Anda di halaman 1dari 8

Kode Dok.

WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 1 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Satuan Pendidikan : SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester / Tapel : X / 1 / 2020 - 2021
Materi Pokok : Perilaku Kontrol Diri Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan
Alokasi Waktu : 12 JP ( 3 Minggu / 3 kali penugasan)
Aplikasi yang digunakan : Edmodo
Kompetensi Dasar
Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-
3.1
nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah).
Membaca Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 sesuai dengan kaidah ilmu tajwid dan makhoriju
4.1.1
huruf
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadis terkait

Menyajikan keterkaitan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri (mujahadah an-nafs),
4.1.3
prasangkabaik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan QS al-Anfal
(8:72), QS al-Hujurat (49): 10 dan 12, serta Hadis terkait
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu,Menjelaskan arti Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadis terkait dengan baik
dan benar,Menjelaskan isi kandungan Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadis terkait dengan baik
dan benar,Mengelompokkan ayat dan hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), persaudaraan
(ukhuwah), dan prasangka baik (husnuzzan) dengan baik dan benar, Mengidentifikasi perilaku kontrol
diri (mujahadah an-nafs), persaudaraan (ukhuwah), dan prasangka baik (husnuzzan) dalam kehidupan
sehari-hari dengan teliti dan sesuai arahan,Memberikan contoh sikap kontrol diri (mujahadah an-nafs),
persaudaraan (ukhuwah), dan prasangka baik (husnuzzan) dengan baik dan benar,Merumuskan
manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs), persaudaraan (ukhuwah), dan prasangka baik
(husnuzzan) dengan baik dan benar.
Pembelajaran Jarak Jauh 1 ( PJJ 1)
3.23.1 Menjelaskan makna berpikir kritis, bersikap demokratis dengan tepat
IPK 3.23.2 Menjelaskan makna kandungan Q.S. Ali Imran/3: 190-191dengan tepat
3.23.3 Menjelaskan makna kandungan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan tepat
1. Menyapa kelas dan mengistruksikan siswa untuk mengisi link absensi di google form yang
telah disediakan
2. Memberikan pendalaman materi berupa file atau video tentang Berpikir kritis dan bersikap
demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159
3. Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi Berpikir kritis dan bersikap demokratis
Kegiatan yang terdapat dala
Pembelajaran 4. m Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta berdiskusi dengan peserta didik
berkaitan dengan materi yang telah disampaikan.
5. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang disampaikan
6. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi edmodo
dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas
7. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo.
Penilaian Tes berbentuk pilihan ganda ( melalui aplikasi Edmodo )
Pembelajaran Jarak Jauh 2 (PJJ 2)
4.23.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159, sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijul huruf
IPK
4.23.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan
fasih dan lancar.
Kegiatan 1. Menyapa kelas dan mengistruksikan siswa untuk mengisi link di absensi di google form
Pembelajaran yang telah disediakan
2. Memberikan pendalaman materi berupa file tentang membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159
3. Menugaskan peserta didik untuk membaca dan menghafal Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan materi yang telah disampaikan.
Kode Dok. WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 2 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017

4. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang disampaikan
5. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi
edmodo dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas
6. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo
Penilaian Tes berbentuk portofolio yang dikirim melalui edmodo
Pembelajaran Jarak Jauh 3 (PJJ 3)
4.23.3 Menyajikan sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191
IPK
4.23.4 Mempresentasikan demokrasi dan sikap tidak memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S.
Ali Imran/3: 159
1. Menyapa kelas dan menginstruksikan siswa untuk mengisi link di abesensi di google form
yang telah disediakan.
2. Memberikan pendalaman materi berupa file atau video tentang sikap kritis dengan ciri
orang-orang berakal.
Kegiatan 3. Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi sikap kritis dengan ciri orang-orang
Pembelajaran berakal dan berdiskusi dengan peserta didik berkaitan dengan materi yang telah disampaikan
4. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang disampaikan
5. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi
edmodo dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas.
6. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo.
Penilaian Tes berbentuk portofolio yang dikirim melalui edmodo
Purworejo, Juli 2020
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Tri Yulianto, S.Kom,M.Pd Siti Mundariyah, S.Ag


Kode Dok. WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 3 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017

Lampiran :

1. Penugasan kelas XII OTKP1

2. Soal / tugas yang harus dikerjakan


Kode Dok. WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 4 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017

