FR PEDAGOGIK AS PER 15/9/2020 BY @TIYANURMAN

Note: Ini aku tulis jawabanku ya, kalo salah tolong dibenerin, kayanya aku banyak salah di pedagogik
deh, trus aku juga ga mampu nginget opsinya full plus ga cukup waktu jadi cuma sempet salin 35 soal,
jadi aku tulis jawabanku aja biar ada gambaran ya guys, mon maap wkwkw, tolong dibahas bersama
master-master di grup. Good luck sahabat onlineku 

1. Materi pokok dalam silabus terdiri dari … (C. Fakta, Konsep, prinsip, prosedur)
2. Kaitan KI dan KD … ( A. KD dipayungi KI)
3. Media pembelajaran matematika untuk anak kelas 1, 2, 3 SD (D. Bangun datar dan ruang yang
ada di rumah)
4. Perangkat pembelajaran yang mudah dipahami peserta didik yang bagaimana … (B. Materi
lengkap dan lembar kerja menantang)
5. Alokasi Waktu 1 Jam pelajaran berdasarkan apa.. ( D. kelompok mata pelajaran)
6. Alokasi waktu di silabus berdasarkan… ( C. Keluwesan dan kedalaman KD)
7. Pengalokasian waktu pada prota bertujuan untuk ( B. Agar semua KD tercapai)
8. Urutkan susunan prosem:
1. KD
2. Materi
3. Menentukan jam pelajaran
4. Menentukan jumlah pelajaran/materi
5. Menghitung jumlah total: Jam pelajaran dikali jumlah pelajaran
9. Kegiatan pengayaan yang tepat adalah … ( D. Membaca materi yang tingkatnya lebih tinggi dan
memberikan instrument tes yang sesuai)
10. 10 soal, 8 benar, 2 soal mayoritas siswa salah, yang harus dilakukan… (E. Melakukan
pengayaan terhadap 8 soal yang benar)
11. Yang bukan kegiatan remedial… (D. Memberikan latihan khusus kepada semua pesdik)
12. Siswa merancang, membuat, meyajikan kerajinan tekstil sesuai komoditas daerahnya,
penilaian… ( D. Proyek)
13. Siswa membuat jus sesuai dengan pengetahuannya, penilaian… (D. Proyek)
14. Bagan penilaian sikap, yang kosong Utama no 1… (B. Observasi oleh guru mapel)
15. Siswa mengolah sampah, dinilai, daya jual, penilaian… (E. Produk)
16. Prinsip penilaian untuk kriteria berdasarkan… (A. Ketuntasan minimal)
17. Guru penjaskes menilai kemampuan renang anak secara praktik dan tes, prinsip penilaian
yang dipakai… (C. terpadu)
18. Definisi prinsip penilaian terpadu adalah… (D. Tidak terpisahkan…)
19. Studi kasus orang tua anak protes masalah nilai, tapi guru dapat memperlihatkan bukti… (D.
Akuntabel)
20. Faktor yang mempengaruhi penulisan kisi-kisi… ( D. Kesukaran, bila menggunakan PAK sebaran
tingkat butir soal perlu diperhatikan)
21. Pedoman dalam menulis tes… (B. 2. Kisi-kisi)
22. Guru perlu mengetahui penguasaan siswa pada komponen sikap, pengetahuan,
keterampilan), termasuk… ( A. Prinsip penilaian)
23. Hal yang dilakukan guru saat tes berlangsung… (E. Mengisi berita acara…)
24. Evaluasi program untuk meningkatkan kualitas diri guru sendiri dan kemampuan siswa, paling
tepat agar dapat memperhatikan… (E. Analisis perencanaan, pelaksanaan, dan hasil)
25. Soal anak OSN, disajikan rapot, 4 mapel dibawah KKM... (B. Tidak naik kelas sesuai peraturan…)
26. Ada 31 siswa, 19 orang tidak tuntas, remedial yang tepat… (E. Klasikal mengajar selama 1
minggu 19 orang tsb /note: ga ada opsi klasikal untuk seluruh siswa (31 orang))
27. Langkah yang dilakukan untuk mengolah hasil penilaian tes pilihan ganda… (E.
mengklasifikasikan jawaban tiap soal peserta didik)
28. Indikator soal:
Siswa dapat mencontoh sikap baik tokoh dari teks

“…ada penggalan kutipan biografi”

Keistimewaan tokoh tersebut adalah:

Pokoknya opsinya hal baik semua, dan ga disebutin di penggalan kutipan biografinya

Apa yang perlu diperbaiki, agar penulisan soal sesuai kaidah… (B. Membuat pengecoh pada
soal)
29. Contoh kegiatan umpan balik yang tepat… (C. Guru menuliskan kata kunci di depan kelas,
setiap peserta didik menuliskan kesimpulan) Note: Bingung milih antara A dan C, opsi A. Setiap
siswa berpendapat pada kelompok masing-masing, ketua grup merangkum dan membacakan
kembali hasilnya secara lisan
30. Guru ingin siswa agar dapat mengevaluasi pentingnya materi “perdagangan internasonal”,
penilaian yang tepat… (C. Kognitif uraian)
31. Jenis penilaian apabila guru ingin siswa agar dapat menguasai materi, namun penialainnya
efektif… (A. Menulis laporan / B. Praktik / C. mengerjakan soal / D. lupa / E. Mengerjakan tugas)
32. Berikut kegiatan apersepsi yang paling tepat… ( bingung antara A. Guru memberikan ulasan
tentang pelajaran yang akan dibahas / C. Guru memberikan komen atas jawaban siswa)
33. Tujuan apersepsi… (C. untuk mengetahui materi yang sudah dipaham dan belum dipahami
siswa)
34. Pernyataan yang mengenai sikap yang tepat saat mereview pelajaran… (ada 5 statement,
Cuma disuruh pilih 4 yang benar. Ragu apakah 3. mengutamakan peserta yang lamban untuk
menjawab itu tepat atau engga, kalo itu ga tepat fix cari yang ga ada no 3 di opsi)
35. Media untuk materi listening yang tepat… (A. Audio, recording tape, …)