Standard Operating Procedure

PENYUSUNAN MODUL

PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

JURUSAN KEBIDANAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
Universitas Brawijaya
Malang
2017
 LEMBAR IDENTIFIKASI

UNIVERSITAS UN10/F08.14.11/HK.01.02.a/0007
BRAWIJAYA 2017

2
PENYUSUNAN MODUL
Halaman 1 dari 8

PENYUSUNAN MODUL

Penanggungjawab
Proses Tanggal
Nama Jabatan Tandatangan

1. Perumusan Lilik Indahwati Koordinator

SST., M.Keb akademik

2. Pemeriksaan Linda Ratna

Ketua Program
Wati SST.,
Studi
M.Kes

3. Persetujuan Dr. Hermawan

Wibisono Ketua Jurusan
SpOG (K)

4. Penetapan Dr. dr. Sri

Andarini Dekan
M.Kes

5. Pengendalian Coryna RA.,

Ketua UJM
SST., M.Keb
 DAFTAR ISI

LEMBAR IDENTIFIKASI ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ii

DAFTAR ISI ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- iii

A. Tujuan -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- iv

B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait --------------------------------------------------------------------------- iv

C. Standar Mutu yang Terkait---------------------------------------------------------------------------------------------- iv

D. Istilah dan Definisi ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- iv

E. Urutan Prosedur ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- v

F. Bagan Alir--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- vi

G. Referensi --------------------------------------------------------------------------------------- Error! Bookmark not defined.

H. Lampiran --------------------------------------------------------------------------------------- Error! Bookmark not defined.

A. Tujuan
Menjamin kesamaan prinsip dan proses penyusunan modul sehingga terdapat modul
yang berisi uraian dan sistematika modul yang terinci, integratif, dan relevan dengan
kompetensi yang akan dicapai.

B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait

1. Merujuk pada batasan kompetensi menurut Pasal 1 Kepmendiknas No. 045/U/2002
tentang kurikulum inti pendidikan tinggi, Kompetensi adalah seperangkat tindakan
cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk
dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas di bidang pekerjaan
tertentu.
2. Kompetensi Bidan Indonesia mengacu pada Standar kompetensi Bidan yang
meliputi kompetensi utama : Asuhan Kebidanan dan kompetensi pendukung, yaitu
1) komunikasi efektif, 2) etika legal dan keselamatan pasien, 3) manajemen
kewirausahaan, 4) promosi kesehatan, 5) pengembangan diri dan profesionalisme,
6) penelitian.
3. Kompetensi Bidan bersifat fleksibel dan berkembang sesuai dengan perkembangan
ilmu pengetahuan serta kebutuhan pengguna (stake holder).
4. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturanmengenai tujuan, isi dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan.
5. Kurikulum Berbasis Kompetensi dirancang dengan pendekatan terintegrasi baik
horizontal maupun vertical serta berorienstasi pada masalah kesehatan ibu dan
bayi, keluarga dan masyarakat dalam konteks pelayanan kesehatan primer.

C. Standar Mutu yang Terkait

Standar mutu yang terkait dengan SOP penyusunan buku blok adalah adalah SOP
pegembangan kurikulum, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi proses dan hasil
pembelajaran.

D. Istilah dan Definisi

1. Blok adalah satuan pembelajaran Mata Kuliah Kompetensi (MKK) yang dipimpin oleh
Penanggung Jawab mata Kuliah (PJMK) yang bertanggung jawab pada Program
Studi.
 2. Buku blok adalah rencana kegiatan proses belajar mengajar dalam 1 blok yang
memuat unsur-unsur mata kuliah, kode mata kuliah/topic, bahan ajar (course
content) serta beban studi masing/masing topik.
3. Modul adalah sarana pembelajaran yang berisi materi, bertujuan agar peserta didik
dapat belajar mandiri atau dengan bimbingan dosen dalam kegiatan belajar
mengajar dan cara untuk mengevaluasi yang dirancang secara sistematis untuk
mencapai tujuan pembelajaran.
4. Pembelajaran MKK dilakukan secara en bloc dengan pengertian 1 modul MKK
dibelajarkan total sampai selesai baru dilanjutkan dengan pembelajaran berikutnya.
5. MKK disusun oleh lebih dari 1 Mata Kuliah Dasar Ilmu (MKDI) yang berintegrasi
untuk membentuk 1 kompetensi
6. Tutor adalah Dosen yang ditugaskan melaksanakan tutorial dalam diskusi kelompok
Modul MKK mapupun PBL
7. Fasilitator : Dosen yang ditugaskan menjaddi tutor dan sekaligus contributor
penyusunan modul

E. Urutan Prosedur
1. Koordinator blok berkoordinasi dengan tim pengajar untuk menyusun modul.
2. Koordinator blok dan tim pengajar menentukan topik-topik yang terdapat pada modul
yang akan disusun.
3. Tim pengajar menyusun draft substansi setiap topik yang terdapat pada modul
4. Melakukan sosialisasi dan evaluasi draf modul yang telah disusun dan memperbaiki
modul sesuai masukan yang diberikan tim dosen.
5. Memperbaiki modul sesuai dengan masukan tim dosen.
6. Mendistribusikan modul kepada tim pengajar yang terlibat dalam blok terkait.
F. Bagan Alir
<pelaku
<kegiatan/tahap prosedur> <input/output kegiatan>
prosedur>

Mulai

berkoordinasi dengan tim pengajar

Koordinator untuk menyusun modul
blok (1 hari)

menentukan topik-topik yang

Koordinator terdapat pada modul yang akan
blok disusun kebidanan
(7 hari)

Menyusun draft substansi setiap

Koordinator topik yang terdapat pada modul
blok Draf modul
(8 minggu)

Melakukan sosialisasi dan evaluasi

Koordinator draft modul yang telah disusun
blok kepada tim dosen
(2 minggu)

Tim Memperbaiki modul sesuai dengan Draft Modul

pengajar masukan tim dosen
(2 minggu)

Mendistribusikan modul kepada tim

Koordinator pengajar yang terlibat dalam blok
blok Modul
(1 minggu)
terkait

Selesai
G. Referensi
1. Panduan Akademik UB
2. Panduan penyusunan modul pembelajaran UB
2. Panduan Akademik FKUB
3. Naskah Akademik SISTEM Pendidikan Kebidanan
4. Panduan Akademik PS. Kebidanan FKUB

H. Lampiran