Kemampuan Siswa Kelas XI dalam Penggunaan Perangkat

Lunak Microsoft Word.

Karya Ilmiah

Diajukan Untuk Tugas Karya Ilmiah Kelas XI

Oleh:

Muhammad Davva Muhammad Hafizh Muhammad Anugerah

Alfaiz Alshabbah Ramadhan
(181910014) (181910016) (192011190)

XI MIA 3

SMAIT NURUL FIKRI

Jalan Haji Sairi No. 145 RT 5 / RW 3 Tugu Cimanggis,
Kota Depok, Jawa Barat 16951
Tahun 2019/2020

1
 Lembar Persetujuan

Kemampuan Siswa Kelas XI dalam Penggunaan Software Microsoft Word.

Telah disetujui unutk diujikan dihadapan dewan penguji karya ilmiah pada tanggal

Oleh:

XPembimbing I Pembimbing II

Saruri Am.D
Ugi Sugiarti, S.Si.

Kepala SMA IT Nurul Fikri

Mohammad Furqon, S.Pd.

i
 Kemampuan Siswa Kelas XI dalam Penggunaan Software Microsoft Word.

M.Davva Alfaiz M.Hafizh Alshabbah M.Anugerah Ramadhan

SMAIT Nurul Fikri, Depok, Jawa Barat

davva.alfaiz@gmail.com
anugerahrama1721@gmail.com
hafizhgamers28@gmail.com

ABSTRAK
Karya Ilmiah ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam penggunaan
software microsoft. Metode yang digunakan adalah Kualitatif. Kemudian peneliti
melakukan studi pustaka untuk menunjang teori data yang diperlukan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa siswa _______.
Kata Kunci : Kemampuan, Siswa Kelas X!, Software

ii
Motto

iii
 Kata Pengantar

Assalamualaikum warahmatulahi wabarakatuh

Puji serta syukur senantiasa kami panjatkan kepada Allah SWT, karena telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kami, sehingga kami dapat
menyelesaikan karya ilmiah ini.

Karya ilmiah ini dibuat untuk memenuhi kemampuan tugas Bahasa Indonesia
sekaligus untuk meningkatkan pengetahuan tentang penggunaan perangkat lunak .
Dalam karya ilmiah ini, kami menyertakan informasi dari beberapa sumber, baik
wawancara langsung maupun dari internet.

Pada kesempatan ini, kami ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Allah SWT, yang dengan rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan karya

ilmiah ini dengan ember dan penuh khidmat
2. Orang tua kami, yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian
ini sehingga kami dapat melakukan penelitian sebagai bahan karya ilmiah
3. Bapak Jadih Wijaya, S.Se., sebagai wali kelas kami yang selalu
memberikan dorongan kepada kami untuk membuat karya ilmiah kami.
4. Bapak Saruri Am.D, sebagai guru pembimbing kami dalam menyusun
karya ilmiah ini
5. Ibu Ugi Sugiarti. S.Si., sebagai guru pembimbing metodelogi karya ilmiah
ini.
6. Seluruh Siswa dan Siswi yang berpatisipasi, yang telah membantu kami
memberikan informasi

Kami berharap dengan adanya karya ilmiah ini, dapat meningkatkan minat
pembaca terhadap tanaman hidroponik yang mulai berkembang dalam pertanian.

Akhir kata, kami ingin meminta maaf atas segala kekurangan dalam karya ilmiah
ini dan kami juga mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
meningkatkan kualitas karya ilmiah kami.

Waalaikum salam warahmatulahi wabarakatuh

Penulis

iv
 Daftar Isi

Lembar Persetujuan......................................................................................... i
Abstrak............................................................................................................. ii
Daftar Isi.......................................................................................................... ii
Bab I : Pendahuluan......................................................................................... 1

a. Latar Belakang………………………………………………….
b. Rumusan Masalah ……………………………………………..
c. Fokus Penelitian………………………………………………..
d. Tujuan Penelitian……………………………………………….
e. Manfaat Penelitian……………………………………………...
Bab II : Kajian Teori………………………………………………………….. 2
Bab III : Metodologi Penelitian……………………………………………….

a. Waktu dan Tempat……………………………………………..

