MINGGU : HARI : ISNIN TARIKH : 27/7/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1

TINGKATAN / *STRATEGI PdPc KPS
1 HARMONI / 4.30-5.30 Memahami Kronologi
MASA
TEMA BAB 6 : PENINGKATAN TAMADUN YUNANI Meneroka Bukti /
DAN ROM Membuat Interpretasi /
STANDARD 4.2 PENINGKATAN TAMADUN DAN Membuat Imaginasi
KANDUNGAN SUMBANGANNYA Membuat rasionalisasi /

STANDARD 4.2.2 Membincangkan peningkatan Tamadun Yunani *PdPc ABAD 21

PEMBELAJARAN dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran Entry Card
Think Pair /
K4.2.6 Merumuskan kepentingan Pendidikan sebagai Gallery Walk
agen perubahan kepada kemajuan negara. Games
X stay, y stray
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- Group Presentation
PEMBELAJARAN / 1. Membincangkan peningkatan tamadun Yunani Role Play
KRITERIA dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran Traffic Light
KEJAYAAN 2. Menjelaskan kepentingan Pendidikan dalam
kehidupan manusia *PETA PEMIKIRAN (i-Think)
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat Peta Bulatan
Peta Buih -
AKTIVITI Set induksi: Peta Buih Berganda
Guru menunjukkan video tentang empat lokasi Peta Pokok /
peningkatan tamadun dunia.
Peta Dakap
Aktiviti utama:
Peta Alir
1. Murid mencatat nota dalam buku nota.
Peta Pelbagai Alir
2. Guru memberikan soalan pengukuhan
3. Murid menjawab soalan yang diberi. Peta Titi
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid
Penutup: *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini Mengaplikasi : jawapan salah dengan
jawapan yang betul
BAHAN BANTU Menganalisis
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video Menilai
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet Mencipta
/SUMBER Memahami – kesalahan jawapan
KBAT Menilai sendiri

LATIHAN/KUANTI *ELEMEN MERENTASI

TI KERJA 1 KURIKULUM (EMK)
Bahasa Melayu /
REFLEKSI Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
Teknologi Maklumat dan √
Komunikasi

*PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
HAL-HAL LAIN Lisan √
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
 SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI  ISNIN TARIKH  27.7. 2020 KELAS 1KAA2

BIDANG 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI MASA 5.30-6.30

PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD  Pada akhir pembelajaran, murid dapat
PEMBELAJARAN /
HASIL 1. Menilai lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi (KT)
PEMBELAJARAN 2. Membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi.(KA)

AKTIVITI 1. Guru menerangkan tentang aspek penilaian lakaran reka bentuk baharu system fertigasi
PEMBELAJARAN 2. Murid membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu system fertigasi.
3. Guru membimbing murid menyiapkan model reka bentuk system fertigasi.
4. Murid membuat latihan dalam modul RBT
5. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
   / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /
Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
 / Kreativiti dan Pendidikan Kewangan   Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU / Buku Teks Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) / Modul Projector  / Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN Lembaran kerja   Pemerhatian / Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab Menghargai kemudahan sains dan teknologi
/ Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
 / Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan   Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI  __/__ murid dapat

Catatan :

MINGGU : HARI : SELASA TARIKH : 4/8/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / *STRATEGI PdPc KPS
1 KPK 2 / 1.55-2.55 Memahami Kronologi
MASA
TEMA BAB 6 : PENINGKATAN TAMADUN YUNANI Meneroka Bukti /
DAN ROM Membuat Interpretasi /
STANDARD 4.2 PENINGKATAN TAMADUN DAN Membuat Imaginasi
KANDUNGAN SUMBANGANNYA Membuat rasionalisasi /

