UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode Dokumen:

FAKULTAS HUKUM
PROGRAM STUDI SARJANA ILMU HUKUM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH (MK): Kode: Rumpun MK: Bobot (sks): 3 Semester: Tgl Penyusunan:
Dasar-Dasar Ilmu
ILMU NEGARA 18B01110403 T=3 P=0 I 25 Juni 2020
Hukum
OTORISASI Pengembang RPS: Koordinator RMK: Ketua Prodi:
Wakil Dekan Bidang
Akademik, Riset, dan Inovasi

Prof. Dr. Hamzah Halim, Prof. Dr. Abd. Razak, S.H., M.H. Prof. Dr. Abd. Razak, SH, MH Dr. Maskun, S.H., LLM.
S.H., M.H.
CPL Prodi yang dibebankan pada MK
CPL 1 (S1) Memiliki integritas dan etika profesi hukum berdasarkan nilai-nilai Pancasila
CPL 2 (KU1) Mampu berpikir secara kritis, logis dan sistematis
CPL 3 (KU3) Mampu bekerja secara individu dan kolektif
Capaian
CPL 4 (KU2) Mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan
Pembelajaran
CPL 5 (P2) Menguasai konsep dasar-dasar keilmuan hukum
(CP)
CPL 6 (KK3) Mampu memberikan saran dan penyelesaian masalah hukum
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Mampu menganalisis konsep dasar negara atau pengantar untuk memahami hal-hal yang sifatnya mendasar tentang
Ilmu Negara secara garis besar serta implementasinya di Indonesia
 CPL Sub-CPMK
CPL-1 Sub-CPMK 1 Pembukaan matakuliah, mahasiswa menyepakati kontrak perkuliahan dan mampu menjabarkan tujuan
dan manfaat mata kuliah serta kaitannya dengan mata kuliah lain
CPL-2, 3 Sub-CPMK 2 Mampu menganalisis tentang status Ilmu negara
CPL-2, 3 Sub-CPMK 3Mampu menjabarkan tentang peristilahan, pengertian, sifat, dan hakikat negara
CPL-2, 5 Sub-CPMK 4 Mampu menguraikan unsur-unsur negara
CPL-3, 5 Sub-CPMK 5 Mampu menganalisis tentang teori-teori pembenaran/legitimasi negara
CPL-4, 5 Sub-CPMK 6 Mampu menganalisis teori tentang awal dan berakhirnya negara
CPL-3, 4, 5 Sub-CPMK 7 Mampu menjabarkan tujuan dan fungsi negara
CPL-2, 5 Sub-CPMK 8 Mampu membedakan tipe-tipe negara
CPL-2, 5 Sub-CPMK 9 Mampu membedakan teori-teori kedaulatan
CPL-2, 3 5 Sub-CPMK 10 Mampu menguraikan perbedaan antara bentuk negara dan bentuk pemerintahan
CPL-2, 4, 5 Sub-CPMK 11 Mampu menguraikan teori lembaga perwakilan
CPL-2, 3, 4 Sub-CPMK 12 Mampu menghubungkan negara dengan hukum melalui ajaran kedaulatan
CPL-5 Sub-CPMK 13 Mampu menjabarkan tentang Konstitusi
CPL-4, 5, 6 Sub-CPMK 14 Mampu mengidentifikasi organisasi internasional dan gabungan negara serta menganalisis issue-
issue kontemporer tentang “Negara dalam Era Globalisasi”
Deskripsi Deskripsi matakuliah ini memberikan pemahaman mendasar dan menyeluruh materi tentang Ilmu Negara Sebagai Disiplin
Singkat MK Keilmuan, Teori Sifat Hakikat Negara, Unsur-Unsur Negara, Teori-Teori Pembenaran/Legitimasi Negara, Teori Tentang Awal dan
Berakhirnya Negara, Tujuan dan Fungsi Negara, Tipe-Tipe Negara, Teori-Teori Kedaulatan, Bentuk Negara dan Bentuk
Pemerintahan, Teori Lembaga Perwakilan, Konstitusi, Teori Hubungan Negara dengan Hukum, Teori Kerjasama Antarnegara serta
Issue-Issue Kontemporer tentang Negara dalam Era Globalisasi.
Bahan Status Ilmu Negara, Sifat Hakikat Negara, Unsur-Unsur Negara, Legitimasi kekuasaan Negara, Awal dan Berakhirnya Negara,
