TRANSKRIP SIMULASI

Latihan ke : Ketiga

Hari/tanggal/waktu : Maret 2016

Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kompetensi dasar : Membuat Denah dan Peta Lingkungan Rumah dan

Sekolah.

Kelas/semester : 3/1 Sekolah Dasar

A. Indikator
1. Menjelaskan manfaat dan kegunaan denah di lingkungan, rumah dan sekolah
2. Menjelaskan manfaat dan kegunaan peta di lingkungan, rumah dan sekolah
3. Memanfaatkan denah lingkungan, rumah dan sekolah dalam kehidupan sehari-hari
4. Memanfaatkan peta lingkungan, rumah dan sekolah dalam kehidupan sehari-hari

B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menggunakan dan membaca denah di lingkungan, rumah dan sekolah
dengan benar
2. Siswa dapat menggunakan dan membaca peta di lingkungan, rumah dan sekolah
dengan benar
3. Siswa dapat menyebutkan manfaat denah dan peta di sekolah secara tepat
4. Siswa dapat menyebutkan manfaat denah dan peta di rumah secara tepat
5. Siswa dapat menyebutkan manfaat denah dan peta di lingkungan secara tepat

C. Pokok-pokok Materi
1. Menyebutkan kegunaan peta dan denah di lingkungan
2. Menyebutkan kegunaan peta dan denah di sekolah
3. Menyebutkan kegunaan peta dan denah di rumah
D. Tujuan latihan
1. Berlatih keterampilan (membuka dan menutup pelajaran) pada aspek:
a. Membuka pelajaran
1) Menarik perhatian siswa (3x)
2) Menimbulkan motivasi (6x)
3) Memberikan acuan ( 3x)
4) Membuat kaitan (4x)
b. Menutup pelajaran
1) Meninjau Kembali (1x)
2) Mengadakan Evaluasi (2x)
3) Memberikan Tindak Lanjut (1x)
2. Berlatih keterampilan (membimbing diskusi kelompok kecil) pada aspek:
a. Memusatkan perhatian (5x)
b. Memperjelas masalah atau urunan pendapat (4x)
c. Menyebarkan kesempatan berparitisipasi (5x)
3. Berlatih keterampilan (mengajar kelompok kecil dan perorangan) pada aspek
a. Mengadakan pendekatan secara pribadi (4x)
b. Mengorganisasikan (3x)
c. Membimbing dan memudahkan belajar (5x)

