KAJIAN PEMBELAJARAN

Oleh: Siti Fatimatul

No absen: 24 Nama : Nada Barlian F Off: C

• Bagaimana pendapat anda ttg kesesuaian anatara KD dan indikator?

Menurut saya indicator yang dibuat oleh Siti sudah sesuai dengan KD yang ingin dicapai.
Pada indicator yang dibuat telah memuat hasil yang ingin dicapai dari KD yang didapat.

• Bagaimana strategi (kiat-kiat) yang dilakukan untuk membangun perilaku yang

diharapkan (seperti tertulis dalam indikator)?

Menurut saya kiat – kiat yang sudah dilakukan untuk membangun perilaku yang diharapkan
sudah baik. Karena guru memberikan motivasi diawal pembelajaran sehingga siswa dapat
bersemangat dalam mempelajari materi yang akan dibahas kali ini. Dan guru juga
memberikan ‘apersepsi’ yang dapat digunakan sebagai bekal untuk pembelajaran kali ini.
Serta dengan guru mengkaitkan pembelajaran pada kehidupan sehari – hari juga bisa
membuat siswa lebih memahami materi apa yang disampaikan.

• Menurut pendapat anda, bagaimana dg pengalaman belajar siswa, apakah sudah

terurut dengan baik?

Menurut saya pengalaman belajar yang didapat oleh siswa sudah terurut dengan baik.

Pertama, guru mememberi motivasi untuk materi kali ini dan menyinggung pembelajaran
yang pernah didapat oleh siswa tersebut pada jenjnag sebelumnya, hal ini membuat siswa
lebih mudah untuk memahami dana menerima materi yang akan diberikan karena sudah
memeahami konsep dasar yang akan digunakan dalam pembelajaran kedepannya.

Saran dari saya, guru sudah memberikan pengalaman belajar yang baik untuk siswa tetapi
lebih baiknya jika gruu menggunakan media yang dapat diakses untuk pembelajaran daring
seperti sekarang ini. Hal ini dapat menambah pengetahuan siswa, dan kekreatifannya dalam
menggunakan berbagai aplikasi dalam pengerjaan matematika.

• Bagaimana kajian anda terhadap bahan ajar (LKPD)/alat/media dalam mencapai

tujuan pembelajaran?

Untuk media pembelajaran yang digunakan oleh guru yaitu LKPD yang sudha cukup baik
untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, karena isi dalam LKPD tersebut juga
terdapat bagian berdiskusi kelompok dan lembar tugas siswa. Selain itu, guru juga
menggunakan powerpoint untuk menunjang pembelajaran pada pertemuan kali ini.
• Bagaimana kajian anda terhadap upaya guru dalam membantu siswa mencapai tujuan
pembelajaran, apakah efektif?

Ya, sudah cukup efektif. Upaya yang sudah dilakukan guru dapat dilihat dlaam proses
pembelajaran yang dilakukan. Pemanfaatan bahan ajar berupa powepoint dan LKPD amat
sangat membantu siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan oleh guru. Dan
juga guru menjelaskan materi pada pertemuan kali ini dengan sangat jelas dan runtut yang
tentunya dapat membantu siswa dalam belajar.

• Bagaimana dengan penggunaan kalimat oleh guru dalam menyampaikan

penjelasan/instruksi/bertanya ke siswa (komunikatif/tidak)? Menurut anda, bagaimana
dampak kalimat guru tersebut pada siswa? Kajilah ketepatan muatan konten dalam
kalimat guru.

Menurut saya untuk penggunaan kalimat yang telah dipilih oleh guru dalam
menyampaikan/penjelasan/instruksi/bertanya kepada siswa sudah cukup komunikatif dan
mudah dipahami. Karena jika dilihat dalam video yang disajikan kelas lebih terlihat hidup
dengan adanya interaksi anatara siswa dan guru yang tidak terlalu kaku dalam pembelajaran
dapat membuat siswa merasa nyaman dlaam mendapat pembelajaran yang dilakukan kali ini.

• Sudahkah pengalaman belajar siswa menunjukkan kearah pembiasaan untuk berpikir

kritis/kreatif/kooperatif/berkomunikasi dgn tepat/ berkeyakinan tinggi bahwa
matematika bermanfaat bagi mereka? Bagaimana kajian anda?

Pengalaman belajar yang ditunjukkan oleh siswa sudah mengarah pada untuk berpikir kritis
dan salah satunya bisa diamati dari guru yang memberikan pertanyaan untuk siswa yang
menacing untuk berfikir kritis, yang juga memberikan arahan bahwa hal yang mereka pelajari
kali ini memang benar adnaya dapat bermanfaat bagi mereka.

• Apakah guru sudah menerapkan assessment for learning, assessment as learning,

assessment of learning serta memanfaatkan informasi dari asesmen tersebut?

Menurut saya guru sudah menerapkan assessment of learning, hal ini terjadi saat guru
memberikan tugas individeu kepada tiap siswa setelah selesai proses pembelajaran dan juga
ditampilkan dalam RPP skalian dengan rubric penilaiannya. Dan untuk assessment for
learning, maupun assessment as learning menurut saya guru sudah menerapkan informasi
yang dilakukan dalam kegiatan ini. Hal ini dpat dilihat dari bagaiaman gruu memberikan
feedback selama proses belajar mengajar sedang berlangsung, dan guru juga merefleksi
pemahaman siswa, dan juga evaluasi agar materi yang ingin dicapai emmang benar tercapai.