PEMERINTAH KABUPATEN KENDAL

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 4 SUKOREJO
Alamat : Jalan Bringinsari Tamanrejo Sukorejo Kabupaten Kendal Kode Pos 51363
Surat Elektronik : smpn4sukorejo@gmail.com

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari,tanggal : Senin, 7 Desember 2020
Kelas : VII (Tujuh) Waktu : 07.30 – 09.30

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (X) pada
huruf a,b,c, atau d pada lembar jawaban!
1. Bacalah paragraf-paragraf di bawah ini dengan cermat!
1) Setelah selesai digunakan, komputer haruslah dimatikan agar tidak menyala terus. Sama
seperti prosedur menyalakan komputer, cara mematikan komputer juga memerlukan
prosedur agar komputer tidak cepat mengalami kerusakan.
2) Pergilah Ariel ke pasar menggunakan sepeda bututnya, sesampainya di pasar dibelilah
kebutuhan-kebutuhan hidupnya bersama sang ayah yang sakit-sakitan. Setelah semua barang
terbeli ia kembali mengayuh sepeda tuanya menuju rumahnya yang hanya berupa gubuk di
pinggir sungai.
3) Tiang bendera yang berdiri tegak di pinggir lapangan upacara itu terbuat dari besi. Tinggi
tiang itu sekitar 7 meter. Tiang tersebut dicat putih. Di ujung tiang terlihat sang merah putih
berkibar. Bendera tersebut baru saja dikibarkan pada upacara Senin pagi
4) Di rumahlah kita memiliki waktu terbanyak untuk bercengkerama dengan keluarga. Agar
selalu nyaman bersama keluarga, rumah haruslah selalu bersih dan sedap dipandang. Oleh
karena itu, janganlah kita malas untuk selalu membersihkan rumah setiap hari.
Paragraf yang termasuk cuplikan teks deskripsi ditandai dengan nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Bacalah Teks berikut untukmenjawab pertanyaan nomor 2 s.d. 3!

Kawasan Taman Nasional memiliki sumber daya alam hayati dan ekosistem yang khas, unik,
utuh dan alami serta memepunyai luas wilayah yang cukup untuk kelangsungan proses ekologis
secara alami dengan pembagian zona inti, zona pemanfaatan, dan zona rimba. Di taman nasional
ini berbagai habitat hidup dengan aman dan alami, misalnya orang utan dengan leluasa berayun
dari satu pohon ke pohon lain dengan dan ia memilih pucuk-pucuk daun untuk dimakan.
Taman nasional berfungsi untuk pelestarian habitat hewan dan tumbuhan yang hidup di
wilayah Indonesia. Taman Nasional ini sangat berguna untuk penelitian dan pengembangan ilmu
pengetahuan, misalnya untuk pengamatan fenomena alam, konservasi alam, pemanfaatan air
serta energi air panas, dan angi serta wisata alam.
2. Objek yang dideskripsikan pada teks tersebut adalah.…
A. keindahan Taman Nasional
E. Taman Nasional
F. pelestarian tempat wisata
G. gambar hutan di taman nasional