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan, 3 menit
Guru : Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Siswa : Wa’alaikum Salam Warahmatullahi Wabarakatuh (jawab siswa secara
bersamaan)
Guru : Selamat pagi anak-anak! (Menimbulkan Motivasi)
Siswa : Pagi Bu! (jawab anak secara bersamaan)
Guru : Bagaimana kabar kalian hari ini? (Menimbulkan Motivasi)
Siswa : Baik Bu! (jawab anak secara bersamaan)
Guru : Apa ada yang tidak hadir hari ini?
Siswa : Hadir semua Bu! (jawab anak secara bersamaan)
Guru : Alhamdulillah kalau semua hadir dan semua sehat ya, bearti hari ini kita
dapat belajar dengan baik ya anak-anak. (Menimbulkan Motivasi)
 Sebelum kita memulai pelajaran mari kita berdoa dulu. Ayo Kiki pimpin
teman-temanmu untuk berdoa
Siswa : Bismillahirrahmanirrahim (seluruh siswa berdoa)
Guru : Alhamdulillah, semoga pelajaran kita pada hari ini akan berjalan dengan baik
dan apa yang kita pelajari dapat bermanfaat (Menimbulkan Motivasi)
Siswa : Amin (jawab siswa bersamaan)
Guru : Anak-anak, (Menarik Perhatian Siswa) apakah kalian masih ingat pelajaran
sebelumnya? (Membuat Kaitan)
Siswa : Ingat Bu! (jawab semua siswa)
Guru : Coba Rini, apa yang kita pelajari sebelumnya?
Siswa : Kita belajar tentang Denah dan Peta Bu!
Guru : Iya benar, selain itu apa lagi? Coba Hesti (Membuat Kaitan)
Siswa : Kita juga belajar bagaimana membaca peta dan membuat denah Bu!
Guru : Benar sekali. Wah bearti Anak-anak Bapak belajar semuanya ya di rumah.
(Menimbulkan Motivasi)
Sebelumnya kita sudah mempelajari apa itu denah dan peta dan bagaimana
cara memuat denah dan peta (Membuat Kaitan). Nah hari ini kita akan
melanjutkan pelajaran kita. Yaitu tentang manfaat peta dan denah di
lingkungan rumah dan sekolah. (Memberikan Acuan)
Apa kalian siap anak-anak? (Menimbulkan Motivasi)
Siswa : Siap Bu! (jawab semua siswa dengan semangat)
2. Inti, 10 menit
Guru : Anak-anak apakah kalian masih membawa denah rumah yang sudah kalian
buat kemaren? (Membuat Kaitan)
Siswa : Iya Bu! (jawab semua siswa)
Guru : Nah sekarang perhatinak denah tersebut, dari denah yang kalian buat apa saja
informasi yang kalian dapatkan? (Menarik Perhatian Siswa)
Siswa : (siswa terdiam Sebentar sambil mengamati denah yang telah mereka buat)
Guru : Coba Adel
Siswa : Baik pak. Saya dapat melihat jumlah ruangan yang terdapat di rumah Saya
Pak!
Guru : Ya benar. kalau Desy, informasi apa yang kamu dapatkan?
Siswa : Saya dapat mengetahui keadaan rumah saya pak!
Guru : Bagus. Nah apa yang kalian sebutkan tadi merupakan contoh dari manfaat
pembuatan denah. (Memperjelas Masalah)
Sekarang coba kalian perhatikan lagi, disini bapak mampunyai peta
Kalimantan Selatan. Di sini dapat kita ketahui letak kota Banjarmasin
ternyata berdekatan dengan kota Banjarbaru, dan di sini juga kita dapat
ketahui letak-letak kota yang ada di Kalimantan Selatan (Menarik
Perhatian Siswa)
Untuk lebih memahami tentang fungsi denah dan peta kita akan mengadakan
diskusi. (Memusatkan Perhatian)
Untuk mendapatkan manfaat denah dan peta kita dapat menemukannya
dengan mengidentifikasi informasi apa saja yang kita dapatkan dari denah
dan peta tersebut (Memusatkan Perhatian) (Mengorganisasikan)
Sebelum itu kita akan tentukan dulu pembagian kelompok. Siapa yang suka
mengerjakan tugas secara berkelompok?
Siswa : (beberapa siswa mengangkat tangan)
Guru : sisapa yang suka mengerjakan sendiri?
Siswa : (beberapa siswa mengangkat tangan)
Guru : Nah bagi yang suka berkelompok tadi Bapak persilahkan untuk membentuk
kelompok. (Mengorganisasikan)
Buat yang berkelompok coba kalian diskusikan tentang manfaat peta dan
sisanya mendiskusikan tentang denah, mengerti anak-anak (Memusatkan
Perhatian)
Siswa : Mengerti Pak! (siswa berdiskusi dan memikirkan apa saja manfaat dari
pembuatan denah)
Guru : Bagaimana Rini apakah kamu mengalami kesulitan? (Mengadakan
Pendekatan Secara Pribadi) (Membimbing dan Memudahkan Belajar)
Siswa : Tidak ada Pak.
Guru : Baik, kalau kamu Adel? (Mengadakan Pendekatan Secara Pribadi)
Siswa : Saya masih bingung bagaimana membaca peta Pak jadi saya sulit
menemukan manfaat peta
