SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI  

ISNIN TARIKH 7.12. 2020 KELAS 1 CEMERLANG

BIDANG BAB 3: PROSES REKA BENTUK (ULANGKAJI) MASA 1.30-2.30ptg

PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 3.1 PROJEK BRIEF
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD  Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN /
HASIL
1. Menjelaskan ciri-ciri projek brief
PEMBELAJARAN 2. Menyaring maklumat projek brief dalam bentuk jadual
AKTIVITI 1. Guru menunjukkan video penerangan tentang projek brief. (Ulangan)
PEMBELAJARAN 2. Murid menjawab kuiz online bersama guru.
3. Murid menjawab soalan bertulis yang dimuat naik dalam Google Classroom
4. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
 

 / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /

Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
  Kreativiti dan Pendidikan Kewangan  / Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU Buku Teks / Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) / Modul Projector  / Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN / Lembaran kerja   Pemerhatian Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab / Menghargai kemudahan sains dan teknologi
Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
  Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI  
6/13 murid dapat menyertai guru dalam kuiz online dan perbincangan dalam grup WhatsApps.
MNGGU : HARI : ISNIN TARIKH : 7/12/2020
MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / *STRATEGI PdPc KPS
1 KPK 2 / 12.00-1.00 PTG Memahami Kronologi
MASA
TEMA BAB 3: ZAMAN PRASEJARAH (ULANGKAJI) Meneroka Bukti /
Membuat Interpretasi /
STANDARD 3.1 ZAMAN PRASEJARAH Membuat Imaginasi
KANDUNGAN Membuat rasionalisasi /
STANDARD 3.1.2 Menerangkan lokasi Zaman Prasejarah
PEMBELAJARAN 3.1.3 Membandingkan ciri-ciri kehidupan pada *PdPc ABAD 21
Zaman Prasejarah Entry Card
Think Pair /
K3.1.7 Menghuraikan kepentingan memelihara dan Gallery Walk
memulihara tinggalan zaman prasejarah Games
X stay, y stray
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- Group Presentation
PEMBELAJARAN / 1. Menerangkan lokasi Zaman Prasejarah dan Role Play
KRITERIA membincangkan ciri-ciri kehidupan pada Zaman Traffic Light
KEJAYAAN Prasejarah
2. Menjelaskan kepentingan memelihara dan *PETA PEMIKIRAN (i-Think)
memulihara tinggalan Zaman Prasejarah. Peta Bulatan
3. Menjawab soalan bertulis dengan tepat. Peta Buih -
Peta Buih Berganda
AKTIVITI Set induksi: Peta Pokok /
Guru menunjukkan video tentang Zaman Prasejarah.
Peta Dakap
Aktiviti utama:
Peta Alir
1. Murid mencatata nota dalam bentuk peta I
Peta Pelbagai Alir
think berdasarkan video yang diberi.
2. Guru memuat naik soalan dalam Google Peta Titi
Classroom dan WhatsApp.
3. Murid menjawab live quizziz bersama guru *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid Mengaplikasi : jawapan salah dengan
dalam aplikasi WhatsApp jawapan yang betul
Penutup: Menganalisis
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini Menilai
Mencipta
BAHAN BANTU Memahami – kesalahan jawapan
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video sendiri
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet
/SUMBER *ELEMEN MERENTASI
KBAT Mengaplikasi KURIKULUM (EMK)
Bahasa Melayu /
LATIHAN/KUANTI Patriotisme
TI KERJA 1 Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
REFLEKSI 14/ 21 murid menyertai guru dalam sesi Teknologi Maklumat dan √
perbincangan dalam aplikasi WhatsApp serta kuiz Komunikasi
online.
*PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan
HAL-HAL LAIN Lain-lain (Nyatakan) :

