KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK

PADA PRAKTIKUM SENYAWA POLAR DAN NON POLAR

Kinerja Proses

Standar Kompetensi Aspek Indikator No Butir

Kompetensi Dasar

4. memahami 4.1 Merencanakan/ Mendesain 1 dan 2

sifat-sifat Mendeskripsikan menyiapkan percobaan
senyawa sifat-sifat senyawa (memeriksa alat
kovalen polar kovalen polar dan dan bahan)
dan non polar non polar
Melaksanakan Menggunakan 3,4 dan 5
alat dan bahan
Memlihara 6,7 dan 8
peralatan,
bahan dan
tempat kerja
 INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTOR PRAKTIKUM KIMIA
MATERI SENYAWA POLAR DAN NON POLAR

Nama :
Kelompok :
Hari / Tanggal :

1. Kinerja Proses
SKOR
No Aspek yang dinilai 0 1 2 3 4

1. Mengecek kelengkapan alat dan bahan sesuai

dengan yang ada di panduan praktikum
2 Merangkai alat
3 Menuang Larutan H2O CH3COOH HCL
NaOH ke dalam gelas ukur secara bergantian
4 Mengisi buret secara bergantian dengan
senyawa H2O CH3COOH HCL NaOH
5 Menggosokkan penggaris mika dengan
rambut kira-kira 10-30 gosokkan dan
6 Membersihan alat-alat yang digunakan dalam
praktikum senyawa polar dan non polar.

