KISI-KISI PENULISAN SOAL UJICOBA UJIAN SEKOLAH

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40 Uraian Nomor 41 s.d.45
Tahun Ajaran : 2019/2020

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KOMPETENSI KELAS / NO.

NO MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DASAR SEMESTER SOAL
1 3.1. Memahami VII/1 Q.S. al-Mujadilah PENERAPAN Disajikan hadits tentang menuntut ilmu peserta didik dapat menerapkan 1
makna Q.S. al- /58: 11, Q.S. ar- perilaku sesuai makna hadits tersebut.
Mujadilah /58: 11, Rahman /55: 33 dan
Q.S. ar-Rahman /55: Hadis terkait tentang
33 dan Hadis terkait menuntut ilmu
tentang menuntut
ilmu
2 3.2. Memahami VII/2 Q.S. an-Nisa/4: 146, PENALARAN Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali 41
makna Q.S. an- Q.S. al-Baqarah/2: Imran/3: 134 peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat.
Nisa/4: 146, Q.S. al- 153, dan Q.S. Ali
Baqarah/2: 153, dan Imran/3: 134 serta
Q.S. Ali Imran/3: 134 Hadis terkait tentang
serta Hadis terkait ikhlas, sabar, dan
tentang ikhlas, sabar, pemaaf
dan pemaaf
 KOMPETENSI KELAS / NO.
NO MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DASAR SEMESTER SOAL
3 3.1. Memahami Q.S. VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: PENERAPAN Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27peserta didik 2
al-Furqan/25: 63, 63, Q.S. al-Isra’/17: dapat memberikan contoh lafaz yang hukum bacaanya sama dengan
Q.S. al-Isra’/17: 26- 26-27 dan Hadis lafaz yang digarisbawahi
27 dan Hadis terkait terkait tentang rendah
tentang rendah hati, hati, hemat, dan hidup
hemat, dan hidup sederhana PENALARAN Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27peserta didik 3
sederhana dapat menganalisis perilaku sesuai makna ayat tersebut.

4 3.2. Memahami Q.S. VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: 114 PENGETAHUAN Disajikan QS An Nahl/16 : 114 peserta didik dapat menentukan jumlah 4
an-Nahl/16: 114 dan dan Hadis terkait DAN hukum bacaan mad
Hadis terkait tentang tentang mengonsumsi PEMAHAMAN
mengonsumsi makanan dan
makanan dan minuman yang halal
minuman yang halal dan bergizi dalam PENALARAN Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114peserta didik dapat menganalisis 5
dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari ketentuan makanan sesuai kandungan ayat.
kehidupan sehari-hari

5 3.1. Memahami Q.S. IX/1
az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-
42, Q.S. Ali Imrān/3:
159 tentang optimis,
ikhtiar, dan tawakal
serta Hadis terkait
Q.S. az-Zumar/39: PENGETAHUAN Disajikan QS Az Zumar/39 : 53 peserta didik dapat menyebutkan arti 6
53, Q.S. an-Najm/53: DAN lafadz yang bergaris bawah.
39-42, Q.S. Ali PEMAHAMAN
Imrān/3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan
tawakal serta Hadis PENERAPAN Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali 7
terkait Imrān/3: 159peserta didik dapat memberi contoh perilaku dalam
kehidupan sehari-hari sesuai makna ayat.