Kajian/Materi Tujuan dan Fungsi Negara, Tipe-Tipe Negara, Teori-Teori Kedaulatan, Bentuk Negara dan Bentuk Pemerintahan, Teori Lembaga
Pembelajaran Perwakilan, Konstitusi, Teori Hubungan Negara dengan Hukum, Teori Kerjasama Antarnegara serta Negara dalam Era Globalisasi.
Pustaka Utama:
1. Abu Daud Busroh, 2001, Ilmu Negara, PT Bumi Aksara, Jakarta.
2. Azhary, 1995, Negara Hukum Indonesia (Analisis Yuridis Normatif tentang Unsur-unsurnya), UI PRESS, Jakarta.
3. C.F. Strong, 2004, Konstitusi-konstitusi Politik Modern; Kajian tentang Sejarah dan Bentuk-bentuk Konstitusi Dunia (terj.),
Nuansa dan Nusamedia, Bandung.
4. Dahlan Thaib, dkk., 2004, Teori dan Hukum Konstitusi, Rajawali Pers, Jakarta.
5. F. Isjwara, 1992, Pengantar Ilmu Politik, Binacipta, Bandung.
6. Hans Kelsen, 2006, Teori Umum tentang Hukum dan Negara, Nusamedia dan Nuansa, Bandung.\
7. Inu Kencana Syafiie, 1996, Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara, Pustaka Jaya, Jakarta.
8. Jimly Asshiddiqie, 1996, Pergumulan Peran Pemerintah dan Parlemen dalam Sejarah, UI PRESS, Jakarta.
9. Jimly Asshiddiqie, 2005, Konstitusi dan Konstitusionalisme Indonesia, Sekretariat Jenderal dan Kepaniteraan Mahkamah
Konstitusi RI, Jakarta.
10. Jimly Asshiddiqie, 2006, Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara (Jilid II), Sekretariat Jenderal dan Kepaniteraan Mahkamah
Konstitusi RI, Jakarta.
11. Jimly Asshiddiqie, 2006, Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara (Jilid I), Sekretariat Jenderal dan Kepaniteraan Mahkamah
Konstitusi RI, Jakarta.
12. Jujun S. Suriasumantri, 1981, Ilmu dalam Perspektif (Sebuah Kumpulan Karangan tentang hakekat Ilmu), PT Gramedia,
Jakarta.
13. M. Solly Lubis, 1982, Asas-asas Hukum Tata Negara, Alumni, Bandung.
14. M. Solly Lubis, 1990, Ilmu Negara, Mandar Maju, Bandung.
15. Max Boli Sabon, 1994, Ilmu Negara (Buku Panduan Mahasiswa), PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
16. Miriam Budiardjo, 2002, Dasar-dasar Ilmu Politik, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
17. Moh. Kusnardi dan Harmaily Ibrahim, 1983, Pusat Studi Hukum Tata Negara Fakultas Hukum Universitas Indonesia dan CV
Sinar Bakti, Jakarta.
18. Ni’matul Huda, 2005, Negara Hukum, Demokrasi, dan Judicial Review, UII Press, Yogyakarta.
19. Padmo Wahjono, 1986, Negara Republik Indonesia, Rajawali Pers, Jakarta.
20. Samidjo, 1986, Ilmu Negara, Armico, Bandung.
21. Sjachran Basah, 1997, Ilmu Negara (Pengantar, Metode, dan Sejarah Perkembangan), Citra Aditya Bakti, Bandung.
22. Soehino, 1986, Ilmu Negara, Liberty, Yogyakarta.
23. Romi Librayanto,2009,Ilmu Negara Suatu Pengantar,Refleksi,Makassar
 Pendukung:
1. Irfan Fachruddin, 2004, Pengawasan Peradilan Administrasi terhadap Tindakan Pemerintah, Alumni, Bandung.
2. Moh. Mahfud MD, 1999, Hukum dan Pilar-pilar Demokrasi, Gama Media, Yogyakarta.
3. P. Sharma, 2004, Sistem Demokrasi yang Hakiki, Yayasan Menara Ilmu, Jakarta.
4. Ridwan H.R., 2003, Hukum Administrasi Negara, UII Press, Yogyakarta.
5. Sobirin Malian, 2001, Gagasan Perlunya Konstitusi Baru pengganti UUD 1945, UII Press, Yogyakarta

