RPP Seni Budaya X

F/751/WAKAKUR/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK MUH. 1 SALAM
(RPP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan Ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit.
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa.
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Menyebutkan dan menjelaskan gagasan dan teknik
seni rupa terapan berdasarkan sejarah perkembangan

Indikator : Menyebutkan dan menjelaskan gagasan dan teknik seni rupa terapan
berdasarkan sejarah perkembangan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat memahami :
 Menyebutkan gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan sejarah
perkembangan
 Menjelaskan gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan sejarah
perkembangan

II. NILAI KARAKTER

 Jujur, adaptif, Peduli social, Rasa ingin tahu, Kreatif, Mandiri, Cinta tanah air, Kerja
keras, Disiplin, Semangat , kebangsaan, demokratis

III. MATERI AJAR

 Menjelaskan seni rupa jaman prasejarah

IV. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, kerja kelompok, diskusi, presentasi.

V. KKM : 75

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Kegiatan awal
a. Siswa dikondisikan dan diabsensi.
b. Apresiasi dengan memberikan ilustrasi yang bias menarik perhatian siswa ke
arah materi pembelajaran.
c. Informasi tujuan pembelajaran
2 Kegiatan inti
a. Eksplorasi :
 Menjelaskan tentag gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan
sejarah perkembangan
 Berdiskusi dengan siswa
 Memperhatikan penjelasan guu dan mencatat hal-hal penting
 Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat

Halaman 1 dari 34
 RPP Seni Budaya X

tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni rupa.

b. Elaborasi :
Siswa dan guru Mendiskusikan tentang gagasan dan teknik seni rupa terapan
berdasarkan sejarah perkembangan
c. Konfirmasi :
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan materi.
3 Kegiatan akhir
 Siswa menerima penjelasan oleh guru tentang rangkuman materi
 Siswa menerima tugas soal perseorangan yang diberikan guru.

VII. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Ajar Seni Budaya (Kharisma)
2. Buku Seni Budaya lain yang relevan.
3. Internet

VIII PENILAIAN
.
a. Prosedur penilaian :
 Penilaian proses belajar
 Penilaian hasil belajar
b. Jenis dan bentuk tes :
 Tes lisan
 Tes tertulis (pilihan ganda dan essay)
c. Butir-butir soal :

Mengetahui, Magelang,
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. Suparno Susan Sa’adah, S.Ag

NIP. 19560907.198903.1.003 NBM : 977874

Halaman 2 dari 34
 RPP Seni Budaya X

F/751/WAKAKUR/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK MUH. 1 SALAM
(RPP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan Ke : 3 dan 4
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit.
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa.
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Menyebutkan dan menjelaskan gagasan dan teknik
seni rupa terapan berdasarkan sejarah perkembangan

Indikator : Menyebutkan dan menjelaskan gagasan dan teknik seni rupa terapan
berdasarkan sejarah perkembangan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat memahami :
 Menyebutkan gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan sejarah
perkembangan
 Menjelaskan gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan sejarah
perkembangan

II. NILAI KARAKTER

 Jujur, adaptif, Peduli social, Rasa ingin tahu, Kreatif, Mandiri, Cinta tanah air, Kerja
keras, Disiplin, Semangat , kebangsaan, demokratis

III. MATERI AJAR

 Menjelaskan seni rupa jaman klasik

IV. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, kerja kelompok, diskusi, presentasi.

V. KKM : 75

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Kegiatan awal
a. Siswa dikondisikan dan diabsensi.
b. Apresiasi dengan memberikan ilustrasi yang bias menarik perhatian siswa ke
arah materi pembelajaran.
c. Informasi tujuan pembelajaran
2 Kegiatan inti
a. Eksplorasi :
 Menjelaskan tentag gagasan dan teknik seni rupa terapan
berdasarkan sejarah perkembangan
 Berdiskusi dengan siswa
 Memperhatikan penjelasan guu dan mencatat hal-hal penting
 Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat

Halaman 3 dari 34
 RPP Seni Budaya X

tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni

rupa.
b. Elaborasi :
Siswa dan guru Mendiskusikan tentang gagasan dan teknik seni rupa
terapan berdasarkan sejarah perkembangan
c. Konfirmasi :
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan materi.
3 Kegiatan akhir
 Siswa menerima penjelasan oleh guru tentang rangkuman materi
 Siswa menerima tugas soal perseorangan yang diberikan guru.

