ABSTRAK

Dian Candra Ake, 2019. “Implementasi Model Pembelajaran Somatic Auditory

Visualitation And Intellectually (SAVI) terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada
Pembelajaran Fisika di SMP”. Skripsi. Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Masri
Kudrat Umar S.Pd, M.Pd dan Pembimbing II Dr. Trisnawaty J. Buhungo S.Pd,
M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan aktivitas belajar siswa

sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran SAVI pada
pembelajaran IPA Fisika. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII-1 SMP
Negeri 12 Gorontalo pada tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini yaitu
penelitian eksperimen dengan menggunakan desain single case experiment
design. Pengumpulan data dilakukan kepada 20 siswa dengan menggunakan
lembar observasi. Data yang didapatkan dianalisis menggunakan analisis statistik
yaitu uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan didapatkan nilai Sig (2-tailed) adalah
0,11 dengan nilai korelasi 5% yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan
aktivitas belajar siswa saat sebelum dan sesudah diterapkan model pembalajaran
SAVI. Sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran SAVI dapat
meningkatkan aktivitas belajar siswa di SMP Negeri 12 Gorontalo.

Kata Kunci : Model Pembelajaran SAVI, Aktivitas Belajar Siswa

vi
 ABSTRACT
Dian Candra Ake, 2019. "Implementation of Somatic Auditory Visualitation
And Intellectually (SAVI) learning Model for student learning activities for
physics learning in SMP". Thesis. Department of Physics, Faculty of Mathematics
and Natural Sciences, State University of Gorontalo. Supervisor I Dr. Masri
Kudrat Umar S. Pd, M. Pd and Supervisor II Dr. Trisnawaty J. Buhungo S. Pd, M.
Pd.

This research aims to determine the implementation of Somatic Audiotry Visual

and Intellectually (SAVI) learning model in Physics SCIENCE Learning on light
material and to find out if there are differences in student learning activities
before And after using SAVI Learning model for Physics SCIENCE study. This
study was conducted on students of grade VIII-1 SMP Negeri 12 Gorontalo in the
school year 2018/2019. This type of research is experimental research using
single case experiment design the samples used in the study consisted of 20
students. Data collection is done using the observation sheet. Instrument Data
was analyzed using statistical analysis of T-Test. Based on the result of the
calculation of the value of GIS (2-tailed) is 0.11 with a correlation value of 5%
which means there is a significant difference in student learning activities prior to
the implementation of SAVI learning model and after applied model of SAVI.

Keywords: SAVI learning Model, student learning activities

vii