Dosen Prof. Dr. Abdul Razak, SH, MH Dr. Romi Librayanto, SH, MH
Pengampu Prof. Dr. Muh. Yunus Wahid, SH, M.SI Dr. Andi Syahwiyah, SH, MH
Prof. Dr. Achmad Ruslan, SH, MH Muh. Guntur Alfie, SH, MH
Prof. Dr. Pangerang Moenta, SH, MH, DFM Naswar, SH, MH
Prof. Dr. Aminuddin Ilmar, SH, MH Muh. Zulfan Hakim, SH, MH
Prof. Dr. Hamzah Halim, SH, MH Ariani Arifin, SH, MH
Prof. Dr. Marwati Riza, SH, MH Eka Merdekawati Djafar, SH, MH
Dr. Anshori Ilyas, SH, MH Fajlurrahman Jurdi, SH, MH
Dr. Zulkifli Aspan, SH, MH Dr. Andi Bau Inggit AR, SH, MH
Dr. Muh. Hasrul, SH, MH Dian Utami Mas Bakar, SH, MH
Dr. Kasman Abdullah, SH, MH Arini Nur Annisa, SH, MH
Mata Kuliah -
Syarat

Bentuk Pembelajaran, Metode Bob

Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
1 Pembukaan • Kemampuan Bentuk: Lisan TM (2x50 menit): Tatap Maya Pembukaan kuliah, 3
matakuliah, menguraikan • BP: (Pilihan) (2x50 menjelaskan
mahasiswa identitas, Kriteria: o Kuliah menit): tentang:
menyepakati kontrak deskripsi dan 3 = mampu menguraikan • MP: 1. Kontrak
perkuliahan dan tujuan identitas, deskripsi dan o Ceramah BM (2x60 menit): perkuliahan
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
mampu matakuliah tujuan matakuliah, o Penelusura • Mengunduh 2. RPS
menjabarkan tujuan • Kontrak menyepakati kontrak n Pustaka dan mbaca 3. Identitas mata
dan manfaat mata perkuliahan perkuliahan, tepat Bahan Ajar 1 kuliah dan
kuliah serta • Kedisiplinan menjabarkan kaitan di Sikola prospeknya
kaitannya dengan dan sopan matakuliah Ilmu Negara 4. Deskripsi mata
mata kuliah lain santun dengan matakuliah yang PT (2x60 menit): kuliah
lain, tepat waktu • Peserta mata (Peristilahan/Pen
2 = mampu menguraikan kuliah amaan MK)
identitas, deskripsi dan mencari 5. Literatur yang
tujuan matakuliah dengan beberapa digunakan
cukup baik, menyepakati bahan bacaan 6. Tujuan dan
kontrak perkuliahan, kurang yang manfaat mata
tepat menjabarkan kaitan termasuk kuliah
matakuliah Ilmu Negara dalam 7. Kaitan dengan
dengan matakuliah yang pustaka matakuliah yang
lain, tepat waktu utama lain

