0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
62 tayangan4 halaman
Dokumen tersebut menjelaskan tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk program keahlian Teknik Telekomunikasi pada bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi. Terdapat empat kompetensi inti yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan alokasi waktu dan sertifikasi untuk masing-masing kompet
Dokumen tersebut menjelaskan tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk program keahlian Teknik Telekomunikasi pada bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi. Terdapat empat kompetensi inti yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan alokasi waktu dan sertifikasi untuk masing-masing kompet
Dokumen tersebut menjelaskan tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk program keahlian Teknik Telekomunikasi pada bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi. Terdapat empat kompetensi inti yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan alokasi waktu dan sertifikasi untuk masing-masing kompet
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Telekomunikasi Kompetensi Keahlian : Teknik Jaringan Akses Kelompok Kompetensi : Instalasi dan Konfigurasi CPE
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek
kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETRAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik,
menganalisis, dan mengevaluasi dengan menggunakan alat, tentang pengetahuan faktual, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta konseptual, operasional lanjut, dan menyelesaikan masalah kompleks metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Instalasi Dan Konfigurasi kerja Instalasi Dan Konfigurasi CPE (Customer Premises CPE (Customer Premises Equipment) Equipment) pada tingkat teknis, Menampilkan kinerja mandiri spesifik, detil, dan kompleks, dengan mutu dan kuantitas yang berkenaan dengan ilmu terukur sesuai dengan standar pengetahuan, teknologi, seni, kompetensi kerja. budaya, dan humaniora dalam Menunjukkan keterampilan konteks pengembangan potensi diri menalar, mengolah, dan menyaji sebagai bagian dari keluarga, secara efektif, kreatif, produktif, sekolah, dunia kerja, warga kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam masyarakat nasional, regional, dan ranah abstrak terkait dengan internasional. pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
KOMPETENSI INTI 3 ALOKASI KOMPETENSI INTI 4 ALOKASI SERTIFIKASI
(PENGETAHUAN) WAKTU (KETRAMPILAN) WAKTU KOMPETENSI
3.1 Memahami tata 8 4.1 Melaksanakan tata 16 Standar
cara COC (Code cara COC (Code Of Telkom Of Conduct) Conduct) 3.2 Memahami tata 8 4.2 Melakukan tata kelola 16 Standar kelola instalasi instalasi kabel Telkom kabel premises premises broadband broadband 3.3 Menerapkan 8 4.3 Menginstalasi fast 16 Standar instalasi fast konektor Telkom konektor 3.4 Menerapkan 8 4.4 Menginstalasi ODP 16 Standar instalasi ODP Closure Telkom Closure 3.5 Menerapkan 8 4.5 Mengkoneksikan ONT 16 Standar konfigurasi ONT dengan jaringan FTTH Telkom 3.6 Memahami 8 4.6 Menentukan kualitas 16 Standar parameter hasil instalasi Telkom instalasi CPE berdasarkan parameter instalasi CPE 3.7 Memahami 8 4.7 Mengklasifikasikan 16 Standar penyebab penyebab gangguan Telkom gangguan propagasi propagasi 3.8 Memahami 8 4.8 Mengkualifikasikan 16 Standar parameter parameter Telkom performansi performansi wireless wireless 3.9 Menerapkan 8 4.9 Menggunakan alat 16 Standar penggunaan alat ukur untuk wireless Telkom ukur untuk wireless 3.10 Menerapkan 6 4.10 Menginstalasi CPE 16 Standar instalasi CPE Wireless Telkom Wireless 3.11 Menerapkan 6 4.11 Melakukan 16 Standar pemeliharaan pemeliharaan CPE Telkom CPE wireless Wireless
3.12 Menerapkan 6 4.12 Mengoperasikan 16 Standar
konfigurasi modem Telkom modem 3.13 Menerapkan 6 4.13 Menginstalasi IP TV 16 Standar instalasi IP TV Telkom 3.14 Menerapkan 6 4.14 Menginstalasi IP PBX 16 Standar instalasi IP PBX Telkom 3.15 Menerapkan 6 4.15 Menginstalasi jaringan 16 Standar konfigurasi WiFi WiFi Telkom 3.16 Menerapkan 8 4.16 Menginstalasi ODU 16 Standar instalasi ODU BWA Telkom BWA 3.17 Menerapkan 8 4.17 Menginstalasi IDU 16 Standar instalasi IDU BWA BWA Telkom
3.18 Menerapkan 8 4.18 Mengelola prosedur 16 Standar