TANGGAPAN DAN MASUKAN PESERTA

UJI KETERBACAAN MODUL BAHAN BELAJAR CALON GURU PEGAWAI PEMERINTAH

DENGAN PERJANJIAN KERJA
HOTEL BIGLAND 7 S.D. 9 FEBRUARI 2021

TAMPILAN DAN GRAFIS DARI MODUL

NO NAMA DAN INSTANSI MAPEL TANGGAPAN DAN SARAN

1 OKTAVIANA TEGAR INFORMATIKA • KESALAHAN PENULISAN DALAM

SMKN 24 JAKARTA PENDAHULUAN, KALIMATNYA DIULANG-
ULANG
• SECARA TEKNIS PENULISAN DITEMUKAN
TIPOGRAFI YANG BANYAK (TANDA BACA,
PARAGRAF)
• MATERI ADA YANG PERLU DITAMBAHKAN
ATAU DIATUR ULANG
• BAGIAN MULTIMEDIA TATA LETAK MASIH
BERANTAKAN
• BIDANG INFORMATIKA CUKUP
• TATA LETAK DAN LAYOUT MASIH BANYAK
YANG HARUS DIPERBAIKI
2 SAFIKRI ZIKRI INFORMATIKA • BAGIAN GAMBAR, MASIH BANYAK YANG
SMKN 43 JAKARTA KURANG, DAN GAMBARNYA SALAH
• ADA KOMPONEN MATERI YANG JARANG
DIPUNYAI SEKOLAH MISAL FIBER OPTIK
AGAR DITAMBAHKAN KABEL UTP
3 GITA APRILIA MODUL IPA • BANYAK MARGIN YANG KURANG RAPI
SMPN 1 GUNUNG SARI • GAMBAR KURANG KETERANGAN, SEPERTI
MIKROSKOP (MAPEL IPA)
• FORMAT PARAGRAF DIPERBAIKI
4 NURSIDA SUTANTRI MODUL KIMIA • BANYAK MARGIN YANG TIDAK RAPI
SMAN 4 BANDUNG • DAFTAR ISI KURANG SESUAI, ADA
PENYELESAIAN SOAL YANG HARUSNYA KE
BAWAH TAPI KE PINGGIR. RAPIKAN
• GAMBAR KURANG LENGKAP
• GAMBAR COVER SUDAH BERWARNA DAN
CUKUP MENARIK
5 WISNU SUMARWANTO MODUL IPA - • FISIK BUKU SEPERTI DIKTAT, MEMBUAT
SMP NEGERI 20 KOTA BIOLOGI BOSAN
SERANG • AGAR MODUL DIBUAT LEBIH DINAMIS DAN
LEBIH MENARIK COVERNYA AGAR LEBIH
MENARIK UNTUK MEMBACA
• UKURAN DIBUAT KECIL DAN TIDAK
TERLALU TEBAL
6 IRMAYANI BIOLOGI • UKURAN GAMBAR TIDAK PROPORSIONAL
SD NEGERI 9 (ADA KEPOTONG ATAU KEBESARAN)
PEKANBARU SEHINGGA JUDUL TERPISAH TIDAK SESUAI
GAMBAR
• JENIS FONT MASIH CAMPUR
• SPASI MASIH ADA YANG TIDAK RAPI
NO NAMA DAN INSTANSI MAPEL TANGGAPAN DAN SARAN

• TIDAK MENGGUNAKAN TAB

• SUMBER GAMBAR SEBAIKNYA DITULIS
DENGAN FONT LEBIH KECIL
• PENOMORAN GAMBAR TIDAK KONSISTEN
• PENOMORAN TIDAK URUT
• NOMOR HALAMAN GENAP HILANG
• NOMOR 86 S.D. BELAKANG TIDAK ADA
7 UDING PRAMUDHITA MATEMATIKA • GRAPH TERLALU SIMPEL
SMAN 1 BOGOR • INFOGRAFIS TIDAK MEMUDAHKAN
PEMBACA UNTUK MEMBACA DESKRIPSI
• SISTEMATIKA SUDAH SESUAI
• GEOMETRI DAN TRIGONOMETRI POSISI
SUDAH BENAR, TETAPI TIDAK BISA
DIGUNAKAN PEMBACA UNTUK
MENYELESAIKAN MASALAH BARU
• DALAM SOAL YANG DIKELUARKAN ADA
INTEGRAL, TETAPI DI MATERI TIDAK ADA
• KONTENNYA KURANG LENGKAP DAN
DALAM
• BANYAK MATERI YANG BELUM TERCAKUP,
HARUSNYA DI SMA TENTANG BANGUN
DAN RUANG TETAPI MASIH BERCERITA
TENTANG BANGUN DATAR
• KONSISTENSI ISI (MASIH ADA HAL-HAL
YANG TIDAK KONSISTEN, SEPERTI
BEBERAPA MATERI ADA CONTOH SOAL,
SEDANGKAN YANG LAIN TIDAK ADA)

