1

LEMBAR KEGIATAN MAHASISWA 1

LKM 1 – 01 : Orientasi dan Eksplorasi

A. Petunjuk
1. Tuliskan jawaban Anda pada bagian yang telah disiapkan!
2. Ajukan pertanyaan kepada dosen jika ada hal-hal yang masih kurang dapat
dipahami!

B. Tujuan Pembelajaran
1. Disajikan gambar fenomena perempuan berambut lurus, dan laki-laki
berambut keriting, hasil perkawinan laki-laki dan perempuan yang memiliki
rambut lurus, dan memiliki kakek dan nenek yang memiliki rambut lurus,
mahasiswa dapt mengidentifikasi fakta-fakta, disertai alasan dengan benar.
2. Mahasiswa mampu merumuskan pokok-pokok permasalahan berdasarkan
fenomena yang disajikan.
3. Mahasiswa mampu merumuskan jawaban sementara berdasarkan masalah dari
fenomena yang disajikan.
4. Mahasiswa mampu melakukan persilangan dengan menggunakan kancing
genetika, untuk dapat menjelaskan fenomena tersebut.
5. Mahasiswa mampu membedakan Hukum Mendel 1 dan Hukum Mendel 2,
berdasarkan riset yang dikerjakan.

Menggunakan strategi scaffolding melalui tahap Guided Discovery

C. Menciptakan Konflik Kognitif

1. Menurut pendapat teman Anda, hidung Anda sama dengan hidung bapak
Anda, mata Anda sama dengan mata ibu Anda.
Bagaimana pendapat Anda? Tuliskan jawaban Anda!
Jawab : Menurut saya karena dipengaruhi oleh faktor keturunan dan bisa
juga dipengaruhi oleh faktor lingkungan yang cukup besar. Kemiripan hidung
saya dengan hidung bapak saya dan mata saya sama dengan mata ibu saya
 2

dipengaruhi oleh gen kedua orang tua. Saat dalam proses saya menjadi bayi
itu disebabkan karena dua sel yaitu sel sperma dan sel telur yang bergabung
menjadi sebuah sel baru). Ayah menyediakan 300 juta sperma yang berisi
gen-gen pengendali keturunan yang nantinya akan menurunkan sifatnya
kepada bayinya, begitupun sebaliknya dengan sel telur yang dimiliki ibu yang
berisi 30 ribu gen pengendali keturunan yang akan diturunkan pada kepada
bayinya. Maka dari itu gen adalah sebagai pembawa sifat keturunan. 50%
gen saya mirip dengan ayah dan 50% gen saya mirip ibu. Gen ini akan
menentukan bahwa saya akan mempunyai kemiripan dengan ibu dan ayah.
Sekarang perhatikan gambar!

Francis Tshibangu dan Anlette dan kedua anaknya

Sumber: http://forum.idws.id/threads

Catatlah hasil pengamatan Anda, berdasarkan sifat yang tampak!

 3

Menurut pengamatan saya, ayah berkulit hitam berambut hitam keriting

bermata besar dan ibu berkulit hitam berambut hitam bergelombang bermata
sipit disilangkan menghasilkan anak pertama berkulit hitam berambut hitam
bermata besar dan anak kedua albino berambut pirang bermata bulat.
2. Menurut Anda, apa yang menarik pada gambar tersebut?
Jawab : Menurut saya, hal yang menarik pada gambar tersebut adalah
seorang ibu berkulit hitam dan ayah berkulit hitam menghasilkan anak yang
kedua albino atau penderita albinisme.
3. Mengapa dalam satu keturunan, memiliki persamaan sekaligus perbedaan?
Jawab : Karena masing-masing pasangan memiliki gen yang berbeda
sehingga akan menghasilkan gen baru, yang merupakan hasil perpaduan
antara gen pasangan. Sehingga setiap dalam satu keturunan mempunyai
kesamaan ataupun perbedaan.

D. Identifikasi Pengetahuan Awal Mahasiswa

1. Berdasarkan pengamatan Anda pada gambar tersebut, bagaimana warna kulit
kedua anaknya?
Jawab : menurut saya, anak pertama memiliki kulit hitam manis dan anak
kedua adalah albino atau penderita albinisme.
2. Mengapa anak yang kedua memiliki warna kulit yang berbeda?
Jawab : Karena anak kedua adalah albino, albino atau penderita albinisme,
yaitu suatu kelainan pigmentasi kulit bawaan. Kelainan genetik diwariskan
dari salah satu orang tuanya atau bahkan memiliki keluarga dari ayah atau
ibu yang albino.
3. Mengapa salah satu dari mereka memiliki warna kulit yang berbeda dari
kedua orang tuanya?
Jawab : karena salah satu dari mereka menderita penyakit albinisme atau
kelainan kulit bawaan yang hanya sedikit memproduksi pigmen. Kelainan ini
diwariskan dari salah satu orang tuanya ataupun dari keluarga ayah atau
ibunya.
E. Penelusuran Informasi melalui Buku Teks dan Website
 4