STANDARD 4.2.3 Membincangkan peningkatan tamadun Rom *PdPc ABAD 21

PEMBELAJARAN dari aspek seni bina.(KA) Entry Card
Think Pair /
K4.2.6 Merumuskan kepentingan Pendidikan sebagai Gallery Walk
agen perubahan kepada kemajuan negara. (KT) Games
X stay, y stray
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- Group Presentation
PEMBELAJARAN / 1. Membincangkan peningkatan tamadun Rom dalam Role Play
KRITERIA aspek seni bina Traffic Light
KEJAYAAN 2. Menjelaskan kepentingan Pendidikan dalam
kehidupan manusia *PETA PEMIKIRAN (i-Think)
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat Peta Bulatan
Peta Buih -
AKTIVITI Set induksi: Peta Buih Berganda
Guru menunjukkan video tentang peningkatan Peta Pokok /
Tamadun Rom dalam aspek seni bina.
Peta Dakap
Aktiviti utama:
Peta Alir
1. Murid mencatat nota dalam buku nota.
Peta Pelbagai Alir
2. Guru memberikan soalan pengukuhan
3. Murid menjawab soalan yang diberi. Peta Titi
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid
Penutup: *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini Mengaplikasi : jawapan salah dengan
jawapan yang betul
BAHAN BANTU Menganalisis
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video Menilai
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet Mencipta
/SUMBER Memahami – kesalahan jawapan
KBAT Menilai sendiri

LATIHAN/KUANTI *ELEMEN MERENTASI

TI KERJA 1 KURIKULUM (EMK)
Bahasa Melayu /
REFLEKSI Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
Teknologi Maklumat dan √
Komunikasi

*PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
HAL-HAL LAIN Lisan √
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
MINGGU : HARI : SELASA TARIKH : 4/8/2020
MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / *STRATEGI PdPc KPS
1 FIKRAH / 4.30-5.30 Memahami Kronologi
MASA
TEMA BAB 3 : ZAMAN PRASEJARAH Meneroka Bukti /
Membuat Interpretasi /
STANDARD 3.1 ZAMAN PRASEJARAH Membuat Imaginasi
KANDUNGAN Membuat rasionalisasi /
STANDARD 3.1.5 Membincangkan bukti tinggalan Zaman
PEMBELAJARAN Prasejarah di Malaysia. (KA) *PdPc ABAD 21
Entry Card
K3.1.9 Mewajarkan kepentingan bersyukur dalam Think Pair /
memanfaatkan alam ciptaan Tuhan.(KT) Gallery Walk
Games
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- X stay, y stray
PEMBELAJARAN / 1. Membincangkan bukti peninggalan masyarakat Group Presentation
KRITERIA Zaman Prasejarah di Malaysia Role Play
KEJAYAAN 2. Menjelaskan kepentingan bersyukur dalam Traffic Light
memanfaatkan alam ciptaan Tuhan
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat *PETA PEMIKIRAN (i-Think)
Peta Bulatan
AKTIVITI Set induksi: Peta Buih -
Guru menunjukkan video tentang bukti tinggalan Peta Buih Berganda
Zaman Prasejarah di Malaysia Peta Pokok /
Aktiviti utama:
Peta Dakap
1. Murid mencatat nota dalam buku nota.
Peta Alir
2. Guru memberikan soalan pengukuhan
Peta Pelbagai Alir
3. Murid menjawab soalan yang diberi.
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid Peta Titi
Penutup:
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
Mengaplikasi : jawapan salah dengan
BAHAN BANTU jawapan yang betul
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video Menganalisis
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet Menilai
/SUMBER Mencipta
KBAT Menilai Memahami – kesalahan jawapan
sendiri
LATIHAN/KUANTI
TI KERJA 1 *ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)
REFLEKSI Bahasa Melayu /
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
Teknologi Maklumat dan √
Komunikasi

*PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
HAL-HAL LAIN Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
SUBJEK REKA BENTUK DAN HARI SELASA TARIKH  4.8. 2020 KELAS 1 INTELEK
TEKNOLOGI
BIDANG BAB 4 : LAKARAN MASA 5.30-6.30
PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 4.1 LAKARAN PIKTORIAL
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN /
HASIL 1. Memilih lakaran produk terbaik berdasarkan elemen reka bentuk. (KA)
PEMBELAJARAN 2. Menilai maklumat yang ada pada lakaran yang dipilih. (KT)

AKTIVITI 1. Guru menerangkan mengenai topik pembelajaran kepada murid.