b. Metode Penelitian………………………………………………
c. Teknik Pengumpulan Data……………………………………..
d. Instrumen Penelitian……………………………………………
Bab IV : Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 6

a. Deskripsi Data………………………………………………….
1. Kualitatif……………………………………………….
2. Kuantitatif………………………………………………
Bab V : Kesimpulan dan Saran……………………………………………….. 7

a. Kesimpulan……………………………………………………..
b. Saran……………………………………………………………

v
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Memasuki abad ke-21 sekarang ini teknologi komputer sangat dirasakan

kebutuhan dan kepetinggannya untuk perbaikan dan peningkatan pembelajaran.
Menurut Rusman (2012) perkembangan teknologi komputer telah memberikan
kontribusi terhadap revolusi dalam berbagai bidang, termasuk bidang perkerjaan.
Melalui permanfaatan teknologi tersebut, dapat ditingkatkan kualitas SDM
dengan cara membuka lebar-lebar terhadap akses ilmu pengetahuan tentang
penggunaan perangkat lunak microsoft.
Teknologi informasi dan komunikasi memberikan jangkauan yang lebih
luas, cepat, efektif dan efisien terhadap penyebaraan informasi ke penjuru.
Teknologi iformasi yang berkembang ini menunjang praktek kegiatan
pembelajaran. Pembelajaran berbasis komputer dapat diterapkan dalam
pembelajaran matematika, fisika, biologi bahkan penggunaan teknonogi
komputer juga banyak digunakan saat kuliah seperti skripsi,tesis,disertasi dan
berbagai macam kegiatan kampus.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pada abad ke-21 ini, siswa
dituntut untuk menjadi lebih professional dalam penggunaan perangkat lunak
komputer, terutama microsoft word. Menghadapi permasalahan ini, pada
kurilukulum KTSP siswa mendapatkan pelajaran khusus terhadap pelajaran
komputer, sedangkan pada tahun 2019 ini sekolah menggunakan kurikulum 2013
revisi dan siswa tidak dapat pelajaran khusus untuk komputer dan diganti dengan
pelajaran prakarya. Dengan ini kemampuan siswa dalam penggunaan microsoft
akan turun dengan drastis. Oleh karena itu, kita melakukan penelitian ini untuk
mengetahui rata-rata kemampuan siswa dalam menggunakan perangkat lunak.

Rumusan Masalah
a. Bagaimanakah cara siswa kelas XI mengaplikasikan microsoft word
dalam pembuatan file word
b. Apa faktor yang mempengaruhi kemampuan siswa kelas XI dalam
mengaplikasikan software Microsoft Word.

1
B. Fokus Penelitian

Penelitian ini terfokus pada kemampuan siswa kelas XI dalam penggnaan

software Microsoft Word.

C. Tujuan Penelitian

Kami melakukan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan siswa

kelas XI dalam mengaplikasikan software Microsoft Word.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat peneltian ini bagi siswa dan guru adalah diharapkan untuk
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam mengaplikasikan
Software Microsoft Word.

2
 BAB II

KAJIAN TEORI

2.1 Teori Umum

2.1.1 Perangkat Lunak
2.1.1.1 Definisi Perangkat Lunak

Komputer merupakan mesin yang memperoses fakta atau data

menjadi informasi. Komputer di gunakan orang untuk meningkatkan
hasil kerja dan memecahkan berbagai masalah. Yang menjadi pemeroses
data atu pemecah masalah itu adalah perangkat lunak.

Menurut Pressman (2010, p4), umumnya buku teks menjelaskan

definisi perangkat lunak sebagai berikut :

(1) Perintah (program komputer) yang jika dijalankan akan

menampilkan hasil sesuai dengan yang dinginkan.

(2) Struktur data yang memungkinkan sebuah program untuk

mengubah suatu informasi.

(3) Informasi deskriptif dalam hardcopy atau softcopy yang

menjelaskan cara kerja dan manfaat sebuah program.

2.1.1.2 Karateristik Perangkat Lunak

Secara garis besar, karakteristik perangkat lunak berbeda dengan

perangkat keras. Menurut pressman (2010,p4) karakteristik dari perangkat
lunak adalah :

1. Perangkat lunak direkayasa, bukan dibuat dalam bentuk

fisik.
2. Perangkat lunak tidak usang, namun memburuk
3. Meski industri telah menuju perakitan berbasis komponen,
tetapi sebagian besar perangkat lunak masih direkayasa
secara unik

3
 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian

1. Waktu
Januari, 2020
2. Tempat
SMAIT NURUL FIKRI

B. Metode Penelitian
1. Metode Kualitatif
Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif
C. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
Peneliti melihat cara siswa menggunakan peranti lunak microsoft
untuk membuat document.
2. Wawancara
Menanyakan cara penggunaan word, powerpoint, excel dari peranti
lunak microsoft
D. Instrumen Penelitian
1. Lembar eksperimen
Alat & bahan :
1. Laptop
2. Handphone
3. Internet
E. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Sekolah SMAIT Nurul Fikri.
2. Sampel
30% dari SMAIT NURUL FIKRI
F. Langkah-langkah penelitian
1. Mencari informasi tentang peranti lunak microsoft
2. Merumuskan masalah sesuai dengan latar belakang
3. Memaparkan teori dan kerangka berpikir
4. Menyiapkan instrumen penelitian
5. Melakukan observasi di tempat penelitian
6. Menganalisis data observasi
7. Mereduksi data observasi
8. Menganalisis data observasi sesuai dengan rumusan masalah

