuh, dan […] kehendak orang tua,
442
maka dia akan memperoleh sanksi atau hukuman, yang kemudian dapat berubah
menjadi suatu kekerasan. Faktor struktural diakibatkan adanya hubungan yang tidak
seimbang baik di dalam lingkungan keluarga maupun masyarakat. Di sini, anak berada
dalam posisi lebih lemah karena secara fisik, mereka memang lebih lemah daripada
orang dewasa dan masih bergantung pada orang-orang dewasa di sekitarnya. Hal
tersebut menjadi tanggung jawab kita bersama, khususnya para orang tua untuk
menjamin terpenuhinya hak-hak anak agar dapat hidup, tumbuh, berkembang,
berpartisipasi optimal sesuai harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat
perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi.
Anggapan bahwa anak adalah milik orang tua sehingga orang tua berhak
melakukan apapun terhadap anak jelas tidak bisa […] sepenuhnya. Untuk itu,
diperlukan peran serta pemerintah dan kepedulian masyarakat. Sebab pada dasarnya,
anak adalah titipan Tuhan kepada para orang tua untuk dicintai, dijaga, dan dibesarkan.
Selain itu, peran serta lingkungan sekitar dalam memperhatikan seorang anak akan
memengaruhi kepribadian anak di masa yang akan datang.
Diharapkan pemerintah menjadikan masalah kemiskinan dan penyediaan
lapangan pekerjaan sebagai prioritas utama guna menekan angka kekerasan terhadap
anak. Lebih penting lagi, kesadaran masyarakat untuk ikut membantu mengawasi dan
melindungi anak-anak juga perlu ditingkatkan. Kalau ada tetangga yang memukul
anaknya, kita harus berani menegur dan mencegahnya. Sebab, anak-anak dilindungi
Undang-Undang. Secara yuridis formal, pemerintah telah memiliki Undang-Undang
(UU) No. 4/1979 tentang Kesejahteraan Anak, UU No. 23/2002 tentang Perlindungan
Anak, UU No. 3/1997 tentang Pengadilan Anak, Keputusan Presiden No. 36/1990
tentang Ratifikasi Konvensi Hak Anak. Namun, realitanya kesejahteraan anak di
Indonesia sampai saat ini masih jauh sekali dari harapan.
Oleh karena itu, untuk menanggulangi persoalan kekerasan terhadap anak, perlu
adanya penegakkan hukum yang maksimal. Sebab, bukan tidak mungkin fakta-fakta
tentang kesengsaraan dan kesusahan hidup anak akan menjadi persoalan yang sangat
pelik di masa mendatang. Adapun langkah nyata yang harus dilakukan adalah
mengampanyekan penghapusan kekerasan terhadap anak, seperti pemasangan stiker,
pelatihan kepada ibu-ibu, dan permintaan dukungan dari pemerintah di setiap daerah
agar hak-hak anak perlu dilindungi.
a. Dampak Kekerasan pada Anak
b. Bahaya Kekerasan pada Anak
c. Bentuk Kekerasan pada Anak
d. Sebab Akibat Kekerasan pada Anak
e. Cara Menanggulangi Kekerasan pada Anak
443
Angkutan daring sudah bukan sekadar bisnis semata, tapi sudah menjadi sebuah
kebutuhan terutama masyarakat Jakarta. Kondisi lalu lintas yang padat, kemacetan di
mana-mana membuat orang malas membawa kendaraan sendiri, angkutan daring
menjadi alternatif utama sebagai sarana transportasi.
Kurangnya kualitas pelayanan jasa transportasi publik yang ada sekarang
menambah deretan alasan masyarakat lebih menyukai angkutan daring. Adanya
kepastian harga dan keefektivan waktu untuk sampai ke tujuan termasuk alasan lainnya.
Wajar jika perusahaan raksasa sekelas Tencent berani menggelontorkan dana hingga
16 trilyun rupiah kepada salah satu ojek daring, karena bisnis ini memiliki peluang
bertumbuh yang besar. Angkutan daring sebagai salah satu contoh marketing 3.0.
Bisnis ini tidak hanya menyediakan produk atau jasa dan kepuasan konsumen semata,
tapi juga menciptakan ketergantungan baik dari sisi konsumen sebagai pemakai jasa
juga para mitra pengemudi angkutan daring. Ketergantungan ini terutama terjadi pada
masyarakat yang bermukim di Jakarta Ditambah lagi dengan fasilitas jasa antar
dokumen dan barang, jasa pesan makanan, jasa bersih-bersih rumah hingga jasa
pemijatan juga disediakan. Konsumen semakin dimanjakan oleh fasilitas-fasilitas
tersebut karena merasa dimudahkan.
Dahulu, sopir angkutan umum seperti sopir taksi atau ojek dipandang sebelah
mata. Profesi itu dianggap sebagai pilihan terakhir atau terpaksa dikarenakan
pendidikan terbatas, faktor umur atau sudah susah cari kerja. Namun, saat ini, mitra
pengemudi banyak yang sarjana. Profesi sebagai ojek daring atau sopir taksi daring
tidak dipandang sebelah mata lagi, karena potensi penghasilannya lumayan
menggiurkan.
Isu bahwa akan ada peraturan pemerintah mengenai standarisasi tarif angkutan
daring tidak menjadikan bisnis ini redup. Faktor ketergantungan konsumen akan
fasilitas-fasilitas dan pelayanan yang ditawarkan sudah tidak bisa dihilangkan.
Konsumen akan tetap memakai aplikasi angkutan daring yang ada sebagai alternatif
utama transportasi mereka.
Keberadaan angkutan daring memberikan pembelajaran berharga untuk
angkutan umum lainnya agar berbenah dalam hal pelayanan kepada konsumen. Mereka
tidak bisa seenaknya lagi dalam memperlakukan konsumen, seperti menurunkan
penumpang di tengah jalan, penetapan tarif seenaknya, pura-pura tidak tahu jalan agar
muter-muter sehingga tarifnya menjadi mahal.
a. Cara Mengurangi Macet
b. Penyebab Tersisihnya Angkutan Umum
c. Ketergantungan Masyarakat terhadap Angkutan Daring
d. Solusi Kemacetan Masa Kini
e. Keberadaan Angkutan Umum
444
Kelor atau Moringa Oleifera adalah tumbuhan yang kaya akan manfaat. Daun
Kelor telah menjadi obat di Eropa. Bahkan, diproduksi menjadi obat, parfum, dan
produk kecantikan.
Semua bagian kelor bisa dimanfaatkan. Buah kelor yang disebut kelentang,
sering digunakan untuk tambahan sayur pada masakan. Bunga kelor yang sangat wangi
diproduksi untuk pembuatan parfum sejak lama oleh beberapa produk kecantikan,
kemudian daunnya memiliki puluhan khasiat untuk tubuh.
Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) juga […] agar anak-anak dan bayi
memakan sayur daun kelor karena khasiat tumbuhan ini dapat mencegah dan
meningkatkan kekebalan tubuh anak dari gizi buruk. Hal itu telah dilakukan oleh negara
Somalia, Etiopia, dan Sudan.
Kelor adalah obat kanker, sesuai dengan hasil penelitian yang dipublikasikan
dalam jurnal Oncology Letters. Adapun kanker yang dapat diobati secara alami dengan
mengkonsumsi kelor, yaitu kanker payudara, kanker paru, dan kanker kulit. Hal itu
disebutkan karena kelor memiliki antioksidan, protein, karotenoid, potassium, dan
senyawa lain yang mampu menangkal radikal bebas dan menekan pertumbuhan sel
kanker.
Kelor yang kaya vitamin C dan E, juga mampu melindungi tubuh dan
memperbaiki jaringan kulit pada wajah, selain untuk terhindar dari jerawat, kelor bisa
menghilangkan secara alami noda hitam, flek hitam pada wajah dan bintik-bintik merah
karena kelor dapat membersihkan darah kotor. Walaupun kelor tidak memiliki unsur
merah pada daun, faktanya kelor kaya akan vitamin A, melebihi wortel dan tomat,
karena kelor memiliki kandungan vitamin A. Dalam 100 gram daun kelor terdapat 3390
SI vitamin A.
Berdasarkan penelitian C. Gopelan, yang dilakukan di National Institute of
Nutrition di Hyberabad, India, bahwa nutrisi kelor akan semakin tinggi apabila daun
kelor dikeringkan dan dibubuk. Kini sudah banyak industri yang menciptakan obat dan
produk dari kelor, dalam berbentuk teh, kapsul, bubuk, makanan olahan. Apabila ingin
memiliki wajah yang bersih, kelor juga bisa menjadi pilihan sebagai masker wajah.
a. Budidaya Daun Kelor
b. Kandungan Vitamin pada Tanaman Kelor
c. Manfaat Tanaman Kelor
d. Keberadaan Tanaman Kelor
e. Cara Mengolah Tanaman Kelor
445
KALIMAT EFEKTIF
A. Pengertian
Kalimat efektif dapat diartikan sebagai susunan kata yang mengikuti kaidah kebahasaan secara
baik dan benar. Tentu saja karena kita berbicara tentang bahasa Indonesia, kaidah yang menjadi
patokan kalimat efektif dalam bahasan ini adalah kaidah bahasa Indonesia menurut ejaan yang
disempurnakan (EYD).
B. Syarat-Syarat
Pada dasarnya, ada empat syarat utama sebuah kalimat dapat dikatakan efektif atau tidak.
1. Sesuai EYD
Sebuah kalimat efektif haruslah menggunakan ejaan maupun tanda baca yang tepat. Kata
baku pun mesti menjadi perhatian agar tidak sampai kata yang kamu tulis ternyata tidak tepat
ejaannya.
2. Sistematis
Sebuah kalimat paling sederhana adalah yang memiliki susunan subjek dan predikat,
kemudian ditambahkan dengan objek, pelengkap, hingga keterangan. Sebisa mungkin guna
mengefektifkan kalimat, buatlah kalimat yang urutannya tidak memusingkan. Jika memang
tidak ada penegasan, subjek dan predikat diharapkan selalu berada di awal kalimat.
3. Tidak Boros dan Bertele-tele
Jangan sampai kalimat yang kalian buat terlalu banyak menghambur-hamburkan kata dan
terkesan bertele-tele. Pastikan susunan kalimat yang kalian rumuskan pasti dan ringkas agar
orang yang membacanya mudah menangkah gagasan yang kalian tuangkan.
446
4. Tidak Ambigu
Syarat kalimat efektif yang terakhir, kalimat efektif menjadi sangat penting untuk menghindari
pembaca dari multiftafsir. Dengan susunan kata yang ringkas, sistemastis, dan sesuai kaidah
kebahasaan; pembaca tidak akan kesulitan mengartikan ide dari kalimat kalian sehingga tidak
ada kesan ambigu.
C. Ciri-ciri
Untuk membuat kalimat efektif tidaklah sulit asalkan sudah memahami ciri-ciri suatu kalimat
dikatakan efektif. Berikut ini adalah 5 ciri-ciri sehingga suatu kalimat dapat kita katakan efektif.
1. Kesepadanan Struktur
Hal pertama yang harus diperhatikan adalah kelengkapan struktur dan penggunaannya. Inilah
yang dimaksud dengan kesepadanan struktur. Ada beberapa hal yang menyangkut ciri-ciri
yang satu ini.
a. Pastikan kalimat yang dibuat mengandung unsur klausa minimal yang lengkap, yakni subjek
dan predikat.
b. Jangan taruh kata depan (preposisi) di depan subjek karena akan mengaburkan pelaku di
dalam kalimat tersebut.
Contoh kalimat efektif dan tidak efektif :
Bagi semua peserta diharapkan hadir tepat waktu. (tidak efektif)
Semua peserta diharapkan hadir tepat waktu. (efektif)
c. Hati-hati pada penggunaan konjungsi yang di depan predikat karena membuatnya menjadi
perluasan dari subjek.
447
Contoh kalimat efektif dan tidak efektif:
Dia yang pergi meninggalkan saya. (tidak efektif)
Dia pergi meninggalkan saya. (efektif)
d. Tidak bersubjek ganda, bukan berarti subjek tidak boleh lebih dari satu, namun lebih ke arah
menggabungkan subjek yang sama.
Contoh kalimat efektif dan tidak efektif:
Adik demam sehingga adik tidak dapat masuk sekolah. (tidak efektif)
Adik demam sehingga tidak dapat masuk sekolah. (efektif)
2. Kehematan Kata
Karena salah satu syarat kalimat efektif adalah ringkas, maka tidak boleh menyusun kata-
kata yang bermakna sama di dalam sebuah kalimat. Ada dua hal yang memungkinkan kalimat
membuat kalimat yang boros sehingga tidak efektif. Yang pertama menyangkut kata jamak
dan yang kedua mengenai kata-kata bersinonim. Untuk menghindari hal tersebut, berikut ini
contoh mengenai kesalahan dalam kata jamak dan sinonim yang menghasilkan kalimat tidak
efektif.
Contoh Kata Jamak:
Para siswa-siswi sedang mengerjakan soal ujian masuk perguruan tinggi. (tidak efektif)
Siswa-siswi sedang mengerjakan soal ujian masuk perguruan tinggi. (efektif)
Ketidakefektifan terjadi karena kata para merujuk pada jumlah jamak, sementara siswa-siswi
juga mengarah pada jumlah siswa yang lebih dari satu. Jadi, hilangkan salah satu kata yang
merujuk pada hal jamak tersebut.
Contoh Kata Sinonim:
448
Ia masuk ke dalam ruang kelas. (tidak efektif)
Ia masuk ruang kelas.
Ketidakefektifan terjadi karena kata masuk dan frasa ke dalam sama-sama menunjukkan arti
yang sama. Namun, kata masuk lebih tepat membentuk kalimat efektif karena sifatnya yang
merupakan kata kerja dan dapat menjadi predikat. Sementara itu, jika menggunakan ke dalam
dan menghilangkan kata masuk—sehingga menjadi ia ke dalam ruang kelas—kalimat tersebut
akan kehilangan predikatnya dan tidak dapat dikatakan kalimat efektif menurut prinsip
kesepadanan struktur.
3. Kesejajaran Bentuk
Ciri-ciri yang satu ini menyangkut soal imbuhan dalam kata-kata yang ada di kalimat, sesuai
kedudukannya pada kalimat itu. Pada intinya, kalimat efektif haruslah berimbuhan pararel dan
konsisten. Jika pada sebuah fungsi digunakan imbuhan me-, selanjutnya imbuhan yang sama
digunakan pada fungsi yang sama.
Contoh:
Hal yang mesti diperhatikan soal sampah adalah cara membuang, memilah, dan
pengolahannya. (tidak efektif)
Hal yang mesti diperhatikan soal sampah adalah cara membuang, memilah, dan mengolahnya.
(efektif)
4. Ketegasan Makna
Tidak selamanya subjek harus diletakkan di awal kalimat, namun memang peletakan subjek
seharusnya selalu mendahului predikat. Akan tetapi, dalam beberapa kasus tertentu, kalian
bisa saja meletakkan keterangan di awal kalimat untuk memberi efek penegasan. Ini agar
pembaca dapat langsung mengerti gagasan utama dari kalimat tersebut. Penegasan kalimat
seperti ini biasanya dijumpai pada jenis kalimat perintah, larangan, ataupun anjuran yang
umumnya diikuti partikel lah atau pun.
449
Contoh:
Kamu sapulah lantai rumah agar bersih! (tidak efektif)
Sapulah lantai rumahmu agar bersih! (efektif)
5. Kelogisan Kalimat
Ciri-ciri kalimat efektif terakhir yang amat krusial menyangkut kelogisan kalimat yang kalian
buat. Kelogisan berperan penting untuk menghindari kesan ambigu pada kalimat. Karena itu,
buatlah kalimat dengan ide yang mudah dimengerti dan masuk akal agar pembaca dapat
dengan mudah pula mengerti maksud dari kalimat tersebut.
Contoh:
Kepada Bapak Kepala Sekolah, waktu dan tempat kamu persilakan. (tidak efektif)
Bapak Kepala Sekolah dipersilakan menyampaikan pidatonya sekarang. (efektif)
450
1. Jumlah dana yang dialokasiknn untuk pem-berdayaan masyarakat di tingkat kelurahan cukup
besar sehingga tidak menutup kemung-kinan peningkatan kualitas lingkungan yang iauh lebih baik
daripada yang dicapai tahun lalu.
Kalimat tersebut tidak efektif, sehingga perlu diperbaiki dengan cara....
A. Mengganti kata dialokasikan dengan dianggarkan.
B. Mengganti kata untuk dengan guna.
C. Mangganti daripada dengan dibandingkan.
D. Menghilangkan kata cukup dan jauh.
E. Mengganti kata menutup dengan tertutup
2. Manakah pilihan di bawah ini yang termasuk kalimat efektif?
A. Dalam musyawarah itu menghasilkan lima ketetapan yang harus dilaksanakan bersama.
B. Dalam pertemuan itu memutuskan bahwa Andi yang ditunjuk menjadi ketua koperasi.
C. Kegagalan proyek itu karena perancangan yang tidak baik dan pengawasan yang kurang cermat.
D. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunia, tetapi harga tekstilnya
sangat tinggi.
E. Budiman ingin menjadi juara umum di sekolahnya, tetapi ia hanya berhasil menjadi juara ketiga.
3. Prof. DR. Muhammad Nuh, Menteri Pendidikan Nasional mengatakan, hasil Ujian Nasional tahun
ini belum dapat digunakan sebagai penentu penerimaan mahasiswa baru melalui SNMPTN.
Kalimat tidak efektifdi atas dapat diperbaiki dengan cara berikut, kecuali ...
A. huruf R pada singkatan DR. dituliskan dengan huruf kecil.
B. kata Ujian Nasional ditulis ujian nasional.
C. koma setelah kata mengatakan dihilangkan.
D. kata bahwa ditambahkan setelah kata mengatakan.
E. koma setelah kata Nuh dihilangkan.
4. Bacalah teks berikut dengan cetmat!
(1) Persebaran penduduk sejak dahulu tidak merata. (2) Sejak tahun 1930 sebagian besar dari
penduduk Indonesia tinggal di Pulau Jawa, padahal luas pulau itu kurang dari 7% dari luas total
wilayah daratan Indonesia. (3) Berikut adalah tabel persebaran penduduk Indonesia di tiga
wilayah.
Tabel Jumlah Penduduk (dalam juta)
Wilayah 1990 1995 2000 2005
Jawa & Madura 107.4 114.7 121.3 128.5
Sumatera 36.5 40.8 42.5 46.0
Kalimantan 9.1 10.5 11.3 12.1
451
(4) Namun, secara perlahan persentase penduduk yang tinggal di Pulau Jawa menurun, yakni dari
sekitar 59,1% pada tahun 2000 menjadi 55,4% pada tahun 2005. (5) Sebaliknya, persentase
penduduk yang tinggal di pulau-pulau lain meningkat, seperti penduduk di Pulau Sumatera
meningkat dari 20,7% menjadi 22,7% dan penduduk di Pulau Kalimantan naik dari 5,5% menjadi
6,5% pada penode,yarg sama. (6) Selain itu pertumbuhan alami di pulau-pulau tersebut memang
lebih tinggi dari pertumbuhan alami di Pulau Jawa, faktor arus perpindahan yang mulai menyebar
ke pulau-pulau tersebut juga menentukan distribusi penduduk.
Kalimat tidak efektif terdapat pada kalimat bernomor ...
A. 1
B. 2
C. 4
D. 6
E. 5
5. (1) Mafia tanah diperingatkan agar jangan main-main dengan sengketa tanah sebab bisa menjadi
bom waktu di kemudian hari. (2) Persoalan tanah harus diwaspadai karena berpotensi
menimbulkan konfhk antarwarga, warga dengan pengusaha, bahkan warga dengan aparat
keamanan.
(3) Melihat tingginya kasus tanah dan potensi konflik di berbagai daerah, usul pembentukan tim
terpadu kasus sengketa tanah perlu direspon. (4) Tim dibentuk untuk membuat pola penyelesaian
masalah, menginventarisasi, dan memetakan kasus-kasus pertanahan. (5) Bila sudah dapat
dipetakan, langkah berikurnya adalah mencari solusi yang dapat dijadikan sebagai pedoman
bersarna. (6) Untuk kasus-kasus yang dapat memicu konflik langsung ditangani agar tidak menjadi
konflik terbuka.
(7) Berbagai pihak menyebutkan bahwa mencuatnya persoalan pertanahan tidak terlepas dari
ketidaktegasan pemerintah serta tidak adanya instrumen hukum vang jelas. (8) Praktisi hukum
selalu mempertayakan alasan rakyat menggarap tanah: apakah karena turun-tenturun atau
karena ada landasan hukumnya? (9) OIeh karena itu, seharusnya sudah dibuatkan instrumen
hukum sehingga ada pedoman dalam menyelesaikan kasus tanah garapan.
(10) Mengingat tingginya potensi konflik persoalan tanah, masyarakat yakin jika seluruh
komponen yang ada di tengah masyarakat bersatu dan memiliki tekad yang sama dalam
menyelesaikan persoalan, masalah sengketa lahan akan dapat diselesaikan. (11 ) Masyarakat juga
yakin bahwa meskipun penyelesaian kasus tanah belum menemukan solusi konkret, namun
adanya tekad para petinggi untuk kembali mendudukkan masalah tanah merupakan langkah maju
dan didukung oleh semua pihak. (12) Kita tidak ingin persoalan tanah memicu konflik
berkepanjangan sehingga mengganggu stabilitas keamanan yang pada akhirnya dapat
452
mengganggu aktivitas pembangunan. (13) Begitu pula soal tanah dikaitkan dengan keterlibatan
mafia tanah. (14) Kalau jelas terbukti dan mengarah ke tindak pidana, seharusnya diberi tindakan
yang tegas sehingga tidak ada peluang bagi mafia tanah untuk ikut bermain yang dapat memicu
konflik berkepanjangan.
Kalimat yang tidak efektif ditemukan pada ...
A. 2 dan 7
B. 4 dan 9
C. 5 dan 12
D. 6 dan 11
E. 10 dan 14
6. (1) Meskipun menyimpan potensi yang sangat besar sebagai satu kawasan, kondisi ASEAN,
sayangnya, juga diwamai oleh kesenjangan yang sangat besar. (2)Dari sisi pendapatan per kapita,
terdapat variasi yang besar pada tingkat pendapatan per kapita dari negara-negara ASEAN. (3) Di
sisi ekstrem yang tinggi adalah Brunei Darussalam, dengan pendapatan per kapita USD30.200 per
tahun atau hampir 150 kali Myanmar yang hanya USD200 per tahun. (4) Peringkat pendapatan di
antara negara-negara ASEAN secara praktis juga tidak berubah sejak pertengahan 1970-an. (5)
Dari sisi inflasi, ada negara yang hanya mencatat inflasi sekitar 1 persen, bahkan ada negara yang
mencatat deflasi, sementara beberapa negara masih berkutat di antara 6 - 7%. (6) Profil
ketenagakerjaan juga menunjukkan gambaran serupa, dimana Indonesia dengan jumlah
penduduk.terbesar memiliki angka pengangguran sekitar 10%, jauh di atas negara-negara lainnya.
(7) Sejalan dengan tingkat profil pengangguran, kesenjangan kualitas tenaga kerja juga tergambar
dari disparitas angka produktivitas tenaga kerja yang cukup besar. (8) Contoh: tingkat
produktivitas Singapura mencapai hampir 17 kali Kamboja. 10,6 kali Myanrnar, dan 10 kali
Vietnam. (9) Dari sisi aliran modal internasional, aliran FDI (Fareign Direct lnvestment) terbesar
didominasi,oleh Singapura, jauh melebihi angka yang mampu dicatat negara-negara lainnya. (10)
Hal ini sejalan dengan variasi pada kondisi iklim bisnis, yakni Singapura hanya membutuhkan
waktu 5 hari untuk memulai bisnis, sedangkan Indonesia dan Laos membutuhkan waktu 105 hari
dan 103 hari.
Tabel Produktivitas Tenaga Kerja ASEAN
Tahun
Negara
2003 2004 2005
Kamboja 2732 2814 2845
Indonesia 8321 8656 922
Malaysia 19953 21128 22112
Myanmar 3819 4172 4541
453
Filipina 6797 7164 7271
Singapura 46235 49457 47975
Thailand 13345 13541 13915
Vietnam 4328 4553 4809
Kalimat yang tidak efektif terdapat pada ...
A. 1 dan 6
B. 2 dan 7
C. 3 dan 8
D. 4 dan 9
E. 5 dan 10
7. Pemerintah sebagai penanggung jawab keseiahteraan rakyat memiliki tanggung jawab besar
dalam upaya memikirkan dan mewujudkan kelestarian lingkungan hidup.
Kalimat di atas merupakan perluan dari kalimat dasar…
A. Pemerintah penanggung jawab kesejahteraan.
B. Pemerintah memiliki tanggung jawab.
C. Tanggung jawab pemerintah mewujudkan kelestarian.
D. Pemerintah memikirkan kelestarian lingkungan.
E. Pemerintah mewujudkan kesejahteraan.
8. Karena tabrakan antara truk dan bus dijalan arteri itu terjadi pada malam hari dan tidak ada saksi
mata, sulit diidentifikasi penyebabnya sehingga polisi tidak mudah untuk menentukan yang
bersalah dalam peristiwa itu.
Kalimat di atas menjadi kalimat baku jika diperbaiki dengan cara….
A. Mengganti kata dan dengan kata dengan.
B. Menambahkan kata maka sebelum kata sulit.
C. Memindahkan kata tabrakan antara truk dan bus di jalan arteri itu ke setelah tanda koma (,).
D. Menambahkan tanda koma (,) sebelum kata sehingga.
E. Menghilangkan kata untuk.
9. Hutan merupakan penopang kelestarian kehidupan di bumi karena tidak hanya menyediakan
bahan pangan ataupun bahan produksi, melainkan juga menjadi penghasil oksigen, penahan
lapisan tanah, dan penyimpan cadangan air.
Kalimat di atas menjadi kalimat baku apabila diperbaiki dengan cara…
A. Menambahkan tanda koma (,) sebelum kata karena.
B. Menulis kembali kata hutan setelah kata karena.
C. Mengubah kata atapun menjadi dan.
D. Mengubah kata melainkan menjadi tetapi.
454
E. Mengubah kata penyimpan menjadi menyimpan
10. (1) Rumput laut merupakan komoditas unggulan yang memiliki peluang paling besar untuk dapat
mengatasi persoalan kemiskinan. (2) Komoditas ini juga dlharapkan dapat menjadikan Indonesia
sebagai bangsa yang maju dan makmur. (3) Pernyataan tersebut berdasarkan pada enam alasan
berikut. (4) Pertama, teknik produksi budi daya rumput laut relatif mudah dan murah, resiko gagal
panen rendah, produktivitas tinggi, dan panen bisa dilakukan setiap 45 hari. (5) Kedua, rumput
laut dapat diproduksi secara massal dengan jumlah yang besar. (6) Ketiga, harga jual rumput laut
keriing cukup tinggi, sekitar Rp5.000,00-Rp15.000,00/kg. (7) Keempat, rumput laut dapat dengan
mudah diproses menjadi bahan jadi untuk industri farmasi, kosmetik, makanan dan minuman,
serta beragam industri lainnya (8) Kelima, pasar untuk rumput laut sangat besar dan terus
meningkat. (9) Keenam, rumput laut dapat menyerap banyak tenaga kerja dan menciptakan
lapangan kerja yang besar dan luas.
(10) Istilah rumput laut lebih sering digunakan untuk alga merah dan alga cokelat. (11) Sebagai
sumber alginat, maka alga cokelat banyak hidup di wilayah perairan dingin. (12) Ada beberapa
alga cokelat yang memiliki nilai ekonomis tinggi, yaitu Sargasum dan Laminaria. (13) Alga merah,
sebagai sumber keraginan dan agar-agar, banyak hidup diwilayah perairan tropis. (14) Alga merah
memiliki nilai ekonomis lebih tinggi ketimbang alga cokelat.
(15) Sebanyak 50% produksi rumput laut dunia berupa rumput laut cokelat, 33% rumput laut
merah, dan 17% rumput laut hijau. (16) Pada 2007 produksi rumput laut merah dunia mencapai
5,9 juta ton. (17) Dibandingkan dengan tahun 2006, produksi 2007 mengalami peningkatan 11,5%.
(18) Cina merupakan produsen rumput laut merah terbesar di dunia dengan kontribusi sebesar
34%, disusul lndonesia 29%, lalu Pilipina 25%. (19) Hingga saat ini di Indonesia provinsi penghasil
rumput laut terbesar adalah Sulsel, diikuti NTT, Sulteng, lalu Bali. (20) Berikut ini ditampilkan
produksi rumput laut di beberapa provinsi di Indonesia.
Tabel Produksi Rumput Laut Basah Menurut Menurut Provinsi Tahun 2006-2007
Tahun (dalam Ton) Rata-rata %
No Provinsi
2006 2007 2008 Kenaikan
1. Sulawesi Selatan 433.180 630.741 690.385 27,5
2. NTT 478.114 504.699 566.495 8,9
3. Sulawesi Tengah 170.236 190.073 208.040 10,6
4. Bali 164.687 152.226 170.860 2,3
5. Sulawesi Tenggara 24.380 81.787 89.510 122,5
Kalimat yang tidak efektif adalah kalimat ....
A. (9) dan (11)
B. (12) dan (13)
C. (15) dan (16)
455
D. (17) dan (18)
E. (19) dan (20)
11. (1) Sebuah studi menunjukkan bahwa anak yang dibiasakan mendengarkan cerita sejak dini dan
dikenalkan dengan kebiasaan membaca memiliki perkembangan jaringan otak yang lebih awal.
(2) Sebaliknya, anak yang tidak dikenalkan dengan kebiasaan membaca memiliki perkembangan
yang kurang pada jaringan tersebut. (3) Anak-anak balita dengan orang tua yang rutin
membacakan buku untuk mereka mengalami perbedaan perilaku dan prestasi akademik dengan
anak-anak dengan orang tua yang cenderung pasif dalam membacakan buku. (4) Menurut sebuah
studi baru yang diterbitkan dalam jurnal Pediatric menemukan perbedaan yangjuga terjadi pada
aktivitas otak anak.
(5) Peneliti mengamati perubahan aktivitas otak anak-anak usia 3 sampai dengan 5 tahun yang
mendengarkan orang tua mereka membacakan buku melalui scanner otak yang disebut
functional magnetic resonance imaging (FMRI). (6) Orang tua menjawab pertanyaan tentang
berapa banyak mereka membacakan cerita untuk anak-anak serta seberapa sering melakukan
komunikasi. (7) Para peneliti melihat bahwa ketika anak-anak sedang mendengarkan orang tua
bercerita, sejumlah daerah di bagian kiri otak meniadi lebih aktif. (8) Ini adalah daerah yang
terlibat dalam memahami arti kata, konsep, dan memori. (9) Wilayah ini juga menjadi aktif ketika
anak-anak bercerita atau membaca. (10) Pada studi ini menunjukkan bahwa perkembangan
daerah ini dimulai pada usia yang sangat muda. (11) Yang lebih menarik adalah bagaimana
aktivitas otak di wilayah ini lebih sibuk pada anak-anak yang orang tuanya gemar membaca. (12)
Membacakan buku untuk anak-anak membantu pertumbuhan neuron di daerah ini yang akan
menguntungkan anak di masa depan dalam hal kebiasaan membaca.
Kalimat manakah yang TIDAK efektif dalam Teks di atas?
A. 1 dan 7
B. 2 dan 8
C. 3 dan 9
D. 4 dan 10
E. 5 dan 12
12. Menurut berita di surat kabar, korban penyakit flu burung sudah mewabah sangat banyak sekali.
Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi kalimat efektif dengan tepat adalah....
A. meletakkan kata mewabah setelah kata penyakit
B. memindahkan kata sudah sebelum kata sangat
C. menghilangkan kata mewabah dan sekali
D. menempelkan kata sudah dan banyak sebelum kata korban
13. Para guru-guru dipersilakan mengambil tempat di dalam ruangan.
456
Kata yang harus dihilangkan agar kalimatnya menjadi efektif adalah....
A. dipersilakan
B. guru-guru
C. tempat
D. para
14. Kita perlu menjaga kesehatan agar supaya terhindar dari penyakit.
Kata yang harus dihilangkan agar kalimat tersebut menjadi efektif adalah ...
A. perlu
B. agar
C. dari
D. kita
15. Orang yang dapat dengan mudah tertulari virus penyakit HIV adalah remaja muda yang
meninggalkan rumah pada usia 12 hingga 17 tahun dan kecanduan narkotik.
Penggunaan kata yang menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif adalah ..
A. dapat, dengan, penyakit, remaja
B. dapat, penyakit, virus, muda
C. dapat, dengan, penyakit, muda
D. dapat, penyakit, virus, remaja
16. Sepulang sekolah, aku dan seorang temanku membeli buku di kedai. Aku baca buku baruku itu
sambil duduk di pinggir jalan desa. Aku asyik membaca sampai terlambat pulang ke rumah.
Kata-kata yang harus dihilangkan agar kalimat pada paragraf tersebut efektif adalah...
A. pulang, di kedai
B. di kedai, ke rumah
C. ke rumah, di pinggir
D. pinggir, sampai
17. Hadiran sekalian ,museum merupakan salah satu sumber belajar.
Kalimat di atas tidak baku, kata yang harus dihilangkan agar kalimat tersebut menjadi efektif
adalah ...
A. sekalian
B. museum
C. sumber
D. satu
E. hadirin
18. (1) Para hadirin semua yang sangat terhormat kami ucapkan terima kasih atas partisipasi yang
telah diberikan. (2) Semoga amal budi para ibu/bapak mendapat imbalan dari Tuhan.
457
Agar kalimat (1) menjadi kalimat efektif, kata yang harus dihilangkan adalah....
A. hadirin, sangat, dan yang
B. para, semua, dan sangat
C. hadirin, yang, dan sangat
D. para, sangat, dan terhormat
19. (1) Kepada semua siswa peserta lomba, agar segera masuk ke dalam ruang seleksi. (2)
Pelaksanaan lomba akan segera dimulai.
Agar kalimat tersebut efektif, kata yang dihilangkan adalah ...
A. semua, lomba, masuk
B. kepada, siswa, segera
C. semua, peserta, agar
D. kepada, semua, lomba
20. Berikut ini adalah kalimat yang tidak efektif …
A. Pemerintah harusnya tidak antirakyat.
B. Kenaikan harga sembako membuat rakyat menjerit.
C. Cara untuk merawat kulit adalah sangatlah mudah.
D. Menjaga kesehatan tidaklah semudah yang dikira.
E. Merawat kecantikan bukan hanya harus dilakukan dari luar tapi juga dari dalam.
21. Cermati paragraf berikut!
(1) Perusahaan merupakan sebuah organisasi yang bergerak dalam bidang produksi barang
ataupun jasa. (2) Barang dan jasa tersebut untuk memenuhi kebutuhan kolega dan pelanggan.
Sebagai sebuah organisasi, perusahaan harus bersaing dengan perusahaan lainnya. (3) Agar dapat
tampil sebagai pemenang, menejemen harus memiliki keunggulan. (4) Salah satu keunggulan
tersebut adalah keunggulan komparatif yang tercermin pada berbagai pelayan yang diberikan.
Kalimat yang menggunakan kata tidak tepat dalam paragraf tersebut adalah kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
(1) Potensi wilayah bahari telah menjadi penggerak ekonomi di Indonesia. (2) Penyebabnya
adalah pariwisata telah mampu menggerakkan banyak sektor ekonomi lainnya. (3) Di sekitar
tempat wisata biasanya sering selalu dibarengi dengan pertumbuhan industri perhotelan dan
rumah makan. (4) Selain itu, berkembang pula industri jasa, seperti pemandu wisata, transportasi
dan persewaan.
458
Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut ditunjukkan nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
23. Cermatilah kalimat berikut!
Badu harus bertalian orang yang bersangkutan jika ingin mengetahui perdebatannya lebih jelas
lagi.
Perbaikan kata tepat untuk mengganti kata bercetak miring pada kalimat tersebut adalah ....
A. menghampiri, perselisihannya
B. berkaitan, pembahasannya
C. bersambung, perbincangannya
D. menghubungi, persoalannya
24. Ibu membuat kue cucur sangat terlalu manis, sehingga tak enak dimakan.
Kalimat tersebut akan menjadi efektif dihilangkan kata …
A. Dihilangkan kata “Ibu”
B. Dihilangkan kata “cucur”
C. Dihilangkan kata “enak”
D. Dihilangkan kata “membuat”
E. Dihilangkan kata “sangat”
25. Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini :
(1). Pemberian penghargaan dapat menstimulasi semangat berkarya pemuda.
(2). Kurangnya apresiasi dapat mengakibatkan malasnya pemuda dalam berkarya.
(3). Aris menabung dengan tujuan ingin membeli mobil baru.
(4). Bu Ina menyeduhkan teh hangat yang sangat manis sekali ke dalam cangkir kami.
Kalimat tidak efektif ditunjukkan pada kalimat nomor …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. Semua kalimat benar
459
1. Kalimat efektif adalah kalimat yang pemakaian/penulisan sesuai dengan kaida Bahasa baku serta
dapat menyampaikan informasi secara tepat. Ciri kalimat efektif.
 minimal berunsur S dan P
 semua kata yang digunakan kata baku baku
 hemat
 logis/masuk akal
 tidak ambigu
 hubungan fungsi-fungsi kalimat jelas
Kalimat tersebut tidak efektif sehingga perlu diperbaiki dengan cara mengganti kata menutup
dengan tertutup (Opsi (E)).
Jawaban: E
2. Yang termasuk kalimat efektif adalah kalimat Opsi E.
Opsi A tidak memiliki unsur S,
seharusnya kata dalam dihilangkan.
Opsi B: tidak memiliki unsur S,
seharusnya kata dalam dihilangkan.
Opsi C: tidak memiliki unsur P.
Opsi D: tidak jelas unsur inti kalimatnya,
seharusnya kata meskipun dihilangkan.
Jawaban: E
460
3. Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut adalah
~ huruf R pada singkatan DR. dituliskan dengan huruf kecil.
~ kata Ujian Nasional ditulis ujian nasional.
~ koma setelah kata mengatakan dihilangkan.
~ kata bahwa ditambahkan setelah kata mengatakan.
Jadi, yang bukan termasuk perbaikan kalimat tidak efektif tersebut adalah koma setelah kata Nuh
dihilangkan karena fungsi tanda koma tersebut mengapit keterangan aposisi.
Jawaban: E
4. Kalimat tidak efektif terdapat pada kalimat benomor (2) Sejak tahun 1930 sebagian besar dari
penduduk Indonesia tinggal di Pulau Jawa, padahal luas pulau itu kurang dari 7% dari luas total
wilayah daratan Indonesia. Kesalahan kalimat tersebut adalah penggunaan kata dari sebelum kata
penduduk seharusnya dihilangkan.
Kalimat tidak efektif berikutnya adalah kalimat (6) Selain itu pertumbuhan alami di pulau-pulau
tersebut memang lebih tinggi dari pertumbuhan alami di Pulau Jawa, faktor arus perpindahan
yang mulai menyebar ke pulau-pulau tersebut juga menentukan distribusi penduduk. Kesalahan
kalimat tersebut adalah penggunaan kata dari seharusnya daripada karena ada bentuk yang
dibandingkan.
Jawaban: C
5. Kalimat yang tidak efektif ditemukan pada kalimat (3) Melihat tingginya kasus tanah dan potensi
konflik di berbagai daerah, usul pembentukan tim terpadu kasus sengketa tanah perlu direspon.
Pada kalimat tersebut terdapat penulisan kata yang salah, yakni direspon seharusnya direspons.
Kalimat berikutnya yang tidak efektif adalah kalimat (6) Untuk kasus-kasus yang dapat memicu
konflik langsung ditangani agar tidak menjadi konflik terbuka. Kalimat tersebut tidak memiliki
unsur inti S yang jelas. Agar memiliki S yang jelas, kata untuk seharusnya dihilangkan.
Jawaban C
6. Kalimat yang tidak efektif terdapat pada kalimat (3) Di sisi ektrem yang tinggi adalah Brunei
Darussalam, dengan pendapatan per kapita USD30.200 per tahun atau hampir 150 kali Myanmar
yang hanya USD200 per tahun. Pada kalimat tersebut ketidakefektifannya terjadi karena tidak
adanya unsur subjek (S).
Kalimat berikutnya yang tidak efektif adalah kalimat (8) Contoh: tingkat produktivitas Singapura
mencapai hampir 17 kali Kamboja, 10,6 kali Myanmar, dan 10 kali Vietnam. Kalimat tersebut tidak
memiliki unsur inti (S dan P) yang jelas karena berupa unsur K semuanya.
Jawaban: C
7.  Kalimat dasar adalah istilah lain dari kalimat inti. Kalimat inti terdiri atas unsur-unsur inti
sebuah kalimat, yakni subjek (S), predikat (P), atau objek (O) dan pelengkap (Pel.). )
461
 Dalam kalimat Pemerintah sebagai penanggung jawab kesejahteraan rakyat memiliki
tanggung jawab besar dalam upaya memikirkan dan mewujudkan kelestarian lingkungan
hidup. Yang berfungsi sebagai S adalah pemerintah, yang berfungsi sebagai P adalah memiliki,
dan yang berfungsi sebagai O adalah tanggung jawab.
Jawaban B
8. Kalimat soal nomor 24 tidak baku karena tidak jelas inti subjeknya. Jadi, agar subjeknya jelas, kata
tabrakan antara truk dan bus di jalan arteri itu dipindahkan posisinya setelah tanda koma (,)
Jawaban: C
9. Hutan merupakan penopang kelestarian kehidupan di bumi karena tidak hanya menyediakan
bahan pangan ataupun bahan produksi, melainkan juga menjadi penghasil oksigen, penahan
lapisan tanah, dan pernyimpan cadangan air.
 Dalam kalimat tersebut terdapat penggunaan kata tugas koretatif (kata tugas berpasangan)
yang kurang tepat.
 Berikut beberapa kata tugas korelatif
.........tidak....., tetapi..........
.........bukan..., melainkan.....
........baik..... maupun..........
..... .antara.... dan .. ...
........apakah... atau...........
Jawaban: D
10. Kalimat yang tidak efektif terdapat pada kalimat (9) dan (11). Kalimat (9) Keenam, rumput laut
dapat menyerap banyak tenaga kerja dan menciptakan lapangan kerja yang besar dan luas.
Kalimat tersebut tidak efektif karena tidak logis. Seharusnya bukan rumput laut yang menyerap
tenaga kerja, melainkan usaha pengolahan rumput laut.
Kalimat (11) Sebagai sumber alginat, maka alga cokelat banyak hidup di wilayah perairan dingin.
Kalimat tersebut tidak efektif karena tidak tidak memiliki unsur inti kalimat yang jelas.
Penggunaan kata maka pada kalimat tersebut menyebabkan semua klausa yang ada berupa
klausa keterangan. Seharusnya kata maka dihilangkan.
Jawaban: A
11. Kalimat yang TIDAK efektif dalam Teks 2 di atas adalah kalimat ke-4 dan ke-10. Kalimat (4)
Menurut sebuah studi baru yang diterbitkan dalam jurnal Pediatric menemukan perbedaan yang
juga terjadi pada aktivitas otak anak. Kalimat tersebut tidak efektif karena salah satu unsur intinya
tidak lengkap, yakni tidak memiliki unsur subjek (S). Seharusnya kata menurut dihilangkan.
462
Kalimat (10) Pada studi ini menunjukkan bawa perkembangan daerah ini dimulai pada usia yang
sangat muda. Kalimat tersebut tidak efektif karena tidak memiliki unsur subjek (S) yang jelas. Kata
pada seharusnya dihilangkan.
Jawaban: D
12. Kalimat efektif adalah kalimat yang sesuai dengan maksud yang hendak disampaikan secara tepat
dan baik. Ciri-ciri kalimat efektif sebagai berikut:
- Menggunakan pilihan kata dengan makna yang tepat.
- Menggunakan kata bentukan dengan imbuhan yang tepat.
- Letak bagian-bagian kalimatnya sesuai dan benar.
- Tidak menggunakan kata yang mubazir.
- Mengungkapkan pengertian yang logis sesuai dengan nalar yang tepat.
Ketidakefektifan kalimat tersebut terdapat pada kata mewabah dan sekali. Agar kalimat menjadi
efektif, kedua kata tersebut harus dihilangkan.
Jawaban: E
13. Salah satu syarat kalimat efektif adalah maknanya tidak berlebihan. Kalimat pada soal
menggunakan kata para dan guru-guru. Kata para bermakna sesuatu yang jumlahnya banyak, dan
kata ulang guru-guru bermakna banyak guru. Bila kedua kata tersebut digunakan, maknanya
menjadi berlebihan. Agar kalimat menjadi efektif sebaiknya kata para dihilangkan.
Jawaban: D
14. Kata agar dan supaya memiliki makna yang sama. Agar kalimat tersebut menjadi efektif, salah
satunya harus dihilangkan, misalnya menjadi Kita perlu menjaga kesehatan supaya terhindar dari
penyakit.
Jawaban: B
15. Kata yang menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif adalah adanya kata dapat, dengan,
penyakit, dan muda.
Jawaban: C
16. Kata-kata yang harus dihilangkan agar kalimat tersebut efektif adalah kata di kedai dan ke rumah.
Jawaban: B
17. Perbaikan kalimat tidak efektif pada awal paragraf tersebut adalah Hadirin, museum merupakan
salah satu sumber belajar. Kata hadirin sudah bermakna seluruh. Jadi, kata sekalian harus
dihilangkan untuk menghindari pemborosan kata.
Jawaban: A
18. Kata-kata yang harus dihilangkan agar kalimat tersebut efektif adalah kata para, semua dan
sangat karena termasuk pemborosan kata.
Jawaban: B
463
19. Kata yang menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif adalah adanya kata kepada, siswa, segera.
Jawaban: B
20. Ketidakefektifan kalimat terdapat pada kalimat Cara untuk merawat kulit adalah sangatlah
mudah.
Jawaban: C
21. Kalimat yang menggunakan kata tidak tepat dalam paragraf tersebut adalah kalimat nomor 3.
Kata yang menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif adalah adanya kata dapat.
Jawaban C
22. Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat Di sekitar tempat wisata
biasanya sering selalu dibarengi dengan pertumbuhan industri perhotelan dan rumah makan.
Jawaban: C
23. Perbaikan kata tepat untuk mengganti kata bercetak miring pada kalimat Badu harus bertalian
orang yang bersangkutan jika ingin mengetahui perdebatannya lebih jelas lagi adalah
menghubungi, persoalannya.
Jawaban: D
24. Kata-kata yang harus dihilangkan agar kalimat tersebut efektif adalah kata sangat karena
termasuk pemborosan kata.
Jawaban: E
25. Kalimat tidak efektif ditunjukkan pada kalimat Bu Ina menyeduhkan teh hangat yang sangat manis
sekali ke dalam cangkir kami.
Jawaban: D
464
Kata Berimbuhan (Afiksasi)
Kata berimbuhan adalah kata dasar yang mengalami proses pengimbuhan. Ada banyak jenis imbuhan,
di antaranya awalan, akhiran, sisipan, dan awalan sekaligus akhiran. Imbuhan yang termasuk dalam
awalan contohnyaadalah me-
, pe-, per-, memper-, ber-, ter-, di-, dan ke-. Contoh imbuhan yang termasuk dalam akhiranadalah-an, -
i, dan-kan.Imbuhanyangtermasukdalamsisipancontohnya adalah -er-, -el-, dan -em-. Contoh imbuhan
yang terdiri atas awalan sekaligus akhiran adalah memper-kan, keber-an, me-kan, di-kan, me-i, di-i,
ber-kan, ke-an, dan lain-lain.
Di antara imbuhan-imbuhan tersebut, terdapat beberapa imbuhan yang memiliki keunikan.

