RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Akar dan logaritma
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.1/4.1/IPK. 3.1.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Menerapkan konsep bilangan
berpangkat, bentuk akar dan logaritma serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
akar dan logaritma

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan akar dan logaritma - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi tentang akar dan - Integritas
logaritma untuk menyelesaiakan LKPD dari
guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi tentang bakar dan logaritma
kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di LKPD, dan kelompok lain
memberikan tanggapan dengan mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama tentang akar dan logaritma. Peserta
didik mendapat penguatan pada bagian yang
penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Pertidaksamaan linear
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.2/4.2/IPK. 3.2.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear satu variabel serta menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear satu variable

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai - Gotong
mutlak bentuk linear satu variabel royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Program Linear Dua Variabel
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.3/4.3/IPK. 3.3.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Menentukan himpunan
penyelesaian dari system pertidaksamaan linear dua variabel serta menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan himpunan penyelesaian dari system pertidaksamaan linear dua
variabel
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan himpunan penyelesaian dari system - Gotong
pertidaksamaan linear dua variabel royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : persamaan linear dua variabel
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.4/4.4/IPK. 3.4.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel serta penyelesaiannya serta menyajikan
penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variable

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan sistem persamaan linear dua variabel - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : persamaan linear dua variabel
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.11/4.11/IPK. 3.11.2

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel serta penyelesaiannya serta menyajikan
penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variable

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan c) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
d) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI d) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan sistem persamaan linear dua variabel - Gotong
e) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
f) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan c) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
d) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Model Matematika
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.4/4.4/IPK. 3.4.2

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Menentukan Model
Matematika dari suatu permasalahan program linear dua variabel serta menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan program linear dua variabel
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan program linear dua variabel - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : persamaan linear dua variabel
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.4/4.4/IPK. 3.4.3

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Menentukan unsur-unsur
yang terdapat pada sistem persamaan linear dua variabel, cara menentukan himpunan
penyelesaiannya, dan penyajian data dalam model matematika, serta penyelesaiannya serta
menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan himpunan penyelesaiannya, dan penyajian
data dalam model matematika
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan himpunan penyelesaiannya, dan - Gotong
penyajian data dalam model matematika royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : program linear dua variabel
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.4/4.4/IPK. 3.4.4

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Menentukan nilai
maksimum dan nilai minimum dengan metode uji titik pojok dari suatu permasalahan program
linear dua variabel serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan program linear
dua variabel
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan program linear dua variabel - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Barisan dan deret geometri
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.5/4.5/IPK. 3.5.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menganalisis barisan dan deret
geometri serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan barisan dan deret geometri - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Deret Aritmatika
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.5/4.5/IPK. 3.5.2

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik menjelaskan mengenai pengertian, pola-
pola barisan dan deret aritmatika dan menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pola-pola barisan
dan deret aritmatika serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan deret aritmatika

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan deret aritmatika - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Deret Geometri
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.6/4.6/IPK. 3.6.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik menjelaskan mengenai pengertian, pola-
pola barisan dan deret geometri dan menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pola-pola barisan dan
deret geometri serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan deret geometri

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan deret geometri - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Pertumbuhan dan peluruhan
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.7/4.7/IPK. 3.7.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menjelaskan pertumbuhan
dan peluruhan serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pertumbuhan dan
peluruhan

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan pertumbuhan dan peluruhan - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : bunga dan anuitas
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.7/4.7/IPK. 3.7.2

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menjelaskan bunga dan
anuitas serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan bunga dan anuitas
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan bunga dan anuitas - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : Perbandingan trigonometri
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.8/4.8/IPK. 3.8.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Menentukan nilai
perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, dan tangen) untuk sudut-sudut di berbagai kuadran
serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri (sinus,
cosinus, dan tangen) untuk sudut-sudut di berbagai kuadran
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan nilai perbandingan trigonometri - Gotong
(sinus, cosinus, dan tangen) untuk sudut- royong
sudut di berbagai kuadran - Integritas
b) Sintaks tahap 5: mengolah data :
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : nilai sudut berelasi
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.9/4.9/IPK. 3.9.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu Menentukan nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan nilai sudut berelasi diberbagai - Gotong
kuadran royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : Koordinat Kutub dan Koordinat cartesius
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.10/4.10/IPK. 3.10.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menjelaskan koordinat kutub
dan koordinat cartesius serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan koordinat kutub
dan koordinat cartesius