Guru : Oh begitu, sekarang coba kamu perhatikan, di dalam peta ada apa saja?
(Membimbing dan Memudahkan Belajar)
Siswa : Ada nama kota-kota, ada gambar gunung jalan dan kota.
Guru : Nah, dari sana kalian dapat mengetahui informasi informasi seperti itu kan.
Nah itu merupakan salah satu contoh manfaat peta. Sekarang apa lagi kira-
kira manfaatnya? Apa kamu sudah mengerti Adel?
Siswa : Baik Pak mengerti. Terimakasih Pak
Guru : (guru melihat salah satu siswa yang diam tidak mengerjakan tugas dan
mendekati) Hesti kenapa kamu diam saja dari tadi? (Mengadakan
Pendekatan Secara Pribadi) (Membimbing dan Memudahkan Belajar)
Siswa : Saya tidak paham Pak bagaimana mengerjakan tugas
Guru : Bagian mana yang kamu tidak paham Hesti?
Siswa : Bagaimana menemukan manfaat dari denah ini pak
Guru : Sekarang Bapak tanya, informasi apa saja yang kamu dapatkan dari melihat
denah ini? Apakah kamu melihat letak-letak bangunan?
Siswa : Iya pak saya melihanya
Guru : Lalu apa kamu melihat posisi bangunan, misalnya bangunan ini (guru
menunjukkan salah satu bangunan), terletak diantara bangunan mana kah
bangunan ini?
Siswa : Di antara kantin dan perpustakaan pak
Guru : Nah itu adalah salah satu contoh manfaat denah. Jadi untuk menemukan
manfaat denah kita harus mencari apa saja informasi yang kita peroleh.
Apa kamu sudah pamah?
Siswa : Baik Pak saya paham
Guru : Ya baik sekarang saatnya kalian menyampaikan hasil diskusi kalian ke depan
kelas mulai dari manfaat denah (Mengorganisasikan) . Ya coba Nia maju
kedepan (Menyebar Kesempatan Berpartisipasi)
Siswa : Membuat denah rumah bermanfaat untuk
1. mengetahui letak-letak ruangan;
2. mengenal fungsi-fungsi rumah kita.
Membuat denah sekolah yaitu
1. mengetahui letak ruangan sekolah kita;
2. mengenal fungsi tiap ruangan.
Guru : Ya bagus sekali, bagaimana yang lain apakah ada pendapat lain?
(Memperjelas Masalah). Coba Hesti Bapak mau mendengar pendapatmu
(Menyebar Kesempatan Berpartisipasi)
Siswa : Membuat denah rumah bermanfaat untuk mengetahui posisi tiap ruangan;
Membuat denah sekolah yaitu untuk mengetahui posisi tiap ruangan sesuai
arahnya;
Guru : (guru menuliskan pendapat-pendapat siswa di papan tulis) Ya bagus, apa
masih ada pendapat lain? (Menyebar Kesempatan Berpartisipasi)
Siswa : (siswa diam)
Guru : Nah apa yang kalian sampaikan tadi benar semua. Itu tadi merupakan
manfaat pembuatan denah di rumah dan di sekolah (Memusatkan
Perhatian)
Lalu bagaimana dengan manfaat peta? Coba perwakilan kelompok untuk
maju (Menyebar Kesempatan Berpartisipasi)
Siswa : (salah satu perwakilan kelompok maju ke depan)
Manfaat membuat peta rumah, antara lain
1. mudah mengingat letak rumah;
2. mudah menyebutkan letak rumah sesuai jalannya;
3. tidak akan tersesat
Kegunaan peta adalah menunjukkan letak tempat
Guru : Bagus, bagaimana yang lain apakah kalian memiliki pendapat lagi?
(Menyebar Kesempatan Berpartisipasi) (Memperjelas Masalah)
Siswa : (semua siswa diam)
Guru : Ya mungkin sudah jelas apa yang sudah disampaikan oleh kelompok
Jadi Manfaat denah dan peta dalam kehidupan sehari-hari sebagai berikut.
1. Denah dan peta memudahkan orang mencari lokasi yang diinginkan
2. Denah dapat menunjukkan bagian-bagian suatu bangunan.
3. Denah yang lengkap dan jelas memudahkan seseorang mencari dan
menentukan letak suatu tempat beserta arahnya.
(Memperjelas masalah)
Sebelum kita akhiri diskusi ini, apakah ada yang mau bertanya anak-anak?
Siswa : Tidak ada Pak!
Guru : Bearti kalian sudah paham ya
Kalau begitu kumpulkan tugas kalian.
3. Penutup, 2 menit
Guru : Nah anak-anak sekarang simpan buku pelajaran kalian, Bapak akan
mengadakan evaluasi. Bapak minta kalian mengerjakannya masing-masing
dan jangan mencontek ya anak-anak (Evaluasi)
Siswa : Baik Pak (jawab semua siswa)
Guru : (guru membagikan soal evaluasi kepada siswa)
Siswa : (siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan guru)
Guru : Iya anak-anak waktu kalian sudah habis, sekarang kumpulkan jawaban
kalian.
Siswa : (siswa mengumpulkan jawaban mereka)
Guru : Mari kita periksa jawaban kalian bersama-sama (Evaluasi)