BAHASA INDONESIA – SMPN 4 SUKOREJO 2020/2021

3. Isi informasi yang sesuai dengan teks tersebut adalah….
A. Hutan di Taman Nasional sangat indah.
H. Suasana di hutan sangat sepi dan tenang
I. Fungsi Taman Nasional sebagai tempat tinggal manusia
J. Sumber daya alam dan fungsi Taman Nasional
4. Berikut merupakan penggambaran Taman Nasional yang tepat adalah….
A. Hutan terasa gersang dan banyak hewan yang hidup disana
K. Tempat untuk dilakukannya penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan
L. Akarnya digunakan sebagai bahan keterampilan
M. Daunnya tidak rimbun
5. Bacalah teks berikut dengan cermat!
Pantai Senggigi merupakan salah satu wisata andalan di Nusa Tenggara Barat. Pantai Senggigi
sangat indah. Pantai Senggigi terletak di Kecamatan Batu Layar, Kabupaten Lombok Barat,
Provinsi Nusa Tenggara Barat. Pantai Senggigi merupakan pantai dengan garis pantai
terpanjang. Pemandangan bawah lautnya pun sangat menakjubkan. Pura Bolong menjadi
pelengkap wisata di Pantai Senggigi.
Cuplikan teks deskripsi tersebut merupakan bagian ....
A. identifikasi
B. deskripsi bagian
C. kesan dan harapan
D. penyelesaian
6. Bacalah teks berikut dengan cermat!
(1) Danau Maninjau terletak 38 km sebelah Barat dari pusat Kota Bukittinggi. (2) Jika
menggunakan bus umum dari Bukittinggi, kita cukup mengeluarkan Rp2.000,00 untuk satu jam
perjalanan. (3) Danau berair biru jernih ini dikelilingi bukit-bukit yang indah sehingga
menambah cantiknya pemandangan sekitar.(4) Disekitar danaupun terdapat pepohonan yang saat
terkena angin seakan-akan sedang bernyanyi dengan indahnya. (5) Daya tarik lainnya, danau ini
berhawa sejuk sehingga sangat cocok sebagai tempat untuk menghabiskan akhir pekan Anda.
Pernyataan dalam teks tersebut yang membuat pembaca seolah-olah mendengar terdapat pada
kalimat bernomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (4)
D. (1)
7. Bacalah teks berikut dengan cermat!
Luas bangunan SMP PGRI kira-kira sekitar satu hektar yang terbagi menjadi beberapalokal
bangunan. Pertama kali memasuki sekolah ini kita akan menjumpai lokal bangunan pertama,
yaitu ruang guru, kantor administrasi, dan Lab. Komputer, kelas VII, kelas VIII, kelas IX dan
Kantin . Ruangan-ruangan tersebut berdiri sejajar memanjang satu sama lain. Setelah melewati
kompleks bangunan pertama kita akan menemukan kompleks bangunan kedua yaitumushola,
perpustakaan, ruang serba guna, ruang Lab. IPA. Bagian pojok kanan belakang sebelah kantin
terdapat beberapa WC guru dan siswa.
Cuplikan deskripsi bagian tersebut dikembangkan berdasarkan ....
A. ruang
N. proses sesuatu berlangsung
O. anggota bagian-bagian objek
P. pemfokusan
8. Bacalah teks berikut dengan cermat!
(1) Tempat ini juga sangat cocok untuk aktivitas berenang atau berkeliling dengan sepeda. (2)
Bukan hanya itu, bagi mereka yang memiliki jiwa petualang dan suka mendaki bukit, di sinilah
tempat yang cocok untuk menyalurkan hobi tersebut. (3) Wisatawan dapat berkenalan sekaligus
mengakrabi Bukit Sakura dan Puncak Lawang hanya dalam waktu tiga jam saja. (4) Di puncak
bukit inilah wisatawan dapat mengagumi pemandangan dangan danau dan sekitarnya.
Penggunaan majas dalam teks tersebut terdapat dalam kalimat bernomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
9. Bacalah teks berikut dengan cermat!
Antobersekolah di SMP Terpadu. Diabercita-citamenjadidokter. Diasangatgiatbelajar, ...
diaselalumendapatperingkatpertamadalamsegalabidang.
Kata hubung yang tepatuntukmelengkapiparagraf di atasadalah...
A. sehingga
B. dan
C. tetapi
D. atau
10. Bacalah paragraf berikut ini dengan cermat!
(1) Objek wisata andalan Kota Bukittinggi ini menawarkan fasilitas yang memadai. (2)
Pemerintah setempat memang telah menyiapkan kawasan ini sebagai lokasi wisata yang
representatif. (3) Seperti layaknya taman wisata lain, di tempatini banyak terdapat penginapan
cukup nyaman. (4) Sepanjang danau ini pun banyak terdapat restoran dan coffeeshop untuk
dapat memenuhi kepuasan wisatawan.
Kalimat yang memerinci untuk menjelaskan isi teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2)
Q. (2) dan (3)
R. (3) dan (4)
S. (4) dan (1)
11. Bacalah kalimat berikut ini dengan cermat!
Pengunjung diharapkan tidak hanya mengagumi keindahannya, tetapi harus pula membersihkan
taman kota secara berkala.
Kata khusus dari kata ‘membersihkan’ terdapat dalam kalimat berikut, kecuali ....
A. Agar tampak selalu bersih, secara bergiliran petugas mengepel lantai musium.
T. Menurut salah seorang petugas musium, setiap akhir pekan petugas khusus mengelap benda-
benda bersejarah itu agar tidak rusak.
U. Tak segan-segan para anggota pecinta lingkungan “Cantika” menyapu kawasan Gunung
Slamet sehingga terbebas dari sampah-sampah yang ditinggalkan pengunjung.
V. Dengan menggunakan gunting khusus, petugas taman membentuk tanaman hias itu sehingga
menyerupai binatang.
12. Bacalah paragraf berikut ini dengan cermat!
Untuk sampai (1)ke Gunung Semeru, maka pengunjung bisa menempuh perjalanan terlebih
dahulu (2) ke Kota Malang. Hal ini disebabkan Kota Malang merupakan sebuah kota yang
cukup besar.Maka, untuk menuju kota ini bisa (3) ditempuh dengan berbagai ragam transportasi,
yaitu mulai dari kendaraan pribadi, bus, kereta, maupun melalui pesawat. Kendaraan jeep atau
landrover 4×4 adalah kendaraan umum yang (4) di gunakan di kawasan tersebut.
Penulisan kata yang tidak benardalam teks tersebut terdapat dalamkalimat bernomor.…
A. (1)
B. (4)
C. (2)
D. (3)

