Jawaban tugas latihan soal

1. Jelaskan langkah langkah dalam pengembangan tes

Jawab :
Pengembangan tes terdiri dari beberapa langkah yang berhubungan dimana setiap langkah
sangat tergantung dari langkah sebelumnya. Langkah langkah yang benar agar tes
berkualitas adalah :
a. Menentukan tujuan penilaian.
Sangat penting karena setiap tujuan memiliki penekanan yang berbeda. Misal untuk
menilai prestasi belajar tes yang diadakan adalh tes lisa, ulangan harian,tugas baik
individu/kelompok, uas,ukk, laporan kerja dan praktek. Tujuan juga harus
berdasarkan sifat tes missal menggunakan PAP /PAN.
b. Formulasi tujuan pembelajaran
Yang sesuai PAP harus sesuai dengan Standar yang telah ditetapkan. Meliputi:
Standar Kompetensi dan Komprtensi Dasar serta indicator. Pada tes yang beracuan
pada PAN formulasi tujuan pembelajaran dimaknai sebagai penentuan perilaku
yang diharapkan yang dapat disusun dalam dua dimensi yaitu materi dan mental
yang diukur.
c. Menentukan spesifikasi tes
Spesifikasi tes atau kisi-kisi adalah petunjuk arahdalam penyusunan butir soal. Yang
perlu diperhatikan dalam hal ini adalah ;
1). Indicator atau competensi yang akan diukur.
2). Materi tes, dan jenis perilaku mental yang akan diukur.
3). Bentuk tes .
2. Bagaimana pandangan Bapak Ibu tentang tes objektif dan uraian, apakah mengukur higher
order thinking skill harus menggunakan soal uraian?
Jawab :
Menurut saya soal HOTS tidak harus selalu dengan soal uraian, soal tes objektif/pilihan
ganda juga bisa digunakan untuk mengukur HOTS. Saya mengajar bahasa inggris contoh
soal pilihan ganda missal bias mencari makna kata, missal cari sinonim, antonim atau
dengan menguji jawaban siswa untuk mencari kesimpulan dari suatu teks. Dalam makna
kata siswa ditantang untuk memiliki penguasaan kosakata yang lebih banyak, sedangkan
dalam tes yang jawabannaya menyimpulkan, siswa harus memahami betul isi dari suatu
paragraph sehingga siswa bias ambil kesimpulan dari teks yang disajikan.
 3. Buatlah kisi-kisi soal ulangan harian dari satu standar kompetensi yang sesuai dengan
keahlian bapak ibu .
Jawab :

KISI KISI ULANGAN HARIAN KELAS VII

SEMESTER 2

SEKOLAH : SMP
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

KELAS / Nomor
No. KD Materi Indikator
SMTR Soal
1 3.12 Membandingkan fungsi VII2 Pesan singkat Disajikan sebuah
sosial, struktur teks, dan terkait kegiatan pesan singkat terkait
unsur kebahasaan beberapa sekolah keg. sekolah siswa
teks khusus dalam bentuk dapat:
pesan singkat dan Struktur teks Menentukan rincian 1
pengumuman/ tindakan yang diambil
pemberitahuan (notice), sesuai pesan
dengan Umemberi dan
meminta informasi terkait
kegiatan sekolah, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

4. Buatlah 3 contoh soal pilihan ganda yang mengukur kemampuan probem solving, berfikir
kritis dan kreatif , sertakan jawabanya
1. READ THE TEXT CAREFULLY !

To Erick

Erick, are you free after school ? If you are, would you join me to make some articles for our
school magazine ? You may bring some glue and papers.

I’ll wait for you at 3 p.m in my home to go there together

Roy

What will Erick do after reading Roy’s massage ?

A. Bring glue and papers and make articles in Roy’s home
B. Wait for Erick and make glue and papers at school
C. Go with Erick to buy some glue and papers at the shop.
D. Prepare some things and then go to Roy’s home
Kunci : D
2.
 Deny, I can’t go to school today. I’m at Mitra Keluarga hospital now. Ricky got an accident on
the way to school. I met him at the T junction near the school. It looks like his left leg is
broken. He is still in Emergency Room now. I have informed his parents. Please tell this news
to the teachers and other classmates.
Budi

Why did Budi write the message?

