RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tema : Kegemaran

Mata Pelajaran : Agama, B Indonesia, Matematika

Satuan Pendidikan : SDLB – C1

Kelas/Semester : V/2

Tahun Pelajaran : 2010/2011

Alokasi Waktu :

1. Agama

Standar Kompetensi :
Al – Qur’an
Menghafal Al – Qura’an surat – surat pendek
Kompetensi Dasar :
1.1 Membaca Qs At – Takasur
1.2 Menghafal Qs. At - Takasur
Indikator :
 Siswa mampu mendengarkan Qs. At- Takasur
 Siswa mampu membaca Qs At-Takasur
 Siswa mampu melafalkan Qs At-Takasur

2. Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi :
Menulis
Memahami kalimat sederhana
Kompetensi Dasar :
2.1 melengkapi kalimat dengan kata – kata yang tepat
2.2 menyusun kata – kata dalam kalimat
Indikator :
  siswa mampu membuat kalimat sederrhana
 Siswa mapu menyusun kaliat dari kata – kata yang sudah ada
 Siswa mampu melengkapi kalimat dengan kata -kata
3. Matematika
Bilangan
Melakukan operasi hitung penambahan dan pengurangan sampai 10
Kompetensi Dasar :

3.1 melakukan penambahan bilangan 1- 10

3.2 melakukan pengurangan 1 -10
Indikator :
 Siswa mampu membilang
 Siswa mampu melakukan operasi hitung penjumlahan 1- 10
 Siswa mampu melakukan operasi hitung pengurangan 1- 10

I. Tujuan Pembelajaran
Agama
1. Dapat mengetahui surat – surat pendek
2. Dapat melafalkan surat – surat pendek
3. Dapat membaca dan melafalkan Qs. At – Takasur
Bahasa Indonesia
4. Dapat membuat kalimat sederhana
5. Dapat melengkapi kalimat sederhana
Matematika
6. Dapat melakukan operasi hitung penjumlahan
7. Dapat melakukan operasi hitung pengurangan
II. Materi Pokok
1. Agama

Qs. At – Takasur

‫أَ ۡلهَ ٰٮ ُك ُم ٱلتَّ َكاثُ ُر‬

‫َحتَّ ٰى ُز ۡرتُ ُم ۡٱل َمقَابِ َر‬
‫ون‬َ ‫ف تَ ۡعلَ ُم‬ َ ‫َكاَّل َس ۡو‬
َ ‫ف تَ ۡعلَ ُم‬
‫ون‬ َ ‫ثُ َّم َكاَّل َس ۡو‬
ِ ِ‫ون ِع ۡل َم ۡٱليَق‬
‫ين‬ َ ‫َكاَّل لَ ۡو تَ ۡعلَ ُم‬
‫لَتَ َر ُو َّن ۡٱل َج ِحي َم‬
ِ ِ‫ثُ َّم لَتَ َر ُونَّہَا َع ۡي َن ۡٱليَق‬
‫ين‬
‫ثُ َّم لَتُ ۡسـَٔلُ َّن يَ ۡو َم ٕٮِ ٍذ َع ِن ٱلنَّ ِع ِيم‬
2. Bahasa Indonesia
Membuat kalimat
Contoh kalimat sederhana :
 Setiap hari Ani pergi mengaji ke mesjid
 Dina sangat suka olah raga Voli
 Ibu menggoreng ikan mas di dapur
 Dino pergi kesekolah memakai sepeda
 Ani sangat suka memakan buah – buahan

Menyususn kalimat
pergi – Buah – Andi – pasar – ke – membeli
Andi pergi membeli buah ke pasar
Membeli – satu – kilo – anggur – Ibu
Ibu membeli satu kilo anggur
Melengkapi kalimat
Setiap hari Ani…..mengaji ke mesjid
Setiap hari Ani pergi mengaji ke mesjid
 3. Matematika
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Operasi hitung penjumlahan