BAHASA INDONESIA – SMPN 4 SUKOREJO 2020/2021

13. Bacalah paragraf berikut ini dengan cermat!
Saat senja pemandangan alam di Pantai Kuta sangat (1) menakjubkan.Matahari yang perlahan
mulai turun diiringi dengan suara ombak yang (2) membuatsuasana semakin syahdu (3)
mempaparkan pemandangan indah yang sulit untuk dilukiskan sehingga pada saat seperti itu
sangat disayangkan jika tidak diabadikan dengan momen berharga berupa (4) memotret.
Penulisan kata berimbuhan yang salah dalam teks tersebut terdapat dalam kalimat bernomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
14. Bacalah paragraf berikut ini dengan cermat!
Tongkongan adalah rumah adat masyarakat toraja(1). Tongkonan berasal dari kata tongkon(2) yang
artinya duduk bersama-sama. Suku Toraja yang memiliki rumah adat ini berada di pegunungan
berbatasan dengan Kabupaten Enrekang(3), Sulawesi Selatan. Rumah adat ini merupakan salah
satu ikon(4) suku Toraja selain upacara pemakamannya.
Penulisan huruf yang salah dalam teks tersebut terdapat dalam kata bernomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Bacalah cerita fantasi berikut dengan cermat kemudian jawablah soal nomor 15 s.d 23!
Berlian Tiga Warna
Oleh:FanisaMiftahRiani
Anika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, dan kuning di kamar ibunya. Kata ibunya
jika ada tiga sahabat yang menyukai warna seperti pada kotak itu akan mendapatkan petualangan
indah dan sekaligus mendapatkan berlian itu. Tapi waktu yang diberikan untuk berpetualang hanya
satu jam. Anika menyukai warna ungu. Tamika, teman dekat Anika, menyukai warna biru dan Chika
menyukai warna kuning.
“Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat yang menyukai warna itu,”
Anika meyakinkan ibunya.
Dengan kesepakatan ketiga sahabat itu berkumpul di rumah Anika. Minggu pukul 6 mereka
semua masuk ke kamar Anika yang serba Biru. Di kamar Anika serasa ada di langit.
“Ayo kita buka kotak masing-masing sesuai dengan warna kesukaan. Sekarang kita buka satu…
dua… tiga!!!”“WAWWWWW,”
lima detik kemudian mereka terlempar di gerbang sebuah kerajaan. Mereka terkejut karena di
hadapannya berdiri seorang ratu yang seluruh tubuhnya dihiasi berlian.
“Selamat datang di negeri kami, peramal kerajaan mengatakan bahwa akan datang tiga anak
yang akan menyelamatkan putri kami. Saya mempunyai anak yang bernama Candy. Ia tertidur sejak
dua tahun yang lalu dikarenakan ia memakai tiga kalung berlian sekaligus,” Setetes air mata pun
jatuh dari wajah Sang Ratu.
“Tolong selamatkan puteriku,”“Ta…ta…tapi…” Chika dan Tamika memprotes bersamaan
karena mereka berdua membayangkan akan bersenang-senang dalam petualangannya.
“Chika, Tamika ayo kita tolong Puteri, mereka sedang menghadapi masalah,” Anika mantap
menjawab sambil menarik dengan paksa kedua tangan sahabatnya yang masih ragu.
“Itu puteriCandy,” Anika berlari menuju putri tempat tidur Candy. Dengan ragu Tamika dan
Cika ikut mendekat. “Ayo kita ambil sesuai warna!” Anika menjelaskan.
“Baik!” Jawab Tamika dan Cika serempak. Setelah itu…
“Hoooaaii…” Putri Candy menguap. Pelan-pelan matanya terbuka.
“Oh! Terima kasih! Terima kasih! Sebagai hadiahnya ambil ini!” Ratu memeluk ketiga gadis itu
lalu memberikan tas yang lumayan besar.
“Terimalah ini sebagai sebagai ungkapan terima kasih kami,” Ratu berucap penuh haru.
 Dengan cepat Tamika dan Chika menyahut tas yang diberikan Ratu. Tapi mereka berdua tidak
kuat mengangkat tas besar itu.
