PERAN ORANG TUA DALAM MENDIDIK KARAKTER GENERASI MILENIAL

DIERA NEW NORMAL KAMPUNG SRIKATON KECAMATAN ANAK

TUHA KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN 2020

SKRIPSI

Oleh :
EKA PUSPITASARI
NPM/NIMKO. 1701.032/0718.1701.032

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH
BUSTANUL ‘ULUM LAMPUNG
TENGAH
TAHUN 2020/1442 H

i
PERAN ORANG TUA DALAM MENDIDIK KARAKTER GENERASI MILENIAL
DIERA NEW NORMAL KAMPUNG SRIKATON KECAMATAN ANAK
TUHA KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN 2020

SKRIPSI

Diajukan kepada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Bustanul „Ulum Lampung Tengah Guna
Memenuhi Salah Satu Persyaratan Penulisan Skripsi

Oleh :
EKA PUSPITASARI
NPM/NIMKO: 1701.032/0718.1701.032
Pembimbing I : Ari Arkanudin,M.S.I
Pembimbing II : Muhammad Abdun Jamil, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH BUSTANUL ‘ULUM
LAMPUNG TENGAH
TAHUN 2020/1442 H

ii
 PERNYATAAN ORISINALITAS/KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama Mahasiswa : Eka Puspitasari
NPM/NIMKO : 1701.032/0718.1701.032
Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan dengan sebenernya bahwa skripsi yang berjudul : “PERAN ORANG TUA
DALAM MENDIDIK KARAKTER GENERASI MILENIAL DIERA NEW
NORMAL KAMPUNG SRIKATON KECAMATAN ANAK TUHA KABUPATEN
LAMPUNG TENGAH TAHUN 2020”
adalah benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat
kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

Lampung Tengah, 2 Desember 2020
Yang menyatakan

Eka Puspitasari
NPM.1701.032

iii
 PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB – LATIN

Transliterasi kata arab – latin yang dipakai dalam penyusunan skripsi ini berpedoman

padasurat keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 1581987 dan 0543bU1987 tertanggal 22 januari 1988.

A. Kosonan Tunggal

Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan

‫ا‬ Alif Tidak dilambangkan -
‫ب‬ Ba‟ B -
‫ت‬ Ta‟ T -
‫ث‬ „sa‟ S S (dengan titik atas)
‫ج‬ Jim J -
‫ح‬ Ha‟ H H (dengan titik dibawah)
‫خ‬ Kha‟ Kh -
‫د‬ Dal D -
‫ذ‬ Zal Z Z (dengan titik atas)
‫ر‬ Ra‟ R -
‫ز‬ Za‟ Z -
‫س‬ Sin S -
‫ش‬ Syin Sy -
‫ص‬ Sad $ S (dengan titik dibawah)
‫ض‬ Dad D D (dengan titik dibawah)
‫ط‬ Ta‟ T T (dengan titik dibawah)
‫ظ‬ Za‟ Z Z (dengan titik dibawah)
‫ع‬ „ain „ Komo terbalik ke atas
‫غ‬ Gain G -
‫ف‬ Fa‟ F -
‫ق‬ Qof Q -
‫ك‬ Kaf K -
‫ل‬ Lam L -
‫م‬ Mim M -
‫ن‬ Nun N -
‫و‬ Wawu W -
‫ه‬ Ha‟ H -
‫ء‬ Hamzah „ Apostrof
‫ي‬ Ya‟ Y -

B. Konsonan Rangkap karena Syaddah ditulis rangkap

‫ُمتّعددة‬ Ditulis muta „addidah

iv
 ‫ُعدّة‬ Ditulis „iddah

C. Ta’marbutah di akhir kata

a. Bila ta‟ marbutah dibaca matiditulis dengan h, kecuali untuk kata-kata arab yang

sudah terserap menjadi Bahasa indonesia, seperti salat, zakat, dan sebagainya.

‫ُحكمة‬ Ditulis hikmah

‫ُجزية‬ Ditulis jizyah

b. Bila ta‟ marbutah diikuti dengan kata sambung “al” serta bacaan kedua itu terpisah,

Maka ditulis dengan h

‫ُكرامةاالولياء‬ ditulis karamah al-auliya‟

Bila ta‟ marbutah hidup atau dengan harokat, fathah, kasrah, dan dammah ditulis t.

ْ ْ‫ُزكاةْ ُْا‬
ِ‫لفطر‬ ditulis zakat al-fitr

D. Vokal Pendek

------ُِ- fathah ditulis a

-ُِ------- kasroh ditulis i
-------ُِ- dammah ditulis u

E. Vocal Panjang

1. fathah + alif ditulis a

‫جاهىُِِلية‬ ditulis jahiliyyah
2. fathah + ya‟ mati ditulis a
‫ت ْنسى‬ ditulis tansa
3. fathah + ya‟ mati ditulis i
‫ُكريم‬ ditulis karim
4. fathah + wawu mati ditulis u
‫فر ْوض‬ ditulis furud

F. Vocal Rangkap

1. fathah + ya’ mati ditulis ai

‫ب ُْينك ِْم‬ ditulis bainakum
2. fathah + wawu mati ditulis au

v
 ‫قول‬
ْ ditulis qaul

G. Vokal Pendek yang berurutan dalam satu kata

Penulisan vocal pendek yang berurutan dalam satu kata dipisahkan dengan tanda apostrof
(„).
‫أأ ْنت ِْم‬ Ditulis a‟antum
‫لءنِشكرت ِْم‬
ْ Ditulis la‟in syakartum

H. Kata Sandang Alif+Lam

1. Bila kata sandang alif+lam diikuti huruf Qamariyyah ditulis dengan al.
‫ا ْلق ْران‬ Ditulis al-Qur‟an
‫القياس‬ ْ Ditulis al-Qiyas

2. Bila kata sandang alif+lam diikutin huruf syamsiyyah ditulis dengan menggunakan
huruf syamsiyyah yang mengikutinya, serta dihilangkan huruf l (el)-nya.
‫السماء‬ Ditulis as-Sama‟
‫الش ْمس‬ Ditulis Asy-Syams

I. Huruf Besar

Penulisan huruf besar disesuaikan dengan Ejaan Yang Disempurnakan

( EYD ).

J. Penulisan kata-kata dalam rangkaian kalimat

Kata-kata dalam rangkaian kalimat ditulis menurut bunyi atau pengucapannya.

ْ ‫ذو‬
‫ىِالفر ْوض‬ Ditulis zawi al-furud
‫أُ ْهلِالسنة‬ Ditulis ahl as-Sunnah

vi
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim…
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan taufik dan hidayah-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan proposal skripsi yang melakukan penelitian
di Kampung Srikaton Kecamatan Anak Tuha.
Selanjutnya Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan limpahkan kepada nabi
Muhammad SAW, dan semoga kita semua mendapat siraman syafaat kelak, Amiin.
Tidak lupa penulis ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penulisan proposal skripsi dan penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Ratno Ghani, MA selaku ketua STIT Bustanul „Ulum
2. Bapak M. Agus Nurrohman, M.Pd.I Selaku ketua jurusan Ilmu Tarbiyah
3. Ibu Nurdiana Sari, M.Pd.I Selaku ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam
4. Bapak M. Abdun Jamil,M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan
bimbingan yang sangat berarti dalam penyusunan proposal skripsi ini.
5. Pimpinan perpustakaan yang telah memberikan fasilitas untuk mengadakan studi
keperpustakaan.
6. Seluruh Dosen, Karyawan dan Staf Tata Usaha STIT Bustanul „Ulum Jayasakti
Kecamatan Anak Tuha Kabupaten Lampung Tengah.
7. Dan seluruh rekan-rekan mahasiswa yang turut serta membantu dalam penulisan proposal
skripsi.

Penulis menyadari bahwa penulisan proposal ini masih banyak kekurangan dan

kesalahan oleh karena itu kritik dan saran yang membangun penulis harapkan untuk

perbaikan proposal pada masa yang akan datang.

Lampung Tengah,7 Desember 2020

Penulis

Eka Puspitasari
NPM.NIMKO .1701.032/0718.1701.032

vii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL LUAR ........................................................................ i

HALAMAN SAMPUL DALAM .................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ............................................ iii

HALAMAN TRANSLITERASI ..................................................................... iv

KATA PENGANTAR ..................................................................................... v

DAFTAR ISI ............................................................................................. vii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

B. Identitas Masalah .................................................................................. 6

C. Batasan Masalah.................................................................................... 6

D. Rumusan Masalah ................................................................................. 6

E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian .......................................................... 7

F. Sistematika Pembahasan ....................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka...................................................................................... 10

B. Landasan Teori ..................................................................................... 13

1. Pengertian Peran Orang Tua .................................................... 13

2. Pendidikan Karakter Anak ....................................................... 17

3. Metode Orang Tua Dalam Medidik Generasi Milenial ........... 22

BAB III METODE PENELITIAN

viii
 A. Jenis Penelitian Dan Pendekatan ......................................................... 27

B. Informan Penelitian .................................................................................... 27

C. Tekhnik Penentuan Informan ............................................................... 27

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 28

E. Keabsahan Data ................................................................................... 29

F. Tekhnik Analisis data .......................................................................... 31

G. Tekhnik Analisis data........................................................................... 32

BAB IV

A. Kondisi Kampung Srikaton.................................................................. 36

B. Peran Orang Tua Dalam Mendidik Karakter Generasi Milenial ......... 45

BAB V

A. Kesimpulan .......................................................................................... 54

B. Saran-Saran .......................................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA

ix