MINGGU : HARI : SELASA TARIKH : 8/12/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / *STRATEGI PdPc KPS
1 HARMONI / 2.30-3.30 Memahami Kronologi
MASA
TEMA BAB 4 : TAMADUN DUNIA DAN Meneroka Bukti /
SUMBANGANNYA Membuat Interpretasi /
STANDARD 4.3 TAMADUN ISLAM DAN SUMBANGANNYA Membuat Imaginasi
KANDUNGAN Membuat rasionalisasi /
STANDARD 4.3.4 Menerangkan sumbangan tamadun Islam dalam
PEMBELAJARAN bidang ekonomi, politik dan sosial. (KA) *PdPc ABAD 21
Entry Card
K4.3.8 Membincangkan ciri-ciri kepimpinan Islam Think Pair /
yang boleh diteladani oleh masyarakat (KT) Gallery Walk
Games
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- X stay, y stray
PEMBELAJARAN / 1. Menerangkan tentang sumbangan tamadun Islam Group Presentation
KRITERIA dari segi ekonomi, politik dan sosial. Role Play
KEJAYAAN 2. Membincangkan ciri-ciri kepimpinan Islam yang Traffic Light
boleh diteladani oleh masyarakat.
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat *PETA PEMIKIRAN (i-Think)
Peta Bulatan
AKTIVITI Set induksi: Peta Buih -
Guru menunjukkan video tentang sumbangan Peta Buih Berganda
tamadun Islam dari aspek politik, ekonomi dan sosial. Peta Pokok /
Aktiviti utama:
Peta Dakap
1. Murid mencatat nota dalam buku nota
Peta Alir
berdasarkan video yang diberi.
Peta Pelbagai Alir
2. Guru memberikan soalan pengukuhan dalam
Google Classroom dan WhatsApp Peta Titi
3. Murid menjawab soalan live quizziz bersama
guru. *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid Mengaplikasi : jawapan salah dengan
dalam aplikasi WhatsApp jawapan yang betul
Penutup: Menganalisis
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini Menilai
Mencipta
BAHAN BANTU Memahami – kesalahan jawapan
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video sendiri
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet
/SUMBER *ELEMEN MERENTASI
KBAT Mengaplikasi KURIKULUM (EMK)
Bahasa Melayu /
LATIHAN/KUANTI Patriotisme
TI KERJA 1 Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
REFLEKSI 10/27 murid menyertai kuiz online dan menyertai Teknologi Maklumat dan √
perbincangan dengan guru dalam aplikasi WhatsApp. Komunikasi

*PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan
HAL-HAL LAIN Lain-lain (Nyatakan) :

SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI  SELASA TARIKH 8.12. 2020 KELAS 1 INTELEK
BIDANG 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI MASA 12.00-1.00ptg
PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 5.2 Reka Bentuk Fesyen (ULANGKAJI)
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD  Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN /
HASIL
1. Menjelaskan maksud serta bidang kerjaya dalam reka bentuk fesyen
PEMBELAJARAN 2. Mengenalpasti teknik cantuman dan peralatan yang digunakan dalam rekabnetuk fesyen
AKTIVITI 1. Guru menunjukkan video penerangan tentang reka bentuk fesyen
PEMBELAJARAN 2. Murid menjawab kuiz online bersama guru.
3. Murid menjawab soalan bertulis yang dimuat naik dalam Google Classroom
4. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
 

 / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /

Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
  Kreativiti dan Pendidikan Kewangan  / Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU Buku Teks / Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) / Modul Projector  / Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN / Lembaran kerja   Pemerhatian Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab / Menghargai kemudahan sains dan teknologi
Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
  Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI  
15/28 murid dapat menyertai guru dalam kuiz online dan perbincangan dalam grup WhatsApps.8/28 menjawab kuiz yang diberi
secara offline

SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI  RABU TARIKH  9.12.2020 KELAS 2 BESTARI

BIDANG BAB 2 : APLIKASI TEKNOLOGI MASA 1.30-2.30 PTG

PEMBELAJARAN /
TAJUK
 STANDARD 2.5 Reka Bentuk Akuaponik (Ulangkaji)
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN / 1. Menyatakan jenis-jenis rekabentuk sistem akuaponik
HASIL 2. Menjelaskan kelebihan reka bentuk akuaponik
PEMBELAJARAN
AKTIVITI 1. Guru menunjukkan video tentang rekabentuk akuaponik
PEMBELAJARAN 2. Murid menjawab soalan kuiz secara ‘live’ bersama guru.
3. Murid menyiapkan latihan dalam modul yang telah diberikan oleh guru
4. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
    Melakar   Projek   Demonstrasi / Tugasan Bertulis /
Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
 / Kreativiti dan Pendidikan Kewangan   Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU / Buku Teks Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) / Modul Projector  / Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN Lembaran kerja   Pemerhatian / Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab Menghargai kemudahan sains dan teknologi
/ Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
 / Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan   Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI  14/ 27 murid menjawab live quizziz bersama guru, 15/27 menjawab kuiz secara offline.