“Waktu kita tinggal 15 menit lagi kita harus segera pergi,” Anika berteriak.
“Tapi tas berisi berlian ini tidak bisa kita bawa,” kata Tamika dan Chika hampir bersamaan.
“Tinggalkan saja tas itu yang penting kita harus keluar dari kerajaan ini,” tegas Anita.
Anika menarik kedua tangan sahabatnya untuk menyatukan ketiga kotak berlian tiga warna.
15. Cuplikan yang termasuk bagian orientasi teks tersebut yaitu ....
A “Itu puteriCandy,” Anika berlari menuju puteri tempat tidur Candy. Dengan ragu Tamika
. dan Chika ikut mendekat. “Ayo kita ambil sesuai warna!” Anika menjelaskan.
“Baik!” Jawab Tamika dan Chika serempak.
B. Tolong selamatkan puteriku,”“Ta…ta…tapi…” Chika dan Tamika memprotes
bersamaan, karena mereka berdua membayangkan akan bersenang-senang dalam
petualangannya.
“Chika, Tamika ayo kita tolong Putri, mereka sedang menghadapi masalah,” Anika
mantap menjawab sambil menarik dengan paksa kedua tangan sahabatnya yang masih ragu.
C. Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat yang menyukai
warna itu,” Anika meyakinkan ibunya.
Dengan kesepakatan ketiga sahabat itu berkumpul di rumah Anika. Minggu pukul 6
mereka semua masuk ke kamar Anika yang serba Biru. Di kamar Anika serasa ada di langit.
D “Oh! Terima kasih! Terima kasih! Sebagai hadiahnya ambil ini!” Ratu memeluk ketiga
. gadis itu lalu memberikan tas yang lumayan besar.
“Terimalah ini sebagai ungkapan terima kasih kami,” Ratu berucap penuh haru.
16. Cuplikan yang menunjukkan keajaiban dalam teks tersebut yaitu ....
A “Ayo kita buka kotak masing-masing sesuai dengan warna kesukaan. Sekarang kita
. buka satu… dua… tiga!!!”“WAWWWWW,”
lima detik kemudian mereka terlempar di gerbang sebuah kerajaan. Mereka terkejut karena
di hadapannya berdiri seorang ratu yang seluruh tubuhnya dihiasi berlian.
B. Selamat datang di negeri kami, peramal kerajaan mengatakan bahwa akan datang tiga anak
yang akan menyelamatkan putri kami. Saya mempunyai anak yang bernama Candy.
C. “Itu putri Candy,” Anika berlari menuju putri tempat tidur Candy. Dengan ragu Tamika dan
Cika ikut mendekat. “Ayo kita ambil sesuai warna!” Anika menjelaskan.
D “Waktu kita tinggal 15 menit lagi kita harus segera pergi,” Anikaberteriak.
. “Tapi tas berisi berlian ini tidak bisa kita bawa,” kata Tamika dan Chika hampir bersamaan
17. Watak tokoh Anikadisertai bukti yang tepat dalam cerita tersebut adalah ....
A. penurut, karena ia menuruti perintah ibunya untuk melakukan petualangan
W. pemberani,karena ia berani melawan peramal kerajaan yang kejam
X. penakut, karena ia merasa takut berada di kerajaan yang penuh dengan berlian
Y. penolong, Anika berkeinginan keras untuk menolong putri Candy
18. Latar disertai bukti yang tepat dalam ceritaadalah ...
A. di kamar ibunya, saat Anika menemukan kotak berwarna ungu,biru,kuning
Z. di sebuah negeri, saat mereka bertiga terpental di sebuah negeri asing
AA. di sebuah kerajaan, saat tiga sahabat itu bersenang-senang dengan
berpetualang
BB. di sebuah hutan, saat mereka bertiga menolong putri Candy
19. Urutan peristiwa-peristiwa yang tepat dalam cerita tersebut …
A. (1) Dengan tiga kotak berwarnanya berkeinginan untuk melakukan petualangan
(2) Dalam petualangannya,ia dan dua sahabatnya dimintai tolong untuk menyelamatkan putri
Candy yang sedang mendapat masalah
(3) Anika mendapat protes dari Chika dan Tamika saat Anika hendak menolong putri Candy
(4) Mereka berhasil menolong putri Candy dan diberi hadiah oleh ratu.