PEMBELAJARAN 2. Murid melengkapkan latihan pengukuhan yang diberi.
3. Murid membuat latihan dalam modul RBT
4. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
   / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /
Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global / Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
  Kreativiti dan Pendidikan Kewangan   Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU / Buku Teks / Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) Modul Projector   Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN Lembaran kerja   Pemerhatian Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab Menghargai kemudahan sains dan teknologi
Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
 / Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan   Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI

SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI  RABU TARIKH  5 .8. 2020 KELAS 1 KAA 2
BIDANG 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI MASA 12.55 – 1.55
PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD  Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN /
HASIL
1. Membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi. (KA)
PEMBELAJARAN 2. Memperincikan ujian bagi mengukur tahap keberkesanan model struktur reka bentuk fertigasi. (KP)
AKTIVITI 1. Guru menerangkan tentang aspek penilaian lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi
PEMBELAJARAN 2. Murid membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi.
3. Guru membimbing murid menyiapkan model reka bentuk sistem fertigasi.
4. Murid membuat latihan dalam modul RBT
5. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
 

 / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /

Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
  Kreativiti dan Pendidikan Kewangan  / Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU Buku Teks / Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) / Modul Projector   Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN / Lembaran kerja   Pemerhatian Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab Menghargai kemudahan sains dan teknologi
Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
  Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI  

SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI RABU TARIKH  5.8. 2020 KELAS 1 INTELEK

BIDANG BAB 4 : LAKARAN MASA 3.30- 4.30

PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 4.1 LAKARAN PIKTORIAL
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD  Pada akhir pembelajaran, murid dapat
PEMBELAJARAN /
HASIL 1. Menghasilkan lakaran asas produk dalam bentuk 3D berdasarkan 2D (KA)
PEMBELAJARAN 2. Mencadangkan penambahbaikan ke atas lakaran yang dipilih (KP)

AKTIVITI 1. Guru menerangkan tentang cadangan penambahbaikan yang boleh dibuat pada lakaran produk asas
PEMBELAJARAN 2. Murid membuat latihan lakaran 2D dan 3D
3. Murid menyiapkan latihan dalam modul RBT
4. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
   / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /
Lembaran
ELEMEN  / Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global / Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
  Kreativiti dan Pendidikan Kewangan   Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU / Buku Teks / Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) Modul Projector   Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN Lembaran kerja   Pemerhatian Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI   Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab Menghargai kemudahan sains dan teknologi
Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
 / Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
 / Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan   Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI  

SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI  RABU TARIKH  5 .8. 2020 KELAS 1 CEMERLANG

BIDANG 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI MASA 4.30-5.30

PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
 STANDARD  Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN /
HASIL
1. Membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi. (KA)
PEMBELAJARAN 2. Memperincikan ujian bagi mengukur tahap keberkesanan model struktur reka bentuk fertigasi. (KP)
AKTIVITI 1. Guru menerangkan tentang aspek penilaian lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi
PEMBELAJARAN 2. Murid membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi.
3. Guru membimbing murid menyiapkan model reka bentuk sistem fertigasi.
4. Murid membuat latihan dalam modul RBT
5. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
 

 / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /

Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
  Kreativiti dan Pendidikan Kewangan  / Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU Buku Teks / Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) / Modul Projector   Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN / Lembaran kerja   Pemerhatian Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab Menghargai kemudahan sains dan teknologi
Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
  Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI  

