KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PROVINSI BALI
TAHUN PELAJARAN 2018/ 2019
Satuan Pendidikan : SMA/ MA Jumlah Soal : 45 (1-40 PG dan 41-45 Uraian)
Mata Pelajaran : ANTROPOLOGI Alokasi Waktu : 120 menit
Program/Peminatan : IBB (Ilmu Bahasa dan Budaya ) Tim Penyusun : MGMP ANTROPOLOGI
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
1 Peserta didik mampu Konsep dasar, konsep dasar Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang
memahami dan Kajian Antropologi antropologi dan Pemahaman konsep dasar antropologi, PG 1
menguasai tentang peserta didik dapat
konsep dasar antropologi menyebutkan pengertian dari
antropologi

2 Peserta didik mampu Konsep dasar, manfaat antropologi Pengetahuan Disajikan beberpa pernyataan PG 2
memahami dan Kajian Antropologi dan Pemahaman konsep dasar antropologi,
menguasai tentang peserta didik dapat
manfaat antropologi menunjukkan manfaat dari
ilmu antropologi
3 Peserta didik mampu Konsep dasar, kajian antropologi Pengetahuan PG 3
memahami dan Kajian Antropologi dan Pemahaman Soal Pusat
menguasai tentang
kajian antropologi
4 Peserta didik mampu Konsep dasar, manfaat antropologi Aplikasi Disajikan tradisi daerah PG 4
mengaplikasikan Kajian Antropologi dalam mengkaji tentang keberagaman budaya,
pengetahuan dan kesamaan dan peserta didik dapat
pemahaman tentang keberagaman menentukan nilai keberagaman
manfaat antropologi budaya,agama, budaya atau tradisi pada
dalam mengkaji religi/kepercayaan, masyarakat
kesamaan dan tradisi, dan bahasa
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
keberagaman
budaya,agama,
religi/kepercayaan,
tradisi, dan bahasa

5 Peserta didik mampu Konsep dasar, kajian antropologi Aplikasi Disajikan beberapa prilaku PG 5
mengaplikasikan Kajian Antropologi tentang bentuk yang ada dalam masyarakat,
pengetahuan dan perilaku peserta didik dapat
pemahaman tentang menyimpang mengklasifikasi bentuk prilaku
kajian antropologi atau subkebudayaan yang dikatagorikan
tentang bentuk menyimpang di menyimpang
perilaku menyimpang masyarakat
atau subkebudayaan
menyimpang di
masyarakat
6 Peserta didik mampu Konsep dasar, konsep dasar Aplikasi PG 6
mengaplikasikan Kajian Antropologi antropologi tentang
pengetahuan dan kebergaman budaya, Soal Pusat
pemahaman tentang agama,
konsep dasar religi/kepercayaan,
antropologi tentang tradisi, dan bahasa
kebergaman budaya,
agama,religi/kepercayaan
,
tradisi, dan bahasa
7 Peserta didik mampu Konsep dasar, internalisasi nilai- Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang PG 7
mengaplikasikan Kajian Antropologi nilai budaya pembelajaran yang dilakukan
pengetahuan dan oleh orang tua kepada anaknya,
pemahaman tentang peserta didik dapat member
internalisasi nilai-nilai contoh internalisasi nilai-nilai
budaya budaya dalam keluarga
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal

8 Peserta didik mampu Konsep dasar, konsep dasar Penalaran Disajikan beberapa pernyataan PG 8
menggunakan nalar Kajian Antropologi antropologi dalam tentang keberagman tradisi,
dalam mengkaji kaitannya dengan peserta didik dapat
tentang konsep dasar kesamaan dan menyimpulkan tradisi lisan
antropologi dalam keragaman budaya, yang masih dipertahankan oleh
kaitannya dengan agama, masyarakat
kesamaan dan religi/kepercayaan,
keragaman budaya, tradisi, dan bahasa
agama,
religi/kepercayaan,
tradisi, dan bahasa
9 Peserta didik mampu Konsep dasar, keterkaitan Penalaran Disajikan beberapa contoh PG 9
menggunakan nalar Kajian Antropologi antar budaya lokal, budaya local yang terkait
dalam mengkaji budaya asing, dengan budaya nasional,
tentang keterkaitan budaya nasional, peserta didik dapat
antarbudaya lokal, budaya asing dan menyimpulkan wujud budaya
budaya asing, budaya hubungan local yang menjadi budaya
nasional, budaya antar budaya nasional
asing dan hubungan
antarbudaya
10 Peserta didik mampu Kajian budaya budaya (konsep Pengetahuan Disajikan beberapa gambar PG 10
memahami dan budaya/pengertian dan Pemahaman wujud budaya, peserta didik
menguasai budaya, dapat, menunjukkan yang
tentang budaya (konsep wujud budaya, unsur termasuk cultural activities
budaya/pengertian budaya,
budaya, keberagaman
wujud budaya, unsur budaya,
budaya, keberagaman keberagaman
budaya, keberagaman agama/religi/keperca
agama/religi/kepercayaan yaan)
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
)
11 Peserta didik mampu Kajian budaya konsep dasar Pengetahuan Disajikan pernyataan konsep PG 11
memahami dan budaya, adat, dan Pemahaman dasar budaya, adat, dan
menguasai kelompok etnik, kelompok etnik, peserta didik
tentang konsep dasar etnosentrisme dapat menyebutkan pengertian
budaya, adat, kelompok etnik
kelompok etnik,
etnosentrisme
12 Peserta didik mampu Kajian budaya hubungan Aplikasi PG 12
mengaplikasikan antarbudaya Soal Pusat
pengetahuan dan (lokal, nasional,
pemahaman tentang asing),
hubungan antarbudaya hubungan antar
(lokal, nasional, asing), budaya di
hubungan antar budaya era globalisasi
di era globalisasi
13 Peserta didik mampu Kajian budaya internalisasi nilai- Aplikasi PG 13
mengaplikasikan nilai budaya dalam Soal Pusat
pengetahuan dan kehidupan
pemahaman tentang sehari-hari untuk
internalisasi nilai-nilai membentuk
budaya dalam kehidupan kepribadian
sehari-hari untuk dan karakter
membentuk kepribadian
dan karakter
14 Peserta didik mampu Kajian budaya melemahnya nilai- Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang PG 14
mengaplikasikan nilai budaya unsur budaya asing, peserta
pengetahuan dan tradisional dalam didik dapat menentukan
pemahaman tentang masyarakat dampak pengaruh budaya asing
melemahnya nilai-nilai terhadap budaya tradisional
budaya tradisional dalam
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
masyarakat
15 Peserta didik mampu Kajian budaya sikap Aplikasi Disajikan beberapa pernyataan PG 15
mengaplikasikan toleransi/empati tentang sikap toleransi/empati
pengetahuan dan terhadap (keragaman terhadap keberagaman budaya,
pemahaman tentang budaya, agama, peserta didik dapat member
sikap toleransi/empati religi/kepercayaan) contoh sikap bersifat positif
terhadap (keragaman dalam keberagaman budaya
budaya, agama,
religi/kepercayaan)