Keunikan tersebut adalah adanya perubahan bentuk atau bunyi dalam kondisi tertentu. Berikut adalah
imbuhan-imbuhan yang bisa mengalami perubahan bentuk. Perubahan ini biasa juga disebut
alomorf.
a) Me-
Alomorfpadaimbuhan me- terjadi berdasarkanhurufawal padakatadasar yang diawalinya. Imbuhan me-

memiliki enam alomorf. Berikut ini adalah alomorf tersebut.
No. Alomorf Huruf Contoh Kata

1 Me- L melambat
M memasak
N menilai
R merawat
W mewarnai
Y meyakini
Ny menyanyi
Ng mengeong
2 Mem- B membayangkan
F memfoto
465
P memandang (pandang)
V memvonis
3 Men- C mencangkul
D mendiami
J menjabat
T menuai (tuai)
Z menzalimi
4 Meny- S menyambung (sambung)
5 Meng- A mengaspal
I mengindahkan
U mengusap
E mengembun
O mengoceh
G menggosok
H menghantam
K mengumandang (kumandang)
6 Menge- Kata yang terdiri atas satu suku kata
mengecat, mengelas, mengetik
-ari sekian banyak huruf-huruf di atas, tentu kamu dapat melihat keanehan atau keganjilanyangterjadi pada
huruf k, t, s, dan p kan? Keempat huruf tersebut ternyata lesap atau hilang jika diawali imbuhan me-. Jadi,
ingat-ingat huruf yang hilang atau lesap bila diawali imbuhan me-, ya! Untuk lebih mengingatnya, kamu
dapat menggunakan super berikut ini.
Huruf-huruf tersebut tidak akan lesap bila huruf setelahnya konsonan lagi, bukan vokal. Jadi, huruf k, t, s, dan
p yang diikuti huruf vokal akan lesap bila diawali imbuhan me-, sedangkan yang diikuti konsonan tidak
akan lesap.
466
Contoh:
K => Mengonsumsi => Mengkritik
T => Menambah => Mentradisi
S => Menyablon => Menstarter
P => Mematung => Memprovokasi

b) Ber-
Alomorfpadaimbuhanber- terjadi berdasarkanhurufawal padakatadasaryang diawalinya, huruf

akhir pada suku kata pertama, dan pengkhususan. Imbuhan ber- memiliki tiga alomorf. Berikut
ini adalah alomorf tersebut.
 Pengkhususan imbuhan ber- menjadi bel- hanya terjadi pada kata belajar, yang dibentuk
dari imbuhan ber + ajar.
 Imbuhan ber- menjadi be- terjadi jika kata dasar yang diawalinya memiliki huruf awal r.
Contoh: berenang, beracun, beruang
 Imbuhan ber- menjadi be- terjadi jika suku kata awal kata dasar yang diawalinya
diakhiri hurufer.
Contoh: bekerja (ker-ja), beternak (ter-nak), beserta (ser-ta)
 Selain ketiga kondisi di atas, imbuhan ber- tetap beralomorf ber-.
Contoh: bertamu, berhias, bergambar, berwarna, berkicau
c) Pe-
Imbuhan pe- memiliki alomorf yang sama dengan imbuhan me-. Alomorf pada imbuhanini
punterjadi berdasarkanhal yangsamadenganimbuhan me-.
Contoh:
467
Menolong - penolong
Menggambar - penggambar
Membatas - pembaas
Namun, ada pengkhususan atau perbedaan pada kata dasar yang memiliki huruf awal p yang diikuti
huruf konsonan. Pada imbuhan pe-, huruf p tersebut lesap.
Contoh:
d) Ter-
Imbuhan ter- memiliki alomorf ter- dan te-. Perubahan imbuhan ter- menjadi te- terjadi
berdasarkan hal yang sama dengan imbuhan ber-, yaitu kata dasar yang memiliki hurufawal r dan
kata dasar yang memiliki suku kata awal dengan huruf akhir er. Selain itu, imbuhan ter- tetap
berbentuk ter-.
Contoh:
Terekam (rekam)
Terencana (rencana)
Tepercaya (per-ca-ya)
Tecerna (cer-na)
Terbuang
Terhantam
Tergres
468
1. Makna imbuhan – wan dalam kalimat berikut yang menyatakan orang yang memiliki sifat adalah …
A. Perusahaan itu maju pesat berkat kerjasama antar karyawan dan managernya
B.Para sukarelawan siap dikirim ke medan perang.
C.Peragawan itu mengenakan hasil rancangan perancang mode terkenal.
D. Para usahawan mendambakan terciptanya bidang keamanan.
E. Para karyawan tengan melakukan mogok kerja.
2. Pemerintah melakukan tindakan nasionalisasi terhadap perusahaan perusahaan asing.Makna istilah nasionalisasi
dalam kalimat tersebut adalah ….
A. proses menjadikan sesuatu menjadi milik bangsa atau negara
B. hal menjadikan seseorang sebagai warga negara
C. paham / ajaran mencintai bangsa dan negara sendiri.
D. kesadaran keanggotaan dalam suatu negara
E. Perekrutan karyawan dalam negeri
3. Binatang dan tumbuh-tumbuhan akan berkembang biak secara alamiah.

Arti akhiran -iah pada kata alamiah dalam kalimat tersebut adalah ....
a. menyatakan jumlah d. menyatakan proses
b. menyatakan sifat e. menyatakan cara
c. menyatakan benda
4. Dari kalimat-kalimat berikut, kalimat yang tidak menggunakan imbuhan asing adalah ... .
a. Anak itu mempunyai bakat alami
b. Karyawan pabrik gula mengadakan unjuk rasa
c. Program modernisasi desa telah lama dimulai
d. Paman dikabari bahwa kakek sedang sakit
e. Reboisasi tengah digalangkan oleh pemerintah
5. Menurut saya, manusiawi, bila anak berusia lima belas tahun sudah tertarik kepada lawan jenis. Makna imbuhan -
wi pada kata manusiawi adalah ... .
A. berhubungan dengan
B. berkenaan dengan
469
C. bersifat
D. berdasar
E. bermula
6. Sumpah tersebut bahkan dapat dianggap sebagai penjabaran nasionalisme. Makna imbuhan -isme pada kata
nasionalisme kalimat tersebut adalah ... .
A. menyatakan faham
B. menyatakan proses
C. menandai kata sifat
D. pembentuk kata benda
E. menyatakan alat
7. Kalimat berikut yang menggunakan kata berimbuhan asing secara tepat adalah ...
A. Setiap siswa dituntut untuk selalu aktif dalam belajar
B. Menurut kelompok umur usia 20 tahun disebut usia produktifitas
C. Sebagai rohaniawan ia selalu memberi bimbingan kepada masyarakat
D. Kolonialisme Belanda menjajah Indinesia selama 350 tahun
E. Pemerintah melakukan tindakan nasionalis terhadap perusahaan perusahaan asing
8. Penggunaan imbuhan asing yang salah terdapat pada kalimat …

A. Ismail Marzuki komponis terkenal.
B. Ikan banyak mengandung protein hewaniah.
C. Allah akan menilai setiap manusia dari segi amaliahnya.
D. Janganlah kita selalu mengutamakan kepentingan duniawi.
E. Rohaniawan telah berkata benar
9. Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik. Lingkungan
hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti
manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara. Jika terpelihara dengan
baik, lingkungan hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin.
Kata berawalan (prefiks) yang terdapat pada teks laporan hasil observasi tersebut adalah ....
a. lingkungan
b. berhubungan
470
c. berkembang
d. menciptakan
e. mati
10. Indonesia merupakan paru-paru dunia kedua. Indonesia memiliki hutan lebat yang memberikan banyak oksigen. Di
negara ini terdapat tumbuhan dan hewan yang khas, seperti matoa, kayu cendana, burung cendrawasih, orang utan,
dan komodo.
Kata berakhiran (sufiks) yang dominan digunakan dalam kutipan teks di atas menyatakan hubungan ....
a. merupakan
b. kedua
c. memiliki
d. tumbuhan
e. sama
11. Kata yang dicetak tebal pada kalimat berikut ini adalah kata berimbuhan, kecuali ....
A. Sesuatu yang harus dilompati adalah kotak-kotak yang digambar di atas tanah atau lantai semen.
B. Gacuk adalah benda pipih yang dilemparkan ke setiap kotak.
C. Serunya anak-anak bermain ingkling hingga kini masih dapat ditemui di beberapa kampung di Jogjakarta.
D. Setiap peserta berlomba untuk menjadi orang pertama yang berhasil melemparkan gacuk ke semua kotak.
12. Dua orang anak sedang bermain dakon. Keduanya duduk.... di sebuah pendopo rumah.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
a. menghadap
b. dihadapkan
c. berhadapan
d. menghadapkan
e. berhadap
13. Secara keseluruhan, tempat ini dapat dijadikan alternatif bagi pengunjung yang memiliki hobi berpetualang.
Kata berimbuhan keseluruhan pada kalimat di atas memiliki kata dasar....
a. luruh
b. seluruh
c. seluruhan
471
d. keseluruh
e. menyeluruh
14. Di antara begitu banyaknya permasalahan pemerintahan dan kemasyarakatan yang dihadapi bangsa ini,
pengembangan kepariwisataan hanyalah merupakan satu di antara berbagai tantangan. lmbuhan yang tidak terdapat
pada kata berimbuhan dalam teks di atas adalah . . ..
a. di-kan
b. pe-an
c. ke-an
d. –an
15. Beberapa waktu lalu hama menyerang ribuan tanaman kelapa di Kabupaten Jailolo, Maluku Utara.
Kata yang dicetak miring pada kalimat di atas mendapat imbuhan ... dan merupakan kelas kata ....
a. me-, benda
b. me-, sifat
c. me-, kerja
d. me-, keterangan
e. me-, ajakan
16. Kalimat berikut memiliki kata kerja berimbuhan berupa awalan dan akhiran, kecuali ...
a. Anggota kelas VIII sepak menyaksikan pertandingan bola sore nanti
b. Ari memiliki kegemaran mengintip burung hantu
c. Jono memelototi motor rakitan inovasi yang dipamerkan tersebut
d. Mereka melihat pemandangan pagi itu dengan riang.
Plastik memiliki beragam manfaat, tetapi bisa menjadi masalah ketika masyarakat tidak bijak dalam
mengenakan maupun mengelolanya. Menilik ke belakang, pada 1950, Our World in Data menyebut produksi plastik di
seluruh dunia hanya 2 juta ton per tahun. World Economic Forum (WEF) kemudian memprediksi bahwa pada 2050,
angka tersebut akan [...] hingga 562 kali lipat alias mencapai 1.124 juta ton.
Jika tak dikelola serius, pencemaran sampah plastik tidak hanya merusak lingkungan secara sistematis, tetapi juga
memicu timbulnya berbagai penyakit kronis pada manusia serta membunuh hewan-hewan laut yang tak sengaja terjerat
maupun mengkonsumsi sampah tak terurai itu. Sebuah penelitian yang dilakukan pada 2014 lalu menyebutkan, dari
setiap tiga ekor ikan di lautan, sering kali ada satu ikan yang mengandung sampah plastik di dalamnya. Catatan tersebut
472
bertambah mengerikan mengingat sebagaimana diberitakan Nationalgeographic, “teror” sampah plastik sudah sampai
pada kedalaman 10.994 meter Palung Mariana, palung paling dalam di muka bumi.
Ancaman sampah plastik telah mendorong beragam gerakan yang menyerukan gaya hidup bebas plastik hingga
munculnya produk-produk lokal ramah lingkungan, seperti sedotan stainless dan alat makan bambu. Beberapa daerah—
antara lain Bali, Bogor, Jambi, dan Balikpapan—bahkan telah menerapkan aturan penggunaan kantong plastik. Namun,
upaya […] tersebut masih belum cukup, dibutuhkan upaya kolektif dari seluruh pemangku kepentingan untuk bisa
bersama-sama mencari solusi atas permasalahan itu.
Setiap orang memang seharusnya bertanggung jawab terhadap permasalahan yang ada. Akan tetapi, jika mau berbicara
mengenai solusi paling efektif, ada satu hal yang tidak boleh ditanggalkan. Sebagaimana dinyatakan oleh Asosiasi Daur
Ulang Plastik Indonesia (Adupi), pengelolaan limbah merupakan solusi paling efektif dalam penanganan sampah plastik.
Salah satunya [...] daur ulang sampah plastik menjadi produk baru yang bernilai tambah tinggi. Perlu diketahui, saat ini
ada sekitar 3,7 juta orang di 25 provinsi yang bergantung pada sampah plastik dan sampah daur ulang lain untuk
mencari nafkah. Jadi, selain membantu mengatasi permasalahan menggunungnya sampah plastik di Indonesia, daur
ulang juga memiliki nilai ekonomi tersendiri.
(Sumber: diadaptasi dari tirto.id/di-masa-depan-plastik-tidak-lagi-dibuang-egdU)
17. Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf pertama adalah ....
A. mengenakan
B. menilik
C. menyebut
D. memprediksi
E. mencapai
18. Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf kedua adalah ....
A. membunuh
B. mengkonsumsi
C. sering kali
D. bertambah
E. kedalaman
. 19. Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf keempat adalah ....
A. bertanggung jawab
B. ditanggalkan
C. penanganan
D. bernilai
E. tersendiri
473
[...]
Banyak dari kita yang mengingat kejadian masa kecil sebagai kenangan indah. Pada masa itu kita hanya mengenal
bermain, makan, dan tidur. Segala hal dilakukan guna melampiaskan rasa penasaran. Salah satu kegiatan masa kecil
yang kerap kali diingat oleh sebagian orang adalah bermain lumpur dan tanah. Namun, terkadang orangtua
memarahi anak apabila mereka bermain tanah dan lumpur yang dianggap kotor dan sulit dibersihkan. Belum lagi,
bahaya penyakit yang muncul sudah pasti menjadi kekhawatiran para ibu.
Padahal, menurut peneliti, anak kecil yang bermain lumpur akan tumbuh sehat sewaktu dewasa. Dikutip dari
laman Brightside.me, Jumat (26/7/2019) seorang penulis bernama Richard Louv mewawancarai sekitar tiga ribu
keluarga. Ia [...] kondisi anak di setiap keluarga tersebut. Berdasarkan penelitiannya, ia menyimpulkan bahwa banyak
anak-anak yang sebenarnya tidak diperbolehkan bermain di ruang terbuka. Mereka akhirnya lebih suka berada di rumah,
dihibur oleh teknologi. “Anak-anak kita banyak yang terputus dari alam dan sejarah,” ujar Louv. Louv dan dokter anak
Maria Júlia Carvalho bersikeras bahwa anak-anak perlu berhubungan dengan 18mikro organisme yang ditemukan di
tanah dan rumput untuk membantu mengembangkan sistem kekebalan tubuh mereka—organisme yang dimaksud
dalam hal ini adalah bakteri, kapang, dan 19amuba.
Memang, membersihkan diri dari lumpur dan kotoran lain sangat menyebalkan, 20namun anak akan menemukan
kesenangan. Carvalho mengatakan bahwa bersentuhan dengan bakteri terkadang mendukung perkembangan sistem
kekebalan tubuh anak. Dengan cara ini, di masa depan, mereka akan dapat melindungi dan mempertahankan diri
mereka terhadap penyakit dan alergi dengan lebih baik.
Richard Louv juga menambahkan bahwa kegiatan di luar ruangan mendorong kreativitas, meminimalisir stres dan
depresi, serta memungkinkan perkembangan kognitif yang lebih luas. Menurut sebuah penelitian yang diterbitkan
dalam Journal of Allergy and Clinical Immunology, anak-anak yang hidup dan tumbuh dengan hewan peliharaan, seperti
anjing dan kucing, sejak usia dini cenderung tidak mengembangkan alergi. Anak-anak ini hidup di antara tingkat
endotoksin yang konstan, sejenis bakteri yang ada dalam debu dan lingkungan yang akhirnya memperkuat sistem
kekebalan tubuh mereka. Menurut definisi yang diberikan oleh sistem kesehatan untuk anak-anak, sistem kekebalan
adalah sesuatu yang pada akhirnya melindungi orang dari penyerbu eksternal seperti kuman dan bakteri yang dapat
mengancam kesehatan.
(Sumber: diadaptasi dari https://www.liputan6.com/global/read/4022525/)
20. Kata yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat ketiga paragraf kedua adalah ....
A. menanyai
B. menanyakan
C. menanyakan tentang
D. mempertanyakan tentang
E. bertanya
21. Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf keempat adalah ....
A. meminimalisir
B. diterbitkan
C. di antara
D. melindungi
474
E. mengancam
22. Imbuhan ber- yang mempunyai arti mempunyai terdapat pada kalimat
A. Adik Bersepeda ke sekolah.
B. Murid berusaha menyelesaikan tugasnya.
C. Saya bermaksud mengunjungi nenek.
D. Ibu berbelanja di pasar.
E. Petinju itu berkeringat selama bertanding.
23. Kedatangan tamu disambut dengan upacara adat.

Fungsi imbuhan ke-an pada kalimat di atas sama dengan fungsi -nya pada kalimat
A. Dia mengecat rumahnya dengan cat putih.
B. Hasil kebunnya cukup untuk biaya hidup keluarga.
C. Buku itu berjudul Lahirnya Pancasila.
D. Sakitnya tidak tertankan olehku.
E. Obat itu bukan main mahalnya.
Flora dan fauna di dalam hutan akan melarikan diri bahkan akan mati hangus terbakar api yang berkobar karena ulah
manusia. Mereka akan kehilangan habitat aslinya dan akibat dari hal tersebut yaitu larinya para satwa ke pemukiman
penduduk. Mereka merasa tak lagi memiliki rumah yang dapat mereka tempati sehingga jalan terakhir ialah lari ke
pemukiman warga sekitar.
Tak heran bila akhir-akhir ini kasus ditemukannya hewan liar seperti macan dan singa di pemukiman warga sering
dikabarkan. Seperti kata pepatah bahwa apa yang kita lakukan akan berbalik ke diri sendiri, maka berbuatlah sesuatu
yang baik. Sedangkan faktor alam dari kebakaran hutan yaitu musim kemarau dan adanya sambaran petir saat hujan.
Musim memang tak dapat diprediksi manusia, sehingga bila musim kemarau tiba dengan jangka waktu yang sangat
panjang itu wajar. Namun, hal itu mempengaruhi keadaan hutan karena hutan yang setiap hari disinari matahari terik
dapat menimbulkan percikan api. Hal ini juga serupa bila terjadi petir lalu petir tersebut menyambar suatu bagian hingga
timbul percikan api.
24. Kata berimbuhan yang salah yang digunakan dalam paragraf terakhir adalah…
A. Menyambar
B. Mempengaruhi
C. Menimbulkan
D. Diprediksi
E. Disinari
25. Pak Wawan membangun rumah bertingkat. Kalimat berikut yang memakai frase atribut berimbuhan menyerupai
kalimat tersebut yaitu .....
A, Kemarin dia dijemput ayahnya pukul 15:30
B. Anak itu pengunjung setia taman bacaan
C. Indonesia mempunyai banyak pahlawan
A. D. Hari ini saya berguru bahasa Indonesia
B. E. Anak itu malas pergi ke sekolah
475
26.
476
477
KEMAMPUAN MEMBACA
478
479
480
481
482
483
1. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 sampai 7!
[...]
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (LHK) mulai pekan ini melakukan investigasi terkait
dengan kerusakan alam di Taman Nasional Gunung Halimun Salak (TNGHS) yang diduga menjadi
penyebab banjir bandang ekstrem di Lebak, Banten. Investigasi akan fokus pada detil aktivitas
perambahan hutan dan penambangan ilegal.
"Kami sudah pelajari dokumennya dan para dirjen terkait yang sudah ditugaskan turun langsung
ke lapangan secara bersamaan, yaitu Dirjen Konservasi, Dirjen DAS, dan Dirjen Gakkum," ujar Siti
Nurbaya Bakar, seusai selaku Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan yang mentinjau kebun bibit
di Desa Gunung Kencana, Kabupaten Lebak, Banten, Sabtu (11/1).
Siti mengatakan menindak penegakan hukum terhadap tambang ilegal tidaklah sederhana karena
sudah menyangkut mata pencarian masyarakat setempat. Tindakan tersebut harus ada
transformasi kegiatan masyarakat. Hutan sosial dapat dijadikan alternatif. Semua hal tersebut [...]
dipikirkan dan segera dibahas rencana operasionalnya. Kompleksitas persoalan di lapangan terus
diuraikan satu persatu dan diselesaikan secara terukur.
Wakil Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan, Alue Dohong, meminta pemerintah daerah lebih
tegas dalam mengatur dan mengendalikan pertambangan, baik terkait perizinan maupun
pengelolaan sumber daya alam di wilayahnya. Dia menegaskan, perihal tambang ilegal tentunya
akan ada penegakan hukum seperti di pegunungan Lebak yang diduga menjadi penyebab banjir
dan tanah longsor di kawasan itu. [...], kawasan tersebut bisa dikendalikan dengan memerhatikan
aspek lingkungan.
Selain itu, Alue menegaskan pihaknya terus mendorong perusahaan pemegang Izin Pinjam Pakai
Kawasan Hutan (IPPKH) melaksanakan kewajiban melakukan rehabilitasi daerah aliran sungai
(DAS). Pihak Kementerian Lingkungan Hidup terus mendorong agar pemegang izin pertambangan
untuk melakukan rehabilitasi DAS.
Sumber diadaptasi dari: https://mediaindonesia.com/read/detail/282934-investigasi-

tambang-ilegal-dimulai
a. Investigasi Penyebab Kerusakan Alam di Daerah Banten
b. Penambangan Ilegal Menjadi Penyebab Banjir Bandang
c. Investigasi Penyebab Utama Banjir Bandang
d. Investigasi Penyebab Banjir Bandang di Lebak, Banten
484
e. Kerusakan Alam Menjadi Penyebab Banjir Bandang
[...]
aspek lingkungan.
Sumber diadaptasi dari: https://mediaindonesia.com/read/detail/282934-investigasi-tambang-

ilegal-dimulai
Kata yang salah digunakan pada paragraf pertama adalah ….
a. investigasi
b. ekstrem
c. detil
485
d. aktivitas
e. perambahan
[...]
dan tanah longsor di kawasan itu. [...],
kawasan tersebut bisa dikendalikan dengan memerhatikan aspek lingkungan.

Kata berimbuhan yang tidak tepat pada paragraf kedua adalah ….
a. pelajari
b. terkait
486
c. ditugaskan
d. bersamaan
e. mentinjau
[...]
aspek lingkungan.

Kata berimbuhan yang tidak tepat pada paragraf ketiga adalah ….

a. menindak
b. menyangkut
487
c. dijadikan
d. persoalan
e. diuraikan
[...]
aspek lingkungan.

Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat ketiga paragraf ketiga adalah
….
488
a. telah
b. akan
c. jadi
d. untuk
e. agar

[...]
aspek lingkungan.

489
Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat ketiga paragraf keempat
adalah ….
a. sehingga
b. sementara
c. kemudian
d. hingga
e. jika
[...]
aspek lingkungan.
490
Kata berimbuhan yang salah pada paragraf keempat adalah ….
a. mengatur
b. mengendalikan
c. menegaskan
d. penyebab
e. memerhatikan
[...]
Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT) siap mendukung terwujudnya ⁹Smart and
Green City, yaitu konsep yang diusung untuk ibu kota baru di Kalimantan Timur. Kepala BPPT,
Hammam Riza, mengatakan bahwa BPPT telah menyiapkan solusi teknologi yang dibutuhkan untuk
ibu kota baru tersebut. Solusi teknologi dari perencanaan untuk ibu kota baru bisa disiapkan untuk
teknologi lingkungan, seperti kebutuhan air, ¹⁰kontruksi bangunan, energi listrik, dan lainnya.
Sudah saatnya Indonesia ¹¹menjadikan negara berdaya saing tinggi dengan menggunakan hasil
karya bangsa sendiri dalam konsep membangun ibu kota baru. Pada kesempatan itu, Hammam
menjelaskan sebagai lembaga kaji terap, BPPT sudah berhasil menerapkan inovasi ¹²dibanyak
sektor seperti kebencanaan, infrastruktur dan transportasi, energi, tata kelola pemerintah
berbasis digital, inovasi untuk industri farmasi agar Indonesia bisa mandiri, hingga penguasaan
teknologi kecerdasan buatan dengan inisiasi BPPT AI Center.
mendapat penghargaan dari pemerintah adalah inovasi keterbukaan informasi publik. Pada
kesempatan sama Deputi Bidang Teknologi Informasi Energi dan Material BPPT, Eniya Listiani Dewi,
menambahkan bahwa pada 2020 BPPT akan mendorong PT LEN untuk ¹³memroduksi charging
station untuk pengisian listrik pada mobil listrik. Saat ini charging station menjadi hasil inovasi BPPT
yang baru di Kantor BPPT di Jakarta dan Puspiptek Serpong. Kemudian, tahun depan akan didirikan
charging station di Bandung.
Target ¹⁴akselerasi PT LEN membuat charging station untuk dipasang di tempat lain menjadi produk
massal dengan Tingkat Komponen Dalam Negeri (TKDN) 30%. Konsep kendaraan listrik dengan
pengisian bahan
bakar berupa listrik (charging station) juga menjadi bagian konsep ibu kota baru. Seperti keinginan
Presiden Joko Widodo bahwa kendaraan yang ada di ibu kota baru harus ramah lingkungan
491
layaknya mobil listrik.
Sumber diadaptasi dari: https://mediaindonesia.com/read/detail/278706-bppt-dukung-

konsep-ibukota-baru-dengan-teknologi
a. Teknologi Ramah Lingkungan dalam Kehidupan di Ibu Kota Baru
b. Pembangunan Modern Ibu Kota Baru di Indonesia
c. Ibu Kota Baru Ramah Lingkungan
d. Penciptaan Ibu Kota Baru yang Ramah Lingkungan
e. Teknologi Modern untuk Ibu Kota Baru di Indonesia
[...]
pengisian bahan bakar berupa listrik (charging station) juga menjadi bagian konsep ibu kota baru.
Seperti keinginan Presiden Joko Widodo bahwa kendaraan yang ada di ibu kota baru harus ramah
492
lingkungan layaknya mobil listrik.

(9) ...
a. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
b. Smart and Green City

a. “Smart and Green City”
b. Smart And Green City
c. Smart And Green City
[...]
493
(10) …
b. kontruksi
c. kontruskri
d. “konstruksi”
e. konstruksi
[...]
ibu kota baru tersebut.
Solusi teknologi dari perencanaan untuk ibu kota baru bisa disiapkan untuk teknologi
lingkungan, seperti kebutuhan air, ¹⁰kontruksi bangunan, energi listrik, dan lainnya.
494

(11) …
b. menjadi
c. dijadikan
d. terjadi
e. sejadi-jadinya
[...]
menambahkan
bahwa pada 2020 BPPT akan mendorong PT LEN untuk ¹³memroduksi charging station untuk
pengisian listrik pada mobil listrik. Saat ini charging station menjadi hasil inovasi BPPT yang baru di
Kantor BPPT di Jakarta dan Puspiptek Serpong. Kemudian, tahun depan akan didirikan charging
station di Bandung.
495

(12) ….
b. di banyak
c. diperbanyak
d. memperbanyak
e. dilebihkan
[...]
496

(13) ….
b. diproduksi
c. memproduksi
d. memroduksikan
e. berproduksi
[...]
497

(14) ….
b. akselerasi
c. “akselerasi”
d. diakselerasi
e. mengakselerasi
[...]
Krisis iklim yang terjadi dalam beberapa tahun terakhir dianggap mengancam keanekaragaman
hayati sampe titik terkecil, termasuk serangga penyerbuk. Terdapat beberapa serangga penyerbuk
yang terancam, seperti tawon besar di Amerika Utara dan Eropa yang mudah kepanasan dan mati.
Hal tersebut disebabkan oleh tubuhnya yang berbulu dan relatif lebih besar ketimbang lebah, serta
warna gelapnya. Selain itu, lebah madu dan kupu-kupu juga menderita dalam perubahan iklim ini.
Ancaman ini menjadi kekhawatiran besar yang perlu dihadapi dan disadari bersama. Di Indonesia,
dampak krisis iklim ini terlihat dari beberapa bencana alam yang terus […] dan semakin parah.
Profesor Riset Pusat Penelitian Biologi Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI), Rosichon
Ubaidillah, mengatakan bahwa krisis iklim juga berdampak pada rusaknya habitat keanekaragaman
hayati Indonesia. Berbagai penelitian menunjukkan krisis iklim berdampak pada meningkatnya
fenomena pergeseran 18biogeografis, ketidakcocokan tanaman berbunga dan penyerbuknya,
dan dapat meningkat hingga tingkat kepunahan.
Dampak dari perubahan iklim telah menyentuh bumi hingga titik terkecil, seperti serangga
penyerbuk yang berperan penting dalam regenerasi dan reproduksi tanaman dalam ekosistem
hutan maupun sistem pertanian. Sekitar 80 sampai 90 persen tanaman berbunga bergantung
pada menyerbuk alami oleh serangga untuk beregenerasi dan memproduksi buah atau makanan
yang berguna sebagai bahan makanan untuk hewan lain.
Krisis iklim telah ¹⁹mempengaruhi perilaku makan, kawin, dan migrasi serangga penyerbuk.
Ironisnya, krisis iklim berdampak bukan hanya pada serangga penyerbuk itu saja, melainkan juga
pada proses penyerbukan itu sendiri. Hal tersebut diakibatkan dari perubahan temperatur
498
bumi yang berimbas pada lama waktu penyerbukan, berbunga, hingga produksi buah sehingga
akan mengganggu konservasi ²⁰agroekosistem dan eksosistem liar.
Sumber diadaptasi dari: https://sains.kompas.com/read/2020/01/12/095907823/krisis-

iklim-bikin-serangga-penyerbuk-di-ekosistem-indonesia-
terancam.
a. Krisis Iklim di Indonesia Mengancam Keanekaragaman Hayati
b. Dampak-Dampak Perubahan Iklim di Indonesia
c. Ancaman Besar Keanekaragam Hayati di Indonesia
d. Perubahan Iklim Mengubah Gaya Hidup Serangga
e. Kehidupan Serangga Terancam Akibat Krisis Iklim di Indonesia
[...]
hayati Indonesia. Berbagai penelitian
menunjukkan krisis iklim berdampak pada meningkatnya fenomena pergeseran 18biogeografis,

ketidakcocokan tanaman berbunga dan penyerbuknya, dan dapat meningkat hingga tingkat
kepunahan.
499

iklim-bikin-serangga-penyerbuk-di-ekosistem-indonesia-terancam.
Kata yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat kedua paragraf kedua adalah .…
a. menambahkan
b. meningkat
c. berkembang
d. berproses
e. terjadi
[...]
500
pada proses penyerbukan itu sendiri. Hal tersebut diakibatkan dari perubahan temperatur bumi
yang berimbas
pada lama waktu penyerbukan, berbunga, hingga produksi buah sehingga akan mengganggu
konservasi ²⁰agroekosistem dan eksosistem liar.

Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf ketiga adalah ….
a. menyentuh
b. penyerbuk
c. bergantung
d. menyerbuk
e. memproduksi
[...]
501

(18)….
b. biogeografis
a. “biogeografis”
b. (biogeografis)
c. bio geografis
[...]
502

(19) ….
b. dipengaruhi
c. berpengaruh
d. memengaruhi
e. memengaruhkan
[...]
Hal tersebut
disebabkan oleh tubuhnya yang berbulu dan relatif lebih besar ketimbang lebah, serta warna
gelapnya. Selain itu, lebah madu dan kupu-kupu juga menderita dalam perubahan iklim ini.
503

(20) ….
b. agroekosistem
c. “agroekosistem”
d. agro ekosistem
e. Agro ekosistem
21. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 21 sampai 25.
[...]
Pembangunan infrastruktur untuk transportasi laut dan udara menjadi kunci konektivitas
kepulauan Indonesia. Namun, sebagian besar infrastruktur ini berada di zona pesisir rawan bahaya
gempa bumi, tsunami, dan 24likuifaksi yang harus dimitigasi risikonya. Oleh karena itu, seiring
waktu, risiko bencana tsunami di Indonesia meningkat akibat adanya tren pertumbuhan kota-kota
ke arah pesisir. 25Apalagi, lima
tahun terakhir pemerintahan Joko Widodo memprioritaskan pembangunan infrastruktur di
pesisir demi mendukung tol laut dan pengembangan kawasan pantai.
Menteri Perhubungan, Budi Karya Sumadi, Indonesia punya banyak infrastruktur vital di
pesisir, terutama pelabuhan dan bandar udara. Dengan tingginya investasi di dua sektor ini, kita
perlu memperhitungkan risiko bencananya. Selain bertujuan menyelamatkan masyarakat, mitigasi
bencana juga untuk mengurangi risiko kerugian ekonomi dari kerusakan infrastruktur dan
20moda transportasi. Saat ini, mitigasi telah dilakukan di Bandara Internasional Yogyakarta.
Bandara itu sudah dikaji dan dimitigasi.
504
Akan tetapi, ahli tsunami dari Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), Widjo
Kongko, menilai, upaya mitigasi yang dilakukan harus [...] kembali mengingat besarnya risiko.
Pengumpulan data dan pengamatan untuk mengukur dampak dan efektivitas objek juga harus
dilakukan terhadap kesiapan sejumlah Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) di Indonesia yang ada di
zona rawan bencana dan dalam serangkaian bencana pada 2018 terpapar cukup parah. Tiga KEK
terdampak bencana itu adalah KEK Palu yang disiapkan menjadi pusat logistik terpadu dan industri
pengolahan pertambangan di Sulawesi, KEK Tanjung Lesung (Banten) dan Mandalika (NTB) sebagai
KEK Pariwisata, dan KEK Mentawai yang juga di zona rawan tsunami.
Kepala Badan Nasional Penanggulangan Bencana Doni Monardo menyebut, dengan

keterbatasan anggaran, tidak semua masyarakat di zona rawan bencana bisa memiliki akses
terhadap teknologi peringatan dini tsunami. Oleh karena itu, perlu disiapkan edukasi dan mitigasi di
level keluarga dan desa untuk melancarkan evakuasi mandiri. Menurut Doni, masyarakat harus
diajarkan untuk segera menjauh dari pantai setelah gempa bumi tanpa harus menunggu
peringatan dini tsunami dari pemerintah. Praktik evakuasi mandiri ini terbukti berhasil
menyelamatkan masyarakat di Pulau Simeulue dari tsunami tahun 2004. Sekalipun ribuan rumah
mereka hancur, jumlah korban jiwa di Simeulue sangat sedikit karena warga segera meninggalkan
pantai setelah gempa. Hal itu, secara tidak langsung, dapat melengkapi upaya mitigasi bencana
yang belum sempurna.
(Sumber: diadaptasi dari https://bebas.kompas.id/baca/utama/2019/11/21/)
Judul yang tepat untuk teks di atas adalah ....
a. Evaluasi terhadap Langkah Mitigasi Bencana Daerah Pesisir
b. Tren Pertumbuhan Kota-Kota ke Arah Pesisir
c. Mitigasi Bencana Infrastruktur Vital di DaerahPesisir
d. Pentingnya Mitigasi Bencana bagi MasyarakatIndonesia
e. Kata Menteri Perhubungan tentang Mitigasi Bencana diPesisir
[... ]
505
ke arah pesisir. 25Apalagi, lima tahun terakhir pemerintahan Joko Widodo memprioritaskan
pembangunan infrastruktur di pesisir demi mendukung tol laut dan pengembangan kawasan
pantai.
bencana juga
untuk mengurangi risiko kerugian ekonomi dari kerusakan infrastruktur dan 20moda
transportasi. Saat ini, mitigasi telah dilakukan di Bandara Internasional Yogyakarta. Bandara itu
sudah dikaji dan dimitigasi.

Kata yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat pertama paragraf ketiga adalah ....
A. Dinilai
B. Dikomentari
C. Ditingkatkan
D. Dievaluasi
E. dipikirkan
506
[... ]
pantai.
dilakukan terhadap kesiapan
sejumlah Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) di Indonesia yang ada di zona rawan bencana dan dalam
serangkaian bencana pada 2018 terpapar cukup parah. Tiga KEK terdampak bencana itu adalah KEK
Palu yang disiapkan menjadi pusat logistik terpadu dan industri pengolahan pertambangan di
Sulawesi, KEK Tanjung Lesung (Banten) dan Mandalika (NTB) sebagai KEK Pariwisata, dan KEK
Mentawai yang juga di zona rawan tsunami.

507
Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf keempat adalah ....
A. Menyebut
B. Disiapkan
C. Melancarkan
D. Menyelamatkan
E. meninggalkan
[... ]
pantai.
508
(24) ....
f. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
g. likuefaksi
h. likuifaxsi
i. likue-faksi
j. likui faksi
[...]
pantai.
509

menyelamatkan masyarakat di Pulau Simeulue dari tsunami tahun
2004. Sekalipun ribuan rumah mereka hancur, jumlah korban jiwa di Simeulue sangat sedikit karena
warga segera meninggalkan pantai setelah gempa. Hal itu, secara tidak langsung, dapat melengkapi
upaya mitigasi bencana yang belum sempurna.
(25) ....
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI

B. Apa lagi
C. Apa-lagi
D. Lagi-lagi
E. Lagipula
510
JAWABAN
1. Judul merupakan kepala karangan yang diletakkan pada bagian atas sebuah teks. Judul yang
baik adalah judul yang mampu mewakili keseluruhan isi karangan. Secara keseluruhan, teks di
atas membahas tentang penambangan ilegal yang terdapat di daerah Lebak, Banten.
Penambangan ilegal tersebut menjadi salah satu penyebab utama kerusakan alam yang
mengakibatkan banjir bandang di daerah tersebut. Setiap paragraf dalam teks tersebut
membahas tentang sebab akibat dari penambangan ilegal. Oleh karena itu, jawaban yang
tepat adalah B.
2. Untuk menemukan kata yang tepat dalam kalimat, diperlukan pemahaman isi bacaan serta
penalaran kebahasaan. Dari segi penggunaan kata di dalam paragraf, tidak terdapat kata yang
salah. Namun, dari segi penulisan, terdapat satu kata yang salah pada paragraf pertama, yaitu
kata detil. Kata detil merupakan kata tidak baku. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI), kata detail merupakan bentuk baku dari kata detil. Oleh karena itu, jawaban yang tepat
adalah C.
3. Berdasarkan pembentukannya, kata dibagi menjadi dua jenis, yaitu kata dasar dan kata
berimbuhan. Kata berimbuhan merupakan kata dasar yang mendapatkan imbuhan, baik di
awal, di tengah, di akhir, atau di awal dan di akhir. Kata berimbuhan yang tidak tepat pada
paragraf kedua terdapat pada kata mentinjau. Kata berimbuhan tersebut memiliki kata dasar
tinjau, sehingga jika ditambahkan imbuhan me- maka awalan huruf pada kata dasar tersebut
lesap. Kata yang diawali dengan huruf K, T, S, dan P serta huruf vokal setelahnya akan lesap,
jika ditambahkan dengan imbuhan me-. Jadi, penulisan kata berimbuhan yang tepat dari kata
tersebut adalah meninjau. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah E
4. Kesalahan sebuah kata dapat disebabkan oleh dua hal, yakni penulisan dan ketidaksesuaian
dengan konteks kalimat. Pada paragraf ketiga terdapat kata berimbuhan yang tidak sesuai
dengan konteksnya kalimat, yaitu kata menindak. Kata menindak berarti mengambil tindakan
terhadap sesuatu. Kata tersebut memerlukan subjek sebagai pelaku dari sebuah tindakan.
Dalam kalimat tersebut menjelaskan suatu perbuatan penegakan hukum terhadap tambang
ilegal yang tidaklah sederhana. Dengan demikian, kata yang sesuai, yaitu kata tindakan yang
memiliki arti sesuatu yang dilakukan; perbuatan. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah
A.
penalaran kebahasaan. Kata yang dapat melengkapi kalimat pertama paragraf kedua adalah
kata akan. Kata tersebut sesuai karena konteks dalam kalimat tersebut membahas tentang
sesuatu hal yang belum dilaksanakan dan masih direncanakan, yaitu tindakan penegakan
hukum terhadap tambang ilegal. Selain itu, dalam kalimat ketiga paragraf ketiga terdapat kata
segera yang menandakan terdapat hal yang belum terjadi. Oleh karena itu, jawaban yang
tepat adalah B.
penalaran kebahasaan. Kata yang dapat melengkapi kalimat pertama paragraf kedua adalah
kata kemudian. Kata kemudian merupakan kata penghubung yang digunakan untuk
menandakan kejadian sesudah itu atau semakna dengan akhirnya (lalu). Kata kemudian sesuai
karena menghubungkan dengan kejadian jika dilakukan penegakan hukum seperti di
pegunungan Lebak. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah C.
7. Berdasarkan pembentukannya, kata dibagi menjadi dua jenis, yaitu kata dasar dan kata
511
berimbuhan. Kata berimbuhan merupakan kata dasar yang mendapatkan imbuhan, baik di
awal, di tengah, di akhir, atau di awal dan di akhir. Kata berimbuhan yang tidak tepat pada
paragraf kedua terdapat pada kata memerhatikan. Kata berimbuhan tersebut memiliki kata
dasar hati yang bermakna amati atau cermati. Dalam kalimat tersebut makna katanya, yaitu
mengamati sesuatu (aspek lingkungan).
Kata yang diawali dengan huruf K, T, S, dan P serta huruf vokal setelahnya akan lesap, jika
ditambahkan dengan imbuhan me-. Jadi, penulisan kata berimbuhan yang tepat dari kata
tersebut adalah memperhatikan. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah E.
atas membahas tentang konsep ibu kota baru di Indonesia yang akan diisi dengan teknologi.
Teknologi yang diinginkan, yaitu teknologi yang ramah lingkungan. Oleh karena itu, jawaban
yang tepat adalah A.
9. Penulisan yang tepat: Smart and Green City. Pernyataan tersebut merupakan sebuah nama
konsep sehingga tidak perlu dijadikan huruf miring, walaupun menggunakan bahasa asing.
Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah B.
10. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), kata kontruksi merupakan bentuk kata tidak
baku dari konstruksi. Konstruksi merupakan susunan (model, tata letak) suatu bangunan. Oleh
karena itu, jawaban yang tepat adalah E.
11. Penulisan kata menjadikan kurang tepat karena pada konteks kalimat tersebut membahas
tentang sudah saatnya Indonesia berubah keadaan menjadi negara berdaya saing tinggi.
Dengan demikian, kata yang tepat adalah menjadi. Kata menjadikan memiliki makna yang
berbeda dengan konteks dalam kalimat tersebut. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah
B.
12. Penulisan kata dibanyak tidak tepat karena pada kalimat dua paragraf kedua menyatakan
tentang penunjukkan tempat sehingga seharusnya penulisan yang tepat, yaitu di banyak. Kata
tersebut menunjukkan banyaknya sektor. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah B.
13. Penulisan kata memroduksi tidak tepat karena kata tersebut seharusnya ditulis memproduksi.
Kata tersebut memiliki kata dasar produksi, jika ditambahkan dengan imbuhan me- maka
huruf pertama pada kata tersebut tidak lesap karena huruf kedua pada kata tersebut bukan
huruf vokal. Kata yang diawali dengan huruf K, T, S, dan P serta huruf vokal setelahnya akan
lesap, jika ditambahkan dengan imbuhan me-. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah C.
14. Penulisan kata akselerasi sudah sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) yang
memiliki makna proses mempercepat. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A.
atas membahas tentang krisis alam yang mengancam kehidupan serangga karena
mengganggu proses regenerasi dan reproduksi tanaman. Oleh karena itu, jawaban yang tepat
adalah E.
16. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat kedua pada paragraf kedua adalah meningkat
karena terdapat pernyataan ‘semakin parah’ yang berarti telah terjadi bencana alam yang
terus terjadi (meningkat). Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah B.
17. Kesalahan sebuah kata dapat disebabkan oleh dua hal, yakni penulisan dan ketidaksesuaian
dengan konteks kalimat. Penulisan kata berimbuhan pada kalimat kedua paragraf ketiga
sudah tepat. Namun, terdapat satu kata yang tidak sesuai dengan konteks kalimat, yakni kata
512
menyerbuk karena memiliki makna menjadi serbuk yang tidak sesuai dengan konteks pada
kalimat tersebut. Kata yang tepat adalah penyerbukan yang berarti proses atau cara serbuk.
Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah D.
18. Kata biogeografis bukan merupakan kata atau ungkapan dalam bahasa asing sehingga tidak
diperlukan huruf miring. Penulisan yang tepat: biogeografis. Kata tersebut merupakan
gabungan kata dari biologi dan geografis sehingga ada kata tersebut sebagai sebuah konsep.
Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah B.
19. Kata mempengaruhi tidak tepat karena memiliki kata dasar pengaruh, yang seharusnya
penulisan yang tepat adalah memengaruhi. Kata yang diawali dengan huruf K, T, S, dan P serta
huruf vokal setelahnya akan lesap, jika ditambahkan dengan imbuhan me-. Oleh karena itu,
jawaban yang tepat adalah D.
20. Kata agroekosistem merupakan bahasa Indonesia yang berarti ekosistem dalam lingkungan
pertanian. Dengan demikian, penulisan pada kata tersebut sudah tepat. Oleh karena itu,
jawaban yang tepat adalah A.
baik adalah judul yang mampu mewakili keseluruhan isi karangan. Teks di atas membahas
mitigasi bencana yang perlu dilakukan di daerah pembangunan infrastruktur vital, seperti
pelabuhan dan bandara. Upaya mitigasi tersebut masih perlu dikaji. Selain itu, upaya mitigasi
tersebut juga perlu didukung dengan evakuasi mandiri seperti disebutkan dalam paragraf
terakhir. Jadi, secara keseluruhan, teks di atas membicarakan mitigasi bencana infrastruktur
vital di daerah pesisir. Dengan demikian, judul yang paling tepat untuk teks di atas adalah
“Mitigasi Bencana Infrastruktur Vital di Daerah Pesisir”. Jawaban yang tepat adalah C.
22. Untuk menemukan kata yang tepat dalam melengkapi sebuah kalimat, kita perlu memahami
isi kalimat dan konteksnya di dalam bacaan terkait. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat
pertama paragraf ketiga adalah kata dievaluasi (kata dasar: evaluasi). Hal itu sesuai dengan
pernyataan pada kalimat kedua, yakni pengumpulan data dan pengamatan untuk mengukur
dampak dan efektivitas objek juga harus dilakukan terhadap Kata juga dalam pernyataan
tersebut menunjukkan bahwa hal yang dilakukan pada kalimat pertama juga berkaitan dengan
pengumpulan data dan pengamatan untuk mengukur dampak dan efektivitas objek. Kata yang
memiliki arti tersebut adalah evaluasi. Dalam KBBI, salah satu arti dari kata evaluasi adalah
‘pengumpulan dan pengamatan dari berbagai macam bukti untuk mengukur dampak dan
efektivitas dari suatu objek, program, atau proses berkaitan dengan spesifikasi dan
persyaratan pengguna yang telah ditetapkan sebelumnya’. Dengan demikian, jawaban yang
tepat adalah D.
23. Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf keempat adalah kata melancarkan.
Dalam KBBI, kata melancarkan memiliki dua arti, yakni ‘membuat supaya lancar; menjalankan
(memajukan) dengan cepat’ dan ‘menujukan; melakukan (serangan, kritik, protes,
propaganda, dan sebagainya’. Kedua arti tersebut tidak tepat dengan konteks kalimat Oleh
karena itu, perlu disiapkan edukasi dan mitigasi di level keluarga dan desa untuk melancarkan
evakuasi mandiri. Sebab, evakuasi mandiri yang dimaksud dalam kalimat tersebut bukan
sedang dijalankan, melainkan sedang diusahakan untuk diajarkan kepada masyarakat
sebagaimana disebutkan dalam kalimat lain pada paragraf keempat. Dengan demikian, kata
melancarkan dalam kalimat tersebut dapat diganti dengan kata mendorong. Jawaban yang
tepat adalah C.
24. Kata likuifaksi merupakan bentuk tidak baku. Bentuk baku dari kata tersebut adalah likuefaksi
513
yang berarti ‘fenomena hilangnya kekuatan lapisan tanah akibat beban getaran gempa’.
Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah B.
25. Penggunaan kata penghubung apalagi dalam teks di atas sudah tepat. Namun, kata apalagi
dalam teks di atas ditulis secara tidak tepat. Penulisan yang tepat sesuai dengan KBBI adalah
apa lagi. Kata tersebut berarti ‘lebih-lebih; tambahan lagi’. Jawaban yang tepat adalah B.
514
Selama ini, kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia selalu dikaitkan dengan hukum. Tidak
dipersoalkan bahwa tidak memberikan pendidikan dan kesehatan yang baik pun adalah pelanggaran hak
asasi manusia. Padahal, dalam Deklarasi Hak Asasi Manusia PBB, tercantum jelas hak warga negara
untuk memperoleh pendidikan dan pelayanan kesehatan. Dalam UUD 1945 tercantum pasal tentang hak
memperoleh pendidikan.
Kurangnya menempatkan sektor pendidikan dan kesehatan sebagai hak asasi manusia,
ditambah lagi dengan sikap menempatkan kedua sektor itu sebagai sektor konsumtif sungguh amat
disayangkan. Dengan pemikiran ini, sampai kapan pun keduanya tidak pernah dilihat sebagai investasi.
Keduanya hanya menjadi komitmen politis, tetapi belum sempat tercermin dalam alokasi anggaran.
Padahal, belajar dari negara-negara lain yang sekarang maju, sejak mereka belum menjadi negara kaya,
mereka sudah menempatkan alokasi anggaran cukup untuk pendidikan dan kesehatan. Bahkan, untuk
sejumlah negara di ASEAN pun. kedua sektor ini cukup memperoleh perhatian.
Sejalan dengan otonomi daerah yang akan dimulai pertengahan tahun 2001 perubahan
pemikiran ini merupakan keharusan. Alokasi anggaran yag lebih besar harus menjadi kenyataan. Kedua
sektor tersebut adalah hak asasi manusia sehingga jangan sampai ditempatkan sebagai sektor
konsumtif. Sementara itu, alokasi dananya pun jangan dipakai untuk pembangunan sara fisik; yang lebih
mendesak adalah peningkatan mutu guru atau pengadaan sarana laboratorium dan kegiatan
pendidikan.
1. Kata tercermin pada paragraf kedua bacaan di atas dapat diganti dengan kata ....
A. terlihat
B. tertulis
C. tersurat
D. terpampang
E. terbuka
2. Imbuhan ber- yang mempunyai arti mempunyai terdapat pada kalimat....
A. Adik bersepeda kesekolah
B. Murid berusaha menyelesaikan tugasnya.
C. Saya bermaksud mengunjungi nenek.
D. Ibu berbelanja di pasar.
E. Petinju itu berkeringat selama bertanding.
3. Kedatangan tamu disambut dengan upacara adat.
Fungsi imbuhan ke-an pada kalimat di atas sama dengan fungsi -nya pada kalimat....
A. Dia mengecat rumahnya dengan cat putih.
B. Hasil kebunnya cukup untuk biaya hidup keluarga.
C. Buku itu berjudul Lahirnya Pancasila.
D. Sakitnya tidak tertahankan olehku.
515
E. Obat itu bukan main mahalnya.
4. Pemakaian awalan se- dapat mengungkapkan makna berikut, kecuali....
A. satu
B. paling
C. sama dengan
D. sama-sama
E. hasil perbuatan
5. Sungai di daerah perkotaan sudah tidak sehat lagi karena banyak .... oleh limbah dari pabrik.
Kebanyakan …. tersebut berupa lapisan minvak dan logam berat. Karena itu, tingkat .... sungai di
daerah perkotaan sudah pada ambang batas membahayakan.
Bentuk kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
A. tercemar, pencemaran, percemaran
B. dicemari, cemaran, kecemaran
C. tercemari, pencemar, pencemaran
D. dicemari, pencemaran, kecemaran
E. tercemar, pencemar, kecemaran
6. Kata ulang yang mengandung arti menyangatkan terdapat pada kalimat....
A. Ayah bekerja segiat-giatnya untuk mencukupi kebutuhan keluarga.
B. Ibu Hasan mondar-mandir mencari anaknya yang terlambat pulang dari sekolah.
C. Mereka menggeleng-gelengkan kepalanya karena jengkel sekali.
D. la berpukul-pukulan dengan si Dul.
E. Para undangan bersalam-salaman, kemudian pulang.
7. Pola pembentukan kata jaksa agung sama dengan pola pembentukan kata di bawah ini,
kecuali....
A. kursi presiden
B. rumah mewah
C. ekonomi lemah
D. politik bebas
E. kekuasaan terbatas
8. Kesinambungan pembangunan hanya mungkin dilaksanakan jika ketahanan nasional dan
kualilas trilogi pembangunan meningkat.
Kalimat di atas menggunakan frase nomina berikut, kecuali…
A. kesinambungan pembangunan
B. ketahanan nasional
C. kualitas trilogi pembangunan
D. trilogi pembangunan
E. mungkin dilaksanakan
9. Kami semua tengah menantikan angin baik untuk melancarkan aksi menentang mereka.
516
Makna angin dalam kalimat di atas adalah…
A. cuaca
B. keadilan
C. suasana
D. kabar
E. kesempatan
10. Semua ungkapan berikut ini mengandung makna idiomatis, kecuali....
A. kepala dingin
B. bertangan dingin
C. berhati dingin
D. berdarah dingin
E. terasa dingin
11. Setelah merenung selama beberapa hari, ia dapat mengungkapkan ide-idenya yang cemerlang
sehingga dapat menyusun karva yang orisinal.
Lawan kata orisinal dalam kalimat di atas adalah kata-kata berikut, kecuali....
A. saduran
B. duplikat
C. turunan
D. plagiat
E. tiruan
12. Kata bercetak miring yang bermakna konotatif terdapat dalam kalimat....
A. Setelah diperiksa secara menyeluruh diputuskan bahwa kaki tangan pasien itu harus
diamputasi.
B. Barang-barang yang akan diekspor melalui pelabuhan habis dimakan tikus-tikus
pelabuhan.
C. Kutu buku itu berbahaya bagi kesehatan manusia
D. Kambing hitam yang sudah cukup umur itu dijual dengan harga Rp 500.000,00.
E. Orang di desa itu mencari anjing gila yang sering makan ayam peliharaannya.
13. Pendidikan budi pekerti lebih difokuskan pada pembentukan pribadi luhur, …. pendidikan
kewarganegaraan difokuskan pada pembentukan watak kebangsaan.
Kata penghubung yang cocok untuk melengkapi kalimat tersebut adalah…
A. sedangkan
B. padahal
C. namun
D. akan tetapi
E. sebaliknya
14. Pemerintah Indonesia melakukan berbagai daya dan upaya untuk merangsang kedatangan
wisman ke Indonesia.
517
Kata yang tepat untuk menggambarkan daya dan upaya adalah ....
A. strategi
B. strategis
C. strategik
D. strategisasi
E. strata
15. Bintang sekelas Tom Hanks pasti akan berusaha semaksimal mungkin …. perannya dalam film
yang dibintanginya.
Kata yang tepat untuk mengisi kekosongan tersebut adalah...
A. memilih
B. memerankan
C. menghayati
D. menyelami
E. menyampaikan
16. Saya mengerti tentang kematian tetapi mengerti sekali tentang diri tak mengenal benar akan
kelahiran tapi sadar akan cinta.
Makna yang terkandung dalam bait puisi di atas adalah....
A. Apalah artinya tentang diri, yang penting urusan mati.
B. Penyair tidak tahu benar tentang kematian sehingga belum rela untuk mati.
C. Yang lebih penting bukan urusan lahir atau mati. tetapi kehadiran diri dan cinta.
D. Sadar akan kematian dan kelahiran sama dengan sadar akan kehadiran diri dan cinta.
E. Penyair tidak peduli pada lahir, mati, dan cinta.
17. Proses pembangunan tidak saja menumbuhkan nilai-nilai kemanusiaan, tetapi juga
menimbulkan banyak masalah baru.
Kalimat di atas menggunakan gaya bahasa ...
A. personifikasi
B. metafora
C. hiperbola
D. metonimia
E. ironi
18. Kata hijau yang mengandung makna idiomatis terdapat pada kalimat…
A. Tembok kamarku sekarang berwarna hijau.
B. Matanya langsung hijau melihat tumpukan uang tergeletak di meja.
C. Daun-daun teh yang hijau menyegarkan mata yang melihatnya.
D. Jangan dipetik jambu itu karena buahnya masih hijau.
E. Is menginap di Hotel Lembah Hijau yang terletak di daerah Cipanas
19. Badan anda akan langsing jika anda mau melaksanakan senam secara konsisten.
Padanan kata yang tepat untuk menggantikan kata konsisten adalah….
518
A. cermat
B. taat
C. ajeg
D. tetap
E. konstan
20. Pemegang saham pengendali PT Bank Mayapada Tbk. Sukamto Tanoto, lepas tangan setelah
banknya dibekukan Bank Sentral.
Padanan kata untuk lepas tangan adalah…
A. membersihkan tangan
B. ingin bebas
C. tidak ada ikatan lagi
D. tidak bertanggung jawab
E. memisahkan diri
21. Kesedihan begitu mendalam karena kehilangan kekasihnya.
Ungkapan yang tepat untuk menggambarkan kesedihan di atas adalah….
A. Hancur badan dikandung tanah, budi baik terkenang juga.
B. Bagaikan batu hitam tak bersanding
C. Air diminum rasa duri, nasi dimakan rasa sekam
D. Berani bilang tak hilang, berarti mati tak mati.
E. Bagai menegakkan benang basah
22. Akhiran -i pada kata mengelilingi dalam kalimat Setiap Minggu pagi sava mengelilingi Masjid
Agung dengan berjalan kaki mempunyai makna yang sama dengan akhiran i pada kata yang
bercetak miring dalam kalimat…
A. Seorang ibu yang bijak harus menyusui anaknya.
B. Polisi memasuki sarang penyamun dengan bersenjata api.
C. Sering kita temukan pelajar yang tidak menghormati gurunya.
D. Iwan pantang menvakiti hati kekasihnya.
E. lbu menggulai teh untuk tamu.
23. Makna "saling" terdapat pada kalimat…
A. Penduduk berhamburan menyelamatkan diri dari serangan musuh.
B. Masyarakat berdatangan ke lokasi kecelakaan.
C. Mereka bertatapan tanpa mengucapkan sepatah kata pun.
D. Pedagang asongan berlarian menyelamatkan diri.
E. Para penari bermunculan dari kedua sisi panggung.
24. Kata berawalan -me yang tidak menyatakan kerja terdapat dalam kalimat…
A. Dia tidak mengakui perbuatannya yang salah.
B. Penduduk desa itu banyak yang merotan.
C. Para penerjun telah mendarat dengan selamat.
519
D. Kami mengontrak rumah di Pulomas.
E. Kami datang menjelang pesta dimulai.
25. Lokasinva sangat kurang menguntungkan, tetapi keindahannya sangat memukau.
Arti ke-an pada kata keindahan dalam kalimat di atas terdapat juga pada kata yang bercetak
miring dalam kalimat…
A. Masalah kegunungapian merupakan suatu ilmu tersendiri.
B. Tidak menutup kemungkinan, kalau areal itu juga akan dikelola menjadi objek wisata.
C. Untuk memecahkan masalah itu diperlukan kearifan yang tinggi.
D. Kehadirannya sangat diharapkan.
E. Keberhasilannya mengelola lembaga pendidikan itu meniadi pertimbangan utarna.
26. Bentuk kata yang dicetak miring dalam kalimat-kalimat di bawah ini baku, KECUALI...
A. Dukungan masyarakat sangat diperlukan untuk menyukseskan program itu.
B. Tidak menutup kemungkinan tanah itu juga dibeli oleh para pengusaha asing
C. Acara itu sangat menarik dikarenakan dipersiapkan dengan baik.
D. Banyak pemukiman penduduk yang rusak akibat gempa.
E. lndonesia sudah dapat memproduksi barang-barang yang bermutu tinggi.
27. Analisisnya tentang sesuatu sangat tajam sehingga ia selalu berhasil melakukan persiapan
penanganan apa yang akan terjadi.
Istilah yang tepat untuk menamai tindakan yang terkandung dalam kalimat di atas adalah….
A. antisipasi
B. apresiasi
C. akselerasi
D. asumsi
E. partisipasi
28. Jalan-jalan berlubang sangat menghambat perjalanan ... saat arus lalu lintas dari arah
berlawanan yang cukup padat.
Kata yang tepat untuk melengkapi kedua pernyataan di atas adalah…
A. bahkan
B. jika
C. apalagi
D. namun
E. karena
29. Jika setiap kelompok bertahan pada pendapatnya masing-masing yang pasti sidang akan
menghadapi deadlock dalam pengambilan keputusan.
Kata yang tepat untuk menggantikan kata deadlock dalam kalimat tersebut adalah…
A. perpecahan pendapat
B. kegagalan
C. perdebatan sengit
520
D. jalan buntu
E. kekerasan
30. Ungkapan yang dicetak miring pada kalimat berikut mempunyai makna yang jauh dari kata-kata
pembentuknya, KECUALI…
A. Perkara ini harus dibawa ke meja hijau.
B. Ia gugur sebagai kusuma bangsa.
C. Di negara demokrasi orang bebas berunjuk gigi.
D. Hanya sekedar untuk menghidupi keluarga ia harus membanting tulang.
E. Piala binaraga sudah menumpuk di kamarnya.
31. Data statistik Organisasi Kesehatan Dunia menyebutkan bahwa di dunia terdapat lima ratus jenis
penyakit, dan hanya tiga puluh persen yang dapat disembuhkan dengan intervensi penggunaan
obat. Yang tujuh puluh persen selebihnya harus disembuhkan dengan cara yang sangat
berlainan, baik dengan teknologi medis mutakhir atau bahkan dengan cara pengobatan
tradisional.
Terapi panas telapak tangan adalah salah satu dari sekian banyak pengobatan tradisional yang
dilakukan dengan cara menjerang penderita dengan panas aliran tubuh melalui telapak tangan.
Telapak tangan tersebut tidak dilekatkan langsung pada tubuh si sakit, tetapi dengan perantara
handuk basah yang diselubungkan pada tubuh si penderita. Handuk tersebut akan mengepul
mengeluarkan asap, laksana handuk basah yang terkena setrika panas. Cara yang demikian ini,
untuk satu kasus penyakit, diiakukan secara berulang-ulang.
Dari segi nalar, nalar ilmu atau nalar logika, cara pengobatan itu memang sulit dimengerti dan
tidak mudah dicerna oleh akal orang awam. Namun, bagi orang yang berperhatian, apalagi yang
sudah mendalami konsep pengobatan panas telapak tangan, tentu saja cara pengobatan itu
memang beralasan dengan dukungan pengetahuan yang metodis. Panas tubuh orang normal
senantiasa berada pada kisaran 37 deiajat Celcius. Terpeliharanya nilai normal suhu tubuh
tersebut semata-mata oleh adanya mekanisme sistem keharmonisan tubuh. Dalam hal tertentu,
antara lain oleh rasa takut, resah, cemas, kaget, dan atau sakit demam, suhu tubuh manusia
dapat berubah.
Kata intervensi penggunaan obat (kalimat l, paragraf l) teks di atas memiliki makna .....
A. akibat penggunaan obat
B. pengaruh penggunaan obat
C. dampak penggunaan obat
D. manfaat penggunaan obat
E. reaksi penggunaan obat
32. ….. yang proporsionaI terhadap virus flu burung sangat penting untuk ….. kerugian vang lebih
besar.
Kata yang tepat untuk mengisi rumpang di atas adalah….
A. pembasmian - mengatasi
521
B. penanganan - mencegah
C. penanggulangan - menghentikan
D. pemberantasan - mengecilkan
E. pengurusan - menghambat
33. Bentuk kata di bawah ini betul, KECUALI….
A. mengedepankan
B. mengebelakangkan
C. mengenvampingkan
D. menyearahkan
E. menvejajarkan
34. Pola gabungan kata anak tangga sama polanya dengan gabungan kata…
A. siang malam
B. doa restu
C. besar keciI
D. mata anggaran
E. sangat kilat
35. Gaya bahasa paradoks terdapat pada lirik puisi….
A. Baru sekarang setelah mati // aku sadar ingin bicara // memberikan kesaksian
(WS.Rendra: Kesaksian Bapak Sarjah)
B. Habis kikis // segala cintaku hilang terbang (Amir Hamzah: Pada-Mu Jua)
C. Ombak berdesir // ditepi pantai // suka lagu // dicium Syamsu (Sanusi Pane: Ke Pantai).
D. Tuhanku // dalam termangu // aku masih menyebut nama-Mu (Chairil Anwar: Doa)
E. Sepanjang mata biji saga // tajam tangannya berlancip gobang (Ayib Rosidi: Jante
Arkidam)
36. Para pemain telah berangkat ke Taiwan dengan Garuda tadi malam.
Pada kalimat di atas terdapat pemakaian gaya Bahasa…
A. metafora
B. metonimia
C. simile
D. sarkasme
E. eufisme
37. Adik jatuh dari tangga. Makna kata jatuh pada kalimat di atas bersifat….
A. leksikai
B. gramtikai
C. denotatif
D. konotatif
E. meluas
522
38. Makna pembentukan kata pada kata meminjamkan dalam kalimat Karena kebutuhan akan dana
yang cukup besar, teman akrab saya meminjamkan adik saya uang di bank, sama dengan makna
pembentukan kata bercetak miring dalam kalimat…
A. Pemakaian radioaktif menimbulkan efek samping.
B. Diskusi itu menyimpulkan bahwa pemilu 2004 penting.
C. Pakar kesehatan itu membicarakan daur hidup sel kulit yang berganti setiap 21 hari.
D. Sidang itu menerapkan ketentuan baru di bidang perdagangan.
E. Saya menjualkan tetangga tanah yang selama ini tidak laku-laku
39. (1) Kader-kader partai ini pada umumnya masih berusia muda.
(2) Kehadiran Dewan Pakar sangat diperlukan untuk memberikan arahan dan konsep
perjuangan para kader muda.
Kata yang tepat untuk menggabungkan dua kalimat di atas adalah….
A. meskipun
B. ketika
C. tetapi
D. sehingga
E. karena
40. Kalimat di bawah ini yang mengandung ungkapan adalah…
A. Kami menonton pertunjukan adu domba.
B. Peristiwa tersebut dapat dibaca dalarn buku putih.
C. Kambing hitam yang ditemukan kemarin sore itu mati
D. Iangan masuk lewat pintu belakang.
E. Rina menutup mata melihat orang tuanya bertengkar, lalu ia menangis.
41. Kini lembaga penelitian itu telah dilengkapi dengan banyak peralatan sophisticated.
Padanan kata yang tepat dari sophisticated dalam kalimat itu adalah ….
A. modern
B. canggih
C. baru
D. terkini
E. rumit
42. Pemakaian kata tentang dalam kalimat berikut benar, KECUALI…
A. Kemarin diselenggarakan diskusi tentang peranan pemuda dalam menanggulangi
penggunanaan narkoba.
B. Agar tidak terjadi kesalahpahaman, sebaiknya tidak bercerita tentang masalah-masalah
sensitive dengan teman Anda.
C. Di pengadilan ia menolak berbicara tentang hubungan dengan hakim.
D. Anak kecil biasannya mempunyai sifat ingin tahu tentang segala hal.
523
E. Skripsi mahasiswa itu membicarakan tentang masalah SARA yang beberapa tahun
terakhir muncul di Indonesia.
43. Karena waktu itu tidak ada payung hukumnya yang berupa undang-undang BUMN atau
privatisasi, maka ketika ada masalah sekitar prosedur privatisasi, kejaksaanpun dengan mudah
mematahkan….
Kata yang cocok untuk melengkapi kalimat di atas adalah…
A. argumen
B. kilah
C. langkah
D. pembelaan
E. tindakan
44. Pada hari pertama, sebelum ujan dimulai, semua peserta tes latihan mengisi lembar jawaban
uiian. Setiap peserta ujian mendapatkan satu set soal pengisian lembar tersebut, mereka
dipandu oleh petugas ujian. Pelatihan ini dimaksudkan agar mereka dapat mengerjakan dengan
lancar tanpa mengalami banvak kesalahan.
Dalam kutipan di atas terdapat bentukan kata yang salah, vaitu….
A. latihan - mendapatkan - mengerjakan
B. mendapatkan - berlatih - pelatihan
C. Iatihan - berlatih - pelatihan
D. latihan - berlatih - mengeriakan
E. berlatih - pelatihan – mengerjakan
45. Sikap berbahasa yang positif dan kebiasaaan berbahasa berbahasa Indonesia dengan baik dan
benar perlu …. dan ….. di kalangan masyarakat.
Pasangan kata yang sesuai untuk mengisi tempat kosong di atas adalah…
A. ditingkatkan – diikembangkan
B. meningkat – berkembang
C. meningkat – dikembangkan
D. dikembangkan – bertingkat
E. dikembangkan – meningkat
46. Desentralisasi diharapkan bisa …… daerah untuk …. pendidikan penduduk dan menciptakan
lapangan kerja di daerah sehingga orang tidah perlu bermigrasi ke Jawa.
Pasangan kata yang sesuai untuk mengisi tempat kosong di atas adalah…
A. ditingkatkan - memacu
B. meningkatkan - memacu
C. memacu - meningkatkan
D. dipacu - meningkatkan
E. dipacu – ditingkatkan
524
47. …….. sektor pengangkutan dan komunikasi bagi Kabupaten Wonogiri sebesar Rp 229,8 miliar
atau 10,2% dari total kegiatan ekonomi.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah…
A. distribusi
B. kontribusi
C. kuantitas
D. komoditas
E. aktivitas
48. Kata eksekusi dalam Eksekusi pembongkaran rumah di bantaran sungai itu mendapat
perlawanan dari penduduk setempat mempunyai makna….
A. menghapuskan hukuman
B. pengurangan hukuman
C. penguatan hukuman
D. pembatalan keputusan hukuman
E. pelaksanaan keputusan hukuman
49. Arti kata bodong pada kalimat Tidak sedikit institusi menawarkan gelar bodong adalah…
A. gelar kesarjanaan
B. gelar kebangsawanan
C. gelar kehormatan
D. gelar palsu
E. gelar sementara
50. Makna prediksi dalam kalimat Telah diprediksikan bahwa bukan hanya universitas yang besar
yang membangun kehadirannya di daerah berarti…
A. dihitung
B. diramal
C. dikira
D. diperkirakan
E. perkiraan
525
Jawaban
1. Maksud tercermin pada paragraf ke-2 adalah tercantum/termaktub. Jadi, kata yang dapat
menggantikannya adalah tertulis.
Jawaban: B
2. Analisis makta ber-:
~bersepeda ‘mengendarai’
~berusaha ‘melakukan’
~bermaksud ‘memiliki/mempunyai’
~berbelanja ‘melakukan’
~berkeringat ‘mengeluarkan’
Jadi, yang bermakna ‘mempunyai’ adalah (Opsi C).
Jawaban: C
3. (ke-an) + datang --> kedatangan
KK KB
Kedatangan tamu disambut dengan upacara adat.
S P K
Jadi, fungsi ke-an membentuk KB dan menduduki unsur fungsional kalimat sebagai S. Fungsi
tersebut sama dengan fungsi -nya pada kalimat Sakitnya tidak tertahankan olehku.
Jawaban: D
4. Yang tidak mengungkapkan makna awalan se- adalah paling. Makna paling mengungkapkan
makna ter-
Jawaban: B
5. → pada titik-titik pertama muncul kata oleh setelah bagian yang dirumpangkan. Jadi, kata yang
harus dimunculkan bentuk pasif dari me(N)- (bentuk di-) bukan bentuk pasif dari be(R)- (bentuk
ter-).
→ pada titik-titik kedua menunjukkan bentuk cara/proses
→ titik-titik ketiga menuniukkan hal
Jadi, kata-kata yang tepat mengisi bentuk yang dirumpangkan tersebut adalah dicemari,
pencemaran, kecemaran
Dicemari ---> diladikan kotor
Pencemaran ---> proses, cara, perbuatan mencemari atau mencemarkan; pengotoran .
Kecemaran ---> kekotoran; keburukan (nama dsb)
Jawaban: D
6. Analisis:
 segiat-giatnya 'menjadikan sangat giat'
 mondar-mandir 'kegiatan yang berulang'
526
 menggeleng-gelengkan 'kegiatan yang berulang'
 berpukul-pukulan 'kesalingan’
 bersalam-salaman ‘kesalingan’
Jawaban A
7. Jawaban A
Jaksa Agung
Jenis Kata KB KS
Yang pola pembentukannya tidak sama dengan jaksa agung adalah

Kursi presiden
Jenis Kata KB KB
8. Yang bukan merupakan frama nomina dalam kalimat soal adalah

mungkin dilaksanakan
KKet KK
Jawaban E
9. Kata angin dalam angina baik bermakna konotasi ‘kesempatan’

Jawaban E
10. Idion  Ling 1 konstruksi yang maknanya tidak sama dengan gabungan makna unsurnya,
misalnya kambing hitam dalam kalimat Dalam peristiwa iu hansip menjadi kambing hitam,
padahal mereka tidak tahu apa-apa; 2 ark Bahasa dalam dialek yang khas menandai suatu
bangsa, suku, kelompok, dll.
Jadi, idiom termasuk ke dalam makna konotasi. Dari pilihan-pilihan yang ada, yang bermakna
denotasi adalah opsi E terasa dingin.
Jawaban E
11. Kata orisinal berarti 'asli; tulen'
 Saduran  1 hasil menyepuh; sepuhan (emas, perak, dsb): - emas itu tahan untuk
beberapa bulan; 2 hasil menggubah; gubahan bebas dp cerita lain tanpa merusak garis
besar cerita: - cerita itu lebih hidup dp cerita aslinya; 3 ringkasan; -ikhtisar (laporan dsb)
 Duplikat -> salinan atau tembusan (surat dsb) yang serupa benar dengan aslinya
 Turunan --> I anak cucu; generasi; angkatan: dinasti itu memerintah sampai tiga ~; -; 2
peranakan: ia ~ Indonesia dan Belanda; 3 sesuatu yg turun-menurun; 4 Ling kata yg
dibentuk dr hasil afiksasi, reduplikasi, atau penggabungan; kata jadian; kata turunan;.
meng- + ambil ~ mengambil: 5 zat kimia yg dihubungkan secara struktur dng zat lain
527
dan secara teoretis diturunkan dr zat tsb; 6 zat yg dapat dibuat dr zat lain dl satu tahap
atau lebih
 Plagiat--> pengambilan karangan (pendapat dsb) orang lain dan menjadikannya seolah-
olah karangan (pendapat dsb) sendiri, msl menerbitkan karya tulis orang lain atas nama
dirinya sendiri; jiplakan
 Tiruan---> 1 perbuatan meniru; 2 bukan yg sejati (tulen); palsu; imitasi: karet ~ 3
deskripsi (tt wujud relief permukaan bumi); 4 mimesis
Berdasarkan pengertian kata-kata di atas, yang bukan lawan kata dari orisinal adalah turunan.
Jawaban: C
12. Makna konotasi adalah tautan pikiran yg menimbulkan nilai rasa pada seseorang ketika
berhadapan dengan sebuah kata: makna yang ditambahkan pada makna denotasi; kata-kata
yang bermakna kiasan
Dari opsi yang ada, kata yang dicetak miring yang berkonotasi adalah tikus-tikus pelabuhan yang
tidak memiliki arti tikus sebenarnya, tetapi mengacu pada manusia-manusia pelabuhan yang
berbuat curang (korupsi).
Jawaban: B
13. Kedua klausa dalam kalimat majemuk tersebut menunjukkan hubungan pertentangan. Dari
kelima pilihan, hanya ada satu kata hubung intrakalimat, yakni kata sedangkan.
Jawaban: A
14. Strategi /strategi/ n 1 ilmu dan seni menggunakan semua sumber daya bangsa(-bangsa) untuk
melaksanakan kebijaksanaan tertentu di perang dan damai; 2 ilmu dan seni memimpin bala
tentara untuk menghadapi musuh dl perang, dl kondisi yg menguntungkan: sbg komandan ia
memang menguasai betul -- seorang perwira di medan perang; 3 rencana yg cermat mengenai
kegiatan untuk mencapai sasaran khusus; 4 tempat yg baik menurut siasat perang.
Jadi, kata yang tepat untuk menggambarkan daya dan upaya adalah strategi.
Jawaban: A
15. Berdasarkan kata-kata yang muncul sebelum dan sesudah bagian yang dirumpangkan, dengan
memperhatikan aspek keutuhan makna, kata yang tepat untuk mengisi bagian rumpang
tersebut adalah memerankan.
Jawaban: B
16. Makna yang terkandung dalam bait puisi tersebut adalah (Opsi C) terlihat dari diksi yang
ditampilkannya Saya mengerti tentdng kematian tetapi mengerti sekali tentang diri tak
mengenal benar akan kelahiran tapi sadar akan cinta
Jawaban: C
17. A. Personifikasi ---> pengumpamaan (pelambangan) benda mati sebagai orang atau manusia,
seperti bentuk pengumpamaan alam dan rembulan menjadi saksi sumpah setia.
528
B. Metafora--->pemakaian kata atau kelompok kata bukan dng arti yg sebenarnya, melainkan
sbg lukisan yg berdasarkan persamaan atau perbandingan, msl tulang punggung dl kalimat
pemuda adalah tulang punggung negara.
C. Hiperbola --->ucapan (ungkapan, pernyataan) kiasan yg dibesar-besarkan (berlebih-lebihan),
dimaksudkan untuk memperoleh efek tertentu
D. Metonomia --->majas yg berupa pemakaian nama ciri atau irama hal yg ditautkan dng orang,
barang, atau hal sbg penggantinya, msl ia menelaah Chairil Anwar (karyanya); olahragawan itu
hanya mendapat perunggu (medali perunggu)
E. Ironi ---> 1 kejadian atau situasi yg betentangan dng yg diharapkan atau yg seharusnya terjadi,
tetapi sudah menjadi suratan takdir: peristiwa pembunuhan Mahatma Gandhi adalah suatu –
krn ia adalah seorang pejuang tanpa kekerasan yang paling gigih: 2 Sas majas yg menyatakan
makna yg bertentangan dng makna sesungguhnya, msl dng mengemukakan makna yg
berlawanan dng makna yg sebenarnya dan ketidaksesuaian antara suasana yg diketengahkan
dan kenyataan yg mendasarinya.
Jadi, berdasarkan makna tiap-tiap majas tersebut, pernyataan dalam soal menggunakan majas
ironi.
Jawaban E
18. Makna idiomatis adalah makna yang tidak sebenamya atau kiasan. Sehingga pada soal tersebut
terdapat pada kalimat (B) : Matanya langsung hijau melihat tumpukan uang tergeletak di meja.
Jawaban: B
19. Kon-sis-ten,/konsisteni/a 1 tetap (tidak berubah-ubah); taat asas; ajek; 2 selaras; sesuai:
perbuatan hendaknya -- dng ucapan
Jawaban: D
20. Ungkapan 'lepas tangan' pada kalimat soal merupakan kalimat idiomatis yang mengandung
makna 'tidak bertanggungjawab'
Jawaban: D
21. 'Hancur badan dikandung tanah, budi baik terkenang jua = budi baik takkan terlupakan
selamanya
‘Bagai batu hitam tak bersanding’ = tampak lemah lembut, tetapi keras hatinya
‘Air diminum rasa duri, nasi dimakan rasa sekam’ adalah peribahasa yang mengungkapkan
kesedihan ,
‘Berani hilang tak hilang berani mati tak mati' = barang siapa yang berani berusaha sungguh-
sungguh akhirnya akan sukses.
‘Bagaikan menegakkan benang basah’ = pekerjaan yang mustahil.
Jawaban: C
22. Sufiks-i memiliki lima makna, Yaitu
a. melakukan kegiatan (aktivitas)
b. frekuensi (berulang-ulang)
529
c. Terus-menerus
d. Memberi
e. Menyebabkan atau membuat jadi.
Analisis
Menyusui dan menggulai memiliki makna memberi susu dan memberi gula
Menghormati = memberi hormat
Menyakiti = membuat jadi sakit
Mengelilingi = melakukan aktivitas berkeliling
Memasuki = melakukan aktivitas
Jawaban: B
23. Pada kata bertatapan memiliki makna saling.
Jawaban: C
24. Awalan me- yang tidak menyatakan kerja terdapat pada kata menielang yang menyatakan ,
keterangan waktu. Awalan me- pada kata mengakui, merotan, mendarat, dan mengontrak
kesemuanya menyatakan kerja.
Jawaban: E .
25. Kata keindahan berasal dari kata indah (KS), mendapat imbuhan ke-an yang berarti 'hal'. Arti
yang sama terdapat pada kata kearifan (C).
Jawaban: C
530
PEDOMAN UMUM EJAAN BAHASA INDONESIA
Pengertian Ejaan
Ejaan ialah penggambaran bunyi bahasa dengan kaidah tulis-menulis yang distandardisasikan.
Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia
Sampai saat ini dalam bahasa Indonesia telah dikenal tiga nama ejaan yang pernah berlaku. Ketiga ejaan
yang pernah ada dalam bahasa Indonesia adalah sebagai berikut.
 Ejaan Van Ophuysen

Ejaan ini ditetapkan pada tahun 1901 yaitu ejaan bahasa Melayu dengan huruf Latin. Van
Ophuijsen merancang ejaan itu yang dibantu oleh Engku NawawiGelar Soetan
Ma’moer dan Moehammad Taib Soetan Ibrahim.
 Ejaan Republik atau Ejaan Soewandi

Setelah Indonesia merdeka pada tahun 1945, ejaan Van Ophuijsen mengalami beberapa
perubahan.Keinginan untuk menyempurnakan ejaan Van Ophuijsen terdengar dalam Kongres Bahasa
Indonesia I, tahun 1938 di Solo.
Kemudian Pada tanggal 19 Maret 1947, Mr. Soewandi yang pada saat itu menjabat sebagai Menteri
Pengadjaran, Pendidikan, dan Kebudajaan Republik Indonesia melalui sebuahPutusan Menteri
Pengadjaran Pendidikan dan Kebudajaan, 15 April 1947, tentang perubahan ejaan baru.meresmikan ejaan
baru yang dikenal dengan nama Ejaan Republik, yang menggantikan ejaan sebelumnya.
Pada Kongres II Bahasa Indonesia tahun 1954 di Medan, Prof. Dr. Prijono mengajukan Pra-saran Dasar-
Dasar Ejaan Bahasa Indonesia dengan Huruf Latin. Isi dasar-dasar tersebut adalah perlunya
penyempurnaan kembali Ejaan Republik yang sedang dipakai saat itu. Namun, hasil penyempurnaan Ejaan
Republik ini gagal diresmikan karena terbentur biaya yang besar untuk perombakan mesin tik yang telah
ada di Indonesia.
 Ejaan Melindo (Melayu Indonesia)

Usaha penyempurnaan ejaan terus dilakukan, termasuk bekerja sama dengan Malaysia dengan rumpun
bahasa Melayunya pada Desember 1959. Dari kerjasama ini, terbentuklah Ejaan Melindo yang diharapkan
pemakaiannya berlaku di kedua negara paling lambat bulan Januari 1962. Namun, perkembangan
hubungan politik yang kurang baik antar dua negara pada saat itu, ejaan ini kembali gagal diberlakukan.
531
Pada awal Mei 1966 Lembaga Bahasa dan Kesusastraan (LBK) yang sekarang menjadi Pusat Bahasa
kembali menyusun Ejaan Baru Bahasa Indonesia. Namun, hasil perubahan ini juga tetap banyak mendapat
pertentangan dari berbagai pihak sehingga gagal kembali.
 Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan

Pada tanggal 16 Agustus 1972 Presiden Republik Indonesia meresmikan pemakaian Ejaan Bahasa
Indonesia. Peresmian ejaan baru itu berdasarkan Keputusan Presiden No. 57 tahun 1972. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan menyebarkan buku kecil yang berjudul Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan, sebagai patokanpemakaian ejaan itu.
Karena penuntutan itu perlu dilengkapi, Panitia Pengembangan Bahasa Indonesia, Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan, yang dibentuk oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan surat
keputusannya tanggal 12 Oktober 1972, No. 156/P/1972, menyusun buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia yang Disempurnakan yang berupa pemaparan kaidah ejaan yang lebih luas. Setelah itu, Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan dengan surat putusannya No. 0196/1975 memberlakukan Pedomaan Umum
Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurkan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah.
Pada tahun 1987 kedua pedoman tersebut direvisi. Edisi revisi dikuatkan dengan Surat Keputusan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan No. 0543a/U/1987, tanggal 9 September 1987. Beberapa hal yang perlu
dikemukakan sehubungan dengan Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan
Sebagaimana yang telah umum diketahui, Ejaan van Ophuysen sesuai dengan namanya diprakarsai oleh
Ch. A. van Ophuysen, seorang berkebangsaan Belanda. Ejaan ini mulai diberlakukan sejak 1901 hingga
munculnya Ejaan Soewandi. Ejaan van Ophuysen ini merupakan ejaan yang pertama kali berlaku dalam
bahasa Indonesia yang ketika itu masih bernama bahasa Melayu. Dan ini menjadi dasar dan asal
terbentuknya Bahasa Indonesia.
Sebelum ada ejaan tersebut, para penulis menggunakan aturan sendiri-sendiri di dalam menuliskan huruf,
kata, atau kalimat. Oleh karena itu, dapat dipahami jika tulisan mereka cukup bervariasi. Akibatnya,
tulisan-tulisan mereka itu sering sulit dipahami. Kenyataan itu terjadi karena belum ada ejaan yang dapat
dipakai sebagai pedoman dalam penulisan. Dengan demikian, ditetapkannya Ejaan van Ophuyson
merupakan hal yang sangat bermanfaat pada masa itu.
Setelah Negara Kesatuan Republik Indonesia terbentuk dan diproklamasikan menjadi negara yang
berdaulat, para ahli bahasa merasa perlu menyusun ejaan lagi karena tidak puas dengan ejaan yang sudah
ada. Ejaan baru yang disusun itu selesai pada tahun 1947, dan pada tanggal 19 Maret tahun itu juga
diresmikan oleh Mr. Soewandi selaku Menteri PP&K (Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan). Ejaan
baru itu disebut Ejaan Republik dan dikenal juga dengan nama Ejaan Soewandi.
Sejalan dengan perkembangan kehidupan bangsa Indonesia, kian hari dirasakan bahwa Ejaan Soewandi
perlu lebih disempurnakan lagi. Karena itu, dibentuklah tim untuk menyempurnakan ejaan tersebut. Pada
532
tahun 1972 ejaan itu selesai dan pemakaiannya diresmikan oleh Presiden Soeharto pada tanggal 16
Agustus 1972 dengan nama Ejaan yang Disempurnakan (EYD).
Hingga sekarang EYD menjadi dasar dan kaidah Bahasa Indonesia terutama dalam penulisan. Semua
kalangan menggunakan EYD sebagai ejaan yang benar dalam setiap tulisan ataupun karya tulis. Dan sering
kita lihat kalau setiap syarat suatu karya tulis adalah sesuai dengan PUEBI. Berikut tabel dibawah adalah
perbedaan ketiga ejaan diatas dalam aspek penghurufan.
Pemakaian Huruf Ejaan Bahasa Indonesia

Abjad
Jenis huruf dan nama yang digunakan dalam sistem PUEBI ialah sebagai berikut:
PUEBI menggunakan 26 huruf dan setiap huruf melambangkan fonem tertentu.ke-26 huruf ini dapat
digolongkan ke dalam dua bagian yaitu vocal dan konsonan.
533
Vokal
Konsonan
534
Diftong
Persukuan
Di bawah ini dicantumkan pola persukuan kata dalam bahasa indonesia seperti yang tercantum dalam
buku Pedoman Umun Jean Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan sebagai berikut.setiap suku kata dalam
bahasa Indonesia ditandai oleh sebuah vocal.vokal ini dapat didahului atau diikuti oleh konsonan.
Pemisahan suku kata pada kata dasar adalah sebagai berikut:
1. Kalau di tengah kata ada dua vocal yang berurutan,pemisahan tersebut dilakukan diantara kedua
vocal itu.contoh: ma-af,bu-ah,ri-ang
2. Kalau di tengah kata ada konsonan di antara dua vocal,pemisahan tersebut dilakukan sebelum
konsonan itu.contoh: a-nak,a-pa,a-gar.oleh karena ng,sy,ny dan kh melambangkan satu
konsonan,pemisahan suku kata terdapat sebelum atau sesudah pasangan huruf itu.contoh : sa-
ngat,nyo-nya,isya-rat
3. Kalau di tengah kata ada dua konsonan yang berurutan,pemisahan terdapat diantara kedua
konsonan itu.contoh: man-di,tem-pat,lam-bat,ker-tas
4. Kalau di tengah kata ada tiga konsonan atau lebih,pemisahan tersebut diantara konsonan yang
pertama (termasuk ng)dengan konsonan kedua.contoh:in-stru-men,bang-krut,ul-tra.
Nama Diri
Penulisan nama-nama sungai,gunung,jalan,kota,dan sebagainya disesuaikan dengan Ejaan Yang
Disempurnakan. Misalnya: Kali Brantas, Danau Singkarak, Jalan Diponegoro, dan Sungai Citarum
Nama orang badan hukum,dan nama diri diri lain yang sudah lazim disesuaikan dengan Ejaan Yang
Disempurnakan kecuali bila ada pertimbangan khusus.Misalnya: Universitas Negeri Medan, Institut
Teknologi Bandung, S.Soebardi.
Penulisan Huruf Ejaan Bahasa Indonesia

Penulisan huruf dalam ejaan menyangkut dua hal, yaitu pemakaian huruf kapital atau huruf besar dan
pemakaian huruf miring.
535
Huruf Kapital
Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama pada hal-hal berikut.
1. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat dan petikan langsung.
Misalnya: Anak saya sedang bermain di halaman.
2. Ungkapan yang berhubungan dengan nama Tuhan dan kitab suci, termasuk kata ganti untuk
Tuhan. Contoh: Allah, Yang Maha Pengasih, Alkitab, Quran, Weda, Islam, Kristen
3. Nama gelar kehormatan dan keagamaan yang diikuti nama orang beserta unsur nama jabatan dan
pangkat.Misalnya:Mahaputra Yamin, Raden Ajeng Kartini, Nabi Ibrahim, Presiden
Megawati, Jenderal Sutjipto, Haji Agus Salim
4. Nama orang, nama bangsa, suku bangsa, bahasa, dan nama tahun, bulan, hari, hari raya, peristiwa
sejarah, serta nama-nama geografi.Misalnya:Hariyati Wijaya, suku Jawa
5. Unsur nama negara, lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, dokumen resmi, serta nama buku,
majalah, dan surat kabar.Contoh:Republik Indonesia
6. Unsur singkatan nama gelar, pangkat, sapaan, dan nama kekerabatan yang dipakai sebagai
sapaan. Contoh:S. (sarjana sastra)
Di samping yang telah disebutkan di atas, huruf kapital juga digunakan sebagai huruf pertama kata
ganti Anda.
Sehubungan dengan penulisan karya tulis, judul karya tulis, baik yang berupa laporan, makalah, skripsi,
disertasi, kertas kerja, maupun jenis karya tulis yang lain, seluruhnya ditulis dengan huruf kapital. Selain
itu, huruf kapital seluruhnya juga digunakan dalam penulisan hal-hal berikut:
 judul kata pengantar atau prakata;

 judul daftar isi;
 judul grafik, tabel, bagan, peta, gambar, berikut judul daftarnya masing-masing;
 judul daftar pustaka;
 judul lampiran.
Dalam hubungan itu, judul-judul subbab atau bagian bab huruf pertama setiap unsurnya juga ditulis
dengan huruf kapital, kecuali yang berupa kata depan dan partikel seperti, dengan, dan, di, untuk, pada,
kepada, yang, dalam, dan sebagai.
Huruf Miring
Huruf miring (dalam cetakan) atau tanda garis bawah (pada tulisan tangan/ketikan) digunakan untuk
menandai judul buku, nama majalah, dan surat kabar yang dipakai dalam kalimat.
536
Contoh: Masalah itu sudah dibahas Sutan Takdir Alisjabana dalam bukunya yang berjudul Tata Bahasa
Baru Bahasa Indonesia.
Berbeda dengan itu, judul artikel, judul syair, judul karangan dalam sebuah buku (bunga rampai), dan
judul karangan atau naskah yang belum diterbitkan, penulisannya tidak menggunakan huruf miring, tetapi
menggunakan tanda petik sebelum dan sesudahnya. Dengan kata lain, penulisan judul-judul itu diapit
dengat tanda petik.
Contoh:
Sajak “Aku” dikarang oleh Chairil Anwar.
Sesuai dengan kaidah, kata-kata asing yang ejaannya belum disesuaikan dengan ejaan bahasa Indonesia
atau kata-kata asing yang belum diserap ke dalam bahasa Indonesia juga harus ditulis dengan huruf miring
jika digunakan dalam bahasa Indonesia. Misalnya, kata go public, devide et impera,
dan sophisticated pada contoh berikut.
1. Dewasa ini banyak perusahaan yang go public.