6 3.2. Memahami Q.S. IX/2 Q.S. al-Hujurat/49: PENERAPAN Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13 peserta didik dapat menerapkan cara 8
al-Hujurat/49: 13 13 tentang toleransi membaca sesuai tanda waqof.
tentang toleransi dan dan menghargai
menghargai perbedaan dan Hadis
perbedaan dan Hadis terkait
terkait
7 3.3. Memahami VII/1 Al-Asma‘u al-Husna: PENGETAHUAN Disajikan ilustrasi tentang perilaku pelaksanaan makna dalam 9
 KOMPETENSI KELAS / NO.
NO MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DASAR SEMESTER SOAL
makna al-Asma‘u al- al-’Alim, al-Khabir, DAN kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan salah satu nama
Husna: al-’Alim, al- as-Sami’, dan al- PEMAHAMAN asmaul husna yang sesuai dengan ilustrasi tersebut.
Khabir, as-Sami’, dan Bashir
al-Bashir
8 3.4. Memahami VII/2 Iman kepada malaikat PENALARAN Disajikan beberapa pernyataan tentang contoh perilaku dalam 10
makna iman kepada berdasarkan dalil kehidupan, peserta didik dapat menganalisis prilaku yang sesuai dengan
malaikat berdasarkan naqli. sifat malaikat pada QS. al Anbiya/21:19
dalil naqli.
9 3.4. Memahami VIII/1 Beriman kepada PENERAPAN Disajikan beberapa contoh perilaku terhadap Al Quran, peserta didik 11
makna beriman Kitab-kitab Allah dapat menerapkan sikap mencintai Al Quran.
kepada Kitab-kitab Swt.
Allah Swt.
PENGETAHUAN Disajikan tabel tentang kitab-kitab Allah dan bahasa yang digunakan, 12
DAN peserta didik dapat menentukan pasangan dengan tepat
PEMAHAMAN
10 3.4. Memahami VIII/2 Makna beriman PENALARAN Disajikan tentang contoh perilaku orang beriman kepada rosul-rosul 13
makna beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt, peserta didik dapat menganalisis hikmah beriman kepada
kepada Rasul-rasul Allah Swt. rosul Allah.
Allah Swt.
11 3.3. Memahami IX/1 Iman kepada Hari PENERAPAN Disajikan gambaran peristiwa tentang hari kiamat, peserta didik dapat 14
makna iman kepada Akhir berdasarkan menghubungkan peristiwa tersebut dengan makna dalil naqli yang
Hari Akhir pengamatan terhadap sesuai.
berdasarkan dirinya, alam sekitar,
pengamatan terhadap dan makhluk PENALARAN Ditampilkan ilustrasi peristiwa hari kiamat, peserta didik dapat 15
dirinya, alam sekitar, ciptaanNya menyimpulkan nama lain hari kiamat yang sesuai.
dan makhluk
ciptaanNya
12 3.4. Memahami IX/2 Iman kepada Qadha PENERAPAN Disajikan fakta peristiwa alam, peserta didik dapat menerapkan sikap 16
makna iman kepada dan Qadar beriman kepada qodho dan qodar.
Qadha dan Qadar berdasarkan
berdasarkan pengamatan terhadap
pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar PENALARAN Disajikan salah satu fakta kehidupan tentang qodho qodar Allah Swt, 42
dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan- peserta didik dapat menyimpulkan hikmah dari fakta kehidupan
dan makhluk ciptaan- Nya tersebut.
Nya
13 3.5. Memahami VII/1 Perilaku Jujur, PENGETAHUAN Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji di lingkungan sekolah, 17
makna perilaku jujur, Amanah, dan DAN
 KOMPETENSI KELAS / NO.
NO MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DASAR SEMESTER SOAL
amanah, dan istiqamah PEMAHAMAN keluarga, dan masyarakat, peserta didik dapat menentukan
istiqamah perilaku jujur, amanah, istiqomah dengan tepat
14 3.6. Memahami VII/2 Empati, terhadap PENERAPAN Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta didik dapat 18
makna hormat dan sesama, hormat dan membedakan contoh empati terhadap sesama, hormat, serta patuh
patuh kepada kedua patuh kepada kedua kepada kedua orang tua dan guru dengan benar
orang tua dan guru, orang tua dan guru.
dan empati terhadap
sesama
15 3.6. Memahami cara VIII/1 menerapkan perilaku PENGETAHUAN Disajikan beberapa contoh kejadian, peserta didik dapat 19
menerapkan perilaku jujur dan adil DAN mengkategorikan perilaku jujur dan adil dengan tepat di
jujur dan adil PEMAHAMAN lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat
16 3.5 Memahami VIII /1 Bahaya mengonsumsi PENALARAN Disajikan ilustrasi kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta 20
bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, didik dapat memecahkan masalah bahaya minuman keras, judi,
minuman keras, judi, dan pertengkaran. pertengkaran dengan tepat
dan pertengkaran