MINGGU : HARI : KHAMIS TARIKH : 6/8/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / *STRATEGI PdPc KPS
1 HARMONI / 12.55-1.55 Memahami Kronologi
MASA
TEMA BAB 3 : ZAMAN PRASEJARAH Meneroka Bukti /
Membuat Interpretasi /
STANDARD 3.1 ZAMAN PRASEJARAH Membuat Imaginasi
KANDUNGAN Membuat rasionalisasi /
STANDARD 3.1.6 Membincangkan bukti tinggalan Zaman
PEMBELAJARAN Prasejarah di Malaysia. (KA) *PdPc ABAD 21
Entry Card
K3.1.9 Mewajarkan kepentingan bersyukur dalam Think Pair /
memanfaatkan alam ciptaan Tuhan.(KT) Gallery Walk
Games
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- X stay, y stray
PEMBELAJARAN / 1. Membincangkan bukti peninggalan masyarakat Group Presentation
KRITERIA Zaman Prasejarah di Malaysia Role Play
KEJAYAAN 2. Menjelaskan kepentingan bersyukur dalam Traffic Light
memanfaatkan alam ciptaan Tuhan
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat *PETA PEMIKIRAN (i-Think)
Peta Bulatan
AKTIVITI Set induksi:
Peta Buih -
Guru menunjukkan video tentang bukti tinggalan
Peta Buih Berganda
Zaman Prasejarah di Malaysia
Peta Pokok /
Aktiviti utama:
1. Murid mencatat nota dalam buku nota. Peta Dakap
2. Guru memberikan soalan pengukuhan Peta Alir
3. Murid menjawab soalan yang diberi. Peta Pelbagai Alir
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid Peta Titi
Penutup:
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
Mengaplikasi : jawapan salah dengan
BAHAN BANTU jawapan yang betul
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video Menganalisis
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet Menilai
/SUMBER Mencipta
KBAT Menilai Memahami – kesalahan jawapan
sendiri
LATIHAN/KUANTI
TI KERJA 1 *ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)
REFLEKSI Bahasa Melayu /
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
Teknologi Maklumat dan √
Komunikasi

*PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
HAL-HAL LAIN Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI  KHAMIS TARIKH  6 .8. 2020 KELAS 1 CEMERLANG

BIDANG 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI MASA 4.30-5.30

PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD  Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN /
HASIL 1. Membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi. (KA)
PEMBELAJARAN 2. Memperincikan ujian bagi mengukur tahap keberkesanan model struktur reka bentuk fertigasi. (KP)
AKTIVITI 1. Guru menerangkan tentang aspek penilaian lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi
PEMBELAJARAN 2. Murid membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi.
3. Guru membimbing murid menyiapkan model reka bentuk sistem fertigasi.
4. Murid membuat latihan dalam modul RBT
5. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
 

 / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /

Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
  Kreativiti dan Pendidikan Kewangan  / Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU Buku Teks / Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) / Modul Projector   Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN / Lembaran kerja   Pemerhatian Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab Menghargai kemudahan sains dan teknologi
Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
  Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI

SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI  KHAMIS TARIKH  6.8. 2020 KELAS 2 BESTARI

BIDANG BAB 2 : APLIKASI TEKNOLOGI MASA 5.30-6.30

PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 2.5 Reka Bentuk Akuaponik
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN / 1. Menyatakan maksud dan menerangkan reka bentuk akuaponik. (KA)
HASIL 2. Menjelaskan kelebihan reka bentuk akuaponik. (KA)
PEMBELAJARAN
AKTIVITI 1. Guru menunjukkan video tentang reka bentuk akuaponik.
 PEMBELAJARAN 2. Guru menerangkan tentang maksud reka bentuk akuaponik
3. Guru menunjukkan contoh reka bentuk sistem akuaponik yang ada di sekolah
4. Murid melengkapkan latihan pengukuhan yang diberi.
5. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
STRATEGI PAK21   Think-Pair-Share   Kajian Lapangan  / Peta I Think
    Round Table   Role Play   Three Stay One Stray
 
    Hot Seat   Gallery Walk   Simulasi
  Stesen   Pembelajaran Penyelesaian   Pembentangan
Masalah
AKTIVITI KBAT   Melukis   Tugasan   Kajian Lapangan   Persembahan
   / Melakar   Projek   Demonstrasi Tugasan Bertulis /
Lembaran
ELEMEN   Bahasa Keusahawanan   Kelestarian Global Nilai Murni
MERENTAS   Patriotisme / Teknologi Maklumat   Kelestarian Alam  
KURIKULUM (EMK) dan Komunikasi Sekitar
 / Kreativiti dan Pendidikan Kewangan   Sains dan Teknologi  
Inovasi
I THINK   Peta Bulatan Peta Buih Berganda   Peta Dakap   Peta Pelbagai Alir
    Peta Buih Peta Pokok   Peta Alir   Peta Titi
BAHAN BANTU / Buku Teks Gambar/ Carta   Site VLE Frog
BELAJAR (BBB) / Modul Projector  / Youtube
Slide Powerpoint Model   Lain-lain:
PENILAIAN Lembaran kerja   Pemerhatian / Lisan   Tugasan
PENGAJARAN DAN Hasil Kerja   Kuiz Drama   Projek
PEMBELAJARAN
NILAI MURNI  / Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab Menghargai kemudahan sains dan teknologi
/ Bekerjasama  / Sistematik, yakin dan beretika
 / Menghargai alam sekitar  / Kerajinan dan Kesungguhan
  Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan   Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
alam sekitar
REFLEKSI  __/__ murid dapat

