LAPORAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

DESA BODDIA KECAMATAN GALESONG KABUPATEN
TAKALAR

KKN GELOMBANG 103 TAKALAR

Motivasi Pendidikan dan Sosialisasi Program
Studi Sastra Jepang
OLEH :
Ir. M. Yahya, ST., M.Eng (0004047006)
Ir. Samsuddin Amin, MT. (0031126606)
Rofif Diahmufri (F91116515)

UNIVERSITAS HASANUDDIN
 2020HALAMAN PENGESAHAN
1. Judul Kegiatan : Motivasi Pendidikan dan
Pengenalan Program Studi Sastra Jepang
2. Ketua Tim
a. Nama Lengkap : Ir. M. Yahya, ST., M.Eng.
b. NIDN : 0004047006
c. Jabatan/Golongan : Lektor / III C
d. Program Studi : Teknik Arsitektur
e. Perguruan Tinggi : Universitas Hasanuddin
f. Bidang Keahlian : Arsitektur dan Lingkungan
g. Alamat Kantor/Telp/Faks : Jalan Perintis Kemerdekaan
KM.10 Kota Makassar
h. E-mail : yahyasiradj70@gmail.com

3. Anggota Tim
a. Jumlah Anggota : 1 Dosen 1 Mahasiswa
b. Nama Anggota I/Bid. Keahlian : Ir. Samsuddin Amin, MT. /
Arsitektur dan Permukiman
c. Nama Anggota II/Bid. Keahlian : Rofif Diahmufri / Sastra
Jepang

4. Lokasi Kegiatan
a. Wilayah : Desa Boddia, Kecamatan
Galesong
b. Kabupaten : Takalar
c. Provinsi : Sulawesi Selatan
d. Jarak PT ke Lokasi : 34 km

5. Luaran yang Dihasilkan : Jasa

6. Jangka Waktu Pelaksanaan : 1 hari (15/01/2020)
7. Biaya yang digunakan : Rp. 20.000,- (dua puluh
ribu rupiah)

Makassar, 26/01/2020
Mengtahui, Ketua Tim,

1
Ketua LP2M Unhas,

Prof. Dr. Andi Alimuddin Unde, M.Si. Ir. M. Yahya, ST., M.Eng.
NIP. 19620118 198702 1001 NIP. 197004041997031001

2
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN................................................................................................1
DAFTAR ISI...........................................................................................................................2
RINGKASAN.........................................................................................................................3
BAB 1......................................................................................................................................4
PENDAHULUAN...............................................................................................................4
BAB 2......................................................................................................................................9
METODE PELAKSANAAN.............................................................................................9
BAB 3....................................................................................................................................10
HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI......................................................................10
BAB 4....................................................................................................................................12
KESIMPULAN DAN SARAN........................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................13
Lampiran 1. Surat Keterangan...........................................................................................14
Lampiran 2. Anggaran.........................................................................................................15
Lampiran 3. Logbook / Jurnal Harian...............................................................................16

3
 RINGKASAN
Desa Boddia terdiri dari 5 dusun, Dusun Parangboddong, Manjalling, Boddia,
Bura’ne, dan Tarembang. Mayoritas masyarakat bekerja sebagai petani, nelayan, dan
tukang batu. Di Desa ini terdapat semua jenjang pendidikan, mulai TK hingga SMK.
Tujuan jangka Panjang yang ingin dicapai adalah dimana siswa mampu
memperhatikan pendidikannya terkhusus bagi kelas 12 SMK Negeri 1 Takalar. Di
mana secara umum siswa SMK jarang ingin melanjutkan pendidikannya keperguruan
tinggi, mereka kebanyakan ingin langsung kerja atau mendaftar di Tentara / Polisi.
Namun hal itu tidak boleh menyurutkan semangat untuk tetap menambah wawasan
dengan media lainnya.
Untuk menjalankan program ini, digunakan metode atau cara sosialisasi
berkaitan dengan pendidikan, perguruan tinggi Unhas, dan terkhusus untuk
pengenalan program Studi Sastra Jepang Unhas.

