SKENARIO PEMBELAJARAN KELAS IV SD TEMA 1 SUB TEMA 3

PEMBELAJARAN 4

KELAS/SEMESTER:IV SD/1

TEMA :Indahnya Kebersamaan(1)

SUB TEMA :Bersyukur Atas Kebergaman(3)

PEMBELAJARAN :1

MATERI

1.Gagasan pokok dan gagasan pendukung

2.Keberagaman makanan daerah tradisional Indonesia

3. Melakukan percobaan sifat bunyi merambat dan memantul

SKENARIO PEMBELAJARAN

(guru memasuki kelas dan mengucapkan salam)

Guru : Assalamualai’kum warahmatlahi wabarakatuh anak anak

Siswa :Walaikum salam warahmatulahi wabarakatuh Bu

Guru :Selamat pagi anak –anak. apa kabar hari ini?

Siswa :Selamat pagi bu ,baik Bu

Guru :Untuk mengawali pembelajaran hari ini marilah kita semua berdoa terlebih dahulu
agar pebelajaran kita berjalan lancar

Siswa :Berdoa

Guru :(Setelah berdoa guru mengambil absen)

Siswa :(Para siswa mengacungkan tangan dan menjawab saat namanya dipanggil)

Guru :Baiklah anak –anak ibu semua sudah siap untuk belajar hari ini?
Siswa :Sudah Bu...

Guru :Baiklah sebelum mulai mari kita cek semangat . kalau Ibu bilang apa kabar anak ibu

Jawabnya Alhamdulillah luar biasa ,Allahu Akbar .Baiklah apa kabar anak-anak ibu

semuanya

Siswa :Alhamdulillah ,luarbiasa Allahu akbar

Guru : Baik lah anak anak mari kita mulai pembelajaran kita pada hari ini.Sekarang Ibu mau
bertanya apa kalian masih ingat pelajaran kita minggu lalu tentang alat musik
tradisional dan permainan tradisional

siswa: Masih Buk (siswa menjawab kompak)

Guru : Siapa yang ingat tunjuk tangan dan sebutkan

Siswa :Saya bu,talempong dari sumatera barat

Guru :Bagus pintar anak Ibuk,ada lagi yang tau

Siswa :Saya Bu ,congklak dari Jawa Barat

Guru : Iya bagus sekali.Nah anak-anak selain alat musik yang memperkaya keragaman bangsa
indonesia adalah makanan tradisionalnya.(guru menunjukkan beberapa makanan tradisional
di depan siswa dan mengajuka pertanyaan pembuka)’’siapa yang tau jenis makanan ini,asal
dan cara pembuatannya’’?

Siswa: (Siswa mengacungkan tangan) saya bu,itu rendang dari Sumatera Barat ,cara
pembuatan nya dimasak dengan santan

Guru : Benar ,bagus jawabannya.Nah sekarang ibu akan membacakan cerita tentang seorang
ibu penjual dodol judulnya ‘’Dodol Mak Salmah’’ jadi ibu bacakan anak -anak ibu
semua menentukan gagasan pokok dan gagasan utama dari setiap paragraf nya ya.
Sebelum menentukan gagasan pokok dan gagasan utama oleh siswa guru menjelaskan
dulu apa itu gagasan pokok dan gagasan utama,guru membacakan cerita dan siswa
menyimak dan menentukan gagasan pokok dan gagasan utama dari cerita tersebut).

Siswa: (Menyimak penjelasan guru,dan mendengarkan cerita serta menulis gagasan pokok
dan gagasan utama pada bukunya).
Guru : Baik anak-anak ibuk sudah siap menulis gagasan utama dan gagasan pokok cerita ibu
tadi?

Siswa : Sudah Bu

Guru: Silahkan ditukar dengan teman sebangku di baca setelah itu dikumpulkan ke meja Ibu.

Siswa : (Siswa membaca tulisan temannya dan mengumpulkan tulisannya kedepan)

Guru : Ok.anak-anak ibu sekalian sekarang siapa yang tahu apa saja makanan tradisional
indonesia.(Guru diam sebentar dan melanjutkan penjelasannya) baik silahkan anak-anak
ibu baca dulu sebentar buku nya tentang makanan nusantara dan diskusikan dengan
teman sebanku.

Siswa : (Siswa membaca lalu berdiskusi dengan temannya)

Guru : ( Guru mengajak siswa berdiskusi bersama dan bercerita tentang makanan tradisional
dan asalnya serta meminta siswa menulis pengalamannya mencicipi makanan
tradisional)

Siswa: (Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya)

Guru : ( Guru menyimpulkan apa itu makanan tradisional dan menjelaskan berbgaimacam
makanan tradisional bangsa indonesia yang menjadi identitas bangsa indonesia
memngajarkan siswa bangga terhadap Indinesia karena memiliki kekayaan budaya)

Guru : Anak-anak sebelumnya kita sudah belajar tentang alat musik tradisional .Ibu mau
bertanya apa alat musik itu mengeluarkan bunyi ?

