ABSTRAK

Ridho, Ahmad Iltimas. 2018.Pengembangan Buku Ajar Cetak Pada Mata

Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X Program Keahlian Multimedia
SMK Negeri 11 Malang. Jurusan Teknik Elektro, Program Studi
Pendidikan Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Negeri
Malang. Pembimbing: (1) Dr. Ir. H. Syaad Patmanthara, M.Pd. (2) Dila
Umnia Soraya, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Pengembangan, Buku Ajar, Pemrograman Dasar

Mata pelajaran Pemrograman Dasar merupakan salah satu mata pelajaran

yang harus ditempuh siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Siswa
diharapkan mampu menguasai kompetensi yang sudah ditetapkan. Dalam proses
belajar guru berperan sebagai penyampai materi kepada siswa. Penyampaian
materi pun tidak lepas dari penggunaan media sebagai sarananya. Meskipun guru
seringkali menyajikan materi dengan cukup baik, namun pemanfaatan media yang
kurang maksimal menyebabkan sampainya materi menjadi kurang sempurna.
Bahan ajar yang digunakan untuk pembelajaran saat ini berupa power point,
modul dari guru, dan internet. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan di
SMK Negeri 11 Malang, salah satu faktor yang mendukung peneliti untuk
mengembangkan buku ajar cetak adalah kurangnya sumber belajar berupa bahan
ajar yang memadai sebagai penunjang pelaksanaan pembelajaran.
Berdasarkan masalah yang tertera di atas, maka dikembangkan bahan ajar
berupa buku ajar cetak. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengembangan
ini adalah Model Pengembangan Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate
(ADDIE), yang dikembangkan oleh Dick and Carrey (1996). Hasil penelitian ini
diharapkan dapat menunjukkan proses pengembangan, kualitas bahan ajar, dan
implementasi bahan ajar berupa uji coba yang dapat ditinjau dari pelaksanaan
yang sesuai dengan kebutuhan.
Produk yang dihasilkan adalah buku ajar cetak berupa buku teks yang
sesuai dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran Pemrograman
Dasar untuk kelas X Program Keahlian Multimedia yang sesuai dengan kurikulum
2013. Hasil yang diperoleh dari pengembangan dan penelitian buku ajar cetak ini
adalah, validas Ahli Media diperoleh persentase sebanyak 81,45%, validasi Ahli
Materi diperoleh persetase sebanyak 78,7%, Uji Coba Kelompok Kecil sebanyak
78,8%, Uji Coba Kelompok Besar sebanyak 81,4%. dengan demikian berdasarkan
kriteria yang ditetapkan, jika rentangan persentase rata-rata sebesar 75.01%-100%
seperti, maka seluruh uji coba dinyatakan valid dan dapat di terapkan pada
Pembelajaran Pemrograman Dasar Kelas X Program Keahlian Multimedia.
 ABSTRACT

Ridho, Ahmad Iltimas. 2018. The Development of The Teaching Material Print of
Programming Basic Subject for Multimedia Expertise Program Grade X at
SMKN 11 Malang. Sarjana’s Thesis, Department of Electrical
Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Malang.
Advisors: (1) Dr. Ir. H. Syaad Patmanthara, M.Pd. (2) Dila Umnia Soraya,
S.Pd., M.Pd.

Keywords : Development, Teaching Materials Print, Programming Basic.

Subjects basic programming is one of subjects to students vocational

school. Students are expected to control competence that has been set.In learning
process teachers serve as all matter to students. This matter will be separated from
the use of the media as infrastructures. Although teachers often presenting matter
quite well, but the use of media yet optimal cause he gave matter into deficient.
Teaching materials used to learning currently of power point , module from
teachers , and the internet .Based on observation that has been done in Vocational
high school 11, one factor support researchers to develop material print is the lack
of teaching learn such a print sufficient for a supporting the implementation of
learning.

Based on a problem that were written above , then developed in the form
of the teaching material print media. The Teaching materials print were developed
using Analyze, Design Develop, Implement Evaluate (ADDIE) models developed
by Dick and Carrey (1996). The result of this research is hoping to make the
process of development , the quality of the teaching material , and the
implementation of the teaching material in the form of the trial that has can be
reviewed of the implementation of necessary for the government to.

A product produced is material in print textbook according to the core

competence and competence of Programming Basic for Multimedia Expertise
Program Grade X at SMKN 11 Malang. in accordance with the curriculum 2013.
The result obtained from the teaching materials print Development and research
is, media expert obtained 81,45%, Material expert obtained 78,7%, small group
test obtained 78,8%, big group test obtained 81,4%. Therefore, based on the
criteria which has been made, if the distance of average percentage is 75.01%-
100%, so all of the tests are valid and can be applied to the learning of Basic
Programming for Grade X Multimedia Expertise Program.