ANALISIS WUJUD NASIONALISME YANG TERKANDUNG

DALAM VIDEO SALMAN

NAMA : NI PUTU WIRYASTUTI SRI PRATAMI DEVI, A.Md.Keb

ABSEN : 11
NIP : 199307132020122002

DIKLAT PRAJABATAN CPNS GOLONGAN II ANGKATAN IV

PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN BULELENG
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
PROVINSI BALI
2021
 BAB I
PENDAHULUAN

Provinsi Kalimantan Barat, khususnya wilayah perbatasan Indonesia dan Malaysia,

memang menuai banyak persoalan sosial mulai dari masalah kesejahteraan, kesehatan, dan
pendidikan yang masih jauh tertinggal dari daerah-daerah lain di Indonesia. Mereka yang
mendiami wilayah perbatasan menjadi tidak diperhatikan. Banyak dari mereka yang tidak
mengenal bendera Merah Putih dan lagu kebangsaan Indonesia Raya. Bahkan dalam transaksi
penjualan pasar ada yang menggunakan mata uang Ringgit.
Alur utama dari cerita di Video Salman adalah kisah sebuah keluarga sederhana yang
mendiami suatu desa kecil di pelosok Provinsi Kalimantan Barat yang berbatasan langsung
dengan Serawak, Malaysia. Karakter-karakter dalam video ini, seolah berusaha menunjukkan
bahwa tanah air Indonesia tak seindah dan tak semakmur bayangan masyarakatnya selama
ini, khususnya ketika pemerintah sama sekali bersikap apatis terhadap warga yang hidup di
perbatasan. Dilema antara rasa nasionalisme dan kebutuhan hidup yang tidak bisa ditunda
membawa mereka pada pilihan untuk bertahan di tanah leluhur atau mengadu nasib di negeri
tetangga.
Ada beberapa simbol negara Indonesia yang mengalami pendegradasian bahkan
pengasingan dalam video ini. Salah satunya terjadi pada bendera pusaka merah putih. Jika
dilihat secara nyata, masih banyak masyarakat di perbatasan yang tidak mengetahui mengenai
lagu kebangsaan dan lambang Negara Indonesia. Kondisi masyarakat dan pemahaman
masyarakat yang seperti ini menunjukkan sikap yang tidak nasionalisme.
Nasionalisme adalah satu paham yang menciptakan dan mempertahankan kedaulatan
sebuah negara dengan mewujudkan satu konsep identitas bersama untuk sekelompok
manusia. Nasionalisme dalam bangsa menunjukkan bahwa suatu bangsa memiliki identitas
dan jati diri yang tidak dimiliki oleh bangsa lain. Nasionalisme melahirkan sebuah kesadaran
melalui anak-anak bangsa untuk menjadi bangsa yang benar-benar merdeka. Harapan inilah
yang membentuk kesadaran masyarakat melawan segala bentuk penjajahan, penindasan,
eksploitasi dan dominasi.
Wacana nasionalisme dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di era globalisasi ini
memiliki daya tarik karena sekarang kobaran semangat nasionalisme generasi muda mulai
luntur. Lunturnya nasionalisme bangsa dapat menjadi kecaman terhadap terkikisnya nilai-
nilai patriotisme yang menjadi landasan kecintaan terhadap tanah air.
 Munculnya tuntutan-tuntutan seperti untuk membangun bangsa yang demokratis,
sejahtera, adil, dan makmur semakin mengemuka di kalangan masyarakat luas. Itulah
sebabnya, nasionalisme menjadi kunci utama dalam merealisasikan cita-cita luhur bangsa
Indonesia untuk menjadi bangsa yang disegani dan berdaulat secara utuh. Upaya
menumbuhkan semangat nasionalisme generasi muda, pemerintah memiliki peran penting
dalam memberikan pemahaman dan motivasi kepada semua anak bangsa agar jiwa
nasionalisme dan rasa cinta mereka terhadap bangsanya (patriotisme) semakin kuat dan
tertanam dalam sanubari mereka yang paling dalam. Upaya yang dilakukan pemerintah salah
satunya melalui pemerataan sarana dan prasarana hingga ke daerah perbatasan khususnya
pendidikan.
Pendidikan bertujuan tidak hanya menghasilkan generasi muda yang cerdas dan
berkarakter sesuai dengan kebudayaan bangsa Indonesia tetapi pendidikan juga harus mampu
membentuk jiwa nasionalisme pada setiap peserta didiknya. Manusia yang cerdas, berbudaya
tanpa diimbangi dengan rasa nasionalisme akan menghancurkan bangsa itu sendiri. Bangsa
Indonesia jangan sampai menjadi bangsa yang kehilangan jati diri dan kepribadiannya karena
tidak mampu mempertahankan apa yang telah menjadi miliknya yang semata-mata hanya
mengejar kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi semata.
 BAB II
PEMBAHASAN