Pustaka:
Buku pada Pustaka
Utama

2 Mampu • Ketepatan Bentuk: Tertulis (Latihan) Tatap Muka Tatap Maya Status Ilmu Negara 5
menganalisis menganalisis (Pilihan) (2x50 (2x50 menit): 1. Pengertian, Teori
tentang status Ilmu materi status Kriteria: menit) • BP: dan Hakekat
negara ilmu negara 5 = tepat menganalisis 3 • BP: o Kuliah 2. Ilmu Negara
• Kedisplinan sub materi, mampu o Kuliah Interaktif sebagai disiplin
dan sopan mengemukakan pendapat Interaktif • MP: keilmuan
santun dengan baik, aktif, tepat • MP: o Ceramah 3. Hubungan Ilmu
• Kemampuan waktu o Ceramah Negara dengan
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
mengemukak 3 = tepat menganalisis 2 o Collaborativ BM (2x60 menit): Ilmu lainnya
an pendapat sub materi, mampu e Learning • Mengunduh yang menjadikan
• Keaktifan mengemukakan pendapat (Think Pair dan membaca negara sebagai
dengan cukup baik, aktif, Share) Bahan Ajar 2 objek kajian
tepat waktu di Sikola
Pustaka:
PT (2x60 menit): (23) hlm.26-43
• Peserta mata
kuliah
mengerjakan
Latihan di
Sikola

3 Mampu • Ketepatan Bentuk: Tertulis (Latihan) Tatap Muka Tatap Maya 1. Peristilahan 5
menjabarkan menjabarkan (Pilihan) (2x50 (2x50 menit): dalam Ilmu
tentang peristilahan, materi menit) Negara;
pengertian, sifat, • Kemampuan Kriteria: • BP: • BP: 2. Pengertian
dan hakikat negara bertanya dan 5 = tepat menjabarkan 4 o Kuliah o Kuliah Negara;
mengemukaka sub materi, mampu Interaktif Interaktif 3. Sifat Negara;
n pendapat mengemukakan pendapat • MP: • MP: 4. Hakikat Negara.
• Kedisplinan dengan baik, aktif, tepat o Ceramah o Ceramah
dan sopan waktu o Collaborativ Pustaka:
santun 3 = tepat menjabarkan 2 e Learning BM (2x60 menit): • (4) hlm. 21-39
• Keaktifan sub materi, mampu (Think Pair • Mengunduh • (6) hlm. 57
mengemukakan pendapat Share) dan membaca • (13) hlm 89-118
dengan baik, aktif, tepat Bahan Ajar 3 • (13) hlm 149-150
waktu di Sikola • (14) hlm. 1-28
• (23) hlm.53-71
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
PT (2x60 menit):
• Peserta mata
kuliah
mengerjakan
Latihan di
Sikola

4 Mampu • Ketepatan Bentuk: Lisan TM (2x50 menit): Tatap Maya Unsur-Unsur Negara 5
menguraikan unsur- menguraikan • BP: (Pilihan) (2x50 1. Penghuni
unsur negara unsur-unsur Kriteria: o Kuliah menit) 2. Wilayah
negara 5 = tepat menguraikan 5 Interaktif 3. Pemerintah yang
• Kemampuan unsur negara, mampu • MP: BM (2x60 menit): berdaulat
bertanya dan mengemukakan pendapat o Ceramah • Mengunduh 4. Kesanggupan
mengemukaka dengan baik, aktif, tepat o Collaborativ dan membaca berhubungan
n pendapat waktu e Leraning Bahan Ajar 4 dengan Negara-
• Kedisplinan 3 = tepat menguraikan 3 (Think Pair di Sikola negara lainnya
dan sopan unsur negara, mampu Share) 5. Pengakuan
santun mengemukakan pendapat PT (2x60 menit):
• Keaktifan dengan cukup baik, aktif, • Peserta
tepat waktu matakuliah
merespon Pustaka:
pertanyaan • (4) hlm. 14-16
dalam Forum • (9) hlm. 8-15
di Sikola • (12) hlm. 47
• (13) hlm 119-134
• (14) hlm. 16-19
• (23) hlm.72-87
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)

