MATA KULIAH KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR

(Transkip Peer Teaching)

1. Latihan ke : 1/Kelompok 5
2. Hari/ Tanggal : Senin/ 20 Februari 2017
3. Keterampilan yang dilatih : Bertanya dan Memberi Penguatan
4. Mapel : Bahasa Indonesia
5. Kelas/ Semester : 5/ 1
6. Waktu (menit) : 15- 20 menit
7. Nama Mahasiswa/ NIM : Ryan Feby Sudrajat
8. Kelas : 6G
9. Dosen Pembimbing : Drs. H. Mahlan Asmar, M.Pd

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM PGSD/PG PAUD

BANJARMASIN

2017
 FORMAT TRANSKIP MENGAJAR MIKRO

Mapel : Bahasa Indonesia

Pokok Bahasan/SPB : Ayo, Kita Hidup Hemat/Berwawancara dengan Narasumber dan

Melaporkannya

Semester/ Kelas : 1/ V

1. Tujuan pembelajaran:
1) Dengan melalui penjelasan guru, siswa mampu menentukan daftar pertanyaan
untuk wawancara dengan menggunakan kalimat tanya yang benar.(C3)
2) Dengan melalui kerja kelompok, siswa mampu membuat garis besar kegiatan
berwawancara dengan narasumber berdasarkan pertanyaan dengan menggunakan
bahasa yang tepat dan santun.(C4)
3) Dengan melalui kegiatan berwawancara, siswa mampu menyimpulkan hasil
wawancara sesuai topik yang dipilih dengan kalimat yang benar di depan kelas.
(C5)
2. Tujuan latihan:
1) Berlatih keterampilan bertanya, terutama pada aspek:
a. Mengajukan pertanyaan secara jelas dan singkat. (4 kali)
b. Pemberian acuan. (3 kali)
c. Pemindahan giliran. (7 kali)
2) Berlatih keterampilan penguatan, terutama pada aspek:
a. Mimik dan gerakan (seperti senyum, anggukan, tepuk tangan = 10 kali)
b. Gerak mendekati (5 kali)
c. Sentuhan (5 kali)
3. Pokok-pokok materi (Terlampir)
4. Kegiatan pembelajaran
1) Kegiatan Pendahuluan (3-5 menit)
Guru : Assalamuallaikum warahmatullahhiwabarakatu
Siswa : Waallaikum salam warahmatullahhiwabarakatu
Guru : Selamat pagi anak-anak ?
Siswa : Selamat pagi pak guru...!!!
Guru : Bagaimana kabar kalian hari ini ? (sambil memandang kesemua
siswa)
Siswa : Sehat pak guru..!! (siswa menjawab serentak).
Guru : Alhamdulillah sehat semua ya (tersenyum)
Apakah hari ini murid-murid bapak ada yang tidak hadir hari ini ?
Siswa : Lengkap pak (jawab siswa serentak dengan penuh semangat).
Guru : Alhamdulillah kalau kalian semua hadir . Anak-anak sebelum
memulai pelajaran alangkah baiknya kita berdoa terlebih dahulu.
 Marilah kita berdoa , nah siapa yang ingin memimpin doa untuk
pagi hari ini? ( guru tersenyum sambil meminta kepada siswa)
Siswa : Saya pak guru. (jawab salah satu siswa).
Guru : Ya silahkan maju kedepan pmpin doa untuk teman-teman. (sambil
meminta dengan baik)
(Guru dan siswa mulai berdoa sebelum memulai pelajaran).
Guru : Alhamdulillah, terima kasih Hanapi telah memimpin doa (guru
berkata kepada muridnya sambil menyalami memberi apresiasi
kepada siswanya).
Nah sekarang kita dapat memulai pelajaran. Apakah semua sudah
siap? (menanya dengan wajah ceria)
Siswa : Iya pak (jawab semua anak dengan penuh semangat).
Guru : Ayo semangat anak-anak. (memberi dukungan)
Siswa : Iya pak.
Guru : Bagus sekali anak-anak . Kalau kalian semangat belajarnya, bapak
juga akan semangat memberikan pelajaran kepada kalian. (sambil
tersenyum.
Siswa : Siap pak, (siswa menjawab serentak dengan penuh semangat).
Guru : Nah anak-anak hari ini kita akan belajar Bahasa Indonesia tentang
Berwawancara dengan Narasumber
2) Kegiatan Inti (10-15 menit)
Guru : Anak-anak apa kalian tahu apa yang dimaksud dengan wawancara?
(sambil memandang keseluruh siswa)
Siswa : Wawancara adalah menanyai orang lain pak
Guru : Bagus (Mengangguk). Ada lagi yang tau apa itu wawancara? (C2)(
meminta jawaban dari siswa lain)
Siswa : Saya pak (mengangkat tangan).
Guru : Iya silahkan. (memberi kesempatan)
Siswa : Wawancara merupakan kegiatan tanya jawab pak.
Guru : Iya betul sekali. Terus apa sebutan untuk orang yang ditanya, ada
yang tau?
Siswa : Narasumber pak.
Guru : iya tepat sekali. Kalian benar semua (memberi apresiasi)
Jadi, wawancara adalah kegiatan tanya jawab dengan seseorang
untuk dimintai keterangan atau pendapat mengenai suatu hal.