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan koordinat kutub dan koordinat - Gotong
cartesius royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : Perbandingan trigonometri pada grafik fungsi
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.11/4.11/IPK. 3.11.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan nilai perbandingan
trigonometri pada grafik fungsi serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
Perbandingan trigonometri pada grafik fungsi

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan Perbandingan trigonometri pada - Gotong
grafik fungsi royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : Aturan sinus dan kosinus
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.12/4.12/IPK. 3.12.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan aturan sinus dan
kosinus serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan kosinus
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan aturan sinus dan kosinus - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : luas perbandingan trigonometri
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.13/4.13/IPK. 3.13.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menentukan luas segitiga pada
trigonometri serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan luas segitiga pada
trigonometri
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan c) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
d) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI d) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan luas segitiga pada trigonometri - Gotong
e) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
f) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan c) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
d) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : Jumlah dan selisih dua sudut
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.14/4.14/IPK. 3.14.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menetukan nilai sudut dengan
rumus jumlah dan selisih dua sudut serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
nilai sudut dengan rumus jumlah dan selisih dua sudut
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan nilai sudut dengan rumus jumlah dan - Gotong
selisih dua sudut royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Matriks
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.15/4.15/IPK. 3.15.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan operasi
penjumlahan dan pengurangan matriks serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
operasi penjumlahan dan pengurangan matriks
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan operasi penjumlahan dan - Gotong
pengurangan matriks royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Matriks
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.15/4.15/IPK. 3.15.2

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan operasi perkalian
suatu bilangan real dengan matriks serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
operasi perkalian suatu bilangan real dengan matriks
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan operasi perkalian suatu bilangan real - Gotong
dengan matriks royong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : - Integritas
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Matriks
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.15/4.15/IPK. 3.15.3

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menerapkan operasi perkalian
dua matriks serta menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan operasi perkalian dua
matriks
KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan a) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
b) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI a) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan operasi perkalian dua matriks - Gotong
b) Sintaks tahap 5: mengolah data : royong
Peserta didik berdiskusi untuk - Integritas
menyelesaiakan LKPD dari guru
c) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan a) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
b) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK SUPM Yamipura Suradadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : Determinan Ordo 2x2 dan ordo 3x3
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Silabus : KI 3/KI 4/ KD 3.16/4.16/IPK. 3.16.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mampu menetukan nilai determinan,
invers dan tranpos pada ordo 2 x 2 dan nilai determinan dan tranpos pada ordo 3 x 3 serta menyajikan
penyelesaian masalah yang berkaitan dengan nilai determinan, invers dan tranpos pada ordo 2 x 2 dan
nilai determinan dan tranpos pada ordo 3 x 3

KEGIATAN PEMBELAJARAN: Pertemuan ke 1: 2 Jampel = 2x45 menit= 90 menit.

No Tahap/Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu

Model karakter (menit)
1 Kegiatan c) Peserta didik memberi salam, berdoa, Religius 7
Pendahuluan absensi, mengecek kebersihan kelas Cinta tanah air
(PPK) bersama-sama dengan guru gotong royong
d) Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai.
2 Kegiatan Inti Lanjutan sintak:
- LITERASI d) Sintaks tahap 4: Mengumpulkan data: - Kemandirian 63
- 4C Peserta didik mencari bahan referensi dari (berfikir
- HOTS buku paket maupun internet untuk dapat kritis dan
menjawab permasalahan yang berkaitan kreatif)
dengan nilai determinan, invers dan tranpos - Gotong
pada ordo 2 x 2 dan nilai determinan dan royong
tranpos pada ordo 3 x 3 - Integritas
e) Sintaks tahap 5: mengolah data :
Peserta didik berdiskusi untuk
menyelesaiakan LKPD dari guru
f) Sintaks tahap 6: Mengkomunikasikan:
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas yang
sudah dituliskan di LKPD, dan kelompok
lain memberikan tanggapan dengan
mengajukan pertanyaan ataupun
memberikan masukan
3 Kegiatan c) Sintaks tahap 7: Kesimpulan: 20
penutup Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
(PPK) bersama. Peserta didik mendapat penguatan
pada bagian yang penting dan mendasar
d) Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan
TOTAL alokasi waktu 1 x pertemuan 2 x 45
PENILAIAN
Penilaian Sikap dan Pengetahuan : Jurnal/ Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan Unjuk Kerja

Suradadi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dewi Sartika, S.Pd Nurjanah, S.Pd