2. Kata asing sophisticated berpadanan dengan kata Indonesia
Berbeda dengan itu, kata-kata serapan seperti sistem, struktur, efektif, dan efisien tidak ditulis dengan
huruf miring karena ejaan kata-kata itu telah disesuaikan dengan ejaan bahasa Indonesia. Dengan kata
lain, kata-kata serapan semacam itu telah diperlakukan seperti halnya kata-kata asli bahasa Indonesia.
Dalam dunia ilmu pengetahuan, banyak pula dikenal nama-nama ilmiah yang semula berasal dari bahasa
asing. Nama-nama ilmiah semacam itu jika digunakan dalam bahasa Indonesia juga ditulis dengan huruf
miring karena ejaannya masih menggunakan ejaan bahasa asing.Misalnya: Manggis atau Carcinia
mangostana banyak terdapat di pulau Jawa.
Pada nama-nama ilmiah semacam itu huruf kapital hanya digunakan pada unsur yang pertama, sedangkan
unsur selebihnya tetap ditulis dengan huruf kecil.
Pemakaian Kata Ejaan Bahasa Indonesia

Kata Dasar
Kata dasar ditulis sebagai satu kesatuan. “Contoh: pagar, rumah, tanah, sedang.”
kata dasar adalah kata yang belum diberi imbuhan. Dengan kata lain, kata dasar adalah kata yang menjadi
dasar awal pembentukan kata yang lebih besar. Contohnya adalah makan, duduk, pulang, tinggal, datang,
minum, langkah, pindah, dan lain – lain.
Kata dasar bisa membentuk satu kesatuan kalimat, yaitu:
537
1. Ular yang mati itu sangat panjang .
2. Aku pergi ke sekolah dengan ayah.
3. Budi datang ke rumahku dengan sangat cepat.
4. Kakak suka makan kue bakpia dari kota Jogjakarta.
5. Ayah sampai di rumah jam 9 malam, ketika aku sedang tidur.
Kata turunan
Kata turunan atau disebut dengan kata berimbuhan adalah kata – kata yang telah beruba bentuk dan
makna. Perubahan ini dikarenakan kata – kata tersebut telah diberi imbuhan yang berupa awalan (afiks),
akhiran (sufiks), sisipan (infiks), dan awalan – akhiran (konfiks). Contohnya adalah menanam, berlari,
tertinggal, dan lain – lain.
1. Imbuhan (awalan,akhiran,sisipan)ditulis serangkai dengan kata dasar. Contoh: berduri, diangkat,

penetapan, mempermainkan, bergerigi.
2. Awalan dan akhiran ditulis serangkai dengan katayang langsung mengikutinya atau
mendahuluinya bila bentuk dasarnya gabungan kata. Contoh: bertanggung jawab, serah terima,
membabi buta.
3. Jika bentuk dasar berupa gabungan kata dan sekaligus mendapat awalan dan akhiran maka kata-
kata itu ditulis serangkai. Contoh:penyalahgunaan, memberitahukan, diserahterimakan,
mempertanggungjawabkan.
4. Jika salah satu unsur gabungan kata hanya dipakai dalam kombinasi,maka gabungan itu ditulis
serangkai. Contoh: pancasila, nonaktif, antarkota, inkonvensional, amoral, subpokok ,multilateral
transmigrasi, infrastruktur, swadaya, tunanetra,dan kolonialisme
Penulisan Gabungan Kata

Gabungan kata atau yang lazim disebut kata majemuk, termasuk istilah khusus, unsur-unsurnya ditulis
terpisah.
Misalnya:
Baku Tidak Baku
tanda tangan tandatangan
tanggung jawab tanggungjawab
Berbeda dengan itu, gabungan kata yang maknanya sudah dianggap padu unsur-unsurnya ditulis
serangkai. Beberapa contohnya dapat diperhatikan pada daftar berikut.
538
Baku Tidak Baku
acapkali acap kali
daripada dari pada
Gabungan kata lain yang salah satu unsurnya berupa unsur terikat ditulis serangkai. Unsur terikat yang
dimaksud, misalnya, pasca-, antar-, panca-, nara-, dan pramu-. Beberapa contoh penulisannya dapat
diperhatikan di bawah ini.
Unsur Terikat Baku Tidak Baku
pasca- pascaperang pasca perang
antar- antarkota antar kota
Kata bilangan yang berasal dari bahasa Sanskerta juga dipandang sebagai unsur yang terikat. Oleh karena
itu, penulisannya pun harus diserangkaikan dengan unsur yang menyertainya. Misalnya:
Unsur Terikat Baku Tidak Baku
dwi- dwifungsi dwi fungsi
tri- tridarma tri darma
Beberapa unsur terikat lain yang penulisannya harus diserangkaikan dengan unsur yang mengikutinya
adalah a-, adi-, anti-, awa-, audio-, bi-, ekstra-, intra-, makro-, mikro-, mono-, multi-, poli-, pra-, purna-,
semi-, sub-, supra-, kontra-, non-, swa-, tele-, trans-, tuna-, dan ultra-.
Dalam penulisan unsur terikat perlu dipahami bahwa unsur terikat tertentu apabila dirangkaikan dengan
unsur lain yang berhuruf kapital harus diberi tanda hubung di antara kedua unsur itu. Misalnya:
non-ASEAN, bukan non ASEAN, non ASEAN
non-Islam, bukan non Islam, nonIslam
Penulisan Bentuk Ulang

Sejalan dengan kaidah yang berlaku sekarang, angka dua tidak digunakan sebagai penanda perulangan.
Dalam penulisan bentuk ulang, bagian-bagian kata yang diulang ditulis seluruhnya secara lengkap dengan
disertai tanda hubung di antara unsur-unsur yang diulang. Dengan demikian, dalam tulisan-tulisan yang
bersifat resmi, seperti naskah buku, laporan penelitian, laporan kegiatan, skripsi, dan berbagai karya tulis
539
resmi yang lain, kata ulang harus ditulis secara lengkap, tidak menggunakan angka dua. Misalnya, macam-
macam
Seperti halnya bentuk ulang yang lain, bentuk ulang yang mengalami perubahan fonem pun unsur-
unsurnya yang diulang ditulis seluruhnya dengan disertai tanda hubung di antara keduanya. Jadi, unsur
yang diulang itu tidak ditulis dengan menggunakan angka dua ataupun ditulis tanpa menggunakan tanda
hubung. Misalnya:
Baku Tidak Baku
gerak-gerik gerak gerik
sayur-mayur sayur mayur
Sejalan dengan hal tersebut, bentuk-bentuk di bawah ini, yang lazim disebut kata ulang semu, juga ditulis
secara lengkap dengan menyertakan tanda hubung. Misalnya:
Baku Tidak Baku
kura-kura kura2, kura kura
paru-paru paru2, paru paru
Penulisan Kata Depan

Kata depan adalah kata-kata yang secara sintaksis diletakan sebelum kata benda, kata kerja atau kata
keterangan dan secara semantis kata depan menandakan berbagai hubungan makna anatar kata depan
dan kata yang ada dibelakangnya.
Kata depan di, ke, dan dari ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya kecuali dalam gabungan kata,
seperti kepada dan daripada. Jika di dan ke berupa awalan maka ditulis serangkai dengan kata dasarnya,
seperti kata dikelola dan ketujuh.
Penulisan Singkatan atau Akronim

Istliah singkatan berbeda dengan akronim. Singkatan ialah kependekan yang berupa huruf atau gabungan
huruf, baik dilafalkan huruf demi huruf maupun dilafalkan sesuai dengan bentuk lengkapnya. Beberapa
singkatan yang dilafalkan huruf demi huruf dapat diperhatikan pada contoh berikut.
Singkatan Pelafalannya
SMP [es-em-pe]
UGM [u-ge-em]
540
Singkatan yang dilafalkan sesuai dengan bentuk lengkapnya, misalnya:
Singkatan Pelafalannya
Bpk. [bapak], bukan [be-pe-ka]
Singkatan yang berupa gabungan huruf awal suatu kata, dalam kenyataan berbahasa, sering ditulis
dengan disertai tanda titik pada masing-masing hurufnya, seperti yang terdapat pada contoh berikut.
K.B. keluarga berencana
S.D. sekolah dasar
Penulisan singkatan itu tidak tepat karena singkatan yang berupa gabungan huruf awal suatu kata tidak
diikuti tanda titik, kecuali singkatan nama gelar akademik dan singkatan nama orang. Dengan demikian,
penulisan tersebut yang benar adalah LKMD, KB, SD, dan PT.
Selain singkatan umum seperti di atas, ada pula yang disebut singkatan lambang, yaitu suatu bentuk
singkatan yang terdiri atas satu huruf atau lebih yang melambangkan konsep dasar ilmiah, seperti
kuantitas, satuan, dan unsur.
Dalam pemakaian dan penulisannya, singkatan lambang berbeda dengan singkatan lain. Perbedaan itu
tidak hanya terletak pada cara penulisannya, tetapi juga penandaannya. Dalam hal ini, penulisan dan
penandaan singkatan lambang pada umumnya disesuaikan dengan peraturan internasional karena
pemakaiannya pun bersifat internasional. Secara umum, singkatan lambang tidal diikuti tanda titik.
Misalnya:
Cu kuprum
m meter
Akronim ialah kependekan yang berupa gabungan hurf awal, gabungan suku kata, atau gabungan huruf
awal dan suku kata, yang ditulis dan dilafalkan seperti halnya kata biasa. Misalnya:
siskamling sistem keamanan lingkungan
Depdiknas Departemen Pendidikan Nasional
Akronim lain yang berupa gabungan huruf awal suatu kata, seperti halnya singkatan yang berupa
gabungan huruf awal, seluruhnya ditulis dengan huruf kapital dan tidak diikuti tanda titik. Misalnya:
ABRI Angkatan Bersenjata Republik Indonesia
541
IKIP institut keguruan dan ilmu pendidikan
Penulisan Unsur Serapan

Bahasa Indonesia berkembang sangat pesat, dan dalam pekembangannya itu bahasa Indonesia banyak
menyerap bahasa atau ejaan lain dari berbagai bahasa di dunia. Seperti bahasa Arab, Belanda, Sanskerta,
Portugis, dan Inggris.
Bahasa Indonesia adalah bahasa yang terbuka. Maksudnya ialah bahwa bahasa ini banyak menyerap kata-
kata dari bahasa lainnya. Sehingga banyak kata serapan Bahasa Indonesia dari berbagai bahasa seperti
berikut ini:
Berasarkan taraf integrasinya unsure serapan dalam bahasa Indonesia dapat dibagi dalam dua golongan
yaitu:
1. Unsur asing yang belum sepenuhnya terserap kedalam Bahasa Indonesia. Unsur-unsur serapan
ini dipakai dalam konteks Bahasa Indonesia tetapi pengucapannya masih mengikuti cara bahasa
asing. Contoh: reshuffle, shuttle cock.
2. Unsur asing yang pengucapannya dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia.
Dalam hal ini diusahakan agar ejaan asing hanya diubah seperlunya sehingga bentuk indonesianya
masih dapat dibandingkan dengan bentuk asalnya.
Perkembangan Ejaan Bahasa Indonesia

Perkembangan Awal Revisi 1987
Pada tahun 1987, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan Surat Keputusan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan No. 0543a / U / 1987 tentang perbaikan “Spelling Pedoman Umum Indonesia
Ditingkatkan”. Keputusan Menteri ini meningkatkan PUEBI edisi 1975.
Perkembangan Awal Revisi 2009
542
Pada tahun 2009, Menteri Pendidikan Nasional mengeluarkan Menteri Pendidikan Nasional Peraturan
Nomor 46 Tahun 2009 tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang disempurnakan. Dengan
dikeluarkannya peraturan ini, di EYD 1987 edisi berubah dan tidak lagi berlaku.
Perbedaan dengan ejaan sebelumnya
Perubahan yang terdapat pada Ejaan Baru atau Ejaan LBK (1967), antara lain:
1. “dj” menjadi “j”: djarak → jarak

2. “ch” menjadi “kh”: achir → akhir
3. “sj” menjadi “sy” : sjarat → syarat
4. “j” menjadi “y” : sajang → sayang
5. “tj” menjadi “c” : tjutji → cuci
6. “nj” menjadi “ny” : njamuk → nyamuk
Beberapa kebijakan baru yang ditetapkan dalam PUEBI, antara lain:
1. F, v, dan z adalah penyerapan unsur-unsur bahasa asing yang diresmikan.

2. Surat-surat q dan x biasanya digunakan dalam bidang ilmu pengetahuan terus digunakan,
misalnya, furqan kata, dan xenon.
3. Awalan “di-” dan kata berikutnya “dalam” tulis dibedakan. Preposisi “di” dalam contoh di rumah,
di ladang, tulisan dipisahkan oleh spasi, sementara “yang” dibeli atau dimakan dalam seri ditulis
dengan kata-kata yang mengikuti.
4. Re-ditulis kata penuh dengan elemen mengulangi. Dyad tidak digunakan sebagai penanda
kekambuhan
Secara umum, hal-hal yang diatur dalam PUEBI adalah:
 Menulis surat, termasuk modal dan miring.

 Menulis kata-kata.
 Menulis tanda baca.
 Menulis singkatan dan akronim.
 Menulis angka dan nomor simbol.
 Menulis elemen penyerapan.
Sebelumnya “oe” sudah menjadi “u” saat Ejaan Van Ophuijsen diganti dengan Republik Spelling. Jadi
sebelum PUEBI, “oe” tidak digunakan. Untuk penjelasan lebih lanjut tentang menulis tanda baca, menulis
dapat dilihat pada tanda baca PUEBI yang tepat.
Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang memiliki ejaan yang telah disesuaikan. Ejaan tersebut memiliki
perubahan yaitu sebanyak tiga kali setelah bahasa itu digunakan sebagai bahasa nasional. Ketiga sistem
543
ejaan itu menhasilkan ejaan yang baku dan dipergunakan sampai saat ini oleh setiap orang terutama
akademisi, penulis, wartawan dan lain sebagainya. ejaan itu adalah Ejaan yang disempurnakan (PUEBI).
Dalam Ejaan Bahasa Indonesia, banyak hal yang harus dilihat dan dipahami. Karena begitu rumit dan
banyak jika dilihat dari segi huruf, kata, kalimat, tanda baca baik dalam pemakaian, penulisan dan
pelafalannya. Huruf memiliki banyak cara penulisan dan pemakaian, seperti abjad yang merupakan vocal
dan konsona, diftong, persukuan, dan nama diri. Sedangkan penulisannya, digunakan pada huruf capital
dan huruf miring. Demikian juga kata, memilki kaidah pemakaian yang diatur dalam ejaan bahasa
Indonesia. Seperti, kata dasar, turunan, gabungan, kata ganti, singkatan dan akronim.
Untuk penulisan huruf menjadi kata dan kata menjadi kalimat, perlu digunakan tanda baca. Tanda baca
memiliki peran penting dan itu sudah diatur dalam ejaan bahasa Indonesia.
544
Pernahkah Anda bertanya-tanya, mengapa rambut hanya tumbuh di kepala dan beberapa tempat
lainnya? (2) Sementara itu, pada telapak tangan dan telapak kaki tak ada satu pun rambut yang
tumbuh? (3) Menurut para ilmuwan, ini dikarenakan oleh adanya molekul khusus di tubuh kita yang
menghalangi pertumbuhan rambut. (4) Molekul khusus ini protein bernama Dickkopf 2 (DKK2) yang
secara efektif merusak jalur WNT, bagian yang bertanggung jawab untuk memicu pertumbuhan rambut
di tubuh kita. (5) Hal ini diungkapkan oleh para ilmuwan dari University of Pennsylvania School of
Medicine yang percaya bahwa dalam konsep evolusi, hewan-hewan tertentu telah mengembangkan
protein DKK2 ini pada bagian-bagian tertentu di tubuh mereka dengan tujuan membantu makhluk
bertahan hidup.
(1) "Dalam penelitian ini, kami telah menunjukkan bahwa kulit di daerah yang secara alami tanpa rambut
memproduksi inhibitor yang menghentikan WNT dari melakukan tugasnya," ungkap Profesor Sarah
E. (2) Millar seorang penulis studi yang dipublikasikan dalam jurnal “Cell Reports”. (3) Millar, yang juga
profesor dermatologi di University of Pennsylvania School of Medicine, berkata bahwa WNT sangat
penting untuk perkembangan kantung rambut dan menyebabkan rambut tumbuh lebih banyak.
1. Penulisan kata yang kurang tepat pada teks di atas adalah...

A. Kalimat pertama paragraf pertama.
B. Kalimat kedua paragraf pertama.
C. Kalimat ketiga paragraf pertama.
D. Kalimat pertama paragraf kedua.
E. Kalimat kedua paragraf kedua.
Manfaat Dongeng bagi Anak
(1) Pada zaman serba canggih seperti sekarang, kegiatan mendongeng di mata anak -anak (…] tidak
populer Iagi. (2) Sejak bangun hingga […] tidur, mereka dihadapkan pada televisi yang menyajikan
beragam acara, mulai dari film kartun, kuis, hingga sinetron yang acapkali bukan tontonan yang pas
untuk anak. (3) Kalau pun mereka bosan dengan acara yang […), mereka dapat pindah pada
permainan lain seperti video game. (4) Kendati demikian, kegiatan mendongeng sebetulnya bisa
memikat dan mendatangkan banyak manfaat, bukan hanya untuk anak-anak tetapi juga orang tua
yang mendongeng untuk anaknya. (5) Kegiatan ini dapat mempererat ikatan dan komunikasi yang
terjalin antara orang tua dan anak.
(6) Para pakar-pakar menyatakan beberapa ada manfaat lain yang dapat dikeruk dari kegiatan
mendongeng ini. (7) Pertama, anak dapat mengasah daya pikir dan imaji. (8) Hal yang belum tentu
545
dapat terpenuhi bila anak hanya menonton dari television. (9) Anak dapat
membentuk visualis sendiri dari cerita yang didengarkan. (10) la dapat membayangkan seperti apa
tokoh-tokoh maupun situasi yang muncul dari dongeng tersebut.
(11) Lama-kelamaan anak dapat melatih kreativitas dengan cara ini. (12) Kedua, cerita atau dongeng
merupakan media yang efektif untuk menanamkan berbagai nilai dan etik kep ada anak, bahkan
untuk menumbuhkan rasa empati. (13) Misalnya, nilai-nilai kejujuran, rendah hati, kesetiakawanan,
kerja keras, maupun tentang berbagai kebiasaan sehari-hari seperti pentingnya makan sayur dan
menggosok gigi. (14) Anak juga diharapkan dapat lebih mudah menyerap berbagai nilai tersebut
karena Kak Agam di sini tidak bersikap memerintah atau menggurui, sebaliknya para tokoh cerita
dalam dongeng tersebutlah yang diharapkan menjadi contoh atau teladan bagi anak. (15) Ketiga,
dongeng dapat menjadi langkah awal untuk menumbuhkan minat baca anak. Setelah tertarik pada
berbagai dongeng yang diceritakan Kak Agam, anak diharapkan mulai menumbuhkan daya tarik pada
buku. (16) Diawali dengan buku-buku dongeng yang kerap didengamya, lalu meluas pada buku-buku
lain seperti buku pengetahuan; sains; agama; dan sebagainya.
(Diadaptasi dari http://doktersehat.com)
2. Perbaikan yang tepat dari ketiga istilah yang dicetak tebal dalam paragraf ketiga adalah ….
A. imajiner, televisi, visualisasi

B. imajinasi, televisi, visualisasi
C. imajiner, televisi, visualisme
D. imajiner, television, visualisasi
E. imajinasi, te1evisi, visualisme
Dikembangkannya CBT Teknologi Pendidikan
546
(1) Di masa kini, pendidikan sangatlah penting dalam menjalani kehidupan. (2) Tak dapat dimungk iri
bahwa tanpa pendidikan masyarakat Indonesia akan tertinggal jauh oleh negara Iain. (3) Oleh karena
itu, banyak sekali upaya yang dilakukan oIeh pemerintah Indonesia tentang kemajuan pendidikan.
(4) Salah satu contoh pengupayaannya adalah teknologi yang digunakan dalam suatu proses
pendidikan karena teknologi merupakan salah satu faktor untuk berkembangnya suatu negara. (5)
Baru-baru ini tidak jarang orang yang membicarakan mengenai Ujian Nasional dengan berbasis
komputer.
(6) Itulah salah satu upaya pengembangan teknologi di Indonesia. (7) Computer Based Test (CBT),
atau yang sering disebut dengan istilah CBT ini memang, sudah seharusnya diberlakukan pada sistem
UN di Indonesia. (8) Pada dasarnya, sistem ini tidak hanya untuk pengembangan teknologi saja,
tetapi sistem ini juga lebih efisien dan lebih hemat dibanding dengan Paper Based Test yang harus
mencetak soal ke dalam kertas. (9) Padahal, peserta Ujian Nasional sangatlah banyak yang dapat
mencapai jutaan peserta dan ditambah biaya pengiriman naskah soal yang tidak sedikit. (10) (…)
(11) Untuk siswa, mereka akan lebih terbantu karena mereka sudah tidak fokus menghitamkan
jawaban. (12) Selama ini, faktor menjawab pada kertas LIK sangatlah memengaruhi pada nilai
mereka. (13) Mereka hanya tinggal mengklik jawabannya dan lebih menghemat waktu pengerjaan.
(14) Kendala dari (…) tersebut adalah beberapa masyarakat yang belum bisa menyetujui hal
tersebut. (15) Mereka menganggap bahwa CBT tersebut akan membebankan siswa, terutama pada
siswa yang belum Iancar dalam masalah teknologi.
(16) Padahai, dengan itu mereka akan termotivasi untuk Iebih bisa dalam tcknologi seperti
komputer, karena pada dasarnya saat ini banyak sekali tes-tes yang menggunakan sistem CBT. (17)
Mereka yang tidak setuju, masih belum bisa untuk diajak berjalan menuju suatu perubahan yang
lebih baik. (18) Suatu negara memerlukan suatu kondisi paling tidak sejajar dengan negara Iain yang
ada di dunia. (19) Indonesia merupakan negara berkembang dan Indonesia sendiri perlu suatu
kemajuan.
547
3. Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi kaIimat (14) adalah ….
A. proyek
B. visi
C. misi
D. program
E. tujuan
Migrasi paus telah lama menjadi aktivitas rutin mamalia laut ini. Namun, selama ini ilmuwan juga masih
mencari alasan paus bermigrasi. Biasanya, orang-orang yang melakukan perjalanan melintasi lautan untuk
mencari air hangat yang dapat menjadi spa alami, yakni dengan berwisata di resort-resort dekat pantai.
Ternyata dalam sebuah penelitian, paus juga melakukan migrasi tahunan dengan alasan yang hampir
sama. Selama ini, para ilmuwan telah lama bertanya-tanya mengapa paus-paus bertubuh besar, seperti
keluarga paus balin bermigrasi hingga sejauh 18.840 kilometer setiap tahunnya.
Paus-paus balin seperti paus bungkuk, paus biru, hingga paus sperma dan paus pembunuh selalu
melakukan perjalanan dari perairan kutub ke perairan laut tropis yang lebih hangat. Sebelumnya, para
peneliti menduga, setelah makan di Kutub Utara atau Antartika, paus melakukan perjalanan ke daerah
tropis untuk melahirkan dan menjauh dari memangsa.
Untuk mengetahui alasan sebenarnya dari migrasi paus, tim peneliti yang dipimpin Robert Pitman, ahli
ekologi kelautan di Marine Mammals Institute di Oregon State University, menyebarkan 62 penanda
satelit pada empat jenis paus pembunuh yang menghuni perairan di Antartika. Setelah melacak paus,
selama lebih dari delapan musim panas, para ilmuwan ditemukan beberapa perjalanan sejauh 9.400
kilometer ke barat Samudera Atlantik Selatan.
Perjalanan itu dilakukan bolak-balik hanya dalam 42 hari. Akan tetapi paus-paus ini tidak menjadikan
perjalanan ini untuk melahirkan. Para peneliti juga melihat adanya aktivitas paus yang serupa dengan
apa yang dilakukan manusia. Paus-paus ini melepaskan sel kulit luar. Namun, saat di lautan Antartika
yang dingin, tampaknya paus tidak bisa melepas atau mengganti kulitnya. [ … ], paus membangun lapisan
diatom mikroskopis yang tebal. Di mana lapisan ini dapat menjadi tempat berkumpulnya bakteri
berbahaya yang dapat berdampak buruk bagi paus pembunuh dan paus balin.
Pada paus pembunuh, peneliti melihat adaptasi yang dilakukan mamalia laut ini saat berada di perairan
Antartika yang dingin. Mereka menyimpulkan untuk menghemat panas tubuh saat di perairan dingin,
paus pembunuh akan mengalihkan aliran darah dari kulit mereka. Hal ini menyebabkan perlambatan
regenerasi sel kulit dan akhirnya mendorong paus ke perairan yang lebih hangat. Di mana di perairan ini,
metabolisme memungkinkan mereka untuk berganti kulit.(Diadaptasi dari : sains.kompas.com)
548
4. Kata yang salah digunakan pada paragraf pertama adalah ….
A. aktivitas
B. ilmuwan
C. melintasi
D. resort-resort
E. bertanya-tanya
5. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat keenam paragraf keempat adalah ….
A. jadi
B. tetapi
C. sebaliknya
D. oleh karena itu
E. dengan demikian
6. Pembentukan kata yang salah pada paragraf kelima terdapat pada kata ….
A. melihat
B. menyimpulkan
C. menghemat
D. mengalihkan
E. mendorong
Mengunjungi Sabang rasanya tak lengkap jika tidak mengunjungi 7Tugu Kilometer Nol di Kawasan Iboih,
Sukakarya, Sabang. Posisi Sabang di ujung 8Barat Indonesia, berhadapan langsung dengan lautan lepas,
menjadikan 9sunset sebagai atraksi menarik.
Tugu ini bisa dicapai dalam waktu sekitar 1 jam dengan mobil dari Kota Sabang. Sebagaimana umumnya
jalanan di Pulau Weh yang didominasi 10gunung, jalan aspal mulusnya berkelok-kelok dan naik turun
menuju Tugu Kilometer Nol ini.
Waktu yang paling pas untuk tiba 11disini adalah sekitar 2-3 jam sebelum matahari terbenam jika ingin
menikmatinya. Selain supaya bisa mencari lokasi nyaman untuk menikmati sunset kita juga bias
12
mengeksplorasi Tugu Kilometer Nol dan 13hutan wisata Sabang di sekitar tugu.
7.
B. Tugu kilometer nol
549
C. tugu kilometer nol
D. Tugu KM Nol
E. Tugu KM nol
8.

B. Barat indonesia
C. barat Indonesia
D. Indonesia barat
E. indonesia barat
9.

B. Sunset
C. sunset
D. “sunset”
E. “sunset”
10.

B. Gunung
C. pegunungan
D. “gunung”
E. gunung-gunung
11.

B. di sini
C. di-sini
D. di sini,
E. di sana
12.
550
B. mengeksplor
C. megeksploitasi
D. mengekspor
E. meng-eksplorasi
13.

B. Hutan wisata Sabang
C. hutan Wisata Sabang
D. Hutan Wisata Sabang
E. Hutan Wisata sabang
Lautan Sabang adalah pintu masuk ke Selat Malaka. Tampak jauh di lepas laut, sesekali kapal tanker atau
kapal bermuatan kontainer lewat. Bisa dibayangkan, dulu saat Perang Dunia 2 yang lewat adalah kapal-
kapal perang Amerika dan sekutunya. Meriam jenis coastal defense milik Jepang tersebut menembakan
peluru ke arah kapal-kapal itu agar mereka tak memasuki Selat Malaka sebagai pintu masuk kawasan Asia
Tenggara, Kawasan yang di akhir Perang Dunia 2 dikuasai Jepang.
Sejarah Sabang tak bisa terlepas dari sejarah kolonial Portugis, Belanda, hingga Jepang di Perang Dunia 2.
Pada 12 Maret 1942 pukul 00:00, dengan sandi “Operation T”, satu batalyon Divisi Darat Kobayashi
Kekaisaran Jepang, mendarat di Sabang. Dalam kurun waktu 1942 – 1945 Sabang menjadi pangkalan
angkatan laut Jepang yang besar untuk menghadapi sekutu. Tak heran jika di Pulau Weh banyak sekali
peninggalan militer Jepang. Ada bunker-bunker yang sebagian masih bisa dikunjungi, bekas benteng,
bahkan bekas lokasi pembantaian yang memilukan.
(1) Beberapa bunker dan benteng yang masih terawat dan mudah bisa dikunjungi adalah BentengAnoi
Itam di Kawasan Anoi Itam dan bekas benteng di kawasan Sabang Fair. (2) Sabang Fair tepat berada di
pinggir pantai yang menghadap ke mulut Teluk Sabang, sisi utara Pulau Weh. (3) Di deretan Pantai itu,
tepatnya di sisi sebelah kiri ada Pelabuhan Sabang. (4) Ada bekas ruang meriam dan amunisi. (5)
Sayangnya, laras-laras meriam itu sudah tidak berada di bunkernya, tapi dipindahkan ke halaman Sabang
Fair.
Berjalan 17kearah selatan melalui jalan aspal mulus, sekitar setengah jam (kurang lebih 12 kilometer), kita
akan sampai di Benteng Anoi Itam. Benteng ini lokasinya sangat strategis. Letaknya di puncak tebing tepi
pantai, menghadap ke mulut Selat Malaka dari arah Laut Andaman. Ada beberapa 18bunker tempat
menyimpan amunisi dan sebuah bunker atau benteng pertahanan dengan sebuah meriam 19coastal
defense. Sayangnya, meriam itu sudah tidak utuh, hanya tinggal larasnya saja. Untuk mencapai tempat
ini, kita harus naik tangga. Bunker pertama ada di sebelah kanan tangga.
551
(Diadaptasi dari : pesonaindonesia.kompas.com)
14. Kata bentukan yang salah pada paragraf pertama terdapat pada ….
A. sesekali
B. bermuatan
C. menembakan
D. memasuki
E. dikuasai
15. Pada kalimat bercetak tebal, tanda koma seharusnya dituliskan pada ….
A. Sebelum kata Sabang

B. Sebelum kata yang
C. Sebelum kata untuk
D. Sebelum dan sesudah kata Jepang
E. Sesudah kata waktu dan sebelum kata Sabang
16. Penulisan huruf kapital tidak tepat pada paragraf ketiga terdapat pada kalimat nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
17.

B. ke-arah
C. arah
D. ke arah
E. ke
18.

B. “bunker”
C. bungker
D. bunker
E. “bungker”
552
19.

B. coastal defense
C. Coastal Defense
D. “coastal defense”
E. koastal defen
20. Kesalahan penulisan abjad besar terdapat pada kalimat ....
A. Dea mengajar di sekolah dua kali seminggu.

B. Paman suka membaca surat kabar Analisa.
C. Ayah membeli pisang Ambon untuk kakek.
D. Siang ini Banu akan bertemu dengan Tika.
E. Keluargaku gres datang di Jakarta sore ini.
21. Berikut ialah pemakaian abjad miring atau garis bawah yang benar, kecuali ....
A. Menuliskan nama ilmiah
B. Menuliskan ungkapan asing
C. Menuliskan nama atau judul buku yang dikuti dalam karangan
D. Nama instansi atau lembaga
E. Menegaskan bab kata dari sebuah kalimat
22. Pemakaian abjad kapital yang benar terdapat pada kalimat ....
A. Deva akan berangkat ke Medan pada Bulan Januari.
B. Di desa itu terdapat banyak Suku Batak.
C. Pepegununganan yang membentang di daratan Sumatera itu berjulukan Bukit Barisan.
D. Semua masyarakat bergembira menyambut Hari Lebaran.
E. Kita harus menggunakan Bahasan Indonesia yang baik dan benar.
23. Penulisan kata bilangan yang benar terdapat pada kalimat ....
A. Dua ratus empat puluh orang tamu diundang dalam pertemuan itu.
B. Dewi membaca novel itu hingga empat kali.
C. 14 orang tewas dalam kecelakaan itu.
D. Perusahaan itu mencari 10 (sepuluh) pegawai baru.
E. Untuk membeli keperluan itu, kami harus menyiapkan uang 1000 an.
553
24. Di antara kalimat-kalimat berikut, manakah yang merupakan kalimat yang baku?
A. Mereka jebak pencuri itu hingga akhirnya tertangkap.
B. Situ sudah lama menunggu adikmu di tempat ini.
C. Ia teriak-teriak hingga suaranya serak.
D. Ia berjalan cepat agar tidak terlambat masuk sekolah.
E. Dua anak lelaki itu berantem di pinggir kali.
25. Yang bukan termasuk kata ulang dalam kalimat-kalimat berikut ini adalah …..
A. Ia telah menyelesaikan tugasnya untuk membersihkan meja-tulis.
B. Mereka berlarian tunggang-langgang dikejar sapi yang tengah mengamuk.
C. Di pasar banyak dijual sayur-mayur.
D. Gerak-gerik lelaki itu memang mencurigakan.
E. Rumah-rumah porak-poranda diterjang angin puting beliung.
554
1. Jawaban: C
Dalam kalimat ketiga paragraf pertama, terdapat kesalahan penulisan kata, yakni pada
kata dikarenakan. Kata dikarenakan tidak tepat karena konjungsi tidak dapat diberi imbuhan.
Kata tersebut harusnya ditulis dengan kata karena saja.
2. Jawaban : B
3. Jawaban : D
4. Jawaban: D
Pembahasan:
Untuk menemukan kata yang tepat dalam kalimat, diperlukan pemahaman isi bacaan serta
penalaran kebahasaan. Dari segi penggunaan kata di dalam paragraf, tidak terdapat kata yang
salah. Namun, dari segi penulisan, terdapat satu kata yang salah pada paragraf pertama, yaitu
kata resort-resort. Kata resort-resort merupakan kata tidak baku. Oleh karena itu, penulisannya
harus diganti dengan kata resor-resor yang memiliki arti “daerah kecil”. dengan demikian,
jawaban yang tepat adalah pilihan D.
5. Jawaban: C
Pembahasan:
Untuk menemukan kata yang tepat dalam kalimat, diperlukan pemahaman isi bacaan serta
penalaran kebahasaan. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat keenam paragraf keempat
adalah sebaliknya. Kata sebaliknya adalah kata yang digunakan untuk menunjukkan makna yang
berkebalikan dari pernyataan sebelumnya. Kata sebaliknya tepat untuk melengkapi kalimat
keenam karena kalimat keenam merupakan pernyataan yang berlawanan dari kalimat kelima.
Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan C.
6. Jawaban: B
Pembahasan:
Pembentukan kata yang salah pada paragraf kelima terdapat pada kata mensimpulkan. Menurut
aturan penulisan yang benar, apabila terdapat imbuhan me- bertemu dengan kata yang diawali
dengan huruf K, T, S, atau P, terdiri lebih dari satu suku kata, dan diawali dengan huruf konsonan
- vokal maka akan mengalami proses peleburan. Dengan demikian, penulisan kata yang
tepat menyimpulkan. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan B.
7. Jawaban: A
Pembahasan:
Tugu Kilometer Nol merupakan nama tempat di Kawasan Iboih, Sukakarya, Sabang. Penulisan
yang tepat untuk nama tempat adalah menggunakan huruf awal kapital. Dengan demikian,
penulisan tersebut tidak perlu diperbaiki. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan A.
555
8. Jawaban: C
Pembahasan:
Kata barat adalah kata yang menunjukkan arah mata angin. Kata petunjuk arah mata angin ditulis
kapital apabila menunjukkan nama daerah, kota, atau provinsi. Contoh: Kalimantan Barat, Jakarta
Timur, dan Desa Kauman Selatan. Kata barat pada Barat Indonesia tidak menunjukkan nama
daerah, tetapi menunjukkan arah, yaitu Indonesia bagian barat. Dengan demikian, penulisan yang
tepat adalah barat Indonesia. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan C.
9. Jawaban: C
Pembahasan:
Kata sunset adalah istilah dari bahasa Inggris yang berarti matahari tenggelam. Penulisan istilah
bahasa asing yang tepat adalah ditulis dengan huruf cetak miring. Oleh sebab itu, jawaban yang
tepat adalah pilihan C.
10. Jawaban: A
Pembahasan:
Kata “gunung” merupakan kata yang menunjukkan geografis. Nama geografis harus ditulis awal
kapital apabila diikuti nama diri. Contoh: Gunung Slamet, Danau Toba, Selat Sunda, Sungai Musi,
Pulau Komodo, dan Laut Jawa. Nama geografis tidak ditulis menggunakan awalan huruf kapital
apabila tidak diikuti nama diri. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan A.
11. Jawaban: B
Pembahasan:
Kata di pada kata di sini merupakan kata depan. Kata depan adalah kata yang menunjukkan
keterangan. Penulisan kata depan yang tepat adalah dipisah dari kata yang mengikutinya. Dengan
demikian, penulisan yang tepat adalah di sini. Pemilihan kata di sini sudah tepat karena sesuai
dengan konteks kalimat sehingga tidak perlu diganti dengan kata di sana. Oleh sebab itu, jawaban
yang tepat adalah pilihan B.
12. Jawaban: A
Pembahasan:
Kata “mengeksplorasi” memiliki makna mengadakan penyelidikan. Apabila disesuaikan dengan

kalimat, kata tersebut memiliki makna mengunjungi dan menikmati daerah tersebut. Secara
penulisan dan kesesuaian makna dalam kalimat, kata “mengeksplorasi” sudah tepat sehingga
tidak perlu diperbaiki. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan A.
556
13. Jawaban: D
Pembahasan:
Penulisan “hutan wisata Sabang” harus menggunakan awalan kapital karena merupakan nama
tempat. Contoh penulisan nama tempat adalah Kota Wisata Batu, Hutan Lindung
Mangunan, dan Wisata Hutan Pengger. Dengan demikian, penulisan yang tepat adalah Hutan
Wisata Sabang. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan D.
14. Jawaban: C
Pembahasan:
Kata bentukan yang tidak tepat terdapat pada kata menembakan. Kata menembakan berasal kata
dasar tembak dan imbuhan me - -kan. Dengan demikian, bentukan kata yang tepat
adalah menembakkan. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan C.
15. Jawaban: A
Pembahasan:
Pada kalimat bercetak tebal, tanda koma seharusnya dituliskan pada sebelum
kata Sabang. Berdasarkan struktur kalimat, Dalam kurun waktu 1942 – 1945 menempati
keterangan. Berdasarkan penulisan yang tepat, apabila struktur keterangan di awal kalimat, maka
tanda koma ditulis setelah kata tersebut. Dengan demikian, penulisan kalimat bercetak tebal
adalah Dalam kurun waktu 1942 – 1945, Sabang menjadi pangkalan angkatan laut Jepang yang
besar untuk menghadapi sekutu. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan A.
16. Jawaban: C
Pembahasan:
Penulisan huruf kapital tidak tepat pada paragraf ketiga terdapat pada kalimat nomor (3), yaitu
pada kata Pantai. Kata Pantai merupakan kata yang menunjukkan nama geografis. Akan tetapi,
kata tersebut tidak diikuti oleh nama diri. Nama geografis yang tidak diikuti nama diri, maka
penulisan yang tepat tidak diawali dengan huruf kapital. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat
adalah pilihan C.
17. Jawaban: D
Pembahasan:
Kata ke pada kata kearah merupakan kata depan. Kata depan adalah kata yang menunjukkan
keterangan. Penulisan kata depan yang tepat adalah dipisah dari kata yang mengikutinya. Dengan
557
demikian, penulisan yang tepat adalah ke arah. Pemilihan kata ke arah sudah tepat karena sesuai
dengan konteks kalimat sehingga tidak perlu diganti dengan kata ke atau arah. Oleh sebab itu,
18. Jawaban: D
Pembahasan:
Kata bunker merupakan istilah bahasa Inggris yang memiliki makna lubang perlindungan di
bawah tanah. Penulisan istilah bahasa asing yang tepat adalah menggunakan huruf cetak miring.
Dengan demikian, penulisan yang tepat adalah bunker. oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah
pilihan D.
19. Jawaban: B
Pembahasan:
Kata coastal defense merupakan istilah bahasa Inggris yang memiliki makna pertahanan pesisir.
Jadi, maksud dari “sebuah meriam coastal defense” adalah meriam yang digunakan untuk
mempertahankan wilayah pesisir. Penulisan istilah bahasa Inggris yang tepat adalah ditulis
menggunakan huruf cetak miring. Dengan demikian, penulisan yang tepat adalah coastal
defense. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan B.
20. Jawaban : C
Huruf kapital biasa dipakai pada abjad awal kalimat. Penggunaan abjad kapital lainnya ialah
sebagai abjad pertama nama tempat, nama instansi, atau nama orang. Penggunaan abjad kapital
pada kata pisang Ambon tidak sempurna alasannya kata Ambon tidak menunjukkan nama daerah
melainkan jenis pisang.
21. Jawaban : D
Berikut beberapa penerapan abjad miring:
1. Untuk menuliskan nama-nama ilmiah
2. Untuk enuliskan ungkapan asing
3. Menuliskan nama atau judul buku yang dikuti dalam karangan
4. Menegaskan bab kata dari sebuah kalimat
Jadi, pemakaian yang tidak benar ialah menuliskan nama instansi atau lembaga.
22. Jawaban : C
Berikut penerapan abjad kapital yang tidak tepat:
A. Bulan Januari seharusnya ditulis bulan Januari
B. Suku Batak seharusnya ditulis suku Batak
558
D. Hari Idulfitri seharusnya ditulis hari Lebaran.
E. Bahasa Indonesia seharusnya ditulis bahasa Indonesia
Jadi, penerapan abjad kapital yang benar terdapat pada kalimat (C) Pepegununganan yang
membentang di daratan Sumatera itu berjulukan Bukit Barisan.
23. Jawaban : B
Aturan penulisan kata bilangan:
1. Pada awal kalimat ditulis dengan huruf
2. Jika sanggup ditulis dengan satu atau dua kata maka ditulis denga huruf
3. Jika lebih dari dua kata, maka ditulis dengan angka
Berikut opsi yang penulisan kata bilangannya tidak tepat:
A. Seharusnya : Dalam pertemuan itu diundang 240 orang tamu.
C. Seharusnya : Empat belas orang tewas dalam kecelakaan itu.
D. Seharusnya : Perusahaan itu mencari sepuluh pegawai baru.
E. Seharusnya : Kami harus menyiapkan uang 1000-an.
Jadi, penulisan kata bilangan yang benar terdapat pada kalimat (B) Dewi membaca novel itu hingga
empat kali.
24. Jawaban: D
Ia berjalan cepat agar tidak terlambat masuk sekolah.
25. Jawaban: A
Meja-tulis bukan kata ulang, melainkan kata majemuk.
559
SILOGISME
Silogisme menguji peserta untuk mendayagunakan logikanya dalam memahami pernyataan

ataupun informasi yang diberikan. Pola yang digunakan dalam tes ini adalah peserta diminta
menentukan kesimpulan dari beberapa pernyataan singkat yang diberikan di soal. Peserta wajib
menghindari perasaan (opini pribadi) dalam menyelesaikan soal tersebut, karena soal yang
diberikan membutuhkan jawaban dari hasil analisis secara logis.
TIPS:
1. Pahami dan analisis setiap pernyataan yang diberikan di soal.

2. Ambil kesimpulan logis sesuai dengan pernyataan yang telah diberikan di soal (fakta
di soal).
3. Kesimpulan yang diambil merupakan hasil analisis gabungan dari semua pernyataan
yang diberikan di soal.
4. Hindari opini.
5. Kerjakanlah sesuai fakta yang terdapat di pernyataan soal.
6. Konsentrasi, fokus, rileks dan jangan panik.
7. Pergunakan waktu sebaik mungkin karena waktu pengerjaan sangat terbatas.
Artinya, Anda jangan terpaku pada soal yang sulit. Segera lewati soal tersebut setelah
memberi tanda bahwa belum dikerjakan dan beralihlah pada soal yang Anda rasa lebih
mudah. Jika nanti ada sisa waktu pengerjaan maka kembalilah mengerjakan soal yang
sudah Anda tandai.
TRIK:
1. Pelajari teknik penarikan kesimpulan yang logis.

1. Modus Ponens
Pernyataan 1 : p ⇒ q
Pernyataan 2 : p
Kesimpulan : q
Contoh:
Pernyataan 1 :
Jika Mandalika lulus ujian maka ia mendapat beasiswa.
Pernyataan 2 :
Mandalika lulus ujian.
Kesimpulan :
Ia mendapat beasiswa.
2. Modus Tollens
560
Pernyataan 1 : p ⇒ q
Pernyataan 2 : -q
Kesimpulan : -p
Contoh :
Pernyataan 1 :
Pernyataan 2 :
Mandalika tidak mendapat beasiswa.
Kesimpulan :
Mandalika tidak lulus ujian.
3. Silogisme
Pernyataan 1: p ⇒ q
Pernyataan 2: q ⇒ r
Kesimpulan: p ⇒ r
Contoh :
Pernyataan 1 :
Pernyataan 2 :
Jika Mandalika mendapat beasiswa maka biaya pendidikan menjadi ringan.
Kesimpulan :
Jika Mandalika lulus ujian maka biaya pendidikan menjadi ringan.
3. Untuk soal yang tidak bisa dikerjakan dengan menggunakan teknik penarikan
kesimpulan di atas, maka Anda membutuhkan analisis pernyataan yang telah
disediakan di soal sehingga dapat menarik kesimpulan yang tepat. Oleh karena itu,
pelajari analisis kejadian berdasarkan Diagram Venn berikut.
a. Semua A bersifat B
Artinya:
561
 Setiap anggota A memiliki sifat seperti B
 Ada anggota B yang tidak memiliki sifat seperti A
b. Ada C yang bersifat A dan B
Artinya:
 Setiap anggota C memiliki sifat seperti A sekaligus/dan seperti B.