INGGU : HARI : RABU TARIKH : 9/12/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / 1 KPK 2 / 12.00-1.00PTG *STRATEGI PdPc KPS
MASA Memahami Kronologi
TEMA BAB 2 : ZAMAN AIR BATU (ULANGKAJI) Meneroka Bukti /
Membuat Interpretasi /
STANDARD 2.1 ZAMAN AIR BATU Membuat Imaginasi
KANDUNGAN Membuat rasionalisasi /
STANDARD 2.1.2 Menyenaraikan Zaman Air Batu
PEMBELAJARAN 2.1.3 Membina garis masa Zaman Air Batu *PdPc ABAD 21
2.1.4 Menjelaskan ciri-ciri Zaman Air Batu Entry Card
Akhir Think Pair /
Gallery Walk
K2.1.10 Menjelaskan kepentingan usaha-usaha Games
untuk memelihara dan memulihara alam sekitar. X stay, y stray
Group Presentation
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- Role Play
PEMBELAJARAN / 1. Menyenaraikan Zaman Air Batu dan
Traffic Light
KRITERIA menjelaskan ciri-ciri Zaman Air Batu.
KEJAYAAN 2. Menjelaskan kepentingan menghargai dan
*PETA PEMIKIRAN (i-Think)
memelihara alam sekitar.
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat Peta Bulatan
Peta Buih -
AKTIVITI Set induksi: Peta Buih Berganda
Guru menunjukkan video tentang Zaman Air Batu Peta Pokok /
Aktiviti utama: Peta Dakap
1. Murid mencatat nota dalam buku nota Peta Alir
berdasarkan video yang diberi. Peta Pelbagai Alir
2. Guru memberikan soalan pengukuhan dalam Peta Titi
Google Classroom dan WhatsApp
3. Murid menjawab soalan yang diberi dalam *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
kuiz secara online. Mengaplikasi : jawapan salah dengan
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid jawapan yang betul
dalam aplikasi WhatsApp Menganalisis
Penutup: Menilai
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini Mencipta
Memahami – kesalahan jawapan
BAHAN BANTU sendiri
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet *ELEMEN MERENTASI
/SUMBER KURIKULUM (EMK)
KBAT Mengaplikasi Bahasa Melayu /
Patriotisme
LATIHAN/KUANTI Kreativiti dan Inovasi √
TI KERJA 1 Geografi
Teknologi Maklumat dan √
REFLEKSI 15/ 21 murid menyertai guru dalam sesi Komunikasi
perbincangan dalam aplikasi WhatsApp serta live
quizziz. *PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan
HAL-HAL LAIN Lain-lain (Nyatakan) :