BAHASA INDONESIA – SMPN 4 SUKOREJO 2020/2021

 B. (1) Dengan tiga kotak berwarnanya berkeinginan untuk melakukan petualangan
(2) Anika mendapat protes dari Chika dan Tamika saat Anika hendak menolong putri Candy
(3) Dalam petualangannya,ia dan dua sahabatnya dimintai tolong untuk menyelamatkan putri
Candy yang sedang mendapat masalah
(4) Mereka berhasil menolong putri Candy dan diberi hadiah oleh ratu
C. (1) Dalam petualangannya,ia dan dua sahabatnya dimintai tolong untuk menyelamatkan putri
Candy yang sedang mendapat masalah
(2) Mereka berhasil menolong putri Candy dan diberi hadiah oleh ratu.
(3) Dengan tiga kotak berwarnanya berkeinginan untuk melakukan petualangan
(4) Anika mendapat protes dari Chika dan Tamika saat Anika hendak menolong putri Candy
D. (1) Mereka berhasil menolong putri Candy dan diberi hadiah oleh ratu.
(2) Dengan tiga kotak berwarnanya berkeinginan untuk melakukan petualangan
(3) Dalam petualangannya,ia dan dua sahabatnya dimintai tolong untuk menyelamatkan putri
Candy yang sedang mendapat masalah
(4) Anika mendapat protes dari Chika dan Tamika saat Anika hendak menolong putri Candy
20. Bagian orientasi teks tersebut dikembangkan dari ...
A. deskripsi latar waktu
B. deskripsi latar tempat
C. pengenalan tokoh
D. pengenalan konflik
21. Bagian resolusi teks tersebut dikembangkan dengan ....
A. lompatan waktu
B. sebab-akibat yang unik
C. surprise (kejutan)
D. penambahan tokoh
22. Bacalah teks berikut!
Laut yang tadinya tenang dan berwarna biru muda kehijauan kemudian bergelombang berbuih.
Gerakan air itu menandakan sedang ada yang terjadi di dunia samudra. Aku harus segera
memeriksa apa yang terjadi. Aku tak ingin melihat warga bumi terluka karena pertempuran
samudra.
Berdasarkan cuplikan bagian komplikasi dari teks fantasi tersebut, bagian ini dikembangkan
dengan....
A. lompatan waktu
B. lompatan zaman
C. mengubah latar
D. mengubah tempat tinggal
23. Berdasarkan kesesuaian peristiwa dalam cerita dengan kehidupan nyata, teks tersebut termasuk
jenis cerita fantasi ....
A. total
B. irisan
C. Bagian
D. utuh

