Lembar Kerja 1 (Pedoman Mata Pelajaran)

Kelompok : 2 (Dua)
Teks : Buku fiksi dan nonfiksi (Literasi)
Nama : Semua anggota.

Petunjuk
1. Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kurikulum 2013 untuk Sekolah
Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah.
2. Bacalah substansi Kompetensi Inti (KI) Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas.
3. Bacalah substansi Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas sesuai mata pelajaran yang
diampu.
4. Bacalah substansi Silabus Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas sesuai mata pelajaran yang
diampu.
5. Lakukan identifikasi dalam setiap komponen Silabus Kurikulum 2013 dan berikan
catatan kritis yang dapat digunakan untuk penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran.
6. Gunakan Tabel sebagai panduan untuk bekerja.
7. Presentasikan hasil analisis kelompok Anda dan kelompok yang lain dapat
memberikan masukan, agar dapat menghasilkan kesepakatan bersama dalam
memahami Analisis Dokumen: SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran.

1
Tabel 2.1.a
Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran

Standar Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik
Kompetensi (KI) Dasar (KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
Lulusan (SKL)

Sikap: KI-1: (Tuliskan) KD-KI-1: (Rumuskan khusus (Rumuskan/Cek Silabus Mata (Rumuskan/Cek Silabus (Rumuskan)
(Tuliskan bila untuk Mapel Pelajaran/Perbaiki bila perlu) Mata Pelajaran)
1. beriman dan
ada) Pendidikan Agama dan
bertakwa
Budi Pekerti, dan
kepada Tuhan
PPKn)
YME,
2. berkarakter, KI-2: (Tuliskan) KD-KI-2: (Rumuskan khusus (Rumuskan/Cek Silabus Mata (Rumuskan/Cek Silabus (Rumuskan)
jujur, dan (Tuliskan bila untuk Mapel Pelajaran/Perbaiki bila perlu) Mata Pelajaran)
peduli, ada) Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti, dan
3.bertanggungjaw
PPKn)
ab,
4. pembelajar
sejati
sepanjang
hayat, dan
5. sehat jasmani
dan rohani

Pengetahuan: KI-3: (Tuliskan) KD-KI-3: (Rumuskan) (Rumuskan/Cek Silabus Mata (Rumuskan/Cek Silabus (Rumuskan)
(Tuliskan) Pelajaran/Perbaiki bila perlu) Mata Pelajaran)
1. Memiliki Memahami Teknik
pengetahuan pengetahuan 3.17 penilaia
3.17
faktual, (faktual, konseptual, n: tes
Menggali dan 1. Keragaman informasi dalam 1. Mengamati buku
dan prosedural) 1. Menyebutkan tertulis
konseptual, menemukan buku fiksi/nonfiksi fiksi dan nonfiksi
berdasarkan rasa bagian isi buku
prosedural, dan informasi dari 2. Informasi buku melalui indeks Bentuk :
ingin tahunya fiksi dan nonfiksi 2. Mendiskusikan
metakognitif buku fiksi dan Uraian
tentang ilmu 3. Ungkapan dalam buku fiksi informasi yang
pada tingkat nonfiksi yang 2. Menjelaskan
pengetahuan, 4. Unsur-unsur menarik dalam
dibaca penggunaan bahasa terdapat dalam
teknis dan teknologi, seni,

2
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik
Kompetensi (KI) Dasar (KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
Lulusan (SKL)
budaya terkait
spesifik 3.18 dalam buku fiksi buku fiksi. buku fiksi dan
fenomena dan
sederhana kejadian tampak Menelaah unsur dan nonfiksi nonfiksi
berkenaan mata. buku fiksi dan 3. Mendeskripsikan
dengan: 1. nonfiksi yang tampilan buku fiksi
ilmu dibaca dan nonfiksi.
pengetahuan, 4. Menentukan
2. teknologi, persamaan dan
3. seni, dan 4. perbedaan unsur
budaya. buku fiksi dan
2. Mampu nonfiksi.
mengaitkan
pengetahuan di 3.18
atas dalam 3. Mengamati buku
1. Menentukan unsur
konteks diri yang terdapat fiksi dan nonfiksi
sendiri, dalam buku fiksi yang telah dibaca
keluarga, dan nonfiksi 4. Mendiskusikan
sekolah, 2. Menemukan unsur pembangun
masyarakat dan perbedaan unsur dalam buku fiksi dan
lingkungan buku fiksi dan nonfiksi
alam sekitar, nonfiksi 5. Menentukan unsur
bangsa, negara, kebahasaan dalam
dan kawasan buku fiksi dan
regional. nonfiksi yang telah
Pengetahuan dibaca.
teknis dan
spesifik tingkat
sederhana
berkenaan
dengan ilmu
pengetahuan,

3
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik
Kompetensi (KI) Dasar (KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
Lulusan (SKL)

teknologi, seni,
dan budaya
terkait dengan
masyarakat dan
lingkungan
alam sekitar,
bangsa, negara,
dan kawasan
regional.

Keterampilan: KI-4: (Tuliskan) KD-KI-4: (Rumuskan) (Rumuskan/Cek Silabus Mata (Rumuskan/Cek Silabus (Rumuskan)
(Tuliskan) Pelajaran/Perbaiki bila perlu) Mata Pelajaran)
1. Memiliki Mencoba,
keterampilan mengolah, dan 4.17
4.17 Teknik
berpikir dan menyaji dalam
Membuat peta 1. Catatan tentang isi buku 1. Mengamati contoh penilaia
bertindak: ranah konkret 1. membuat
konsep/garis alur 2. Teknik-teknik membaca rangkuman n : Tes
(menggunakan, rangkuman dalam
a. kreatif, dari buku fiksi 3. Daya tarik bacaan 2. Membuat peta unjuk
mengurai, bentuk pemetaan
b. produktif, dan nonfiksi kerja
merangkai, 4. Mendiskusi-kan isi buku konsep/alur dari
c. kritis, yang dibaca 2. membuat
memodifikasi, dan fiksi dan nonfiksi Bentuk : tes
d. mandiri, rangkuman dalam
membuat) dan ranah 3. Mempresentasikan lisan
e. kolaboratif, bentuk rangkaian
abstrak (menulis, informasi peta
dan 4.18 gagasan pokok isi
membaca,
f. komunikatif konsep alur buku
menghitung, Menyajikan buku
menggambar, dan tanggapan fiksi dan nonfiksi
melalui
pendekatan mengarang)sesuai terhadap buku 4.18
ilmiah sesuai dengan yang fiksi dan nonfiksi
dengan yang dipelajari di sekolah yang dibaca 1. Mengamati contoh
dan sumber lain secara 1. mendaftar
dipelajari di tanggapan untuk
yang sama dalam lisan/tertulis kelebihan dan
satuan buku fiksi dan
kekurangan isi
pendidikan

4
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik
Kompetensi (KI) Dasar (KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
Lulusan (SKL)

dan sumber sudut pandang/teori. buku fiksi atau nonfiksi

lain secara nonfiksi 2. Menentukan
mandiri 2. Mengomentari kelebihan dan
kelebihan dan kekurangan buku
kekurangan unsur fiksi dan nonfiksi
buku fiksi 3. Menyajikan
tanggapan terhadap
buku fiksi
4. Memberikan
komentar terhadap
tanggapan terhadap
buku fiksi

5
6