Apa yang harus kamu lakukan sebelum wawancara?(C3)
Guru: : Sekarang perhatikan kedepan, Berikut hal-hal yang harus kalian
lakukan sebelum wawancara. Yang pertama adalah, siapa yang
tau?
Siswa : Menentukan topik wawancara pak.. (menjawab dengan lantang)
Guru : Betul sekali. Pertama yaitu menentukan topik wawancara. Bisa
bantu bapak menempelkannya? (Sambil meminta siswa
menempelkan poin 1 dari media). Terima kasih
Ada yang tau salah satu contoh topik wawancara?(C3)
Siswa : Ekonomi keluarga pak.
Guru : Iya betul. Seperti yang ada dibuku kan? (tersenyum).
Ada lagi yang lain?
Siswa : Kebersihan lingkungan.
Guru : iya benar. Itu juga bisa, jadi topik bisa kita ambil tentang apa saja
tergantung apa yang ingin kita cari tau.
Seterusnya poin yang kedua apa?
Siswa : Menentukan narasumber pak.
Guru : Benar sekali. Yang kedua yaitu Menentukan narasumber. ( sambil
menempelkan kedepan dengan meminta bantuan dari siswa)
Narasumber bisa siapa saja tergantung topik yang kita ambil.
Misalnya topik yang diambil tentang kebersihan lingkungan, siapa
narasumber yang bisa diwawancara? Ada yang tau?(C4)
Siswa : Petugas kebersihan pak
Guru : Betul sekali. Kita bisa memilih narasumbernya berupa petugas
kepersihan karena salah satu tugasnya menjaga kebersihan
lingkungan. Tetapi kita juga harus ikut serta menjaga lingkungan
tersebut agar tetap terjaga. (memberi motivasi terkait materi yang
dijelaskan).
Terus poin ke tiga adalah?
Siswa : menetapkan waktu wawancara.
Guru : iya bagus. yang ketiga yaitu waktu wawancara atau kapan kalian
ingin wawancara nya dilaksanakan. (sambil meminta siswa yang
menjawab menempelkan kedepan). Nah, sampai no 3 kalian
paham? (memeriksa pemahaman siswa)
Siswa : Paham pak.
Guru : Bagus. Berarti kita lanjut poin keempat yaitu? Ada yang bisa
jawab?
Siswa : Membuat pertanyaan pak ( dengan lantang).
Guru : Iya betul. Membuat membuat pertanyaan untuk wawancara.
(sambil meminta siswa yang menjawab menempelkan kedepan)
Sebelum melakukan wawancara kita harus menyiapkan pertanyaan
yang ingin ditanyakan.
Ada yang bisa memberikan salah satu pertanyaan wawancara,
selain yang ada dibuku?(C4)
Siswa : saya pak (mengangkat tangan). Mulai jam berapa Bapak
membersihkan taman?
Guru : Iya betul. Itu salah satu bentuk pertanyaannya mengenai topik
kebersihan tadi. Betul tidak?
Siswa : betul pak (menjawab dengan serentak.)
Guru : Nah terus yang terakhir yaitu melakukan wawancara. Kalau kita
sudah melakukan hal-hal dari no 1 sampai dengan no 4 maka kita
dapat melakukan poin yang kelima yaitu melakukan wawancara.
(sambil menempelkan kedepan)
Nah sekarang bapak meminta dua orang dari kalian untuk
memerankan peran sebagai pewawancara dan narasumber nanti.
Siapa yang mau menjadi pewawancara? Angkat tangan?
Siswa : saya pak. (dengan antusias)
Guru : iya bagus. Sekarang siapa yang mau menjadi narasumbernya?
Siswa : Saya maun pak.
Guru : iya bagus sekali nanti kalian berdua akan memerankan nya
berdasarkan teks wawancara yang ada dibuk ya?
Siswa : Siap pak.
Guru : Sekarang bapak minta kalian membuat kelompok dengan teman
kalian masing masing kelompok berjumlah 3-4 orang. Ingat ya
jangan pilih-pilih teman.
Siswa : baik pak.
Guru : dan yang bermain peran tadi tetap masuk dikelompok ya.
Siswa : Iya pak. (jawab dua siswa yang akan bermain peran)
(Siswa membuat kelompok secara heterogen dengan didampingi oleh guru)
Guru : semua nya sudah mendapatkan kelompok masing-masing
Siswa : sudah pak.
Guru : bagus. Kalu sudah bapak akan menjelas kan tugas kelompok untuk
kalian.
Bapak minta kalian untuk memperhatikan peran teman kalian saat
mereka memerankan adegan wawancara dan amati tentang hal
tersebut. Paham?
Siswa : Paham pak.
Guru : Sekarang silahkan maju kedepan untuk memerankan wawancara
tersebut (mempersilahkan siswa untuk bermain peran).
Ayo beri semangat untuk mereka ( bertepuk tangan sambil
menyemangati siswa yang bermain peran)
(Siswa memerankan peran dan kelompok mengamati skenario tersebut)
(Selesai bermain peran)