Bacalah teks berikut dengan cermat kemudian jawablah soal nomor 24 dan 25!
(1) Tiba-tiba pohon belimbing berusia ratusan tahun itu tumbang seketika. (2) Pohon yang
memiliki lima warna ini masing-masing mempunyai khasiat yang berbeda-beda. (3) Tentu saja
hal itu membuat hampir seluruh kurcaci penghuniHutan Morinterkejut bukan kepalang. (4) Tak
terkecualiWiz, ia lari tunggang-langgang tak tentu arah.
24. Kalimat tidak padu dalam teks tersebut bernomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
25. Penggunaan kata keterkejutan terdapat dalam kalimat bernomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
26. Bacalah teks berikut dengan cermat!
(1) “Hah? Aku bisa jadi cantik? Kulitku jadi putih dan halus!” sorak sang Kakak Perempuan.
(2) “Aku juga sudah sembuh, Kak! Perutku sudah nggak mules lagi,” kata si Anak Lelaki.
(3) “Wah, terima kasih, Pak Kurcaci,” keduanya menyampaikan rasa terima kasihnya berulang-
ulang.
(4) Sudahlah. Aku senang melihat kalian baik-baik saja, ucap Pak Kurcaci dengan gembira.
Penulisan percakapan yang tidak tepat dalam teks tersebut ditandai nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 27 dan 28!

(1) Angklung merupakan warisan seni tradisional Indonesia. (2) Sebagai warisan seni yang
sangat berharga,kita hendaknya belajar memainkan angklung. (3) Berikut adalah cara
memainkan angklung. (4) Alat ini dapat dimainkan oleh dua orang.
27. Cuplikan teks tersebut merupakan bagian dari teks prosedur ditandai dengan kalimat bernomor.
…
A. (1)dan (4)
B. (2) dan (1)
C. (3)
D. (1) dan (3)
28. Kalimat yang bersifat persuasif atau mempengaruhi ditandai dengan nomor.…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (2) dan (3)

Bacalah teks berikut !

1. Siapkan bahan-bahan yang akan diblender.
2. Lalu, pakai mangkok blender yang sesuai. Mangkok besar biasanya dipakai untuk
memblender bahan-bahan yang basah seperti tomat, cabai, bawang dan lainnya.
3. Mangkuk keci ldipakai untuk memblender bahan kering seperti merica.
4. Berikutnya, pasang mangkuk blender di atas dudukannya secara tepat.
5. Kemudian kabel ditancapkan pada stop kontak.
6. Lalu tekan tombol yang bertuliskan ON.
7. Jika bahan sudah halus merata maka matikan dengan menekan tombol OFF.
8. Setelah selesai, angkat mangkuk dan letakkan bahan tadi kedalam mangkuk lalu bersihkan
blender dan simpan jika blender sudah mengering.