MINGGU : HARI : KHAMIS TARIKH : 10/12/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / 1 FIKRAH / 2.30-3.30 *STRATEGI PdPc KPS
MASA Memahami Kronologi
TEMA BAB 4 : TAMADUN DUNIA DAN Meneroka Bukti /
 SUMBANGANNYA Membuat Interpretasi /
STANDARD 4.3 TAMADUN ISLAM DAN SUMBANGANNYA Membuat Imaginasi
KANDUNGAN Membuat rasionalisasi /
STANDARD 4.3.4 Menerangkan sumbangan tamadun Islam dalam
PEMBELAJARAN bidang ekonomi, politik dan sosial. (KA) *PdPc ABAD 21
Entry Card
K4.3.8 Membincangkan ciri-ciri kepimpinan Islam Think Pair /
yang boleh diteladani oleh masyarakat (KT) Gallery Walk
Games
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- X stay, y stray
PEMBELAJARAN / 1. Menerangkan tentang sumbangan tamadun Islam Group Presentation
KRITERIA dari segi ekonomi, politik dan sosial. Role Play
KEJAYAAN 2. Membincangkan ciri-ciri kepimpinan Islam yang Traffic Light
boleh diteladani oleh masyarakat.
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat
*PETA PEMIKIRAN (i-Think)
Peta Bulatan
AKTIVITI Set induksi:
Peta Buih -
Guru menunjukkan video tentang sumbangan
tamadun Islam dari aspek politik, ekonomi dan sosial. Peta Buih Berganda
Aktiviti utama: Peta Pokok /
1. Murid mencatat nota dalam buku nota Peta Dakap
berdasarkan video yang diberi. Peta Alir
2. Guru memberikan soalan pengukuhan dalam Peta Pelbagai Alir
Google Classroom dan WhatsApp Peta Titi
3. Murid menjawab soalan live quizziz bersama
guru. *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid Mengaplikasi : jawapan salah dengan
dalam aplikasi WhatsApp jawapan yang betul
Penutup: Menganalisis
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini Menilai
Mencipta
BAHAN BANTU Memahami – kesalahan jawapan
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video sendiri
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet
/SUMBER *ELEMEN MERENTASI
KBAT Mengaplikasi KURIKULUM (EMK)
Bahasa Melayu /
LATIHAN/KUANTI Patriotisme
TI KERJA 1 Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
REFLEKSI 10/27 murid menyertai kuiz online dan menyertai Teknologi Maklumat dan √
perbincangan dengan guru dalam aplikasi WhatsApp. Komunikasi
11/27 murid menjawab kuiz yang diberi secara
offline. *PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan
HAL-HAL LAIN Lain-lain (Nyatakan) :

SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI  KHAMIS TARIKH 10.12. 2020 KELAS 1 KAA 2

BIDANG BAB 4: LAKARAN (ULANGKAJI) MASA 12.00-1.00ptg

PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 4.1 LAKARAN PIKTORIAL
 KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD
PEMBELAJARAN /  Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
HASIL 3. Menyenaraikan peranan lakaran dalam reka bentuk.
PEMBELAJARAN 4. Mengenalpasti teknik lakaran piktorial.
AKTIVITI 5. Guru menunjukkan video tentang Lakaran Piktorial
PEMBELAJARAN 6. Murid menjawab kuiz online bersama guru.
7. Murid menjawab soalan bertulis yang dimuat naik dalam Google Classroom
8. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
 

 / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /

Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
  Kreativiti dan Pendidikan Kewangan  / Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU Buku Teks / Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) / Modul Projector  / Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN / Lembaran kerja   Pemerhatian Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab / Menghargai kemudahan sains dan teknologi
Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
  Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI  
19/26 murid dapat menyertai guru dalam kuiz online dan perbincangan dalam grup WhatsApps.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

…………………………………… ………………………………………

MINGGU : HARI : AHAD TARIKH : 13/12/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / *STRATEGI PdPc KPS
1 HARMONI/ 1.30-2.30 Memahami Kronologi
MASA
TEMA BAB 4 : TAMADUN DUNIA DAN Meneroka Bukti /
SUMBANGANNYA Membuat Interpretasi /
STANDARD 4.3 TAMADUN ISLAM DAN SUMBANGANNYA Membuat Imaginasi
KANDUNGAN Membuat rasionalisasi /
STANDARD 4.3.5 Menganalisis sumbangan tamadun Islam dalam
PEMBELAJARAN bidang seni bina. (KA) *PdPc ABAD 21
Entry Card
K4.3.9 Menerangkan kepentingan ciri-ciri unik seni Think Pair /
bina Tamadun Islam (KT) Gallery Walk
Games
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- X stay, y stray
PEMBELAJARAN / 1. Menerangkan tentang sumbangan tamadun Islam Group Presentation
KRITERIA dalam bidang seni bina. Role Play
KEJAYAAN 2. Menjelaskan kepentingan ciri-ciri unik seni bina Traffic Light
tamadun Islam.
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat
*PETA PEMIKIRAN (i-Think)
Peta Bulatan
AKTIVITI Set induksi:
Peta Buih - /
Guru menunjukkan video tentang sumbangan
tamadun Islam dalam bidang seni bina Peta Buih Berganda
Aktiviti utama: Peta Pokok
1. Murid mencatat nota dalam buku nota Peta Dakap
berdasarkan video yang diberi. Peta Alir
2. Guru memberikan soalan pengukuhan dalam Peta Pelbagai Alir
Google Classroom dan WhatsApp Peta Titi
3. Murid menjawab soalan live quizziz bersama
guru. *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid Mengaplikasi : jawapan salah dengan
dalam aplikasi WhatsApp jawapan yang betul
Penutup: Menganalisis
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini Menilai
Mencipta
BAHAN BANTU Memahami – kesalahan jawapan
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video sendiri
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet
/SUMBER *ELEMEN MERENTASI
KBAT Mengaplikasi KURIKULUM (EMK)
Bahasa Melayu /
LATIHAN/KUANTI Patriotisme
TI KERJA 1 Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
REFLEKSI Teknologi Maklumat dan √
13/ 27 murid menyertai guru dalam sesi Komunikasi
perbincangan dalam aplikasi WhatsApp serta live
quizziz. *PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz √
Pembentangan
HAL-HAL LAIN Lain-lain (Nyatakan) :

Disediakan oleh, Disemak oleh,

…………………………………… ………………………………………

MINGGU : HARI : AHAD TARIKH : 13/12/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / 1 FIKRAH/ 2.30-3.30 *STRATEGI PdPc KPS
MASA Memahami Kronologi
TEMA BAB 4 : TAMADUN DUNIA DAN Meneroka Bukti /
SUMBANGANNYA Membuat Interpretasi /
STANDARD 4.3 TAMADUN ISLAM DAN SUMBANGANNYA Membuat Imaginasi
KANDUNGAN Membuat rasionalisasi /
STANDARD 4.3.5 Menganalisis sumbangan tamadun Islam dalam
PEMBELAJARAN bidang seni bina. (KA) *PdPc ABAD 21
Entry Card
K4.3.9 Menerangkan kepentingan ciri-ciri unik seni Think Pair /
bina Tamadun Islam (KT) Gallery Walk
Games
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- X stay, y stray
PEMBELAJARAN / 1. Menerangkan tentang sumbangan tamadun Islam Group Presentation
KRITERIA dalam bidang seni bina. Role Play
KEJAYAAN 2. Menjelaskan kepentingan ciri-ciri unik seni bina
Traffic Light
tamadun Islam.
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat
*PETA PEMIKIRAN (i-Think)
Peta Bulatan
AKTIVITI Set induksi:
Guru menunjukkan video tentang sumbangan Peta Buih - /
tamadun Islam dalam bidang seni bina Peta Buih Berganda
Aktiviti utama: Peta Pokok
1. Murid mencatat nota dalam buku nota Peta Dakap
berdasarkan video yang diberi. Peta Alir
2. Guru memberikan soalan pengukuhan dalam Peta Pelbagai Alir
Google Classroom dan WhatsApp Peta Titi
3. Murid menjawab soalan live quizziz bersama
guru. *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid Mengaplikasi : jawapan salah dengan
dalam aplikasi WhatsApp jawapan yang betul
Penutup: Menganalisis
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini Menilai
Mencipta
BAHAN BANTU Memahami – kesalahan jawapan
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video sendiri
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet
/SUMBER *ELEMEN MERENTASI
KBAT Mengaplikasi KURIKULUM (EMK)
Bahasa Melayu /
LATIHAN/KUANTI Patriotisme
TI KERJA 1 Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
REFLEKSI Teknologi Maklumat dan √
14/ 27 murid menyertai guru dalam sesi Komunikasi
perbincangan dalam aplikasi WhatsApp serta live
quizziz. *PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz √
Pembentangan
HAL-HAL LAIN Lain-lain (Nyatakan) :