Guru : Sudah selesai. Tepuk tangan untuk teman kalian yang sudah
memerankan peran tersebut. (meminta siswa tepuk tangan
memberi apresiasi kepada siswa yang bermain peran)
 Siswa : yeeee.. (bertepuk tangan dengan semangat)
(siswa yang bermain peran kembali kekelompiknya masing-masing)
Guru : Nah sekarang setelah kalian menyaksikan peran yang sudah teman
kalian tadi. Bapak minta kalian untuk berdiskusi dan kerjakan
tugas bersama teman kalian mengenai data persiapan wawancara.
Kalian bersama kelompok masing-masing susun lah persiapan
kalian masing-masing. Misalnya topiknya ingin apa,
narasumbernya apa dan waktunya kapan sesuai yang kalian
inginkan. Paham?
Siswa : Paham pak.
Guru : Apakah ada yang ingin ditanyakan mengenai tugas tersebut?
Siswa : Tidak pak.
Guru : Bagus. Silahkan ambil lembar kerja kelompok masing-masing dan
kerjakan tugas dikertas tersebut. (Sambil membagikan lembar
kerja Kelompok)
Bapak kasih waktu 10 menit untuk mengerjakannya ya.
Siswa : iya pak
(Siswa berdiskusi dan guru membing sambil berjalan-jalan untuk memeriksa tugas
dan diskusi mereka)
Guru : Apakah sudah selesai diskusinya? (dengan senyum)
Siswa : Sudah pak.
Guru : Kalu sudah selesai, simpan dulu tugasnya dan bapak minta kembali
ketempat duduk masing-masing dan rapikan meja dan kursinya.
Siswa : Baik pak (sambil mulai bergerak)
(siswa kembali ketempat duduknya masing-masing)
Guru : Sekarang bapak minta kalian kerjakan soal ini. (sambil
membagikan lembar evaluasi)
Kerjakan masing-masing setelah itu kumpulkan kebapak.
Siswa : Baik pak
(siswa mengerjakan lembar evaluasi)
(siswa selesai mengerjakan)
Guru : Sudah selesai?
Siswa : Sudah ( sambil mengumpulkan hasil evaluasinya)
3) Kegiatan Penutup (3-5 menit)
Guru : Nah sekarang sudah duduk ditempat duduk nya masing-masing.
Mengenai materi yang sudah kita pelajari tadi apakah ada
pertanyaan?
Siswa : Tidak pak.
Guru : Kalau begitu Sekarang siapa yang bisa menyimpulkan apa yang
sudah kita pelajari tadi? Ada yang bisa?(C5)
Siswa : Saya pak. (mengangkat tangan). Kita tadi belajar mengenai
wawancara dengan narasumber pak.
 Guru : Betul sekali. Kita sudah belajar mengenai wawancara. Siapa lagi
yang bisa?
Siwa : Sebelum wawancara kita harus menentukan topik dan
narasumbernya terlebih dahulu.
Guru : Selain itu apa yang harus kita lakukan jika sudah menentukan topik
dan narasumbernya?(C5)
Siswa : Menetapkan waktu dan membuat pertanyaan pak.
Guru : Iya bagus. Betul sekali jawaban kalian benar semua. Tepuk tangan
untuk kalian semua (bertepuk tangan)
Siswa : (bertepuk tangan)
Guru Jadi kita tadi sudah belajar mengenai berwawancara dengan
narasumber. Melakukan wawancara bisa kita lakukan kepada siap
saja baik pedagang, petugas kebersihan dan lain lain sesuai yang
kita inginkan. Sebelum ita kita harus menyiapkan hal-hal sebelum
wawancara seperti yang sudah kalian sebutkan tadi.
Guru : Setelah mempalajari tadi bapak kasih kalian PR yaitu kalian
lakukan wawancara bersama kelompok kalian masing-masing
berdasarkan data persiapan wawancara yang kalian buat tadi. Dan
minggu depan dipertemuan berikutnya dikumpul. Paham dengan
tugas yang bapak sampaikan?
Siswa : Paham pak.
Guru : Bagus kalau sudah paham.(Sambil tersenyum bangga).
Anak- anak sampai disini dulu pelajaran kita hari ini salah hilaf
bapak mohon maaf.
Wassalamuallaikum warahmatullahhiwabarakatu.
Siswa : Waallaikum salam warahmatullahhiwabarakatu. (secara serentak
dan bersama-sama.
5. Lampiran-lampiran
1) Pokok-pokok materi atau materi ajar (terlampir)
2) Media Pembelajaran (terlampir)
 LAMPIRAN
1. Materi Ajar
Wawancara
Wawancara adalah kegiatan tanya jawab dengan seseorang untuk dimintai
keterangan atau pendapatnya mengenai suatu hal. Apa yang harus kamu lakukab
sebelum wawancara? Berikut ini adalah hal-hal yang harus kalian lakukan sebelum
wawancara.
1) Menentukan topik wawancara;
2) Menentukan narasumber (siapa narasumbernya);
3) Menetapkan waktu (kapan wawancara dilakukan);
4) Membuat daftar pertanyaan untuk wawancara;
5) Melakukan wawancara.
2. Media pembelajaran
Media Tempel

