LAPORAN HASIL LAPANGAN

(NAMA SEKOLAH PAUD)

(TAHUN AJARAN)

Catatan Anekdot

Nama Pengamat :
Stambuk :
Kelas :
Nama yang Diamati :
Usia :
No Aspek Perkembangan Tanggal Point Aspek Perkembangan Keterangan Pengamatan Solusi Pengamatan
Pengamatan (Permasalahan)
1 Keterampilan 1. Anak selalu mengekspresikan diri secara
personal (ketika utuh.
berinteraksi dengan 2. Anak biasanya mengekspresikan diri.
guru)
3. Mengekspresikan diri tidak secara utuh.
4. Hanya menggunakan bahasa tubuh.
2 Hubungan dengan 1. Memimpin kelompok.
teman sebaya. 2. Secara aktif mengikuti kelompok.
3. Mengikuti kelompok setelah berargumen.
4. Mengamati kelompok tanpa ikut terlibat.

3 Perilaku personal 1. Hampir selalu membereskan tanpa

(ketika anak diinstruksi.
menumpahkan 2. Kadang-kadang perlu diinstruksi.
sesuatu) 3. Membereskan setelah diinstruksi.
4. Tidak membereskan walaupun sudah
diinstruksi.
4 Keterampilan kognitif 1. Sangat sedikit kesulitan mengikuti instruksi.
(ketika diberi
instruksi) 2. Agak kesulitan tetapi tidak membutuhkan
bantuan.
3. Kesulitan dalam mengikuti instruksi dan
membutuhkan bantuan.
4. Kesulitan dan tidak menyelesaikan tugas
sekalipun dibantu.
5. Bahasa 1. Menggunakan bahasa yang dapat dipahami
2. Menggunakan bahasa secara spontan
3. Menggunakan bahasa yang santun
4. Mengucapkan puji-pujian pada Allah secara
spontan
5. Mengekspresikan perasaan dengan
menggunakan kata-kata
6. Memulai percakapan
7. Berkomunikasi dengan teman sebaya
8. Berkomunikasi dengan guru
9. Banyak berbicara saat melakukan aktivitas
6 motorik kasar 1. Berlari
2. Berjalan cepat
3. Melompat dengan kedua kakinya
4. Meniti papan keseimbangan
5. Menaiki dan menuruni tangga
6. Melempar bola
7. Menangkap bola
8. Menendang bola
9. Memanjat
10.Bermain jungkat-jungkit
11.Bermain peluncuran
12.Bermain ayunan
13.Mengendarai sepeda
7 motorik halus 1. Memakai dan melepas pakaian
2. Memasang dan membuka kancing baju
 3. Mengambil benda-benda kecil
4. Mengikuti jejak gambar/stimulus
5. Bermain puzzle
6. Menggunting
7. Menggambar bentuk sederhana
8. Menggunakan peralatan masak dengan
bantuan
8 kognitif 1. Bertanya tentang media/alat permainan
2. Berhitung hingga angka
3. Mengenal beberapa huruf dan angka
4. Menggolongkan benda berdasarkan ukuran,
5. bentuk dan warna
6. Memahami persamaan dan perbedaan hal
sederhana
7. Menunjukkan minat terhadap buku
8. Membangun balok
9. Membaca
9 keterampilan 1. Mengenal dan menyesuaikan bentuk sesuai
perceptual (visual tugasnya
dan auditory) 2. Mengenal warna dan dapat
menghubungkannya sesuai tugas
3. Menunjukkan ketertarikan dengan
media/alat
4. permainan baru
5. Mengenal tulisan bernamakan dirinya
6. Mengenal dan membedakan berbagai bunyi
7. Mendengarkan dan memahami instruksi
guru
8. Mendengarkan dan mengemukakan
pendapat saat guru/ teman bercerita
9. Berpartisipasi dalam kegiatan musik dan
olah raga
10 Aspek emosi 1. Memiliki banyak teman
sosialisasi 2. Berinteraksi secara baik dengan guru/orng
 dewasa lainnya
3. Mau berbagi
4. Mau menunggu giliran
5. Mengekspresikan rasa marah secara wajar
6. Memiliki sahabat/teman khusus
7. Senang membantu guru
8. Senang membantu teman
9. Dapat berpisah dengan orang tua tanpa
menangis
10.Tampak menikmati kegiatan di sekolah
11.Jarang mengganggu teman
12. Memiliki rasa ingin tahu yang besar
13. Tidak takut dengan binatang/serangga
11 Aspek kesehatan anak 1. Rajin masuk sekolah
2. Jarang sakit
3. Memiliki daya tahan yang kuat
4. Alergi terhadap benda-benda/makanan
tertentu
5. Jarang menggerutu karena sakit
12 Kesenangan/Yang 1. Buku cerita yang paling disukai anak
Paling disukai 2. Kegiatan yang paling disukai anak

Palu,__________________2019

(Nama dan Tanda Tangan)