RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Konsep besaran, satuan dan pengukuran
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.1/4.1/IPK. 3.1.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Menerapkan Konsep besaran,
satuan dan pengukuran besaran fisika serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
Konsep besaran, satuan dan pengukuran besaran fisika

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan konsep besaran, satuan dan - Gotong
pengukuran besaran fisika royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Gerak Lurus
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.2/4.2/IPK. 3.2.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu mengevaluasi besaran fisis pada
gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstans serta menyajikan
penyelesaian masalah yang berkaitan dengan besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan
dan gerak lurus dengan percepatan konstans

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan besaran fisis pada gerak lurus - Gotong
dengan kecepatan konstan dan gerak lurus royong
dengan percepatan konstans - Integritas
b) Sintaks tahap 5: mengolah data :
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Gaya, Massa
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.3/4.3/IPK. 3.3.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menganalisis hubungan antara
gaya, massa dan gerakan benda pada gerak lurus serta menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan besaran fisis pada gerak lurus dengan gaya, massa dan gerakan benda pada gerak

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan gaya, massa dan gerakan benda pada - Gotong
gerak royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Konsep Usaha, energy dan gaya
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.4/4.4/IPK. 3.4.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan konsep usaha,
energy dan gaya serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan konsep usaha, energy
dan

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan konsep usaha, energy dan daya - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan - Integritas
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Sifat Mekanik
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.5/4.5/IPK. 3.5.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan konsep sifat
mekanik bahan serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan konsep sifat mekanik bahan
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan konsep sifat mekanik bahan - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan - Integritas
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Torsi, momentum sudut dan momen inersia
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.6/4.6/IPK. 3.6.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan konsep torsi,
momentum sudut, dan momen inersia pada benda tegar serta menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia pada benda tegar
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C b) Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan konsep torsi, momentum sudut, dan - Gotong
momen inersia pada benda tegar Sintaks royong
tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : konsep, hokum dan azaz fluida statis dan dinamis
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.7/4.7/IPK. 3.7.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan konsep, hokum dan
azaz fluida statis dan dinamis serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan konsep,
hokum dan azaz fluida statis dan dinamis

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan konsep, hokum dan azaz fluida statis - Gotong
dan dinamis royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : suhu, kalor dan perpindahan kalor
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.8/4.8/IPK. 3.8.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu mengevaluasi pengaruh suhu,
kalor dan perpindahan kalor serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan suhu, kalor
dan perpindahan kalor.

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan suhu, kalor dan perpindahan kalor - Gotong
royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : getaran dan gelombang dan bunyi
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.9/4.9/IPK. 3.9.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menganalisis besaran fisis
getaran dan gelombang dan bunyi serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
getaran dan gelombang dan bunyi
.
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan getaran dan gelombang dan bunyi - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan - Integritas
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : pencerminan dan pembiasaan
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.10/4.10/IPK. 3.10.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan cara kerja alat optic
menggunakan sifat pencerminan dan pembiasaan serta menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan pencerminan dan pembiasaan
.
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan pencerminan dan pembiasaan - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan - Integritas
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : medan magnet dan induksi elektromagnetik
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.11/4.11/IPK. 3.11.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menganalisis medan magnet dan
induksi elektromagnetik serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan medan magnet
dan induksi elektromagnetik
.
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan medan magnet dan induksi - Gotong
elektromagnetik royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : rangkaian dan prinsip kerja listrik arus searah
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.12/4.12/IPK. 3.12.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan rangkaian dan
prinsip kerja listrik arus searah serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
rangkaian dan prinsip kerja listrik arus searah
.
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan rangkaian dan prinsip kerja listrik - Gotong
arus searah royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : besaran fisis listrik arus bolak balik
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.13/4.13/IPK. 3.13.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menganalisis besaran fisis listrik
arus bolak balik serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan besaran fisis listrik arus
bolak balik
.
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan besaran fisis listrik arus bolak balik - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan - Integritas
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : dampak radiokatifitas
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.13/4.13/IPK. 3.13.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu mendeskripsikan secara
kualitatif pemanfaatan dan dampak radiokatifitas dalam kehidupan sehari-hari serta menyajikan
penyelesaian masalah yang berkaitan dengan dampak radiokatifitas
.
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan dampak radiokatifitas Sintaks tahap - Gotong
5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan - Integritas
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
b) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd