Resume : Asessmen Nasional

Assesmen Kompetensi Minimum Servey Karakter, survey lingkungan Belajar

1. Mengenalkan model2 soal dulu

2. Sistemnya akan memperhatikan fasilitas IT di daerah.
3. Kontennya : matematika dan membaca
4. Dianalisis da nada RTL (rencana tindak lanjtnya)
5. Perubahan Aseseman :
6. AKM Nasional menguji kwalitas system
7. AKM tidak bisa di dril…. Tetapi harus dilatih sensitifitas bahasa sehingga ada kata kunci,
meskipun multitafsir.
8. AKM kelas : se[erti cara pembelajaran (aksi.puspendik. 087839177112.
AKM sekolah per topic.
AKM 12 ujian bisa di kelas 11. Bahannya kelas X dan kelas XI (selutif)

9. Info Grafis/kontennya
Kelompok 3 : 33 sd 42
-

10. Landasan teori, landasan hokum, konten.

11. Penialian akan dibagi 3
a. Penugasan tes tertulis’
b. Produk dan projek
c. Portofolio
12. Penilaian Produk Bahasa Indonesia
a. Durasi waktu dibandingkan dengan video Seni budaya yang panjang.
b. Ada tampilan gambar yang menggangu yang melayang di udara dan mengganggu kamara.
c. Jika video ini harus diekspos kepada orang tua siswa maka, baha yang mengantarkan terlalu
berat untuk dimengerti oleh orang tua siswa. Contoh defeniisi-defenisi terlalu berat. Apakah
tidak bisa video-video yang akan diterukan kepada orang tua JANGAN dimulai dengan
defenisi? Tetapi dimulai dengan praktek yang pernah dibuah oleh siswa selama ini.
Contoh : anak-anak pernahkah kalian ditugaskan membuat sebuah produk oleh gurumu?
Misalnya : tugas membuat tempe pada mata pelajaran Biologi.
Bahasa-bahasa pengantar seperti ini tidak membuat orang tua dan siswa

Melihat video2 ini, bagaikan menyalin kembali tulisan ke dalam visualisasi gambar tanpa
yang mengubah bahasanya, sehingga subjek yang dituju oleh subjek itu tetap sama yaitu
guru. Bukan siswa dan orang tua.
 Pada menit ke 4.46 yang menjelaskan tenik penilaian anekdotal tampilan ilustrasinya adalah
sebuah catatan dan guru dan siswa pada saat pembelajaran.

Anekdotal adalah catatan yang dibuat guru selama melakukan pengamatan

terhadap siswa pada waktu kegiatan belajar mengajar. Anekdotal biasanya
digunakan untuk mencatat kompetensi yang belum  terlihat pada produk; seperti
misalnya kemampuan siswa untuk kerjasama, kemampuan siswa menggunakan
peralatan secara aman, atau kemampuan siswa untuk memilih bahan kerja yang
tepat.

Artinya penilaian Anekdotal digunakan oleh guru pada saat sedang melaksanakan
tugas membuat produk tersebut, saat saat siswa sedang ptsltikum. Bukan dalam
pembelajsran klasikal dalam kelas seperti pada tayangan tersebut.

Perlu disahkan penyampaian, apakah sub tayangan tersebut untuk guru, untuk
siswa, dan untuk guru.

d. Kriteria menentukan hasil kerja siswa menit ke 6.16

Semakin banyak jumlah dan objektivitas hasil kerja yang dinilai maka akan semakin
gampang mengambil kesimpulan (nilainya berarti)

Semakin mirip antara kriteria dengan keterampilan yang menjadi tujuan

pembelajaran maka bukti atau data tersebut semakin sahih.

e.
f. Naskah Biologi
1 sd 16
17 sd 32
33 sd 48
49 sd