17 3.7. Memahami cara VIII/2 berbuat baik, hormat, PENERAPAN Disajikan sebuah permasalahan di lingkungan sekolah, peserta 43
berbuat baik, hormat, dan patuh kepada didik dapat memberi contoh cara berbuat baik, hormat, dan patuh
dan patuh kepada orang tua dan guru kepada orang tua dan guru
orang tua dan guru
18 3.8. Memahami VIII/2 makna perilaku gemar PENALARAN Disajikan sebuah permasalahan di lingkungan sekolah, peserta 21
makna perilaku gemar beramal saleh dan didik dapat memecahkan masalah berkaitan dengan gemar
beramal saleh dan berbaik sangka beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama
berbaik sangka kepada sesama
kepada sesama
19 3.5. Memahami IX/1 Perilaku jujur dan PENERAPAN Disajikan sebuah contoh peristiwa dalam kehidupan sehar-hari, 22
penerapan jujur dan menepati janji dalam peserta didik dapat memecahkan masalah sebagai penerapan
menepati janji dalam kehidupan perilaku jujur dan menepati janji dengan benar
kehidupan sehari-hari
 KOMPETENSI KELAS / NO.
NO MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DASAR SEMESTER SOAL
20 3.6. Memahami cara IX/1 Cara berbakti dan taat PENALARAN Disajikan Q.S. Al Isra’/17 : 23, peserta didik dapat 23
berbakti dan taat kepada orang tua dan menyimpulkan kandungan ayat tentang berbakti dan taat kepada
kepada orang tua dan guru. orang tua dengan benar
guru

21 3.7 Memahami IX/2 Tata krama, sopan PENALARAN Disajikan contoh perilaku terpuji, peserta didik dapat 24
makna tata krama, santun dan rasa malu. menyimpulkan makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu
sopan santun, dan dengan benar
rasa malu
22 3.7 Memahami VII /1 Bersuci dari hadas PENERAPAN Disajikan narasi tentang cara bersuci dari hadatspeserta didik dapat 44
ketentuan bersuci dari besar. memberikan contoh sebab-sebab seseorang yang berhadats besar.
hadas besar (Essay)
berdasarkan
ketentuan syari’at
Islam
23 3.8. Memahami VII/1 Salat berjamaah. PENGETAHUAN 25
Disajikan beberapa pernyataan tentang pelaksanaan salat berjama’ah
ketentuan salat DAN
peserta didik dapat menentukan syarat-syarat menjadi imam.
berjamaah PEMAHAMAN
24 3.9. Memahami VII/2 Salat Jum’at. PENALARAN Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan khutbah Jum’at, 26
ketentuan salat Jumat peserta didik dapat menyimpulkan pernyataan yang termasuk rukun
khutbah Jum’at.
25 3.10. Memahami VII/2 Salat jamak qasar. PENALARAN 27
Disajikan ilustrasi sebuah perjalanan jauh, peserta didik dapat
ketentuan salat jamak
memecahkan masalah dalam melaksakan salat jamak qasar.
qasar
26 3.9. Memahami VIII/1 Salat sunah PENERAPAN 28
ketentuan salat sunah berjamaah dan
Disajikan narasi peristiwa alam, peserta didik dapat menghubungkan
berjamaah dan munfarid
pelaksanaan salat sunah terkait peristiwa tersebut.
munfarid sebagai
perintah agama
27 3.10. VIII/1 Sujud syukur, sujud PENGETAHUAN 29
Memahamiketentuan sahwi, dan sujud DAN
sujud syukur, sujud tilawah. PEMAHAMAN Disajikan narasi tentang sebab-sebab sujud, peserta didik dapat
tilawah, dan sujud menentukan salah satu sujud.
sahwi sebagai
perintah agama
 KOMPETENSI KELAS / NO.
NO MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DASAR SEMESTER SOAL
28 3.11. Memahami tata VIII/2 Puasa wajib dan PENERAPAN 30
cara puasa wajib dan sunnah. Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan macam-macam puasa peserta
sunah didik dapat menginterpretasikan hikmah puasa berdasarkan ilustrasi
tersebut.