Siswa : Iya bu,sebelumnya kita juga sudha belajar tentang sifat rambat bunyi

Guru : Ya benar sekali selain merambat bunyi juga memiliki sifat lainnya,apa ada anak ibu
yang tahu apa sifat lain bunyi

Siswa : Memantul Bu…

Guru : Ya pintar ,ada lagi yang tau

Siswa: Menyerap Bu
Guru : Iya itu semua nya benar bunyi memiliki sifat memantul dan menyerap .Untuk itu mari
kita lakukan percobaan untuk membuktikannya.Tapi anak-anak ibu harus duduk dalam
beberapa kelompok ya(guru membegi siswa dalam beberapa kelompok dan
membagikan alat percobaan)

Siswa: (Duduk dalam kelompok dan menyimak isntruksi guru selanjutnya)

Guru: Anak-anak ibu sudah tau apa yang mau dilakukan ?Baik coba dengar ibu sebentar dan
perhatikan jangan meribut ya!

Siswa: Baik Bu

Guru : (Guru menjelaskan apa yang hendak diakukan siswa dengan alat percobaan
kayu,logam dan kapas)

Siswa : ( Siswa dalam kelompok melakukan percobaan masing-masing siswa mendapat

giliran)

Guru : Setelah melakukan percobaan anak ibu semua dapat berdikusi dengan teman
sekelompok tentang percobaan yang kalian lakukan dan sesuaikan dengan intruksi buku
panduan semua ya anak-anak ibu,ingat kita harus jadi orang rajin ,dan kreatif

Siswa: Baik Bu( dengan semangat)

Guru : (Guru menjelaskan apa itu sifat bunyi dipantulkan dan diserap serta kapan bunyi
dipantulkan dan diserap dengan baik)

Siswa : (Menyimakkan guru menjelaskan)

Guru : Anak -anak percobaan yang kalian lakukan tadi ditulis yah dalam catatan nya masing
-masing dengan rapi nanti ibuk berikan rubik hasil percobaannya kalian dapat
menyalinnya nanti dan dikumpulkan pada ibu untuk dinilai.

Siswa: Baik Bu..

Guru :(Tersenyum).nah dari pertanyaan tadi adakah yang kurang jelas atau ada yang ingin
ditanyakan?

Siswa: Saya Bu..(salah seorang siswa mengangkat tangan)

Guru : Iya silahkan nak mau bertanya apa?

Siswa :Saya mau tanya bu apa itu makanan tradisional indonesia Bu?

Guru : Makanan tradisional indonesia adalah makanan khas dari setiap daerah di Indonesia
yang ada hanya didaerah itu saja atau menjadi ciri khas makanan dari daerah
ini.Bagaimana apa anak -anak Ibu sudah paham

Siswa : Sudah Bu..

Guru : Ya,ada lagi yang mau bertanya

Siswa: Saya Bu,benda apa yang dapat memantulkan bunyi dengan baik bu?

Guru: Baiklah ,tapi sebelum ibu jawab apa ada dari teman-teman lain yang bisa menjawabnya

Siswa: Saya mau jawab Bu..

Guru : Iya silahkan

Siswa:Benda yang dapat memantulkan bunyi yaitu benda benda yang keras seperti batu,semen
besi dan lain -lain

Guru: Benar ,ayo kita beri tepuk tangan untuk teman nya anak anak karena ia sudah berani
untuk menjawabnya dengan benar (sambil bertepuk tangan)

Siswa: (Siswa di kelas bertepuk tangan)

Guru: Baiklah anak Ibuk semua itu lah pelajaran kita hari ini ,semoga anak anak Ibu bisa
menyadari bahwa ke ragaman itulah kekayaan bangsa kita yang harus kita jaga

Siswa: Iya Bu kami akan menjaganya

Guru : Kalau begitu mari kita sudahi pembelajran dengan berdoa ,anak-anak ibu duduk yang
rapi di bangku masing-masing ya.

Siswa: (Duduk yang rapi dan berdoa)

Guru: Baik anak-anak selamat siang .Assalamualaikum warahmatulahi wabarakatuh.

Siswa :(Berdiri dan bersalaman dangan ibu guru satu persatu )

 TUGAS AKHIR SEMESTER

TENTANG

SKENARIO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN 7 KETERAMPILAN

DISUSUN OLEH:

ROSA

18129160

18 BB 03

DOSEN PENGAMPU : Dra. Zaiyasni M.Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2019