5 Mampu • Ketepatan Bentuk: Lisan TM (2x50 menit): Tatap Maya Teori-Teori 5

menganalisis menganalisis • BP: (Pilihan) (2x50 Pembenaran/Legitim
tentang teori-teori teori-teori Kriteria: o Kuliah menit) asi Negara
pembenaran/legitim pembenaran 5 = tepat menganalisis 4 Interaktif 1. Teori Teokrasi;
asi negara negara teori negara, mampu • MP: BM (2x60 menit): 2. Teori Kekuatan;
• Kemampuan mengemukakan pendapat o Ceramah • Mengunduh 3. Teori Hukum;
bertanya dan dengan baik, aktif, tepat o Collaborativ dan membaca 4. Teori Lainnya;
mengemukaka waktu e Leraning Bahan Ajar 5
n pendapat 3 = tepat menganalisis 3 (Think Pair di Sikola Pustaka:
• Kedisplinan teori pembenaran negara, Share) • (4) hlm. 181-232
dan sopan mampu mengemukakan PT (2x60 menit): • (6) hal. 79-84
santun pendapat dengan cukup • Peserta • (9) hal. 16-17
• Keaktifan baik, aktif, tepat waktu matakuliah • (15) hlm 21-48
merespon • (23) hlm.88-97
pertanyaan
dalam Forum
di Sikola

6 Mampu • Ketepatan Bentuk: Pemaparan TM (2x50 menit): Tatap Maya Teori Tentang Awal 5
menganalisis teori menganalisis Kelompok • BP: (Pilihan) (2x50 Dan Berakhirnya
tentang awal dan teori awal o Kuliah menit): Negara
berakhirnya negara terbentuknya Kriteria: Interaktif 1. Teori Asal Mula
negara 5 = mampu menganalisis • MP: BM (2x60 menit): Negara
• Ketepatan dua teori yaitu awal dan o Ceramah • Mengunduh 2. Teori
menganalisis berakhirnya negara, aktif o Small dan membaca Berakhirnya
teori dalam diskusi, mampu Group Bahan Ajar 6 Negara
berakhirnya menyatakan pendapat Discussion di Sikola
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
negara dengan baik (Gallery Pustaka:
• Keaktifan 3 = mampu menganalisis Walk) PT (2x60 menit): (23) hlm.98-122
dalam salah satu dari teori awal • Peserta mata
diskusi atau teori berakhirnya kuliah
• Kemampuan negara, cukup aktif dalam mengerjakan
menyatakan diskusi, mampu dan
pendapat menyatakan pendapat mengunggah
dengan cukup baik tugas
kelompok di
Sikola

7 Mahasiswa mampu • Ketepatan Bentuk: Tertulis (Latihan) TM (Pilihan) Tatap Maya Tujuan dan Fungsi 5
menjabarkan tujuan menjelaskan (2x50 menit): (2x50 menit): Negara
dan fungsi negara pengertian Kriteria: • BP: • BP: 1. Pengertian
tujuan dan 5 = tepat menjelaskan o Kuliah o Kuliah tentang Tujuan
fungsi pengertian tujuan dan Interaktif Interaktif Negara dan
negara fungsi negara, tepat • MP: • MP: Fungsi Negara
• Ketepatan menjabarkan 2 teori (teori o Ceramah o Ceramah 2. Teori Tujuan
menjabarkan tujuan negara dan teori Negara
teori tujuan tujuan negara), tepat waktu, BM (2x60 menit): 3. Teori Fungsi
negara dan aktif • Mengunduh Negara
teori fungsi 3 = kurang tepat dan membaca
negara menjelaskan pengertian Bahan Ajar 7 Pustaka:
• Kedisiplinan tujuan dan fungsi negara, di Sikola (23) hlm.123-143
• Keaktifan tepat menjabarkan salah
satu teori (teori tujuan PT (2x60 menit):
negara atau teori tujuan • Peserta mata
negara), tepat waktu, aktif kuliah
mengerjakan
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
Latihan di
Sikola
8 MID TEST • Ketepatan Bentuk: Tulisan Tatap Muka Tatap Maya Materi Pertemuan ke 15
menjawab (2x50 menit): (Pilihan) (2x50 1-7
soal menit)
• Kejujuran Kriteria: • BP: BM (2x60 menit):
15 = jika semua jawaban o Ujian Tulis • Mempelajari
benar • MP: kembali
*rubrik mengikuti jumlah o Tes tertulis bahan ajar 1-
soal 7

