RENCANA KEGIATAN MINGGUAN (RKM)

LAPORAN INDIVIDU

Untuk Memenuhi Tugas Pendidikan Profesi Ners Departemen Gerontik

LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL LANJUT USIA PANGESTI, LAWANG MALANG

19 AGUSTUS – 31 AGUSTUS 2019

OLEH:

PRASETIYO TENTREM SUBEKTI

180070300011041

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG

2019

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN (RKM)

Departemen : KeperawatanGerontik Persepti : Prasetiyo Tentrem

Periode :19-31 Agustus 2019 Preceptor Klinik : Bu sari

Tempat :Panti Werdha Pangesti Minggu : Pertama

A. Target Pencapaian

1. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan keperawatan pada klien

usia lanjut

2. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim

3. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung

jawab

4. Menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien usia lanjut

5. Melakukan asuhan keperawatan pada klien lanjut usia dengan masalah oksigenasi akibat

COPD, pneumonia hipostatik.

6. Melakukan asuhan keperawatan pada klien usia lanjut dengan masalah kardiovaskuler :

Decompensasi cordis, hipertensi

7. Melakukan asuhan keperawatan pada klien lanjut usia dengan maslah eliminasi :BPH

8. Melakukan asuhan keperawatan pada klien lanjut usia dengan masalah pemenuhan

kebutuhan cairan dan elektrolit : Diare

9. Melakukan asuhan keperawatan padan klien lanjut usia dengan masalah nutrisi : KEP,

DM dan gastritis

10. Melakukan asuhan keperawatan pada klien lanjut usia dengan maslah keamanan fisik

dan mobilitas fisik : fraktur, artritis.

11. Menggunakan langkah- lahkah pengambilan keputusan etis dan legal

12. Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai etnik, agama atau faktor lain dari

setiap klien usia lanjuut yang unik.

13. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien usia

lanjut

14. Mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan standart

yang berlaku atau secara kreati dan inovatif agar pelayanan yang diberikan efisien dan

efektif

15. Mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangkan asuhan
 keperawatan usia lanjut.

16. Memberikan asuhan yang berkualitas secara holistik, kontinyu dan konsisten

17. Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar dapat mengambil

keputusan untuk dirinya

18. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsistern melalui penggunaan strategi

manajemen kualitas dan manajemmen risiko

19. Melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang berlaku dalam bidang

kesehatan.

20. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akuntabilitas

asuhan keperawatan yang diberikan

21. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif

22. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional

23. Berkontribusi dalm mengembangkan profesi keperawatan

24. Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pemberian asuhan keperawatan

25. Melakukan keterampilan klinik :

a. Melakukan komunikasi efektif pada lansia dengan masalah defisiensi atau

degeneratif

b. Melakukan pemeriksaan fisik

c. Melakukan pemeriksaan fungsional

d. Pendidikan kesehatan pada lansia individu mengenai masalah pada kardiovaskular,

pernafasan, eliminasi ( urin, bowel ), nutrisi, musculoskeletal, gangguan istirahat

tidur, cairan dan elektrolit, kognitif, psikospiritual ) * salah satu atau lebih

e. Pendidikan kesehatan pada kelompok lansia mengenai masalah pada kardiovaskular,

pernafasan, eliminasi ( urin, bowel ), nutrisi, musculoskeletal, gangguan istirahat

tidur, cairan dan elektrolit, kognitif, psikospiritual ) * salah satu atau lebih

f. Pemberian terapi modalitas pada lansia

g. Membantu pemenuhan ADL pada lansia yang membutuhkan perawatan total

B. Rencana Kegiatan
TIK Jenis Kegiatan Waktu Pelaksanaan
1. Membuatlaporanasuhankeperawatanpadalansia Hari 1-6
2. Membuattelaah jurnal Hari 1-6
3. Membuat logbook Hari 1-6
4. Melakukan daftarkompetensi skill : Hari 1-6

a. Melakukan komunikasi efektif pada lansia

dengan masalah defisiensi atau degeneratif :

 Defisiensi pendengaran, defisiensi

penglihatan, defisiensi kognitif ( memori ),

defisiensi bahasa

b. Melakukan pemeriksaan fisik yang meliputi :

TTV, BMI, Integumen, Hematopoetic, Mata ,

Telinga, Hidung Mulut tenggorokan,

Pernafasan, Kardiofaskuler, gastrointestinal,

perkemihan, reproduksi, muskuloskeletal,

persyarafan.

c. Melakukan pemeriksaan fungsional meliputi :

Fungsi kognitif ( MMSE atau SPSMQ, CAM ),

Status Nutrisi (MNA ), Resiko jatuh (Morse

Fall Scale / TUG ), ADL ( Barthel index/Katz

index, Luka decubitus ( Braden scale ), Nyeri (

Skala nyeri ), Kebutuhan tidur ( PSQI),

Psikososial ( GDS, GAS, APGAR SCORE lansia)

Spiritual, polifarmasi pada klien, dukungan

social dan keamanan lingkungan

d. Pendidikan kesehatan pada lansia individu

mengenai masalah pada kardiovaskular,

pernafasan, eliminasi ( urin, bowel ), nutrisi,

musculoskeletal, gangguan istirahat tidur,

cairan dan elektrolit, kognitif, psikospiritual )

* salah satu atau lebih

e. Pendidikan kesehatan pada kelompok lansia

mengenai masalah pada kardiovaskular,

pernafasan, eliminasi ( urin, bowel ), nutrisi,

musculoskeletal, gangguan istirahat tidur,

cairan dan elektrolit, kognitif, psikospiritual )

* salah satu atau lebih

f. Pemberian terapi modalitas pada lansia yang

meliputi : Batuk efektif, Postural drainage,

Terapi nafas dalam, Relaksasi otot progresif,

 senam ergonomic, Senam kaegel, ROM

pasif/aktif, Terapi musik, Terapi aktivitas

kelompok, Guided imagery, Aromaterapi,

Senam keseimbangan, Terapi kognitif

g. Membantu pemenuhan ADL pada lansia yang

membutuhkan perawatan total meliputi :

personal Hygiene, Nutrisi, Mobilaitas ( ROM

pasif )

5. Mampu melakukan evaluasi menyeluruh terhadap Hari 1-6

asuhan keperawatan yang telah diberikan

C. Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan

1.

2.
D. Evaluasi Diri Praktikan

1.

2.

3.

Malang, 19 Agustus 2019

Mengetahui Percepti

Perceptor Klinik

( ) ( Prasetiyo Tentrem Subekti )