VII. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Ajar Seni Budaya (Kharisma)
2. Buku Seni Budaya lain yang relevan.
3. Internet

VIII PENILAIAN
.
a. Prosedur penilaian :
 Penilaian proses belajar
 Penilaian hasil belajar
b. Jenis dan bentuk tes :
 Tes lisan
 Tes tertulis (pilihan ganda dan essay)
c. Butir-butir soal :

Mengetahui, Magelang,
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. Suparno Susan Sa’adah, S.Ag

NIP. 19560907.198903.1.003 NBM : 977874

Halaman 4 dari 34
 RPP Seni Budaya X

F/751/WAKAKUR/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK MUH. 1 SALAM
(RPP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan Ke : 5 dan 6
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit.
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa.
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Menyebutkan dan menjelaskan gagasan dan teknik
seni rupa terapan berdasarkan sejarah perkembangan

Indikator : Menyebutkan dan menjelaskan gagasan dan teknik seni rupa terapan
berdasarkan sejarah perkembangan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat memahami :
 Menyebutkan gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan sejarah
perkembangan
 Menjelaskan gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan sejarah
perkembangan

II. NILAI KARAKTER

 Jujur, adaptif, Peduli social, Rasa ingin tahu, Kreatif, Mandiri, Cinta tanah air, Kerja
keras, Disiplin, Semangat , kebangsaan, demokratis

III. MATERI AJAR

 Menjelaskan seni rupa jaman Modern

IV. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, kerja kelompok, diskusi, presentasi.

V. KKM : 75

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Kegiatan awal
a. Siswa dikondisikan dan diabsensi.
b. Apresiasi dengan memberikan ilustrasi yang bias menarik perhatian siswa ke
arah materi pembelajaran.
c. Informasi tujuan pembelajaran
2 Kegiatan inti
a. Eksplorasi :
 Menjelaskan tentag gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan
sejarah perkembangan
 Berdiskusi dengan siswa
 Memperhatikan penjelasan guu dan mencatat hal-hal penting
 Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat

Halaman 5 dari 34
 RPP Seni Budaya X

tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni

rupa.
b. Elaborasi :
Siswa dan guru Mendiskusikan tentang gagasan dan teknik seni rupa
terapan berdasarkan sejarah perkembangan
c. Konfirmasi :
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan materi.
3 Kegiatan akhir
 Siswa menerima penjelasan oleh guru tentang rangkuman materi
 Siswa menerima tugas soal perseorangan yang diberikan guru.

VII. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Ajar Seni Budaya (Kharisma)
2. Buku Seni Budaya lain yang relevan.
3. Internet

VIII PENILAIAN
.
a. Prosedur penilaian :
 Penilaian proses belajar
 Penilaian hasil belajar
b. Jenis dan bentuk tes :
 Tes lisan
 Tes tertulis (pilihan ganda dan essay)
c. Butir-butir soal :

Mengetahui, Magelang,
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. Suparno Susan Sa’adah, S.Ag

NIP. 19560907.198903.1.003 NBM : 977874

Halaman 6 dari 34
 RPP Seni Budaya X

F/751/WAKAKUR/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK MUH. 1 SALAM
(RPP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan Ke : 7 dan 8
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit.
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan proses
penciptaan

Indikator : Mengidentifikasi gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan

proses penciptaan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat memahami :
 Menjelaskan tentang agasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan proses
penciptaan

II. NILAI KARAKTER

 Jujur, adaptif, Peduli social, Rasa ingin tahu, Kreatif, Mandiri, Cinta tanah air, Kerja
keras, Disiplin, Semangat , kebangsaan, demokratis

III. MATERI AJAR

 Mengidentifikasi aliran-aliran seni rupa : Neo klasik, romantisme, realism,
impresionisme, post-impresionisme.

IV. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, kerja kelompok, diskusi, presentasi.

V. KKM : 75

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Kegiatan awal
a. Siswa dikondisikan dan diabsensi.
b. Apresiasi dengan memberikan ilustrasi yang bias menarik perhatian siswa ke
arah materi pembelajaran.
c. Informasi tujuan pembelajaran
2 Kegiatan inti
a. Eksplorasi :
 Menjelaskan tentang agasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan
proses penciptaan
 Memperhatikan penjelasan guu dan mencatat hal-hal penting
 Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat
tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni
rupa.

Halaman 7 dari 34
 RPP Seni Budaya X

b. Elaborasi :
 Siswa dan guru Mendiskusikan tentang agasan dan teknik seni rupa
terapan berdasarkan proses penciptaan
c. Konfirmasi :
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan materi.
3 Kegiatan akhir
 Siswa menerima penjelasan oleh guru tentang rangkuman materi
 Siswa menerima tugas soal perseorangan yang diberikan guru.