Nasionalisme dalam arti sempit adalah suatu sikap yang meninggikan bangsanya
sendiri, sekaligus tidak menghargai bangsa lain sebagaimana mestinya. Sedangkan dalam arti
luas, nasionalisme merupakan pandangan tentang rasa cinta yang wajar terhadap bangsa dan
negara, dan sekaligus menghormati bangsa lain. Nasionalisme Indonesia berpondasi dari
Pancasila. Artinya nasionalisme tersebut bersenyawa dengan keadilan sosial yang disebut
oleh Bung Karno sebagai sosio-nasionalisme.
Kehadiran media massa tidak dapat dipandang sebelah mata dalam proses pemberian
makna terhadap realitas yang terjadi di sekitar kita, salah satunya melalui media video. Video
adalah media komunikasi massa yang mempunyai kesanggupan untuk menciptakan suatu
realitas rekaan sebagai bandingan terhadap realitas. Realitas imajiner itu dapat menawarkan
rasa keindahan, renungan, atau sekedar hiburan. Video juga memiliki kemampuan untuk
menarik perhatian orang dan sebagian lagi didasari oleh alasan bahwa video memiliki
kemampuan mengantar pesan secara unik. Salah satu video yang mempunyai makna
mendalam dan mengajarkan kita makna nasionalisme adalah video Salman.
Video Salman ini merupakan video yang menguak kondisi kehidupan masyarakat
perbatasan yang serba kekurangan, juga menggambarkan kontradiksi kehidupan masyarakat
perbatasan Indonesia dan masyarakat perbatasan. Wilayah perbatasan selalu identik dengan
keterbatasan, termasuk keterbatasan dalam hal pendidikan. Isu mengenai buruknya kualitas
pendidikan di wilayah perbatasan, berdampak pada kondisi mental individu, khsusunya di
perbatasan Kalimantan Barat-Malaysia. Warga di sana bahkan tidak mengerti akan
pentingnya pendidikan hingga membuat anak-anak mereka yang seharusnya duduk di bangku
sekolah justru harus mencari nafkah di usia yang sangat dini. Namun, bukan berarti anak-
anak di sana tidak berhak mendapatkan pendidikan yang layak. Mereka juga berhak
mendapatkan pendidikan yang layak agar bisa menjadi orang yang berguna bagi bangsa dan
negara.
Video Salman ini lebih menonjolkan tentang bagaimana warga Indonesia mengalami
krisis identitas diri sebagai bangsa Indonesia. Namun penulis meyakini bahwa karakter-
karkter utama dalam video ini masih menunujukkan usahanya dalam mempertahankan rasa
cintanya terhadap Indonesia. Hal itulah yang menjadi dasar ketertarikan penulis untuk
mengkaji lebih lanjut pesan-pesan dan nilai nasionalisme yang terkandung di dalamnya.
 Video ini memaparkan secara nyata bagaimana masyarakat di sana hampir kehilangan
jati diri mereka sebagai orang Indonesia. Hal ini merupakan imbas dari pemerintah yang
begitu tidak peduli terhadap daerah-daerah pelosok. Bahkan ada beberapa simbol negara
Indonesia yang mengalami pendegradasian bahkan pengasingan dalam video ini, misalnya
yang terjadi pada lagu Indonesia Raya, bendera Merah Putih dan mata uang Rupiah.
Berdasarkan potongan pada video ini menunjukkan bahwa banyak warga Indonesia
perbatasan yang tidak mengenali bendera Merah Putih. Scene ini memperlihatkan adanya
degradasi terhadap bendera Merah Putih yakni bendera yang semestinya berkibar di tiang
justru malah menapak di tanah dan menjadi alas dagangan. Hal itu karena banyak warga yang
mulai lupa dengan identitas bangsanya. Padahal bendera Merah Putih merupakan simbol
perjuangan bangsa Indonesia pada masa lalu.
Bendera Merah Putih merupakan salah satu simbol negara Indonesia sekaligus
identitas bangsa. Maka suatu hal yang wajar jika Salman tekejut melihat ada orang yang
menjadikannya sebagai alas dagangan. Sebagai bocah yang kritis, Salman langsung
menyadari adanya penghinaan terhadap bendera Merah Putih saat itu. Pernyataan Salman
terkait bahwa bendera Merah Putih adalah bendera Indonesia dan bendera pusaka
memperlihatkan adanya sisi nasionalisme dalam dirinya.
Salman berusaha membebaskan bendera Merah Putih dari tangan orang yang tidak
menghargainya. Salman melakukannya dengan cara menukarkan sarungnya dengan bendera
Merah Putih milik pedagang yang menjadikannya sebagai alas dagangan. Selain sebagai
identitas bangsa, bendera juga merupakan simbol harga diri sebuah negara. Apabila simbol
