133

Lampiran 4. Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA (Pertemuan 1)
Waktu: 20 menit

Kelompok :.….

Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.

1. Tadi kalian telah menemukan beberapa benda yang berbentuk balok dan kubus. Dari

benda yang kalian temukan, perhatikanlah benda yang berbentuk kubus, selanjutnya

jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat

a. Berapa jumlah sisinya?

b. Berbentuk apakah sisi-sisi kubus?
c. Berapa jumlah rusuknya?
d. Apakah rusuk-rusuk pada kubus sama panjang?
e. Berapa jumlah titik sudutnya?
f. Gambarlah bentuknya!

Jadi, Sifat-sifat kubus yaitu:

 …………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………...
 …………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………....
 …………………………………………………………………………
 134

2. Perhatikanlah benda yang berbentuk balok, selanjutnya jawablah bertanyaan-pertanyaan

di bawah ini sesuai dengan pengamatan kalian!

a. Berapa jumlah sisinya?

b. Apakah sisi pada balok bentuk dan ukurannya sama?

c. Berbentuk apakah sisi-sisi balok?

d. Berapa jumlah rusuknya?

e. Apakah rusuk-rusuk pada balok sama panjang?

f. Berapa jumlah titik sudutnya?

g. Gambarlah bentuknya!

Jadi, Sifat-sifat kubus yaitu:

 …………………………………………………………………………

 ………………………………………………………………………...

 …………………………………………………………………………

 ………………………………………………………………………....

 …………………………………………………………………………
 135

Lembar Kerja Siswa (Pertemuan ke-II)

Waktu : 20 menit

Kelompok :.….

Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.

Petunjuk
1. Dibawah ini terdapat beberapa masalah berkaitan dengan kubus dan balok. Selesaikanlah
masalah tersebut bersama dengan tamanmu secara berkelompok!
2. Setelah yakin dengan jawaban yang kalian peroleh, silahkan salah satu siswa yang
mewakili kelompok melaorkan hasilnya di depan teman-teman yang lain!

1. Pada hari minggu Rina membantu ibunya merapikan gudang. Rina menemukan dua buah
kardus bekas di dalam gudang. Kardus pertama berupa kardus bekas wadah helm dan
kardus ke-2 merupakan kardus bekas air mineral seperti yang berada di hadapan kalian
atau pada gambar dibawah ini. Berbentuk apakah kardus wadah helm dan kardus bekas air
mineral tersebut

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 136

2. Rina bermaksud merapikan dan menyimpan kardus bekas wadah helm dan kardus bekas
air mineral tersebut yang berada di gudang. Oleh karena itu kardus-kardus tersebut akan
Rina lipat dengan cara mengiris kardus tersebut. Jika kardus tersebut dianggap sebagai
kubus dab balok, coba kalian bantu mengiris model balok dan kubus tersebut dengan cara
mengiris rusuk-rusuknya yang berwarna hitam. Setelah kalian iris bagaiman bentuk
kardus tersebut? Coba kalian rentangkan kardus yang sudah diiris tersebut diatas meja,
kemudian gambarlah pada kertas yang sudah disediakan.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
 137

Lembar Kerja Siswa (Pertemuan ke-III)

Waktu : 20 menit

Kelompok: …..

Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Berdasarkan pengamatan pada bangun ruang yang kalian dapat, isilah titik-titik (…..)
Dibawah ini dengan tepat! Diskusikan dengan kelompokkmu!
1. Bangun ruang yang kalian dapat yaitu: ………….

2. Gambarlah bangun ruang tersebut, sertakan bagian-bagiannya!

3. Bangu ruang ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..

4. Tuliskan 3 benda berbentuk tabung yang pernah kalian temui!

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
 138

Lembar Kerja Siswa (Pertemuan ke-IV)

Waktu : 20 menit

Kelompok: ……

Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Berdasarkan pengamatan pada bangun ruang yang kalian dapat, isilah titik-titik (…..)
Dibawah ini dengan tepat! Diskusikan dengan kelompokkmu!
1. Bangun ruang yang kalian dapat yaitu: ………….

2. Gambarlah bangun ruang tersebut, sertakan bagian-bagiannya!

3. Bangu ruang ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..

4. Tuliskan 3 benda berbentuk kerucut yang pernah kalian temui!

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
 139

Lembar Kerja Siswa (Pertemuan ke-V)

Waktu : 20 menit

Kelompok:…..

Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Berdasarkan pengamatan pada bangun ruang yang kalian dapat, isilah titik-titik (…..)
Dibawah ini dengan tepat! Diskusikan dengan kelompokkmu!
1. Bangun ruang yang kalian dapat yaitu: ………….

2. Gambarlah bangun ruang tersebut, sertakan bagian-bagiannya!

3. Bangu ruang ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..

4. Tuliskan 3 benda berbentuk bola yang pernah kalian temui!

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
 140

Lembar Kerja Siswa (Pertemuan ke-VI)

Waktu : 20 menit

Kelompok :……..

Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.

Sebelum memulai permainan ini, duduklah berkelompok dengan anggota kelompok yagn
telah ditentukan oleh guru.
Selanjutnya, untuk dapat memenangkan permainan, mari ikuti petunjuk dibawah ini dengan
seksama dan diskusikan dengan teman satu kelompokmu!
1. Perhatikan benda yang kalian dapatkan dari ibu guru!
2. Pikirkan beberapa jarring-jaring kubus yang mungkin dapat terbentuk.
3. Selanjutnya, buka amplop yang telah disediakan
(Amplop ini berisi beberapa bangun datar yang merupakan bagian sisi-sisi dari benda
yang harus kalian susun).
4. Susun dan tempelkan isi dari amplop tersebut agar dapat membentuk jaring-jaring kubus!
5. Dalam waktu 10 menit, susun dan temple isi amplop tersebut pada tempat yang telah
disediakan!
6. Kelompok yang paling banyak membentuk jarring-jaring kubus dengan benar akan
menjadi pemenangnya!