VII. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Ajar Seni Budaya (Kharisma)
2. Buku Seni Budaya lain yang relevan.
3. Internet

VIII PENILAIAN
.
a. Prosedur penilaian :
 Penilaian proses belajar
 Penilaian hasil belajar
b. Jenis dan bentuk tes :
 Tes lisan
 Tes tertulis (pilihan ganda dan essay)
c. Butir-butir soal :

Mengetahui, Magelang,
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. Suparno Susan Sa’adah, S.Ag

NIP. 19560907.198903.1.003 NBM : 977874

Halaman 8 dari 34
 RPP Seni Budaya X

F/751/WAKAKUR/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK MUH. 1 SALAM
(RPP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan Ke : 9 dan 10
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit.
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan proses
penciptaan

Indikator : Mengidentifikasi gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan

proses penciptaan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat memahami :
 Menjelaskan tentang agasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan proses
penciptaan

II. NILAI KARAKTER

 Jujur, adaptif, Peduli social, Rasa ingin tahu, Kreatif, Mandiri, Cinta tanah air, Kerja
keras, Disiplin, Semangat , kebangsaan, demokratis

III. MATERI AJAR

 Mengidentifikasi aliran-aliran seni rupa : Ekspresionisme, fausfisme, kubisme,
futurism, seni abstrak

IV. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, kerja kelompok, diskusi, presentasi.

V. KKM : 75

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Kegiatan awal
a. Siswa dikondisikan dan diabsensi.
b. Apresiasi dengan memberikan ilustrasi yang bias menarik perhatian siswa ke
arah materi pembelajaran.
c. Informasi tujuan pembelajaran
2 Kegiatan inti
a. Eksplorasi :
 Menjelaskan tentang agasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan
proses penciptaan
 Memperhatikan penjelasan guu dan mencatat hal-hal penting
 Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat
tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni
rupa.

Halaman 9 dari 34
 RPP Seni Budaya X

b. Elaborasi :
 Siswa dan guru Mendiskusikan tentang agasan dan teknik seni rupa
terapan berdasarkan proses penciptaan
c. Konfirmasi :
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan materi.
3 Kegiatan akhir
 Siswa menerima penjelasan oleh guru tentang rangkuman materi
 Siswa menerima tugas soal perseorangan yang diberikan guru.

VII. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Ajar Seni Budaya (Kharisma)
2. Buku Seni Budaya lain yang relevan.
3. Internet

VIII PENILAIAN
.
a. Prosedur penilaian :
 Penilaian proses belajar
 Penilaian hasil belajar
b. Jenis dan bentuk tes :
 Tes lisan
 Tes tertulis (pilihan ganda dan essay)
c. Butir-butir soal :

Mengetahui, Magelang,
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. Suparno Susan Sa’adah, S.Ag

NIP. 19560907.198903.1.003 NBM : 977874

Halaman 10 dari 34
 RPP Seni Budaya X

F/751/WAKAKUR/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK MUH. 1 SALAM
(RPP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan Ke : 11 dan 12
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit.
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan proses
penciptaan

Indikator : Mengidentifikasi gagasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan

proses penciptaan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat memahami :
 Menjelaskan tentang agasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan proses
penciptaan

II. NILAI KARAKTER

 Jujur, adaptif, Peduli social, Rasa ingin tahu, Kreatif, Mandiri, Cinta tanah air, Kerja
keras, Disiplin, Semangat , kebangsaan, demokratis

III. MATERI AJAR

 Mengidentifikasi aliran-aliran seni rupa : Abstrak ekpresionisme, dadaisme,
surealisme, pop art, realism baru dan seni instalasi

IV. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, kerja kelompok, diskusi, presentasi.

V. KKM : 75

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Kegiatan awal
a. Siswa dikondisikan dan diabsensi.
b. Apresiasi dengan memberikan ilustrasi yang bias menarik perhatian siswa ke
arah materi pembelajaran.
c. Informasi tujuan pembelajaran
2 Kegiatan inti
a. Eksplorasi :
 Menjelaskan tentang agasan dan teknik seni rupa terapan berdasarkan
proses penciptaan
 Memperhatikan penjelasan guu dan mencatat hal-hal penting
 Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat
tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni
rupa.

Halaman 11 dari 34
 RPP Seni Budaya X

b. Elaborasi :
 Siswa dan guru Mendiskusikan tentang agasan dan teknik seni rupa
terapan berdasarkan proses penciptaan
c. Konfirmasi :
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan materi.
3 Kegiatan akhir
 Siswa menerima penjelasan oleh guru tentang rangkuman materi
 Siswa menerima tugas soal perseorangan yang diberikan guru.

