UJIAN AKHIR SEMESTER

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIFAT-SIFAT PERIDOK UNSUR

MATA KULIAH : MICROTEACHING

DOSEN PENGAMPU : TUTI KURNIATI S.Pd, M.Si

Oleh :

RATNA KARTIKA NUR UTAMI

171620625

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK

2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMAN 3 PONTIANAK

Mata Pelajaran : Kimia

Materi Pokok : Sifat – sifat periodik unsur

Kelas/Semester : X/Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik seseuai dengan bakat dan minatnya untuk
memcahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.1 Menunjukkan rasa ingin tahu, disiplin,
(memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, kritis dalam memahami
jujur, objektif,terbuka, mampu sifat-sifat periodik unsur.
membedakan fakta dan opini, ulet, 2.1.2 Menunjukkan sifat kerjasama, santun,
teliti, bertanggung jawab, kritis, toleran dan peduli dalam memahami
kreatif, inovatif, demokratis, sistem koloid
komunikatif) dalam merancang dan 3.1.4 Menentukan kecenderungan sifat atom
melakukan percobaan serta berdiskusi berdasarkan keperiodikan unsur (jari-jari
yang diwujudkan dalam sikap sehari- atom, energi ionisasi, afinitas elekrton dan
hari. kelektronegatifan).
2.2. Menunjukkan perilaku kerjasama,
santun, toleran, cinta damai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam.
3.4 Menganalisis hubungan konfigurasi
elektron dan diagram orbital untuk
menentukan letak unsur dalam tabel
periodik dan sifat-sifat periodik unsur.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat menentukan kecenderungan sifat atom berdasarkan keperiodikan
unsur (jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elekrton dan kelektronegatifan).
D. MATERI PEMBELAJARAN
 Sifat-sifat periodik unsur
1. Jari-jari atom
2. Energi ionisasi
3. Afinitas elektron
4. kelektronegatifan
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1. Pendahuluan
 Guru memberikan salam pembuka, kemudian 5 menit
guru meminta ketua kelas memimpin doa.
 Guru memantau kehadiran, ketertiban dan
kesiapan siswa untuk melaksanakan
pembelajaran.
 Guru memberikan apersepsi kepada siswa
dengan bertanya sebagai berikut :
Pernahkah kalian pergi ke perpustakaan?
Coba kalian perhatikan buku-buku yang
disusun di rak berdasarkan apa?
 Siswa menjawab pertanyaan guru dengan
aktif
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
pada hari ini
2. Kegiatan Inti 35 menit
 Mengamati
 Peserta didik mengamati dan
mendengarkan penjelasan yang
disampaikan oleh guru
 Mengumpulkan Data
 Guru memberikan penjelasan
mengenai adanya hubungan sifat
keperiodikan berdasarkan peletakan
unsur-unsur di dalam tabel periodik.
 Pendidik memberikan soal kepada
siswa mengenai hubungan nomor
atom dengan sifat-sifat keperiodikan
 unsur dan peserta didik
mengerjakannya.
 Peserta didik mengerjakan soal
latihan bersama kelompoknya
 Mengasosiasikan
 Peserta didik menganalisis bahwa
adanya hubungan antara nomor atom
dengan sifat keperiodikan suatu
unsur.
 Mengkomunikasikan
 Peserta didik menyimpulkan dan
mempresentasikan adanya hubungan
antara letak suatu unsur dalam tabel
periodik unsur.
3. Kegiatan Penutup 5 menit
 Guru menyebutkan kembali materi yang
telah dipelajari
 Guru menyebutkan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
 Guru memberikan tugas untuk memepelajari
materi selanjutnya
 Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok yang memiliki kinerja baik
 Guru meminta siswa mengumpulkan laporan
diskusi
 Masing-masing kelompok menyerahkan hasil
diskusi
 Guru menutup pembelajaran dengan salam
penutup

F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Ceramah,Diskusi, Tanya Jawab
 Model : Inquiry

G. SUMBER PEMBELAJARAN
 Internet
 Buku kimia untuk Kelas X SMA Drs. Unggul Sudarmo, M.Pd.2012, Jakarta :
Erlangga

H. ALAT BELAJAR
 Papan tulis
 I. Teknik Penilaian
a.       Jenis penilaian selama proses KBM : Penilaian kognitif, afektif

b.      Alat penilaian : Tes tulis

A.    Aspek Kognitif

No Soal Jawaban Jenjang Skor
Soal
1 Apa yang dimaksud dengan  Afinitas elektron adalah C2 10
afinitas elekrton dan energi yang dilepaskan
bagaimanakah atau diserap oleh atom
kecenderungannya dalam netral dalam bentuk gas,
tabel periodik? bila menerima sebuah
elektron membentuk ion
negatif.
 Unsur yang memiliki
afinitas elektron bertanda
negatif, berarti mempunyai
kecenderungan lebih besar
dalam menyerap elektron
daripada unsur yang
afinitas elektronnya
bertanda positif. Dalam
satu golongan Afinitas
elektron cenderung
berkurang dari atas ke
bawah. Dalam satu
periode afinitas elekrton
cenderung bertambah dari
kiri ke kanan.
2 Bagaimanakah  Kecenderungan jari-jari 10
kecenderungan jari-jari atom atom dalam sistem
dalam sistem periodik unsur periodik unsur adalah dari
atas ke bawah dalam satu
golongan misalnya dalam
golongan I A dapat
diamati bahwa jari-jari
atom bertambah dengan
bertambahnya nomor
atom, dan dalam satu
periode misalnya
golongan I A ke VIII A
semakin kecil
 B.     Aspek afektif
Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3
1 Siswa bertanya
2 Bertanggung jawab
3 Siswa berpendapat
4 Bekerjasama
5 Peduli lingkungan
1= Kurang baik
2= Baik
3= Sangat baik