16 Peserta didik mampu Kajian budaya bentuk perilaku Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang PG 16
mengaplikasikan menyimpang / prilaku menyimpang, peserta
pengetahuan dan kebudayaan didik dapat menentukan bentuk
pemahaman tentang menyimpang penyimpangan sesuai kajian
bentuk perilaku antropologi
menyimpang /
kebudayaan
menyimpang
17 Peserta didik mampu Kajian budaya perubahan sosial Penalaran PG 17
menggunakan nalar dalam Soal Pusat
dalam mengkaji tentang masyarakat
perubahan sosial dalam multikultural
masyarakat multikultural
18 Peserta didik mampu Kajian budaya nilai-nilai kultural Penalaran Disajikan gambar tentang PG 18
menggunakan nalar masyarakat kegiatan kerjasama dalam
dalammengkaji tentang Indonesia kehidupan masyarakat, peserta
nilai-nilai kultural (gotong royong, didik dapat menganalisis
masyarakat Indonesia tolong bentuk kegiatan berupa gotong
(gotong royong, tolong menolong, royong
menolong, kekeluargaan, kekeluargaan,
kemanusiaan, tenggang kemanusiaan,
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
rasa) tenggang
rasa)
19 Peserta didik mampu Kajian budaya melamahnya budaya Penalaran Disajikan gambar budaya PG 19
menggunakan nalar tradisional dalam tradisional suku bangsa di
dalam mengkaji tentang berbagai Indonesia, peserta didik dapat
melamahnya budaya suku bangsa di menganalisis factor penyebab
tradisional dalam Indonesia melemahnya budaya tradisioal
berbagai
suku bangsa di Indonesia
20 Peserta didik mampu Bahasa/Dialek dan bahasa,dialek, tradisi Pengetahuan PG 20
memahami dan Tradisi Lisan lisan yang dan Pemahaman Soal Pusat
menguasai tentang berkembang di
bahasa,dialek, tradisi Indonesia
lisan yang berkembang di
Indonesia
21 Peserta didik mampu Bahasa/Dialek dan fungsi bahasa, dialek Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang PG 21
memahami dan Tradisi Lisan dan Pemahaman fungsi bahasa, peserta didik
menguasai tentang fungsi dapat mengidentifikasi fungsi
bahasa, dialek bahasa secara khusus

22 Peserta didik mampu Bahasa/Dialek dan peran bahasa, dialek Aplikasi Disajikan beberapa pernyataan PG 22
mengaplikasikan Tradisi Lisan dan tradisi lisan di cirri-ciri ragam bahasa, peserta
pengetahuan dan Nusantara dalam didik dapat menentukan ragam
pemahaman tentang membangun bahasa idiolek
peran bahasa, dialek masyarakat
dan tradisi lisan di multikultur
Nusantara dalam
Membangun masyarakat
multikultur
23 Peserta didik mampu Bahasa/Dialek dan pemetaan bahasa/ Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang 23
mengaplikasikan Tradisi Lisan dialek/tradisi lisan pengunaan bahasa, peserta
No Kompetensi yang
Diujikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang
pemetaan bahasa/
dialek/tradisi lisan
24 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang
penyebaran bahasa,
dialek dan tradisi
lisan
25 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang
perkembangan tradisi
