RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

MASA PANDEMI COVID 19

Satuan Pendidikan : SD Nasima

Kelas/Semester : I(Satu)/I
Tema : 1. My Classroom
Pembelajaran :1
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris

A. KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyalin kosakatabahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan
yang benar dan tepat.
4.3 Mengeja, menuliskan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan benar

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menyimak tayangan power point dan penjelasan, peserta didik dapat melengkapi dan
melafalkan kosakata sesuai tema

C. MUATAN NASIMA

‫َوإِ ْذ تَأ َ َّذنَ َربُّ ُك ْم لَئِن َش َكرْ تُ ْم أَل َ ِزي َدنَّ ُك ْم ۖ َولَئِن َكفَرْ تُ ْم إِ َّن َع َذابِى لَ َش ِدي ٌد‬

Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan; "Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti
Kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka
sesungguhnya azab-Ku Sangat pedih".

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan Apersepsi 5 menit
(Apersepsi/ 1. Tunjukan sebuah gambar/ foto dari halaman 8 dan 9. Ajak
hook, siswa berdiskusi menyebutkan benda apa saja yang terlihat
kegiatan awal dalam foto tersebut, sedang apa gadis kecil, apa warna
yang menarik jaketnya, dll dengan menggunakan kalimat tanya yang
siswa untuk benar:
terlibat dan What do you see?
masuk dalam What color is it?
situasi belajar, 2. Ajak siswa melihat keadaan di dalam kelasnya,
disesuaikan menyebutkan benda apa saja yang ada dengan
dengan inti menggunakan ungkapan yang benar:
kegiatan yang This is a map.
akan This is a globe.
dipelajari) This is my clasroom.
etc
Inti Eksplorasi 20 menit
(pengetahuan 3. Diskusikan foto dengan siswa dengan menggunakan pola
baru yang yang sama:
diberikan guru What do you see? (a classroom, a globe, students)
agar What color? (red, yellow, blue)
siswamendap Berikan waktu beberapa menit untuk tugas kelompok kecil/
atpengalaman partner, bergantian menanyakan benda-benda dalam kelas
pembelajaran, menggunakan kalimat tanya dan jawaban yang benar.
termasukkosa 4. Ajaksiwa mengerjakan latihan halaman 8
kata- Bacalah bersama I see a ... (atau berikan contoh, siswa
grammar- mengulang)
ketrampilan Tanyakan apakah jawabannya benar aau salah dengan
yang memberi jawaban Yes or NO.
ingindicapaipa
 daakhir unit Elaborasi
pembelajaran) 5. Mendengarkan CD dan menirukan kata-kata yng terdengar :
a computer, a table, a pen, paper, a map, a classroom,
a clock, a crayon, a pencil, a board
6. Gunakan picture card 20-29 tanyakan secara klasikal atau
berkelompok gambar tersebut dengan menggunakan
ungkapan yang dipelajari.
7. Sebutkan instruksi agar siswa mengerjakan sesuai instruksi
yang diberikan, seperti : draw a table, hold your ruler. Siswa
dapat melakukannya bersama teman dalam kelompok.
Penutup 8. Siswabekelompok melakukan aktifitas tebak benda. 5 menit
(akhirkegiatan 9. Masukkan beberapa benda yang ada di kelas seperti:a
, pencil, a pen, an erase, a pencil case, etc. Ajak satu siswa
disampaianke mengambil benda dan menanyakan dengan ungakpan yang
simpulanakan sudah. dipelajari, “What is this?”
yang Lakukan bergantian
dipelajaridanr 10. Berikan penghargaan saat siswa menyebutkan jawaban
efleksi, dengan benar, seperti: Good! Yes! That’s right
mungkinjugap
enugasanuntu
kpertemuanbe
rikutnya)

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Muatan Pelajaran Aspek Teknik Jenis Bentuk

Pengetahuan Diskusi Tes tulis Deskripsi
Bahasa Ingris Berbicara,
Keterampilan Tugas mendengarkan Rubrik
instruksi

Mengetahui, Semarang, 2 Juli 2020

Kepala SD Nasima Guru Bahasa Inggris

TY Raharjo, S.Pd M.Khoirun Nafi”,S.Pd