SKENARIO PEMBELAJARAN

Isi Google Form : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchn_1MkGnMqzHwDAdfk-

yk5GybnFefXzY3FSUpNE38GIyTtw/viewform (semua absen kecuali Elisa)
Nomor Absen :
1. Annisa LQ
2. Dinda Vieri
3. Elisa
4. Elys
5. Kurnia
6. Lailatul A
7. Nasya
8. Nia
9. Tanaya
SCENE 1 (Hari Rabu Pagi)
Whatsapp :
Guru : Dear, peserta didik
Assalamualaikum/ Selamat Pagi. Pembelajaran hari ini dimulai pada pukul
07.00 WIB. Pada pmbelajaran hari ini silahkan masuk ke tautan Google Meet
berikut :
https://meet.google.com/jez-zfho-hgh
Diharapkan bergabung dengan tepat waktu !
Peraturan selama pembelajaran di Google Meet :
- mute microphone saat tidak berbicara di kelas
- mengaktifkan kamera.
Siswa : Baik bu, terima kasih
Siap bu, terima kasih

SCENE 2 (langsung)
Google Meet
Guru : “Assalamu’aiaikum anak anak. Selamat pagi”
Siswa : “Wa’alaikumsalam/Selamat pagi bu” (Bareng-Bareng)
Guru : “Sebelum memulai pelajaran kita berdo’a dulu ya, Silahkan ketua kelas
memimpin do’a.”
Nia : “Baik bu. Baik teman-teman silahkan berdoa menurut agama dan kepercayaan
masing-masing ”
Minta tolong Elisa kamu video in lewat HP biasa aja buka fitur chat terus klik tautannya
buat absen. Nanti kirimin ke G- drive yang tak kasihin
Videonya mulai kamu buka fitur chat, klik tautannya, terus absen selesai. Thankyouu
cintah :*
Isi Google Form :
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchn_1MkGnMqzHwDAdfk-
yk5GybnFefXzY3FSUpNE38GIyTtw/viewform
Guru : “Jika kita ingin memilih bingkai foto yang sesuai, maka ukurannya harus lebih
 besar, lebih kecil atau sama dengan foto nya ya ?”
Dinda : “izin menjawab bu, lebih besar bu, supaya fotonya muat.”
Guru : “Lalu bagaimana untuk mengukur sisi pada bingkai yang sesuai dengan ukuran
sisi pada foto ?, coba berikan contoh ukuran nya.”
“Ayo salah tidak apa-apa ya dalam menyampaikan jawaban. Yang terpenting
sudah menyampaikan jawabannya. ”

Tanaya : “ saya bu mencoba menjawab. Dengan menghitung ukuran foto nya dikali 2
atau dikali 3 bu”.
Guru: “maksudnya bagaimana ya tanaya ?”
Tanaya : “Jadi contohnya seperti ini bu. Misalkan saya mempunyai foto ukuran 8 x 10,
maka salah satu bingkai yang sesuai dengan foto tersebut adalah bingkai
dengan ukuran 16 x 20 ”
Guru : “terima kasih, tanaya hebat sekali”

”Berarti jika pinggiran bingkai dan pinggiran foto sebagai sisi

dapat dikatakan sisinya bagaimana ya?”.
Elys : Menurut saya seperti ini bu. Jadi sisi-sisi antara foto dan bingkainya yang
bersesuaian sebanding ”.
Guru : “terima kasih.Bagus sekali jawaban Elys. ”
“Nah kemarin kan kita sudah belajar tentang kongruen. Ada yang masih ingat
apa itu kongruen ?”.

Nia: “ Masih bu, dua buah bangun datar dapat dikatakan kongruen jika sudut-sudut
yang bersesuaian sama besar dan sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang”.

Guru: “betul sekali nia, terima kasih”

“Jika melihat gambar bingkai foto dan foto tadi maka materi hari ini yang akan
kita pelajari apa ya anak-anak ?”.
Kurnia : “Kesebangunan atau Dua bangun datar yang sebangun bu”
Guru : “betul sekali LQ”
“Hari ini kita akan belajar tentang materi kesebangunan. Seperti yang dapat
kita lihat dari gambar sebelumnya materi ini sangat bermanfaat bagi kehidupan
kita sehari hari, seperti menentukan ukuran bingkai yang cocok dengan ukuran
fotonya. Dan masih banyak manfaat yang lainnya”
Siswa : Baik bu (Bareng-bareng)

SCENE 3
Google Meet
Guru : “baik sekarang ibu akan share screen ya”
Siswa : Baik bu (Bareng-bareng)
Guru : “Anak-anak dari gambar yang ibu tampilkan, gambar apa ini ?“.”
Dinda : “Bangun datar bu”
Guru : “Coba sebutkan bangun datar yang kalian ingat!”. (slide 1)
LA: “Saya bu, ada persegi yang berwarna …, persegi panjang yang berwarna …,
segitiga yang berwarna …, lingkaran yang berwarna …,jajar genjang yang
berwarna …, trapesium yang berwarna …, belah ketupa yang berwarna …, dan
layang layang yang berwarna … ”.