PT (2x60 menit):
• Peserta mata
kuliah
mengulangi
materi
pembelajaran
dari materi
pada
pertemuan 1-
7

9 Mampu • Ketepatan Bentuk: Lisan TM (2x50 menit): Tatap Maya Tipe-Tipe Negara 5
membedakan tipe- membedakan • BP: (Pilihan) (2x50 1. Tipe Negara
tipe negara tipe negara Kriteria: o Kuliah menit) yang ditinjau dari
• Kemampuan 5 = tepat membedakan tipe- • MP: Sisi Sejarah
menyatakan tipe negara, tepat waktu, o Ceramah BM (2x60 menit): 2. Tipe Negara
pendapat dan mampu menyatakan • Mengunduh yang ditinjau dari
bertanya pendapat dengan baik, aktif dan membaca Sisi Hukum
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
• Kedisplinan 3 = kurang tepat Bahan Ajar 9
dan sopan membedakan tipe-tipe di Sikola
santun negara, tepat waktu, PT (2x60 menit): Pustaka:
• Keaktifan mampu menyatakan • Peserta mata (23) hlm.144-158
pendapat dengan cukup kuliah
baik, cukup aktif merespon
diskusi
melalui Forum
di Sikola

10 Mampu • Ketepatan Bentuk: Tertulis (Latihan) Tatap Muka Tatap Maya Teori-Teori 5
membedakan teori- membedakan (Pilihan) (2x50 (2x50 menit): Kedaulatan
teori kedaulatan teori menit) • BP: 1. Pengertian
kedaulatan Kriteria: o Kuliah Kedaulatan
• Ketepatan 5 = tepat membedakan 5 • BP: • MP: 2. Teori-teori
menguraikan teori kedaulatan, tepat o Kuliah o Ceramah Kedaulatan
pengertian menguraikan pengertian • MP: a. Teori
kedaulatan kedaulatan, mampu o Ceramah BM (2x60 menit): Kedaulatan
• Kemampuan mengemukakan pendapat o Collaborativ • Mengunduh Tuhan
mengemukak dengan baik, tepat waktu e Learning dan membaca b. Teori
an pendapat 3 = tepat membedakan 3 (Think Pair Bahan Ajar 10 Kedaulatan
• Kedisplinan teori kedaulatan, kurang Share) di Sikola Raja
dan sopan tepat menguraikan c. Teori
santun pengertian kedaulatan, PT (2x60 menit): Kedaulatan
mampu mengemukakan • Peserta mata Negara
pendapat dengan cukup kuliah d. Teori
baik, tepat waktu mengerjakan Kedaulatan
Latihan di Hukum
Sikola e. Teori
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
Kedaulatan
Rakyat
Pustaka:
• (3) hlm 181-232
• (13) hlm. 135-
148
• (23) hlm.159-170