Abstrack
Boddia Village consists of 5 hamlets. Parangboddong, Manjalling, Boddia,
Bura'ne and Tarembang hamlets. The majority of the community works as farmers,
fishermen, and masons. In this village there are all levels of education from
kindergarten to vocational school.
The long-term goal they wanted to achieved is where students are able to pay
attention to their education especially for 12th grade SMK Negeri 1 Takalar. Where in
general vocational students rarely want to continue their education to college, they
mostly want to go straight to work or enlist in the Army / Police. But that should not
dampen the enthusiasm to continue to increase the insight with other media.
To run this program, methods of socialization are used in relation to
education, Hasanuddin University, and specifically for the introduction of the
Japanese Literature Study Program Hasanuddin University

4
 BAB 1

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata (KKN) muncul dari konsep atas kesadaran mahasiswa

sebagai calon sarjana untuk dapat memanfaatkan sebagian waktu belajarnya

menyumbangkan pengetahuan dan ilmu yang telah diperolehnya secara langsung

dalam membantu memecahkan dan melaksanakan pembangunan di dalam

kehidupan masyarakat. Pelaksanaan KKN Unhas sudah terlaksana sejak 1971

dengan berbagai jenis KKN, seperti Regurel, Tematik, Internasional Jepang dan

Malaysia, Pulau Sebatik, Kemitraan, dan KKN lainnya.

KKN ini adalah Gelombang yang ke 103, dilaksanakan di Kabupaten

Takalar dengan jumlah mahasiswa yang berangkat sekitar 250an yang terbagi dari

beberapa daerah. Hadirnya mahasiswa unhas di lokasi kkn diharapkan mampu

membantu permasalahan yang timbul di masyarakat dan juga membantu Pemda

dalam mengatasi IPM atau Indeks Pembangunan Masyarakat yang dikatakan

sagat rendah dalam 3 bidang, yakni Pendidikan, Kesehatan, dan Ekonomi.

Hal ini menjadi tantangan tersendiri sekaligus merupakan jawaban

institusi perguruan tinggi terhadap kebutuhan dari masyarakat dan juga menjadi

pengalaman bagi mahasiswa untuk terjun langsung ke masyarakat. Dengan

5
berbagai displin ilmu dan skill yang dimiliki mahasiswa dan bekerjasama dengan

apparat pemerintahan dan warga sekitar semoga mampu mengatasi masalah

tersebut.

2. Kondisi Geografis

Desa Boddia merupakan salah satu desa dari 14 Desa yang ada di

Kecamatan Galesong. Jarak Desa Boddia dari Ibu Kota Kabupaten sekitar

16km sedangakan dari Ibu Kota Provinsi sekitar 40km. Luas wilayah sekitar

349,57 Ha. Teridiri dari beberapa dusun. Parangboddong, Manjalling, Boddia,

Bura’ne, dan Tarembang. Adapun batas-batas wilayahnya, :

 Utara : Desa Galesong Kota Kec. Galesong

 Timur : Desa Pattinoang Kec. Galesong

 Selatan : Dessa Mappakalompo Kec. Galesong

 Barat : Selat Makassar.

6
No. Nama Dusun Jumlah KK Laki - Laki Perempuan Jumlah Jiwa
1. Boddia 372 702 679 1381
2. Manjalling 355 507 675 1182
3. Parangboddon 817
227 422 395
g
4. Bura’ne 282 219 211 430
5. Tarembang 231 406 392 798
Jumlah 1467 2256 2352 4608
3. Kependudukan

Jumlah Penduduk

No. Nama Dusun Pra Sekolah SD/MI SMP/MTs SMA/SMK Sarjana

1. Boddia 40 150 120 67 10
2. Manjalling 53 149 140 70 15
3. Parangboddong 76 125 135 50 5
4. Bura’ne 55 168 145 60 12
5. Tarembang 40 120 50 30 3
Jumlah 264 712 590 277 45
Pendidikan

Mata Pencaharian Jumlah

Petani 993
Nelayan 350
Peternak 6
Tukang Batu 35
PNS 26
Wiraswasta 35
Mata Pencaharian

7
 Salah satu yang menjadi permasalahan masyarakat di Desa Boddia terkhusus

siswa sekolah yakni kurangnya kemauan untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan

tinggi, maka dari itu dilaksanakanlah sosialisasi tentang Kampus Unhas dan terkhusus

Program Studi Sastra Jepang agar mereka termotivasi untuk melanjutkan keperguruan

tinggi.

4. Tujuan dan Manfaat

a. Tujuan

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan daya tarik siswa

sekolah terkhusus siswa kelas XII SMK Negeri 1 Takalar untuk

melanjutkan pendidikannya.

b. Manfaat

Menambahkan refrensi kepada siswa terkait PTN Universitas

Hasanuddin secara umum dan Program Studi Sastra Jepang secara khusus

guna untuk melanjutkan studi mereka

5.