PENDAHULUAN
NO NAMA DAN INSTANSI MAPEL TANGGAPAN DAN SARAN

1 ELIN PAHRUYATI FISIKA • PADA PENDAHULUAN, TENTANG

SMP ISLAM YTM 1 PENJELASAN SOAL, TETAPI CONTOHNYA
BOGOR TIDAK ADA
• PETA KOMPETENSI SUDAH BAGUS
• RUANG LINGKUP NYA KURANG
• FISIKA ADA 3 HAL YANG DIBAHAS, TETAPI
HANYA ADA 1 YANG DIJABARKAN
• DAFTAR PUSTAKA, LAMPIRAN, TERTULIS
TAPI TIDAK ADA
2 IRMAYANI BIOLOGI • DESKRIPSI SINGKAT SUDAH
SMAN 1 KOTA MENGGAMBARKAN MODULNYA, TAPI
MATARAM PADA POIN PEMBELAJARAN TIDA
TERSTRUTUKURANG SESUAI (TIDAK URUT)
CONTOH: DALAM MATERI JARINGAN DULU
BARU SEL, PADAHAL URUTANNYA
HARUSNYA MATERI TENTANG SEL BARU
JARINGAN
 ISI/KONTEN/SUBSTANSI YANG DITULISKAN DALAM MODUL

NO NAMA DAN INSTANSI MAPEL TANGGAPAN DAN SARAN

1 WAWAN WARDIANA KIMIA • ISI KONTEN MULAI KOMPETENSI SUDAH

SMAS AL MA ARIF MENCAKUP SEMUA
CILEGON • APA YANG DITANYAKAN DALAM
TRYOUT SUDAH DIJELASKAN DALAM
MATERI
• DALAM MENULISKAN PERSAMAAN
REAKSI DAN WUJUD ZAT
• TERKAIT WUJUD ZAT (MISAL KLORIN
WARNA KUNING TAPI DIJELASKAN DI
MODUL KUNING KEHIJAUAN)
• MATERI KESETIMBANGAN: GUNAKAN
KONSEP YANG TIDAK MEMBUAT
AMBIGU. DALAM MODUL ADA REAKSI
BOLAK BALIK YANG MEMBUAT RANCU
• KONTEN GAMBAR SUDAH MEWAKILI,
BEBERAPA GAMBAR TERLALU KECIL
2 NURSIDA SUTANTRI MODUL KIMIA • KONTEN SUDAH SESUAI DENGAN
SMAN 4 BANDUNG KOMPETENSI YANG ADA DI DESKRIPSI,
TETAPI BISA DIPECAH JIKA MATERI
TERLALU PADAT
• TERKAIT DENGAN TRYOUT, JAWABAN
SUDAH DIJELASKAN DI MODUL, TETAPI
KURANG DALAM (HANYA DASARNYA
SAJA)
• CONTOH SOAL AGAR MENGGUNAKAN
ANGKA CANTIK
3 HARINI ADE PUTRI PEDAGOGI • KONTEN SUDAH BAGUS
SDN 35 PD SARAI • PENULISAN MASIH BERANTAKAN, TIDAK
PADANG ADA KETERKAITAN (DALAM HAL
PENOMORAN)
• KURANG CONTOH
• TABELNYA TIDAK TERTERA, PADAHAL
ADA KALIMAT YANG MENUNJUKKAN
PEMBACA HARUS MELIHAT KE TABEL.
4 SAFIKRI ZIKRI INFORMATIKA • PKJ DAN MULTIMEDIA HARUSNYA
SMKN 43 JAKARTA BERDIRI SENDIRI, BAIKNYA DIBUAT
MODUL SENDIRI-SENDIRI
5 NUR'AINI LUBIS BIOLOGI • ADA MATERI YANG DI SMA BIASANYA
SMAS INSAN KAMIL TIDAK DIAJARKAN MISAL RESPON
BOGOR FISIOLOGI MAKHLUK HIDUP (HEWAN
DAN TUMBUHAN), SEDANG YANG
DIAJARKAN ADALAH SISTEM GERAK
• UNTUK JUDUL BAB KELAS 3, TERLALU
PANJANG, ADA BAIKNYA MENJADI
JUDUL SUB BAB KARENA TERLALU
PANJANG
NO NAMA DAN INSTANSI MAPEL TANGGAPAN DAN SARAN