VII. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Ajar Seni Budaya (Kharisma)
2. Buku Seni Budaya lain yang relevan.
3. Internet

VIII PENILAIAN
.
a. Prosedur penilaian :
 Penilaian proses belajar
 Penilaian hasil belajar
b. Jenis dan bentuk tes :
 Tes lisan
 Tes tertulis (pilihan ganda dan essay)
c. Butir-butir soal :

Mengetahui, Magelang,
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. Suparno Susan Sa’adah, S.Ag

NIP. 19560907.198903.1.003 NBM : 977874

Halaman 12 dari 34
 RPP Seni Budaya X

F/751/WAKAKUR/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK MUH. 1 SALAM
(RPP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan Ke : 13 dan 14
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit.
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa.
Kompetensi Dasar : Membuat komposisi warna berdasarkan corak dan teknik seni rupa
modern

Indikator : Membuat komposisi warna berdasarkan corak dan teknik seni rupa
modern

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat memahami :
 Menjelaskan tentang pembuatan komposisi warna berdasarkan corak dan teknik seni
rupa modern

II. NILAI KARAKTER

 Jujur, adaptif, Peduli social, Rasa ingin tahu, Kreatif, Mandiri, Cinta tanah air, Kerja
keras, Disiplin, Semangat , kebangsaan, demokratis

III. MATERI AJAR

 Membuat harmoni warna kontras

IV. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, kerja kelompok, diskusi, presentasi.

V. KKM : 75

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Kegiatan awal
a. Siswa dikondisikan dan diabsensi.
b. Apresiasi dengan memberikan ilustrasi yang bias menarik perhatian siswa ke
arah materi pembelajaran.
c. Informasi tujuan pembelajaran
2 Kegiatan inti
a. Eksplorasi :
 Menjelaskan tentang membuat komposisi warna berdasarkan corak
dan teknik seni rupa modern
 Memperhatikan penjelasan guu dan mencatat hal-hal penting
 Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat
tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni
rupa.
b. Elaborasi :

Halaman 13 dari 34
 RPP Seni Budaya X

 Siswa dan guru Mendiskusikan tentang Membuat komposisi warna

berdasarkan corak dan teknik seni rupa modern
c. Konfirmasi :
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan materi.
3 Kegiatan akhir
 Siswa menerima penjelasan oleh guru tentang rangkuman materi
 Siswa menerima tugas soal perseorangan yang diberikan guru.

VII. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Ajar Seni Budaya (Kharisma)
2. Buku Seni Budaya lain yang relevan.
3. Internet

VIII PENILAIAN
.
a. Prosedur penilaian :
 Penilaian proses belajar
 Penilaian hasil belajar
b. Jenis dan bentuk tes :
 Tes lisan
 Tes tertulis (pilihan ganda dan essay)
c. Butir-butir soal :

Mengetahui, Magelang,
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. Suparno Susan Sa’adah, S.Ag

NIP. 19560907.198903.1.003 NBM : 977874

Halaman 14 dari 34
 RPP Seni Budaya X

F/751/WAKAKUR/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK MUH. 1 SALAM
(RPP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan Ke : 15 dan 16
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit.
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa.
Kompetensi Dasar : Membuat komposisi warna berdasarkan corak dan teknik seni rupa
modern

Indikator : Membuat komposisi warna berdasarkan corak dan teknik seni rupa
modern

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat memahami :
 Menjelaskan tentang pembuatan komposisi warna berdasarkan corak dan teknik seni
rupa modern

II. NILAI KARAKTER

 Jujur, adaptif, Peduli social, Rasa ingin tahu, Kreatif, Mandiri, Cinta tanah air, Kerja
keras, Disiplin, Semangat , kebangsaan, demokratis

III. MATERI AJAR

 Membuat harmoni monokromatik dan analogus

IV. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, kerja kelompok, diskusi, presentasi.

V. KKM : 75

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Kegiatan awal
a. Siswa dikondisikan dan diabsensi.
b. Apresiasi dengan memberikan ilustrasi yang bias menarik perhatian siswa ke
arah materi pembelajaran.
c. Informasi tujuan pembelajaran
2 Kegiatan inti
a. Eksplorasi :
 Menjelaskan tentang membuat komposisi warna berdasarkan corak
dan teknik seni rupa modern
 Memperhatikan penjelasan guu dan mencatat hal-hal penting
 Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat
tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni
rupa.
b. Elaborasi :

Halaman 15 dari 34
 RPP Seni Budaya X

 Siswa dan guru Mendiskusikan tentang Membuat komposisi warna

berdasarkan corak dan teknik seni rupa modern
c. Konfirmasi :
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan materi.
3 Kegiatan akhir
 Siswa menerima penjelasan oleh guru tentang rangkuman materi
 Siswa menerima tugas soal perseorangan yang diberikan guru.

VII. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Ajar Seni Budaya (Kharisma)
2. Buku Seni Budaya lain yang relevan.
3. Internet

VIII PENILAIAN
.
a. Prosedur penilaian :
 Penilaian proses belajar
 Penilaian hasil belajar
b. Jenis dan bentuk tes :
 Tes lisan
 Tes tertulis (pilihan ganda dan essay)
c. Butir-butir soal :

Mengetahui, Magelang,
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. H. Suparno Susan Sa’adah, S.Ag

NIP. 19560907.198903.1.003 NBM : 977874

Halaman 16 dari 34