29 3.12. Memahami VIII/2 Makanan dan PENERAPAN 31

ketentuan makanan minuman yang halal
dan minuman yang dan haram Disajikan ilustrasi dampak negative makanan dan minuman haram,
halal dan haram peserta didik dapat menghubungkannya dengan ayat al-Qur’an
berdasarkan al-Quran
dan al-Hadis
30 3.8 Memahami IX/1 Zakat PENALARAN Disajikan ilustrasi kepemilikan harta benda seseorang, peserta didik 32
ketentuan zakat dapat menganalisis tentang ketentuan wajib zakat.

31 3.9 Memahami IX/2 Ibadah haji dan PENALARAN Disajikan sebuah ilustrasi tentang pelaksanaan 33
ketentuan ibadah haji umrah. hajipesertadidikdapatmenganalisis ilustrasi tersebut.
dan umrah

32 3.11. Memahami IX/2 Qurban dan Aqiqah PENALARAN Disajikan sebuah ilustrasi permasalahan dalam aqiqah, peserta didik 34
ketentuan qurban dan dapat memecahkan masalah sesuai ketentuan aqiqah.
aqiqah
33 3.13 Memahami VII/2 al-Khulafa al- PENGETAHUAN Disajikan narasi tentang latar belakang gelar salah satu sahabat al- 35
sejarah perjuangan Rasyidun DAN Khulafa al-Rasyidun Peserta didik dapat menentukan gelar yang
dan kepribadian al- PEMAHAMAN disandang oleh salah satu al-Khulafa al-Rasyidun dengan tepat.
Khulafa al-Rasyidun
34 3.11. Memahami VII/1 Perjuangan Nabi PENERAPAN Disajikan daftar perilaku masyarakat Mekkah peserta didik dapat 36
sejarah perjuangan Muhammad saw membedakan perilaku sebelum dan sesudah Islam datang.
Nabi Muhammad periode Makkah.
saw. periode Makkah
35 3.13. Memahami VIII/1 Pertumbuhan ilmu PENALARAN Disajikan narasi tentang pertumbuhan ilmu pengetahuan di masa Bani 37
sejarah pertumbuhan pengetahuan pada Umayyah peserta didik dapat menyimpulkan besarnya perhatian Bani
ilmu pengetahuan masa Bani Umayah Umayyah terhadap perkembangan ilmu pengetahuan
masa Bani Umayah
 KOMPETENSI KELAS / NO.
NO MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DASAR SEMESTER SOAL
36 3.14 Memahami VIII/2 Pertumbuhan ilmu PENGETAHUAN Disajikan beberapa bukti perkembangan budaya dan pengetahuan di 38
sejarah pertumbuhan pengetahuan masa DAN masa Bani Abbasiyah peserta didik dapat mengidentifikasi budaya dan
ilmu pengetahuan Bani Abbasiyah PEMAHAMAN pengetahuan di Masa bani Abbasiyah dengan tepat
masa Bani Abbasiyah
37 3.12 Memahami VII/2 Perjuangan Nabi PENERAPAN Disajikan ilustrasi tentang usaha rasulullah dalam membangun 39
sejarah Perjuangan Muhammad saw masyarakat Madinah peserta didik dapat memberikan contoh
Nabi Muhammad periode Madinah keteladanan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Saw periode Madinah
38 3.12. Memahami IX/1 Perkembangan Islam PENERAPAN Disajikan narasi tentang strategi dakwah Walisongo Peserta didik dapat 45
sejarah di Nusantara menerapkan cara berdakwah walisongo di masyarakat era sekarang
perkembangan Islam dengan tepat.
di Nusantara
39 3.13. Memahami IX/2 Tradisi Islam PENALARAN Disajikan ilustrasi tentang peristiwa tradisi Islam di Nusantara peserta 40
sejarah tradisi Islam Nusantara didik dapat menyimpulkan tradisi Islam yang perlu dilestarikan dengan
Nusantara tepat.