Nama : Yayah

NPM : 1906338296
MK : RISET KUALITATIF

METODE PENELITIAN DESKRIPTIF-INTERPRETIF

A. DEFINISI DAN LATAR BELAKANG

1. Definisi Metode Penelitian Descriptive-interpretive

- Penelitian deskripsi interpretatif adalah penelitian kualitatif dengan
pendekatan analitik, induktif yang dirancang untuk menciptakan cara-cara
memahami kesehatan manusia dan aspek-aspek yang berkaitan dengan
pengalaman penyakit yang memiliki konsekuensi terhadap konteks klinis dan
praktik dalam Kesehatan bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan
keperawatan (Thorne, Kirkham, & MacDonald-Emes, 1997; Thorne, 2016).

- Penelitian Deskripsi Interpretif dapat dipahami sebagai metode yang

memberikan arahan metodologis kepada para peneliti Ilmu Terapan, seperti
Keperawatan, untuk memandu dalam penjabaran pertanyaan penelitian yang
berfokus pada aspek-aspek praktis dari bidang pengetahuan ini, serta, masuk
ke dalam area penelitian secara logis, sistematis dan tepat, serta keterlibatan
peneliti dalam menyusun analisis data memungkinkan interpretasi dari konteks
yang diteliti menjadi lebih jelas (Teodoro, Rebouças, Thorne, Souza, Brito &
Alencar, 2018).

- Metode deskriptif merupakan metode dengan tujuan utama untuk memberikan

gambaran situasi atau fenomena secara jelas dan rinci tentang apa yang terjadi
(what going on). Metode ini digunakan apabila peneliti bermaksud ingin
menyampaikan gambaran seperti apa fenomena atau situasi yang ada atau
bagaimana proses hubungan yang terjadi dari suatu fenomena yang diteliti.
Hasil temuan atau data yang dihasilkan dapat merupakan klarifikasi berbagai
situasi masalah yang terjadi, memfokuskan pada pemahaman dan penyadaran
diri kita terhadap situasi atau fenomena penyebab terbentuknya suatu perilaku
atau budaya sekelompok individu (Afiyanti & Rachmawati, 2014).

- Metode interpretasi adalah metode kualitatif yang move “up” merupakan

proses lanjutan dari metode kualitatif deskripsi untuk membentuk suatu
konsep, hipotesis, atau teori tentang berbagai proses dan pengalaman individu
yang ditemukan. Metode ini betujuan untuk mempelajari situasi atau
fenomena tentang apa yang terjadi, apa intisari atau makna dari situasi atau
fenomena yang diteliti atau bagaimana situasi atau fenomena tersebut dapat
dijelaskan melalui interpretasi-interpretasi penelitinya (Afiyanti &
Rachmawati, 2014).
 - Variasi antara metode kualitatif deskripsi dan interpretatif banyak digunakan
pada pendekatan teorisasi dasar (grounded theory) dan penelitian yang
menggunakan analisis wacana (discourse analisys) (Afiyanti & Rachmawati,
2014).

2. Latar Belakang Metode Penelitian Descriptive-interpretive (Teodoro, Rebouças,

Thorne, Souza, Brito & Alencar, 2018):
- Metode Descriptive-interpretive ini muncul, mulai dari kebutuhan untuk
pendekatan penelitian kualitatif mampu menghasilkan pemahaman yang lebih
baik dari situasi yang terjadi dalam konteks di mana praktek kesehatan
berkembang dan , dengan demikian, merespon kebutuhan dalam lingkup Ilmu
Keperawatan, memungkinkan pengembangan pengetahuan untuk mendukung
praktek klinis. Metode ini disajikan sebagai cara untuk mencoba menjawab
pertanyaan kompleks yang berkaitan dengan proses kesehatan-penyakit yang
relevan dengan baik Keperawatan dan disiplin kesehatan lainnya, tetapi yang
tidak mudah dijawab oleh metodologi kualitatif tradisional.

- Studi untuk pengembangan metode ini dimulai pada akhir 1990-an, ketika
Sally Elizabeth Thorne dan dua lulusan siswa menerbitkan sebuah artikel
berjudul “Interpretive Description: a non-qualitative alternative for
developing nursing knowledge” sebuah manuskrip metodologis asli untuk ahli
Keperawatan pada kebutuhan untuk alternatif konvensional pendekatan
kualitatif untuk penelitian kesehatan. Kemudian, Sally Thorne menyajikan
metode yang lebih mendalam dan cara yang rinci dalam sebuah buku yang
disebut “Interpretive Description - qualitative research for applied practice.",
sudah dalam edisi kedua.

- Penulis adalah seorang profesor dan peneliti di University of British Columbia

- School of Nursing, Vancouver, Canada. Penelitiannya telah diarahkan untuk
studi penyakit kronis, terutama, untuk pertanyaan yang berkaitan dengan
pengalaman orang dengan kanker.

- Metode ini menjadi dasar untuk mengidentifikasi pola antara data, atau "link
konseptual ", ketika seseorang mencoba untuk menemukan sesuatu yang lebih
intim dalam konteks umum, atau bahkan subjektivitas berdasarkan
pengalaman peneliti dalam realitas pemahaman secara umum.

- Pendekatan penelitian ini mengusulkan untuk menciptakan deskripsi yang

kaya dan rinci tentang beberapa fenomena, menemukan Asosiasi, hubungan
dan pola yang membantu pembaca untuk memahami lebih dalam, lebih
lengkap dan lebih kaya aspek, untuk menghubungkan mereka dengan cara
yang menghasilkan pemahaman fenomena yang lebih baik, memicu visi dan
tindakan yang berkaitan dengan praktik.

B. MASALAH ATAU PERTANYAAN PENELITIAN

- Untuk mengikuti langkah dalam Metode Penelitian Descriptive-interpretive
perlu untuk menghasilkan pertanyaan tentang pengetahuan di area klinis
apabila yang tersedia masih belum cukup, untuk melaksanakan telaah dari
literatur dengan tujuan mengetahui dan memberi gambaran kesimpulan
tentang "state of the art” dalam kaitannya dengan masalah klinis dan
kerangka proyek studi menggunakan strategi untuk studi yang handal untuk
kemudian memasuki lapangan, ketika titik analisis sudah dimulai. Analisis ini
dilakukan berulang kali, menurut Thorne, memungkinkan peneliti untuk
berfikir, menimbang, menolak, mengevaluasi, dan fragmen potongan data
sampai terbentuk menjadi bagian yang dapat digunakan untuk
menginformasikan sesuatu secara individu dan kolektif dari apa yang
sebelumnya tidak diketahui tentang fenomena ini (Thorne, 2016).

- Rumusan masalah penelitian dipandu oleh pertanyaan-pertanyaan tradisional:

misalnya:

o Apa yang kita ketahui tentang fenomena itu?

o Mengapa penting untuk tahu lebih banyak?
o Apa yang memengaruhi temuan penelitian sebelumnya (metodologi,
konteks sosial, teori peneliti)?
o Apa yang ingin kita perjelas dengan studi baru ini?

- Perhatikan bahwa perumusan masalah itu sendiri mungkin tidak menyiratkan

perlunya pendekatan kualitatif. Oleh karena itu, peneliti tidak boleh
berprasangka terhadap pertanyaan apakah mereka akan menggunakan metode
kualitatif untuk penelitian ini. Sebaliknya, penggunaan strategi kualitatif harus
muncul sebagai sarana untuk menjawab pertanyaan penelitian tertentu.
Pertanyaan penelitian yang mengarah pada penggunaan pengumpulan data
kualitatif dan strategi analisis biasanya bersifat terbuka dan bersifat eksplorasi
(Elliott & Timulak, 2015).

- Barker et al. (2002) mengemukakan bahwa pertanyaan eksplorasi, cocok

sebagai dasar untuk penyelidikan kualitatif biasanya digunakan ketika: (a) ada
sedikit yang diketahui dalam bidang penelitian tertentu; (b) penelitian yang
ada membingungkan, kontradiktif, atau tidak bergerak maju; atau (c) topiknya
sangat kompleks.

- Elliott dan Timulak (2015) tujuan pertanyaan eksplorasi, sebagai berikut:

o Definisi: Apa sifat dari fenomena ini? Apa saja sifat yang menentukan?
(mis., Apa artinya bagi pasien dengan kanker payudara metastatik yang
mengalami bantuan dalam perawatan kelompok dukungan eksistensial
ini?
o Deskriptif: Apa jenis atau varietas dari fenomena yang muncul? Aspek
apa yang dimilikinya? (mis., dengan cara apa untuk meningkatkan
 pengetahuan pasien remaja tentang perubahan perilaku untuk
perawatan mandiri diabetes?)
o Interpretif: Mengapa fenomena itu muncul? Bagaimana cara membuka
dari waktu ke waktu? (mis., Bagaimana kisah atau urutan peningkatan
pasien dalam pasca operasi program rehabilitasi jantung? Perubahan
apa yang menyebabkan perubahan yang lain?)
o Kritis / tindakan: Apa yang salah (atau benar) tentang fenomena ini?
Bagaimana caranya dibuat lebih baik? (mis., Keluhan apa yang
dimiliki pasien tentang klinik spesialis gangguan tidur?)
o Dekonstruksi: Asumsi apa yang dibuat dalam penelitian ini? Sosial
atau kepentingan politik siapa dilayani olehnya? (mis., Apa sajakah
budaya dan sosiopolitik itu? implikasi dari cara di mana hasil pasien
telah diukur dalam penelitian perilaku kedokteran, seperti berfokus
pada patologi yang bertentangan dengan kesehatan?)
-

Daftar Pustaka
Barker, C., Pistrang, N. and Elliott, R. (2002).Research methods in clinical psychology: An
introduction for students and practitioners,2nd edn. Chichester, England: John Wiley
and Sons.

Elliott, R., & Timulak, L. (2015). A Handbook of Research Methods for Clinical and Health
Psychology (DRAFT). A Handbook of Research Methods for Clinical and Health
Psychology (DRAFT), 147–160.
https://doi.org/10.1093/med:psych/9780198527565.001.0001

Teodoro, I. P. P., Rebouças, V. de C. F., Thorne, S. E., Souza, N. K. M. de, Brito, L. S. A. de,
& Alencar, A. M. P. G. (2018). Interpretive description: a viable methodological
approach for nursing research. Escola Anna Nery, 22(3), 1–8.
https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2017-0287

Thorne, S., Kirkham, S. R., & MacDonald-Emes, J. (1997). Interpretive Description: A

Noncategorical Qualitative Alternative for Developing Nursing Knowledge. Research
in Nursing and Health, 20(2), 169–177. https://doi.org/10.1002/(SICI)1098-
240X(199704)20:2<169::AID-NUR9>3.0.CO;2-I

Thorne, S. (2016). Interpretive Description - Qualitative Research for Applied Practice

Second Edition New York, London: Routledge