Catatan :

Disediakan oleh, Disemak oleh,

…………………………………… ………………………………………

MINGGU : HARI : AHAD TARIKH : 9/8/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / *STRATEGI PdPc KPS
1 KPK2 / 4.30-5.30 Memahami Kronologi
MASA
TEMA BAB 6 : PENINGKATAN TAMADUN YUNANI Meneroka Bukti /
DAN ROM Membuat Interpretasi /
STANDARD 4.2 PENINGKATAN TAMADUN DAN Membuat Imaginasi
KANDUNGAN SUMBANGANNYA Membuat rasionalisasi /

STANDARD 5.2.4 Membincangkan peningkatan tamadun India *PdPc ABAD 21

PEMBELAJARAN dari aspek perluasan kuasa. Entry Card
Think Pair /
 K4.2.9 Menghuraikan kepentingan kerjasama dalam Gallery Walk
pembinaan sesuatu tamadun Games
X stay, y stray
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- Group Presentation
PEMBELAJARAN / 1. Membincangkan peningkatan tamadun India dalam Role Play
KRITERIA aspek perluasan kuasa. Traffic Light
KEJAYAAN 2. Menjelaskan kepentingan kerjasama dalam
pembinaan sesuatu tamadun *PETA PEMIKIRAN (i-Think)
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat Peta Bulatan
Peta Buih -
AKTIVITI Set induksi: Peta Buih Berganda
Guru menunjukkan video tentang peningkatan Peta Pokok /
tamadun India dalam aspek perluasan kuasa.
Peta Dakap
Aktiviti utama:
Peta Alir
1. Murid mencatat nota dalam buku nota.
Peta Pelbagai Alir
2. Guru memberikan soalan pengukuhan
3. Murid menjawab soalan yang diberi. Peta Titi
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid
Penutup: *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini Mengaplikasi : jawapan salah dengan
jawapan yang betul
BAHAN BANTU Menganalisis
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video Menilai
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet Mencipta
/SUMBER Memahami – kesalahan jawapan
KBAT Menilai sendiri

LATIHAN/KUANTI 1 *ELEMEN MERENTASI

TI KERJA KURIKULUM (EMK)
Bahasa Melayu /
REFLEKSI Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
Teknologi Maklumat dan √
Komunikasi

*PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
HAL-HAL LAIN

MINGGU : HARI : AHAD TARIKH : 9/8/2020

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
TINGKATAN / *STRATEGI PdPc KPS
1 FIKRAH / 3.30-4.30 Memahami Kronologi
MASA
TEMA BAB 4 : TAMADUN DUNIA DAN Meneroka Bukti /
SUMBANGANNYA Membuat Interpretasi /
STANDARD 4.1 TAMADUN AWAL DUNIA DAN Membuat Imaginasi
KANDUNGAN SUMBANGANNYA Membuat rasionalisasi /