8
 6.

BAB 2

METODE PELAKSANAAN

Metode yang digunakan dalam melaksanakan program individu ini adalah

dengan cara sosialisasi tentang Pendidikan dan memperkenalkan Unhas secara umum

dan secara khusus Fakultas Ilmu Budaya dan Prodi Sastra Jepang kepada siswa kelas

12 SMK Negeri 1 Takalar. Sosialisasi dilaksakan di setiap kelas dari jurusan masing –

masing.

9
 BAB 3

HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI

1. Tahap Awal

Pada tahap ini dilakukan observasi atau kunjungan ke sekolah untuk

mencari informasi mengenai sekolah dan siswanya sekaligus meminta izin

untuk melakukan sosialisasi di kelas 12.

2. Tahap Persiapan

Pada tahap ini memsiapakan bahan – bahan apa saja yang akan

disampaikan dan juga satu hari sebelum kegiatan kembali mengkonfirmasi

waktu yang ditentukan dengan pihak guru.

3. Tahap Kegaitan

Kegiatan dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 15-1-2020 pukul 7:30.

Setelah apel pagi dan mendapatkan penyampaian sedikit dari guru dan masuk

ke kelas masing-masing baru dilaksanakan sosialisasi di beberapaka kelas 12

di setiap jurusan. Kelas yang dimasuki adalah, kelas 12 jurusan TKJ, AP,

Keperawatan, PHL, KNPI.

10
4. Hasil dan Luaran yang Dicapai

Total siswa yang terlibat atau hadir ada sekitar 150an, yang ingin

melanjutkan ke perguruan tinggia ada sekitar 10-20% sisanya ada yang ingin

masuk tantara/polisi dan ada yang ingin langsung kerja. Namun mereka sudah

mendaftar SNMPTN dan menurut penjelasan salah satu gurunya, kebanyakan

siswanya lulus di perikanan Unhas, bahkan siswa dari jurusan pelayaran yang

saat PKL lebih memilih untuk melanjutkan PKLnya(berlayar) dan berhenti

sekolah.

11
 BAB 4

KESIMPULAN DAN SARAN

1. Kesimpulan

a. KKN salah satu bentuk pendidikan di luar kelas agar mahasiswa bisa

langsung merasakan terjun langsung ke masyarakat.

b. Kebanyakan siswa SMK lebih memilih untuk bekerja setelah lulus karena

mereka banyak melakukan praktek dibanding siswa SMA yang lebih ke

teori

2. Saran

Kampus bisa lebih memberi ruang kepada lulusan SMK agar skill dasar yang

mereka sudah miliki pada saat sekolah bisa lebih berkembang lagi, dan siswa

SMK tidak mencukupkan dirisaja ilmunya hanya di sekolah saja tapi bisa

menggunakan media lainnya.

12
 DAFTAR PUSTAKA

Panduan dan Jurnal Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Hasanuddin

Laporan Kerja Individu Yunanda Ika Ramdhani Jurusan Teknik Unhas Gelombang

102

13
Lampiran 1. Surat Keterangan

14
 Kontribusi
Uraian Jumlah
Swaday Lain-
No. Satuan
Pemerintah Mitra
Kegiatan (Rp)
a Lain
Pelaksanaan Program
1. Konsumsi 1 20.000 - - - -
Sub Total 1 20.000

Lampiran 2. Anggaran

Lampiran 3. Logbook / Jurnal Harian

No
Tanggal Kegiatan
.
Persiapan
1. 07/01/2020 Catatan : Kunjungan ke SMK Negeri 1 Takalar Untuk meminta
izin melakukan sosialisasi/ program kerja.
Dokumen Pendukung :

15
2. 14/01/2020 Catatan : Kembali mengungjungi sekolah untuk mengkonfirmasi
kembali waktu pelaksanaan sosialiasi/program kerja.
Dokumen Pendukung :

16
17
Pelaksanaan
1. 15/01/2020 Catatan : Kegiatan dilaksanakan di kelas 12 jurusan TKJ, AP,
PHL, Keperawatan, dan KNPI
Dokumen Pendukung:

18
Pelaporan
Januari Catatan : Pelaporan hasil KKN di Desa Boddia Kec. Galesong
1.
2020 Kab. Takalar

Takalar, 28-01-2020

19
Ketua Tim

Ir. M. Yahya, ST., M.Eng.

NIP. 197004041997031001

20