BAHASA INDONESIA – SMPN 4 SUKOREJO 2020/2021

29. Petunjuk tersebut berkenaan dengan.…
A. mangkuk
B. blender
C. mixer
D. stop kontak
30. Setiap orang harus memperhatikan dan menjaga kebersihan, baik kebersihan lingkungan maupun
kebersihan diri sendiri. Menjaga kebersihan diri ternyata tidaklah sulit. Kita bisa melakukannya
dengan kegiatan sederhana, di antaranya mencuci tangan.
Simpulan yang sesuai untuk teks tersebut adalah.…
A. Kebersihan pribadi harus dilakukan setiap orang
CC. Mencuci tangan sangat mudah dilakukan
DD. Mencuci tangan merupakan salah satu upaya menjaga kesehatan
pribadi
EE. Kesehatan pribadi dimulai dari hal-hal yang sederhana
31. Ayam bakar merupakan masakan yang digemari oleh masyarakat Indonesia. Salah satu makanan
ayam bakar yang terkenal adalah ayam bakar khas Padang. Berikut ini akan dijelaskan resep
membuat ayam bakar khas Padang.
Paragraf di atas adalah bagian dari struktur teks prosedur yaitu ….
A. pembukaan / tujuan.
FF.alat dan bahan.
GG. langkah – langkah
HH. penutup/kesimpulan
32. Kalimat penutup yang tepat untuk teks prosedur tersebut adalah ..
A. Makan Siang dengan ayam bakar sangat enak, dengan sambal dan lalapannya. Selamat
mencoba
II. Bahan-bahan yang diperlukan meliputi; beras, sayuran segar, sambal kacang, dan petis
JJ. Adapun langkah-langkah membuatnya sebagai berikut
KK. Demikian, jajanan tradisional yang harus kita coba dan kita lestarikan.
Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 33 dan 34!
(1) Potonglah tripleks sesuai dengan pola (4) Ampelas seluruh permukaan tripleks
(2) Letakkan kawat antara kayu dan alasnya (5) Warnai kawat tersebut sesuai selera
(3) Pasang kawat sebagai penggantung
33. Urutan prosedur yang tepat adalah….
A. (1) (4) (5) (2) (3)
B. (1) (4) (3) (2) (5)
C. (4) (5) (1) (2) (3)
D. (4) (5) (1) (2) (3)
34. Penulisan kata yang tidak tepat pada teks tersebut terdapat pada kalimat nomor....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
35. Kalimat pada teks tersebut yang menggunakan kata keterangan cara adalah….
A. setelah dicelup, angkat kain secepatnya
B. bungkuslah adonan dengan rapat
C. goreng adonan hingga kecoklatan
D. anda sebaiknya menekan tombol keyboard dengan lembut
36. Bacalah teks narasi berikut dengan cermat, lalu jawablah pertanyaan di bawahnya
dengan tepat!
“Tolooong,“ tiba-tiba terdengar suara Handi berteriak minta tolong. Dani dan Ardi yang berada
tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat
Handi berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya.
Dengan reflek Ardi dan Dani menarik berusaha menolong Handi.
Tapi “Aaahh...! terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu.
“Dimana kita??” Ardi bertanya sambil menatap tembok sekelilingnya yang memancarkan
kemilau keemasan.
Bagaimana gambaran karakter tokoh Ardi tersebut?
A. pemberani
B. penolong
C. penakut
D. pembohong
37. Gabungkan kalimat berikut menjadi kalimat majemuk bertingkat!
▪ Ani selalu menolong orang lain
▪ Ani sangat disayangi semua orang
A. Ani selalu menolong orang lain sehingga semua orang sangat menyayanginya.
B. Ani selalu menolong orang lain tapi semua orang tidak menyayanginya.
C. Ani selalu menolong orang lain namun semua orang tidak menyayanginya.
D. Ani selalu menolong orang lain semua orang menyanyangi Ani.
38. Gabungkan kalimat berikut menjadi kalimat majemuk bertingkat!
▪ Kami akan menderita kerugian besar
▪ Produk yang gagal di pasar
A. Kami menderita kerugian besar jika produk gagal di pasar.
B. Kami akan rugi apabila produk gagal.
C. Kami akan mengalami kerugian besar jika produk gagal di pasar.
D. Kami tidak mengamalami kerugian jika produk gagal di pasar.
39. Efektifkan kalimat berikut!
Bagi semua siswa diwajibkan untuk membayar iuran.
A. Semua siswa diwajibkan tidak membayar iuran.
B. Semua siswa diwajibkan membayar semua iuaran.
C. Semua siswa tidak diwajibkan membayar iuran.
D. Semua siswa tidak membayar iuran.
40. Temukan sinonim dari kata bercetak miring pada teks berikut!
Di sepanjang ruas Malioboro banyak orang melihat pertunjukan angklung. Sepertinya
pertunjukkan malam itu cukup memukau. Terutama keunikan dari kostum para pemainnya.
A. melihat, aksi, menakjubkan, seragam
B. menonton, melihat, mempesona, seragam
C. menunjuk, aksi, mempesona, busana
D. menonton, aksi, mempesona, busana

BAHASA INDONESIA – SMPN 4 SUKOREJO 2020/2021