Bil Perkara 5 4 3 2 1

1. Pelajar kurang menonton cerita 3 17 7 3 0

atau filem dalam Bahasa inggeris
2. Kekurangan bahan bacaan dalam 7 20 3 0 0
Bahasa inggeris yang sesuai dan
menarik
3. Kaedah pembelajaran yang tidak 3 9 14 4 0
berkesan
4, Pelajar lebih selesa bertutur 11 11 5 3 0
dalam Bahasa ibunda
5. Pelajar kurang berlatih 10 15 3 2 0
berkomunikasi dalam Bahasa
inggeris
6. Ilmu pembelajaran di dalam kelas 6 14 7 3 0
tidak dipraktikkan di luar kelas
7. Kurang aktiviti yang melibatkan 9 15 4 2 0
komunikasi dalam Bahasa
inggeris seperti pidato , bahas
dan sebagainya.
8. Terlalu banyak penubuhan 4 12 12 2 0
sekolah vernacular
Bil Perkara 5 4 3 2 1
1. Perbanyakkan berkomunikasi dalam 22 8 0 0 0
Bahasa Inggeris
2. Mendapat khidmat guru Bahasa 8 20 2 0 0
inggeris
3. Menonton filem Bahasa inggeris 3 22 3 2 0
tanpa sari kata
4. Dengar dan hafal lagu Bahasa 9 18 2 1 0
inggeris
5. Berdamping dengan kamus 10 15 3 2 0
6. Kerapkan berkomunikasi dengan 16 11 2 1 0
rakan-rakan yang mahir dalam
Bahasa inggeris
7. Melakukan perbincangan dengan 14 9 4 3 0
bertutur dalam Bahasa inggeris
secara berkumpulan
8. Mengambil bahagian dalam forum 8 12 8 1 1
Bahasa inggeris
 Analisis pandangan responden tentang punca-punca pelajar kurang yakin untuk
bercakap Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar Tingkatan Enam di SMK
Clifford, Kuala Kangsar, Perak.

No PERKARA SS(5) S(4) TP(3) TS(2) STS(1) MIN

f % f % f % f % f %
1 Pelajar kurang menonton 3 10 17 56.66 7 23.33 3 10 0 0 3.67
cerita atau filem dalam
Bahasa inggeris
2 Kekurangan bahan bacaan 7 23.33 20 66.66 3 10 0 0 0 0 4.13
dalam Bahasa inggeris yang
sesuai dan menarik
3 Kaedah pembelajaran yang 3 10 9 30 14 46.66 4 13.33 0 0 3.37
tidak berkesan
4 Pelajar lebih selesa bertutur 11 36.67 11 36.67 5 16.66 3 10 0 0 4.00
dalam Bahasa ibunda
5 Pelajar kurang berlatih 10 33.33 15 50 3 10 2 6.67 0 0 4.1
berkomunikasi dalam Bahasa
inggeris
6 Ilmu pembelajaran di dalam 6 20 14 46.66 7 23.33 3 10 0 0 3.77
kelas tidak dipraktikkan di
luar kelas.
7 Kurang aktiviti yang 9 30 15 50 4 13.33 2 6.67 0 0 4.03
melibatkan komunikasi dalam
Bahasa inggeris seperti
pidato, bahas dan sebagainya
8 Terlalu banyak penubuhan 4 13.33 12 40 12 40 2 6.67 0 0 3.47
sekolah vernakular
 Analisis pandangan responden tentang cara-cara meningkatkan kemahiran
berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar Tingkatan Enam
di SMK Clifford, Kuala Kangsar, Perak.

