SET 2

1103/1
Bahasa
Melayu
Kertas 1
Peraturan Pemarkahan
2019

MODUL ULANG KAJI BERFOKUS SPM 2019 (SET 2)

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

Kertas Peraturan Pemarkahan ini mengandungi 13 halaman bercetak

1103/1@2019 [Lihat halaman sebelah

1.0 Kaedah pemeriksaan.

SET 2

1.1 Pemeriksa hendaklah membaca setiap karangan dengan teliti untuk

mendapatkan kesan daripadanya, selepas itu menilai dan menganggarkan

tahap karangan itu agar dapat dimasukkan dalam peringkat tertentu

mengikut kriteria yang ditetapkan.

1.2 Pemeriksa membaca karangan itu kali kedua sambil menurunkan tanda-

tanda pemeriksaan dan menetapkan markah berdasarkan kriteria-kriteria

berikut :

( ) = kesalahan isi

________ = kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan

/ = kesalahan ejaan

// = kesalahan ejaan yang berulang

= kesalahan tanda baca

1.3 Kesalahan format ditolak maksimum 2 markah

1.4 Kesalahan ejaan ditolak ½ markah dan pemotongan markah maksimum

ialah 3 markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan yang diulang.

2
SET 2

Bahagian A : Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan

( 30 Markah )

KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

- Karangan menepati tema bahan rangsangan.

- Bahasa gramatis daripada segi kata dan ayat.

Penggunaan tanda baca betul dan tepat.

26 – 30
Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru.
CEMERLANG ( 28 – 30 )
Penggunaan kosa kata luas dan tepat.
( 26 – 27 )
- Wacananya lengkap.Unsur bahasa yang digunakan

bervariasi dan menggunakan ungkapan yang menarik.

- Isi relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan

dengan jelas dan matang.

- Karangan menepati tema bahan rangsangan

- Bahasa gramatis daripada segi kata dan ayat

Penggunaan tanda baca betul dan tepat.

20 – 25
Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru.
KEPUJIAN ( 23 – 25 )
Penggunaan kosa kata luas dan luas.
( 20 – 22 )
- Wacananya lengkap.Unsur bahasa yang digunakan

bervariasi.

- Isi relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan

dan dihuraikan dengan jelas.

3
SET 2

- Karangan masih menepati tema bahan rangsangan.

- Bahasa masih gramatis daripada segi kata dan ayat.

Penggunaan tanda baca masih betul dan tepat.

15 – 19
Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru.
MEMUASKAN ( 17 – 19 )
Penggunaan kosa kata umum.
( 15 – 16 )
- Wacananya masih lengkap.

Unsur bahasa yang digunakan masih bervariasi.

- Isi masih relevan dengan tema bahan rangsangan.

Huraian idea masih jelas.

- Karangan kurang menepati tema bahan rangsangan.

- Bahasa kurang gramatis daripada segi kata dan ayat.

Kesalahan-kesalahan tatabahasa ketara.

10 – 14
KURANG Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru.
( 12 – 14 )
MEMUASKAN Penggunaan kosa kata terhad.
( 10 – 11 )
- Wacananya kurang lengkap.

Unsur bahasa kurang bervariasi.

- Isi kurang relevan dengan tema bahan rangsangan dan

dihuraikan demgan kurang jelas.

PENCAPAIAN 01 – 09 - Calon tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis.

- Banyak kesalahan bahasa daripada segi kata dan ayat.

MINIMUM ( 06 – 09 )
- Idea tidak menepati tema bahan rangsangan.
( 01 – 05 )

4
SET 2

Bahagian B : Kriteria Penskoran

( 100 Markah )

PERINGKAT /
ASPEK KRITERIA
MARKAH

- Pelbagai jenis kata yang luas dan tepat

BAHASA - Pelbagai ayat majmuk yang gramatis

- Ejaan dan tanda baca betul.

- Laras bahasa sesuai dengan tugasan

LARAS - Kosa kata luas dan tepat

- Idea yang relevan ikut tugasan

IDEA - Huraian isi jelas dan matang

- Contoh yang sesuai

CEMERLANG

80 – 100
- Olahan menarik dan berkesan
( 90 – 100 )
PENGOLAHAN - Pemerengganan sesuai
( 80 – 89 )
- Wacana lengkap

- Terdapat kesinambungan idea yang jelas antara

perenggan.

GAYA BAHASA - Unsur bahasa bervariasi

- Gaya bahasa menarik daripada segi keindahan

bahasa

- Ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan

kata atau frasa menarik.