11 Mampu • Ketepatan Bentuk: Tertulis (Latihan) TM (Pilihan) Tatap Maya Bentuk Negara dan 5
menguraikan menguraikan (2x50 menit): (2x50 menit): Bentuk
perbedaan antara perbedaan Kriteria: • BP: • BP: Pemerintahan
bentuk negara dan antara bentuk 5 = tepat menguraikan o Kuliah o Kuliah 1. Bentuk Negara
bentuk negara dan perbedaan antara bentuk Interaktif Interaktif 2. Bentuk
pemerintahan bentuk negara dan bentuk • MP: • MP: Pemerintahan
pemerintahan pemerintahan, tepat waktu, o Ceramah o Ceramah
• Keaktifan aktif Pustaka:
dalam kelas 3 = kurang tepat dalam BM (2x60 menit): • (8) hlm. 43-48
dan diskusi menguraikan perbedaan • Mengunduh • (18) hlm. 480-
• Kemampuan antara bentuk negara dan dan membaca 496
mengemukak bentuk pemerintahan, tepat Bahan Ajar 11 • (23) hlm.171-189
an pendapat waktu, cukup aktif di Sikola
kepada
kelompok PT (2x60 menit):
Kedisplinan • Peserta mata
dan sopan kuliah
santun mengerjakan
Latihan di
Sikola
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)

12 Mampu • Ketepatan Bentuk: Tertulis (Latihan) TM (Pilihan) Tatap Maya Teori Lembaga 5
menguraikan teori menguraikan (2x50 menit): (2x50 menit): Perwakilan
lembaga perwakilan materi Kriteria: • BP: • BP: 1. Sejarah
mengenai 5 = tepat menguraikan 5 o Kuliah o Kuliah Lembaga
lembaga sub materi tentang teori Interaktif Interaktif Perwakilan
perwakilan lembaga perwakilan, tepat • MP: • MP: 2. Teori-teori
• Keaktifan waktu, aktif o Ceramah o Ceramah Lembaga
dalam 3 = tepat menguraikan 3 Perwakilan
kegiatan di sub materi tentang teori BM (2x60 menit): 3. Macam-macam
kelas lembaga perwakilan, tepat • Mengunduh Lembaga
• Kedisplinan waktu, cukup aktif dan membaca Perwakilan
dan sopan Bahan Ajar 12 4. Fungsi Lembaga
santun di Sikola Perwakilan
5. Pengisian
PT (2x60 menit): Lembaga
• Peserta mata Perwakilan
kuliah
mengerjakan Pustaka:
Latihan di • (3) hlm 11-42
Sikola • (9) hlm 29-85
• (15) hlm. 104-
208
• (16) hlm 31-106
• (17) hlm 37-162
• (23) hlm.190-206
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)

13 Mampu • Ketepatan Bentuk: Pemaparan TM (2x50 menit): Tatap Maya Teori Hubungan 5
menghubungkan menghubung Kelompok/makalah • BP: (Pilihan) (2x50 Negara dengan
negara dengan kan negara o Kuliah menit): Hukum
hukum melalui dengan Kriteria: Interaktif 1. Ajaran
ajaran kedaulatan hukum 5 = mampu • MP: BM (2x60 menit): Kedaulatan
melalui menghubungkan negara o Ceramah • Mengunduh Negara
ajaran dengan hukum melalui o Small dan membaca 2. Ajaran
kedaulatan ajaran kedaulatan dengan Group Bahan Ajar 13 Kedaulatan
• Kemampuan baik, mampu menulis Discussion di Sikola Hukum
menulis argumentasi dalam 3. Ajaran Hukum
argumentasi makalah secara sistematis, PT (2x60 menit): Murni
dalam aktif dalam diskusi, mampu • Peserta mata 4. Postulat
makalah menyatakan pendapat kuliah Keseimbangan
• Kemampuan dengan baik, tepat waktu mengerjakan
mengemuka 3 = mampu dan Pustaka:
kan menghubungkan negara mengunggah • (9) hlm 88-134
pendapat dengan hukum melalui tugas • (23) hlm.235-239
• Keaktifan ajaran kedaulatan dengan kelompok di
dalam cukup baik, mampu menulis Sikola
diskusi argumentasi dalam
• Kedisplinan makalah secara cukup
dan sopan sistematis, cukup aktif
santun dalam diskusi, mampu
menyatakan pendapat
dengan cukup baik, tepat
waktu
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)