A. To tell Deny that he is hospitalized in Mitra Keluarga hospital.

B. To inform Deny about his absence and Ricky’s accident.
C. To explain that Ricky and himself are absent that day.
D. To inform teachers that Ricky got accidents
Kunci : B

3.

Please plan to attend the mandatory Parents Meeting …

The synonym of the underlined word is ….
A. compulsory
B. optional
C. annual
D. routine
Kunci : A

5. Buatlah 3 contoh soal uraian yang mengukur kemampuan probem solving, berfikir kritis
dan kreatif , sertakan jawabanya ( gunakan salah satu model penskoran descriptive rating
scale,boleh holistik atau analytic ( gradasi atau parsial))
 Jawab :

Dear visitor,

In case of fire don’t use lift but use fire exit door

Manager

1. Where do you usually find the announcement ?

2. What will you do if there is a fire on the third floor of a building ?
3. Make dialog based on the situation given!
Andi ask for Linda that she can make a cake or not. Linda can do it.
Andi : …………………………………… ?
Linda : …………………………………….
KRITERIA PENILAIAN

NO KRITERIA SKOR
1 Jika jawaban salah 0
2 Jika jawaban benar tetapi kurang tepat 25
3 Jika jawaban benar kurang lengkap 50
4 Jika jawaban benar dan tepat 100

Nilai = Jumlah skor

3
6. Apa perbedaan penilaian PAN dan PAP,dan jenis mana yang digunakan pada penilaian
kompetensi ?
Jawab :
PAP = Membandingkan prestasi siswa dengan patokan yang telah ditetapkan
sebelumnya . Sebelum tes dilakukan telah ditetapkan persyaratan / patokan
tertenti sebagia batas lulus / passing grade yang akan menjadi batas kemampuan
minimal bagi para siswa apakah siswa dinyatakan lulus atau tidak.
PAN = Hasil belajar siswa dibandingkan dengan siswa lain dalam kelompoknya. Ukuran
pembanding adalah bukan ukuran diluar kelompoknya. Hanya didalam kelompok
itu saja. Biasanya PAN dipake ketika pada tes seleksi, tes kecepatan atau prestasi
belajar untuk tujuan membedakan.

Lebih jelasnya adalah sbb :

PAP ( Criterion Referenced evaluation ) PAN ( Norm Referenced Evaluaetion )

 Digunakan untuk menentukan status
pencapain seseorang terhadap hasil belajar
yang telah ditentukan
Perbedaan peserta tes tidak diutamakan
Viriabilitas tidak menjadi factor yang
diperhatikan, cenderung hanya
diklasifikasikan dalam tuntas dan tidak
tuntas
PAP difokuskan pada pengukuran
kompetensi spesifik
Butir tes dikelompokkan sesuai dengan
tujuan pembelajran/ aspek prestasi
PAP secara umum adalah standar tunggal
untuk prestasi belajar yang berlaku bagi
semua
PAP menghasilkan informasi capaian tujuan
pembelajran oleh suatu grup
Digunakan untuk mmenentukan pencapaian
seseorang disbanding pencapaian rerata
pengambil tes
Perbedaan peserta tes diperhatikan
Variabillitas adalah tujuan utama dari
penyusunan tes
PAN difokuskan pada pengukuran
kompetensi general atau lebih umum
Butir tes disusun acak untuk mengukur
tujuan pembelajaran suatu bidang studi
PAN lebih focus pada perbedaan level
prestasi yang besar yang dibandingkan
dengan norma grup
PAN menghasilkan informasi ringkasan
capaian tujuan pembelajaran oleh peserta
tes

Tehnologi tes berbasis PAP masih dibangun Tehnologi tes berbasis PAN telah benar –
benar kokoh.

Berdasarka perbedaan tersebut maka yang digunakan pada penilaian kompetensi adalah
menggunakan PAP.

7. Apa perbedaan antara tes prestasi belajar yang dikembangkan untuk penguasaan materi
dengan tes prestasi untuk seleksi ?
Jawab :
Tes prestasi belajar yang dikembangkan untuk penguasaan materi ditentukan dulu niali
untuk patokan untuk menetukan kelulusan atu harus ad passing grade sebagi patokan.
Tes prestasi untuk seleksi tergantung dari peserta dalam kelompok tes . menggunakan
konsep kurve normal dalam statistic dan hasil komputasi dalm kurve tersebut dijadikan
sebagai dasar penilain.