1. Lakukanlah kajian buku teks dan website untuk materi Mendelisme (Tuliskan
sumber)
Genetika dan Hukum Mendel
2. Tuliskan konsep-konsep yang Anda temukan.
1. Monohibrid
2. Dihibrid
3. Pilihlah konsep-konsep yang Anda dapat!
a. Nama konsep: Monohibrid
1) Tuliskan definisinya!
Persilangan monohibrid yaitu suatu hibrid dengan satu sifat beda.
2) Tuliskan contohnya!
Misalnya persilangan antara tanaman ercis biji berkerut. Hasilnya
semua keturunan F1 berupa tanaman ercis biji bulat. Selanjutnya
dilakukan persilangan antar keturunan F1 untuk mendapatkan
keturunan F2. Pada keturunan F2 didapaatkan perbandingan fenotif
kira-kira 3 biji bulat:1 biji berkerut.
P: ♀BB >< ♂bb
(parental induk) (Biji bulat) (Biji berkerut)
Gamet B b
↓
F1: Bb
(filial:keturunan) (Biji bulat)
F1><F1: ♀Bb >< ♂Bb
(Bulat) (Bulat)
Gamet: B B
b b
F2:

B B
B BB Bb
(Bulat) (Bulat)
 5

b Bb Bb
(Bulat) (berkerut)

3) Berikan penjelasanmu!
Berdasarkan hasil perkawinan yang diperoleh dalam percobaannya,
mendel menyimpulkan bahwa pada waktu pembentukan gamet-gamet,
gen akan mengalami segregasi (memisah) sehngga setiap gamet
hanya akan menerima sebuah gen saja. Kesimpulan itu dirumuskan
sebagai hukum mendel 1 yang dikenal juga dengan hukum pemisahan
gen yang sealel.
b. Nama konsep: Dihibrid
1) Tuliskan definisinya!
Persilangan dihibrid yaitu suatu hibrid dengan dua sifat beda.
2) Tuliskan contohnya!
Misalnya pada kelinci berbulu hitam (HH) dan kelinci bulu kasar (RR)
dominan terhadap bulu putih (hh) dan halus (rr). Jika turunan
pertama dari perkawinan kelinci bulu putih halus dan kelinci berbulu
hitam kasar 100%, tentukan perbandingan turunan kedua dari
perkawinan keturunan pertama!
Jawab:persilangan dihibrid akan menghasilkan keturunan kedua (F2)
kelinci bulu hitam kasar:hitam halus:putih kasar:putih halus dengan
perbandingan 9:3:3:1
3) Berikan penjelasanmu!
Berdasarkan hasil perkawinan yang diperoleh dalam sebuah
percobaan, menyimpulkan bahwa pada waktu pembentukan gamet-
gamet, gen akan mengalami penggabungan secara bebas. Yang
dirumuskan sebagai hukum mendel II yang dikenal juga dengan
hukum pengelompokkan gen secara bebas.
 6

F. Perencanaan Proyek Penelitian

1. Menentukan Masalah
Apakah dengan mengamati fenomena yang terjadi pada persilangan
monohibrid dan dihibrid, dengan menggunakan kancing genetika, dapat
menjelaskan Hukum Mendel 1 dan Hukum Mendel 2?

2. Menetapkan Tujuan
a. Melakukan latihan persilangan monohibrid pada kancing genetika.
b. Mengamati nisbah segregasi fenotipe dalam Persilangan monohibrid
c. Melakukan latihan penggunaan uji X2.

3. Merencanakan Metode
a. Menentukan alat dan bahan yang akan digunakan
1) Kancing genetika, diumpamakan sebagai gamet.
2) Kantong sebaiknya dari kain supaya tidak mudah robek, dan isinya
tidak dapat terlihat dari luar.
b. Menentukan metode dari proyek penelitian
Proyek penelitian ini menggunakan metode penelitian ekspose facto.
Data yang diperoleh dari persilangan monohibrid dan dihibrid,
dianalisis dengan menggunakan uji Chi-Kuadrat.

4. Memilih Solusi Alternatif

a. Melakukan perkawinan silang dengan satu sifat beda, menggunakan
kancing genetika.
b. Melakukan perkawinan silang dengan dua sifat beda, menggunakan
kancing genetika.
c. Melakukan uji Chi-Kuadrat untuk mengetahui besarnya penyimpangan
nisbah Mendelian.