tersebut dilecehkan maka warga negara juga merasa ikut dilecehkan. Demikian halnya bagi
bangsa Indonesia, Merah Putih merupakan harga diri bangsa yang harus dijunjung tinggi dan
sudah sepatutnya simbol itu dilindungi dari tangan orang-orang yang berpotensi melecehkan
bangsa Indonesia.
Pada scene terakhir terlihat Salman dengan kuat memancarkan kebanggaan yang
tengah berlari sambil mengibarkan bendera Merah Putih. Semangat nasionalisme dalam
scene ini ditampilkan dalam sebuah bendera yang dikibarkan oleh Salman. Bendera Merah
Putih merupakan simbol kebangsaan dan harga diri bangsa Indonesia yang harus dijunjung
tinggi. Di lain sisi, pada scene ini terlihat Salman berlari dengan gembira menyusuri jalan
perbatasan Malaysia dan Indonesia yang menampilkan jalanan aspal milik Malaysia yang
langsung berbatasan dengan jalanan tanah milik Indonesia.
Hal di atas menunjukkan bahwa Pemerintah Indonesia kurang memperhatikan sarana
dan prasarana di daerah perbatasan. Terdapat kesenjangan yang jauh antara sarana prasarana
di perkotaan dengan di perbatasan. Untuk membangun kondisi wilayah dan meningkatkan
sumber daya manusia di daerah perbatasan diperlukan pembangunan sarana dan prasarana
yang merata. Dengan demikian, warga di perbatasan mulai menyadari jati dirinya masing-
masing dan bisa mencintai bangsanya sendiri.
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Setelah penulis menganalisis rangkaian scene dalam Video Salman, penulis dapat
menarik kesimpulan dimana nasionalisme adalah mencintai bangsa Indonesia dengan cara
melestarikan simbol-simbol kenegaraan Indonesia. Mencintai simbol-simbol negara
Indonesia memang merupakan cara paling sederhana dalam menunjukkan nasionalisme.
Namun, nasionalisme bukan hanya sekedar simbol melainkan harus diwujdukan dalam
kehidupan nyata. Nasionalisme merupakan wujud nyata dari sikap masyarakat sebuah
bangsa. Bangsa Indonesia lebih membutuhkan manusia yang bisa memperjuangkan harga diri
bangsa ini dengan sesuatu yang lebih bermakna, misalnya mengukir prestasi di kancah
internasional hingga membuat nama Indonesia menjadi semakin dikenal dunia. Jadi,
nasioanlisme tidak terpaku pada pakaian yang dikenakan, lagu kebangsaan yang selalu
dikumandangkan setiap saat, atau selalu mengibarkan bendera Merah Putih, akan tetapi
nasionalisme adalah sikap mencintai bangsa ini dengan tindakan positif kita.
Adapun nilai nasionalisme yang tampak pada video ini adalah:
a. Mencintai tanah air dan bangsa,
b. Bangga bernegara dan berbangsa Indonesia
c. Rela berkorban untuk bangsa dan Negara
d. Solidaritas terhadap sesama warga Indonesia yang hidup terbatas
e. Menuntut ilmu
f. Menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi dan
golongan
g. Loyalitas terhadap bangsa dan Negara
h. Bangga Menyanyikan lagu Indonesia Raya
i. Bangga Mengibarkan bendera Merah Putih
Meningkatkan rasa nasionalisme di daerah perbatasan merupakan tugas pemerintah dengan
cara melakukan pembangunan yang merata, khususnya dalam bidang pendidikan, karena
melalui pendidikan, generasi muda akan sadar tentang jati dirinya dan mulai bisa mencintai
tanah airnya sendiri.
3.2 Saran
Setelah penulis melakukan analisis terhadap video Salman, maka penulis ingin
memberikan saran kepada pembuat video ini yaitu, jika ingin membuat video bertema
nasionalisme sebaiknya lebih banyak menyisipkan nilai nasionalisme agar nasionalisme yang
dipahami oleh masyarakat tidak sekedar nasionalisme yang berdasarkan simbol-simbol
kenegaraan saja.
Saran penulis kepada masyarakat yaitu penulis berharap masyarakat mampu
mengenali identitas dan jati dirinya sendiri. Penulis berharap masyarakat bisa menjaga
simbol-simbol Negara yang mewujudkan rasa nasionalisme.
Saran penulis kepada pemerintah yaitu pemerintah diharapkan mulai melakukan
pembangunan sarana dan prasarana secara merata sehingga tidak ada kesenjangan yang jauh
antara kondisi di perkotaan dengan perbatasan. Dengan adanya pembangunan yang merata
diharapkan dapat meningkatkan rasa nasionalisme masyarakat Indonesia khususnya generasi
muda.