 Ada anggota A yang tidak memiliki sifat seperti B.
 Ada anggota B yang tidak memiliki sifat seperti A.
c. A dan B tidak ada Hubungan
Artinya:
 Kejadian saling lepas/tidak ada hubungan antara dua kejadian.

 Tidak ada A yang bersifat B.
 Tidak ada B yang bersifat A.
d. Sifat tidak langsung
562
Artinya:
 Semua A bersifat B.
 Semua B bersifat C.
 Semua A bersifat C.
e. Sifat irisan tiga kejadian
Artinya:
 D bersifat A, B, dan C.
 Ada A yang tidak bersifat B dan tidak bersifat C.
 Ada B yang tidak bersifat Adan tidak bersifat C.
 Ada C yang tidak bersifat A dan tidak bersifat B.
 Ada yang bersifat A dan B, namun tidak bersifat C.
 Ada yang bersifat B dan C, namun tidak bersifat A.
 Ada yang bersifat A dan C, namun tidak bersifat B.
3. Bedakan makna "Semua/Setiap", "Beberapa/Ada/Sementara/Sebagian".

o "Semua" memiliki arti yang sama dengan "Setiap" Apabila suatu kejadian
melibatkan "Semua" berarti setiap anggota tersebut tanpa terkecuali.
o "Beberapa" memiliki arti yang sama dengan "Ada", "Sementara", atau
"Sebagian".
563
Apabila suatu kejadian melibatkan "Beberapa" berarti hanya sebagian kecil
anggotanya atau cukup disebut ada.
Contoh:
1. Semua murid pandai berhitung dan sopan.

Asnan tidak sopan, tetapi pandai berhitung.
Kesimpulan ...
A. Asnan adalah seorang murid yang pandai berhitung.
B. Asnan adalah seorang murid yang tidak sopan.
C. Asnan adalah seorang murid yang pandai berhitung dan tidak sopan.
D. Asnan adalah bukan seorang murid meskipun pandai berhitung.
E. Asnan adalah bukan seorang murid yang sopan.
Jawaban : D
Pembahasan:
Sangat jelas bahwa Asnan adalah bukan seorang murid meskipun pandai berhitung.
Terlihat pada Diagram Venn berikut.
A= sifat pandai berhitung

B = sifat sopan
C = murid yang bersikap pandai berhitung dan sopan
Daerah arsiran menunjukkan posisi Asnan sehingga Asnan adalah bukan seorang murid
meskipun pandai berhitung.
2. Jika Lutfi lulus kuliah kurang dari atau sama dengan 4 tahun maka ia akan diterima
bekerja sebagai karyawan perusahaan bonafit.
Jika Lutfi bekerja sebagai karyawan perusahaan bonafit maka gaji pertamanya akan
digunakan untuk sedekah.
Gaji pertama Lutfi tidak digunakan untuk sedekah.
Kesimpulan ...
A. Lutfi menyelesaikan studinya kurang dari 4 tahun.
B. Lutfi menyelesaikan studinya lebih dari 4 tahun.
C. Lutfi bekerja di perusahaan bonafit.
D. Lutfi menyelesaikan studinya tepat 4 tahun.
E. Lutfi bekerja sambil sedekah.
564
Jawaban : B
Pembahasan:
Terdapat 3 pernyataan di soal maka selesaikan per langkah, yaitu setiap 2 pernyataan ditarik
kesimpulannya.
Pernyataan 1 dan 2 ditarik kesimpulan dengan menggunakan silogisme.
Kesimpulan 1 dan pernyataan 3 ditarik kesimpulan akhir dengan menggunakan modus
tollens.
Pernyataan 1: p ⇒ q
Pernyataan 2: q ⇒ r
Kesimpulan 1: p ⇒ r
Pernyataan 3: -r
Kesimpulan akhir: -p
Dapat disimpulkan Lutfi menyelesaikan studinya lebih dari 4 tahun.
565
Latihan Soal
1. Semua mesin memiliki katup.
Sebagian mesin berukuran kecil
Simpulan yang tepat adalah ...
A. semua mesin berukuran kecil dan memiliki katup.
B. semua mesin berukuran tidak kecil dan tidak memiliki katup.
C. semua mesin berukuran kecil dan tidak memiliki katup.
D. sebagian mesin berukuran tidak kecil dan memiliki katup.
E. sebagian mesin berukuran kecil dan tidak memiliki katup.
2. Pada hari libur nasional, tidak ada kegiatan belajar mengajar kecuali kegiatan ekstrakurikuler.
Hari Kamis adalah salah satu dari hari libur nasional.
A. kegiatan belajar mengajar dilaksan akan, meskipun di hari Kamis.
B. kegiatan belajar mengajar dilaksanakan, kecuali pada hari Kamis.
C. kegiatan belajar mengajar tidak dilaksanakan, kecuali hari Kamis.
D. kegiatan belajar mengajar dan ekstrakurikuler dilaksanakan pada hari Kamis.
E. kegiatan belajar mengajar dan ekstrakurikuler tidak dilaksanakan pada hari Kamis.
3. Jika laut pasang, dermaga tenggelam. Jika dermaga tenggelam, sebagian kapal tidak dapat
merapat.
Simpulan yang tepat adalah
A. jika laut pasang, semua kapal tidak dapat merapat.
B. jika laut pasang, semua kapal dapat merapat.
C. jika laut tidak pasang, semua kapal dapat merapal.
D. jika laut tidak pasang, sebagian kapal dapat merapat.
E. jika laut tidak pasang, semua kapal tidak dapat merapat.
4. Semua calon mahasiswa menempuh tes Matematika.

Sebagian calon mahasiswa memiliki skor TOEFL di atas 450.
A. sebagian calon mahasiswa yang tidak memiliki skor TOEFL menempuh tes Maternatika.
B. semua calon mahasiswa yang memiliki skor TOEFL tidak menempuh tes Matematika.
C. semua calon mahasiswa yang tidak memiliki skor TOEFL tidak menempuh tes Matematika.
D. sebagian calon mahasiswa yang memiliki skor TOEFL tidak menempuh tes Matematika.
E. Semua calon mahasiswa yang mcnempuh tes Matematika tidak memiliki skor TOEFL.
566
5. Lampu neon 20 watt lebih terang daripada bola lampu 20 watt.
Lampu yang lebih terang pasti lebih tahan lania dan lebih mahal harganya.
Simpulan yang tepat tentang bola lampu 20 watt adalah
A. Lebih tahan lama dan lebih mahal daripada lampu neon 20 watt.
B. Tidak lebih tahan lama dan lebih mahal daripada lampu neon 20 watt.
C. Sama tahan lama dan sama mahalnya dengan lampu neon 20 watt.
D. Lebih tahan lama dan tidak lebih mahal daripada lampu bola neon 20 watt.
E. Tidak lebih tahan lama dan tidak lebih mahal daripada lampu neon 20 watt.
6. Tidak ada bunga mawar kecuali berwarna putih dan ungu.

Santi menerima bunga bukan putih, bukan merah.
Simpulan yang tepat tentang bunga yang diterima oleh Santi adalah...
A. bunga mawar putih.
B. bunga mawar ungu.
C. bunga bukan mawar.
D. bunga bukan mawar putih.
E. bunga mawar bukan ungu dan bukan putih
7. Metode penanganan kanker semakin modern.

Sejak pertama diketahui mengidap kanker, pada tahun 1960-an, 60% penderita
kanker hidup selama 5 tahun, sedangkan tahun 1980-an , 65% penderita kanker
hidup selama 8 tahun.
A. tahun 1960-an, hanya 60% penderita kanker yang ditangani, sedangkan
tahun 1980-an persentase penderita kanker yang ditangani lebih tinggi.
B. tahun 1980-an, 35% penderita kanker tidak ditangani seperti penderita
pada tahun 1960-an.
C. tahun 1960-an tidak pernah dilakukan pendektesian terhadap pengidap
kanker secara lebih awal seperti pada awal seperti pada tahun 1980-an.
D. tahun 1980-an lebih banyak penderita kanker yang ditangani lebih baik
daripada penderita kanker pada tahun 1960-an.
E. tahun 1980-an jumlah penderita kanker lebih banyak daripada jumlah
penderita kanker tahun 1960-an.
8. Semua karyawati memakai kerudung panjang.

Sebagian karyawati tidak memakai sarung tangan
A. Ada karyawati yang tidak memakai kerudung panjang, tetapi memakai
sarung tangan.
567
B. Ada karyawati yang tidak memakai kerudung panjang dan tidak memakai
sarung tangan.
C. Ada karyawati yang memakai sarung tangan meskipun tidak memakai
kerudung panjang.
D. Ada karyawati yang tidak memakai kerudung panjang, tetapi inemakai
sarung tangan.
E. Ada karyawati yang tidak meinakai sarung tangan, tetapi memakai
kerudung panjang
9. Semua tenda beratap dan tinggi.

Andi berada ditempat yang tidak beratap dan tidak tinggi.
A. Andi berada di tenda beratap.
B. Andi berada di tenda tinggi.
C. Andi berada di bukan tenda.
D. Andi berada di tenda bukan beratap.
E. Andi berada di bukan tenda beratap dan bukan tinggi.
10. Semua penipu pandai bicara dan ramah.

Tuan M tidak ramah tetapi pandai bicara.
A. Tuan M seorang penipu yang pandai bicara.
B. Tuan M seorang penipu yang tidak ramah.
C. Tuan M seorang penipu yang pandai bicara dan tidak ramah.
D. Tuan M bukan seorang penipu, meskipun pandai bicara.
E. Tuan M bukan seorang penipu yang ramah.
11. Setiap siswa peserta kesenian adalah peserta beladiri atau renang.
Tidak ada siswa peserta beladiri atau renang yang bukan peserta melukis.
Inda bukan peserta rnelukis.
A. Inda adalah bukan peserta beladiri maupun kesenian
B. Inda adalah peserta melukis dan bukan peserta kesenian.
C. Inda adalah bukan peserta kesenian, tetapi peserta renang.
D. Inda adalah peserta renang dan bukan peserta melukis.
E. Inda adalah bukan peserta kesenian.
12. Jika Tono kuliah kurang dari atau sama dengan 4 tahun, maka ia akan diterima
bekerja sebagai karyawan di perusahaan A.
Jika tono sudah bekerja diperusahaan A, maka ayahnya akan membelikan Tono
sebuah sepeda motor.
568
Tono tidak mendapat sepeda motor dari ayahnya.
A. Tono menyelesaikan studinya kurang dari 4 tahun.
B. Tono menyelesaikan studinya lebih dari 4 tahun.
C. Tono bekerja diperusahaan A
D. Tono menyelesaikan studinya tepat 4 tahun
E. Tono bekerja dengan sepeda motor.
13. Semua sopir bus sering mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan tinggi.
Sebagian sopir bus yang sering menggunakan kendaraan dengan kecepatan tinggi,
tidak pernah mengantuk saat mengemudi.
A. Semua yang tidak pernah mengemudikan mobil dengan kecepatan tinggi
bukan sopir bus.
B. Semua yang tidak pernah mengantuk saat mengemudikan kendaraannya
bukan sopir bus.
C. Semua sopir bus tidak pernah mengantuk saat mengemudikan
kendaraannya.
D. Sebagian sopir bus pernah mengantuk saat menjalankan kendaraannya.
E. Sebagian sopir bus mengantuk saat mengemudikan kendaraannya dengan
kecepatan tinggi.
14. Jika harga bahan baku naik, maka biaya produksi barang meningkat.
Kenaikan biaya produksi barang menimbulkan penurunan laba pabrik.
A. Penurunan laba pabrik menimbulkan kenaikan biaya produksi barang.
B. Penurunan biaya produksi menimbulkan kenaikan harga bahan baku.
C. Kenaikan harga bahan baku menimbulkan penurunan laba.
D. Kenaikan harga bahan baku tidak menimbulkan penurunan laba.
E. Jika tidak ada kenaikan harga bahan baku, maka terjadi penurunan laba.
15. Jika taman X dipelihara dengan baik maka taman tersebut bersih dan indah.
Taman yang menarik untuk dikunjungi adalah taman yang bersih dan indah.
A. Jika taman X tidak menarik pengunjung, maka ia terpelihara.
B. Taman X terpelihara sehingga menarik untuk dikunjungi
C. Taman X bersih dan indah tetapi tidak menarik untuk dikunjungi.
D. Taman X terpelihara sehingga tidak menarik untuk dikunjungi.
E. Jika taman X tidak menarik untuk dikunjungi, tidak perlu dibuat bersih dan
indah.
16. Setelah pulang sekolah, siswa hanya boleh mengikuti satu kegiatan ekstra
569
kurikuler yakni music atau karate.
Bambang mengikuti karate sepulang sekolah.
A. Bambang mengikuti karate sambil mengikuti kegiatan music.
B. Bambang tidak mengikuti kegiatan ekstra kurikuler
C. Bambang mengikuti kegiatan music
D. Bambang tidak mengikuti kegiatan music.
E. Bambang mengikuti karate setelah kegiatan music.
17. Setiap kenaikan harga bahan bakar minyak (BBM) pasti diikuti oleh kenaikan tarif angkutan
umum.
Setiap kenaikan tarif angkutan umum selalu diikuti kenaikan harga kebutuhan pokok.
A. Setiap terjadi kenaikan harga BBM pasti diikuti kenaikan harga kebutuhan pokok.
B. Setiap kenaikan kebutuhan pokok selalu diikuti kenaikan tarif angkutan umum.
C. Setiap terjadi kenaikan harga BBM belum tentu diikuti kenaikan harga kebutuhan pokok.
D. Kenaikan tarif angkutan umum selalu disebabkan kenaikan harga BBM.
E. Harga kebutuhan pokok hanya naik jika ada kenaikan tarif angkutan umum.
18. Semua film adalah karya.

Sebagian film berbentuk fiksi.
A. Semua karya adalah film.
B. Sebagian film adalah karya.
C. Semua film berbentuk fiksi.
D. Semua karya berbentuk fiksi
E. Sebagian karya berbentuk fiksi.
19. Jika lampu rnenyala, maka ibu datang.

Jika ibu datang maka Tina pergi.
A. Jika lampu menyala, maka Tina pergi.
B. Jika lampu tidak menyala, maka Tina pergi.
C. Jika lampu menyala, maka Tina tidak pergi.
D. Jika bukan lampu yang menyala, maka Tina pergi.
E. Jika lampu menyala, maka bukan Tina yang pergi.
20. Semua lapangan luas dan terbuka.

Sebagian lapangan dijadikan ladang.
A. Semua lapangan dijadikan ladang.
B. Semua yang luas dan terbuka adalah lapangan.
C. Semua yang dijadikan ladang adalah lapangan.
570
D. Semua yang luas dan terbuka dijadikan ladang.
E. Sebagian yang luas dan terbuka dijadikan ladang.
21. Anto menyukai bahasa Inggris. Ia ingin melanjutkan sekolah di Australia. Brian, teman sekelas
Anto, menyukai pelajaran bahasa Inggris.
Kesimpulan mana yang benar?
A. Anto dan Rrian belajar bahasa Inggris bersama.
B. Anto dan Brian ingin melanjutkan sekolah di Australia.
C. Anto dan Brian menyukai sekolah di Australia.
D. Anto dan Brian belajar bahasa Inggris di Australia.
E. Anto dan Brian menjukai pelajaran bahasa Inggris.
22. Semua pemain bola bisa berlari kencang. Beberapa anak kelas X adalah pemain bola.
A. Beberapa pemain bola tidak bisa berlari kencang.
B. Semua anak kelas X bisa berlari kencang.
C. Beberapa anak kelas X bisa berlari kencang.
D. Beberapa anak kelas X tidak bisa berlari kencang.
E. Anak kelas X bisa berlari kencang dan pemain bola.
23. Jika Adi rajin berlatih, maka ia bisa mengayuh sepeda untuk jarak yang jauh. Bila Adi bisa
mengayuh sepeda untuk jarak yang jauh. maka Adi bisa menang balap sepeda. Hari ini, Adi bisa
mengayuh sepeda untuk jarak yang jauh.
A. Adi rajin berlatih mengayuh sepeda.
B. Adi menyukai balap sepeda.
C. Adi bisa menang balap sepeda.
D. Adi berlatih sepeda untuk ikut lomba.
E. Adi mengikuti lomba balap sepeda jarak jauh.
24. Sebagian mahasiswa menguasai bahasa asing. Semua yang menguasai bahasa asing pandai
bergaul. Berdasarkan dua pernyataan di atas, simpulan yang paling tepat adalah sebagai berikut.
A. Sebagian yang pandai bergaul adalah mahasiswa.
B. Sebagian mahasiswa yang tidak menguasai bahasa asing pandai bergaul.
C. Sebagian yang pandai bergaul bukan mahasiswa.
D. Sebagian mahasiswa tidak pandai bergaul.
E. Sebagian mahasiswa tidak menguasai bahasa asing dan pandai bergaul.
571
25. Jika seseorang memiliki kualitas tidur yang baik, daya tahan tubuhnya akan terjaga. Jika
seseorang memiliki pola tidur yang teratur, orang tersebut dapat bangun pagi tanpa alarm. Saat
ini, Aris membutuhkan alarm untuk bangun pagi atau memiliki daya tahan tubuh yang tidak
terjaga.
Simpulan yang paling tepat adalah sebagai berikut…
A. Aris memiliki kualitas tidur yang tidak baik atau pola tidur yang teratur.
B. Aris memiliki pola tidur yang tidak teratur dan kualitas tidur yang tidak baik.
C. Aris memiliki kualitas tidur yang baik, tetapi pola tidurnya tidak teratur.
D. Aris memiliki pola tidur yang teratur, tetapi kualitas tidurnya tidak baik.
E. Aris memiliki pola tidur yang tidak teratur atau kualitas tidurnya tidak baik.
572
Jawaban
1. katup
Sebagian mesin berukuran tidak kecil

dan memiliki katup
Jawaban D
2.
Karena hari kamis adalah hari libur nasional, maka tidak ada KBM di hari Kamis.
Jawaban B
3.
Laut tidak pasang, sebagian kapal dapat merapat.
573
Jawaban: D
4. 4.
a.
Sebagian calon mahasiswa yang tidak memiliki skor TOEFL > 450 menempuh tes
Matematika.
Jawaban: A
5. Karena bola lampu 20 w att lebih redup dari lampu neon 20 watt, maka bola lampu 20 watt
tidak lebih tahan lama dan tidak lebih mahal daripada lampu neon 20 watt.
Jawaban: E
6. Karena Santi menerima bunga bukan putih dan bukan merah, rnaka Santi menerima bunga
bukan mawar
Jawaban C
7. Jawaban: D
8.
Jawaban: E
574
9. Jawaban: C
10. Jawaban: D
11. Setiap siswa peserta kesenian adalah peserta beladiri atau renang.
Tidak ada siswa peserta beladiri atau renang yang bukan peserta melukis.
Inda bukan peserta rnelukis.
575
Kesimpulan yang tepat adalah Inda bukan peserta beladiri maupun kesenian.
Jawaban: A
12. Jika Tono kuliah kurang dari atau sama dengan 4 tahun, maka ia akan diterima bekerja sebagai
karyawan di perusahaan A.
Jika tono sudah bekerja diperusahaan A, maka ayahnya akan membelikan tono sebuah sepeda
motor.
Tono tidak mendapat sepeda motor dari ayahnya.
Kesimpulan yang tepat adalah Tono menyelesaikan studinya lebih dari 4 tahun.
Jawaban: B
13. Jawaban: E
Sebagian sopir bus mengantuk saat mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan tinggi
14. Jika harga bahan baku naik, maka biaya produksi barang meningkat.
Kenaikan biaya produksi barang menimbulkan penurunan laba pabrik
p→q
q→r
p→r
Jadi kesimpulannya adalah kenaikan harga bahan baku menimbulkan penurunan laba pabrik.
Jawaban: C
576
15. Jika taman X dipelihara dengan baik maka taman tersebut bersih dan indah.
Taman yang menarik untuk dikunjungi adalah taman yang bersih dan indah.
p→q
q→r
p→r
Jika, taman X dipelihara dengan baik maka menarik untuk dikunjungi
Jawaban: B
16. Setelah pulang sekolah, siswa hanya boleh mengikuti satu kegiatan ekstra kurikuler yakni music
atau karate.
Bambang mengikuti karate sepulang sekolah.
Karena Bambang mengikuti karate, maka Bambang tidak mengikuti kegiatan music.
Jawaban: D
17. Setiap kenaikan harga bahan bakar minyak (BBM) pasti diikuti oleh kenaikan tarif angkutan
umum. Setiap kenaikan tarif angkutan umum selalu diikuti kenaikan harga kebutuhan pokok.
p→q
q→r
p→r
Setiap terjadi kenaikan harga BBM pasti diikuti kenaikan harga kebutuhan pokok.
Jawaban: A
18. Jawaban: E
19. Gunakan Silogisme

p→q
q→r
577
p→r
Jika lampu menyala, maka Tina pergi
Jawaban A
20. Jawaban: E
21. Karena sama-sama menyukai bahasa Inggris.

Jawaban: E
22. Jawaban: C
23. Karna Adi bisa mengayuh sepeda untuk jarak jauh, maka kesimpulannva Adi bisa menang balap
sepeda.
Jawaban: C
578
24. Jawaban: E
25. Misalkan
p : seseorang memiliki kualitas tidur yang baik
q : daya tahan tubuhnya akan terjaga.
r : seseorang memiliki pola tidur yang teratur.
s : bangun pagi dengan alarm
Dari soal dapat kita tulis
Aris memiliki pola tidur yang tidak teratur atau kualitas tidurnya tidak baik
Jawaban E
579
MENYUSUN KALIMAT SIMPULAN PARAGRAF
Kalimat simpulan adalah kalimat yang berisi opini atau pendapat akhir atas data-data yang ada
dalam teks. Rumusan kalimat simpulan bukan berupa salah satu kalimat dalam teks.
Langkah-langkah menyusun kalimat simpulan paragraf
1. Identifikasilah hal-hal penting dalam teks.
2. Buatlah opini atau pendapat yang mencakupi keseluruhan hal penting tersebut.
Mengidentifikasi kalimat simpulan paragraf
1. Perhatikan ciri khusus kalimat simpulan dalam paragraf misalnya kata jadi, oleh karena itu,
dengan demikian, dan sebagainya
2. Perhatikan isi kalimat/pernyataan. Kalimat simpulan berisi opini atau pendapat akhir yang
meliputi keseluruhan isi paragraph.
Contoh
Data kriminalitas menunjukkan bahwa sebanyak 5987 kasus kejahatan menimpa anak-anak.
Hal ini tentu menyita perhatian publik. Pasalnya sebanyak 2007 anak terlibat dalam tindak
kejahatan, sementara sisanya sebagai korban. Kasus kejahatan ini meliputi pencurian,
pembegalan, narkoba, dan seks. Meningkatnya kasus kejahatan yang melibatkan anak-anak
tentu menyita perhatian masyarakat. Pendidikan karakter yang digadang-gadang dapat
membentuk karakter anak sesuai dengan karakter bangsa pun belum jelas terlihat. Pakar
psikologi anak menjelaskan bahwa pendidikan karakter anak adalah tanggung jawab orang
dewasa, meliputi pendidikan orang tua, masyarakat / lingkungan, dan juga sekolah. Oleh
karena itu, pendidikan anak adalah tanggung jawab bersama bukan hanya satu
pihak. (http://www.kelasindonesia.com/2015/06/pengertian-kesimpulan-cara-menentukan-
dan-contohnya.html)
Contoh Soal Menentukan Kalimat Simpulan Paragraf

Cermatilah paragraf berikut!
Banyak iklan yang menawarkan jasa untuk menurunkan berat badan. Ada yang melalui
tusuk jarum, sedot lemak, minum jamu, atau minum teh hijau. Jenis diet pun bermacam-
macam. Ada diet macan yang lebih mementingkan konsumsi daging. Ada diet buah-buahan
membatasi makan nasi dan makanan berkarbohidrat tinggi. Beragam kiat dapat dilakukan
untuk menurunkan berat badan ....
Simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....

A.Kita tidak akan mengalami kesulitan untuk menurunkan berat badan dan merawat
kecantikan.
B.Kaum wanita berlomba-lomba melakukan diet dengan berbagai cara agar terlihat cantik.
C.Biaya yang diperlukan untuk menurunkan berat badan tidaklah mahal bila dilakukan dengan
berolahraga.
580
D.Para remaja di kota-kota besar sering kesulitan untuk melakukan diet di salon atau dokter.
E.Banyaknya iklan penawaran diet membingungkan konsumen untuk memilih cara yang
efektif.
Jawaban:E
Pembahasan:
Kalimat-kalimat sebelumnya menjelaskan tentang bermacam-macam iklan yang menawarkan
jasa menurunkan berat badan. Dengan demikian, kesimpulannya adalah “banyaknya iklan
penawaran itu, dapat membingungkan konsumen untuk memilihnya”.
581
Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1-2!
Penanganan Prasarana dan Sarana Umum (PPSU) telah hadir di Ibu Kota sejak 2015 melalui Peraturan
Gubernur DKI Jakarta Nomor 169 Tahun 2015 tentang Penanganan Prasarana dan Sarana Tingkat
Kelurahan. Mereka identik dengan sebutan pasukan oranye berkat seragam yang dikenakan selama
berdinas. Sesuai dengan Keputusan Gubernur Nomor 2331 Tahun 2016, jumlah pasukan ini cukup
banyak, yaitu mencapai 20.190 orang dan tersebar di 267 kelurahan di Jakarta. Selain pasukan oranye,
ada juga pasukan biru, hijau, dan ungu yang dibentuk berlandaskan Pergub DKI Jakarta No 212/2016.
Setiap pasukan ini berada di bawah koordinasi satuan kerja perangkat daerah (SKPD) yang berbeda.
Pasukan oranye berada di bawah kelurahan. Adapun pasukan lain yang juga disebut pekerja harian lepas
(PHL) berturut-turut berada di bawah Dinas Pertamanan dan Pemakaman, Dinas Sumber Daya Air, dan
Dinas Sosial. Kehadiran pasukan-pasukan ini antara lain bertujuan membantu sejumlah persoalan yang
muncul di sekitar lingkungan tempat tinggal warga. Contoh persoalan itu antara lain jalan rusak, saluran
tersumbat, pohon tumbang, timbunan sampah liar, penerangan jalan, dan gelandangan.
Saluran air dan timbunan sampah menjadi fokus sorotan warga karena kerap kali menjadi biang kerok
banjir. Banjir besar pada awal 2020 memaksa 31.232 warga Jakarta mengungsi karena rumah mereka
terendam. Warga sebenarnya juga memahami bahwa persoalan saluran air dan sampah tak lepas dari
peran aktif mereka. Persoalan kebersihan dan timbunan sampah, menurut hampir tiga perempat warga,
juga menjadi bagian dari tanggung jawab mereka. Sama halnya dengan saluran air yang dinilai serupa
oleh sekitar separuh responden. Namun, pendapat warga dapat juga dipahami sebagai kecondongan
apatisme warga terhadap kehadiran bantuan petugas PPSU dan PHL.
Kondisi itu dapat disebabkan oleh ketidakkonsistenan mereka hadir di tengah warga. Hanya 41,7 persen
responden yang menemukan pasukan ini sedang bertugas di lingkungan tempat tinggal mereka setiap hari.
Ada responden lainnya yang baru menemukannya beberapa hari dalam seminggu (16,4 persen), seminggu
sekali (11,8 persen), sebulan sekali (12,2 persen), dan sisanya ada yang lebih dari satu bulan. Berikut
ditampilkan hasil kinerja PPSU menurut masyarakat berdasarkan hasil survei bulan Desember 2019-
Februari 2020.
582
1. Berdasarkan paragraf 1, jika terdapat timbunan sampah liar di sekitar tempat tinggal warga,
manakah di bawah ini simpulan yang BENAR?
a. Persoalan timbunan sampah liar di tempat tinggal warga akan diselesaikan oleh para
pasukan oranye.
b. Pemerintah akan memerintahkan pekerja harian lepas untuk menyelesaikan permasalahan
tersebut.
c. Para warga akan mengerahkan pasukan oranye, biru, hijau, dan ungu untuk membersihkan
timbunan sampah liar tersebut.
d. Sampah liar di sekitar tempat tinggal warga menjadi tanggung jawab masyarakat yang
tinggal di lingkungan tersebut.
e. Dinas Pertamanan dan Pemakaman, Dinas Sumber Daya Air, dan Dinas Sosial turut serta
untuk membantu permasalahan timbunan sampah liar.
2. Berdasarkan paragraf 2, apabila warga tidak memahami bahwa persoalan saluran air dan sampah
tidak lepas dari peran aktif mereka, manakah di bawah ini simpulan yang paling mungkin
BENAR?
a. Warga harus sadar dan bertanggung jawab atas kebersihan saluran air dan sampah.
b. Warga akan berterima dengan dampak yang akan diterimanya.
c. Pemerintah akan mengambil alih permasalahan tentang saluran air dan sampah di
lingkungan sekitar warga.
d. Terjadi permasalahan saluran air dan timbunan sampah sehingga menyebabkan banjir.
e. Warga akan merasa tanggung jawab saat terjadi banjir, dengan cara membersihkan
lingkungan sekitar akibat banjir.
Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal nomor 3-4!
SMK merupakan pendidikan menengah vokasi yang dianggap sebagai pencipta sumber daya manusia
terampil dan bermutu, masih harus menghadapi rentetan panjang persoalan. Idealnya, sekolah menengah
kejuruan (SMK) didesain untuk menciptakan lulusan yang siap masuk dunia kerja dengan kemampuan
teknis yang mereka miliki. Sementara, SMK justru tercatat sebagai salah satu penyumbang pengangguran
tertinggi.
Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2019, tingkat pengangguran terbuka (TPT) selama
lima tahun terakhir mengalami penurunan 0,90 persen. Namun, jika dilihat dari pendidikan yang
ditamatkan, tenaga kerja yang tidak terserap pasar kerja paling tinggi justru dari lulusan SMK. Pada
Agustus 2019, TPT lulusan SMK sebesar 10,42 persen turun 0,82 persen dari tahun sebelumnya (11,24
persen). Persentase itu cukup berjarak dengan TPT SMA (7,92 persen). Sementara secara kuantitas,
jumlah lulusan siswa SMK tahun ajaran 2018/2019 sekitar 1,4 juta, berada di bawah lulusan SMA yang
sekitar 1,5 juta.
583
Pengangguran lulusan SMK ini menjadi pekerjaan rumah dunia pendidikan, mengingat saat ini ekonomi
Indonesia ditopang oleh sektor industri dengan kontribusi terhadap perekonomian nasional hampir 20
persen. Semestinya, lulusan SMK banyak diserap di sektor industri manufaktur ini. Sementara itu,
pemerintah kini kian gencar menambah jumlah SMK untuk menjawab kebutuhan era industri keempat.
Beberapa strategi digunakan pemerintah untuk memenuhi tantangan itu. Pemerintah membekukan
penambahan SMA, membuka SMK baru, dan bahkan mengonversi SMA menjadi SMK. Strategi tersebut
membuahkan hasil jumlah SMK dan siswa SMK semakin meningkat.
3. Berdasarkan paragraf 1, jika lulusan SMK tercatat sebagai penyumbang tenaga kerja terbaik di
Indonesia, manakah di bawah ini simpulan yang BENAR?
a. Lulusan SMK sudah terbukti merupakan manusia yang terampil dan bermutu.
b. Banyak lulusan SMK yang tidak menganggur dan mendapat pekerjaan.
c. Banyak orang yang lebih memilih jenjang pendidikan SMK dibandingkan yang lain.
d. SMK menjadi pendidikan yang diinginkan semua orang.
e. Kemampuan teknis yang dimiliki oleh lulusan SMK dibanggakan semua orang.
4. Berdasarkan paragraf 1, apabila lulusan SMK tidak siap untuk masuk dunia kerja dengan
kemampuan teknis yang mereka miliki, manakah di bawah ini simpulan yang PALING
MUNGKIN benar?
a. Lulusan SMK tersebut tidak terampil dan bermutu.
b. Pihak sekolah gagal dalam mendidik siswa sehingga tidak sesuai dengan tujuannya.
c. Kemampuan teknis yang dimiliki siswa tersebut tidak diterima dalam dunia kerja.
d. Lulusan SMK tersebut termasuk dalam penyumbang pengangguran di Indonesia.
e. Orang tersebut menjadi permasalahan yang dimiliki oleh lulusan SMK pada sekarang ini.
5. Jika kepala stasiun meniup peluit, kereta siap diberangkatkan. Jika ada pengumuman, kereta
mengalami penundaan keberangkatan. Saat ini, kereta berada di stasiun atau tidak ada penundaan
keberangkatan.
Simpulan yang paling tepat adalah ...
a. Masinis kereta kurang memperhatikan bunyi peluit dan tidak ada pengumuman.
b. Kepala stasiun lupa meniup peluit dan tidak ada pengumuman.
c. Kereta belum bisa diberangkatkan dan tidak ada penundaan keberangkatan.
d. Kepala stasiun tidak meniup peluit tanda kereta siap diberangkatkan atau tidak ada
pengumuman.
e. Kepala stasiun tidak memberikan pengumuman bahwa kereta siap diberangkatkan.
Teks berikut ini digunakan untuk menjawab soal 6-9!
Profil kemiskinan di Indonesia diukur melalui metode penentuan Garis Kemiskinan (GK) makanan dan
bukan makanan. Penduduk miskin yaitu kelompok masyarakat yang mempunyai pengeluaran rata-rata per
kapita di bawah GK. Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) yang dirilis pada Selasa (15/1/2019),
584
jumlah penduduk miskin tercatat sebanyak 9,66% dari jumlah penduduk per September 2018. Jumlah ini
setara dengan 25,67 juta orang.
Angka September 2018 mencatatkan penurunan jumlah penduduk miskin sebanyak 0,46 basis poin (bps)
dari periode September 2017 yang berada di level 10,12%. Jika dibandingkan dengan posisi Maret 2018
yang sebesar 9,82%, maka capaian September 2018 lebih rendah 0,16 bps.
Dari data yang sama, kemiskinan banyak terjadi di desa-desa dan ketimpangan antara desa serta kota
masih berlanjut walaupun terjadi perbaikan. Faktor yang paling signifikan memengaruhi tingkat
kemiskinan yaitu upah riil buruh tani dan nilai tukar petani. Kedua faktor itu mengalami kenaikan
sepanjang periode Maret-September 2018.
Sementara itu, selama periode yang sama, tingkat inflasi yang biasanya menggerus penghasilan riil
masyarakat terkendali dengan baik. Tingkat inflasi periode Maret-September 2018 hanya sebesar 0,94%.
Bahkan, untuk beberapa komoditas pokok seperti beras, daging sapi, minyak goreng, dan gula pasir
mengalami penurunan.
Di sisi lain, penghasilan 40% penduduk lapis terbawah terdongkrak. Alhasil, GK selama periode Maret-
September 2018 ikut terkerek sebesar 2,36%, dari Rp401.200,00 menjadi Rp410.670,00 pada September
2018. GK makanan masih berkontribusi paling besar, yakni 73,54%, sedangkan nonmakanan hanya
sebesar 26,46%. Secara keseluruhan, GK keduanya mengalami penaikan, yang berarti kesejahteraan
masyarakat sedikitnya merambat naik.
Komoditas makanan yang terbesar menggerus penghasilan masyarakat yaitu beras, rokok, telur, dan
daging ayam. Bagi masyarakat kota, beras menyumbang GK sebesar 19,54%, sedangkan di desa
mencapai 25,51%.
Nusa Tenggara Barat (NTB) merupakan provinsi dengan GK per Rumah Tangga miskin paling rendah,
yakni Rp1,48 juta per bulan. Sebaliknya, DKI Jakarta menjadi yang tertinggi dengan nilai mencapai
Rp3,33 juta per bulan.
Namun, dari persentase penduduk miskin, Pulau Maluku-Papua masih menjadi yang tertinggi. Seperlima,
585
atau tepatnya 21,2%, dari jumlah penduduknya berada di bawah GK. Dalam hal ketimpangan sosial yang
diukur melalui indeks rasio Gini, terdapat beberapa daerah dengan kesenjangan pengeluaran yang tinggi.
Hingga September 2018, provinsi dengan ketimpangan tertinggi, yaitu DI Yogyakarta, Gorontalo, Jawa
Barat, dan Papua. Provinsi-provinsi tersebut memiliki indeks rasio Gini di atas nasional, yaitu sebesar
0,384. Sebaliknya, provinsi dengan pengeluaran yang hampir merata dari kelas bawah, menengah, dan
atas, yaitu Kepulauan Bangka Belitung, Kalimantan Utara, dan Sumatra Barat. Secara nasional,
ketimpangan ini kian terkikis. Pada Maret 2018, rasio Gini mencapai 0,389, sedangkan pada September
tahun lalu sebesar 0,384.
6. Berdasarkan paragraf 3, jika perbaikan tidak terjadi di desa-desa, manakah di bawah ini simpulan
yang PALING MUNGKIN benar?
a. Faktor yang memengaruhi tingkat kemiskinan, seperti upah riil buruh tani dan nilai tukar
petani mengalami peningkatan yang signifikan.
b. Upah riil buruh tani dan nilai tukar petani tidak mengalami kenaikan.
c. Kemiskinan yang terjadi di desa-desa dan ketimpangan antara desa serta kota akan berkurang.
d. Kemiskinan banyak terjadi di desa-desa dan ketimpangan antara desa serta kota masih
berlanjut.
e. Kemiskinan dan ketimpangan antara desa dengan kota sangat tinggi.
7. Berdasarkan paragraf 4, apabila tingkat inflasi tidak terkendali dengan baik dan komoditas pokok,
seperti beras, daging sapi, minyak goreng, serta gula pasir mengalami penurunan, manakah di
bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar?
a. Tingkat inflasi menggerus penghasilan riil masyarakat.
b. Tingkat inflasi tidak menggerus penghasilan riil masyarakat.
c. Komoditas pokok, seperti beras, daging sapi, minyak goreng, dan gula pasir tidak terkena
dampak inflasi.
d. Ada keterkaitan antara tingkat inflasi dengan komoditas pokok, seperti beras, daging sapi,
minyak goreng, dan gula pasir.
e. Harga komoditas pokok, seperti beras, daging sapi, minyak goreng, dan gula pasir
ditentukan oleh tingkat inflasi.
8. Berdasarkan paragraf 5, apabila Garis Kemiskinan makanan berkontribusi tidak lebih besar dari
Garis Kemiskinan non makanan, manakah di bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN
benar?
a. Kesejahteraan masyarakat tidak merambat naik.
b. Penghasilan penduduk tidak meningkat sebesar 40%.
c. Penghasilan penduduk tidak meningkat 40% dan kesejahteraan masyarakat tidak merambat
naik.
d. Garis Kemiskinan makanan dan nonmakanan tidak berpengaruh terhadap kesejahteraan
masyarakat.
e. Kesejahteraan masyarakat tetap merambat naik sedikit.
586
9. Berdasarkan gambar tabel di atas, apa yang PALING MUNGKIN terjadi setelah terjadi
penurunan tingkat kemiskinan pada bulan Maret dan September tahun 2018?
a. Penghasilan penduduk meningkat lebih dari 40% .
b. Kesejahteraan masyarakat merambat naik.
c. Penghasilan penduduk meningkat lebih dari 40% dan kesejahteraan penduduk merambat
naik.
d. Angka kemiskinan akan terus menerus pada tahun berikutnya.
e. Angka kemiskinan akan meningkat pada tahun berikutnya, meskipun tidak secara
signifikan.
Teks berikut ini digunakan untuk menjawab soal 10-11!
Baru-baru ini, kebijakan impor pemerintah kembali disorot masyarakat. Menteri Perdagangan
Enggartiasto Lukita melonggarkan ketentuan impor daging ayam dari Brasil seiring dengan rekomendasi
dari World Trade Organization (WTO). Rekomendasi itu merupakan buntut dari kekalahan Indonesia
dalam gugatan Brasil ke WTO pada 2017 yang tak kunjung dilaksanakan karena berbagai alasan,
termasuk terkait isu sertifikasi sanitasi dan halal.
Awan kelam tampaknya semakin menyelimuti industri peternakan unggas, terutama bagi para peternak
mandiri. Pasalnya, sebulan sebelumnya, peternak ayam mandiri ini sempat protes ke pemerintah lantaran
harga ayam di tingkat peternak ambruk sehingga peternak merugi. Tak heran apabila peternak resah
dengan pelonggaran impor daging ayam itu. Perhimpunan Insan Perunggasan Rakyat Indonesia (Pinsar)
menilai masuknya impor ayam berpotensi membuat penyerapan daging di peternak lokal terganggu.
Namun, Dosen Universitas Indonesia Fithra Faisal Hastiadi mengatakan bahwa Indonesia terpaksa untuk
meratifikasi ketentuan importasi daging ayam lantaran sudah kalah dalam Sidang Badan Penyelesaian
Sengketa Organisasi Perdagangan Dunia (DSB WTO). Belum lagi, jika negara-negara lain melakukan
retaliasi dengan cara menyulitkan ekspor asal Indonesia masuk ke negara-negara bersangkutan. Tentu ini
akan memengaruhi kinerja neraca perdagangan Indonesia yang kondisinya saat ini masih defisit.
Berdasarkan data Comtrade, volume impor daging ayam di Indonesia sepanjang 2018 'hanya' sebanyak
76,4 ton. Volume tersebut senilai USD31,07 juta atau setara dengan Rp443 miliar (asumsi Rp14,255 per
dolar AS). Volume impor daging ayam tersebut juga hanya sekitar 0,004 persen dari total produksi ayam
ras dalam negeri sebanyak 2,14 juta ton per tahun. Jumlah impor daging ayam juga jauh lebih rendah
ketimbang impor daging sapi yang mencapai 161.000 ton.
Meski begitu, pemerintah tetap perlu waspada dengan impor daging ayam ini. Pasalnya, dalam tiga tahun
terakhir, tren permintaan volume impor daging ayam di Indonesia tumbuh signifikan. Pada 2015, volume
impor daging ayam tercatat sebanyak 5,44 ton. Pada 2018, volume impor daging ayam sudah menembus
76,4 ton. Rata-rata pertumbuhan volume impor daging ayam mencapai 236 persen per tahun. Dampak
587
terhadap industri nasional mungkin tidak besar karena memang volumenya tidak besar juga, tetapi
mitigasi terkait dampak pelonggaran impor daging ayam sangat diperlukan ke depannya.
10. Berdasarkan paragraf 1, apabila Indonesia tidak mengalami kekalahan saat menggugat Brasil
terkait isu sertifikasi sanitasi dan halal, manakah di bawah ini simpulan yang PALING
MUNGKIN benar?
a. Brasil dilarang mengekspor daging ayam ke Indonesia.
b. WTO tidak merekomendasikan Indonesia untuk mengimpor daging ayam ke negara Brasil.
c. Daging ayam dari Brasil yang tersertifikasi sanitasi dan halal dapat masuk ke Indonesia.
d. Masyarakat tidak akan menyoroti kebijakan impor pemerintah.
e. Indonesia tidak impor daging ayam dari Brasil.
11. Berdasarkan paragraf 2, apabila kinerja neraca perdagangan Indonesia tidak dipengaruhi oleh
sistem retaliasi yang dilakukan oleh negara-negara lain dengan cara menyulitkan ekspor asal
Indonesia ke negara-negara bersangkutan, manakah di bawah ini simpulan yang PALING
MUNGKIN benar?
a. Kondisi kinerja neraca perdagangan tidak mengalami defisit.
b. Peternak ayam mandiri tidak protes ke pemerintah karena harga ayam di tingkat peternak
tidak ambruk.
c. Peternak tidak resah dengan pelonggaran impor daging ayam.
d. Awan kelam mungkin masih menyelimuti industri peternakan unggas di Indonesia.
e. Kondisi penyerapan daging ayam di peternak lokal/mandiri stabil.
588
12. Berdasarkan gambar tabel Impor Daging Ayam Ras di Indonesia, apa yang PALING MUNGKIN
terjadi jika setelah tahun 2018 impor daging ayam menurun?
a. Kinerja neraca perdagangan Indonesia tidak mengalami defisit.
b. Jumlah ekspor daging ayam asal Indonesia meningkat.
c. Permintaan pasar akan daging ayam peternak mandiri meningkat.
d. Masalah perekonomian di Indonesia teratasi.
e. Produksi daging ayam peternak mandiri stabil.
Virus corona telah menjangkiti lebih dari 1,2 juta jiwa dan membunuh lebih dari 70.000 orang. Pertama
kali ditemukan di Wuhan, Tiongkok, pada akhir 2019 lalu, virus corona kini telah menyebar ke 208
negara. Untuk mencegah penularan COVID-19, berbagai negara kemudian memberlakukan karantina
dalam berbagai wujud dan tingkatan. Di Asia Pasifik, negara-negara seperti Tiongkok, India, Singapura,
Taiwan, Vietnam, Selandia Baru dan Australia melarang kedatangan warga asing. Negara-negara Eropa
pun melakukan lockdown untuk melindungi warga mereka. Berikut datanya:
Kebijakan untuk mengunci perbatasan bagi penumpang umumnya diambil hanya dengan
mempertimbangkan kepentingan dalam negeri, tanpa koordinasi dengan negara tetangga. “Tanpa
koordinasi antarnegara untuk memutuskan kapan pembatasan itu berakhir, dampak ekonomi dari virus ini
akan berlangsung cukup lama,” kata Julien Chaisse, Profesor Hubungan Internasional di City University
of Hong Kong, dikutip Nikkei.
Maskapai nasional Jerman, Lufthansa pun melaporkan pemangkasan 50% rute. Seperti Cathay Pacific,
Lufthansa berupaya menghindari Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) dengan kebijakan cuti tanpa gaji. Di
Amerika Serikat (AS), United Airlines memangkas penerbangan domestik sebanyak 20% serta ke Kanada
sebesar 10%. Sedangkan JetBlue mengurangi penerbangannya sebesar 5%. Kedua maskapai ini pun
terpaksa merumahkan karyawan hingga waktu yang belum ditentukan.
Di Tanah Air, AirAsia Indonesia telah menutup semua rute domestik hingga Juni 2020. Di luar itu,
maskapai lain pun harus terbang dengan penumpang yang terbatas. Jalanan sepi dan pertokoan yang tutup
menjadi pemandangan lazim di kota-kota metropolitan dunia. Nikkei mengestimasi, sepertiga populasi
bumi terdampak karantina akibat virus corona.
Dengan seruan untuk tinggal di rumah, pariwisata global praktis lumpuh. World Travel and Tourism
Council (WTTC) memperkirakan, sektor pariwisata akan mengalami penyusutan hingga 25% akibat
pandemi COVID-19 pada tahun 2020. “Wabah ini menghadirkan ancaman serius terhadap industri
pariwisata,” kata Direktur WTTC Gloria Guevara, dikutip BBC.
589
13. Berdasarkan paragraf 1 dan 2, manakah di bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar?
a. COVID-19 yang berlangsung lama akan berpengaruh juga pada bidang lain, contohnya
bidang industry
b. Kebijakan mengurangi virus akan menambah korban
c. Lockdown menjadi satu-satunya cara mengurangi penyebaran virus
d. Faktor utama COVID-19 menyebar ke 208 negara disebabkan karena terlambatnya proses
karantina
e. Koordinasi antarnegara tidak diperlukan
Harus diakui bahwa konsumsi BBM Indonesia memang problematik. Konsumsi BBM kita sudah
melebihi produksi BBM dalam negeri, sehingga untuk menutup selisih antara konsumsi dan produksi, kita
harus mengimpor BBM dari luar. Kita bisa lihat ini dalam data-data mengenai produksi, konsumsi, dan
impor BBM Indonesia. Artinya, kita memang perlu mendisiplinkan konsumsi BBM Indonesia.
Celakanya, pemerintah mengajukan solusi yang keliru. Kenaikan harga BBM bukan hanya tidak
mengurangi konsumsi BBM, tapi juga menyengsarakan kita sebagai rakyat. Dengan kata lain, kenaikan
harga BBM tidak hanya tidak menyelesaikan masalah, tapi juga telah menimbulkan malapetaka.
Tabel Produksi, Konsumsi, dan Impor BBM Indonesia 2005-2010 (Ribu Barel)
14. Apa simpulan keseluruhan isi tabel dalam teks tersebut?

a. Impor BBM mengalami fluktuasi.
b. Produksi, konsumsi, dan impor BBM selalu mengalami kenaikan tiap tahunnya.
c. Konsumsi BBM tertinggi terjadi pada tahun 2005.
d. Konsumsi BBM selalu lebih tinggi daripada produksi sehingga dilakukan impor.
e. Jumlah impor BBM selalu lebih rendah dari produksi BBM.
15. Seorang komposer musik klasik bernama J. S. Bach dilahirkan di kota Eisenach atau kota
Leipzig. Semua orang yang bukan merupakan penggemar J. S. Bach juga tidak menjadi
penggemar Beethoven. Tidak ada penggemar J. S. Bach yang tidak mengetahui bahwa J. S. Bach
tidak dilahirkan di kota Leipzig. Isyana mengetahui bahwa Raisa merupakan salah satu
penggemar Beethoven.
Simpulan yang paling tepat adalah…
a. Raisa mengetahui bahwa J. S. Bach dilahirkan di kota Eisenach.
b. Isyana tidak mengetahui bahwa J. S. Bach dilahirkan di kota Eisenach.
c. Raisa mengetahui bahwa J. S. Bach dilahirkan di kota Leipzig.
d. Isyana mengetahui bahwa J. S. Bach tidak dilahirkan di kota Leipzig.
590
e. Raisa tidak mengetahui bahwa J. S. Bach dilahirkan di kota Eisenach.
Meskipun menyimpan potensi yang sangat besar sebagai satu kawasan, kondisi ASEAN,
sayangnya, juga diwarnai oleh kesenjangan yang sangat besar. Dari sisi pendapatan per kapita, terdapat
variasi yang besar pada tingkat pendapatan per kapita dari negara-negara ASEAN. Di sisi ekstrem yang
tinggi adalah Brunei Darussalam, dengan pendapatan per kapita USD30.200 per tahun atau hampir 150
kali Myanmar yang hanya USD200 per tahun. Peringkat pendapatan di antara negara-negara ASEAN
secara praktis juga tidak berubah sejak pertengahan 1970-an. Dari sisi inflasi, ada negara yang hanya
mencatat inflasi sekitar 1 persen, bahkan ada negara yang mencatat deflasi, sementara beberapa negara
masih berkutat di antara 6-7%. Profil ketenagakerjaan juga menunjukkan gambaran serupa, di mana
Indonesia dengan jumlah penduduk terbesar memiliki angka pengangguran sekitar 10%, jauh di atas
negara-negara lainnya.
Sejalan dengan tingkat profil pengangguran, kesenjangan kualitas tenaga kerja juga tergambar
dari disparitas angka produktivitas tenaga kerja yang cukup besar. Contoh: tingkat produktivitas
Singapura mencapai hampir 17 kali Kamboja, 10,6 kali Myanmar, dan 10 kali Vietnam. Dari sisi aliran
modal internasional, aliran FDI (Foreign Direct Investment) terbesar didominasi oleh Singapura, jauh
melebihi angka yang mampu dicatat negara-negara lainnya. Hal ini sejalan dengan variasi pada kondisi
iklim bisnis, yakni Singapura hanya membutuhkan waktu 5 hari untuk memulai bisnis, sedangkan
Indonesia dan Laos membutuhkan 105 hari dan 103 hari.
16. Simpulan manakah yang paling tepat untuk teks tersebut?

a. Pendapatan per kapita Brunei Darussalam merupakan yang paling tinggi di antara negara-
negara ASEAN.
b. Peringkat pendapatan di antara negara-negara ASEAN secara praktis tidak berubah sejak
pertengahan 1970-an.
c. Kesenjangan kualitas tenaga kerja yang cukup besar tergambar dari disparitas angka
produktivitas tenaga kerja.
d. ASEAN merupakan satu kawasan yang potensial untuk menarik aliran modal internasional.
e. Terdapat kesenjangan yang besar di ASEAN dalam hal pendapatan per kapita,
produktivitas tenaga kerja, dan FDI.
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomer 1-5.