3.Hasil Pekerjaan Siswa kelas XII OTKP 1

4. Prosentase hasil pekerjaan siswa kelas XII OTKP 1


Kode Dok. WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 5 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Satuan Pendidikan : SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester / Tapel : XII / 5 / 2020 - 2021
Materi Pokok : Iman Kepada Hari Akhir
Alokasi Waktu : 12 JP ( 4 Minggu / 4 kali penugasan)
Aplikasi yang digunakan : Edmodo
Kompetensi Dasar
3.25 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir
4.25 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan
adil
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami makna iman kepada hari akhir, naqli dan dalil tentang hari akhir, serta
peristiwa yang terkait dengan hari akhir, memahami hal-hal yang berkaitan dengan hari akhir serta kiamat
kubra dan sugra, memahami balasan amal baik dan buruk serta hikmah beriman kepada hari akhir
Pembelajaran Jarak Jauh 1 ( PJJ 1)
3.25.1 Memahami makna pengertian hari akhir serta dalil naqli dan dali aqli tentang hari
akhir dengan teliti.
IPK
3.25.2 Memahami hal-hal yang berkaitan dengan hari akhir serta kiamat kubra dan
sugra dengan cermat
1. Menyapa kelas dan mengistruksikan siswa untuk mengisi link absensi di google form
yang telah disediakan
2. Memberikan pendalaman materi berupa file atau video tentang Iman kepada hari
akhir
3. Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi Iman kepada hari akhir serta
Kegiatan
berdiskusi dengan peserta didik berkaitan dengan materi yang telah disampaikan.
Pembelajaran
4. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang
disampaikan
5. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi
edmodo dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas
6. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo.
Pembelajaran Jarak Jauh 2 (PJJ 2)
IPK 3.25.3 Memahami balasan amal baik dan buruk serta hikmah beriman kepada hari akhir
1. Menyapa kelas dan mengistruksikan siswa untuk mengisi link di absensi di google
form yang telah disediakan
2. Memberikan pendalaman materi berupa file tentang balasan amal baik dan buruk
serta hikmah beriman kepada hari akhir
3. Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi balasan amal baik dan buruk
Kegiatan serta hikmah beriman kepada hari akhir serta berdiskusi dengan peserta didik
Pembelajaran berkaitan dengan materi yang telah disampaikan.
4. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang
disampaikan
5. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi
edmodo dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas
6. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo
Penilaian Tes berbentuk uraian / essay ( melalui aplikasi Edmodo )
Pembelajaran Jarak Jauh 3 (PJJ 3)
4.25.1 Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda, hikmah dan manfaat beriman
IPK
kepada hari akhir.
Kegiatan 1. Menyapa kelas dan menginstruksikan siswa untuk mengisi link di abesensi di google
Pembelajaran form yang telah disediakan.
2. Memberikan pendalaman materi berupa file atau video tentang paparan makna,
tanda-tanda, hikmah dan manfaat beriman kepada hari akhir.
3. Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi makna, tanda-tanda, hikmah
dan manfaat beriman kepada hari akhir dan berdiskusi dengan peserta didik
berkaitan dengan materi yang telah disampaikan
Kode Dok. WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 6 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017

4. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang


disampaikan
5. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi
edmodo dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas.
6. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo.
Penilaian Tes berbentuk portofolio yang dikirim melalui edmodo
Pembelajaran Jarak Jauh 4 (PJJ 4)
4.25.2 Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman kepada hari akhir dengan
IPK
perilaku jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil
1. Menyapa kelas dan menginstruksikan siswa untuk mengisi link di abesensi di google
form yang telah disediakan.
2. Memberikan pendalaman materi berupa file atau video tentang paparan keterkaitan
antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, tanggung jawab, dan berbuat
adil
3. Menugaskan peserta didik untuk paparan keterkaitan antara beriman kepada hari
Kegiatan
akhir dengan perilaku jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil dan berdiskusi dengan
Pembelajaran
peserta didik berkaitan dengan materi yang telah disampaikan
4. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menganalisis materi yang
disampaikan
5. Memberikan tugas kepada peserta didik yang bisa langsung dijawab melalui aplikasi
edmodo dan diberikan waktu untuk mengirimkan hasil tugas.
6. Merefleksikan hasil tugas kepada siswa melalui aplikasi edmodo.
Penilaian Tes berbentuk portofolio yang dikirim melalui edmodo
Purworejo, Juli 2020
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Tri Yulianto, S.Kom,M.Pd Siti Mundariyah, S.Ag


Kode Dok. WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 7 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017

Lampiran :

1. Penugasan kelas xi akl 1

2. Soal / tugas yang harus dikerjakan


Kode Dok. WK1/PRP/FO-001
FORMULIR
Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 8 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 3 Januari 2017

3.Hasil Pekerjaan Siswa kelas xi akl 1

4. Prosentase hasil pekerjaan siswa kelas xi akl 1