LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMP SDI SILUNGKANG

Hari, tanggal : Selasa, 09 Oktober 2018
Pukul : 10.30-12.10
Guru Sasaran : DERISNA, S.Pd
Guru Pendamping: MAISYAFNI,M.Pd.
Lembar Observasi

No Butir-butir Amatan Keterlaksanaan

Ya Tidak Catatan
A Kegiatan Pendahuluan
1. Mengondisikan suasana pembelajaran yang
menyenangkan.
2. Mengecek penguasaan kompetensi yang sudah
dipelajari sebelumnya

3. Mendiskusikan kompetensi yang sudah

dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari dan dikembangkan.
4. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan.
6. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
7. Mengecek pengetahuan prasyarat

8. Mengimplementasikan PPK

9. Mengembangkan kemampuan literasi

B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
a. Guru membantu siswa membentuk
kelompok.
b. Guru membimbing siswa dalam kerja
kelompok.
c. Guru menguasai materi pelajaran.
d. Melaksanakan pembelajaran yang
menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik.
e. Guru memulai dan mengakhiri proses
pembelajaran tepat waktu.
f. Guru
membantusiswamendefinisikandanmengor
ganisasikantugas yang akandilakukan.
g. Guru menggunakan bahasa yang baik dan
benar.
h. Guru
mendorongsiswauntukmemanfaatkansumb
erbelajar yang ada di sekolahmaupun di
luarsekolah.
i. Guru memanfaatkan teknologi dan
Informasi.
 j. Guru mengimplementasikan PPK

k. Guru mengembangkan kemampuan

literasi
2 PenerapanPendekatan/Model
Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik
a. Memfasilitasi peserta didik untuk
mengamati.
b. Memancing/memfasilitasi peserta didik
untuk merumuskan pertanyaan.
c. Menfasilitasi peserta didik dalam
mengumpulkan informasi/mencoba.
d. Memfasilitasi peserta didik dalam
mengolah/menganalisis informasi untuk
membuat kesimpulan.
e. Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan
bagi peserta didik untuk
mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperolehnya.
f. Menfasilitasi peserta didik untuk
melakukan kegiatan mencipta.
Discovery Learning
a. Melaksanakan tahap 1 Persiapan.
b. Melaksanakan tahap 2
Stimulasi/pemberian rangsangan.
c. Melaksanakan tahap 3 Identifikasi
masalah.
d. Melaksanakan tahap 4 Mengumpulkan
data.
e. Melaksanakan tahap 5 Pengolahan data.
f. Melaksanakan tahap 6 Pembuktian.
g. Melaksanakan tahap 7 Menarik
kesimpulan.
Problem-based Learning
a. Melaksanakan tahap 1 Orientasi terhadap
masalah
b. Melaksanakan tahap 2 Organisasi belajar
c. Melaksanakan tahap 3 Penyelidikan
individual maupun kelompok
d. Melaksanakan tahap 4 Pengembangan dan
penyajian hasil penyelesaian masalah
e. Melaksanakan tahap 5 Analisis dan
evaluasi proses penyelesaian masalah
Project-based Learning
a. Melaksanakan tahap 1 Penentuan projek
b. Melaksanakan tahap 2 Perancangan
langkah-langkah penyelesaian projek
c. Melaksanakan tahap 3 Penyusunan jadwal
pelaksanaan projek
d. Melaksanakan tahap 4 Penyelesaian projek
dengan fasilitasi dan monitoring guru
e. Melaksanakan tahap 5 Penyusunan laporan
dan presentasi/publikasi hasil projek
f. Melaksanakan tahap 6 Evaluasi proses dan
 hasil projek
Inquiry Learning
a. Melaksanakan tahap 1 Orientasi
b. Melaksanakan tahap 2 Merumuskan
masalah
c. Melaksanakan tahap 3 Merumuskan
hipotesis
d. Melaksanakan tahap 4 Mengumpulkan
data
e. Melaksanakan tahap 5 Menguji hipotesis
f. Melaksanakan tahap 6 Merumuskan
kesimpulan
3 Pelaksanaan Penilaian
a. Melaksanakan Penilaian/ Pencatatan
Perkembangan Sikap
b. Melaksanakan Penilaian Pengetahuan
c. Melaksanakan Penilaian Ketrampilan
C Kegiatan Penutup
1 Menfasilitasi dan membimbing peserta didik
untuk membuat rangkuman/simpulan
kegiatan pembelajaran.

2 Melakukan penilaian dan/atau refleksi

terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram.

3 Memberikan umpan balik terhadap proses dan

hasil pembelajaran.

4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam

bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik.

5 Menyampaikan rencana pembelajaran pada

pertemuan berikutnya.