(1) Dengan peningkatan produksi dan perbaikan distribusi, maka pertumbuhan ekonomi yang tinggi dapat
tercapai tanpa mengorbankan stabilitas harga. (2) Dengan meningkatnyakapasitas perekonomian tersebut
591
menyebabkan tekanan terhada inflasi akan bekurang sehingga inflasi terus menurun. (3) Inflasi yang
rendah dan adanya rencana kenaikan upah berakibat pada daya beli riil masyarakat yang meningkta
sehingga konsumsi swasta diperkirakan akan tetap tumbuh dari tahun ke tahun. (4) Pertumbuhan
konsumsi swasta tiga tahun terakhir dapat dilihat pada tabel berikut. (5) Sementara itu, dengan daya saing
yang meningkat akan berdampak pada tetap tingginya kinerja ekspor. (6) Berbagai pembenahan struktural
dilaksanakan pemerintah, seperti perbaikan infrastruktur, perizinan, bea cukai, dan perpajakan
diperkirakan memberikan dukungan yang cukup signifikan dalam meningkatkan daya saing produk
ekspor Indonesia.
Tabel Pertumbuhan Ekonomi dalam Tiga Tahun (2010-2012)
Aspek Perekonomian 2010 2011 2012
Upah 7% 12% 15%
Ekspor 17% 20% 21%
Konsumsi Swasta 5.5% 6% 7%
Pembangunan
28% 32% 35%
Infrastruktur
(7) Meski prediksi melambatnya pertumbuhan ekonomi dunia akan berdampak kontradiktif kepada
kinerja ekspor Indonesia, harga komoditas yang tetap tinggi dan negara tujuan ekspor yang lebih
terdiverivikasi diperkirakan masih akan menghasilkan dampak positif bagi produk ekspor Indonesia. (8)
Impor diprediksi juga tumbuh tinggi(14,5%-15,5%) sebagai akibat kuatnya permintaan domestik. (9)
Kondisi diatas menyebabkan neraca transaksi akan tetap berada dalam kondisi surolus namun dengan
nilai surplus yang terus mengecil. (10) Meskipun surplus neraca transaksi berjalan semakin kecil, namun
tingginya aliran masuk FDI diprediksi akan mampu membawa neraca pembayaran dalam kondisi mantap
sehingga nilai tukar akan cenderung stabil. (11) pada akhirnya sinergi antara stabilitas ekonomi makro
dan perbaikan sisi penawaran diprediksi akan berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat.
(12) Pertumbuhan ekonomi yang diperkirakan tinggi akan mampu menyerap tambahan tenaga kerja
sehingga mengurangi pengangguran yang ada. (13) meningkatnya penyerapan tenaga kerja dibarengi
dengan inflasi yang terus menerus berdampak pada pengangguran tingkat kemiskinan.
17. Simpulan yang paling tepat untuk teks tersebut adalah ....
a. peningkatan produksi dan pendisverivikasian ekspor berdampak positif bagi pertumbuhan
ekonomi Indonesia sehingga tercapai peningkatan kesejahteraan.
b. sinergi antara stabilitas ekonomi makro dan perbaikan sisi penawaran produksi Indonesia
diprediksi akan berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat.
c. kuatnya permintaan domestik Indonesia menyebabkan neraca transaksi akan tetap berada
dalam kontribusi surplus namun dengan nilai surplus yang terus mengecil.
d. harga komoditas yang tetap tinggi dan negara tujuan ekspor yang lebih terdiverifikasi aka
menghasilkan dampak positif bagi produk ekspor Indonesia.
e. pertumbuhan ekonomi yang tetap tinggi akan terjadi apabila peningkatan produksi dan
perbaikan distribusi dilakukan sehingga tekanan terhadap inflasi akan berkurang.
592
(1) Lembaga KPPOD bekerja sama dengan USAID dan The Asian Foundation (TAF) mengadakan survei
daya saing daerah berdasarkan level economic governance. (2) Survei tersebut dilakukan pada 243
kabupaten/kota yang tersebar pada 15 provinsi di Indonesia. (3) Indikator kinerja yang digunakan dalam
survei ini adalah manajemen infrastruktur, aksesbilitas, kepastian lahan, dan program pengembangan
sektor swasta. (4) di samping itu terdapat empat indikator kinerja lainnya, yakni hubungan antara
pemerintah daerah dan bisnis, biaya transaksi, integretas, dan resolusi konflik, serta kualitias dari
peraturan daerah. (5) berdasarkan hal tersebut disusunlah indeks tata kella ekonomi/ economic
government index (EGI). (6) pembobotan untuk masing-masing indeks disusun menurut presentase
perusahaan di mana memandang indeks tersebut sebagai masalah utama yang memengaruhi lingkungan
bisnis. (7) hasilnya adalah empat permasalahan utama yang terdapat dalam pengelolahan ekonomi lokal di
Indonesia terdiri atas permasalahan manajemen infrastruktur, pembangunan sektor swasta aksesbilitas dan
kepastian lahan, serta hubungan pemda dan sektor bisnis. (9) masing- masing permaslahan ini diberi
bobot secara berurutan, yakni 35,5%, 14,8%, dan 14%. (10) berdasarkan hasil survei terdapat empat
provinsi yang konsisten memporoleh nilai EGI. (11) keempat provinsi itu dengan indeks tata kelolanya
dapat diamati pada tabel berikut.
18. Berdasarkan tabel Daya Saing Daerah Menurut EGI, kesimpulan terhadap nilai EGI keempat
provinsi di Indonesia adalah ....
a. Fluktuatif
b. Variatif
c. Cenderung sama
d. Menurun
e. Stabil
Nelayan yang berdampak reklamasi Terminal Petikemas pelabuhan Belawan Medan meminta
ganti rugi kepada PT Pelabuhan Indonesia I. Nelayan rugi karena reklamasi menutup alur kapal nelayan
sehingga mereka harus menambah 1 mil perjalanan setiap hari dengan tambahan 1 liter solar. Perwakilan
nelayan terdampak menyampaikan hal tersebut pada rapat dengar pendapat di Dewan Perwakilan Rakyat
593
Daerah Sumatera Utara, Medan. Reklamasi Pelabuhan Belawan sudah berlangsung tiga tahun. Namun,
sampai sekarang, nelayan belum mendapat ganti rugi. Rapat yang dipimpin Ketua Komisi B DPRD
Sumut itu dihadiri Kepala Bidang Perikanan Tangkap Dinas Pertanian dan Perikanan Kota Medan, Friska
Irnawati
Purba, serta Kepala Bidang Perencanaan dan Pembangunan Kantor Otoritas Pelabuhan Utama Belawan,
Thomas Octavianus Sipa helut. PT Pelabuhan Indonesia I diundang, tetapi tidak hadir.
Selama tiga tahun mereka belum mendapat ganti rugi. Baru pada 10 April, ada 3.228 nelayan
dinyatakan sudah diverifikasi dan akan menerima tali kasih Rp 3.097.000 pernelayan. Delapan orang
menerima dana secara simbolis. Sebanyak 300 nelayan tidak masuk dalam daftar nelayan yang terdampak
reklamasi yang diverifikasi. Para nelayan hanya minta ganti rugi untuk tambahan bahan bakar selama
empat tahun, sekitar 6 juta per nelayan. Petugas Pertanian dan Perikanan Kota Medan kesulitan
melakukan verifikasi karena ada penolakan nelayan di lapangan. Akibatnya, sejumlah nelayan yang tidak
masuk dalam daftar nelayan yang terdampak. Data hasil verifikasi terhadap 3.228 nelayan sudah final dan
tidak ada tambahan lagi.
19. Simpulan paragraf kedua teks tersebut adalah ....

a. Nelayan menyambut positif hasil rapat tersebut.
b. Dengan adanya rapat tersebut, nelayan optimis masalah mereka akan segera teratasi.
c. Jadi, rapat tersebut adalah salah satu solusi yang dinanti-nantikan nelayan.
d. Oleh karena itu, harus ada realisasi nyata dari rapat yang telah dilangsungkan tersebut.
e. Hasil rapat tersebut dinilai menguntungkan nelayan dan merupakan solusi yang terbaik dari
semua pihak.
(1) Dewasa ini ulah manusia melakukan perusakan alam dan sistem lingkungan yang menopang
kehidupan semakin nyata. (2) Akibatnya, krisis lingkungan yang terjadi dalam skala nasional dan global,
sudah sampai pada tahap yang serius mengancam eksistensi planet bumi tempat manusia, hewan, dan
tumbuhan melangsungkan kehidupan. (3) Salah satu indikator kerusakan lingkungan adalah adanya
degradasi lahan cukup nyata di depan mata. (4) Misalnya, banjir tahunan yang semakin besar dan meluas,
sedimentasi sungai dan danau, tanah longsor, dan kelangkaan air, baik secara kuantitas ataupun kualitas.
(5) Polusi air dan udara, pemanasan global, perubahan iklim, kefanaan spesies tumbuhan dan hewan, serta
ledakan hama dan penyakit merupakan gejala lain yang serius mengancam penghidupan di planet bumi.
(6) Berbagai kasus kerusakan lingkungan yang terjadi dalam lingkup nasional dan global tersebut berakar
dari perilaku manusia yang tidak bertanggung jawab terhadap lingkungannya. (7) Sebagai contoh dalam
lingkup lokal, misalnya penebangan liar dan perusakan ekosistem hutan yang terjadi hampir seluruh pulau
Indonesia. (8) Salah satu akibat yang dirasakan oleh masyarakat adalah banjir yang terjadi di berbagai
pelosok tanah air. (9) Bahkan, di berbagai kota besar di Indonesia seperti Jakarta, Surabaya, dan
Semarang merupakan peristiwa rutin tiap tahun. (10) Bencana banjir sudah pasti menyebabkan berbagai
594
korban, kesusahan, dan kerugian harta benda, bahkan nyawa manusia.
(11) Ada berbagai bentuk kerusakan lingkungan di muka bumi ini, tetapi selalu manusia yang menjadi
penyebab utama. (12) Peningkatan jumlah penduduk yang sangat pesat, juga telah mengakibatkan
terjadinya eksplorasi berlebihan terhadap sumber daya alam. (13) Hal itu terlihat pada eksplorasi hutan
dan tambang yang memacu terjadinya kerusakan lingkungan dan degradasi lahan. (14) Padahal lahan
dengan sumber dayanya berfungsi sebagai penyangga kehidupan hewan, tumbuhan, dan manusia. (15)
Kesalahan cara pandang dan pemahaman manusia tentang sistem lingkungan memunyai andil besar
terhadap kerusakan lingkungan. (16) Cara pandang demikian telah melahirkan perilaku yang eksploitatif
dan tidak bertanggung jawab terhadap kelestarian sumber daya alam dan lingkungan.
20. Apa simpulan isi teks tersebut?

a. Kerusakan lingkungan selalu disebabkan oleh ulah manusia.
b. Kerusakan alam dan lingkungan terjadi dalam lingkungan nasional dan global.
c. Ada banyak faktor penyebab terjadinya kerusakan alam dan lingkungan.
d. Krisis lingkungan sudah sampai mengancam eksistensi planet bumi.
e. Bentuk kerusakan lingkungan di muka bumi.
21. Betakaroten atau vitamin A merupakan zat gizi penting yang diperlukan mata. Zat ini memang
tidak dapat menyembuhkan kebutaan, tetapi dapat memperbaiki kondisi mata akibat kekurangan
vitamin A. Sifatnya yang antioksidan dapat mencegah penyakit katarak yang kerap menimpa para
lansia. Untuk itu, anak-anak perlu mengonsumsi betakaroten sejak dini.
Simpulan paragraf di atas adalah ... .
a. Betakaroten sangat penting untuk mata sehingga anak-anak perlu mengonsumsinya.
b. Betakaroten disebut juga vitamin A
c. Betakaroten tidak dapat menyembuhkan kebutaan
d. Betakaroten dapat mencegah penyakit katarak karena bersifat antioksidan
595
22. Seseorang yang sifatnya mengganggu lingkungan akan dijauhi atau dikucilkan dalam
lingkungannya. Begitu pula kotoran ayam, tidak berguna dan dibuang orang. Dahulu, kotoran
ayam selalu menjadi sumber masalah, seperti baunya yang tidak sedap dan sumber penyakit.
Orang yang disebut sampah masyarakat, selalu membuat onar atau meresahkan. Begitu pula ayam
cenderung hidup liar sehingga kotorannya pun berceceran dimana-mana. Sampah masyarakat
terbiasa hidup tidak teratur dan membawa pengaruh negatif pada lingkungan dia berada. Bila
mereka dibekali keterampilan, dapat berguna bagi dirinya sendiri dengan orang lain. Begitu pula
kotoran ayam, kini dimanfaatkan sebagai makanan ikan. Kotoran ayam bila diolah pun dapat
menjadi pupuk ...
Simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf analogi tersebut adalah ....
A. Pupuk dari kotoran ayam berguna bagi kesuburan tanaman, sedangkan sampah berguna
bagi masyarakat setelah diolah oleh masyarakat sehingga berusaha untuk
memberdayakannya.
B. Menjadikan kotoran ayam sebagai pupuk sama halnya menjadikan seorang anak yang
berguna bagi masa depan bangsadan negara seperti tokoh masyarakat kebanggaan
penduduk sekitarnya.
C. Mengolah kotoran ayam menjadi pupuk organik yang bermanfaat bagi tanaman sama
sulitnya menjadikan seseorang sampah masyarakat menjadi manusia yang berguna
sehingga orang dapat menerimanya dengan baik seperti orang lain.
D. Jadi, seseorang yang semula sampah masyarakat bila dibina akan berguna bagi
masyarakat seperti kotoran ayam yang dimanfaatkan untuk pupuk dan makanan ikan
E. Dengan berbagai upaya kita dapat mengubah benda yang semula tidak berguna menjadi
sesuatu yang berguna dan dapat bermanfaat sebagaimana benda-benda yang lain sehingga
tidak dibuang orang, seperti sampah.
23. Permainan sepakbola menuntut kemampuan teknik dasar yang baik. Teknik dasar ini merupakan
kemampuan dasar yang harus dimiliki pemain agar dapat mengembangkan kemampuan dan
keahliannya lebih lanjut. Penguasaan teknik dasar yang baik akan memberikan suguhan
permainan sepak bola yang menarik.
Simpulan paragraf di atas adalah ....
a. Teknik dasar dalam permainan sepakbola
b. Permainan sepakbola menuntuk kemampuan teknik dasar yang baik supaya
menyuguhkan permainan yang menarik
c. Teknik dasar harus dimiliki pemain agar mampu mengembangkan kemampuan dan
keahliannya
d. Permainan sepakbola harus disuguhkan secara menarik
24. Kantong plastik juga membahayakan penyu. Di dalam air, kantong plastik yang transparan akan
terlihat menyerupai ubur-ubur. Sementara itu, ubur-ubur adalah makanan kesukaan penyu. Penyu
akan mengira plastik itu adalah ubur-ubur. Jika penyu memakan plastik itu, penyu akan mati.
a. Bahaya kantong plastik bagi penyu
596
b. Plastik transparan di laut membahayakan penyu karena bisa dikira makanannya
c. Penyu sangat suka makan ubur-ubur
d. Penyu suka makan kantong plastik yang transparan di laut
25. Minggu lalu, saya berekreasi ke Taman Tirta. Suasananya sangat menyenangkan. Sayangnya,
ada hal yang membuat kami tidak nyaman. Sampah-sampah berserakan di kawasan Taman Tirta.
Ternyata, fasilitas tempat sampah sangat minim sehingga tidak cukup untuk menampung sampah
para pengunjung.
a. Suasana Taman Tirta sangat menyenangkan
b. Sampah-sampah berserakan di Taman Tirta karena minimnya tempat sampah
c. Taman Tirta adalah tempat rekreasi yang sangat menyenangkan walaupun banyak sampah
d. Tempat sampah di Taman Tirta sangat sedikit sehingga membuat tidak nyaman
597
Jawaban
1. Jawaban: A
Inti permasalahan dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat terakhir, yaitu Kehadiran
pasukan-pasukan ini antara lain bertujuan membantu sejumlah persoalan yang muncul di
sekitar lingkungan tempat tinggal warga. Contoh persoalan itu antara lain jalan rusak, saluran
tersumbat, pohon tumbang, timbunan sampah liar, penerangan jalan, dan
gelandangan. Dikarenakan permasalah tersebut terjadi di sekitar tempat tinggal, maka yang
menangani hal tersebut adalah pasukan oranye. Hal tersebut dijelaskan dalam kalimat Pasukan
oranye berada di bawah kelurahan. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A.
2. Jawaban: D
Permasalahan utama dari saluran air dan sampah dinyatakan pada kalimat pertama,
yaitu Saluran air dan timbunan sampah menjadi fokus sorotan warga karena kerap kali menjadi
biang kerok banjir. Dengan demikian, apabila warga tidak memahami bahwa persoalan saluran
air dan sampah tidak lepas dari peran aktif mereka, kemungkinan terjadi permasalahan saluran
air dan timbunan sampah sehingga menyebabkan banjir. Oleh karena itu, jawaban yang tepat
adalah D.
3. Jawaban: A
Dalam paragraf 1 terdapat pernyataan bahwa SMK justru tercatat sebagai salah satu
penyumbang pengangguran tertinggi, padahal SMK merupakan pendidikan menengah vokasi
yang dianggap sebagai pencipta sumber daya manusia terampil dan bermutu. Dengan demikian,
jika lulusan SMK tercatat sebagai penyumbang tenaga kerja terbaik di Indonesia, lulusan SMK
sudah terbukti merupakan manusia yang terampil dan bermutu. Oleh karena itu, jawaban yang
tepat adalah A.
4. Jawaban: D
Terdapat dua kalimat sebab akibat dalam paragraf 1, yaitu Idealnya, sekolah menengah kejuruan
(SMK) didesain untuk menciptakan lulusan yang siap masuk dunia kerja dengan kemampuan
teknis yang mereka miliki. Sementara, SMK justru tercatat sebagai salah satu penyumbang
pengangguran tertinggi. Dengan demikian, apabila lulusan SMK tidak siap untuk masuk dunia
598
kerja dengan kemampuan teknis yang mereka miliki, maka lulusan SMK tersebut termasuk
dalam penyumbang pengangguran di Indonesia. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah D.
5. Jawaban: D
Untuk menjawab simpulan tersebut dapat menggunakan logika Matematika. Misalkan,
p = Kepala Stasiun meniup peluit
q = kereta siap diberangkatkan
r = ada pengumuman
s = kereta mengalami penundaan keberangkatan
Maka:
p→q
r→s
Saat ini, kereta berada di stasiun (∼q) atau tidak ada penundaan keretaan (∼s). Dalam logika
Bahasa Indonesia, apabila ∼q v ∼s, maka hasil yang didapat adalah ∼p v ∼r (kepala stasiun tidak
meniup peluit tanda kereta siap diberangkatkan atau tidak ada pengumuman). Oleh sebab itu,
6. Jawaban: E
Simpulan merupakan kalimat yang mencerminkan keseluruhan isi teks. Simpulan yang tepat
adalah Kemiskinan dan ketimpangan antara desa dengan kota sangat tinggi. Pada paragraf
ketiga, dijelaskan bahwa perbaikan telah terjadi di desa-desa, tetapi kemiskinan dan
ketimpangan antara desa serta kota masih berlanjut. Dengan demikian, jika perbaikan tidak
terjadi, hal yang paling mungkin benar adalah kemiskinan dan ketimpangan antara desa dengan
kota sangat tinggi. Jadi, jawaban yang tepat adalah E.
7. Jawaban: C
Simpulan yang paling mungkin benar adalah Komoditas pokok, seperti beras, daging sapi,
minyak goreng, dan gula pasir tidak terkena dampak inflasi karena hal tersebut berkaitan
dengan pernyataan yang terdapat pada soal. Kata kuncinya adalah tingkat inflasi tidak
terkendali dengan baik dan komoditas pokok mengalami penurunan. Pada teks dijelaskan bahwa
jika inflasi dapat terkendali dengan baik, komoditas pokok akan menurun. Dengan demikian, jika
inflasi tidak terkendali dengan baik dan komoditas pokok mengalami penurunan, berarti
komoditas pokok, seperti beras, daging sapi, minyak goreng, dan gula pasir tidak terkena
dampak inflasi.
Pilihan jawaban A tidak tepat karena bukan merupakan sebuah simpulan karena simpulan
mencakup keseluruhan isi paragraf.
Pilihan jawaban B, D, dan E salah karena tidak sesuai dengan pertanyaan.
Jadi, jawaban yang tepat adalah C.
8. Jawaban: E
Simpulan yang paling mungkin benar adalah Kesejahteraan masyarakat tetap merambat naik
sedikit. Hal tersebut dikarenakan kesejahteraan masyarakat tidak terbatas pada kontribusi dari
599
Garis Kemiskinan makanan. Pada teks di atas, baik Garis Kemiskinan makanan maupun
nonmakanan sama-sama mengalami kenaikan. Dengan begitu, tingkat kesejahteraan
masyarakat akan tetap merambat naik meskipun apabila Garis Kemiskinan makanan
berkontribusi tidak lebih besar dari Garis Kemiskinan nonmakanan.
Pilihan jawaban A tidak sesuai dengan isi paragraf 5.
Pilihan jawaban B tidak tepat karena penghasilan penduduk tidak ditentukan dari besarnya
tingkat kontribusi yang diberikan dari Garis Kemiskinan makanan.
Pilihan jawaban C kurang tepat karena penghasilan penduduk dan kesejahteraan masyarakat
tidak ditentukan dari lebih besarnya Garis Kemiskinan makanan yang berkontribusi dibanding
dengan Garis Kemiskinan nonmakanan.
Pilihan jawaban D salah karena Garis Kemiskinan makanan dan nonmakanan termasuk hal yang
memengaruhi kesejahteraan masyarakat.
9. Jawaban: B
Hal yang paling mungkin terjadi setelah adanya penurunan tingkat kemiskian pada bulan Maret
dan September 2018 adalah Kesejahteraan masyarakat merambat naik. Kesejahteraan tersebut
kemungkinan dapat terjadi jika angka kemiskinan terus mengalami penurunan. Hal itu karena
kebutuhan makanan dan nonmakanan masyarakat dapat dipenuhi. Dengan demikian, jawaban
yang tepat adalah B.
10. Jawaban: E
Apabila Indonesia tidak mengalami kekalahan saat menggugat Brasil terkait isu sertifikasi
sanitasi dan halal, maka Indonesia tidak perlu mengimpor daging ayam dari Brasil. Hal tersebut
karena Indonesia direkomendasikan oleh WTO untuk mengimpor daging ayam dari Brasil akibat
kekalahannya dalam menggugat Brasil. Jadi, Indonesia tidak perlu mengimpor daging ayam dari
Brasil jika Indonesia tidak mengalami kekalahan. Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah
E.
11. Jawaban: D
Jika kinerja neraca perdagangan Indonesia tidak dipengaruhi oleh sistem retaliasi negara-negara
lain, awan kelam mungkin masih menyelimuti industri peternakan unggas di Indonesia. Hal
tersebut karena faktor yang memengaruhi kinerja neraca perdagangan bukan hanya dari segi
ekspor, melainkan dari impor juga. Pada teks di atas, dijelaskan bahwa Indonesia masih
mengimpor daging ayam yang menyebabkan harga ayam di tingkat peternak ambruk sehingga
peternak merugi. Hal tersebut juga berkaitan dengan kinerja neraca perdagangan. Dengan
demikian, simpulan yang paling mungkin benar terdapat pada pilihan jawaban D.
12. Jawaban: C
Dengan menurunnya impor daging ayam, hal yang paling mungkin terjadi adalah meningkatnya
permintaan pasar akan daging ayam dari peternak mandiri. Hal tersebut karena sumber daging
ayam dari luar negeri diberhentikan dan berarti sumber daging ayam hanya berasal dari dalam
negeri, tepatnya dari para peternak mandiri. Dengan demikian, setelah tahun 2018, grafik
600
persentase impor daging ayam ras di Indonesia akan menurun. Jadi, jawaban yang tepat adalah
C.
13. Jawaban: B
Berdasarkan paragraf ke-1, pernyataan yang benar terdapat pada opsi B. Sesuai dengan bacaan
di atas, khususnya pada kalimat ketiga dikatakan bahwa “Untuk mencegah penularan COVID-19,
berbagai negara kemudian memberlakukan karantina dalam berbagai wujud dan tingkatan.
14. Jawaban: D
Konsumsi BBM selalu lebih tinggi daripada produksi sehingga dilakukan impor.
Pernyataan di atas bersifat umum yang mencakup seluruh isi paragraf dan sesuai dengan isi
tabel.
Alasan ketidaktepatan pada opsi lain:
 Impor BBM mengalami fluktuasi.
(bersifat khusus)
 Konsumsi BBM tertinggi terjadi pada tahun 2005.
(bersifat khusus)
 Jumlah produksi BBM selalu lebih rendah daripada impor BBM.
(tidak sesuai isi tabel)
 Produksi, konsumsi, dan impor BBM selalu mengalami kenaikan tiap tahunnya.
(Impor BBM pada tahun 2006 mengalami penurunan)
15. Jawaban: A
Kalimat dengan kuantor universal seperti “semua” atau “seluruh” dapat diubah menjadi bentuk
implikasi.
Kalimat ke-2 pada soal, yaitu “Semua orang yang bukan merupakan penggemar J. S. Bach juga
tidak menjadi penggemar Beethoven” dapat diubah menjadi “Jika seseorang bukan merupakan
penggemar J. S. Bach, seseorang tersebut pasti bukan penggemar Beethoven.”
Kalimat ke-3 pada soal, yaitu “Tidak ada penggemar J. S. Bach yang tidak mengetahui bahwa J. S.
Bach tidak dilahirkan di kota Leipzig” memiliki arti yang sama dengan kalimat “Semua
penggemar J. S. Bach mengetahui bahwa J. S. Bach tidak dilahirkan di kota Leipzig”. Kalimat
tersebut dapat diubah menjadi “Jika seseorang merupakan penggemar J. S. Bach, seseorang
tersebut pasti mengetahui bahwa J. S. Bach tidak dilahirkan di kota Leipzig.”
Misalkan:
p = seorang komposer musik klasik bernama J. S. Bach dilahirkan di kota Eisenach
q = seorang komposer musik klasik bernama J. S. Bach dilahirkan di kota Leipzig
r = seseorang merupakan penggemar J. S. Bach
s = seseorang merupakan penggemar Beethoven
Dengan demikian:
601
Untuk kalimat (2) dan (4), gunakan teknik penarikan simpulan menggunakan modus tollens
berikut.
Berdasarkan modus tollens tersebut, diperoleh:

 Premis 1: Jika seseorang bukan merupakan penggemar J. S. Bach, seseorang tersebut pasti
bukan penggemar Beethoven.
 Premis 2: Raisa merupakan salah satu penggemar Beethoven.
 Simpulan: Raisa merupakan penggemar J. S. Bach.
Untuk kalimat (3) dan simpulan di atas, gunakan teknik penarikan simpulan menggunakan
modus ponens berikut.
Berdasarkan modus ponens tersebut, diperoleh:
 Premis 1: Jika seseorang merupakan penggemar J. S. Bach, seseorang tersebut pasti

mengetahui bahwa J. S. Bach tidak dilahirkan di kota Leipzig.
 Premis 2: Raisa merupakan penggemar J. S. Bach.
 Simpulan: Raisa mengetahui bahwa J. S. Bach tidak dilahirkan di kota Leipzig.
Untuk kalimat (1) dan simpulan di atas, gunakan teknik penarikan simpulan untuk
“eksklusif or” berikut.
Berdasarkan rumus “eksklusif or” tersebut, diperoleh:

 Premis 1: Seorang komposer musik klasik bernama J. S. Bach dilahirkan di kota Eisenach
atau kota Leipzig.
 Premis 2: Raisa mengetahui bahwa J. S. Bach tidak dilahirkan di kota Leipzig.
602
 Simpulan: Raisa mengetahui bahwa J. S. Bach dilahirkan di kota Eisenach.
Jadi, simpulan yang paling tepat adalah “Raisa mengetahui bahwa J. S. Bach dilahirkan di kota
Eisenach.”
16. Jawaban: E
Simpulan yang tepat untuk teks tersebut adalah terdapat kesenjangan yang besar di ASEAN
dalam hal pendapatan per kapita, produktivitas tenaga kerja, dan FDI karena mencakup seluruh
isi paragraf beserta tabel.
Perhatikan opsi lainnya.
 Kesenjangan kualitas tenaga kerja yang cukup besar tergambar dari disparitas angka
produktivitas tenaga kerja. (Hanya mewakili paragraf ke-2)
 Pendapatan per kapita Brunei Darussalam merupakan yang paling tinggi di antara negara-
negara ASEAN. (Hanya mewakili paragraf ke-1)
 ASEAN merupakan satu kawasan yang potensial untuk menarik aliran modal internasional.
(Tidak dijelaskan bahwa ASEAN adalah kawasan potensial untuk menarik aliran FDI pada
paragraf ke-2)
 Peringkat pendapatan di antara negara-negara ASEAN secara praktis tidak berubah sejak
pertengahan 1970-an. (Hanya mewakili paragraf ke-1)
17. Simpulan adalah sesuatu yang disimpulkan, hasil menyimpulkan. Simpulan juga berarti
kesudahan pendapat (pendapat terakhir yang berdasarkan uraian sebelumnya) atau keputusan
yang diperoleh berdasarkan metode berpikir induktif dan deduktif. Simpulan teks tersebut
adalah Sinergi antara stabilitas ekonomi makro dan perbaikan sisi penawaran produksi
Indonesia diprediksi akan berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Jawaban: B
18. Simpulan tabel adalah jawaban dari keseluruhan isi teks tersebut. Secara keseluruhan nilai EGI
seluruh kabupaten atau kota cenderung sama.
Jawaban: C
19. Simpulan paragraf berarti hanya mengacu pada paragraf tersebut itu saja dan harus mencakup
keseluruhan isi paragraf. Simpulan paragraf kedua teks tersebut ada di pilihan jawaban D
Jawaban: D
20. Simpulan adalah pendapat akhir berdasarkan pendapat-pendapat sebelumnya. Simpulan
mencakup keseluruhan isi bacaan. Simpulan pada bacaan tersebut ditunjukkan pada kalimat “(1)
Dewasa ini ulah manusia melakukan perusakan alam dan sistem lingkungan yang menopang
kehidupan semakin nyata”.
Jawaban: A
603
21. Jawaban: A
22. Jawaban: D
23. Jawaban: B
24. Jawaban: C
25. Jawaban: B
604
Dikutip dari kemlu.go.id, dalam pertemuan itu Menlu Retno mengutarakan tiga alasan mengapa
masyarakat internasional harus menolak rencana aneksasi Israel.
Pertama, rencana aneksasi formal Israel terhadap wilayah Palestina merupakan pelanggaran hukum
internasional. Memperbolehkan aneksasi artinya membuat preseden dimana penguasaan wilayah
dengan cara aneksasi adalah perbuatan legal dalam hukum internasional.
“Seluruh pihak harus menolak secara tegas di seluruh forum internasional baik melalui pernyataan
maupun tindakan nyata bahwa aneksasi adalah ilegal" ujar Menlu Retno.
Kedua, rencana aneksasi formal Israel ini merupakan ujian bagi kredibilitas dan legitimasi Dewan
Keamanan PBB di mata dunia internasional. DK PBB harus cepat mengambil langkah cepat yang
sejalan dengan Piagam PBB.
1. Kata legitimasi memiliki persamaan kata dengan . . . . . .

A. Penghubung
B. Pengaturan
C. Pengikat
D. Pengesahan
E. Pengendalian
Perlu sebuah parameter yang komprehensif agar skenario ini tidak menciptakan jurang bencana yang
kian melebar. Tanpa strategi yang sangkil dan mangkus berpotensi memicu lonjakan bencana lebih
besar.
2. Kata mangkus memiliki persamaan kata dengan . . . . . .

A. Efektif
B. Positif
C. Deduktif
D. Induktif
E. Inovatif
Selain itu, sektor pariwisata di Banyuwangi juga melibatkan dan memberi porsi kepada masyarakat
setempat untuk turut bergerak mendukung sektor pariwisata. Di kabupaten tersebut, misalnya, hotel-
hotel bertaraf serupa bintang tiga ke bawah seperti rumah singgah atau homestay merupakan ceruk
pasar warga setempat sehingga perizinannya hanya diperuntukkan bagi rakyat kecil.
3. CERUK = . . . . . .
A. Lekuk
B. Simpang
605
C. Pusat
D. Tanda
E. Jurang
Negara Di Rundung Bencana, Pemerintah Gelontorkan Uang 800 M Buat Saksi Pemilu
4. RUNDUNG = …..
A. Pilu
B. Sedih
C. Usik
D. Terkam
E. Malang
lima, ketimpangan infrastruktur digital antara kota besar dan daerah harus dijembatani dengan
kebijakan teknologi afirmasi untuk daerah yang kekurangan. Akses internet harus diperluas dan
kapasitas bandwithnya juga harus ditingkatkan. Pemerintah Indonesia sudah berhasil membangun
infrastruktur komunikasi Palapa Ring yang diresmikan Bapak Presiden Joko Widodo di akhir tahun
2019 menjadi tulang punggung infrastruktur digital dari Aceh hingga Papua. Tapi, jangkauan akses
harus diperluas agar sebanyak mungkin sekolah, pendidik dan siswa merasakan manfaatnya.
5. AFIRMASI = . . . . . .
A. Penerbitan
B. Perlakuan
C. Penegasan
D. Penentuan
E. Penekanan
Langkah lambat, koordinasi lemah di Pusat dan Kabupaten/Kota membuat langkah cepat Pemerintah
Provinsi Jawa Barat menangani penyebaran Covid-19 dan mengatasi dampak sosial ekonomi jadi
kontraproduktif dan menuai bully atau risak.
6. RISAK = ……
A. Rusak
B. Riuh
C. Rumah
D. Ganggu
E. Gampang
Revisi UU Nomor 4 Tahun 2009 tentang Pertambangan Mineral dan Batubara [Minerba] telah
disahkan DPR dan Pemerintah pada 12 Mei 2020 lalu. Banyak permasalahan yang melekat dalam
perubahan tersebut, sebagaimana ramai diungkapkan berbagai pihak.
606
Guna memperkaya diskursus kita atas revisi UU Minerba, pada tulisan ini, saya coba melihat
Perubahan UU Minerba dari perspektif partisipasi, sebagai salah satu dimensi keadilan lingkungan.
Tentu saja, selain distribusi dan rekognisi.
7. REKOGNISI = . . . . . .
A. Pengakuan
B. Pengembalian
C. Tuntutan
D. Perubahan
E. Pemberitahuan
Pagar makan tanaman. Ya, mendapat tanggung jawab menjaga keamanan justru 3 satpam pabrik ini
malah menjadi gorilya alias pencuri atau maling. Rabu (25/4/2018) dini hari, jajaran Reskrim Polsek
Singosari meringkus 3 satpam dan menyita barang bukti.
Tiga tersangka yaitu Mahfud Suwandi (49) warga Jalan LA. Sucipto Gg XII No. 38, Kecamatan
Blimbing Kota Malang; Supriyadi (49) warga Dusun Plambesan, Desa Tunjungtirto Kecamatan
Singosari, dan Anang Wibowo (32) warga Dusun Juwetmanting, Desa Parangargo, Kecamatan
Wagir, Kabupaten Malang.
8. GORILYA = …
A. Gorila
B. Harga
C. Pencuri
D. Pengawas
E. Monyet
Hostes bermula dari kemunculan klub malam di kota-kota besar. Banyak yang mencacinya, tak
sedikit yang simpati.
9. HOSTES = . . . . . .
A. Pramusyahwat
B. Pramuria
C. Pramuniaga
D. Pramusaji
E. Pramugari
607
Bulan Juni, dapat dikatakan sebagai bulan untuk kita bermawas diri terhadap alam. Setidakna ada dua
tanggal di bulan Juni, yakni 5 Juni sebagai Hari Lingkungan Hidup Sedunia dan 8 Juni merupakan Hari
Laut Sedunia yang bisa memantik kesadaran.
Betapa pentingnya alam alam bagi kehidupan manusia. Karena sebagaimana diketahui, alam tak
pernah kompromi terhadap manusia dan selalu memberikan manfaatnya secara cuma-cuma. Namun,
kerap kali alam terabaikan dan dirusak kelestariannya, akibat perilaku kita, yang secara sengaja
maupun tak sengaja ternyata telah merusaknya.
10. MAWAS = ….
A. Harapan
B. Hati-hati
C. Orangutan
D. Berkisar
E. Peduli
"Klarifikasi juga sudah mulai dilakukan hari ini karena yang diadukan adalah Ketua KPK, tentu pihak
yang diadukan juga akan diklarifikasi oleh Dewas," ucap Tumpak dalam keterangannya di Jakarta,
Kamis.
11. KLARIFIKASI = . . . . . .
A. Permintaan
B. Pengaturan
C. Penjelasan
D. Penentuan
E. Penjelasan
Laporan ini berfokus pada volume Food Grade kaprilat Alkohol dan nilai di tingkat global, regional dan
tingkat perusahaan. Dari perspektif global, laporan ini merupakan keseluruhan Food Grade kaprilat
Alkohol ukuran pasar dengan menganalisis data historis dan prospek masa depan. Regional, laporan
ini berfokus pada beberapa daerah kunci: Amerika Utara, Eropa, Jepang, Cina, Asia Tenggara, India, dll
12. Kata perspektif dalam kalimat memiliki persamaan . . .