7 Mengatur alat yang digunakan dalam

praktikum senyawa polar dan non polar

8 Membersihkan tempat kerja yang digunakan

untuk praktikum senyawa polar dan non
polar

RUBRIK INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTOR

PRAKTIKUM KIMIA MATERI POKOK TITRASI ASAM BASA

NO. PERNYATAAN SKOR KRITERIA (RUBRIK) PENSKORAN

1 Mengecek Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan
4
kelengkapan alat bahan (jumlah alat dan bahan)
dan bahan sesuai Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan
3
dengan yang ada di bahan, tetapi 1-3 alat atau bahan tidak dicek
panduan praktikum Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan
2
bahan, tetapi 4-6 alat atau bahan tidak dicek
Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan
1
bahan, tetapi lebih dari 6 alat atau bahan tidak dicek
Peserta didik tidak mengecek seluruh kelengkapan
0
alat dan bahan
2 Merangkai alat Peserta didik merangkai alat titrasi sesuai dengan
3
titrasi gambar pada panduan praktikum dengan benar
Peserta didik merangkai alat titrasi sesuai dengan
gambar pada panduan praktikum namun terdapat 1
2
alat yang tidak tepat posisinya, seperti posisi kran
Buret tepat di tangan kanan peserta didik
Peserta didik merangkai alat titrasi sesuai dengan
gambar pada panduan praktikum namun terdapat 2
1 alat yang tidak tepat posisinya, seperti posisi kran
Buret tepat di tangan kanan peserta didik dan posisi
statif ada di sebelah kiri peserta didik
0 Peserta didik tidak merangkai alat titrasi
3 Menuang Larutan Peserta didik memasukkan larutan H2O, CH3COOH
H2O CH3COOH HCL, NaOH ke dalam gelas ukur dengan
4
HCL NaOH ke menggunakan corong kemudian mengeringkan leher
dalam gelas ukur bagian dalam atas dengan menggunakan tissue
secara bergantian Peserta didik memasukkan larutan H2O, CH3COOH,
HCL, NaOH ke dalam gelas ukur dengan
3
menggunakan corong tanpa mengeringkan leher
bagian dalam atas dengan menggunakan tissue
Peserta didik memasukkan larutan H2O, CH3COOH,
HCL, NaOH ke dalam gelas ukur tanpa menggunakan
2
corong kemudian mengeringkan leher bagian dalam
atas dengan menggunakan tissue
Peserta didik memasukkan larutan H2O, CH3COOH,
HCL, NaOH ke dalam gelas ukur tanpa menggunakan
1
corong dan tanpa mengeringkan leher bagian dalam
atas dengan menggunakan tissue
Peserta didik tidak memasukkan larutan H2O,
0
CH3COOH, HCL, NaOH ke dalam gelas ukur
4 Mengisi buret 4 Memasukkan 25 mL larutan H2O, CH3COOH, HCL,
secara bergantian NaOH dengan menggunakan pipet volum tepat pada
dengan senyawa skala 25 mL kemudian membersihkan bagian luar
 H2O CH3COOH ujung pipet dengan tissue serta menuangkan larutan
HCL NaOH H2O, CH3COOH, HCL, NaOH ke dalam buret
Memasukkan 25 mL larutan H2O, CH3COOH, HCL,
NaOH dengan menggunakan pipet volum tepat pada
skala 25 mL kemudian tanpa membersihkan bagian
3
luar ujung pipet dengan tissue serta menuangkan
larutan H2O, CH3COOH, HCL, NaOH ke dalam
buret
Memasukkan 25 mL larutan H2O, CH3COOH, HCL,
NaOH tanpa menggunakan pipet volum tepat pada
skala 25 mL kemudian tanpa membersihkan bagian
2
luar ujung pipet dengan tissue serta menuangkan
larutan H2O, CH3COOH, HCL, NaOH ke dalam
buret
Memasukkan 25 mL larutan H2O, CH3COOH, HCL,
1 NaOH tanpa menggunakan pipet volum dan tidak
tepat pada skala 25 mL
Tidak memasukkan larutan 25 mL larutan H2O,
0
CH3COOH, HCL, NaOH ke dalam buret
5 Menggosokkan Menggosokkan penggaris mika dengan rambut kira-
penggaris mika 4 kira 10-30 gosokkan secara cepat dengan
dengan rambut menggunakan tangan kanan
kira-kira 10-30 Menggosokkan penggaris mika dengan rambut kira-
gosokkan 3 kira dari 10-30 gosokkan secara perlahan dengan
menggunakan tangan kanan
Menggosokkan penggaris mika dengan rambut
2 kurang dari 10-30 gosokkan secara cepat dengan
menggunakan tangan kanan
Menggosokkan penggaris mika dengan rambut
1
kurang dari 10-30 gosokkan secara perlahan
0 Tidak menggosokkan mika dengan rambut
6 Membersihan alat- Peserta didik membuang limbah bahan kimia di
alat yang 4 tempat yang telah disediakan dan mencuci alat
digunakan dalam menggunakan sabun
praktikum senyawa Peserta didik membuang limbah bahan kimia di
polar dan non 3 tempat yang telah disediakan dan mencuci alat tanpa
polar. menggunakan sabun
Peserta didik membuang limbah bahan kimia di
2 tempat yang telah disediakan dan mencuci alat
menggunakan sabun
Peserta didik membuang limbah bahan kimia tidak di
1
tempatnya dan mencuci alat menggunakan sabun
0 Peserta didik membuang limbah bahan kimia tidak di
 tempatnya dan tidak mencuci alat menggunakan
sabun
7 Mengatur alat yang Peserta didik menata alat dan bahan kimia dengan
digunakan dalam rapi di tempat yang telah disediakan dan mengecek
4
praktikum senyawa kembali kelengkapan alat dan bahan yang
polar dan non polar dikembalikan
Peserta didik menata alat dan bahan kimia tidak rapi
di tempat yang telah disediakan dan mengecek
3
kembali kelengkapan alat dan bahan yang
dikembalikan
Peserta didik menata alat dan bahan kimia dengan
rapi di tempat yang telah disediakan dan tidak
2
mengecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang
dikembalikan
Peserta didik menata alat dan bahan kimia tidak rapi
di tempat yang telah disediakan dan tidak mengecek
1
kembali kelengkapan alat dan bahan yang
dikembalikan
Peserta didik tidak mengatur alat di tempat yang
0
disediakan
8 Membersihkan Peserta didik membuang sampah di tempatnya dan
tempat kerja yang 3 merapikan tempat kerja (meja kursi) seperti semula
digunakan untuk
Peserta didik membuang sampah di tempatnya dan
praktikum senyawa 2
merapikan tempat kerja (meja kursi) seperti semula
polar dan non polar Peserta didik membuang sampah di tempatnya dan
1 tidak merapikan tempat kerja (meja kursi) seperti
semula
Peserta didik membuang sampah tidak pada
0 tempatnya dan tidak merapikan tempat kerja (meja
kursi) seperti semula