KEPUJIAN
SET 2

BAHASA - Pelbagai jenis kata yang tepat

- Pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat

kesalahan yang minimum

- Ejaan dan tanda baca betul.

LARAS - Laras bahasa sesuai dengan tugasan

- Kosa kata luas dan tepat

IDEA - Idea yang relevan ikut tugasan

- Huraian isi jelas

- Contoh yang sesuai

66- 79

( 73 – 79 )
PENGOLAHAN - Olahan menarik dan berkesan
( 64 – 72 )
- Pemerengganan sesuai

- Wacana lengkap

- Terdapat kesinambungan idea yang jelas antara

perenggan.

GAYA BAHASA - Unsur bahasa bervariasi

- Gaya bahasa masih menarik daripada segi keindahan

bahasa

- Ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan

kata atau frasa menarik.

PERINGKAT / ASPEK KRITERIA

SET 2

MARKAH

BAHASA - Pelbagai jenis kata yang sesuai

- Pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat

kesalahan yang minimum

- Ejaan dan tanda baca masih betul.

- Laras bahasa sesuai dengan tugasan

- Kosa kata umum

LARAS

BAIK
- Idea yang relevan ikut tugasan
51 – 65
- Huraian isi masih jelas
IDEA
( 58 – 65 )
- Contoh masih sesuai
( 51 – 57 )

- Olahan masih menarik

- Pemerengganan masih sesuai

PENGOLAHAN
- Wacana masih lengkap

- Unsur bahasa masih bervariasi

- Gaya bahasa kurang menarik daripada segi

GAYA BAHASA
keindahan bahasa

- Ungkapan kurang sesuai

MEMUASKAN

36- 50 BAHASA - Pelbagai jenis kata terhad

( 43 – 50 ) - Ayat kurang gramatis

( 36– 42 ) - Ejaan dan tanda baca betul tetapi terdapat kesalahan

yang minimum
SET 2

LARAS - Laras bahasa kurang sesuai

- Kosa kata umum

IDEA - Idea masih relevan ikut tugasan

- Huraian isi kurang jelas

- Contoh kurang sesuai

PENGOLAHAN - Olahan kurang menarik

- Pemerengganan kurang sesuai

- Wacana masih/kurang lengkap

GAYA BAHASA - Unsur bahasa kurang bervariasi

- Gaya bahasa kurang menarik daripada segi

keindahan bahasa

- Ungkapan kurang berkesan

PERINGKAT /
ASPEK KRITERIA
MARKAH

KURANG

MEMUASKAN BAHASA - Kata yang kurang tepat

21 – 35 - Ayat yang tidak gramatis tetapi masih difahami

( 28 – 35 ) - Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara

SET 2

IDEA - Idea masih relevan ikut tugasan

- Huraian isi kurang jelas

- Contoh kurang sesuai

PENGOLAHAN - Olahan kurang menarik

- Pemerengganan kurang sesuai

( 21 – 27 )
- Wacana masih/kurang lengkap

GAYA BAHASA - Unsur bahasa kurang bervariasi

- Gaya bahasa kurang menarik daripada segi

keindahan bahasa

- Ungkapan kurang berkesan

PERINGKAT / ASPEK KRITERIA

MARKAH

PENCAPAIAN

MINIMUM BAHASA - Keseluruhan penggunaan kata dan ayat tidak

36- 50 gramatis

( 43 – 50 ) - Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara

( 36– 42 )

IDEA - Idea bercampur aduk

SET 2

- Huraian isi tidak jelas / tidak berkembang

- Contoh tidak sesuai

PENGOLAHAN - Olahan tidak menarik

- Pemerengganan tidak seimbang dan tidak sesuai.

- Wacana tidak lengkap

- Unsur bahasa lemah dan tidak menarik

GAYA BAHASA daripada segi keindahan bahasa.

- Gaya ungkapan lemah dan tidak menarik

- Keseluruhan karangan sukar / tidak difahami

10

CADANGAN JAWAPAN

BAHAGIAN A : FAEDAH-FAEDAH MEMPUNYAI ILMU

Kehendak soalan :

1. Calon mestilah menghuraikan faedah-faedah mempunyai ilmu.

2. Calon mestilah mengemukakan contoh dan huraian yang bersesuaian.

Cadangan Isi :

1. Memperoleh peluang pekerjaan dalam pelbagai bidang

SET 2

- contoh : menjadi arkitek, doktor dan pegawai polis

2. Menjamin masa depan yang lebih baik
- contoh : menerajui sesebuah organisasi / syarikat
3. Meningkatkan kemajuan negara
- contoh : mencipta inovasi dan berkemahiran dalam bidang sains / teknologi

BAHAGIAN B

Soalan 1

Anda merupakan Pengerusi Kelab Pencinta Haiwan di sekolah anda. Anda diminta untuk
menyampaikan ceramah dalam perhimpunan sekolah. Tajuk ceramah ialah “Cara-cara Murid
Menyayangi Haiwan.”