SCENE 4
Google Meet
Kalian akan ibu bagi kedalam kelompok yang beranggotakan 3 orang. Untuk
Guru: kelompok 1: LA, dinda, Kurnia
kelompok 2 : Tanaya, Nia, Nasya
kelompok 3 : Elisa, LQ, Elys
Siswa : Baik bu

SCENE 5
Google Meet
Guru: “Saya telah mengirimkan LKPD pada Group Whatsaap kelas. Sekarang
masing-masing kelompok silahkan mendownload dan membuka LKPD yang
ada pada Group Whatsapp”
Siswa : Baik bu
Guru : “sekarang sambil kalian membuka LKPD yang ibu berikan. Kalian juga
perhatikan ibu. Coba kalian amati dan cermati. Jadi disini ibu punya 2 bangun
datar yang terbuat dari kertas lipat. Dua pasang bangun datar ini adalah contoh
bangun datar sebangun. Sedangkan yang ini bukan contoh bangun datar yang
sebangun. Bagaimana bisa ya ? ”

“Untuk menjawab pertanyaan tersebut. Silahkan kalian berdiskusi dengan

kelompok masing-masing dengan mencari jawabannya pada berbagai sumber
misal : youtube, artikel online, dan sebagainya”
Nasya : “Bu izin bertanya. Jadi kita boleh mencari sumber bacaan lain selain buku
paket ya bu?”
Guru : “iya betul nasya. Apakah sudah paham?
Siswa : “Paham bu” (bareng-bareng)
Guru : “Setiap kelompok mengamati dan mencari informasi tentang gambar 1 atau
gambar 2 atau gambar 3 berdasarkan kegiatan 1 pada LKPD. Kemudian buat
Power Poin dari hasil diskusi kalian dalam mengerjakan kegiatan 1 tersebut.
Untuk pembagiannya kelompok 1 mengamati dan mencari informasi tentang
gambar 1, kelompok 2 mengamati dan mencari informasi tentang gambar 2,
sedangkan kelompok 3 mengamati dan mencari informasi tentang gambar 3 ”
Siswa : Baik bu dimengerti (bareng-bareng)
 Guru: “Baik kalau begitu silahkan berdiskusi ya anak-anak. Selamat belajar.”

SCENE 6
Whatsapp
Guru : Silahkan untuk masing-masing peserta didik memberikan komentar kepada
kelompok lain terhadap hasil diskusi dan presentasi kemudian dikirimkan
paling lambat jam 18.00 WIB
Siswa : Baik bu, terima kasih (bareng-bareng)

- kelompok 1
LA : Assalamualaikum teman-teman hari ini kita akan berdiskusi mengenai
gambar 2 ya. Menurut aku itu gambar segitiga. Dimana bentuknya sama
persis. Hanya saja ukurannya yang beda
Dinda : Iya tan aku juga mikir begitu
Kurnia : setuju
Dinda : kalau untuk ukurannya menurutku dia memiliki perbandingan yang sama
tan.

Guru : Silahkan kembali pada Google Meet ya

Siswa : Baik bu (bareng-bareng)

SCENE 7
Google meet
Presentasi biasa kelompok 3
Seng menanggapi kelompok 2
Guru : “Terima kasih kelompok 1 , sudah baik dalam mempresentasikan hasil diskusinya.
Silahkan yang ingin menanggapi atau bertanya”
Tanaya : Saya izin bertanya, berarti kita bisa langsung menyimpulkan sebangun jika kedua
bangun datar itu memiliki bentuk sama dan sudut yang sama besar sedangkan untuk
ukurannya sebanding ?
LA : iya betul seperti itu tanaya.

SCENE 8
Google meet

Guru : “Terima kasih anak-anak, semua kelompok telah menyajikan hasil kerjanya
dengan baik. . Selanjutnya silahkan kalian melanjutkan mengisi kolom pada
 gambar 4 dan 5 serta kesimpulan akhir pada LKPD berdasarkan hasil diskusi
kelas. Sebelum itu, adakah yang ingin menyimpulkan pembelajaran kita pada
hari ini ?”
LQ : “Saya bu, kesimpulannya adalah bahwa gambar 1 dan 3 merupakan pasangan
bangun yang sebangun, karena dua bangun datarnya mempunyai bentuk sama,
sudutnya sama besar, dan ukuran panjangnya sebanding
Serta gambar 2 bukan merupakan pasangan bangun yang tidak sebangun karena
mempunyai bentuk sama dan sudut yang sama besar sedangkan ukuran
panjangnya tidak sebanding”
Guru : “wah hebat sekali LQ, terima kasih sudah membuat kesimpulan yang lengkap
sekali.”

SCENE 9
Google meet
Guru : “Baik anak-anak. Pembelajaran pada hari ini aktif dan seru ya. Semua peserta
didik aktif sehingga pembelajarannya menjadi seru. Jadi hari ini kita telah belajar
mengenai konsep kesebangunan, ibu menegaskan ulang dengan yang dikatakan
oleh LQ dimana dua bangun datar dikatakan sebangun jika sudut-sudut yang
bersesuaian sama besat dan sisi-sisi yang bersesuaian sebanding. ”
Siswa : “Baik bu”
Guru : “Untuk hari ini ada kuis yang harus diselesaikan ya, kuisnya hanya 4 soal saja
ibu berikan di Google Form silahkan diakses batas pengumpulan sebelum pukul
18.00 WIB, untuk jawabannya silahkan ditulis tangan dan di upload di Google
Form. Jangan lupa belajar materi selanjutnya ya tentang luas permukaan dan
volume berbagai bangun ruang sisi lengkung. Terima kasih atas antusias kalian
semua pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri Assalamualaikum/Selamat Pagi
semuanya.”
Siswa : “Wa’alaikumsalam,baik bu. Terima kasih ”