WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 1 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017
Menyajikan keterkaitan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri (mujahadah an-nafs),
4.1.3
prasangkabaik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan QS al-Anfal
(8:72), QS al-Hujurat (49): 10 dan 12, serta Hadis terkait
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu,Menjelaskan arti Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadis terkait dengan baik
dan benar,Menjelaskan isi kandungan Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadis terkait dengan baik
dan benar,Mengelompokkan ayat dan hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), persaudaraan
(ukhuwah), dan prasangka baik (husnuzzan) dengan baik dan benar, Mengidentifikasi perilaku kontrol
diri (mujahadah an-nafs), persaudaraan (ukhuwah), dan prasangka baik (husnuzzan) dalam kehidupan
sehari-hari dengan teliti dan sesuai arahan,Memberikan contoh sikap kontrol diri (mujahadah an-nafs),
persaudaraan (ukhuwah), dan prasangka baik (husnuzzan) dengan baik dan benar,Merumuskan
manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs), persaudaraan (ukhuwah), dan prasangka baik
(husnuzzan) dengan baik dan benar.
Pembelajaran Jarak Jauh 1 ( PJJ 1)
3.23.1 Menjelaskan makna berpikir kritis, bersikap demokratis dengan tepat
IPK 3.23.2 Menjelaskan makna kandungan Q.S. Ali Imran/3: 190-191dengan tepat
3.23.3 Menjelaskan makna kandungan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan tepat
1. Menyapa kelas dan mengistruksikan siswa untuk mengisi link absensi di google form yang
telah disediakan
2. Memberikan pendalaman materi berupa file atau video tentang Berpikir kritis dan bersikap
demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159
3. Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi Berpikir kritis dan bersikap demokratis
Kegiatan yang terdapat dala
Pembelajaran 4. m Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta berdiskusi dengan peserta didik
berkaitan dengan materi yang telah disampaikan.
5. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang disampaikan
6. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi edmodo
dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas
7. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo.
Penilaian Tes berbentuk pilihan ganda ( melalui aplikasi Edmodo )
Pembelajaran Jarak Jauh 2 (PJJ 2)
4.23.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159, sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijul huruf
IPK
4.23.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan
fasih dan lancar.
Kegiatan 1. Menyapa kelas dan mengistruksikan siswa untuk mengisi link di absensi di google form
Pembelajaran yang telah disediakan
2. Memberikan pendalaman materi berupa file tentang membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159
3. Menugaskan peserta didik untuk membaca dan menghafal Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan materi yang telah disampaikan.
Kode Dok. WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 2 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017
4. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang disampaikan
5. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi
edmodo dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas
6. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo
Penilaian Tes berbentuk portofolio yang dikirim melalui edmodo
Pembelajaran Jarak Jauh 3 (PJJ 3)
4.23.3 Menyajikan sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191
IPK
4.23.4 Mempresentasikan demokrasi dan sikap tidak memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S.
Ali Imran/3: 159
1. Menyapa kelas dan menginstruksikan siswa untuk mengisi link di abesensi di google form
yang telah disediakan.
2. Memberikan pendalaman materi berupa file atau video tentang sikap kritis dengan ciri
orang-orang berakal.
Kegiatan 3. Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi sikap kritis dengan ciri orang-orang
Pembelajaran berakal dan berdiskusi dengan peserta didik berkaitan dengan materi yang telah disampaikan
4. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang disampaikan
5. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi
edmodo dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas.
6. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo.
Penilaian Tes berbentuk portofolio yang dikirim melalui edmodo
Purworejo, Juli 2020
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Lampiran :
Lampiran :