Sediakan teks ceramah anda selengkapnya.

Kehendak soalan :

1. Calon mestilah menerangkan cara-cara murid menyayangi haiwan.

2. Calon mengggunakan format ceramah.

Cadangan isi :

1. Memberikan makanan
2. Menyediakan tempat perlindungan
3. Membersihkan haiwan daripada kekotoran
4. Memberikan rawatan/ubat
5. Memberikan belaian kasih sayang

11
Soalan 2

Anak-anak perlu dididik untuk menggunakan barangan buatan Malaysia.

Huraikan peranan ibu bapa untuk menggalakkan anak-anak membeli barangan buatan Malaysia.

Kehendak soalan:

1. Calon mestilah menghuraikan peranan ibu bapa untuk menggalakkan anak-anak membeli
barangan buatan Malaysia.
2. Calon mestilah fokus kepada ibu bapa

Cadangan isi:

1. Ibu bapa menjadi suri teladan kepada anak-anak

2. Ibu bapa menerangkan kelebihan membeli barangan buatan Malaysia
3. Ibu bapa membawa anak-anak ke pameran barangan buatan Malaysia
SET 2

4. Ibu bapa menghadiahi anak-anak barangan buatan Malaysia

5. Ibu bapa menerapkan perasaan cinta akan negara dalam diri anak-anak

Soalan 3

Tanggungjawab pelbagai pihak untuk memajukan industri pelancongan berasaskan alam semula
jadi wajar dilakukan demi kebaikan rakyat dan negara.

Ulas pernyataan di atas.

Kehendak soalan :

1. Calon mestilah menerangkan tanggungjawab pelbagai pihak (sekurang-kurangnya dua pihak)

untuk memajukan industri pelancongan alam semula jadi.
2. Calon mestilah mengaitkan kebaikan kepada rakyat dan negara.

Cadangan isi :

1. Kerajaan memperkenalkan produk pelancongan baharu yang dapat menarik minat

pelancong
2. Kerajaan memperlengkap kemudahan pengangkutan dan komunikasi
3. Pengusaha pelancongan meningkatkan kualiti perkhidmatan dan penginapan
4. Media massa mempromosikan tempat pelancongan bercirikan alam semula jadi
5. Masyarakat setempat bersikap ramah, berbudi bahasa dan sedia membantu

12

Soalan 4

Usaha membanteras aktiviti penyeludupan seperti penyeludupan manusia, barangan dan haiwan
perlu ditingkatkan oleh Malaysia dan negara-negara jiran.

Jelaskan usaha-usaha tersebut.

Kehendak soalan:

1. Calon mestilah menjelaskan usaha-usaha membanteras aktiviti penyeludupan manusia,

barangan dan haiwan.
2. Calon mestilah fokus kepada usaha Malaysia dan negara-negara jiran.

Cadangan isi:

1. Memperkukuh sistem politik dan keamanan negara yang terlibat

2. Mengadakan kerjasama rondaan dalam kalangan negara jiran
SET 2

3. Komitmen diplomatik dalam kalangan pemimpin negara yang terlibat

4. Penguatkuasaaan undang-undang yang lebih ketat di negara yang terlibat
5. Membanteras masalah rasuah yang masih berleluasa

Soalan 5

Peribahasa ‘Muafakat Membawa Berkat’ bermaksud kejayaan dapat dicapai sekiranya masyarakat
bersatu dan mengamalkan sikap bekerjasama.

Bincangkan kepentingan-kepentingan sikap bekerjasama dalam kehidupan bermasyarakat.

Kehendak soalan:
1. Calon mestilah membincangkan kepentingan-kepentingan sikap bekerjasama dalam
kehidupan bermasyarakat.
2. Calon mestilah memberikan contoh dan huraian yang bersesuaian.

Cadangan isi:

1. Membentuk masyarakat yang bersatu-padu

2. Melahirkan masyarakat yang harmoni
3. Memupuk hubungan baik antara masyarakat
4. Mewujudkan kestabilan politik
5. Memajukan ekonomi negara

CADANGAN JAWAPAN TAMAT

13