lisan di Indonesia
26 Peserta didik mampu
menggunakan nalar
dalam mengkaji tentang
keterkaitan antara
budaya, bahasa,
dialek dan tradisi lisan di
Nusantara
27 Peserta didik mampu
menggunakan nalar
dalammengkaji tentang
persamaan dan
perbedaan bahasa/dialek
/tradisi lisan di
Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
soal Soal
didik dapat menentukan
pemetaan bahasa/dialek sesuai
penuturnya
Bahasa/Dialek dan penyebaran bahasa, Aplikasi Disajikan peta tentang PG 24
Tradisi Lisan dialek dan tradisi persebaran bahasa, peserta
lisan didik dapat menentukan
wilayah persebaran bahasa
Austronesia/ Papua.
Bahasa/Dialek dan perkembangan Aplikasi Disajikan pernyataan tentang PG 25
Tradisi Lisan tradisi tradisi lisan di Indonesia,
lisan di Indonesia peserta didik dapat memberi
contoh tradisi lisan dalam
mensosialisasikan nilai budaya
di masyarakat
Bahasa/Dialek dan keterkaitan antara Penalaran Disajikan beberapa pernyataan PG 26
Tradisi Lisan budaya, bahasa, tentang tradisi lisan, peserta
dialek dan tradisi didik dapat menyimpulkan
lisan di Nusantara fungsi tradisi lisan yang terkait
dengan budaya
Bahasa/Dialek dan persamaan dan Penalaran Disajikan pernyataan tentang PG 27
Tradisi Lisan perbedaan perbedaan dialek di
bahasa/dialek /tradisi masyarakat, peserta didik dapat
lisan di masyarakat menganalisis factor penyebab
perbedaan dialek
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
masyarakat
28 Peserta didik mampu Iptek dan iptek, globalisasi, Pengetahuan PG 28
memahami dan globalisasi modernisasi dan Pemahaman Soal Pusat
menguasai tentang iptek,
globalisasi, modernisasi
29 Peserta didik mampu Iptek dan dampak Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang PG 29
memahami dan globalisasi positif/negatif iptek, dan Pemahaman globalisasi dan modernisasi
menguasai tentang globalisasi dan dalam kehidupan masyarakat,
dampak positif/negatif modernisasi dalam peserta didik menunjukkan
iptek,globalisasi dan kehidupan dampak positif dari globalisasi
modernisasi dalam masyarakat
kehidupan masyarakat Indonesia
Indonesia
30 Peserta didik mampu Iptek dan strategi dalam Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang cara PG 30
mengaplikasikan globalisasi mempertahankan mempertahankan nilai-nilai
pengetahuan dan nilai-nilai budaya di budaya di tengah-tengah
pemahaman tentang tengah-tengah globalisasi, peserta didik dapat
strategi dalam globalisasi memberi contoh sebagai
mempertahankan strategi mempertahankan nilai
nilai-nilai budaya di budaya
tengah-tengah
globalisasi
31 Peserta didik mampu Iptek dan perubahan sosial Aplikasi PG 31
mengaplikasikan globalisasi budaya dalam Soal Pusat
pengetahuan dan masyarakat
pemahaman tentang multikultural di
perubahan sosial tengah
budaya dalam perkembangan iptek
masyarakat dan globalisasi
multikultural di
tengah
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
perkembangan iptek
dan globalisasi