4
 BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data
Diagram 1

Diagram 3 Diagram 2
Diagram 4

Diagram 5

5
Diagram 6

Diagram 7

B. Pembahasan

Berdasarkan diagram 4.1, didapatkan data bahwa lebih dari 50%

siswa dan siswi kelas XI mengalami beragam kesulitan dalam melakukan
pembuatan document di dalam word yang berarti siswa dan siswi tersebut
merasakan kekurangan dalam keahlian menggunakan word.

6
 Bedasarkan diagram 4.2, menunjukan salah satu fitur yang ada
dalam word yang sangat berfungsi untuk menunjukkan sesuatu yang
dianggap penting dalam sebuah teks tersebut. Fitur ini disebut
highlighting, berdasarkan data tersebut, 90% siswa dan siswi kelas XI
sudah mengerti dalam penggunaan fitur dan fungsi yang didapatkan dalam
men-highlight sebuah kalimat dalam teks.

Berdasarkan diagram 4.3, menunjukkan salah satu fitur yang

disediakan oleh word untuk membuat kolomk alimat yang diinginkan oleh
pembuat. Hal ini digunakan paling sering untuk pembuatan artikel yang
biasanya merupakan sebuah tugas siswa. Dalam penggunaan kolom para
pembaca tidak merasa bosan dalam format yang unik. Berdasarkan data
tersebut 70% siswa dan siswi kelas XI sudah mengerti cara membuat
kolom pada kalimat yang panjang.

Berdasarkan diagram 4.4, menunjukkan salah satu fitur yang di

sediakan oleh word untuk membuat format kertas yang awalnya secara
potrait menjadi landscape. Berdasarkan data tersebut 55% siswa dan siswi
telah mengerti dan bisa menimpletasikan fitur tersebut, sedangkan 45%
siswa dan siswi masih tidak tahu cara membuat file yang awalnya potrait
menjadi landscape.

Berdasarkan diagram 4.5, menunjukkan salah satu fitur yang

membuat pengguna word bisa membuat file secara cepat dan fleksibel,
fitur ini disebut shortcut. Shortcut key adalah gabungan 2 atau lebih
tombol yang berfungsi untuk mempercepat pembuatan dan membuat
pengguna lebih fleksibel. Bedasarkan data tersebut, Ctrl + B adalah cara
cepat untuk menebalkan suatu kalimat atau kata. 85% siswa dan siswi tahu
dan dapat mengimpletasikan fitur tersebut yang berfungsi untuk membuat
pengguna lebih fleksibel.

7
 Berdasarkan diagram 4.6, Dalam pembuatan diagram dibutuhkan
sebuah sebuah data yang bisa berbentuk tabel. Excel merupakan salah satu
software yang dapat berintegrasi dengan word. Dengan itu, kita dapat
memindahkan suatu data dari excel ke word. Dalam data tersebut, hampir
60% siswa dan siswi masih tidak mengerti atau mengetahui cara
memindahkan sebuah tabel dari excel menjadi word dalam bentuk
diagram.

Berdasarkan diagram 4.7, Hampir 70% siswa dan siswi dapat

membuat footnote di dalam word tersebut. Dengan urutan footnote yang
telah diajari dalam pelajaran B.Indo dan siswa juga dapat membuat daftar
pustaka dengan aturan yang tepat.

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan
1. Jawaban dari rumusan masalah 1

Mayoritas siswa dan siswi kelas XI telah mengerti dan dapat

menerapkan fundamental dasar yang bisa digunakan dalam kegiatan
belajar dan menegerjakan tugas.

2. Jawaban dari rumusan masalah 2

Banyak faktor yang mempengaruhi kemampuan siswa dalam

menggunakan word. Salah satunya adalah internet, dalam internet
siswa dapat menonton tutotial dari youtube dan langsung bisa
mengimplentasikannya ke dalam karyanya.

B. Saran

8
1. Rekomendasi hasil penelitian ditujukan kepada siapa?

Untuk sekolah yang ingin mengembangkan kemampuan siswa agar

dapat mempersiapkan skill yang akan digunakan untuk perkuliahan
kelak

2. Rekomendasi penelitian selanjutnya

Dalam penelitian selanjuutnya, peneliti ingin meneliti apa sajakah

yang bisa mengasah skill siswa dalam menggunakan word.