6.
Pengimplementasian PPK

7. Guru mengembangkan kemampuan literasi

Mengetahui Sawahlunto, 09 Oktober 2018

Kepala SMP SDI Silungkang Guru Pendamping, Guru Sasaran,

Ir. YUSRI MAISYAFNI,M.Pd. DERISNA, S.Pd

NIP. 196605291990032004 NIP. 196108021984032002
 LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMP MUHAMMADYAH SILUNGKANG

Hari, tanggal : Senin, 08 Oktober 2018
Pukul : 09.30-11.10
Guru Sasaran : NOVI YANTI, S.Pd
Guru Pendamping: MAISYAFNI,M.Pd.
Lembar Observasi

No Butir-butirAmatan Keterlaksanaan
Ya Tidak Catatan
A Kegiatan Pendahuluan
10. Mengondisikan suasana pembelajaran yang
menyenangkan.
11. Mengecek penguasaan kompetensi yang sudah
dipelajari sebelumnya

12. Mendiskusikan kompetensi yang sudah

dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari dan dikembangkan.
13. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
14. Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan.
15. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
16. Mengecek pengetahuan prasyarat

17. Mengimplementasikan PPK

18. Mengembangkan kemampuan literasi

B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
l. Guru membantu siswa membentuk
kelompok.
m. Guru membimbing siswa dalam kerja
kelompok.
n. Guru menguasai materi pelajaran.
o. Melaksanakan pembelajaran yang
menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik.
p. Guru memulai dan mengakhiri proses
pembelajaran tepat waktu.
q. Guru
membantusiswamendefinisikandanmengor
ganisasikantugas yang akandilakukan.
r. Guru menggunakan bahasa yang baik dan
benar.
s. Guru
mendorongsiswauntukmemanfaatkansumb
erbelajar yang ada di sekolahmaupun di
luarsekolah.
t. Guru memanfaatkan teknologi dan
Informasi.

u. Guru mengimplementasikan PPK

 v. Guru mengembangkan kemampuan
literasi
2 PenerapanPendekatan/Model
Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik
g. Memfasilitasi peserta didik untuk
mengamati.
h. Memancing/memfasilitasi peserta didik
untuk merumuskan pertanyaan.
i. Menfasilitasi peserta didik dalam
mengumpulkan informasi/mencoba.
j. Memfasilitasi peserta didik dalam
mengolah/menganalisis informasi untuk
membuat kesimpulan.
k. Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan
bagi peserta didik untuk
mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperolehnya.
l. Menfasilitasi peserta didik untuk
melakukan kegiatan mencipta.
Discovery Learning
h. Melaksanakan tahap 1 Persiapan.
i. Melaksanakan tahap 2
Stimulasi/pemberian rangsangan.
j. Melaksanakan tahap 3 Identifikasi
masalah.
k. Melaksanakan tahap 4 Mengumpulkan
data.
l. Melaksanakan tahap 5 Pengolahan data.
m. Melaksanakan tahap 6 Pembuktian.
n. Melaksanakan tahap 7 Menarik
kesimpulan.
Problem-based Learning
f. Melaksanakan tahap 1 Orientasi terhadap
masalah
g. Melaksanakan tahap 2 Organisasi belajar
h. Melaksanakan tahap 3 Penyelidikan
individual maupun kelompok
i. Melaksanakan tahap 4 Pengembangan dan
penyajian hasil penyelesaian masalah
j. Melaksanakan tahap 5 Analisis dan
evaluasi proses penyelesaian masalah
Project-based Learning
g. Melaksanakan tahap 1 Penentuan projek
h. Melaksanakan tahap 2 Perancangan
langkah-langkah penyelesaian projek
i. Melaksanakan tahap 3 Penyusunan jadwal
pelaksanaan projek
j. Melaksanakan tahap 4 Penyelesaian projek
dengan fasilitasi dan monitoring guru
k. Melaksanakan tahap 5 Penyusunan laporan
dan presentasi/publikasi hasil projek
l. Melaksanakan tahap 6 Evaluasi proses dan
hasil projek
Inquiry Learning
 g. Melaksanakan tahap 1 Orientasi
h. Melaksanakan tahap 2 Merumuskan
masalah
i. Melaksanakan tahap 3 Merumuskan
hipotesis
j. Melaksanakan tahap 4 Mengumpulkan
data
k. Melaksanakan tahap 5 Menguji hipotesis
l. Melaksanakan tahap 6 Merumuskan
kesimpulan
3 Pelaksanaan Penilaian
d. Melaksanakan Penilaian/ Pencatatan
Perkembangan Sikap
e. Melaksanakan Penilaian Pengetahuan
f. Melaksanakan Penilaian Ketrampilan
C Kegiatan Penutup
1 Menfasilitasi dan membimbing peserta didik
untuk membuat rangkuman/simpulan
kegiatan pembelajaran.

2 Melakukan penilaian dan/atau refleksi

terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram.

3 Memberikan umpan balik terhadap proses dan

hasil pembelajaran.

4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam

bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik.

5 Menyampaikan rencana pembelajaran pada

pertemuan berikutnya.

6.
Pengimplementasian PPK

7. Guru mengembangkan kemampuan literasi

Mengetahui Sawahlunto, 08 Oktober 2018

Kepala SMP SDI Silungkang Guru Pendamping, Guru Sasaran,

SUHARDI,S.S. MAISYAFNI,M.Pd. NOVI YANTI, S.Pd

NIP. 196605291990032004