32 Peserta didik mampu Iptek dan pengaruh iptek di Aplikasi PG 32

mengaplikasikan globalisasi bidang pendidikan, Soal Pusat
pengetahuan dan ekonomi, informasi
pemahaman tentang
pengaruh iptek di
bidang pendidikan,
ekonomi, informasi
33 Peserta didik mampu Iptek dan masalah sosial Penalaran Disajikan pernyataan masalah PG 33
menggunakan nalar globalisasi budaya sebagai social budaya sebagai
dalammengkaji tentang pengaruh pengaruh perkembangan iptek
masalah sosial perkembangan iptek dan globalisasi, peserta didik
budaya sebagai dan globalisasi dapat menganalisis dampak
pengaruh perkembangan negatif dari perkembangan
iptek dan globalisasi IPTEKdi bidang sosial
34 Peserta didik mampu Iptek dan pemecahan masalah Penalaran Disajikan ilustrasi tentang PG 34
menggunakan nalar globalisasi sosial budaya yang perkembangan iptek di era
dalammengkaji tentang timbul sebagai globalisasi, peserta didik dapat
pemecahan masalah pengarauh iptek, menganalisis upaya pemecahan
sosial budaya yang globalisasi, masalah social budaya
timbul sebagai modernisasi
pengarauh iptek,
globalisasi,
modernisasi
35 Peserta didik mampu Penelitian Metode penelitian Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan PG 35
memahami dan Kualitatif kualitatif dan Pemahaman tentang ciri penelitian, paserta
menguasai tentang dan Etnografi didik dapat mengidentifikasi
Metode penelitian cirri penelitian kualitatif
kualitatif
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
36 Peserta didik mampu Penelitian perubahan sos- bud Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang PG 36
memahami dan Kualitatif dalam masyarakat dan Pemahaman prilaku masyarakat terkait
menguasai tentang dan Etnografi multikultural dengan perubahan social
perubahan sos- bud budaya, peserta didik dapat
dalam masyarakat menunjukkan factor
multikultural penghambat perubahan sosial
budaya pada masyarakat
multikultural
37 Peserta didik mampu Penelitian metodologi Aplikasi Disajikan pernyataan tentang PG 37
mengaplikasikan Kualitatif penelitian etnografi jenis penelitian etnografi,
pengetahuan dan dan Etnografi peserta didik dapat
pemahaman tentang membandingkan jenis
metodologi penelitian etnografi
penelitian etnografi
38 Peserta didik mampu Penelitian langkah-langkah Aplikasi PG 38
mengaplikasikan Kualitatif penelitian kualitatif Soal Pusat
pengetahuan dan dan Etnografi
pemahaman tentang
langkah-langkah
penelitian kualitatif
39 Peserta didik mampu Penelitian mengokmunikasikan Aplikasi Disajikan ilustrasi artikel PG 39
mengaplikasikan Kualitatif hasil penelitian tentang studi etnografi, peserta
pengetahuan dan dan Etnografi kualitatif didik dapat menentukan jenis
pemahaman tentang penelitian etnografi
mengomunikasikan
hasil penelitian
kualitatif
40 Peserta didik mampu Penelitian penelitian etnografi Penalaran Disajikan pernyataan tentang PG 40
menggunakan nalar Kualitatif dalam menganalisis konsep penelitian kualitattif,
dalam mengkaji tentang dan Etnografi kesamaan dan peserta didik dapat
penelitian etnografi keragaman bahasa, menganalisis keberagaman
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
dalam menganalisis dialek, tradisi lisan tradisi lisan dalam masyarakat
kesamaan dan dalam masyarakat multikultural
keragaman bahasa, multikultural
dialek, tradisi lisan dalam
masyarakat
multikultural
41 Peserta didik mampu Konsep dasar, budaya lokal, budaya Aplikasi Disajikan beberapa wujud Uraian 41
mengaplikasikan Kajian Antropologi nasional, budaya budaya lokal, peserta didik
pengetahuan dan asing dan hubungan dapat member contoh hasil
pemahaman tentang antarbudaya budaya daerah dalam bentuk
budaya lokal, budaya aktivitas
nasional, budaya
asing dan hubungan
antarbudaya
42 Peserta didik mampu Kajian budaya hubungan Penalaran Uraian 42
menggunakan nalar antarbudaya Soal Pusat
dalammengkaji tentang (lokal, budaya
hubungan antarbudaya nasional,
(lokal, budaya nasional, budaya asing)
budaya asing)
43 Peserta didik mampu Bahasa/Dialek dan keterkaitan antara Penalaran Disajikan pernyataan tentang Uraian 43
menggunakan nalar Tradisi Lisan budaya, bahasa, keterkaitan antara budaya,
dalammengkaji tentang dialek dan tradisi bahasa, dialek dan tradisi
keterkaitan antara lisan di Nusantara lisan di Nusantara, peserta
budaya, bahasa, didik dapat menganalisis factor
dialek dan tradisi penyebab persamaan dan
lisan di Nusantara perbedaan bahasa di suatu
daerah
44 Peserta didik mampu Iptek dan pemecahan masalah Penalar an Disajikan ilustrasi masalah Uraian 44
menggunakan nalar globalisasi sosial budaya yang sosial budaya yang timbul
dalammengkaji tentang timbul sebagai sebagai pengarauh iptek,
No Kompetensi yang Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomor
Diujikan soal Soal
pemecahan masalah pengarauh iptek, globalisasi, modernisasi,
sosial budaya yang globalisasi, pserta didik dapat menganalisis
timbul sebagai modernisasi kebudayaan masyarakat
pengarauh iptek, tradisional yang dapat
globalisasi, modernisasi mendukung perkembangan
kebudayaan masyarakat
modern dalam bidang
tehnologi

45 Peserta didik mampu Penelitian manfaat penelitian Penalaran Disajikan ilustrasi hasil Uraian 45
menggunakan nalar Kualitatif kualitatif penelitian kualitatif, peserta
dalam mengkaji tentang dan Etnografi didik dapat menyimpulkan
manfaat penelitian manfaat penelitian
kualitatif

Tim Penyususn : 1. Drs. I Wayan Merta Jiwa, M.Pd

Asal Sekolah : SMA N 1 Amlapura (Kontak, 081338716596)
2. Drs. I Ketut Astika
Asal Sekolah : SMA N 1 Selat (Kontak, 082237919686 )