Hal-Hal Yang Harus Dilakukan Sebelum

Wawancara

1.
2.
3.
4.
5.

Menentukan topik wawancara

Menentukan Narasumber

Menentukan Waktu

Membuat daftar pertanyaan

Melakukan wawancara

LEMBAR KERJA SISWA I

A. Tujuan :
Peserta didik dapat menulis pokok-pokok isi wawancara
Peserta didik dapat melaporkan hasil wawancara dengan kalimat efektif dan bahasa
yang runtut
B. Petunjuk :
Susunlah beberapa pertanyaan yang akan kamu gunakan untuk mewawancarai!
Tulislah pertanyaan itu dalam kertas!
Segeralah melakukan wawancara menurut petunjuk guru!
Tulislah hasil wawancaramu dalam beberapa kalimat!
Kerjakan dalam lembar kerjamu!
C. Tabel daftar pertanyaan :

PERTANYAAN JAWABAN
1. Siapa tokoh yang akan kamu 1.
wawancarai?
2. Kapan kamu melaksanakan
2. .
wawancara? .
3. Dimanakah tempat wawancara yang 3. .
kamu lakukan?
4. Apa tujuan kamu melakukan4.
wawancara?

.

Kelompok : ..
Ketua : ..
Anggota : ..
..
..

D. Kunci lembar kerja :

Kebijaksanaan guru
E. Skor Penilaian
Kebijaksanaan guru