6 HENDRA SOPIAN IPA - FISIKA • COVER SAAT DIBUKA TIDAK BISA

SMP NEGERI 24 MENUTUP LAGI
BANDUNG • PENOMORAN HALAMAN AGAR
DIPERBAIKI
• ADA MATERI DI DAFTAR ISI, TETAPI SAAT
DIBUKA PADA HALAMAN TERSEBUT
TIDAK ADA
• KONTENNYA KURANG BERISI
• GLB DAN GLBB JANGAN DISATUKAN
DAN SEBAIKNYA MENJADI SUB BAB
7 AKHYAR ROSIDI IPA - BIOLOGI • SAAT UJI COBA SOAL, DI BAB 2, BANYAK
SMP NEGERI 6 SOAL ANALISIS.
MATARAM • ANTARA SOAL YANG DIUJICOBAKAN
TIDAK SINKRON DENGAN MATERI YANG
DISAJIKAN
• SOAL DIINTERPRETASIKAN SECARA
TINGGI TAPI MATERI TIDAK
• KONTEN BELUM MEMENUHI
KOMPETENSI YANG DITULISKAN DALAM
PENDAHULUAN
• PERLU DICARIKAN STRATEGI PENULISAN
MATERI AGAR MUDAH DIPAHAMI
8 IRMAYANI BIOLOGI • SEBAIKNYA DIORIENTASIKAN PADA
SMAN 1 KOTA HOTS, KARENA DI MODUL MASIH LOTS,
MATARAM KARENA ORIENTASI PADA SISWA SUDAH
HOTS

PENGGUNAAN BAHASA

NO NAMA DAN INSTANSI MAPEL TANGGAPAN DAN SARAN

1 WAWAN WARDIANA KIMIA • PENGGUNAAN BAHASA BANYAK TIDAK

SMAS AL MA ARIF KONSISTEN, DAN BEBERAPA TIDAK
CILEGON SESUAI PUEBI
• FORMAT PENULISAN PADA KIMIA
(ANGKA HARUSNYA KECIL)
2 NUR'AINI LUBIS BIOLOGI • BAHASANYA CUKUP SEDERHANA DAN
SMAS INSAN KAMIL MUDAH DIMENGERTI, TETAPI TIDAK
BOGOR BANYAK MENGGUNAKAN BAHASA
BAKU ILMIAH
• BAHASA BIOLOGI ESENSINYA KURANG
• PENULISAN LATIN TIDAK SESUAI KAIDAH
• BAHASA ASING DAN BAHASA LATIN
BELUM DIMIRINGKAN
3 IRMAYANI BIOLOGI • BAHASA BUKU HARUS MEMANCING
SMAN 1 KOTA RASA INGIN TAHU PEMBACA SEHINGGA
MATARAM PEMBACA TERMOTIVASI UNTUK
MEMBACA BUKU
NO NAMA DAN INSTANSI MAPEL TANGGAPAN DAN SARAN

4 DAHRIM POHAN FISIKA • BAHASANYA RANCU, MISAL

SMAN 13 MEDAN PENGANGKAT HIDROLIK
• TIDAK KONSISTEN DALAM
PENGGUNAAN KATA MIRING DAN TIDAK
5 DEWI KEMALA SARI FISIKA • PENGGUNAAN BAHASA YANG TIDAK
SMAN 9 MEDAN TEPAT, SEPERTI PERPINDAHAN ENERGI
MENGGUNAKAN TRANSFER ENERGI

RANGKUMAN DAN REFERENSI

NO NAMA DAN INSTANSI MAPEL TANGGAPAN DAN SARAN

1 HENDRA SOPIAN IPA - FISIKA • TIDAK ADA RANGKUMAN RUMUS YANG

SMP NEGERI 24 SPESIFIK
BANDUNG
2 WISNU SUMARWANTO IPA - BIOLOGI • RANGKUMAN SEPERTI COPY PASTE
SMP NEGERI 20 KOTA • RANGKUMAN MEMBINGUNGKAN
SERANG • BELUM ADA REFERENSI
• GAMBAR, SEBAIKNYA DIAMBIL DARI
GALERI PENULIS SENDIRI DAN BUKAN
KUTIPAN DARI PENULIS LAIN MAUPUN
WEBSITE, SEHINGGA LEBIH RAPI DAN
PROFESIONAL
• DAFTAR PUSTAKA HARUS
DICANTUMKAN