STANDARD 4.1.1 Menyatakan maksud tamadun mengikut *PdPc ABAD 21

PEMBELAJARAN bahasa Yunani, bahasa Inggeris dan Entry Card
bahasa Arab.
 K4.1.6 Menerangkan kepentingan kepimpinan dalam Think Pair /
pembinaan sesuatu tamadun. Gallery Walk
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :- Games
PEMBELAJARAN / 1. Menyatakan maksud tamadun mengikut bahasa X stay, y stray
KRITERIA Yunani, bahasa Inggeris, dan bahasa Arab Group Presentation
KEJAYAAN 2. Menjelaskan kepentingan kepimpinan dalam Role Play
pembinaan sesuatu tamadun Traffic Light
3. Menjawab soalan latihan dengan tepat
*PETA PEMIKIRAN (i-Think)
AKTIVITI Set induksi: Peta Bulatan
Guru menunjukkan video tentang pembentukan Peta Buih -
tamadun awal dunia. Peta Buih Berganda
Aktiviti utama:
Peta Pokok /
1. Murid mencatat nota dalam buku nota.
Peta Dakap
2. Guru memberikan soalan pengukuhan
Peta Alir
3. Murid menjawab soalan yang diberi.
4. Sesi perbincangan antara guru dan murid Peta Pelbagai Alir
Penutup: Peta Titi
Guru membuat rumusan topik pembelajaran hari ini
*TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
BAHAN BANTU Mengaplikasi : jawapan salah dengan
MENGAJAR (BBM) Buku teks, modul, video jawapan yang betul
RUJUKAN Buku teks, buku rujukan, internet Menganalisis
/SUMBER Menilai
KBAT Menilai Mencipta
Memahami – kesalahan jawapan
LATIHAN/KUANTI sendiri
TI KERJA 1
*ELEMEN MERENTASI
REFLEKSI KURIKULUM (EMK)
Bahasa Melayu /
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
Teknologi Maklumat dan √
Komunikasi

*PENTAKSIRAN BILIK
HAL-HAL LAIN DARJAH(PBD)
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

SUBJEK REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI HARI AHAD TARIKH 09/08/2020 KELAS 2 BESTARI
BIDANG BAB 2 : APLIKASI TEKNOLOGI MASA 5.30-6.30
PEMBELAJARAN /
TAJUK
STANDARD 2.5 Reka Bentuk Akuaponik
KANDUNGAN/
OBJEKTIF
STANDARD Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN / 1. Mengenalpasti komponen akuaponik (KA)
HASIL 2. Melakar reka bentuk sistem akuaponik bermaklumat (KA)
PEMBELAJARAN
AKTIVITI 1. Guru menunjukkan video tentang reka bentuk akuaponik.
PEMBELAJARAN 2. Guru menerangkan tentang komponen sistem akuaponik
 3. Murid membuat lakaran reka bentuk sistem akuaponik bermaklumat.
4. Murid melengkapkan latihan pengukuhan yang diberi.
5. Guru membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran hari ini.
Think-Pair-Share Kajian Lapangan / Peta I Think
STRATEGI PAK21 Round Table Role Play Three Stay One Stray
 
Hot Seat Gallery Walk Simulasi
 
  Pembelajaran Penyelesaian
Stesen Pembentangan
Masalah
Melukis / Tugasan Kajian Lapangan Persembahan
AKTIVITI KBAT
  Tugasan Bertulis /
Melakar Projek Demonstrasi
Lembaran
Bahasa Keusahawanan Kelestarian Global √ Nilai Murni
ELEMEN Teknologi Maklumat Kelestarian Alam
MERENTAS Patriotisme  
dan Komunikasi Sekitar
KURIKULUM (EMK) Kreativiti dan
/ Pendidikan Kewangan / Sains dan Teknologi
Inovasi
I THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Dakap Peta Pelbagai Alir
  / Peta Buih Peta Pokok Peta Alir Peta Titi
/ Buku Teks Gambar/ Carta Site VLE Frog
BAHAN BANTU
/ Modul Projector Youtube
BELAJAR (BBB)
Slide Powerpoint Model / Lain-lain: Bahan projek
PENILAIAN Lembaran kerja √ Pemerhatian Lisan / Tugasan
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN Hasil Kerja Kuiz Drama Projek
/ Rajin, Jujur, Amanah, Bertanggungjawab / Menghargai kemudahan sains dan teknologi
Bekerjasama / Sistematik, yakin dan beretika
NILAI MURNI Menghargai alam sekitar Kerajinan dan Kesungguhan
Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan
Mesyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
alam sekitar

REFLEKSI

Disediakan oleh, Disemak oleh,

…………………………………… ………………………………………