A. Sudut pandang
B. sudut
C. penglihatan
D. Dugaan
E. Pantauan
608
Tercatat untuk saat ini, Orang Tanpa Gejala (OTG) di Babel berjumlah 3006 (bertambah ?14), dalam
proses pemantauan: 451 (bertambah ?6), selesai pemantauan: 2555. Untuk jumlah Orang dalam
Pemantauan ODP berjumlah 1095 (bertambah 3), dalam proses pemantauan: 23 (bertambah 1),
selesai pemantauan: 1072, Sementara Pasien Dalam Pengawasan (PDP) sebanyak 121 (bertambah 3),
dalam proses pengawasan: 13 (bertambah 3), selesai pengawasan: 108.
Sementara itu untuk, Kompilasi Jumlah Spesimen Swab Test (PCR/TCM) hingga saat inj jumlah yang
sudah diperiksa sebanyak 1733 (kemarin 1728), Sampel Positif sebanyak 148, Sampel Negatif
sebanyak 1528 (kemarin 1526) dan yang tengah dalam proses pemeriksaan Berjumlah 57 spesimen
(kemarin 54).
13. Kata kompilasi dalam kalimat diatas memiliki persamaan . . . .
A. kumpulan
B. Arah
C. kesimpulan
D. tumpukan
E. Garis
Pilarmas Sekuritas menilai stimulus terbukti efektif dalam menekan tingkat pengangguran hingga
13,3% dari sebelumnya di bulan Mei yakni 14,7%. Hal ini mengindikasikan bahwa perekonomian
Amerika Serikat (AS) mulai menunjukan perbaikan secara perlahan. Selain itu, Pilarmas berharap
Powell melakukan pembelian pada obligasi korporasi, sehingga mendukung likuiditas agar lebih baik.
Artikel ini telah tayang di Investor.id dengan judul "Fokus Pasar: Kelanjutan Stimulus AS dan Data
Ekonomi Domestik"
14. STIMULUS = ….
A. Pemahaman
B. Penerang
C. Perangsang
D. Penopang
E. Pengarah
Politisi, pemimpin, pejabat pemerintah, hampir saban waktu mengungkapkan pemikiran-pemikiran

kepada publik tetapi gerakan pengerjaan yang dilakukan oleh bawahan pemimpin itu sangatlah
lamban. Lebih mengutamakan prosedur dari pada substansi yang hendak dicapai. Ada apa ini? Banyak
hal, salah satunya adalah sikap mental dan semangat pelayanan yang buruk, di samping antarelemen
pendukungnya tidak bersatu mencapai tujuan yang hendak dicapai pemimpin mereka. Ya, pemimpin
mereka, bukan pemimpin rakyat. Rakyat telah memandatkannya lewat pemilihan-pemilihan yang
reguler dilaksanakan
15. SABAN = . . . . . .
A. Pernah
B. Sejalan
609
C. Jarang
D. Tiap-tiap
E. Sekali
“Saya senang dan bersemangat mengetahui bahwa turnamen tenis, terutama Grand Slam
bisa bergulir kembali. Saya rasa banyak orang skeptis mengenai penyelenggaraan US
Open, apalagi mengingat bagaimana kondisi AS selama pandemi COVID-19. Saya sendiri
juga sempat merasa skeptis,” ujar Djokovic. “Mari kita sama-sama berharap dalam dua
bulan ke depan segala aturan bisa melonggar sedikit demi sedikit, sehingga kita bisa
bertanding dengan nyaman.”
16. SKEPTIS = ….
A. Optimis
B. Pesimis
C. Silogis
D. Implikasi
E. Asumsi
Tampak iring-iringan karnaval budaya berbagai kostum ikut menyemarakan prosesi

pelaksanaan upacara. Mulai dari helaran seni budaya, pocong-pocongan, bunyi-
bunyian ledakan lodong dari meriam dan peperangan yang ditampilkan juga tampak
sebuah kapal laut berukuran besar berada ditengah-tengah rombongan karnaval
tersebut.
Kapal laut yang ditumpangi bak para bajak laut bertangankan gancu itu bukan
sembarang bajak laut, tetapi mereka para bajak laut yang diperankan oleh para
nelayan di Pangandaran untuk menumpas para pelaku ilegal fishing yang tengah
digalakan oleh Menteri Kelautan Dan Perikanan Susi Pudjiastuti sebagai putri asli
dari Pangandaran.
17. GANCU = . . . . . .
A. Golok
B. Timbangan
C. Karung
D. Serokan
E. Pengait
Budaya Brunei hampir sama dengan budaya Melayu dengan pengaruh kuat
dari islam, tetapi lebih konservatif karena menerapkan sistem Islam Syariat,
610
tidak seperti Malaysia dan Indonesia. Penjualan dan konsumsi alkohol
diharamkan, dengan orang luar atau Non-Muslim masih diijinkan membawa
maksimal 12 botol bir saat mereka masuk ke Brunei. Parlemen Brunei juga
mulai menerapkan fatwa haram untuk rokok pada tahun 2011 dengan tujuan
mengurangi konsumsi rokok.
18. KONSERVATIF = …..
A. Integral
B. Kultural
C. Tradisional
D. Plural
E. Struktural
Indonesia tolak tegas klaim sepihak Tiongkok berupa garis imajiner Ninde Dash Line
atau Sembilan Garis Putus-putus yang tidak memiliki dasar hukum internasional di
Perairan Natuna di Kepulauan Riau.
Atas sikap pemerintah Indonesia tersebut, Wakil Ketua DPR Aziz Syamsuddin
berikan apresiasi ketegasan Indonesia. Menurut dia, pemerintah tidak perlu lagi
melakukan perundingan dengan Tiongkok.
Pasalnya sudah dipertegas dalam Konvensi PBB tentang Hukum Laut atau UNCLOS
1982 terkait dengan wilayah Laut Natuna Utara.
19. KONVENSI = . . . . . .
A. Kesepakatan
B. Perundingan
C. Musyawarah
D. Ketentuan
E. Perpindahan
“Bentuk relasi yang dapat dibangun ayah dan ibu dalam keluarga, yaitu menyediakan afeksi,
pengasuhan dan kenyamanan anak, mempromosikan kesehatan keluarga, menjadi role model
yang positif bagi anak, menjadi guru yang kreatif mendampingi anak belajar di rumah, berkreasi
membuat anak agar tidak bosan, menciptakan suasana menyenangkan dan gembira, menjadi
sahabat bagi anak, kita harus dorong sebuah relasi yang positif,” tambah Lenny.
Baca Selengkapnya: https://www.starnews.id/perkuat-relasi-keluarga-sebagai-pengasuh-utama-

dan-pertama-anak-di-new-normal/
611
20. AFEKSI = ….
A. Sifat
B. Kecerdasan
C. Moralitas
D. Spiritual
E. Perasaan saying
Matahari bersinar kemerahan dan mulai tenggelam di sisi barat danau Putrajaya.
Pantulan sinarnya membentuk siluet indah di atas air. Di pinggiran danau itu
beberapa keluarga bermain di taman. Sepasang kekasih duduk di bangku sambil
berpegangan tangan. Romantis.
Jika dilihat dari atas, Presint (semacam distrik) 2, 3, dan 4 seperti pulau yang
mengapung di atas tasik. Danau kecil itu juga memberikan efek mengapung untuk
beberapa bangunan di Putrajaya. Misalnya, Masjid Putra.
21. TASIK = . . . . . .
A. Lembah
B. Danau
C. Rawa
D. Selat
E. Sungai
Sarif menambahkan pihak Balai Besar TNBTS juga telah berkoordinasi dengan
pemerintah daerah terkait persiapan ini. Pasalnya rekomendasi pembukaan wisata
konservasi adalah untuk kawasan atau daerah dengan status zona hijau atau kuning.
"Sedangkan Gugus Tugas Covid-19 kewenangan atau ranah pemerintah daerah,"

jelasnya.
22. RANAH = . . . . . .
A. Domain
B. Asal
C. Hutan
D. Kampung
E. Bidang
Seekor harimau sumatera yang memiliki janggut dan surai yang lebat, dan biasa
dipanggil “puyang” oleh masyarakat karena setiap generasi selalu melihatnya di
kawasan hutan. Dia terlihat sendirian di tepi sungai. Matanya nanar. Dia
membaca wajahnya di air sungai (puisi “Puyang” oleh T. Wijaya)
612
23. NANAR = . . . . . .
A. Malu
B. Kosong
C. Bingung
D. Berani
E. Tajam
Global yang industri agitator Pasar 2020 Research Report menyediakan analisis tombol pada status pasar
dari produsen industri agitator dengan fakta-fakta yang terbaik dan angka, arti, definisi, analisis SWOT,
pendapat ahli dan perkembangan terbaru di seluruh dunia. Laporan juga menghitung ukuran pasar,
industri agitator Penjualan, Harga, Pendapatan, Gross Margin dan Pangsa Pasar, struktur biaya dan
tingkat pertumbuhan. Laporan ini menganggap pendapatan yang dihasilkan dari penjualan Laporan ini
dan teknologi oleh berbagai segmen aplikasi.
24. AGITATOR = . . . . . .
A. Pemerhati
B. Agli Pidato
C. Orator
D. Penghasut
E. Pembela
Kementerian Perdagangan melalui Badan Pengawas Perdagangan Berjangka Komoditi (Bappebti)

memblokir akun media sosial dan domain situs entitas yang tak berizin usaha sebagai pialang
berjangka pada Mei 2020. Akun media sosial yang diblokir tersebut terdiri dari 112 halaman facebook
dan 73 akun instagram, sementara domain situs entitas sebanyak 45.
25. ENTITAS = . . . . . .
A. Kualitas
B. Sumbangsih
C. Wujud
D. Jumlah
E. Tak terbatas
613
Dikutip dari kemlu.go.id, dalam pertemuan itu Menlu Retno mengutarakan tiga alasan mengapa
masyarakat internasional harus menolak rencana aneksasi Israel.
Pertama, rencana aneksasi formal Israel terhadap wilayah Palestina merupakan pelanggaran hukum
internasional. Memperbolehkan aneksasi artinya membuat preseden dimana penguasaan wilayah
dengan cara aneksasi adalah perbuatan legal dalam hukum internasional.
“Seluruh pihak harus menolak secara tegas di seluruh forum internasional baik melalui pernyataan
maupun tindakan nyata bahwa aneksasi adalah ilegal" ujar Menlu Retno.
Kedua, rencana aneksasi formal Israel ini merupakan ujian bagi kredibilitas dan legitimasi Dewan
Keamanan PBB di mata dunia internasional. DK PBB harus cepat mengambil langkah cepat yang
sejalan dengan Piagam PBB.
1. Kata legitimasi memiliki persamaan kata dengan . . . . . .

A. Penghubung
B. Pengaturan
C. Pengikat
D. Pengesahan
E. Pengendalian
Perlu sebuah parameter yang komprehensif agar skenario ini tidak menciptakan jurang bencana yang
kian melebar. Tanpa strategi yang sangkil dan mangkus berpotensi memicu lonjakan bencana lebih
besar.
2. Kata mangkus memiliki persamaan kata dengan . . . . . .

A. Efektif
B. Positif
C. Deduktif
D. Induktif
E. Inovatif
Selain itu, sektor pariwisata di Banyuwangi juga melibatkan dan memberi porsi kepada masyarakat
setempat untuk turut bergerak mendukung sektor pariwisata. Di kabupaten tersebut, misalnya, hotel-
hotel bertaraf serupa bintang tiga ke bawah seperti rumah singgah atau homestay merupakan ceruk
pasar warga setempat sehingga perizinannya hanya diperuntukkan bagi rakyat kecil.
3. CERUK = . . . . . .
A. Lekuk
B. Simpang
614
C. Pusat
D. Tanda
E. Jurang
Negara Di Rundung Bencana, Pemerintah Gelontorkan Uang 800 M Buat Saksi Pemilu
4. RUNDUNG = …..
A. Pilu
B. Sedih
C. Usik
D. Terkam
E. Malang
lima, ketimpangan infrastruktur digital antara kota besar dan daerah harus dijembatani dengan
kebijakan teknologi afirmasi untuk daerah yang kekurangan. Akses internet harus diperluas dan
kapasitas bandwithnya juga harus ditingkatkan. Pemerintah Indonesia sudah berhasil membangun
infrastruktur komunikasi Palapa Ring yang diresmikan Bapak Presiden Joko Widodo di akhir tahun
2019 menjadi tulang punggung infrastruktur digital dari Aceh hingga Papua. Tapi, jangkauan akses
harus diperluas agar sebanyak mungkin sekolah, pendidik dan siswa merasakan manfaatnya.
5. AFIRMASI = . . . . . .
A. Penerbitan
B. Perlakuan
C. Penegasan
D. Penentuan
E. Penekanan
Langkah lambat, koordinasi lemah di Pusat dan Kabupaten/Kota membuat langkah cepat Pemerintah
Provinsi Jawa Barat menangani penyebaran Covid-19 dan mengatasi dampak sosial ekonomi jadi
kontraproduktif dan menuai bully atau risak.
6. RISAK = ……
A. Rusak
B. Riuh
C. Rumah
D. Ganggu
E. Gampang
Revisi UU Nomor 4 Tahun 2009 tentang Pertambangan Mineral dan Batubara [Minerba] telah
disahkan DPR dan Pemerintah pada 12 Mei 2020 lalu. Banyak permasalahan yang melekat dalam
perubahan tersebut, sebagaimana ramai diungkapkan berbagai pihak.
615
Guna memperkaya diskursus kita atas revisi UU Minerba, pada tulisan ini, saya coba melihat
Perubahan UU Minerba dari perspektif partisipasi, sebagai salah satu dimensi keadilan lingkungan.
Tentu saja, selain distribusi dan rekognisi.
7. REKOGNISI = . . . . . .
A. Pengakuan
B. Pengembalian
C. Tuntutan
D. Perubahan
E. Pemberitahuan
Pagar makan tanaman. Ya, mendapat tanggung jawab menjaga keamanan justru 3 satpam pabrik ini
malah menjadi gorilya alias pencuri atau maling. Rabu (25/4/2018) dini hari, jajaran Reskrim Polsek
Singosari meringkus 3 satpam dan menyita barang bukti.
Tiga tersangka yaitu Mahfud Suwandi (49) warga Jalan LA. Sucipto Gg XII No. 38, Kecamatan
Blimbing Kota Malang; Supriyadi (49) warga Dusun Plambesan, Desa Tunjungtirto Kecamatan
Singosari, dan Anang Wibowo (32) warga Dusun Juwetmanting, Desa Parangargo, Kecamatan
Wagir, Kabupaten Malang.
8. GORILYA = …
A. Gorila
B. Harga
C. Pencuri
D. Pengawas
E. Monyet
Hostes bermula dari kemunculan klub malam di kota-kota besar. Banyak yang mencacinya, tak
sedikit yang simpati.
9. HOSTES = . . . . . .
A. Pramusyahwat
B. Pramuria
C. Pramuniaga
D. Pramusaji
E. Pramugari
616
Bulan Juni, dapat dikatakan sebagai bulan untuk kita bermawas diri terhadap alam. Setidakna ada dua
tanggal di bulan Juni, yakni 5 Juni sebagai Hari Lingkungan Hidup Sedunia dan 8 Juni merupakan Hari
Laut Sedunia yang bisa memantik kesadaran.
Betapa pentingnya alam alam bagi kehidupan manusia. Karena sebagaimana diketahui, alam tak
pernah kompromi terhadap manusia dan selalu memberikan manfaatnya secara cuma-cuma. Namun,
kerap kali alam terabaikan dan dirusak kelestariannya, akibat perilaku kita, yang secara sengaja
maupun tak sengaja ternyata telah merusaknya.
10. MAWAS = ….
A. Harapan
B. Hati-hati
C. Orangutan
D. Berkisar
E. Peduli
"Klarifikasi juga sudah mulai dilakukan hari ini karena yang diadukan adalah Ketua KPK, tentu pihak
yang diadukan juga akan diklarifikasi oleh Dewas," ucap Tumpak dalam keterangannya di Jakarta,
Kamis.
11. KLARIFIKASI = . . . . . .
A. Permintaan
B. Pengaturan
C. Penjelasan
D. Penentuan
E. Penjelasan
Laporan ini berfokus pada volume Food Grade kaprilat Alkohol dan nilai di tingkat global, regional dan
tingkat perusahaan. Dari perspektif global, laporan ini merupakan keseluruhan Food Grade kaprilat
Alkohol ukuran pasar dengan menganalisis data historis dan prospek masa depan. Regional, laporan
ini berfokus pada beberapa daerah kunci: Amerika Utara, Eropa, Jepang, Cina, Asia Tenggara, India, dll
12. Kata perspektif dalam kalimat memiliki persamaan . . .

A. Sudut pandang
B. sudut
C. penglihatan
D. Dugaan
E. Pantauan
617
Tercatat untuk saat ini, Orang Tanpa Gejala (OTG) di Babel berjumlah 3006 (bertambah ?14), dalam
proses pemantauan: 451 (bertambah ?6), selesai pemantauan: 2555. Untuk jumlah Orang dalam
Pemantauan ODP berjumlah 1095 (bertambah 3), dalam proses pemantauan: 23 (bertambah 1),
selesai pemantauan: 1072, Sementara Pasien Dalam Pengawasan (PDP) sebanyak 121 (bertambah 3),
dalam proses pengawasan: 13 (bertambah 3), selesai pengawasan: 108.
Sementara itu untuk, Kompilasi Jumlah Spesimen Swab Test (PCR/TCM) hingga saat inj jumlah yang
sudah diperiksa sebanyak 1733 (kemarin 1728), Sampel Positif sebanyak 148, Sampel Negatif
sebanyak 1528 (kemarin 1526) dan yang tengah dalam proses pemeriksaan Berjumlah 57 spesimen
(kemarin 54).
13. Kata kompilasi dalam kalimat diatas memiliki persamaan . . . .
A. kumpulan
B. Arah
C. kesimpulan
D. tumpukan
E. Garis
Pilarmas Sekuritas menilai stimulus terbukti efektif dalam menekan tingkat pengangguran hingga
13,3% dari sebelumnya di bulan Mei yakni 14,7%. Hal ini mengindikasikan bahwa perekonomian
Amerika Serikat (AS) mulai menunjukan perbaikan secara perlahan. Selain itu, Pilarmas berharap
Powell melakukan pembelian pada obligasi korporasi, sehingga mendukung likuiditas agar lebih baik.
Artikel ini telah tayang di Investor.id dengan judul "Fokus Pasar: Kelanjutan Stimulus AS dan Data
Ekonomi Domestik"
14. STIMULUS = ….
A. Pemahaman
B. Penerang
C. Perangsang
D. Penopang
E. Pengarah
Politisi, pemimpin, pejabat pemerintah, hampir saban waktu mengungkapkan pemikiran-pemikiran

kepada publik tetapi gerakan pengerjaan yang dilakukan oleh bawahan pemimpin itu sangatlah
lamban. Lebih mengutamakan prosedur dari pada substansi yang hendak dicapai. Ada apa ini? Banyak
hal, salah satunya adalah sikap mental dan semangat pelayanan yang buruk, di samping antarelemen
pendukungnya tidak bersatu mencapai tujuan yang hendak dicapai pemimpin mereka. Ya, pemimpin
mereka, bukan pemimpin rakyat. Rakyat telah memandatkannya lewat pemilihan-pemilihan yang
reguler dilaksanakan
15. SABAN = . . . . . .
A. Pernah
B. Sejalan
618
C. Jarang
D. Tiap-tiap
E. Sekali
“Saya senang dan bersemangat mengetahui bahwa turnamen tenis, terutama Grand Slam bisa
bergulir kembali. Saya rasa banyak orang skeptis mengenai penyelenggaraan US Open, apalagi
mengingat bagaimana kondisi AS selama pandemi COVID-19. Saya sendiri juga sempat merasa
skeptis,” ujar Djokovic. “Mari kita sama-sama berharap dalam dua bulan ke depan segala aturan
bisa melonggar sedikit demi sedikit, sehingga kita bisa bertanding dengan nyaman.”
16. SKEPTIS = ….
A. Optimis
B. Pesimis
C. Silogis
D. Implikasi
E. Asumsi
Tampak iring-iringan karnaval budaya berbagai kostum ikut menyemarakan prosesi pelaksanaan
upacara. Mulai dari helaran seni budaya, pocong-pocongan, bunyi-bunyian ledakan lodong dari
meriam dan peperangan yang ditampilkan juga tampak sebuah kapal laut berukuran besar berada
ditengah-tengah rombongan karnaval tersebut.
Kapal laut yang ditumpangi bak para bajak laut bertangankan gancu itu bukan sembarang bajak laut,
tetapi mereka para bajak laut yang diperankan oleh para nelayan di Pangandaran untuk menumpas
para pelaku ilegal fishing yang tengah digalakan oleh Menteri Kelautan Dan Perikanan Susi
Pudjiastuti sebagai putri asli dari Pangandaran.
17. GANCU = . . . . . .
A. Golok
B. Timbangan
C. Karung
D. Serokan
E. Pengait
Budaya Brunei hampir sama dengan budaya Melayu dengan pengaruh kuat dari islam, tetapi lebih
konservatif karena menerapkan sistem Islam Syariat, tidak seperti Malaysia dan Indonesia. Penjualan
dan konsumsi alkohol diharamkan, dengan orang luar atau Non-Muslim masih diijinkan membawa
619
maksimal 12 botol bir saat mereka masuk ke Brunei. Parlemen Brunei juga mulai menerapkan fatwa
haram untuk rokok pada tahun 2011 dengan tujuan mengurangi konsumsi rokok.
18. KONSERVATIF = …..

A. Integral
B. Kultural
C. Tradisional
D. Plural
E. Struktural
Indonesia tolak tegas klaim sepihak Tiongkok berupa garis imajiner Ninde Dash Line atau Sembilan
Garis Putus-putus yang tidak memiliki dasar hukum internasional di Perairan Natuna di Kepulauan
Riau.
Atas sikap pemerintah Indonesia tersebut, Wakil Ketua DPR Aziz Syamsuddin berikan apresiasi
ketegasan Indonesia. Menurut dia, pemerintah tidak perlu lagi
melakukan perundingan dengan Tiongkok.
Pasalnya sudah dipertegas dalam Konvensi PBB tentang Hukum Laut atau UNCLOS 1982 terkait
dengan wilayah Laut Natuna Utara.
19. KONVENSI = . . . . . .
A. Kesepakatan
B. Perundingan
C. Musyawarah
D. Ketentuan
E. Perpindahan
“Bentuk relasi yang dapat dibangun ayah dan ibu dalam keluarga, yaitu menyediakan afeksi,
pengasuhan dan kenyamanan anak, mempromosikan kesehatan keluarga, menjadi role model yang
positif bagi anak, menjadi guru yang kreatif mendampingi anak belajar di rumah, berkreasi membuat
anak agar tidak bosan, menciptakan suasana menyenangkan dan gembira, menjadi sahabat bagi anak,
kita harus dorong sebuah relasi yang positif,” tambah Lenny.
Baca Selengkapnya: https://www.starnews.id/perkuat-relasi-keluarga-sebagai-pengasuh-utama-dan-

pertama-anak-di-new-normal/
20. AFEKSI = ….
A. Sifat
620
B. Kecerdasan
C. Moralitas
D. Spiritual
E. Perasaan saying
Matahari bersinar kemerahan dan mulai tenggelam di sisi barat danau Putrajaya. Pantulan sinarnya
membentuk siluet indah di atas air. Di pinggiran danau itu beberapa keluarga bermain di taman.
Sepasang kekasih duduk di bangku sambil berpegangan tangan. Romantis.
Jika dilihat dari atas, Presint (semacam distrik) 2, 3, dan 4 seperti pulau yang mengapung di atas
tasik. Danau kecil itu juga memberikan efek mengapung untuk beberapa bangunan di Putrajaya.
Misalnya, Masjid Putra.
21. TASIK = . . . . . .
A. Lembah
B. Danau
C. Rawa
D. Selat
E. Sungai
Sarif menambahkan pihak Balai Besar TNBTS juga telah berkoordinasi dengan pemerintah daerah
terkait persiapan ini. Pasalnya rekomendasi pembukaan wisata konservasi adalah untuk kawasan
atau daerah dengan status zona hijau atau kuning.
"Sedangkan Gugus Tugas Covid-19 kewenangan atau ranah pemerintah daerah," jelasnya.
22. RANAH = . . . . . .
A. Domain
B. Asal
C. Hutan
D. Kampung
E. Bidang
Seekor harimau sumatera yang memiliki janggut dan surai yang lebat, dan biasa dipanggil “puyang”
oleh masyarakat karena setiap generasi selalu melihatnya di kawasan hutan. Dia terlihat sendirian di
tepi sungai. Matanya nanar. Dia membaca wajahnya di air sungai (puisi “Puyang” oleh T. Wijaya)
23. NANAR = . . . . . .
A. Malu
B. Kosong
C. Bingung
D. Berani
621
E. Tajam
Global yang industri agitator Pasar 2020 Research Report menyediakan analisis tombol pada status
pasar dari produsen industri agitator dengan fakta-fakta yang terbaik dan angka, arti, definisi, analisis
SWOT, pendapat ahli dan perkembangan terbaru di seluruh dunia. Laporan juga menghitung ukuran
pasar, industri agitator Penjualan, Harga, Pendapatan, Gross Margin dan Pangsa Pasar, struktur biaya
dan tingkat pertumbuhan. Laporan ini menganggap pendapatan yang dihasilkan dari penjualan
Laporan ini dan teknologi oleh berbagai segmen aplikasi.
24. AGITATOR = . . . . . .
A. Pemerhati
B. Agli Pidato
C. Orator
D. Penghasut
E. Pembela
Kementerian Perdagangan melalui Badan Pengawas Perdagangan Berjangka Komoditi (Bappebti)

memblokir akun media sosial dan domain situs entitas yang tak berizin usaha sebagai pialang
berjangka pada Mei 2020. Akun media sosial yang diblokir tersebut terdiri dari 112 halaman facebook
dan 73 akun instagram, sementara domain situs entitas sebanyak 45.
25. ENTITAS = . . . . . .
A. Kualitas
B. Sumbangsih
C. Wujud
D. Jumlah
E. Tak terbatas
622
Jawaban
1. Legitimasi adalah keterangan(surat) yang mengesahkan dan membenarkan serta

menerangkan bahwa tahun pemegang surat itu benar-benar dia.
Jawaban: D
2. Mangkus artinya efektif, bernilai guna.
Jawaban: A
3. Ceruk adalah liang (lekuk, lubang) yang masuk ke dinding (tanah, tembok, dll); ruang
berpetak-petak(dalam lemari); gua(di gunung); sudut(pelosok, pojok) di dapur(rumah,
kamar, dll); rongga (di sela-sela timbunan barang, dll).
Jawaban: A
4. Rundung adalah usik/ganggu.
Jawaban: C
5. Afirmasi berasal dari kata 'affirmation' yang bisa diartikan penguatan atau penegasan.
Jawaban: C
6. Risak adalah mengganggu.
Jawaban: D
7. Rekognisi adalah pengakuan; keadaan atau hal yang diakui; penghargaan; pengenalan.
Jawaban: A
8. Gorilya adalah pencuri, penjahat, pencoleng.
Jawaban: C
9. Hostes berasal dari kata asing yang dapat diartikan sebagai wanita yang menghibur dan
melayani tamu-tamu di klub malam(bar); pramuria.
Jawaban: B
10. Mawas artinya sejenis orangutan, kera besar.
Jawaban: C
11. Klarifikasi berasal dari kata asing yang mempunyai arti dan makna menjelaskan;
membeningkan terhadap sesuatu yang belum tentu kebenarannya; menjernihkan.
Jawaban: E
12. Kata perspektif memiliki persamaan yaitu sudut pandang
13. Kata kompilasi memiliki persamaan dengan kata kumpulan
14. Stimulus artinya perangsang.
Jawaban: C
15. Saban merupakan bahasa khas daerah betawi yang diartikan dengan tiap-tiap.
Jawaban: D
16. Skeptis artinya sikap kurang percaya diri, ragu-ragu, pesimis.
Jawaban: B
17. Gancu adalah sejenis alat yang terbuat dari batang besi yang ujungnya diberi pengait.
Biasanya alat ini digunakan untuk menarik karung beras.
623
Jawaban: E
18. Konservatif artinya kolot bersifat tradisional.
Jawaban: C
19. Konvensi merupakan kesepakatan umum terutama mengenai bentuk-bentuk tata
krama; kebiasaan atau adat istiadat berdasarkan kesepakatan umum.
Jawaban: A
20. Afeksi artinya rasa kasih sayang, perasaan, dan emosi lunak.
Jawaban: E
21. Tasik mempunyai arti sebagai danau; genangan air yang dalam dan luas di daratan.
Jawaban: B
22. Ranah dapat diartikan sebagai domain; tanah rata; lembah; dataran rendah; elemen
yang dibatasi.
Jawaban: A
23. Nanar sama artinya dengan berasa pusing; agak hilang akal; garang; tercengang-
cengang.
Jawaban: C
24. Agitator merupakan orang yang ahli dalam berpidato(orasi) dan selalu menghasut
dengan tujuan menimbulkan kecemburuan sosial.
Jawaban: D
25. Entitas merupakan satuan yang berwujud, ujud.
Jawaban: C
624
1. Kalimat berikut ini yang ditulis sesuai dengan aturan EYD adalah …
A. Saya tidak akan membeli mobil mahal, karena tidak punya uang.
B. Oleh karena itu saya harus rajin menabung.
C. Atas bantuan saudara saya mengucapkan terima kasih.
D. Malam makin larut; pekerjaannya belum selesai juga.
E. Semua siswa baik yang laki-laki maupun perempuan, mengikuti ujian.
2. (a) Dewasa ini telekomunikasi merupakan media komunikasi yang sangat penting peranannya. (b)
Kebutuhan telekomunikasi itu dirasakan oleh seluruh lapisan masyarakat, baik kalangan bisnis,
pemerintahan, maupun individu. (c) Kebutuhan itu dirasakan pula oleh seluruh tingkatan
masyarakat, mulai dari tingkat ekonomi mampan sampai tingkat bawah. (d) Dalam pemakaian
sarana telekomunikasi itu, masih diperlukan banyak pertimbangan mengingat tingginya biaya
tarif telepon yang berlaku di Indonesia. (e) Tarif telepon yang berlaku di Indonesia, tergolong
mahal bila dibandingkan tarif telepon yang berlaku di negara lain.
Dalam alinea tersebut terdapat kalimat yang menggunakan tanda (,) yang tidak sesuai
dengan kaidah EYD. Kalimat yang dimaksud adalah …
A. kalimat (a) D. kalimat (d)
B. kalimat (b) E. kalimat (e)
C. kalimat (c)
3. Undangan Direktur Utama P.T. Mutiara Sakti DR. Dimas Purnama, SH. mengejutkan para pemilik
saham karena sebelumnya tidak ada rencana pertemuan dalam waktu dekat ini.
Kalimat di atas termasuk kalimat yang tidak baku, berikut ini beberapa saran perbaikan,
kecuali …
A. P.T. seharusnya tanpa tanda titik.
B. DR. Dimas Purnama, SH seharusnya ditulis Dr. Dimas Purnama, S.H.
C. kata Sakti diikuti tanda koma (,)
D. kata Direktur Utama seharusnya ditulis dengan huruf kecil semua
E. kata mengejutkan didahului koma (,)
4. Wah! kau memang hebat, Ndra!

Kesalahan penggunaan tanda baca dalam kalimat di atas adalah ….
a. penggunaan tanda seru setelah “Ndra”
b. pengunaan tanda koma setelah kata “hebat”
c. penggunaan tanda seru setelah kata “wah”
d. tidak menggunakan tanda petik dua
625
5. Ayahku bernama Seto Martono, S.Pd. Beliau adalah seorang guru. Beliau lahir di Pekanbaru, 2
Februari 1979. Sekarang beliau tinggal di Jalan Makassar Nomor 3 (Pekanbaru).
Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat di kalimat ….
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
6. Ibu membeli buah-buahan, seperti : apel, melon, dan jeruk.

a. tanda koma sebelum kata “seperti”
b. tanda titik dua setelah kata “seperti”
c. tanda koma sebelum kata “dan”
d. tanda titik di akhir kalimat
7. (1) Pernahkah Anda bertanya-tanya, mengapa rambut hanya tumbuh di kepala dan beberapa tempat
lainnya? (2) Sementara itu, pada telapak tangan dan telapak kaki tak ada satu pun rambut yang
tumbuh? (3) Menurut para ilmuwan, ini dikarenakan oleh adanya molekul khusus di tubuh kita
yang menghalangi pertumbuhan rambut. (4) Molekul khusus ini protein bernama Dickkopf 2
(DKK2) yang secara efektif merusak jalur WNT, bagian yang bertanggung jawab untuk memicu
pertumbuhan rambut di tubuh kita. (5) Hal ini diungkapkan oleh para ilmuwan dari University of
Pennsylvania School of Medicine yang percaya bahwa dalam konsep evolusi, hewan-hewan
tertentu telah mengembangkan protein DKK2 ini pada bagian-bagian tertentu di tubuh mereka
dengan tujuan membantu makhluk bertahan hidup.
(1) "Dalam penelitian ini, kami telah menunjukkan bahwa kulit di daerah yang secara alami tanpa
rambut memproduksi inhibitor yang menghentikan WNT dari melakukan tugasnya," ungkap
Profesor Sarah E. (2) Millar seorang penulis studi yang dipublikasikan dalam jurnal “Cell Reports”.
(3) Millar, yang juga profesor dermatologi di University of Pennsylvania School of Medicine,
berkata bahwa WNT sangat penting untuk perkembangan kantung rambut dan menyebabkan
rambut tumbuh lebih banyak.
Kalimat yang mengandung penggunaan tanda baca yang kurang tepat adalah...
A. Kalimat pertama paragraf pertama.
B. Kalimat kedua paragraf pertama.
C. Kalimat ketiga paragraf pertama.
D. Kalimat pertama paragraf kedua.
E. Kalimat kedua paragraf kedua.
8. Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat di kalimat ….

A. Namun, mereka selalu semangat dalam menghadapi rintangan.
B. Dia ingin makan, tetapi gusinya sakit.
626
C. Tutuplah pintu itu!
D. Wah! dia memang sangat hebat.
9. Harga telur ayam sedang naik. Sekarang harganya mencapai Rp28.000,- per kilogram. Sementara
itu, harga kebutuhan pokok lain justru harganya turun. Cabai, gula, dan beras adalah contoh barang
kebutuhan pokok yang turun harganya.
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
10. Yth:
Drs. Saptono, S.Pd
A. penggunaan tanda titik dua dan tidak ada tanda titik di akhir gelar belakang nama
B. penggunaan tanda titik dua dan tanda titik setelah gelar di depan nama
C. penggunaan tanda koma setelah nama dan tanda titik di tengah gelar di belakang nama
D. penggunaan tanda koma dan tidak ada tanda titik di akhir gelar belakang nama
11. Puisi “Bulan” terdapat di buku kumpulan puisi “Pada Malam”.
A. tanda petik dua yang mengapit kata “Bulan”
B. tanda petik dua yang mengapit “Pada Malam”
C. tanda titik di akhir kalimat
D. tanda petik dua setelah kata “Malam”
12. Nomor surat itu bukan seperti yang ditulis sebelumnya, melainkan ini 004/SDN01/IX-2019.
A. koma
B. garis miring
C. tanda hubung
D. titik
13. “Aku tidak tahu mengenai masalah itu,” katanya. Namun, aku tahu sebenarnya ia sedang
berbohong. Mungkin dia terpaksa menutupi masalah itu, karena ingin membela saudaranya.
Meskipun demikian, sebenarnya ia tidak perlu berbohong kepadaku.
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
627
14. “Siapa yang mendapat nilai 100, Pak!
Tanda baca yang salah dalam kalimat di atas adalah ….
A. tanda petik dua di awal kalimat dan tanda seru
B. tanda petik dua di awal kalimat dan tanda koma
C. tanda koma dan tanda seru
D. tanda seru di akhir kalimat
15. Pada semester akhir, mahasiswa Perguruan Tinggi yang menempuh pendidikan sarjana ditugaskan
untuk menyusun skripsi. (2) Mereka bebas memilih judul untuk skripsi, asalkan sesuai dengan mata
kuliah yang dipelajarinya. (3) Namun umumnya, mahasiswa akan dibimbing oleh dua orang dosen.
(4) Pembimbingan bertujuan agar mahasiswa tetap mengikuti pedoman, dan aturan. (5) Hal tersebut
sangat membantu mahasiswa saat menemui kendala dalam penyusunan skripsinya.
Kalimat yang terbebas dari kesalahan ejaan adalah…
A. 5
B. 4
C. 2
D. 3
E. 1
16. Diawali dengan buku-buku dongeng yang kerap didengamya, lalu meluas pada buku-buku lain
seperti buku pengetahuan; sains; agama; dan sebagainya.
Alasan penggunaan tanda baca yang tidak tepat pada kalimat diatas adalah ….
A. Seharusnya tidak diberi tanda titik (.) pada setiap akhir dari kalimat yang meluas
B. Seharusnya tanda koma (,) tidak digunakan sebelum konjungsi Ialu karena tidak berfungsi
C. Seharusnya penggunaan tanda titik koma (;) digunakan dalam perincian frasa atau klausa
D. Seharusnya diberikan tanda koma (,) setelah kata diawali sebagai bentuk jeda pelafalan
E. Seharusnya penggunaan tanda (,) sebelum kata lalu tidak digunakan karena tidak
fungsional
17. (1) Di masa kini, pendidikan sangatlah penting dalam menjalani kehidupan. (2) Tak dapat
dimungkiri bahwa tanpa pendidikan masyarakat Indonesia akan tertinggal jauh oleh negara
Iain. (3) Oleh karena itu, banyak sekali upaya yang dilakukan oIeh pemerintah Indonesia
tentang kemajuan pendidikan. (4) Salah satu contoh pengupayaannya adalah teknologi yang
digunakan dalam suatu proses pendidikan karena teknologi merupakan salah satu faktor untuk
berkembangnya suatu negara. (5) Baru-baru ini tidak jarang orang yang membicarakan
mengenai Ujian Nasional dengan berbasis komputer.
628
(6) Itulah salah satu upaya pengembangan teknologi di Indonesia. (7) Computer Based Test
(CBT), atau yang sering disebut dengan istilah CBT ini memang, sudah seharusnya
diberlakukan pada sistem UN di Indonesia. (8) Pada dasarnya, sistem ini tidak hanya untuk
pengembangan teknologi saja, tetapi sistem ini juga lebih efisien dan lebih hemat dibanding
dengan Paper Based Test yang harus mencetak soal ke dalam kertas. (9) Padahal, peserta Ujian
Nasional sangatlah banyak yang dapat mencapai jutaan peserta dan ditambah biaya
pengiriman naskah soal yang tidak sedikit. (10) (…)
(11) Untuk siswa, mereka akan lebih terbantu karena mereka sudah tidak fokus menghitamkan
jawaban. (12) Selama ini, faktor menjawab pada kertas LIK sangatlah memengaruhi pada nilai
mereka. (13) Mereka hanya tinggal mengklik jawabannya dan lebih menghemat waktu
pengerjaan. (14) Kendala dari (…) tersebut adalah beberapa masyarakat yang belum bisa
menyetujui hal tersebut. (15) Mereka menganggap bahwa CBT tersebut akan membebankan
siswa, terutama pada siswa yang belum Iancar dalam masalah teknologi.
(16) Padahai, dengan itu mereka akan termotivasi untuk Iebih bisa dalam tcknologi seperti
komputer, karena pada dasarnya saat ini banyak sekali tes-tes yang menggunakan sistem CBT.
(17) Mereka yang tidak setuju, masih belum bisa untuk diajak berjalan menuju suatu
perubahan yang lebih baik. (18) Suatu negara memerlukan suatu kondisi paling tidak sejajar
dengan negara Iain yang ada di dunia. (19) Indonesia merupakan negara berkembang dan
Indonesia sendiri perlu suatu kemajuan.
Penggunaan tanda baca yang tidak tepat terdapat pada kalimat nomor ….
A. (5)
B. (6)
C. (7)
D. (8)
E. (9)
18. (1) Keluarga Ervina sangat menggemari makanan laut. (2) Hari Minggu, Ervina menemani ibunya
ke pasar. (3) Mereka membeli udang, kepiting, cumi-cumi dan ikan.
629
Penggunaan tanda baca pada kalimat ketiga teks tersebut salah karena ….
A. tanda baca hubung (-) tidak diperlukan
B. terdapat tanda baca koma (,) setelah kepiting
C. seharusnya terdapat tanda baca koma (,) setelah cumi-cumi
D. seharusnya terdapat tanda baca titik dua (:) setelah membeli
19. Berikut contoh penggunaan tanda koma yang tepat, kecuali...

A. Oleh karena itu, ita harus berhati-hati.
B. Jadi, kita akan pergi menggunakan bus.
C. Meskipun begitu, Rina tetap saja marah.
D. Dian tidak suka padamu, karena sifatmu yang cuek.
E. Akan tetapi, tidak semua orang menyetujuinya.
20. Kalimat di bawah ini yang penggunaan tanda bacanya benar adalah...
A. David, membawakan majalah untuk Kartika.
B. A. Nasution merupakan murid yang rajin.
C. Dewi tidak datang, karena berada di luar kota.
D. Temanku Lina masuk rumah sakit candra.
E. Murid itu dihukum, karena tidak memakai atribut lengkap
21. Pemakaian tanda baca yang tepat terdapat pada....

a. Dian bertanya: "Siapa gadis itu?".
b. Rok "canda" sudah tidak populer lagi di Indonesia.
c. Lana tinggal di Jalan Hakim, Medan.
d. Rate of inflation, 'laju inflasi', di Indonesia mulai menurun.
e. Rina menjuarai perlombaan itu karena rajin berlatih
22. Berikut merupakan contoh penggunaan tanda hubung (-) yang benar, kecuali.....
a. se-Jawa Barat
b. Tahun 90-an
c. Anak-anak
d. memPHK-kan
e. 5-08-2016
23. Pemakaian tanda baca yang benar terdapat pada kalimat

a. Karena sedih, adik menangis di kamarnya.
b. Adik dan kakak belum pulang, walaupun sudah malam.
c. Ibu membeli nasi, jus, pisang dan jeruk.
d. Murid, dan guru sedang mengikuti upacara bendera.
e. Ban mobil kami pecah, karena itu kami tidak bisa datang.
24. Bacalah kalimat berikut!
630
“Apakah ada perbedaan jika kita menggunakan pupuk jenis lain!” tanya Budi.
Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah....
a. tanda seru (!) tersebut digunakan untuk mengakhiri kalimat tanya.
b. tanda titik (.) untuk mengakhiri kalimat berita.
c. tanda petik dua (“....”) untuk kalimat langsung.
d. tanda petik dua (“....”) bukan untuk kalimat langsung.
25. Cermati kalimat berikut ini!

Bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin dan, sayur-mayur, besok pagi.
Perbaikan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah....
a. Bawalah; beras, kacang, tanah ikan asin, dan, sayur-mayur besok pagi.
b. Bawalah beras, kacang tanah, ikan asin, dan sayur-mayur besok pagi.
c. bawalah beras: kacang tanah, ikan asin dan, sayur mayur besok pagi.
d. Bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin, dan, sayur-mayur besok pagi.
631
JAWABAN
1. Jawaban D
Pilihan A mengandung kesalahan penggunaan tanda baca, yaitu koma. Kata karena tidak perlu di
dahului dengan tanda koma walaupun ketika dibaca seperti terdapat tanda koma. Penggunaan tanda
koma dalam kalimat majemuk bertingkat adalah ketika anak kalimat ditulis di depan induk kalimat
(contoh : Karena tidak punya uang, saya tidak akan membeli mobil mahal). Pilihan B mengandung
kesalahan yaitu setelah konjungsi antar kalimat oleh karena itu diberi tanda koma (Oleh karena itu,
……. ).
Begitu juga pada pilihan C dan E, terdapat kesalahan penggunaan tanda komadan penulisan huruf
kapital. Kata saudara seharusnya ditulis dengan huruf awal capital karena di situ berupa sapaan dan
pada pilihan E, tanda koma tidak perlu digunakan. Pilihan jawaban yang tidak mengandung
kesalahan tulis adalah jawaban D. Penggunaan tanda titik koma dapat dipakai untuk
memisahkan bagian-bagian kalimat yang sejenis dan setara seperti pada pilihan D.
2. Jawaban: E
Dalam paragraf tersebut, kalimat yang menggunakan tanda koma (,) tidak tepat adalah kalimat E.
Setelah kata Indonesia seharusnya tidak perlu diberi tanda koma ( , ).
3. Jawaban: D
Penulisan PT memang seharusnya tidak menggunakan tanda titik (Singkatan nama resmi lembaga
pemerintah dan ketatanegaraan, badan atau organisasi, serta nama dokumentasi resmi yang
terdiri atas huruf awal kata ditulis dengan huruf kapital dan tidak diikuti dengan tanda titik) seperti
halnya pada penulisan DPR, SMP, GBHN, dll.
Penulisan Singkatan nama orang, nama gelar, sapaan, jabatan atau pangkat diikuti dengan
tanda Titik, seperti sarjana hukum ditulis S.H. Penulisan singkatan doktor yang benar adalah Dr.
Penggunaan tanda koma. Salah satu fungsi tanda koma adalah dipakai untuk mengapit keterangan
tambahan yang sifatnya tidak membatasi. Seperti pada pilihan C dan E, penggunaan tanda koma
di situ digunakan untuk mengapit keterangan tambahan dari Direktur Utama PT Mutiara Sakti yaitu
keterangan orang yang menjabat sebagai direktur utama tersebut.
632
Pilihan D. Penulisan jabatan jika tidak diikuti dengan nama orang atau tempat penjabatan dari
jabatan tersebut maka penulisannya menggunakan huruf kecil, tetapi jika nama jabatan tersebut
diikuti dengan nama orang atau tempat penjabatan jabatan tersebut maka penulisan jabatan
tersebut harus diawali dengan huruf kapital. Karena jabatan direktur utama pada kalimat tersebut
diikuti dengan intansi atau lembaga tempat penjabatan, maka penulisannya pun harus diawali
kapital (sudah benar jika ditulis Direktur Utama PT Mutiara Sakti). Jadi pilihan yang benar D.
4. Jawaban: C
Tanda seru setelah kata “wah” salah karena seharusnya diganti dengan tanda koma.
5. Jawaban: D
Kalimat keempat mengandung tanda baca yang salah, yakni penggunaan tanda kurung.
6. Jawaban: B
Setelah kata “seperti” tidak perlu menggunakan tanda titik dua.
7. Jawaban: E
Pada kalimat pertama paragraf kedua terdapat kekurangan penggunaan tanda koma, yakni sebelum
kata seorang penulis. Hal ini disebabkan seorang penulis studi yang dipublikasikan dalam jurnal
“Cell Reports” merupakan aposisi dari Profesor Sarah E. Millar sehingga penulisannya harus
didahului oleh tanda koma.
8. Jawaban: D
Setelah kata “wah” seharusnya diberi tanda koma, bukan tanda seru dan di akhir kalimat diberi
tanda seru.
9. Jawaban: B
Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat di kalimat kedua, yakni penulisan nominal rupiah.
Penulisan yang benar seharusnya Rp28.000,00.
10. Jawaban: A, penulisan yang benar seharusnya
Yth.
Drs. Saptono, S.Pd.
11. Jawaban: B
Judul buku puisi hanya ditulis miring tanpa tanda petik.
12. Jawaban: c
Tanda hubung seharusnya diganti dengan tanda garis miring.
13. Jawaban: C
Kalimat ketiga tidak perlu menggunakan tanda koma.
14. Jawaban: A
Penulisan yang benar adalah Siapa yang mendapat nilai 100, Pak?
15. Jawaban: A
Kalimat (5)
Hal tersebut sangat membantu mahasiswa saat menemui kendala dalam penyusunan skripsinya.
633
Tidak terdapat kesalahan, baik huruf kapital maupun tanda koma, dalam kalimat tersebut.
Penjelasan tambahan:
 Kalimat (1)
Pada semester akhir, mahasiswa Perguruan Tinggi yang menempuh pendidikan sarjana
ditugaskan untuk menyusun skripsi.
(Penulisan kata perguruan tinggi tidak perlu diawali huruf kapital karena bukan nama
organisasi, lembaga, ataupun instansi)
 Kalimat (2)
Mereka bebas memilih judul untuk skripsi, asalkan sesuai dengan mata kuliah yang
dipelajarinya.
(Tanda koma tidak perlu diletakkan sebelum konjungsi asalkan)
 Kalimat (3)
Namun umumnya, mahasiswa akan dibimbing oleh dua orang dosen.
(Tanda koma harus diletakkan setelah konjungsi namun)
 Kalimat (4)
Pembimbingan bertujuan agar mahasiswa tetap mengikuti pedoman, dan aturan.
(Tanda koma tidak perlu diletakkan antara pedoman dan aturan karena bukan unsur perincian)
16. Jawaban:C
Seharusnya penggunaan tanda titik koma (;) digunakan dalam perincian frasa atau klausa.
17. Jawaban: C
Penggunaan tanda baca yang tidak tepat terdapat pada kalimat nomor 7
18. Jawaban: C
Sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) penggunaan tanda baca pada
kalimat ketiga teks tersebut salah karena seharusnya terdapat tanda baca koma (,) setelah cumi-
cumi.
Salah satu aturan penggunaan tanda koma (,) adalah tanda koma dipakai di antara unsur-unsur
dalam suatu pemerincian atau pembilangan.
19. Tanda koma digunakan di belakang kata atau ungkapan penghubung antar kalimat yang terdapat
pada awal kalimat, termasuk di dalamnya oleh karena itu, jadi, lagi pula, meskipun begitu, dan akan
tetapi. Penggunaan tanda koma pacia kalimat A, B, C, dan E sudah tepat.
Jadi, penggunaan tanda koma yang tidak tepat adalah pada kalimay (D) Dian tidak suka padamu,
karena sifatmu yang cuek Seharusnya kalimat tersebut tidak menggunakan koma.
Jawaban: D
20. Penggunaan tanda koma (,) pada opsi jawaban A. C dan E tidak tepat karena seharusnya tidak
memakai tanda koma. Pade opsi jawaban D seharusnya menggunakan tanda koma sebelum kata
634
masuk dan huruf awal nama rumah sakitnya ditulis huruf kapital. Jadi kalimat yang penggunaan
tanda bacanya benar adalah A. Nasution merupakan murid yang rajin. Tanda titik memenag
digunakan pada singkatan rama atau gelar.
Jawaban: B
21. Pemakaian tanda baca yang tepat terdapat pada kalimat (B) Rok "canda" sudah tidak populer lagi
di indonesia Tanda petik ('') yang digunakan menuliskan kata yang dipertegas maknanya dan atau
memiiki kata khusus.
Penggunaan tanda baca pada opsi lain tidak tepat karena:
A. Penggunaan tanda titik dua (:) seharusnya tanda koma
C. Kata jalan ditulis huruf kecil
D. Penggunaan tanda petik dan koma kurang tepat
E. Seharusnya tidak pakai tanda koma
Jawaban: B
22. Beberapa penggunaan tanda hubung
1. Menyambung suku kata dasar yang dipisahkan oleh pergantian baris
2. Menyambung unsur kata ulang, contoh: anak-anak
3. Pada bagian tanggal, contoh: 5-08-2016
4. Merangka se-, -an ke-, contoh : ke-3. se-Asia, 90-an.
Jadi, contoh penggunaan tanda hubung yang tidak tepat adalah memPHK-kan Seharusnya adalan
mem-PHK-kan.
Jawaban: D
23. Tanda baca yang digunakan pada kalimat di atas adalah tanda koma (,) dan tanda hubung dan.
Tanda koma digunakan untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat
ditukis mendahului induk kalimat. Opsi jawaban B dan E tidak tepat karena anak kalimat tidak
mendahului induk kalimat.
Pada penggunaan tanda hubung 'dan', jika kata yang diterangkan hanya terdiri dari dua kata maka
tidak perlu menggunakan tanda koma. Dan jika kata yang diterangkan lebih dru dua, maka sebelum
kata dan harus ada tanda koma. Jadi opsi C dan D juga salah.
Dengan demikan, kalimat yang pemakaian tanda bacanya benar adalah: Karena sedih, adik
menangis di kamarnya.
Jawaban: A
24. Jawaban: A
Yang ditanyakan dalam soal adalah ketidaktepatan, maka jelas yang tidak tepat adalah penggunaan
tanda seru pada kalimat tanya. Sudah jelas dalam soal bahw Budi sedang bertanya. Maka kalimat
pertanyaan yang sedang diucapkan harus diakhiri dengan tanda tanya.
Sementara itu, penggunaan titik pada akhir kalimat (setelah kata ‘Budi’) sudah tepat karena
digunakan untuk mengakhiri kalimat. Tanda titik dua digunakan untuk kalimat langsung. Dalam
soal di atas sudah tepat.
25. Jawaban: B
635
Intinya, contoh penggunaan tanda baca yang sesuai ada pada kalimat jawaban B. Tanda koma
digunakan untuk memisahkan barang yang sedang dirinci. Penggunaan tanda koma digunakan pada
setiap akhir kata yang berupa rincian, kecuali yang paling akhir.
Demikian contoh soal kesalahan penggunaan tanda baca dan pembahasannya yang diambil dari
nasakah soal UN 2017. Semoga bisa memberikan manfaat. Jika ada sesuatu yang perlu
didiskusikan, atau perlu dikoreksi dan dikritisi, silahkan berikan komentar.
636
TEKS RUMPANG
Rumpang menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) bermakna bersela-sela karena tanggal giginya;
rongak atau bersela-sela; sela; atau cuil sedikit pada pinggirnya. Bila dihubungkan berdasarkan makna
rumpang tersebut, teks rumpang dapat dimaknai sebagai teks yang tidak sempurna atau tidak lengkap karena ada
sela (bagian kosong) di dalamnya. Kerumpangan yang terdapat dalam teks biasanya dilakukan secara
sengaja dengan tujuan melatih kepahaman dan kekritisan pembacanya. Tentu saja, biasanya tujuan ini
diberikan kepada para pelajar melalui soal-soal.
Pada suatu teks dalam suatu soal, ada banyak bagian yang dapat dirumpangkan, di antaranya kata, frasa, klausa,
kalimat, atau beberapa bagian sekaligus. Nah, tugas kamu adalah melengkapi atau menyempurnakan bagian
yang kosong tersebut. Namun, kamu harus ingat bahwa dalam melengkapinya harus memperhatikan teori-teori
lain yang telah kamu pelajari sebelumya, seperti makna kata atau istilah; kata bentukan yang meliputi makna
imbuhan dan kata ulang; makna konjungsi; serta koherensi dan kohesiteks.
Teori yang kamu perhatikan dan gunakan tentunya disesuaikan dengan bagian yang dirumpangkan dalam teks
tersebut. Jika satu kalimat yang sengaja dihilangkan, untuk melengkapinya kamu harus mempertimbangkan
kesatuan makna dan bentuk sebelum menentukan kalimat yang tepat dituliskan dalam bagian yang kosong
tersebut.
Bila dijabarkan, bentuk soal teks rumpang dapat berbentuk seperti contoh di bawah ini.
1. Melengkapikalimatdalamsuatuteksdengankatadasarataukatabentukan
2. Melengkapi kalimat dalam suatu teks dengan kata hubung
3. Melengkapi kalimat dalam suatu teks dengan kata depan
4. Melengkapi kalimat dalam suatu teks dengan frasa
5. Melengkapi teks dengansimpulan
6. Melengkapi teks dengan kalimat utama
7. Melengkapi teks dengan kalimat penjelas
Agar lebih mahir, yuk berlatih soal, lalu perhatikan penjelasannya!
637 1
Contoh :
Sudah menjadi … bahwa perayaan hari ulang tahun Republik Indonesia diperingati dengan berbagai
lomba yang tentunya harus diperjuangkan oleh setiap peserta untuk memenangkan lomba tersebut. Hal
itu menggambarkan bahwa kemerdekaan Republik Indonesia yang dimenangkan atau direbut dari para
penjajah melalui perjuangan yang tidak mudah. Semangat itulah yang terus ditularkan dan ditanamkan
melalui lomba-lomba yang selalu diselenggrakan untuk memperingati kemerdekaan Republik
Indonesia.
Kata yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….
A. tradisionalis
B. mentradisi
C. tradisi
D. tradisional
E. tradisionalisme
Pembahasan:
Untuk menjawab teks tersebut, kamu dapat menemukan terlebih dahulu kata atau makna yang diperlukan
berdasarkan konteksnya. Berdasarkan konteks tersebut, kamu dapat mengetahui bahwa kata yang bisa
digunakan untuk melengkapinya adalah kebiasaan. Kelima kata pada opsi memiliki kata dasar yang sama, yaitu
tradisi. Namun, kelima makna kata tersebut tentu berbeda karena ada yang telah mendapatkan unsur
lain, yaitu imbuhan.
 Tradisionalis bermakna orang yang menganut paham yang berdasar tradisi/adat/kebiasaan.
 Mentradisi bermakna menjadi tradisi/adat/kebiasaan.
 Tradisi bermakna adat/kebiasaan.
 Tradisional bermakna secara tradisi/adat/kebiasaan.
 Tradisionalisme bermakna paham kebiasaan/adat/tradisi.
Dengan demikian, sesuai makna kata tersebut, kata yang tepat untuk melengkapi teksrumpang padasoaladalah
tradisi (opsi C) karena memperingati HUT RI dengan lomba adalah suatu kebiasaan, bukan paham, cara, menjadi
(sudahadakata menjadi sebelumnya), atau orangnya.
638 2
Ikan paus merupakan salah satu ikan terbesar yang ada di dunia. Paus termasuk jenis ikan yang kuat dalam
menahan napas di dalam air. Ikan ini mampu bertahan di dalam air tanpa bernapas selama lima sampai lima
belas menit. Jika waktu itu telah habis, paus akan muncul ke permukaan untuk mengambil napas. Selain
kehebatannya itu, ikan paus pun mempunyai suara lantang dan keras. Suaranya dapat terdengar hingga radius
ratusan kilometer di bawah air. […]
Diadaptasi dari medium.com
Kalimat yang paling tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….

A. Ikan paus memang ikan yang paling mudah dikenali dari suaranya.
B. Paus biru adalah jenis yang memiliki ukuran paling panjang dan bobot paling berat.
C. Ikan-ikan kecil di laut keberadaannya semakin berkurang karena dijadikan santapan oleh paus.
D. Beberapajenisikanpauspunmerupakanperenangyanghebatdancepat.
E. Oleh karena itu, paus menjadi makhluk laut yang paling indah.
Pembahasan:
Teks tersebut dirumpangkan pada bagian akhir. Berdasarkan opsi, kalimat yang dapat melengkapinya bisa
berupa gagasan penjelas ataupun simpulan. Keduanya (gagasan penjelas dan simpulan) bisa saja mengakhiri
teks tersebut, bergantung makna kalimat pada opsi dan keseuaiannya dengan teks.
Berdasarkan isinya, teks tersebut mendeskripsikan kelebihan-kelebihan yang dimiliki oleh paus secara umum (tidak
merujuk pada salah satu spesies), yaitu terbesar, mampu lama menahan napas, serta suaranya yang lantang
dan keras. Dari hal itu kamu dapat menganalisis kalimat yang tepat untuk melengkapi.
A. Ikan paus memang ikan yang paling mudah dikenali dari suaranya.
Adanya kata memang mengindikasikan bahwa kalimat tersebut berupa simpulan. Namun, bila kamu melihat
pada semua hal yang dideskripsikan dalam teks, simpulan tersebut kurang tepat karena pembahasan tidak hanya
berfokus pada suara paus. (Bukan jawaban yangtepat)
B. Paus biru adalah jenis yang memiliki ukuran paling panjang dan bobot paling berat.
639 3
Pembahasan atau pendeskripsian tidak berfokus pada salah satu jenis paus (paus biru). Dengan demikian,
kalimat tersebut kurang tepat untuk melengkapi teks tersebut. (Bukan jawaban yang tepat)
C. Ikan-ikan kecil di laut keberadaannya semakin berkurang karena dijadikan santapan oleh paus.
Kalimat ini kurang relevan karena konteks kalimat tersebut lebih berfokus pada ikan kecil, bukan ikan paus seperti
yang terdapat dalam teks dalam soal. (Bukan jawaban yang tepat)
D. Beberapa jenis ikan paus pun merupakan perenang yang hebat dan cepat.
Kalimat ini memuat salah satu kelebihan yang dimiliki oleh paus, yaitu kecepatan dan kehebatan ikan paus dalam
berenang. Gagasan ini sesuai dan sejalan dengan deskripsi pada teks tersebut. (Jawaban yang tepat)
E. Oleh karena itu, paus menjadi makhluk laut yang paling indah.
Adanya konjungsi oleh karena itu mengindikasikan bahwa kalimat tersebut berupa simpulan. Namun, bila
kamu melihat pada semua hal yang dideskripsikan dalam teks, simpulan tersebut kurang tepat karena pembahasan
memfokuskan pada keindahan- keindahan yang dimiliki ikan paus, tetapi kelebihannya. (Bukan jawaban yang tepat)
640 4
1. Bacalah paragraph berikut!
Kalau beberapa tahun yang lalu tuan datang ke kota kelahiranku dengan menumpang bis, tuan
akan berhenti di dekat pasar. Melangkah menyusuri jalan raya arah barat. Kira-kira satu kilometer
dari pasar akan sampailah tuan di jalan kampungku. Pada simpang kecil ke kanan, simpang yang
kelima membeloklah ke jalan sempit itu ….
Di depannya ada kolam ikan yang airnya mengalir melalui empat buah pancuran mandi.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …
a. Di ujung jalan itu nanti akan Tuan temui sebuah surai tua.
b. Orang akan berlalu lalang melewati pasar itu.
c. Jalan itu digunakan sebagai tempat perparkiran mobil-mobil.
d. Orang enggan melintas di jalan yang rusak dan kotor.
e. Sebaiknya Tuan tidak melintas di jalan yang sempit dan berbelok-belok itu.
2. Bacalah paragraf berikut!

Satu kunci lagi menuju sukses hamil sampai persalinan, yakni kontrol selama kehamilan.
Biasanya, pada tiga bulan pertama, kontrol yang dianjurkan satu bulan sekali atau kalau ada
keluhan. Lalu, meningkat pada bulan ke-4 sampai ke-6 yakni 2 minggu sekali ….
Kalimat persuasif yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah …
a. Jika jarang control kemungkinan terjadi kelainan sulit diketahui.
b. Komplikasi penyakit pada sukses hamil tidak akan terjadi.
c. Semakin sering control, semakin dini kelainan dan komplikasi bisa dideteksi.
d. Jadi, sebaiknya mendekati persalinan, pemeriksaan harus lebih sering dilakukan.
e. Dengan demikian diharapkan persalinan bisa lancer.
3. Bacalah paragraf berikut!

Merry, William, dan Andy bersahabat sejak di bangku SMA. Setelah mengikuti SPMB ternyata
ketiganya diterima di UI jurusan Ilmu Komputer. Merry yang lebih awal menjadi sarjana dengan
mudah memperoleh pekerjaan. Demikian halnya dengan William dan Andy setelah lulus mereka
langsung diterima di perusahaan asing.
Kalimat yang tepat untuk mengakhiri paragraf tersebut adalah ….
a. Merry, William, dan Andy adalah mahasiswa yang cerdas.
b. Ketiga sahabat ini mempunyai nasib yang baik.
c. Jadi, sarjana ilmu computer tamatan UI mudah memperoleh pekerjaan.
d. Bila ingin cepat bekerja kuliah di Universitas Indonesia.
e. Setiap orang yang pintar mempunyai rezeki yang baik.
4. Bacalah paragraph sebab akibat berikut!

“Mata rantai yang panjang juga berimbas pada sektor hulu. Para pedagang besar menekan harga
di tingkat petani karena mahalnya biaya distribusi. Sementara, sistem distribusi seperti ini juga
sangat memengaruhi kualitas buah karena semakin panjang dan rumitnya sistem distribusi, ….”
kata ketua Himpunan Perbuahan Indonesia, Rudi Senjaya di Jakarta, Selasa (27/7).
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf sebab akibat tersebut adalah ….
a. Jadi, keberadaan sistem distribusi ditinjau lagi.
b. Maka akan semakin lama buah sampai ke konsumen.
641
c. Karena itu, pengiriman buah ke pelanggan ditiadakan.
d. Maka dari itu ini memerlukan pemikiran serius.
e. Konsumen juga harus dapat memahami keadaan ini.
5. Perhatikan dialog berikut!

Dony : Bagaimana realisasi majalah dinding di sekolah kita?
Jerry : Cukup baik dan sudah mengikuti imbauan kepala sekolah.
Dony : Pengertian baik yang Anda maksudkan ditinjau dari segi apa?
Jerry : …..
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ….
a. Baik dari diri saya maupun dari berbagai pihak.
b. Dari segi kertas, penampilan, dan kelengkapan hasilnya.
c. Baik menurut pendapat orang-orang di sekitar sekolah.
d. Baik dari segi biaya dan waktu.
e. Segi kesiapan, kenyamanan, dan lain sebagainya.
6. Kita tidak … bertanya sanksi bagi pelanggar … lalu lintas karena hal itu … bukan merupan
sumber masalah.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ….
a. Dipersoalkan, pengaturan, pembenarannya
b. Mempersoal, pengaturan, kebenarannya
c. Mempersoal, peraturan, dibenarkannya
d. Mempersoalkan, peraturan, sebenarnya
e. dipersoalkan, peraturan, sebenar-benarnya
7. Bacalah teks berikut dengan seksama!

“Tolaklah kejahatan itu, dengan cara yang lebih baik.” Begitulah mereka dapat menunjukan rasa
dengki dengan emosi yang terkendali, kesabaran yang menyejukkan, dan menentramkan. Maka
tatkala menerima kata-kata kotor, …. Bahkan memandang kata-kata itu sebagai angina lalu yang
tidak pernah kembali.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut adalah …
a. muka tembok tak ada
b. tangan menengadah ke atas
c. mata tak berkedip
d. hati kecut
e. telinga tak memerah
8. Bacalah teks berikut dengan seksama!

Kata-kata si pegawai itu memberondong cepat bagai peluru yang mendesing memerahkan daun
telinga laki-laki kuru situ. Biji mata laki-laki melotot berputar-putar cepat seolah-olah …
Majas yang tepat melengkapi teks tersebut adalah …
a. hendak menatap anaknya dengan kasih saying
b. mati memalingkan pemandangan bagiku
c. mati melihat seseorang dengan jelas
642
d. hendak mengawasi gerakan temannya
e. hendak melompat keluar dari kedua matanya
9. Cermatilah dialog berikut!

Anton : Dik, nanti sore jadi, bukan?
Dikdik : Jadi apa?
Anton : …..
Dikdik : Ah ya! Aku hampir lupa. Untung kau ingatkan. Antara sekolah kita dengan SMA
“Bunga Indah,”kan!
Anton : Betul, kalau tidak menontonnya, rugi kita. Ha .. ha.. ha..
Dikdik : Ya, karena primadona kita akan turun nanti. Ok, sampai nanti sore.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah …
a. Mengerjakan PR matematika di rumah Nyoman
b. Menyaksikan pertandingan bola voli di TVRI
c. Kita menjenguk Handi di RSUP bersama Rita, anak SMA “Bunga Indah”
d. Kita mendengarkan bersama siaran “Kreasi Remaja” di RRI.
e. Menonton pertandingan bola basket.
10. Masyarakat pariwisata Kaliurang menyusun … untuk meyakinkan wisatawan bahwa Yogyakarta
dan Gunung Merapi aman dikunjungi.
Kelompok kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …
a. kegiatan wisata
b. rencana kunjungan
c. kertas kerja
d. program pemulihan
e. jadwal acara
11. Perhatikan teks drama berikut ini!

Budi : "Mbak, mari bekerja membantu orang tua kita, kita ikut meringankan beban beliau ya!”
Teti : "Aku juga kasihan, Dik, mereka bekerja siang malam demi kita, demi adik kecil kita!”
Budi : “Tapi, aku tak tahu caranya, kita mau bekerja apa? Kita ini masih terlalu keci untuk
bekerja ya Mbak?”
Teti : (diam berpikir sejenak). "Bagaimana kalau adik main gitar, kakak yang nyanyi, seperti
yang sering kita lakukan!
Budi : "Bagus Mbak, jadi kita bisa bersama-sama meringankan beban orang tua kita!”
Teti : “Ya, seperti peribahasa …..
Peribahasa yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang adalah …
a. Berguru kepalang ajar, bagai bunga kembang tak jadi.
b. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.
c. Bagai menegak benang basah.
d. Berani karena benar, takut karena salah.
e. Berat tak dipikul, ringan tak dijinjing
12. Saudara sebangsa dan setanah air, Dengan ketekunan, keyakinan, dan kerja keras kita bersama,
Insya Allah, bangsa dan negara kita akan terus berkembang, kehidupan rakyat akan semakin
643
sejahtera, dalam kerangka kehidupan yang semakin aman dan semakin adil. Dengan ini pula, saya
yakin, bangsa kita akan menjadi bangsa yang disegani dan dihormati oleh bangsa-bangsa lain di
dunia. Suasana gembira hari ini diselimuti oleh rasa optimisme yang besar. Namun, kita harus
ingat, bahwa kita akan melampaui masa yang sulit dan akan menghadapi tantangan yang berat...
Kalimat persuasif yang tepat melengkapi teks tersebut adalah …
a. Marilah kita membuka lembaran baru dalam sejarah indonesia.
b. Saya berharap kita dapat mengatasi berbagai persoalan yang kita hadapi.
c. Marilah kita bekerja keras untuk menghadapi segala tantangan yang berat ini
d. Marilah kita menyongsong pemerintahan baru dengan semangat baru
e. Mari kita jalankan tugas dan kewajban tersebut
13. Cermatilah paragraf berikut!
Pertumbuhan konsumen selular di negeri ini meningkat sangat cepat. Tidak ada lagi mahasiswa
yang memiliki telepon selular begitu juga dengan siswa SMA, SMP, bahkan SD telah
menggunakan telepon selular untuk berkomunikasi dengan orang tua mereka. Pedagang keliling,
seperti tukang bakso, tukang cendol menggunakan telepon selular sebagai sarana penjualan. Di
pelosok pedesaan para orang tua juga sudah menggunakan telepon selular untuk berkomunikasi
dengan anak mereka yang bekerja sebagai tenaga kerja luar negeri, seperti di Hongkong.
Thailand, Arab Saudi, dan Singapura .....
Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf generalisasi tersebut adalah …
a. Semua lapisan masyarakat menggunakan telepon selular sebagai alat komunikasi.
b. Penggunaan telepon selular tidak asing bagi masyarakat saat ini khususnya Indonesia.
c. Telepon selular sebagai alat komunikasi jarak jauh sudah digunakan di mana-mana.
d. Berkomunikasi dengan telepon selular lebih mudah dan murah biayanya.
e. Telepon selular lebih praktis dan mudah dibawa ke mana mana oleh siapa saja.
14. Bacalah teks berikut dengan saksama!
Pagi itu Maya panik, dan menjerit-jerit mencari jam tangan kesayangannya. la mengacak-acak
seluruh ruangan, tetapi tidak ada hasilnya. Saya mencoba menenangkan Maya, mungkin saja jam
tangan itu terlepas dan jatuh di jalan. Maya tidak peduli dan terus mencari dengan hati yang kesal.
Dia tidak yakin jam tangan itu bisa hilang kecuali kalau ada orang yang ... masuk ke kamarnya.
Menurut Maya jam tangan itu diletakkan di meja sebelum Maya ke masjid menunaikan salat
subuh Ungkapan yang tepat untuk melengkapi kalimat yang rumpang pada paragraf tersebut
adalah....
a. Ringan tangan
b. Panjang tangan
c. Berpangku tangan
d. besar mulut
e. mulut manis
15. Bacalah paragraf analogi berikut dengan saksama!

Seorang anak yang baru lahir masih suci. Baik buruknya anak tersebut bergantung pada
bagaimana cara orang tua mendidiknya, pengaruh orang-orang terdekat, dan lingkungannya.
Kertas putih yang belum diberi goresan tak ubahnya seperti bayi, akan diberi goresan apa pada
kertas itu bergantung kepada orang yang menggoreskannya. Jika orang itu pandai melukis, kertas
itu akan menjadi lukisan yang bagus. Demikian juga dengan seorang anak ....
644
Simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut …
a. kita bebas memengaruhi anak dan menggoreskan apa saja pada kertas putih sesuai
keinginan anak dan kita.
b. jika orang tua membimbing anak tersebut dengan baik, akan menjadi baik pula seperti
melukis lukisan yang indah.
c. anak akan memiliki karakter yang berbeda beda seperti kertas digambar dengan gambar
yang berbeda-beda sesuai keinginan si penggambar.
d. mendidik anak harus menggunakan pedoman agama karena anak masih suxi dan tidak
tercemar perbuatan dosa.
e. Anak kecil mudah dipengaruhi oleh orang dewasa dan lingkungannya karena tergantung
kepada kuat lemahnya pengaruh
16. Cermatilah paragraf deskripsi berikut!

Jangan terkecoh membeli ikan. Kadang-kadang kita kecewa membeli ikan. Disangka .... ternyata
sudah busuk. Caranya supaya tidak terkecoh? Ikan yang segar dagingnya .... kalau dipegang.
Sisiknya atau kulitnya masih mengilap. Insangnya berdarah merah segar. Matanya masih bening.
Kalau sudah tidak sesuai dengan ciri-ciri berarti ikan itu . ..
Frasa adjektiva (kata sifat) yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang paragraf tersebut
adalah....
a. sangat baru, sudah lembek, sudah busuk
b. masih baru, masih keras, sangat busuk
c. masih baru, sudah lembek, sangat busuk
d. masih baru, masih keras, sudah busuk
e. sangat baru, masih lunak, sudah busuk
17. Cermatilah paragraf berikuti!

Bencana alam membuat warga sangat menderita. Mereka harus tinggal di pengasingan,
kehilangan aktivitas ..... mata pencaharian. Dini hari kemarin, curah hujan yang tinggi telah
menjebol tanggul ..... menahan luapan panas di Porong, Sidoarjo. Lumpur yang bercampur air .....
merendam jalan raya serta rel kereta api, .... sekitar 200 rumah di desa Ketapang dan Siring Barat.
Langkah pengamanan darurat harus segera dilakukan untuk menyelamatkan para korban agar
tidak lebih menderita karena bencana.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada paragraf tersebut
adalah....
A. juga, lalu, tidak-tetapi
B. lagipula, tempat, bukan hanya, tetapi juga
C. serta, untuk, bukan-melainkan
D. atau, agar, tidak hanya-melainkan juga
E. dan, yang tidak hanya-tetapi juga
18. Bacalah paragraf berlkut!

..... pengolahan air limbah, pada umumnya, dilakukan dengan metode biologi. Metode ini paling
.... dibandingkan dengan metode kimia dan fisika. Proses pengolahan limbah dengan metode
biologi dilakukan dengan cara memanfaatkan mikroorganisme sebagai katalis untuk menguraikan
645
material yang terkandung dalam air limbah. Mikroorganisme, selain menguraikan dan
menghilangkan kandungan material, juga menjadikan yang terurai tadi sebagai tempat
berkembang biak. Metode pengolahan lumpur .... (activated sludge) merupakan proses
pengolahan air limbah yang memanfaatkan proses mikroorganisme tersebut.
Penulisan kata serapan yang tepat untuk mengisi paragraf yang rempang tersebut ...
A. tecknologi, effective, active
B. technologie, effective, active
C. tehnologi, efektif, aktif
D. teknologi, efektif, aktif
E. teknologie, efektiv, aktiv
19. Bacalah paragraf rumpang berikut dengan teliti!

Menurut keterangan, .... sekitar pukul 16.00 warga Kampung Cianiga, Desa Kebandungan,
Kabupaten Sukabumi, merasa curiga atas Toyota Kijang warna abu-abu dengan nomor polisi B
8866 RR ditinggalkan seseorang dan tidak kunjung kembali. Ketika mobil tersebut diintip melalui
kaca jendela, ... ada seorang dalam posisi duduk tak bergerak. Dari .... keluar darah membasahi
giwang berlian yang berkilap-kilap. Tampak pula darah di bawah jok mobil.
Kata baku yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada paragraf tersebut adalah....
A. Jumat - tampak - telinga
B. Jum'at - cuma - telinga
C. Jumat - kelihatan - kuping
D. Jumaat - terlihat - telinga
E. jumat - hanya - kuping

Guru sebagai ujung tombak .... pendidikan, di sekolah, diharapkan mampu .... suasana belajar
yang kondusif dan peka terhadap masalah yang timbul pada lingkungan ... Para guru dituntut
memberikan optimalisasi kinerjanya untuk mencetak generasi penerus berkualitas.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
A. hasilkan, diciptakan, ajaran.
B. penghasilan, ciptakan, belajar
C. menghasilkan, ciptakan, belajar
D. keberhasilan, menciptakan, pelajaran
E. Keberhasilan, menciptakan, pembelajaran
21. Bacalah paragraf deskripsi berikut dengan saksama!

(1) Dalam pertunjukan tari, penari harus melewati enam tahap rintangan, seperti halnya seorang
raja. (2) Pertama adalah menginjak beling kaca. (3) Ratusan lusin piring baru dipecah bersama-
sama menjadi beling, lalu dibagi menjadi lima titik untuk dikelilingi dan diinjak-injak penari. (4)
Sesudah itu penari berjalan di atas telur tanpa memecahkan telur yang diinjaknya. (5) Mungkin
mereka setangguh raja, karena tak setetes pun darah mengalir dari kaki mereka.
Kalimat yang tepat untuk memperbaiki kalimat yang bercetak miring adalah...
A. Kemudian penari meniti di atas dua bilah pedang tajnm dan berjalan melintas deretan paku
tajam dan bambu runcing
646
B. Tidak semua penari memiliki kemampuan melintasi rintangan-rintangan di atas pentas di
depan umum.
C. Ada keunikan dari "Niti naik mahligai", yaitu tariannya
D. Mereka kemudian bermeditasi dengan bunga- bunga dan rempah-rempah di tengah-tengah.
E. Meniti mahligai adalah tradisi yang hampir punah, yang telah lebih dari sepuluh tahun tidak
dilaksanakan kaum raja Kerinci, Sumbar.

Ciri-ciri orang yang bertanggung jawab adalah amanah. Apabila ia dipercaya untuk menjaga
suatu informasi, ia akan menjaganya agar pihak lain tidak mengetahuinya. Apabila perlu, dia akan
..... agar informasi tersebut tidak menyebar pada pihak lain. Orang seperti ini merupakan orang
yang akan disenangi oleh pihak lain karena dapat dipercaya.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dalam paragraf tersebut adalah ....
A. cuci mulut
B. asah mulut
C. mulut tajam
D. tutup mulut
E main mulut

Industri kreatif dalam Industri Kecil Menengah (IKM) memiliki peranan strategis. Hal ini
dikarenakan industri kreatif mampu memberikan sumbangan yang cukup besar bagi
perekonomian nasional. Pada tahun 2015, industri fesyen merupakan industri yang memberikan
kontribusi besar dari keseluruhan ekspor ..... ekonomi kreatif. Industri kreatif fesyen
menyumbang 56,27 persen dari keseluruban ekspor industri kreatif. Di sisi Iain, industri kreatif di
bidang kuliner masih minim dalam menyumbang kontribusi ekspor. Padahal, kuliner merupakan
industri kreatif yang mendominasi hampir di seluruh wilayah Indonesia. Hal ini perlu menjadi
pertimbangan para .... di bidang industri kreatif untuk memasarkan kuliner Indonesia di pasar
dania.
Istilah yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah....
A. komoditas, importir
B. produk, ekspor
C. komoditas, eksportir
D. produksi, eksportir
E. produksi, importir
24. Menteri Keuangan RI Bambang Brodjonegoro yang hadir sebagai narasumber dalam seminar itu
mengatakan, … keberhasilan pemerintahan di negara maju adalah realisasi target pemenuhan
lapangan kerja. Menurut Bambang, dengan pemenuhan lapangan kerja maka secara otomatis
tingkat kemiskinan menurun. Hal ini menjadi salah satu perhatian pemerintah saat ini.
Istilah yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah....
a. indikator
b. faktor
c. dampak
647
d. prasyarat
e. produk
25. Kamu jangan memberi tahu rahasia ini kepada Narsih. Saya tidak percaya lagi kepadanya sejak
kejadian itu. Dia itu…. Dia telah membeberkan rahasia keluarga saya kepada teman-teman kita di
sekolah ini sehingga teman-teman menjadi tahu masalah keluarga saya. Saya malu sekali.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah…
a. panjang kalam
b. panjang ingatan
c. panjang lanjut
d. panjang lidah
e. panjang belit
26. Cermatilah paragraf rumpang berikut!

Pak Aris adalah pemilik . . . . Sumber Waras. Dalam penyusunan jenis Obat, beliau selalu lakukan
dengan cara yang . . . . Misalnya dengan membuat urutan secara . . . . Jenis dan kelompok Obat
dikelompokkan sesuai abjad. Selain itu, Pak Aris juga memisahkan antara Obat generik dengan Obat
paten. Hal ini akan mempermudah pelayanan kepada pelanggan.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah
A. apotik, sistimatis, alfabet
B. apotik, sistematis, alfabetis
C. apotik, sistematik, alfabetis
D. apotek, sistematis, alfabetik
E. apotek, sistemik, alfabet

Era globalisasi dan { . . . . } menuntut kita untuk bertindak cepat, mudah, efektif, hingga { . . . . }.
Globalisasi mendidik kita untuk mencapai tujuan sesempurna mungkin, bahkan dengan
menghalalkan segala cara. Oleh karena itu, manusia modern cenderung { . . . . }.
Kata serapan yang tepat penulisannya untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ?
A. modernisasi, instant, individualistik
B. modernisasi, instan, individualis
C. modern, instan, individualis
D. modernisasi, istant, individualis
E. modern, instan, individu
648
Keluarga kami tinggal di lingkungan yang terdiri atas berbagai suku bangsa. Rumah-rumah warga
yang tinggal di lingkungan kami diberi cat { . . . }. Anak-anak suka bermain di taman yang disediakan.
Buku -buku dan surat kabar yang tersedia di perpustakaan desa menjadi bacaan rutin { . . . . } di
desa kami. Sikap { . . . .} merupakan kebiasaan warga yang selalu terpelihara di desa kami.
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ?

A. warna-warni, muda-mudi, tolong-menolong
B. warna-warna, muda-mudi, tolong-tolong
C. warna-warnl, muda-muda, tolong-ditolong
D. warna-warna, muda-mudi, tolong-menolong
E. warna-warni, pemuda, tolong-menolong

Era globalisasi membawa banyak perubahan terhadap gaya hidup masyarakat. Salah satunya adalah
kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi mencipatakan berbagai macam peralatan yang
membantu manusia dalam bekerja { ... }. Bermain adalah salah satu jenis hiburan pilihannya.
Dengan berkembang nya teknologi yang mencakup banyak aspek, jenis-jenis dari permainan pun
mendapatkan pengaruhnya. Aspek tersebut menyebabkan munculnya istilah permainan modern.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah . . . .

A. permainan modern merupakan jenis permainan yang memanfaatkan teknologi di dalamnya
B. kemajuan pengetahuan dan teknologi juga memberikan hiburan ketika manusia ingin bersantai
C. jenis permainan modern memberikan banyak dampak negatif terhadap perkembangan anak
D. oleh karena itu, diperlukan kebijaksanaan orang tua dalam menyikapi masalah tersebut.
E. oleh sebab itu, kita harus memandang positif perubahan tersebut
30. Bacalah kutipan teks berikut!

Dalam program pemulihan { . . . }ini, aneka tumbuhan diberi kesempatan bernapas lega. Begitu juga
binatang untuk dapat tumbuh dan berkembang biak dengan baik." Dalam program ini juga
dilakukan pembersihan sampah terutama sampah plastik," ujar dia.
Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks di atas adalah . . . .
649
A. ekologi
B. ekosistem
C. habitat
D. biotik
E. adaptasi
PEMBAHASAN
1. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf harus sesuai dengan penjelasan yang sedang
dibicarakan sehingga menjadi sebuah paragraf yang baik. Jadi, kalimat yang tepat untuk
melengkapi paragraf tersebut adalah “Di ujung jalan itu nanti akan Tuan temui sebuah surau tua”.
Jawaban A
2. Persuasif artinya bujukan haus atau ajakan kepada seseorang dengan cara memberikan alasan dan
prospek baik yang meyakinkannya. Kalimat persuasif yang tepat untuk melengkapi paragraf
tersebut adalah “Jadi, sebaiknya mendekati persalinan, pemeriksaan harus lebih sering
dilakukan”. Hal tersebut ditandai dengan kata sebaiknya (bujukan halus)
Jawaban D
3. Mengakhiri sebuah paragraf masih merupakan uraian yang fungsinya sebagai penutup dari suatu
perincian. Kalimat yang tepat adalah “Ketiga sahabat itu mempunyai nasib yang baik”.
Jawaban B
4. Dalam paragraf sebab-akibat, sebab-akibat, sebab dapat menjadi gagasan utama dan akibat
menjadi gagasan (pikiran) penjelas, atau sebaliknya. Kalimat “Sementara, sistem distribusi seperti
ini juga sangat memengaruhi kualitas buah karena semakin panjang dan rumitnya sistem
distribusi” adalah sebab. Jadi, kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah
“Maka akan semakin lama buah sampai ke konsumen” (akibat)
Jawaban B
5. Ketika melengkapi sebuah dialog yang belum selesai, kita harus memerhatikan dialog
sebelumnya agar dialog tersebut jelas maksudnya. Jadi, kalimat yang tepat untuk melengkapinya
adalah “Dari segi kertas, penampilan, dan kelengkapan hasilnya”.
Jawaban B
6. Melengkapi kalimat rumpang harus memerhatikan kata-kata sebelum dan sesudahnya. Kata yang
tepat untuk melengkapi kalimat yang rumpang tersebut adalah kata mempersoalkan, peraturan,
dan sebenarnya.
Jawaban D
7. Ungkapan adalah satuan bahasa yang maknanya tidak sama dengan gabungan makna anggota
sebelumnya. Ungkapan yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang adalah telinga tak
memerah yang artinya tidak mudah marah.
650
Muka tembok artinya tidak punya malu, tangan menengadah ke atas artinya berdoa (meminta
atau memohon), mata tak berkedip artinya terpana, hati kecut artinya takut.
Jawaban E
8. Majas adalah pengungkapan perasaan atau pikiran dengan menggunakan pilihan kata atau kalimat
tertentu. Majas yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah “Hendak melompat keluar dari
matanya”. Kalimat tersebut bermajas personifikasi.
Jawaban E
9. Dalam melengkapi sebuah dialog kita harus memerhatikan dialog sebelumnya dan sesudahnya
agar kalimat yang diungkapkan sesuai dengan isi dialog. Kalimat yang tepat untuk melengkapi
dialog tersebut adalah “Menonton pertandingan bola basket” karena pada dialog sesudahnya
menyatakan tentang menonton.
Jawaban E
10. Melengkapi kalimat rumpang harus memerhatikan kata-kata sebelum dan sesudahnya. Kelompok
kata yang tepat untuk melengkapi kalimat yang rumpang tersebut adalah program pemulihan.
Jawaban D
11. Peribahasa merupakan kelompok kata atau berupa kalimat yang pemakaiannya tetap dengan
mengiaskan maksud tertentu. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang
adalah berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.
Jawaban: B
12. Kalimat persuasi merupakan bentuk bujukan (ajakan) untuk memengaruhi orang lain dengan
bahasa yang baik, menarik, dan meyakinkan. Kalimat persuasif yang tepat melengkapi teks
tersebut adalah marilah kita bekerja keras untuk menghadapi segala tantangan yang berat ini.
Jawaban: C
13. Generalisasi adalah pengembangan paragraf yang mempermasalahkan hal-hal dari khusus ke
umum. Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf generalisasi tersebut adalah
penggunaan telepon selular tidak asing bagi masyarakat saat ini khususnya Indonesia.
Jawaban:C.
14. Ungkapan atau idiom merupakan kelompok kata yang maknanya tidak sama dengan kata
pembentuknya sehingga mempunyai makna baru. Ungkapan yang tepat untuk melengkapi
kalimat yang rumpang pada paragraf tersebut adalah panjang tangan.
Jawaban: B
15. Simpulan merupakan kalimat yang berkaitan dengan semua gagasan di dalam paragraf. Simpulan
yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah jika orang tua membimbing anak tersebut
dengan baik, akan menjadi baik pula seperti melukis lukisan yang indah.
Jawaban: B
16. Frasa merupakan gabungan dua kata atau lebih yang mempunyai satu predikasi (fungsi jabatan
kalimat) dan tidak menimbulkan makna baru. Makna frase adjektiva (kata sifat) yang tepat untuk
melengkapi bagian yang rumpang tersebut adalah masih baru, masih keras, sudah busuk.
Jawaban: D
17. Bagian rumpang dalam suatu paragraf dapat dilengkapi kata, kalimat, atau konjungsi yang tepat
dengan memerhatikan kalimat-kalimat sebelum dan sesudahnya. Kata yang tepat untuk
melengkapi dialog tersebut adalah dan, yang, tidak hanya tetapi juga.
Jawaban: E
651
18. Kata serapan merupakan bentuk penyesuaian kata asing ke dalam kaidah bahasa Indonesla yang
baku. Kata serapan yang tepat untuk mengisi paragraf tersebut adalah teknologi, efektif, aktif.
Jawaban: D
19. Penggunaan kata yang baku adalah kata yang sesuai dengan tata bahasa dan kaidah EYD. Kata
baku yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada paragraf tersebut adalah jumat-tampak-
telinga.
Jawaban: A
20. Kata berimbuhan yang tepat untuk mengisi bagian rumpang dalam paragraf tersebut adalah
keberhasilan, menciptakan, pembelajaran. Bagian yang kosong atau rumpang dalam sebuah
kalimat dapat dilengkapi dengan memperhatikan kata-kata sebelum dan sesudahnya
Jawaban: E
21. Kalimat yang tepat untuk memperbaiki kalimat tersebut adalah kemudian penari meniti di atas
dua bilah pedang tajam dan berjalan melintasi deretan paku tajam dan bambu runcing
Jawaban: A
22. Ungkapan yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dalam paragraf tersebut adalah tutup
mulut yang bermakna diam. Hal ini sesuai dengan konteks kalimat untuk menjaga informasi agar
tidak menyebar kepada pihak lain.
Jawaban: D
23. Paragraf tersebut bertema perekonomian. Kalimat rumpang yang pertama berisi jenis-jenis barang
dagangan dari ekonomi kreatif. Oleh karena itu, istilah yang tepat untuk mengisi bagian rumpang
yang pertama adalah komoditas yang bermakna barang dagangan utama; benda niaga. Kalimat
rumpang kedua berisi pihak yang memasasrkan kuliner Indonesia di pasar dunia. Oleh karena itu,
istilah yang tepat untuk mengisi bagian rumpang tersebut adalah eksportir yang bermakna
pengekspor atau pedagang besar yang mengirimkan barang-barang dagangan ke luar negeri
Jawaban: C
24. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah indikator.
Jawaban: A
25. Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah panjang lidah yang artinya suka
mengadukan hal kepada orang lain.
Jawaban: D
26. Pembahasan:
Agar membentuk paragraf padu, bagian-bagian rumpang tersebut harus diisi dengan kata-kata
baku yang tepat. Kata-kata baku yang tepat adalah apotek, sistematik, dan alfabetis. Kata apotik
tidak baku. Sementara itu, kata sistematis dan alfabet tidak tepat untuk melengkapi kalimat
dalam paragraf tersebut. Jadi, jawaban yang tepat adalah C.
Jawaban: C
27. Pembahasan:
Bagian rumpang tersebut dapat diisi dengan kata serapan modernisasi, instan, dan
individualistik tidak tepat penulisannya. Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada pilihan jawaban
B.
652
Jawaban: B
28. Pembahasan:
Kata ulang yang tepat untuk mengisi bagian rumpang tersebut adalah warna-warni,muda-mudi,
dan tolong-menolong. Kata ulang warna-warna, muda-muda, tolong-tolong dan tolong-ditolong
tidak tepat untuk mengisi kalimat rumpang tersebut. Jadi, jawaban benar terdapat pada pilihan
jawaban A.
Jawaban: A
29. Pembahasan:
Kalimat pengisi bagian rumpang dapat ditentukan berdasarkan kalimat-kalimat sebelum dan
sesudah bagian rumpang. Bagian rumpang tersebut harus diisi dengan kalimat tepat agar
paragraf tersebut padu. Kalimat tepat untuk melengkapi bagian rumpang paragraf tersebut
adalah Kemajuan pengetahuan dan teknologi juga memberikan hiburan ketika manusia ingin
bersantai. Kalimat pada pilihan A, C, D dan E tidak tepat untuk melengkapi paragraf.
Jawaban: B
30. Pembahasan:
Dalam keempat pilihan jawaban kata yang paling tepat adalah ekosistem karena arti kata
ekosistem adalah keanekaragaman suatu komunitas dan lingkungannya yang berfungsi sebagai
satu satuan ekologi di alam. Arti tersebut sesuai dengan konteks kalimat dalam teks.
Jawaban : B
653

Modul TPS PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul TPS PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ARITMATIKA

A. Jenis-jenis bilangan pecahan

Contoh : 1/2, 2/3

Ada dua cara untuk mengubah pecahan biasa ke desimal :

 Mengubah penyebut menjadi 10,100,100 dst

2. Pecahan desimal ke biasa

a. Untuk yang berulangnya cuman 1 bilangan.

3. Pecahan biasa ke campuran

1. Penjumlahan dan pengurangan

2. Perkalian dan pembagian

2. Jika a = 6, b = 5, c = (2a – b)/ (ab). Berapakah abc ?

4. 3/8 dari 40% adalah ?

5. 54 adalah 27% dari ?

11. (1/2 x 3) : 0.25 = …

12. 2,20 x 0,75 + 3/5 : 1/8 = ...

13. 7,5 : 2,5 – (2/4 x ¾) = ...

14. 4/5 + 3/5 + 3/8 + 6/8 + 1 ½ = ...

15. (¼ x 164) x ½ = ...

17. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + .......... +29 =

20. (882 + 115)² =

23. Nilai yang paling dekat dengan √61 adalah ...

24. Jika x + y = 100 dan y/x = 1/4, maka nilai y – x =

25. 12 adalah 150 % dari ...

27. (175 x 12) : (21,4 – 7/5) = ...

28. 85% - 25% + 1,25 – 3 ¼ = ...

30. 37% - 18% x 0,22 = ...

2. Persentase untung dan rugi

3. Tono menjual motor seharga Rp 6.000.000,00.

15 % . Harga penjualan 100 buah roti adalah ⋯

15. Ahmad membeli sebuah sepeda dengan harga Rp2.250.000,00. Sebulan

20. Dengan harga penjualan Rp2.200.000,00, seorang pedagang kamera telah

23. Seseorang meminjam uang di koperasi sebesar Rp6.000.000,00 dan diangsur

Bunga yang di terima :

27. Perhatikan gambar berikut!

A. Tipe Deret Bilangan yang Sering Digunakan Dalam Tes

2, 5, 8, 11, 14, 17, ... (ditambah)

3, 6, 12, 24, 48, 96, ... (dikali)

Jumlah suku ke-n (Sn)

Suku ke-n (Un) bila Sn diketahui

Suku tengah (Ut)

b’ = beda barisan yang baru

10, 20, 30, 40, 50, 60, ...

Jumlah suku ke-n

Deret geometri tak berhingga

r dengan syarat -1< r <1

1. 231 …. 453 564

13. 1/9, 1/3, 1, 3, 9, 27 …. ….

24. Suatu deret :

25. Suatu deret :

7. Jawaban : A. 127 255

12. Jawaban : D. 121 122

13. Jawaban : C. 81 243

21. Urutan abjad GHI JKL MNO dst . . .

22. Urutan abjad AB CD EF GH IJ dst . . . diselingi

23. Urutan abjad A,B,C,D,E, dst . . . Diselingi BD

25. Urutan abjad a, b, c, d, e, dst . . .

26. Ada 2 deret :

30. Ada 2 deret :

31. Pola : +1,+4,+1,+4 dst . . .

32. Ada 2 pola/deret :

33. Jawaban : B. 37.

2. 22020 +22019 + 22018

(B) DOMAIN DAN RANGE FUNGSI