TERM OF REFERENCE (TOR)

ASUHAN KEPERAWATAN PADA 10 MASALAH KEPERAWATAN

DI RUANG ARAFAH 2
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik Profesi Ners Mata Kuliah
Manajemen Keperawatan
Dosen pembimbing :
Bejo Danang, Ns.,M.Kep.
Rusana, M.Kep.Ns.Sp.Kep.An..
Suko Pranowo, Ns., M.Kep.

Oleh :
1. Anggin Fitriani, S.Kep 113120020
2. Anis Isfatun K, S.Kep 113120014
3. Icha Cahya Puspita, S.Kep 113120053
4. Anton Budi N, S.Kep 113120023
5. Erma Mauliddian T, S.Kep 113120051
6. Dewi Nur Oktaviani, S.Kep 113120010
7. Hajar Aswad, S.Kep 113120045

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)
AL–IRSYAD A-ISLAMIYYAH CILACAP
2021
A. LATAR BELAKANG
Pelayanan asuhan keperawatan yang optimal akan terus menjadi
tuntutan organisasi pelayanan kesehatan. Saat ini timbul keinginan
untuk mengubah sistem pemberian pelayanan kesehatan ke sistem
desentralisasi. Dengan meningkatnya pendidikan bagi perawat
diharapkan dapat memberikan arah terhadap pelayanan keperawatan
berdasarkan isu di masyarakat. Oleh karena itu, perlu dikembangkan
model praktik keperawatan profesional agar mutu pelayanan dapat
meningkat (Nursalam, 2014).
Praktik keperawatan adalah tindakan keperawatan profesional
masyarakat dalam menggunakan pengetahuan teoritis yang mantap dan
kukuh dari berbagai ilmu dasar serta ilmu keperawatan sebagai
landasan untuk melakukan pengkajian, menegakkan diagnosis,
menyusun perencanaan, melaksanakan asuhan keperawatan dan
mengevaluasi hasil tindakan keperawatan serta, mengadakan
penyesuaian rencana keperawatan untuk menentukan tindakan
selanjutnya (Nursalam, 2014).
Tuntutan masyarakat terhadap kualitas atau mutu pelayanan
keperawatan dapat diartikan sebagai bentuk tampilan pelayanan yang di
buktikan dengan ketrampilan serta kemampuan perawat dalam
memberikan pelayanan tanpa mengesampingkan rasa empati, respek,
dan tanggap, serta ramah kepada pasien dan keluarganya sehingga
mampu mengurangi permasalahan kesehatan pada pasien.
Dalam meningkatkan pemberian asuhan keperawatan kepada
pasien setiap perawat dituntut untuk mengembangkan diri dengan
meningkatkan kemampuan yang meliputi peningkatan pengetahuan,
sikap dan keterampilan diharapkan perawat mampu melaksanakan
asuhan keperawatan sesuai dengan standar keperawatan. Salah satu
standar keperawatan yang harus dikuasai oleh perawat adalah standar
diagnosa keperawatan (SDKI) dan standar luaran keperawatan (SLKI),
serta standar intervensi keperawatan ( SIKI).
 Dokumentasi proses asuhan keperawatan merupakan tampilan

perilaku atau kinerja perawat pelaksanaan dalam memberikan proses

asuhan keperawatan kepada pasien selama pasien dirawat dirumah

sakit. Dokumentasi proses asuhan keperawatan yang baik dan

berkualitas akurat, lengkap, dan sesuai standar. Apabila kegiatan

keperawatan tidak didokumentasikan dengan akurat dan lengkap maka

sulit untuk membuktikan bahwa tindakan keperawatan telah dilakukan

dngan benar (Hidayat, 2004).

Oleh karena itu, kami selaku mahasiswa Program Pendidikan

Profesi Ners STIKES Al-irsyad Al-islamiyyah Cilacap stase

Managemen Keperawatan ingin membuat buku saku untuk

mempermudah dalam pendokumentasian SDKI, SLKI dan SIKI

dengan versi terbaru di Ruang Arafah 2 RSI Fatimah Cilacap.

B. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Mengidentifikasi secara umum tentang asuhan keperawatan pada
10 masalah keperawatan di Ruang Arafah 2.
2. Tujuan Khusus
a. Mempermudah perawat dalam pendokumentasian asuhan
keperawatan menggunakan 3S (SDKI, SLKI , SIKI)
b. Mengidentifikasi 10 masalah keperawatan yang sering muncul.

C. RUANG LINGKUP KEGIATAN

Pembuatan Buku Saku

D. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

Hari/Tanggal : Sabtu 24 Maret 2021
Tempat : Ruang Al Fath RSI Fatimah Cilacap
 Waktu : Pukul 09.00– 10.00

E. METODE
Pembuatan buku saku

F. ALAT BANTU :
Buku 3S dan Pulpen.
G. RENCANA KEGIATAN
WAKTU TAHAP KEGIATAN PELAKSANAAN SASARAN TEMPAT
Selasa, 23 Pra pembuatan Prapembuatan buku saku Penanggung Perawat di ruang Ruang AULA RSI
Maret 2021 buku saku 1. Membuat TOR identifikasi Jawab : seluruh Arafah 2 RSIF Fatimah Cilacap
dan analisis masalah. anggota kelompok Cilacap
2. Mencari teori sesuai konsep.
3. Persiapan pembuatan buku
saku tentang asuhan
keperawatan pada 10
masalah keperawatan di
ruang Arafah 2.
Rabu, 24 Pembuatan Buku Pembukaan : Penanggung Seluruh anggota Ruang AULA RSI
Maret 2021 saku 1. Memperkenalkan diri Jawab : Anggin kelompok Fatimah Cilacap
2. Menyampaikan tujuan Fitriani, S.Kep
pembuatan buku saku
Pembuatan buku Penyusunan buku saku asuhan Penanggung Seluruh anggota Ruang AULA RSI
saku keperawatan pada 10 masalah Jawab :Dewi Nur , kelompok Fatimah Cilacap
keperawatan S.Kep
1. SDKI
 2. SLKI
3. SIKI
Penutup 1. Evaluasi dan rekomendasi Penanggung Seluruh anggota Ruang AULA RSI
masalah keperawatan
Jawab : Icha kelompok Fatimah Cilacap
2. Penutup
Cahya,S.Kep
H. EVALUASI
a. Evaluasi
1. Struktur
1) H-1 TOR sudah siap
2) Mahasiswa sudah mencari materi atau referensi tentang 10
masalah keperawatan
3) Mahasiswa sudah membuat konsep buku saku yang akan
dibuat
4) Mahasiswa sudah mengerti peran yang akan dilakukan.
2. Proses
1) Peserta mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir acara

pemaparan buku saku 10 masalah keperawatan.

2) Seluruh peserta dan anggota tim I berperan aktif dalam

kegiatan pemaparan buku saku 10 masalah keperawatan.

3. Hasil
a. 100% mahasiswa dapat melaksanakan tugasnya masing-
masing dengan baik.
b. Implementasi dapat berjalan dengan lancar dan tepat waktu.

I. PENUTUP
Demikian rancangan pembuatan Term Of Reference pembuatan buku
saku 10 masalah keperawatan. Semoga Allah Subhanallahu Wata‘ala
memberikan kemudahan didalam melaksanakan tugas ini aamiin Yaa
Rabbal‘Alamin