(guru dan siswa bersama-sama mengoreksi jawaban siswa)

Guru : Sekarang siapa yang mau membantu Bapak menyimpulkan pelajaran kita
pada hari ini? (Meninjau Kembali)
Siswa : (semua siswa mengangkat tangan)
Guru : Baik Kiky bantu Bapak menyimpulkan ya
Siswa : Hari ini kita belajar tentang manfaat denah dan peta pak. Denah dan peta
sangat berguna bagi kita. Denah berguna untuk membantu kita mengetahui
letak, posisi dan fungsi dari suatu ruangan atau bangunan. Peta berfungsi
untuk membantu kita menemukan lokasi.
Guru : Ya, bagus sekali Kiky. Bapak senang dengan jawabanmu
Sebelum bapak akhiri, bapak ada tugas untuk kalian. Coba kalian buatkan
peta lingkungan rumah kalian dan berikan keterangan yang lengkap disana.
Mengerti anak-anak
Siswa : Mengerti Pak (jawab semua siswa)
Guru : Nah karena waktu kita sudah habis simpan buku dan alat tulis kalian
Siswa : Baik Pak! (jawab semua siswa)
Guru : Sebelum mengakhiri pelajaran mari kita berdoa bersama agar belajar
mengajar kita hari dapat bermanfaat bagi kita semua, coba Hesti pimpin
doanya
Siswa : Baik Pak
Bismillahirrahmanirrahim (siswa berdoa bersama)
 Guru : Sampai disini dulu pembelajaran kita , semoga apa yang kita pelajari dapat
bermanfaat bagi kita semua. Sampai jumpa di pelajaran berikutnya
asslamu’alaikum Wr.Wb.
Siswa : Wa’alaikumsalam Wr. Wb.

F. Media/alat Pembelajaran
1. Gambar denah
2. Gambar peta

G. Buku sumber & lampiran-lampiran

1. Silabus KTSP 2006 kelas 3 semester 1
2. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas 3 SD Semester 1

Banjarmasin, Maret 2016

Dosen Pembimbing Simulator

Drs. Mahlan Asmar, M. Pd Ahmad Zaini

Lampiran 1

LEMBAR KERJAS SISWA

NAMA : ....................................... Kelas : ...............................................

Perhatikan gambar denah sekolah berikut ini!

Dari denah di atas jawablah pertanyaan berikut ini

1. Apa saja informasi yang dapat kalian peroleh dari denah di atas?
2. Apa manfaat yang dapat kita peroleh dari pembuatan denah?

Jawab

1. ...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
2. ...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Lampiran 2

LEMBAR KERJA KELOMPOK

KELOMPOK :..........................................................

ANGGOTA : 1. ....................................................

2. ...................................................

3. ...................................................

Perhatikan gambar Peta rumah Edi di

samping!

1. Apa saja yang kalian lihat

disana?
2. Apa bila Edi ingin pergi ke
mesjid, lewat manakah Edi?
3. Apa saja manfaat Peta untuk
kita?

Jawaban

1. ...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. ...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. ...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Lampiran 3

Soal evaluasi

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar

1. Apakah kegunaan denah sekolah?

2. Mengapa dalam sebuah undangan sering melampirkan denah lokasi?
3. Tuliskan manfaat peta!

Jawaban

1. Manfaat membuat denah sekolah yaitu

a. mengetahui letak ruangan sekolah kita;
b. untuk mengetahui posisi tiap ruangan sesuai arahnya;
c. mengenal fungsi tiap ruangan.
2. Danah dalam undangan berguna agar
a. Agar para undangan dapat menemukan alamat undangan dengan mudah
b. Agar para undangan tidak tersesat
3. Manfaat peta
a. Memudahkan orang untuk menemukan lokasi yang diinginkan
b. Memudahkan orang untuk menentukan letak suatu daerah/bangunan

TINDAK LANJUT

Kerjakan tugas berikut ini di rumah

1. Gambarlah denah kamar tidur kalian!

2. Berilah warna yang menarik!
3. Berapa ukuran kamar tidur kalian?