Dani2016.en - Id Terjemahan
Dani2016.en - Id Terjemahan
kecemasan
Guided Imagery (GI) adalah terapi alternatif yang muncul untuk mengendalikan kecemasan. Teknik ini
melibatkan pencitraan mental secara sengaja dan sadar untuk mendapatkan hasil yang diinginkan. Penelitian ini
menyelidiki keefektifan intervensi GI dalam pengelolaan keadaan dan sifat kecemasan dalam sampel insidental
dan purposif siswa kelas 8. Sebuah desain pre-test post-test dengan satu kontrol dan satu kelompok eksperimen,
dicocokkan dalam hal skor kecerdasan dan status sosial ekonomi diadopsi. Setelah penilaian pra-tes sifat dan
tingkat kecemasan negara dari kedua kelompok, intervensi GI diberikan pada kelompok eksperimen sementara
kelompok kontrol melanjutkan tugas skolastik biasa mereka. Intervensi Citra Terpandu yang dikembangkan
penyidik terdiri dari 7 skrip audio berdurasi 15 menit. Pengujian sementara tingkat kecemasan keadaan dan sifat
dilakukan setelah putaran pertama dan pasca pengujian setelah putaran kedua Intervensi Citra Terpandu.
Pengujian lanjutan dilakukan setelah jeda satu bulan. Analisis data dilakukan dengan uji 't', uji ANOVA satu
jalur, dan Uji Jarak Berganda Duncan. Hasilnya membuktikan keefektifan GI dalam menurunkan keadaan dan
sifat ansietas.
gejala tubuh dari ketegangan dan ketakutan. Diantara semuanyausia Simonton, Simonton, dan Creighton (1978); Kelompok
Sodergren (1985) remaja tampaknya berada dalam cengkeraman kecemasan yang paling kuat. Ditemukannya RGI (relaksasi dengan
pencitraan terpandu) sebagai strategi efektif remaja tahun-tahun, yang secara tepat disebut sebagai tahun-tahun yang bergejolak, untuk
mengurangi kecemasan. Thompson dan Coppens (1994) menemukan bahwa penuh dengan ketegangan, kebingungan, krisis, pilihan dan
keputusan. bahwa citra terpandu membantu mengurangi kecemasan keadaan dan tekanan konstan dari ujian sekolah menambah kecemasan
di antara gerakan klien selama MRI. Harris dan Johnson (1983) menemukan remaja. Connor (2001) menyatakan bahwa “Kita hidup dalam
iklim dimana pencitraan terbimbing dengan atau tanpa relaksasi mengarah ke signifikan dimana keberhasilan akademis semakin diukur
dengan hasil penurunan kecemasan dalam ujian dan peningkatan dalam ujian formal akademis, dan kinerja yang intens ini. fokus telah
menyebabkan kinerja siswa. Lamontagne, Mason, dan Hepworth meningkatkan stres murid. " (1985) melakukan penelitian terhadap 46
mengendalikan kecemasan. Ini melibatkan desensitisasi sistematis, dibuktikan bahwa penggunaan CD citra terpandu menyebabkan
relaksasi, yoga, biofeedback, dan restrukturisasi kognitif (Zinta, penurunan kecemasan dan menghasilkan rasa damai dan tenang
2006). Salah satu terapi alternatif yang semakin banyak digunakan pada pasien anak (Ott, 1996). Teknik sederhana ini memiliki
untuk menangani berbagai macam masalah psikologis dan relevansi dan penerapan yang luas. Gruzelier, Smith, Nagy, dan
fisiologis adalah citra terbimbing (GI). Perumpamaan telah Henderson (2001) menetapkan bahwa siswa yang menggunakan
dianggap sebagai alat penyembuhan di hampir semua budaya di perumpamaan terbimbing pada saat ujian dapat mengatasi stres
seluruh dunia dan merupakan bagian dari banyak praktik dengan lebih baik dibandingkan dengan siswa kelompok kontrol.
keagamaan. Berbagai perangkat digunakan dalam perumpamaan Vasquez, dan Buchler (2007) mempelajari pengaruh
terpandu, seperti kaset audio sugesti verbal, musik atau suara perumpamaan pada motivasi berprestasi dan menemukan bahwa
alam, gambar tempat atau objek, aroma atau aroma. Hal ini dapat subjek yang memvisualisasikan diri mereka sendiri untuk tampil
dilakukan oleh subjek itu sendiri, atau oleh terapis atau dengan baik pada tugas mendatang menunjukkan tingkat motivasi yang
mendengarkan kaset (Kearney, 1992). Advokat lebih tinggi. Singh, dan Pandey (2007) menemukan bahwa citra
pencitraan juga menegaskan bahwa itu membantu dalam menghilangkan rasa sakit, mempercepat penyembuhan Sejumlah
penelitian tersedia tentang kecemasan; namun mayoritas dan meredakan berbagai penyakit, termasuk depresi, alergi dan itu berfokus pada
orang dewasa dan mahasiswa, dengan hanya beberapa studi asma. Ini membantu dalam mencapai relaksasi, menghilangkan rasa sakit, atau
kecemasan mengatasi masalah kecemasan di lingkungan sekolah. Barret dan Turner pengurangan. (2001) telah menyatakan bahwa, “…
Teknik ini telah banyak digunakan untuk mengubah sikap, program universal dan berbasis bukti untuk pencegahan
perilaku dan untuk mempengaruhi fungsi fisiologis (May & kecemasan pada kaum muda. " Sebagian besar penelitian
Johnson, 1973; Schwartz, Fair, Salt, Mandel, & Klerman, 1976). berkonsentrasi pada peserta dewasa dengan gangguan kecemasan
Kegunaannya telah terbukti secara klinis untuk meningkatkan yang didefinisikan secara klinis. Dalam meta-analisis hasil dari 56
pemulihan pasien jantung (Collins & Rice, 1997). Tusek (1999) studi kecemasan tes, Ergene (2003) menemukan bahwa ada
melaporkan bahwa pasien jantung yang secara teratur kurangnya penelitian yang serius tentang program pengurangan
mendengarkan CD citra terpandu memiliki pengaruh yang kecemasan untuk anak-anak sekolah dasar, menengah dan tinggi.
signifikan
penurunan rasa sakit, stres dan kecemasan. Mereka tinggal pasca operasidi
Penelitian ini
Korespondensi harus dikirim ke Dani Veena, Departemen Kajian dari studi tersebut menunjukkan bahwa ada kebutuhan
Psikologi, Pemerintah Sarojini Naidu. Perguruan Tinggi PG yang sangat besar di bidang pengurangan kecemasan bagi remaja
Gadis, Bhopal, MPSurel: drdani@rediffmail.com yang harus terus-menerus menghadapi tantangan karir dan