14 Mampu • Ketepatan Bentuk: Tertulis (Latihan) TM (Pilihan) Tatap Maya Konstitusi 5

menjabarkan menjabarkan (2x50 menit): (2x50 menit): 1. Perkembangan
tentang Konstitusi materi Kriteria: • BP: Konstitusi
• Keaktifan 5 = tepat menjabarkan 6 • BP: o Kuliah 2. Pengertian
• Kedisplinan sub materi tentang o Kuliah Interaktif Konstitusi
dan sopan konstitusi, tepat waktu, aktif Interaktif • MP: 3. Materi Muatan
santun 3 = tepat menjabarkan 3 • MP: o Ceramah Konstitusi
sub materi tentang o Ceramah 4. Nilai Konstitusi
konstitusi, tepat waktu, aktif BM (2x60 menit): 5. Klasifikasi
• Mengunduh Konstitusi
dan membaca 6. Perubahan
Bahan Ajar 14 Konstitusi
di Sikola
Pustaka:
PT (2x60 menit): (4) hlm.7-32
• Peserta mata (23) hlm.207-234
kuliah
mengerjakan
Latihan di
Sikola

15 Mampu • Ketepatan Bentuk: Lisan Tatap Muka Tatap Maya Organisasi 5

mengidentifikasi mengidentifik (Pilihan) (2x50 (2x50 menit): Internasional dan
organisasi asi organisasi Kriteria: menit) • BP: Gabungan Negara
internasional dan internasional 5 = tepat mengidentifikasi • BP: o Kuliah 1. Teori Kerjasama
gabungan negara dan organisasi internasional dan o Kuliah • MP: Antarnegara
serta menganalisis gabungan gabungan negara • MP: o Ceramah 2. Perserikatan
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
issue-issue negara berdasarkan teori kerjama o Ceramah Bangsa-bangsa
kontemporer tentang berdasarkan antarnegara dan PBB, o Collaborativ BM (2x60 menit):
“Negara dalam Era teori kerjama mampu mengemukakan e Learning • Mengunduh Issue-issue
Globalisasi” antarnegara pendapat dengan baik, (Think Pair dan membaca kontemporer tentang
dan PBB aktif, tepat waktu Share) Bahan Ajar 15 “Negara dalam Era
• Kedisplinan 3 = kurang tepat di Sikola Globalisasi”
dan sopan mengidentifikasi organisasi
santun internasional dan gabungan PT (2x60 menit): Pustaka:
• Kemampuan negara berdasarkan teori • Peserta mata (23) hlm.240-242
mengemukak kerjama antarnegara dan kuliah
an pendapat PBB, mampu merespon
• Keaktifan mengemukakan pendapat diskusi
dengan cukup baik, cukup melalui Forum
aktif, tepat waktu di Sikola
16 FINAL TEST • Ketepatan Bentuk: Tulisan Tatap Muka BM (2x60 menit): Materi ke 9-15. 15
menjawab (2x50 menit): • Mempelajari
soal Kriteria: • BP: kembali
• Kejujuran 15 = jika semua jawaban o Ujian Tulis bahan ajar 9-
benar • MP: 15
*rubrik mengikuti jumlah o Tes tertulis
soal PT (2x60 menit):
• Peserta mata
kuliah
mengulangi
materi
pembelajaran
dari materi
pada
pertemuan 9-
 Bentuk Pembelajaran, Metode Bob
Pembelajaran, Penugasan ot
Pek Penilaian Materi
Mahasiswa Peni
an Sub-CPMK Pembelajaran
(Estimasi Waktu) laia
ke- (Pustaka)
n
Indikator Bentuk & Kriteria Luring (Offline) Daring (online)
(%)
15 melalui
sikola.