No PERKARA SS(5) S(4) TP(3) TS(2) STS(1) MIN

f % f % f % f % f %
1 Perbanyakkan berkomunikasi 22 73.33 8 26.66 0 0 0 0 0 0 4.73
dalam Bahasa inggeris

2 Mendapat khidmat guru 8 26.66 20 66.66 2 6.67 0 0 0 0 4.20

Bahasa inggeris
3 Menonton filem Bahasa 3 10 22 73.33 3 10 2 6.66 0 0 3.87
inggeris tanpa sari kata
4 Dengar dan hafal lagu Bahasa 9 30 18 60 2 6.67 1 3.33 0 0 4.17
inggeris
5 Berdamping dengan kamus 10 33.33 15 50 3 10 2 6.67 0 0 4.10

6 Kerapkan berkomunikasi 16 53.33 11 36.66 2 6.67 1 3.33 0 0 4.4

dengan rakan-rakan yang
mahir dalam Bahasa inggeris
7 Melakukan perbincangan 14 46.66 9 30 4 13.33 3 10 0 0 4.13
dengan bertutur dalam Bahasa
inggeris secara berkumpulan
8 Mengambil bahagian dalam 8 26.66 12 40 8 26.66 1 3.33 1 3.33 3.83
forum Bahasa inggeris
 011226-08-1098
5.0 DAPATAN DAN PERBINCANGAN
Bab ini menerangkan keputusan analisis data berdasarkan tindak balas responden
terhadap soal selidik yang telah dijalankan berkaitan tentang punca-punca pelajar kurang
yakin untuk bercakap Bahasa Inggeris dan cara-cara meningkatkan kemahiran
berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar Tingkatan Enam di SMK
Clifford, Kuala Kangsar, Perak.
5.1 Demografi Responden
Jadual 1 berikut menunjukkan subjek pemerhatian daripada pelajar-pelajar di SMK
Clifford , Kuala Kangsar, Perak.
Jadual 1: Demografi subjek pemerhatian berdasarkan jantina

Jantina Kekerapan (orang) Peratus (%)

Lelaki 14 46.67
Perempuan 16 53.33

Carta 1

Jantina

47%

53%

Lelaki Perempuan

Carta 1 : Jantina Responden

Sumber : Kerja Lapangan 2020

Berdasarkan carta 1, menunjukkan daripada 30 orang responden, seramai 14 orang responden iaitu
mewakili 46.67% adalah terdiri daripada responden lelaki manakala 16 orang responden yang
mewakili 53.33% adalah terdiri daripada responden perempuan.
 Jantina

Lelaki Perempuan
47%

53%

Dapatan hasil kajian menunjukkan daripada 30 orang responden, seramai 14 orang iaitu mewakili
46.67% adalah terdiri daripada responden lelaki. Manakala responden perempuan adalah seramai
16 orang mewakili- 53.33% responden
Kategori Tempat Tinggal

Tempat Tinggal

33%

Lelaki Perempuan

67%

Dapatan hasil kajian ini menunjukkan bahawa daripada 30 orang responden seramai 10 orang iaitu
33.33% adalah terdiri daripada responden lelaki manakala responden perempuan seramai 20
mewakili 66.67% .
 Tempat Tinggal

28%

72%

Bandar Luar Bandar

Dapatan hasil kajian ini menunjukkan bahawa daripada 30 orang responden seramai 8 orang iaitu
26.67% adalah terdiri daripada responden yang duduk tempat tinggal di bandar manakala responden
yang duduk tempat tinggal di luar bandar seramai 21 mewakili 70%.
 Pencapaian Gred B.I di Peringkat SPM
3% 3%
3%
37%
20%

20% 13%

A A- B+ B C C+ D

Dapatan hasil kajian menunjukkan bahawa daripada 30 orang responden, terdapat 1 orang yang
mencapai gred A yang mewakili 3.33 % dan 1 orang mencapai gred B dalam Bahasa Inggeris di
peringkat SPM. Manakala seramai 6 orang responden yang mewakili 20.00 % mencapai gred B dan 1
orang mencapai gred B+ yang mewakili 3.33 %. Selain itu, terdapat 4 orang responden yang
mencapai gred C yang mewakili 13.33 % dan terdapat 6 orang responden yang mencapai gred C+
yang mewakili 20.00%. Akhir sekali,
 Chart Title
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
sangat setuju setuju tidak pasti sangat tidak setuju

Column2