+ =

2 +
2 =
4
2. Operasi hitung pengurangan

- =

6 - 2 =
4
III. Metode, Alat dan Sumber
Metode : Demostrasi, Tanya Jawab
Alat/Media Pembelajaran : Gambar
Sumber : Buku Pelajaran Agama. Bahasa
Indonesia, Matematika kelas V SDLB –
C1
IV. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegitan Awal
1. Berdoa bersama – sama
2. Mengarahkan siswa pada situasi belajar
 3. Memotivasi siswa sebelum pembelajaran dimulai
B. Kegiatan Inti
4. Siswa menengarkan guru yang sedang membaca Qs. At – Takasur
5. Guru membimbing siswa untuk membaca Qs. At – Takasur
6. Guru meminta siswa melafalkan Qs. At- Takasur secara bersama –
sama
7. Guru meminta siswa secara bergantian melafaslkan qs. At –
Takasur
8. guru memotivasi siswa dengan bertanya.
Apakah kalian suka mengaji dirumah ?
Kegiatan apa saja yang kalian lakukan dirumah ?
9. siswa diminta menuliskan kalimat dengan tema kegiatan dirumah
10. guru dan siswa bersama – sama membuat kalimat dengan tema
kegiatan yang disukai dan apa kegemaran mereka
11. guru memberi latihan kepada siswa untuk melengkapi kata – kata
pada kalimat
12. guru member latihan kepada siswa untuk menyusun kalimat dengan
kata – kata yang sudah disediakan
13. Guru meminta siswa menyebutkan bilangan 1 -10
14. Guru dan siswa bersama – sama melakukan operasi hitung
penjumlahan dibantu dengan gambar
15. Guru dan siswa bersama – sama menyelesaikan latihan soal
penjumlahan
16. Siswa secara mandiri menyelesikan latihan soal penjumlahan
17. Guru dan siswa bersama – sama melakukan operasi hitung
pengurangan dibantu dengan gambar
18. Guru dan siswa bersama – sama menyelesaikan latihan soal
pengurangan
19. Siswa secara mandiri menyelesikan latihan soal penguranagn
C. Kegiatan Akhir
20. Penguatan
 21. Evaluasi

V. Penilaian dan Tindak Lanjut

Prosedur : Post – Test
Bentuk Test : Essay
Jenis Test : tulisan

VI. Format Penilaian

A. Instrumen Penilaian
 lisan
1. bacalah Qs. At – Takasur

 Tulisan
1. Buatlah kalimat tentang kegiatan kegemaranmu

2. Susunlah kata dibawah ini menjadi sebuah kalimat

a. Hari – mengaji – setiap – ani – mesjid di
b. Dina - memakan – apel – suka

3. Lengkapilah kelimat dibawah ini

a. Setiap hari dina …ke sekolah memakai sepeda
b. Ani sangat suka…..buah – buahan

Matematika
1. 2 + 5 =
2. 4 + 2 =
3. 3 + 6 =
4. 5 + 3 =
5. 6 + 4 =
  Format Penilaian
Nama Siswa :
Kelas :

Aspek yang dinilai Agama B.Indonesia IPA

Tulisan
1. Buatlah kalimat tentang kegiatan kegemaranmu
2. Susunlah kata dibawah ini menjadi sebuah
kalimat
a. Hari – mengaji – setiap – ani – mesjid di
b. Dina - memakan – apel - suka
3. Lengkapilah kelimat dibawah ini
c. Setiap hari dina …ke sekolah memakai sepeda
d. Ani sangat suka…..buah – buahan
4. 2 + 5 =
5. 4 + 2 =
6. 3 + 6 =
7. 5 + 3 =
8. 6 + 4 =
 lisan
1. bacalah Qs. At – Takasur
Nilai mata pelajaran

Ket :
Jawaban yang benar dan tepat dan tanpa dibantu bernilai 5
Jawaban yang benar dan tepat dan dibantu bernilai 4
Jawaban sebagian benar tetapi tepat bernilai 3
Jawaban sebagian benar tetapi kurang tepat bernilai 2
Jawaban salah sama sekali bernilai 1
Tidak ada jawaban bernilai 0
Nilai mata pelajaran = Jumlah Benar
Jumlah soal x 5

Mengetahui, KBB, Juli 2010

Kepala Sekolah SLB Hanjuang Jaya Guru Kelas,

Sudarman, S.pd Euis Zahara, S.Pd

Nip. 196408031988031008 Nip. 196504021988032007